小渔村三十八期律诗班A组作业汇总贴

逆向思维

《代交》
《代交》
《代交》
老贾---作业
老贾---作业
老贾---作业

（A组-A37号老贾38期作业贴总汇）
A37老贾第一讲作业
一、说出格律诗必须遵守的三种规则？
答:格律诗的三种规则是:
1、用韵、一韵到底，尽量用平水韵，如用新韵要注明。
2、诗句、格律诗句要遵守替、对、粘的规律。
3、对仗、律诗中，无论是五律还是七律颔联和颈联都要对仗。
二、什么是替？什么是对？什么是粘？
答:格律诗中、
替:同句246位置平仄相反叫替。
对:相邻两句诗中，246位置平仄相反叫对。
粘:相邻的两句诗中，246位置平仄一致叫粘。
三、格律诗什么是仄起？什么是平起？
答:首句第二字是仄音，叫仄起。首句第二字是平音，叫平起。
…………………………
A37老贾第二讲作业
一、写出七律的四种格式，说出首句仄起要不要入韵:
1
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
2、
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
3、
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄仄平。
4、
仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄起仄收不入韵，仄起平收入韵。
二,写出五律的四种格式，说出五律的第三字要不要讲究平仄:
1、
平平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄平，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
2、
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
3、
平平仄仄平，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
4、
仄仄仄平平，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
五律的弟三字要讲究平仄的，避免孤平，三平尾，三仄尾。
三、请写出七律的仄起仄收式，并说出什么是孤平，什么是拗救。
答:仄起仄收式:
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
当全句除韵字外，只有一个平声字，就属孤平。当出现孤平用弟一字或弟五字救，如平仄仄平仄仄平，或仄仄仄平平仄平。
……………………
A37老贾第三期作业
一、说出律诗的四联名称，颔联和颈联分别指什么？
答:首联、颔联,颈联、尾联。颔联指三、四句，颈联指五、天句。
二、什么是工对？什么是宽对？宽对要遵守什么原则？
答:工对也叫严对，要求遵守对仗的“六相”原则。字数相等，词类相当，结构相应，节奏相同，平仄相对，意义相关。
宽对1、词类可以不拘。2、相同词类即可以对仗，不必再分分小类。3、不同词性的词，只要具有相同语法功能亦可对仗4、上下可语法结构有异。
局部不对，没有人故意写宽对，一般是因为语义的原因，实在做不到工对的要求了，就写成宽对。
三、以秋为题，写一副对联要求对仗。
树叶飘零秋已老
苇芦风欺白全头
………………………
小渔村38期律诗班第四讲作业A37-老贾
梨花飘舞漫天开，仙女轻盈降玉台。
百里难寻飞鸟影，千山无际闪银皑。
风寒路滑行人断，紧闭柴扉少客来。
屋内融融欣瑞雪，吟诗酌酒老童孩。
……………………
第38期A组老贾第五讲作业
竹林抒怀(下平七阳)
文/A37老贾

青山沟壑小桥旁，几处幽篁竟盛昌。
风骤根牢枝不惧，雨狂身壮气更昂。
虚心淡寞珍名节，笼月牵诗伴菊香。
飒飒竹涛听睡晚，晓阳初照鸟鸣长。
……………………
第六讲作业贴A37老贾
一、什么是宽韵？什么是窄韵？
答:韵部字数多的是宽韵，如支韵有175字。字数少的是窄韵，如江、佳等韵部。
二、什么是孤雁出群格？什么是孤雁入群格？
答:
1、什么是孤雁出群格？格律诗的首句借用邻近韵部的字作为韵脚的。
2、什么是孤雁入群格？将律诗的尾联最后一个韵也压邻韵。
三,什么是撞韵？什么是挤韵？什么是连韵？
答:撞韵:就是在不用韵的哪句(白脚)，尾字也用了韵脚同韵母的仄声字。
挤韵(也称犯韵、冒韵):就是在诗句中不是韵脚处过多使用同韵的写，读起起来让人拗口。
连韵:就是相邻的两句押韵句，用了同音字作韵字。
四:什么是步韵？什么是依韵？
答:步韵:就是和诗时用原韵，次序不能颠倒。
依韵:就是只要按原诗的韵脚，但韵脚的次序可以调整。
……………………………
小渔村第38期A组第7讲作业
岁未感怀七律(下平六麻)
文/老贾
冬来秋去一年华，
岁月沧桑褶皱爬。
有志儿孙牵挂少，
痴心笔墨友朋夸。
空闲常览山和水，
无事不离酒与茶。
淡看风云追梦想，
诗书为伴乐天涯。
……………………
小渔村38期律诗班第八讲作业A37老贾
请说出律承的承接，按照写作手法来分，一共分为几种？分别是什么？
答:律诗的承接，按照写作手法分，分为五种，分别是:
1/按序承:按顺序说出连续的动作或相关的情况。沿上句所造之“势”，顺势延伸，是在“起”基础上的发展，安排意象要在“起”的背景上展开。
2/递进承:即承的第一句承接每句，而下句比上句的意思更进一层。一般由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难，在两个句子中，后句的意思在前句的基础上有明显的推进。由不一定十分明确到比较明确，意思进了一层，两句间是递进关系。
3/并列承:指围绕一个忠心主题，分叙有关联的两件事或同事物的两个方面(即前后两个句子各反映一个相对独立的意思，但这两个意思成横向并列，也就是说明关系的前后两句共说一个意思，是一句说明另一句)。各层次平行排例，分别从不同角度，不同侧面来表述诠释或验证中心主题，使文章呈现出一种多管齐下，齐头并进的格局。
4/问答承:这种设问的好处是，一方面可引起悬念;二方面可使全诗跌岩起伏，避免单调，平铺直叙。
5/颠倒逆承:是承接起的时候，不是按起句出现的先后顺序，而正好作了颠倒。
…………………………
小渔村第38期第10讲作业
雪夜访客(七律、押灰韵)
文/老贾

暮云低暗雪花开，仙女轻盈降玉台。
路滑风寒行迹少，柴扉未闭等人来。
犬声迎客惊鹅叫，小叙开筵笑满腮。
朋友知心无俗礼，吟诗酌酒老童孩。
…………………………
小渔村第38期第12讲作业
烟雨农庄
七律:押尤韵
文/老贾
春风送暖万山柔，地笼氤氲碧水羞。
草绿莺飞蜂蝶舞，人浮村动雾悠游。
机喧陌上千重影，柳戏桃花粉满头。
阵雨携香撒翡翠，时藏时现画中幽。
…………………………
小渔村38期律诗班第十四讲作业
七律:押庚韵
无题
文/老贾

昨夜星辰昨夜更，元霄灯会古楼横。
彩光旖旎人潮涌，猜谜争先气势宏。
无意巧逢中学友，萦怀昔日海盟情。
相依嗟叹长离故，把酒言欢晓日明。
………………………………
小渔村38其月律诗班芽十五讲作业
A37一老贾
七律:押庚韵
学诗抒怀
文/老贾
古典传承妙语精，邯郸学步恨难明。
名师网上洒甘露，老叟屏前食美羹。
赏月才知平仄奥，临溪但见韵诗宏。
风光锦绣凝方寸，拙笔痴心抒晚情。

小玉手儿

A32小玉手儿38期诗班第一讲作业
1.说出格律诗必须遵守的三种规则?

     答：格律诗的三种规则是：

（1）用韵：一韵到底。尽量用平水韵，如是新韵，要注明。
（2）诗句：格律诗的诗句要遵守：          替，对 ，粘的规律。
（3）对仗：律诗中，无论是五律还是七律，颔联和颈联都要对仗。

2，什么是替，什么是对，什么是粘？

答：格律诗中
替：同句246位置平仄相反，叫替。
对：相邻两句诗中，246位置平仄相反，叫对。
粘：相邻的两句诗中，246位置平仄一致，叫粘。

3，格律诗什么是仄起？什么是平起？
     答：
首句第二字是仄，叫仄起；
首句第二字是平，叫平起。

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小渔村38期诗班第二讲作业
A32小玉手儿
一，写出七律的四种格式，说出首句仄起要不要入韵
    答：平起仄收  
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

仄起仄收   
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
平起平收：
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

仄起平收  
仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄平平。
答：首句仄起平收的入韵，首句仄起仄收的不入韵。
二，写出五律的四种格式，说出五律的第三字要不要讲究平仄
答   1.仄起平收  
仄仄仄平平，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
2.仄起仄收
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
3.平起平收  
平平仄仄平，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
4.平起仄收  
平平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
答：五律的第三字要讲平仄，不然就易出现三平尾，三仄尾，或孤平。律诗里是不允许的。
三，请写出仄起平收入韵式，并指出什么情况下是孤平
答：七言：仄仄平平仄仄平
        五言 ：仄仄仄平平。

答：孤平是只存在韵句里的仄仄平平仄仄平和平平仄仄平句式里，如果一三位置不计，就犯孤平。
仄起平收式七言第三字该平的如果变成仄声，仄仄仄平仄仄平，去掉韵脚一个平声字，只剩一个‘平‘’’ 就孤平。还有五言的平平仄仄平第一字变成仄声，仄平仄仄平，去掉韵脚平，只剩一个平，就犯孤平了。
     拗救就是对中古律诗中的拗句在本句或对句的适当位置上把另一个该用仄声字的易为平声字或相反，使平、仄声字的比例基本上恢复平衡状态。这一“拗”一“救”，合起来便称为“拗救”。古代格律诗中，一般是有拗必救，拗救大体上可以分为两种情况，一种是“本句自救”，一种是“对句相救”。
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小渔村38期第三讲作业A32---小玉手儿
一 ，说出律诗的四联名称，颔联和颈联分别指什么？
首联，颈联，颔联，尾联
颔联指的是承句。就是律诗中三四句，颔联就是转联，就是律诗中五六句

二，什么是工对，什么是宽对？宽对要遵守什么原则？
工对就是严对，要遵守六要素，即字数相等，词性相同，平仄相反，节奏相同，结构相应，意义相关
宽对可以词类不拒，相同词性可以对仗，相同的语法功能，上下语法结构有异，局部不对
三，以秋为主题，写一副对联，要求对仗。
纷飞枫叶作诗卷=
含笑菊丛如画图.
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第四讲作业
七律/梦雪
文/玉手儿
昨夜寒风卷地来，琼花暗许倚门开。
如盐半落青天外，似絮妆成白鹭台。
汉史充饥存气节，孙康苦读胜高才。
长留玉洁冰心在，但得乾坤无积埃。
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38期律诗班第五讲作业A组-032小玉手儿
七律/竹园
翠色悠悠笼曲栏，楼台过处尽千竿。
狂风每侵身为正，暴雨濒临根自端。
常有高朋谈七俊，时闻妃泪起斑澜。
人生宁可食无肉，与此毗邻心亦安。
20181219
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渔村38期诗班第六讲作业
A032-小玉手儿
1，什么是宽韵？什么是窄韵?
   答:字数多的是宽韵，如东韵有175字
字数少的叫窄韵，如江、佳、咸等，其中佳韵仅有42字。

2，什么是孤雁出群格？什么是孤雁入群格?
   答:孤雁出群格 ,即格律诗的首句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁出群格”或“孤雁带群格”。
孤雁入群格，就是有些诗人在写作时候，将律诗的尾联，最后一个韵，也压邻韵。

3，  是撞韵？什么是挤韵？什么是连韵?
撞韵：
   答:就是在不用韵的那句（白脚）（比如七绝的第三句子）尾字也用了韵脚同韵母的仄声字。
挤韵：
答:挤韵也称犯韵、冒韵。就是在诗句中不是韵脚处过多使用同韵的字，读起来让人拗口。
连韵:
连韵就是相邻的两句押韵句，用了同音字作韵字。

4，什么是步韵？什么是依韵？

   答:步韵，也叫“次韵”，就是和诗时用原韵，次序不能颠倒。
依韵，就是只要按原诗的韵脚，但韵脚的次序可以调整。20181223

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第七讲  A032小玉手儿作业
七律/岁末迎春会
文/玉手儿
霏霏雨雪湿腮边，鼓点齐鸣又一年。
灵动娇娃舒广袖，深情乐队弄丝弦。
适听嘹亮诵家国，俄见俊才绘美篇。
凤集鸾翔相视笑，兰亭且乐宴群仙。
注：嘹亮：歌队。
20181230.
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小渔村38期律诗班第八讲作业
A032_小玉手儿
请说出律诗的承接，按照写作手法来分，一共分为几种？分别是什么？
答：律诗的承接按内容可分为景承、意承和点题承。按写作手法，又可分为5种。
1.按序承：按顺序说出连续的动作或相关的情况。沿上句所造之 “势”，顺势延伸。是在 “起’’基础上的发展．安排意象要在“起’’的背景上展开。

2.递进承。即承的第一句承接首句，而下句比上句的意思更进一层。一般由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难。在两个句子中，后句的意思在前句的基础上有明显的推进。由不一定十分明确到比较明确，意思进了一层，两句间是递进关系。

3.并列承：指围绕一个中心主题，分叙有关联的两件事或同一事物的两个方面（即前后两个句子各反映一个相对独立的意思，但这两个意思成横向并列，也就是说明关系的前后两句共说一个意思，是一句说明另一句）。各层次平行排列，分别从不同角度、不同侧面来表述诠释或验证中心主题，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。

4.问答承：这种设问的好处是一方面可引起悬念；二方面可使全诗跌岩起伏，避免单调、平铺直叙。

5.颠倒逆承：是在承接起的时候，不是按起句出现的先后顺序，而正好作了颠倒。
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第十讲作业
七律/雪夜访友
文/小玉手儿
凛冽寒风一阵来，暮色苍茫冻不开。
顷刻雨丝飘院落，俄而碎玉吻楼台。
匆匆信步倚花树，默默无言对杏腮。
最是长情梅雪度，白头相守荡尘埃。
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第十二讲作业
七律/烟雨农庄
文/小玉手儿
濛濛细雨欲晴天，三月复苏醉柳烟。
新燕啄泥鸣惬意，麦苗出绿转欣然。
远闻牧子横吹笛，迩看家翁正治田。
才罢酒旗飘陌上，熙熙攘攘庆丰年。
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38期诗词班第14讲
七律/灯会逢友
  文/玉手儿
灯树千光隐画桥，水花潋滟照人潮。
长街浩荡鱼龙舞，酒肆繁华雅客聊。
暮然回首惊逢友，无意宫商至夜宵。
一品高山知韵久。经年独唱古琴瑶。
20190320.
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38期诗班第十五讲作业
032-玉手儿
五律/学诗有感
临屏寻网址，疾步至渔村。
茶客聊经传，梅花散毗邻。
春江明月丽，锦瑟岁华新。
收纳千年句，笔锋如有神。
20190331
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魅力娜娜

38期律诗班第一讲作业

A36～魅力娜娜

1.说出格律诗必须遵守的三种规则?

答：格律诗的三种规则是：

一，用韵：一韵到底。尽量用平水韵，如果是新韵，要标明。
二，诗句：格律诗的诗句要遵守：替，对 粘的规律。
三，对仗：律诗中，无论是五律还是七律，颔联和颈联要对仗。

2，什么是替，什么是对，什么是粘？

答：格律诗中
替：同句246位置平仄是交替的，叫做替。如平仄平，仄平仄。
对：相邻两句诗中，246位置平仄相反，叫对。
粘：相邻的两句诗中的246位置平仄是一致，如23 句，56句。叫粘。

3，格律诗什么是仄起？什么是平起？
答：
首句第二字是仄，叫仄起；
首句第二字是平，叫平起。
第二讲作业
A43——魅力娜娜
1：什么是联句的音步？什么是联句的断句？
? ?? ???联句的音步就是联句中的节奏点，平仄交替。
? ?? ? 断句就是根据对联的意思，按音律节拍划分出对联节奏点，也就是音步。
? ??
2：将下面二个上联断句，说出什么句型？
出句；只恐花开人又老
只恐/花开/人/又老
2212
出句：心中自许一轮月
心中/自许/一轮月
223
3：将下面这个出句标出平仄，判断出这上联是什么律？并对一个下联。

出句：冷月空阶秋一地
? ?? ?? ?? ?仄仄平平平仄仄
诗律正格，马蹄律变格
对句:??残荷玉露泪千重
? ?? ?? ???平平仄仄仄平平
小渔村38期律诗班第三讲作业
A36～魅力娜娜

一 ，说出律诗的四联名称，颔联和颈联分别指什么？
四联名称是：
首联，颔联，颈联，尾联。
颔联是第三、四句，
颈联是第五、六句。

二，什么是工对，什么是宽对？宽对要遵守什么原则？
第一，工对也叫严对，要求严格遵守对仗的“六相”原则。即字数相等、词类相当、结构相应、节奏相同、平仄相对、意义相关。

第二、宽对就是对“六相”要求的比较松，不那么严格。在创作律诗时，原则上是能工则尽量去工，如果难以“工对”那么就不妨宽对。

“宽对”一般有下面几个情况：
（1）词类可以不拘；
（2）相同的词性即可以对仗，不必再分小类；
（3）不同词性的词，只要具有相同的语法功能，亦可对仗。
（4）上下句语法结构有异。
（5）局部不对，一般是因为语义的原因实在做不到工对的要求了，就写成宽对。

三，以秋为主题，写一副对联，要求对仗。
黄叶菊花绽
丹枫桂子香
38期律诗班第四讲作业
大雪
娜娜
九天素绢青云厚，六出琼苞漫宇扬。
怒号狂风惊落羽，飘潇瑞雪舞霓裳。
喜看玉蝶翩翩舞，静赏晶冰烨烨光。
质朴洁高三界外，扫污荡秽古流芳。
38期律诗班第五讲作业
A36-魅力娜娜
毛笋清明堆宝塔，抽身劲节踏征程。
添幽佐静钟神秀，镂影摇金浊气清。
宜室宜家妆岁月，励心励志慰平生。
竹楼一座林间立，乐享朝霞暮鼓声。
第六讲作业
A36魅力娜娜
1，什么是宽韵？什么是窄韵?
答:字数多的是宽韵，如东韵有175字，字数少的叫窄韵，如江、佳、咸等，其中佳韵仅有42字。

2，什么是孤雁出群格？什么是孤雁入群格?
答:孤雁出群格 ,即格律诗的首句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁出群格”或“孤雁带群格”。
孤雁入群格，就是有些诗人在写作的时候，将律诗的尾联，最后一个韵，也压邻韵。

3，??什么是撞韵？什么是挤韵？什么是连韵?
撞韵：
就是在不用韵的那句（白脚）（比如七绝的第三句子）尾字也用了韵脚同韵母的仄声字。
挤韵：
（也称犯韵、冒韵）就是在诗句中不是韵脚处过多使用同韵的字，读起来让人拗口。
连韵:
连韵就是相邻的两句押韵句，用了同音字作韵字。

4：什么是步韵？什么是依韵？
答:步韵，也叫“次韵”，就是和诗时用原韵，次序不能颠倒。
依韵，就是只要按原诗的韵脚，但韵脚的次序可以调整。
第七讲作业
岁末感怀
A36魅力娜娜
翻完日历又将春，有限年光不待人。
忆里青梅犹未老，镜中白发已添新。
诗书偶作闲时趣，理想皆成散去尘。
多少幽怀归一叹：枯桑美玉信天伦。
第八讲作业
A36魅力娜娜
1、请说出律诗的承接，按照写作手法来分，一共分为几种？分别是什么？

答:律诗承接按写作手法分，分为5种。

分别是：
1）按序承：按顺序说出连续的动作或相关的情况。沿上句所造之 “势”，顺势延伸。是在 “起’’基础上的发展．安排意象要在“起’’的背景上展开。

2）、递进承。即承的第一句承接首句，而下句比上句的意思更进一层。一般由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难。在两个句子中，后句的意思在前句的基础上有明显的推进。由不一定十分明确到比较明确，意思进了一层，两句间是递进关系。

3）、并列承：
指围绕一个中心主题，分叙有关联的两件事或同一事物的两个方面（即前后两个句子各反映一个相对独立的意思，但这两个意思成横向并列，也就是说明关系的前后两句共说一个意思，是一句说明另一句）。各层次平行排列，分别从不同角度、不同侧面来表述诠释或验证中心主题，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局
这里我要特别指出，并列承接，是我们初学写作诗词的，是重点要掌握的，因为这种承接，也就是颔联一组对仗，意象是并列的，从我们学过的对联知识来看，这是正对，不去考虑合掌的。

4）、问答承：
这种设问的好处是一方面可引起悬念；二方面可使全诗跌岩起伏，避免单调、平铺直叙。

5）、颠倒逆承：
是在承接起的时候，不是按起句出现的先后顺序，而正好作了颠倒。
小渔村38期第十二讲作业
A36～魅力娜娜
烟雨濛濛三月天，清流沥沥汇成泉。
麦苗吮露纤纤曳，桃李藏珠怯怯妍。
戏水鸳鸯频吻颈，衔泥紫燕几帘穿。
山村淳朴乡邻睦，共谱祥和锦绣篇。
38期第十四讲作业
初春古镇关灯遇旧友A～36魅力娜娜
古镇元宵焰火明，长街发小喜相迎。
童年糗事童年趣，别后生活别后情
执手还家思再续，携卿同榻泪双横。
窥窗晓月频频探，梦里谁犹唤乳名。
38期第十五讲作业
A36～魅力娜娜
海角天涯聚有缘，良师幸遇在屏前。
学童平仄工难稳，稚子诗联力亦绵。
论古博今输锦绣，引经据典诵华篇。
亲恩不忘勤耕作，耀我渔村美誉传。

千年孤影

小渔村38期侓诗班第一讲作业  A07空白记忆
1，说出格律诗必须遵守的三种规则
一用韵要一韵到底，要是水平韵。新韵要注明
二一句中的246是替的。一联中两句诗句246位置是对的，就好比首联和颔联，颔联和颈联，颈联和尾联是粘的
三律诗要求有两组对仗，颔联和颈联
2，什么是替，什么是对，什么是粘
替就是平仄，诗句中246就是对，粘就是平仄相同的句子，就比如诗句中的23，45,67.
3，格律诗什么是仄起，什么是平起
第一句第二个字是平就是平起，平收要入韵，第一句第二个字是仄就是仄起，仄收都是不入韵。

39期第二讲作业  A07空白记忆
1写出七律的四种格式，说出句首仄起要不要入韵？
1平平仄仄平平仄 仄仄平平仄仄平
  仄仄平平平仄仄 平平仄仄仄平平
  仄仄平平平仄仄 平平仄仄仄平平
2平平仄仄仄平平  仄仄平平仄仄平
仄仄平平平仄仄  平平仄仄仄平平
平平仄仄平平仄  仄仄平平仄仄平
仄仄平平平仄仄  平平仄仄仄平平
3仄仄平平平仄仄  平平仄仄仄平平
平平仄仄平平仄  仄仄平平仄仄平
仄仄平平平仄仄  平平仄仄仄平平
平平仄仄平平仄  仄仄平平仄仄平
4仄仄平平仄仄平  平平仄仄仄平平
平平仄仄平平仄  仄仄平平仄仄平
仄仄平平仄仄平  平平仄仄仄平平
平平仄仄平平仄  仄仄平平仄仄平
仄起仄收不需要入韵，仄起平收需要入韵
2写出 五律的四种格式，说出五律的第三个字，要不要讲究平仄？
1平平仄仄平，仄仄仄平平
仄仄平平仄，平平仄仄平
平平平仄仄，仄仄仄平平
仄仄平平仄，平平仄仄平
2仄仄仄平平，平平仄仄平
平平平仄仄，仄仄仄平平
仄仄平平仄，平平仄仄平
平平平仄仄，仄仄仄平平
3仄仄平平仄，平平仄仄平
平平平仄仄，仄仄仄平平
仄仄平平仄，平平仄仄平
平平平仄仄，仄仄仄平平
4平平平仄仄，仄仄仄平平
仄仄平平仄，平平仄仄平
平平平仄仄，仄仄仄平平
仄仄平平仄，平平仄仄平
第三字要讲究平仄，不然会出现三仄尾和三平尾（孤平）
3请写出仄起平收入韵式，并指出什么情况下是孤平
七言：仄仄平平仄仄平
五言：仄仄仄平平
当全诗除韵字外只有一个平声字就属于孤平。当出现当出现孤平用第一个字和第五个字救称为拗救

小渔村38期第三讲作业

A07空白记忆
一 ，说出律诗的四联名称，颔联和颈联分别指什么？
四联:1首联！2颔联！3颈联！4尾联
颔联是诗中3.4句
颈联是诗中5,6句
颔联颈联要求对仗
二，什么是工对，什么是宽对？宽对要遵守什么原则？
A，工对：也叫严对，要求严格遵守对仗的“六相”原则，1字数 相等，2词类相当，3结构相同，4平仄相对，5意义相关。
B，宽对要遵守的原则：1、词类可以不拘。2相同的词性即可以对仗，不必再分小类。3不同词性的词只要具有相同的语法功能，亦可对仗。4上下句语法结构有异。5局部不对。
三，以秋为主题，写一副对联，要求对仗
一路西风凋绿锦
满山枫叶换红妆

小渔村第四讲作业

A07空白记忆
       初雪
琼花一夜落千川，清晓迎来丽日天。
光照朱门添胜景，寒飞淮水起青烟。
冰魂染翠千丛竹，玉露滋荣万顷田。
梅蕊相催春愈近，当歌瑞雪兆丰年。

小渔村38期律诗班第五讲A组作业
以竹园抒怀为题，写一首七律
作业截止日期，下周三凌晨过时不给予点评！

A组A07空白记忆

游竹海

登岸望竿海,  风过绿叶翻.

株株皆傲立， 节节唱声喧。

舞动竹篱影， 引来天地言.

中空无腹物， 高节立琼轩。

小渔村38期诗班第六讲作业

A组A07空白记忆
1，什么是宽韵？什么是窄韵?
字数多的是宽韵，字数少的叫窄韵。
2，什么是孤雁出群格？什么是孤雁入群格?
孤雁出群格 ,即格律诗的首句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁出群格”或“孤雁带群格”。
孤雁入群格，就是有些诗人在写作时候，将律诗的尾联，最后一个韵，也压邻韵。

3，  是撞韵？什么是挤韵？什么是连韵?
撞韵：
什么叫撞韵？就是在不用韵的那句（白脚）（比如七绝的第三句子）尾字也用了韵脚同韵母的仄声字。
挤韵：
什么叫挤韵？（也称犯韵、冒韵）就是在诗句中不是韵脚处过多使用同韵的字，读起来让人拗口。
连韵:
连韵就是相邻的两句押韵句，用了同音字作韵字。
4：什么是步韵？什么是依韵？
步韵，也叫“次韵”，就是和诗时用原韵，次序不能颠倒。
依韵，就是只要按原诗的韵脚，但韵脚的次序可以调整。

小渔村38期诗班第七讲作业  岁末感怀

  A07空白记忆
    岁末感怀
  寒风冷雨近年关，旧话重提忆昔艰。
  缺钱劳作千般苦，抱病身躯别样寒。
  无酒无鱼留大志，些勤些智弄高端。
  拓开春路一年始，鹏程万里尽欢颜。

千年孤影

小渔村38期律诗班第八讲作业A07 空白记忆

请说出律诗的承接，按照写作手法来分，一共分为几种？分别是什么？
一、按写作手法分，分为5种。

二、分别是:
1、按序承：按顺序说出连续的动作或相关的情况。沿上句所造之 “势”，顺势延伸。是在 “起’’基础上的发展．安排意象要在“起’’的背景上展开。
2、递进承。即承的第一句承接首句，而下句比上句的意思更进一层。一般由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难。在两个句子中，后句的意思在前句的基础上有明显的推进。由不一定十分明确到比较明确，意思进了一层，两句间是递进关系。
3、并列承：
指围绕一个中心主题，分叙有关联的两件事或同一事物的两个方面（即前后两个句子各反映一个相对独立的意思，但这两个意思成横向并列，也就是说明关系的前后两句共说一个意思，是一句说明另一句）。各层次平行排列，分别从不同角度、不同侧面来表述诠释或验证中心主题，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。
4、问答承：
这种设问的好处是一方面可引起悬念；二方面可使全诗跌岩起伏，避免单调、平铺直叙。
5、颠倒逆承：
是在承接起的时候，不是按起句出现的先后顺序，而正好作了颠倒。

38期第10讲作业A07空白记忆
          雪夜访客

人至中年万事哀，消烦解闷上仙台。
风云一路侵松柏，友谊十年懒疑猜。
山外斜阳先坠落，栅前人影久徘徊。
天公可是知君意，雪与梅花一并开。

小渔村38期第十二讲作业，A-07 空白记忆

烟雨农庄
远客缘何至，渔舟去未还。

隔林云冉冉，石径水潺潺。

幽兴凭谁乐，尘心到此闲。

笛吹杨柳曲，相和鸟鸣山。

小渔村38期第十四讲作业，A-07 空白记忆

作业，无题诗
以“”初春古镇观灯，遇旧友相谈甚欢”为意写一首七律

古镇元宵月正斜，霓虹迢递照千家

古初有约翠屏梦，风雅多情玉镜沙

无意巧逢喧夜友，相邀共赏满街花。

畅谈别后流年事，携手酒歌共煮茶。

小渔村38期第十五讲作业  A-07 空白记忆

学诗感想-

花开乱蕊竞红青，谁信风光一系停。

金口烟师诗格律，玉音主任显通灵。

评查慧眼点仙骨，友好灵光踩乱星。

组座行行书意气，惊来李杜尽相形。

黄昏故影

小渔村38期诗班第一讲作业A～03黄昏故影
1，说出格律诗必须遵守的三种规则？
一是用韵一定要一韵到底，尽量用平水韵，但你用新韵也可以，可是诗一定要注明新韵。
二是，格律诗必须的，诗句是246位置是替的，一联中二句诗句，246位置平仄是对的，还有，2和3,4和5,6和7句，诗句的246位置平仄是一样的，这样就好比首联和颔联，颔联和颈联，颈联和尾联，是粘合的，
三是，律诗中，无论是五律还是七律，起码有二组对仗，颔联和颈联。
这就是近体诗必须要遵守的最起码的规则，就是用韵，替对粘，对仗。

2，什么是替，什么是对，什么是粘
替：诗句是246位置是交替的。

粘：第3和第2句相粘、第5和第4句相粘、第7和第6句相粘。

对：这个是指在同一联中对句和出句相同字的位置上平仄相反。

3，格律诗什么是仄起，什么是平起
平起：就是一首七律，起句也就是第一句的第二字，是平声字，就是平起。
仄起：就是第二字是仄声字，就是仄起。

小渔村38期侓诗班第二讲作业
A～03黄昏故影
一，写出七律的四种格式，说出首句仄起要不要入韵

答：平起仄收 式
平平仄仄平平仄
        仄起仄收 式
仄仄平平平仄仄
        平起平收 式
平平仄仄仄平平
        仄起平收式
仄仄平平仄仄平
首句仄起平收的要入韵，首句仄起仄收的不入韵。

二，写出五律的四种格式，说出五律的第三字要不要讲究平仄

答 ：
1.仄起平收  仄仄仄平平
       2.仄起仄收  仄仄平平仄
       3.平起平收  平平仄仄平
       4.平起仄收  平平平仄仄
五律的第三字要讲平仄。

三，请写出仄起平收入韵式，并指出什么情况下是孤平

答：七言：仄仄平平仄仄平
        五言 ：仄仄仄平平
答：仄起平收式，七言135的位置要讲平仄，如果不讲平仄，就会形成，仄仄仄平仄仄平，就是孤平。

五言的仄起仄收式，仄庂平平仄，第三字也要讲平仄，如果是仄声，也会出现仄仄仄平仄，就是犯孤平了。

小渔村38期律诗班第三讲作业
   A～03黄昏故影
一 ，说出律诗的四联名称，颔联和颈联分别指什么？
四联名称是：
首联，颔联，颈联，尾联。
颔联是第三、四句，
颈联是第五、六句。
二，什么是工对，什么是宽对？宽对要遵守什么原则？
第一，工对
也叫严对，要求严格遵守对仗的“六相”原则。即字数相等、词类相当、结构相应、节奏相同、平仄相对、意义相关。
第二、宽对
就是对“六相”要求的比较松，不那么严格。在创作律诗时，原则上是能工则尽量去工，如果难以“工对”那么就不妨宽对。
“宽对”一般有下面几个情况：
（1）词类可以不拘；
（2）相同的词性即可以对仗，不必再分小类；
（3）不同词性的词，只要具有相同的语法功能，亦可对仗。
（4）上下句语法结构有异。
（5）局部不对，一般是因为语义的原因实在做不到工对的要求了，就写成宽对。
三，以秋为主题，写一副对联，要求对仗
浓浓秋露而今重
淡淡月霜自古寒

38期第四讲作业
A03黄昏故影
雪
白雪千里无花鲜，万物凋零惹人怜。
一行足迹随风去，半边倾覆半边鲜。
枯荷三寸破苍盖，腊梅不馁傲青天。
纵使寒冬三千雪，朝阳不吝下人间。

小渔村38期律诗班第五讲作业
A03黄昏故影
观竹感悟
园林尚有千千竹，直上凌云节节高。
最爱竹园闲俗客，春光一任暖虚怀。
横斜疏影摇摇小，不染风尘个个空。
身负英名迎雨雪，胸怀虚谷任霜风。

小渔村38期律诗班第五讲作业
A03黄昏故影
观竹感悟
园林尚有千千竹，直上凌云节节高。
最爱竹园闲俗客，春光一任暖虚怀。
横斜疏影摇摇小，不染风尘个个空。
身负英名迎雨雪，胸怀虚谷任霜风。

小渔村38期诗班第六讲作业
A03～黄昏故影
1，什么是宽韵？什么是窄韵?
答:字数多的是宽韵，如东韵有175字，字数少的叫窄韵，如江、佳、咸等，其中佳韵仅有42字。

2，什么是孤雁出群格？什么是孤雁入群格?
答:孤雁出群格 ,即格律诗的首句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁出群格”或“孤雁带群格”。
孤雁入群格，就是有些诗人在写作的时候，将律诗的尾联，最后一个韵，也压邻韵。

3，  什么是撞韵？什么是挤韵？什么是连韵?
撞韵：
就是在不用韵的那句（白脚）（比如七绝的第三句子）尾字也用了韵脚同韵母的仄声字。
挤韵：
（也称犯韵、冒韵）就是在诗句中不是韵脚处过多使用同韵的字，读起来让人拗口。
连韵:
连韵就是相邻的两句押韵句，用了同音字作韵字。

4：什么是步韵？什么是依韵？
答:步韵，也叫“次韵”，就是和诗时用原韵，次序不能颠倒。
依韵，就是只要按原诗的韵脚，但韵脚的次序可以调整。

小渔村第38期第七讲作业
A03～黄昏故影
岁未感怀
老夫年迈自刚强，竟把柔情腹内藏。
郁闷吟诗挥墨解，兴高练曲手枰忙。
远离尘世求心静，爱聚宾朋饮酒香。
触景构思寻妙句，偶萌灵感入诗囊。

小渔村第38期律诗班第八讲作业
A～03黄昏故影
请说出律诗的承接，按照写作手法来分，一共分为几种？分别是什么？
1、按写作手法分，分为5种。
2、分别是:
1）、按序承：按顺序说出连续的动作或相关的情况。沿上句所造之 “势”，顺势延伸。是在 “起’’基础上的发展．安排意象要在“起’’的背景上展开。
2）、递进承。即承的第一句承接首句，而下句比上句的意思更进一层。一般由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难。在两个句子中，后句的意思在前句的基础上有明显的推进。由不一定十分明确到比较明确，意思进了一层，两句间是递进关系。
3）、并列承：
指围绕一个中心主题，分叙有关联的两件事或同一事物的两个方面（即前后两个句子各反映一个相对独立的意思，但这两个意思成横向并列，也就是说明关系的前后两句共说一个意思，是一句说明另一句）。各层次平行排列，分别从不同角度、不同侧面来表述诠释或验证中心主题，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。
4）、问答承：
这种设问的好处是一方面可引起悬念；二方面可使全诗跌岩起伏，避免单调、平铺直叙。
5）、颠倒逆承：
是在承接起的时候，不是按起句出现的先后顺序，而正好作了颠倒。

第十讲作业:七律一首，雪夜访客
A～03黄昏故影
大雪铺地村宁静，引得故友把酒尝。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。                                            
彩灯光烛照窗明，垂泪倾心话旧情。
围炉牵手顾相望，苍颜皓首两眸惊。

第十二讲作业
A一O3黄昏故影
雾锁青山俱似烟，远空近树薄纱连。
风梳麦野田畴绿，雨洗桃花嫩蕊鲜。
钓叟披蓑溪畔上，牧童横笛柳堤边。
时来有梦无眠处，故里乡村一线牵。

第十四讲作业
A一O3黄昏故影
无题
沛城灯光甚辉煌，共度佳节喜庆忙。
相拥评端霜鬓染，逐月漫步酒楼邀。
逢友同猜灯里景，呼朋齐嗅月中香。
但惜月华亏落影，初见不改尽情聊。

第十五讲作业
A一O3黄昏故影
学诗杂感
友人引荐进渔村，研习诗歌十四轮。
押韵填词笺上练，捻须凑字口中吟。
恩师倾力来传授，学友尽心共打拼。
无论前途多坎坷，此生永结著诗心。

我心依旧

代交，
代交

小渔村律诗班38期第一讲作业A徂30~秋雨

一：格律诗必须遵守的有三种规则？

答：
1: 是要一韵到底，最好用平水韵，新韵需说明。

2: 是要遵守替、对、粘规律；

3: 是五言律诗和七言律诗都必须有两组对仗，是颌联和颈联。

二： 什么是替，什么是对，什么是粘？

答：
1: 替，就是一句中246位置平仄交替。

2: 对，就是一联句中246位置平仄相反。

3: 粘，就是律诗中3句和2句、5句和4句、7句和6句在246位置平仄是一样的。

三：格律诗什么是仄起，什么是平起？

答：格律诗中，第一句中第二个位置的字是仄，就是仄起，第二个位置的字是平，就是平起。诗中第一句仄收不押韵，平收押韵。
小渔村38期侓诗班第二讲作业
A30~秋雨
:一，写出七律的四种格式，说出首句仄起要不要入韵

答：平起仄收  平平仄仄平平仄
        仄起仄收   仄仄平平平仄仄
        平起平收  平平仄仄仄平平
        仄起平收   仄仄平平仄仄平

答：首句仄起平收的入韵，首句仄起仄收的不入韵。

二，写出五律的四种格式，说出五律的第三字要不要讲究平仄

答   1.仄起平收  仄仄仄平平
       2.仄起仄收  仄仄平平仄
       3.平起平收  平平仄仄平
       4.平起仄收  平平平仄仄

答：五律的第三字要讲平仄。

三，请写出仄起平收入韵式，并指出什么情况下是孤平

答：七言：仄仄平平仄仄平
        五言：仄仄仄平平

答：仄起平收式

七言第三字该平的如果变成仄声，

仄仄仄平仄仄平 就是孤平。

还有五言的仄起仄收式，

仄仄平平仄第三字变成仄声，

仄仄仄平仄就是犯孤平了。

小渔村38期律诗班第三讲作业
   A30~秋雨

一 ，说出律诗的四联名称，颔联和颈联分别指什么？

四联名称是：
首联，颔联，颈联，尾联。
颔联是第三、四句，
颈联是第五、六句。

二，什么是工对，什么是宽对？宽对要遵守什么原则？

第一，工对

也叫严对，要求严格遵守对仗的“六相”原则。即字数相等、词类相当、结构相应、节奏相同、平仄相对、意义相关。

第二、宽对

就是对“六相”要求的比较松，不那么严格。在创作律诗时，原则上是能工则尽量去工，如果难以“工对”那么就不妨宽对。
“宽对”一般有下面几个情况：
（1）词类可以不拘；
（2）相同的词性即可以对仗，不必再分小类；
（3）不同词性的词，只要具有相同的语法功能，亦可对仗。
（4）上下句语法结构有异。
（5）局部不对，一般是因为语义的原因实在做不到工对的要求了，就写成宽对。

三，以秋为主题，写一副对联，要求对仗

        一曲蝉歌侑溪柳
        数丛菊放映阶台

小渔村38期诗班A组第六讲作业
A30_秋雨

1，什么是宽韵？什么是窄韵?

答:字数多的是宽韵，如东韵有175字，字数少的叫窄韵，如江、佳、咸等，其中佳韵仅有42字。

2，什么是孤雁出群格？什么是孤雁入群格?

答:孤雁出群格 ,即格律诗的首句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁出群格”或“孤雁带群格”。

孤雁入群格，就是有些诗人在写作的时候，将律诗的尾联，最后一个韵，也压邻韵。

3，  什么是撞韵？什么是挤韵？什么是连韵?

撞韵：
就是在不用韵的那句（白脚）（比如七绝的第三句子）尾字也用了韵脚同韵母的仄声字。

挤韵：
（也称犯韵、冒韵）就是在诗句中不是韵脚处过多使用同韵的字，读起来让人拗口。

连韵:
连韵就是相邻的两句押韵句，用了同音字作韵字。

4：什么是步韵？什么是依韵？

答:步韵，也叫“次韵”，就是和诗时用原韵，次序不能颠倒。

依韵，就是只要按原诗的韵脚，但韵脚的次序可以调整。
小渔村第三十八期律诗班第七作业

七律＊《岁末感怀》
文/秋雨

秋去冬来时渐寒，菊香散尽不言看。
池中玉骨烟波立，岭上苍枝云鹤盘。
老灶初闻年味进，红梅欲放岁华弹。
东风他日随君起，柳色依依系远端。

小渔村第38期律诗班第八讲作业
A30-秋雨

请说出律诗的承接，按照写作手法来分，一共分为几种？分别是什么？

答：律诗的承接按内容可分为景承、意承和点题承。按写作手法，又可分为5种。

1:  序承：按顺序说出连续的动作或相关的情况。沿上句所造之 “势”，顺势延伸。是在 “起’’基础上的发展．安排意象要在“起’’的背景上展开。

2:  递进承。即承的第一句承接首句，而下句比上句的意思更进一层。一般由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难。在两个句子中，后句的意思在前句的基础上有明显的推进。由不一定十分明确到比较明确，意思进了一层，两句间是递进关系。

3：并列承：指围绕一个中心主题，分叙有关联的两件事或同一事物的两个方面（即前后两个句子各反映一个相对独立的意思，但这两个意思成横向并列，也就是说明关系的前后两句共说一个意思，是一句说明另一句）。各层次平行排列，分别从不同角度、不同侧面来表述诠释或验证中心主题，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。

4：问答承：这种设问的好处是一方面可引起悬念；二方面可使全诗跌岩起伏，避免单调、平铺直叙。

5：颠倒逆承：是在承接起的时候，不是按起句出现的先后顺序，而正好作了颠倒。第十讲作业
七言律诗＊《雪夜访友》
文/秋雨

一别经年迷不穷，腊寒今宿访途匆。
琼英有意连天舞，梅蕊怀香一院融。
举盏倾茶权代酒，裁诗斟句漫思鸿。
惊闻邻里卯公语，相约佳期复晤逢。


第十二讲作业
七言律诗＊《雪天》
文/秋雨

寒酥昨夜落瑶池，一脉清幽山水移。
远近琼枝花满树，浅深古道玉裁诗。
樵人弄雪生机起，雅客临风疏影辞。
唯将暗香烹酒饮，泥炉小火总相宜。

第十四讲作业

七律＊《烟雨农庄》
文/秋雨

初到江南古镇游，青砖黛瓦曲廊幽。
蒙蒙细雨桃花艳，淡淡春风柳色柔。
远处山峰浑似梦，谁家水墨亦如秋。
平生若是安于此，何惧芳华逝水流。

第十五讲作业

七律*《学诗感怀》
文/秋雨

霜发学诗祺友逢，瘦根因梦古书攻。
朝来执笔屏前看，月上忘机腹里空。
三载岂能佳句得，五经且复薄名同。
此心将置渔村里，不负恩师教诲中。