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发表于 2019-5-25 10:07:34
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小渔村联39期毕业作业汇总贴
A40号号
第一讲作业：
以自己所理解的对句方式来自由对句，除了字数和括号里的注明以外，不做其它要求
1、花—爸、雪、竿?
2、树木—孙子、海水、游水
3、青玉案—白萱歌、翠羽吟、白雪词?
4、瞒天过海—落地生根，滴水穿石
5、天高皇帝远—路遥马力知、日久人心见
6、小雪偶遇小雨—大暑适逢大喜、立春了无春梦
7、落月梅花茶客盏—坠星松柏香庭院
第二讲作业
一.摘录四字句、六字句对联各2幅，划分节奏，然后说说你为什么选择它。
四字联1
和风/送暖；? ?? ?
谐雨/流金。??
此联节奏明快，言简意赅，
上联：既描述天气，又讲述了天气给人带来舒服的感受。??
下联：讲述久旱逢甘霖，此雨如金子那么宝贵。
四字联2
白雪/融腊；
红梅/赋诗
喜欢这个四字对联的色彩搭配，
因为自身是学习美术的，白雪搭红梅，
雪愈发白，梅越显红，感叹大自然的色彩之美！！
下联的红梅赋诗还用了拟人的手法，妙哉！！
六字联1
与/松竹梅/交友;
择/兰荷菊/为邻。
六字联节奏常见是二字二字二字，这个节奏是一三二，感觉挺有意思哦！
上下联字简意明，字里行间讲述的是花植，道出了择友的真道理！
六字联2
一院/芝兰/瑞气;
万家/杨柳/春风。
此联节奏明快，言简意赅，
一和万，由小院到家家户户，由点演变成面。
无论芝兰还是杨柳皆带出了人间气息，
是大自然告诉世人气节变化还是，
还是世人总结出大自然变化的规律呢？！
二.摘录五字句、七字句对联各2幅，划分节奏，然后说说你为什么喜欢它。
五字联1
水清/鱼/读月；
山静/鸟/谈天。
这个意境非常静美，得要有足够的闲情逸致细品大自然。
寥寥十个字却是两幅花鸟工笔画！
上联：月明水清如镜，月影倒水中，水中鱼儿像在赏月一般！
下联：空山静悄悄，鸟儿的鸣叫清晰得仿佛在聊天！
全联皆写景物，道出了心境明静的意境。
五字联2
天长/落日/远，
意重/泰山/轻
这是李白的古诗，
上联：气势磅礴，书写了天地间的美景，而且又有图画的透视效果！
下联：相比较言语的分量，显得泰山太轻了！
七字联1
人间/清品/如/河极;
学者/虚怀/与/竹同。
来自张大千（山水画大家?国画大师?）的诗，中华自古书画一家，
这个对联既有诗的美，又有画的秀，还有为人的高尚品质。
正所谓一对联道出万种意。
上联：人最纯洁的品质像荷花一样，
下联：知识渊博的人胸怀谦虚得像与竹子中空一样。
`
七字联2
一榻/梦生/琴上月，
百花/香入/案头诗
来自于林则徐清朝爱国忠诚
上联：半睡半醒依在床榻(坐具不是床）迷迷糊糊听到清丽的琴声远远的像从月宫传来！（以上个人理解）
庭院的百花清香飘入书房，让书案前的我诗兴大发！
抒发的是诗人闲情雅致远离俗世的心境。
第三讲作业
1、什么是区别词？
答：区别词是表示人和事物的属性或区域性特征，
而属性往往是对立的，所以区别词常常成对或成组出现。
它有区分事物的分类作用。
它又叫非谓形容词，是表示事物的特征和分类、
只能修饰名词作定语、不能作谓语的词。
如：正 副 男 女?
初级 大号 万能 野生?
特等 劣等 远程 中程?
潜在 现行、大陆性 综合性
2、什么是语气词？
答：语气词是表示语气的虚词,常用在句尾或句中。
它的作用是语气的停顿（换气），或者是加强句子的感情色彩！
常用：的、了、么、呢、吧、啊。
3、划分下面对联的节奏，并标注出各个词语的词性：
题/华山/下棋亭[胡有章：
动/ 名 /名? ?? ?? ? 名
亭高/开/眼界，看/远处/层层/叠叠、郁郁/葱葱，
名形/动/名? ???动/??名??/形容/形容? ? 形容/形容? ?
秀色/漫/消磨，丘壑/千重/归/画卷;
形名/动/动? ?? ?? ?名/??数??/动/名??
气爽/扩/胸襟，问/此中/实实/虚虚、高高/下下，
??名/动/名? ? 动/指示代/形/形? ?? ?? ?? ???形/形
妙机/谁/领会？? ?风云/万幻/入/棋枰。
形名/疑问代/ 动? ? 名/数名/动/名
第四讲作业
对句，要求以名词为重心来对：
1、天文：杏雨捕风捉月影
? ?? ?? ?? ???梅雪附耳射水声(附耳射声与捕风捉影是近义词)
2、时令：晨风轻拭梨花泪
? ?? ?? ?? ???暮霞浅染枫叶嫣
3、地理：云海锁峰箫隐约
? ?? ?? ?? ???烟波封山岳迷蒙
4、建筑：春风夜访寒山寺
? ?? ?? ?? ???冬雪晚度玉门关
5、器物：香瘦桂风灯瘦影
? ?? ?? ?? ???酒醉伊人花醉月
6、衣饰：燕剪春衣谁欲嫁
? ?? ?? ?? ???花妆月冠伊愿戴
7、餐饮：醋酸醒酒醉
? ?? ?? ?? ???蜜糖甜心腻
8、动物：花心蝴蝶问谁化
? ?? ?? ?? ???惑魅飞蛾扑哪火
9、植物：日晒雨淋荷笑傲
? ?? ?? ?? ???风吹霜打松挺拔
10、形体：一念迁流猫捉尾
? ?? ?? ?? ?? ? 数番点头乞折腰
第五讲作业
作业：对句：
体词1：
残月晓风凝柳岸（回文，不要求）
薄星稀烟绕山腰
体词2：
菡萏万千烟淡染（同韵，不要求）
孺子甲乙才浅学（孺子可教，才疏学浅）
谓词1：
短笛吹凉天际月
长萧唤暖山间星
谓词2：
空庭瘦竹钓风冷
茫原饿狼嚎月明
虚词1：
海容万物不容山，水平所致（海纳百川）（舛互，可忽略）
笔书千字难书心，肚皮乃隔（人心隔肚皮）
第六讲作业
一、成语对句：
1、主谓式：
嫦娥奔月
吴刚伐桂
后羿射日
2、动宾式：
摆龙门阵
误人子弟
3.并列式：
青红皂白、咬文嚼字
赤朱丹彤、指手划脚
4、偏正式：
愚民政策
忘其所以
5、谓补式：
肆无忌惮
含辛茹苦
6、联谓式：
杜门谢客
打草惊蛇
7、兼语式：
以邻为壑
如芒在背
二、详细划分下面对联的节奏，然后分析其语法结构：
1、叶方蔼/赠/陈维崧：
主谓结构
浣花/旧事/谁/能识
动宾/偏正/主/谓补
? ? 偏正? ???动宾
桃叶/新诗/手/自提
偏正/偏正/主/谓
? ? 并列? ???动宾
2、陈宝琛/挽/陈赞舜：
? ?? ?? ? 主谓结构
委身/邪世/伤/非命
动宾/偏正/动/谓补
? ?偏正? ?? ?动宾
怀旧/儒门/惜/此才
谓补/偏正/动/偏正
? ?连动? ?? ? 动宾
第七讲作业
作业：给下面三副对联注明平仄，然后分别按句式划分音节或者意节，有领字请标注：
1.澡堂联：
到此/皆//洁身///之士，
仄仄 平??入平? ???平仄
相对/乃//忘形///之交。
通仄 仄? ?通平? ? 平平
2.徐锡麟烈士纪念楼联：
登/百尺//楼，看/大好//河山，天/若//有情，应识/四方//思//猛士；
平 仄仄??平? ? 通 仄仄? ?平平 平 仄? ?仄平 通仄 仄平??通? ?仄仄
留/一抔//土，以/争光//日月，人/谁//不死，独将/千古//让//先生。
通 仄平??仄 仄 平平? ?仄仄 平??平??通仄 仄通??平仄? ?仄? ?通平
? ?? ? 领字: 登......看......
? ?? ?? ?? ?? ?留......以......
3.刘坤一题滕王阁联：
兴废/总//关情，看/落霞//孤鹜、秋水///长天，幸此/地//湖山/无恙；
通仄 通? ?平平 通 仄平? ?平仄 平仄? ???通平 仄仄 仄? ?平平 平仄
古今/才//一瞬，问/江上//才人、阁中///帝子，比当/年//风景如何。
仄平 平? ?仄仄 仄 平仄??平平 仄通? ? 仄仄 通通 平? ?平仄通平 ?
? ? 领字: 看......幸......
? ?? ?? ?? ?问......比……
第八讲作业
对下面对联进行断句、划分节奏、标注平仄：
钟云舫题望江楼长联：
几层楼/独撑//东面峰,统近/水//遥山、供张/画谱。
仄平平 仄平??平仄平，仄仄 仄??平平、通通 仄仄。
聚/葱岭雪，散/白河烟，烘/丹景霞，染/青衣雾。
仄 平仄仄，仄/仄平平，平 平仄平，仄 平通仄。
时而/诗人//吊古，时而/猛士//筹边。
平平 平平??仄仄，平平 仄仄??平平。
最可怜/花蕊//飘零,早/埋了//春闺///宝镜。
仄仄平 平仄??平平,仄 平通??平平? ?仄仄。
枇杷/寂寞，空/留着//绿野///香坟。
仄通 仄仄，通 通仄??仄仄? ?平通。
对此/茫茫，百感/交集。
仄仄 平平，仄仄 平仄。
笑憨/蝴蝶，总贪/迷醉//梦乡中。
仄通 平仄，通平 平仄??通平通。
试/从绝顶//高呼，问/问/问，这/半江月//谁家///之物？
仄 通仄仄??平平，仄 仄 仄，仄??仄平仄??平平? ?平仄？
千年事/屡换//西川局，尽/鸿篇//巨制，装演/英雄。
平平仄 仄仄??平平仄，仄 平平??仄仄，平仄 平平。
跃/岗上龙，殒/坡前凤，卧/关下虎，鸣/井底蛙。
仄 通仄平，仄 平平仄，仄 平仄仄，平 仄仄平。
忽然/铁马//金戈，忽然/银笙//玉笛。
仄平 仄仄??平平，仄平 平平??仄仄。
倒不如/长歌//短赋，抛撒些/绮恨//闲愁。
仄通通 通平??仄仄，平仄通 仄仄??平平。
曲槛/回廊，消受得/好风//细雨。嗟予/蹙蹙，四海/无归。
仄仄 通平，平仄仄 仄平??仄仄。平通 仄仄，仄仄 平平。
跳死/猢狲，终/落在//乾坤套里。
通仄 平平，平 仄仄??平平仄仄。
且向/危楼//俯首：看/看/看，哪一块/云//是我的///天！
通仄 平平??仄仄：通 通 通，平仄仄 平??仄仄仄? ?平！
第九讲作业
将您的五言、七言出句、对句、成联各列举两副（成联没有可以不写）
一．出句
1.青春不自弃
2.清明过谷雨
3.烟雨朦胧暮色中
4.江北冬日刮寒风
二.对句
1.素手描花鸟
??华发伴春秋
2.彩霞绘仙景
??色相示昏君
3.轻语柔情诉离别
??浓墨重彩绘春秋
4.浅唱轻弹伴低吟
??深钻细究考高分
三.成联
1.水清鱼读月；山静鸟谈天。
2.大漠孤烟直；长河落日圆。
??
3.流连戏蝶时时舞；自在娇莺恰恰啼。
4.浣花旧事谁能识；桃叶新诗手自题。
第十讲作业
作业：
摘录你最喜欢的春联、寿联、婚联、贺联、挽联、行业联各一副，并简要分析它们的主题。
1.春联
春临大地百花艳；节至人间万象新。
主题：春回大地，欣欣向荣，又是美好生活的开始！！
2..寿联
福星高照满庭庆；寿诞生辉合家欢。
主题：高寿又能合家欢，这是难能可贵的！！简单十四字连寿宴的场景都描写得身临其境。
4.婚联
鸾凤和鸣昌五世;???麒麟叶瑞庆千秋
主题：炎黄子孙，表达情感比较含蓄，此联用吉祥物就是美好的象征！！！
5.贺联
利泽源头水;??生意锦上花。
主题：简单易懂，水为财，花开吉祥意！生意越来越好！！
6.挽联
鲁迅是奔流，是瀑布，是急湍，但将来总有鲁迅的海；
鲁迅是霜雪，是冰雹，是恒寒，但将来总有鲁迅的春。
主题：为了纪念鲁迅先生逝世的四周年，郭沫若于当年创作了《写在菜油灯下》一文。在此文末尾郭沫若写了一副对联作为结束语，以此纪念鲁迅先生：上联的前半部分，用激流奔腾而又曲折奋进的景象，形象地比喻鲁迅先生生前的不妥协的倔强性格与明快的文风；下联前半部基本上是上联前半部的映衬、加深，以霜雪、冰雹、恒寒，含蓄地说明鲁迅对当时社会的恶势力的斗争，像秋冬那样地肃杀而又酷冷，是鲁迅先生的人格的写照，是鲁迅精神的体现。（摘于刊物）
7.行业联
凭君丽质未必羞花闭月；经我妙法定能落雁沉鱼
主题：美容行业的对联，这是抓住客户的心理需求写的对联，很直白地告诉消费者即使平庸的长相，经妙法一定能获得沉鱼落雁美貌！
第十一讲作业
列举纵对，横对，虾须对，纵横对例联各一副
答：
1.纵对：
鸡犬过霜桥一路梅花竹叶，
燕鶯穿绣幕半窗玉翦金枝。
2.横对:
东启明，西长庚，南箕北斗，朕乃摘星汉。
春牡丹，夏芍药，秋菊冬梅，臣是探花郎。
3虾须对:
我俄人,骑奇马,张长弓,单戈成战,琴瑟琵琶八大王,王王在上。
尔人你,伪为人,裘求衣,合手即拏,魑魅魍魎四小鬼,鬼鬼在边。
4.纵横对:
东启明，西长庚，南箕北斗，朕乃摘星汉。
春牡丹，夏芍药，秋菊冬梅，臣是探花郎。
第十二讲作业
作业：自找三个不同类型的出句，根据需要，
? ?? ?? ? 分别使用工对，邻对，宽对进行对句。
1.工对：地脉默然生麦叶
? ?? ?天河何不种荷花
? ?? ?? ? 地脉/天河? ???麦叶/荷花
2.邻对：移椅倚桐同赏月
? ?? ?点灯登阁各观书
? ?? ?? ?? ? 椅/灯??月/书?
3.宽对：石墨一枝春，问山僧梅子熟未
? ?? ?梵钟数杵晓，唤世人尘梦醒来
石墨/梵钟??山僧/世人??梅子/尘梦??熟/醒
第十三讲作业
作业：找出五个出句，分别用借对、正对、反对、串对、无情对的手法，拟出对句
1.借对:
茉莉芬芳玳瑁绿，
葡萄晶莹珊瑚红。
2.正对：
古城初雪迟迟落，
旧苑春风缓缓飘。
3.反对
真面孔何须变，
假心意应能知。
4.串对
才觉立春暖风袭，
又听惊蛰细雨飘。
5.无情对
法国白兰地，
韩朝青瓦台。
第十四讲作业
作业：分别用叙述中的顺叙、描写中的动作、抒情中的咏物言志各创作一个出句。
1.叙述中的顺叙：春风得意花间雨
2.描写中的动作：晓雨轻弹柳丝叶
3.抒情中的咏物言志：旭日初升国昌盛
第十五讲作业
１、试创作四七、五七、四四句式的成联各一幅；
2、试分析领字在讲义中任意三联的运用。
一.试创作四七、五七、四四句式的成联各一幅；
1.四七句式：
绿水长流，壮志无惧雨风打；
红花易落，娇颜最嫌岁月摧。
2.五七句式：
早春庭园艳，红橙黄绿蓝靛紫；
晓港渔货多，鱼虾蟹螺蚌蚶蚬。
3.四四句式：
梅绽凌寒，暗香飘溢；
风旋寂空，轻渺移行。
二.试分析领字在讲义中任意三联的运用。
5.无题 前人
雨入花心，自成甘苦；
水归器内，各显方圆。
领字：自成，各显
53.东坡赤壁 郭朝祚
客到黄州，或从夏口西来、武昌东去；
天生赤壁，不过周郎一炬、苏子两游。
领字：或从，不过
280、题春色赛会联 前人
雨后步江桥，月色朦胧，老者尚防差错脚；
灯前观火树，花枝摇曳，少年谁肯认低头。
领字：尚防，谁肯
领字作用：
承上启下。常用其进行转承。
使意境更进一层，跌宕起伏，一波三折，疏密有致。
顿挫分明，声情并茂，铿锵有力！
第十六讲作业
作业：自行了解“仿言”修辞的意义，并用之创作一副成联。
如果不会创作，请搜集5副别人用仿言修辞创作的作品。
1.“仿言”修辞的意义:简而言之是仿照他人说话、言语的意思
2.创作一副成联：祸(雨)水仿昏君的话。
怎说孤昏庸极欲，全是佞臣来搬弄。莫言我喜怒无常，好过萍翳总折腾。
第十七讲作业
作业：以“李鸿章”为题，创作一副成联，要求写出切题过程
签马关、订辛丑、丧权辱国；
办洋务、建水师、改革图强。
切题过程:
我花了很多空余的零碎时间搜集素材：略略看了《从晚清到民国》、《清史稿》还有查看百度上与李公相关的史术。
选择亮点就是，功过吧！说大，近代种种不平等条约的罪归咎到李鸿章头上，说小，仅一地方小总督。李鸿章不畏劳苦，也不畏谣言，辛苦一生，眼界虽较有远见，但没有破俗之勇，这就是李鸿章的所有特点。
李鸿章花甲之年被派去考察黄河，70多岁高龄还去日本去接受屈辱，组建的北洋水师战败，而把责任全都归于他的头上，李鸿章真正成为了清政府百用不厌的“替罪羊....
切入点就是：上联写过? ?? ?? ?? ?? ?? ???下联写功！！
后辈愚笨，仅是完成课题，并无批判之意！
第十八讲作业
作业：试写一幅行业联，主题为“城管”，
? ?? ?? ? 如果写不出，就自选行业。
城管联：
管违章建设，治占道摆摊，人民拍手；
解扰众难题，护生活秩序，首长点头。
第十九讲作业
一对句：弱水三千，只取一瓢饮；
二成联：以“劳动”为题创作一幅成联。
三归纳：找出第二篇相关文章中的五种代表性的品，与第一篇相关文章中的五行，二者之间的对应关系。
一对句：弱水三千，只取一瓢饮；
弱水三千，只取一瓢饮；
春光万仗，惟求数缕暖。
二成联：以“劳动”为题创作一幅成联。
水宿风餐，为人民服务；
披星戴月，保各地平安。
三归纳：找出第二篇相关文章中的五种代表性的品，与第一篇相关文章中的五行，二者之间的对应关系。
沉着--土
委曲--水
生动--木
雄健--金
飘逸--火
第二十讲作业
本讲作业：（二选一）
1.分咏??兰??燕子
2.七唱??梅 菊?
分咏:燕子 兰?
斜飞剪尾优他雀
气度馨香异众芳 |
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雷达卡
发表于 2019-5-19 10:31:29
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
千斤顶
