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小渔村联39期毕业汇总贴B组

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发表于 2019-5-19 10:31:52 | 显示全部楼层 |阅读模式
小渔村联39期毕业汇总贴
〔B组〕作业汇总

要求:
①每位同学只占一个楼层。
②最上面注明“昵称”、“学号”。
③每讲作业前请标明“第x讲”。

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发表于 2019-5-19 13:03:20 | 显示全部楼层
本帖最后由 不胜凉风去 于 2019-5-20 15:10 编辑

B12-不胜凉风去
小渔村39期对联班第一讲作业:
作业:以自己所理解的对句方式来自由对句,除了字数和括号里的注明以外,不做其它要求。
对句:
1、花(草化)
       案
2、树木(同偏旁部首)
       众人
3、青玉案(词牌名)
       汉宫春
4、瞒天过海(成语)
       顺手牵羊
5、山高皇帝远(习语)
      人老子孙嫌
6、小雪偏逢小雨(节气,复字)
      大寒得识大人
7、落月梅花茶客盏
       迎风松叶旅人萧

39期B组 B12不胜凉风去
39期对联基础班第二讲作业
1摘录四字句,六字句各2幅,划分节奏,然后说说你为什么选择它。
2摘录五字句,七字句各2幅,划分节奏,然后说说你为什么选择它。
答:1,四字句:
一言/既出==驷马/难追
节奏为22式。我喜欢做人贵在有信,一言九鼎。
棋逢/对手==将遇/良才
节奏为22式。是对手也是益友,旗鼓相当才会兴致盎然。
六字句:
桃红/富含/宿雨==柳绿/更带/春烟
节奏为222式。一幅初春雨后图,吸几口空气都是清新甘甜的。
帘外/熏风/燕语==庭前/绿树/蝉鸣
节奏222式。阳光明媚,紫燕成双,鸣蝉不躁,好好睡个午觉。
2,五字句
共知/心/似水==安见/我/非鱼
节奏为212式。外物不移,一切皆源于内心。所以要修心。
室雅/何须/大==花香/不在/多
节奏为221式。我虽然没有大房子,多念几句这对联,瞬间平衡了不少。
七字句
一庭/芳草/围/新绿==十亩/藤花/落/古香
节奏为2212式。入眼都是春,心情大好。
软红/不到/藤萝/外==嫩绿/新添/几案/前
节奏为2221式。有柳暗花明之感。

小渔村39期诗词联班第三讲作业:
B组——12不胜凉风去
1、什么是区别词?
答:区别词表示人和事物的属性或区域性特征,有区分事物的分类作用。是表示事物的特征和分类、只能修饰名词或名词短语作定语、不能作谓语的词。
2、什么是语气词?
答:语气词是表示语气的虚词,常用在句尾或句中停顿处表示种种语气。常见的语气词有:的、了、么、呢、吧、啊。
3、划分下面对联的节奏,并标注出各个词语的词性:
  题华山下棋亭[胡有章:
  亭高/开/眼界,看/远处/
  名形 动 名名      动 形名
  层层叠叠/、郁郁葱葱/,
   连绵词        连绵词
  秀色/漫/消磨,
  形名 副   动动
  丘壑/千重/归/画卷;
  名名/数量/动/名名;     
气爽/扩/胸襟,问/此中/
名形 动 名名     动  代名
实实虚虚/、高高下下/,
连绵词         连绵词
妙机/谁/领会?
形名  代 动动
风云/万幻/入/棋枰。
名名/数名/动/名名。

第四讲作业
作业:对句,要求以名词为重心来对:
1、天文: 杏雨捕风捉月影
                 茶烟凝露起霜声
2、时令:晨风轻拭梨花泪
                  春燕细梳柳叶眉
3、地理:云海锁峰箫隐约
                   松涛鸣壑鼓依稀
4、建筑:春风夜访寒山寺
                   燕子晓迎枫叶桥
5、器物:香瘦桂风灯瘦影
                   寂浓窗月盏浓愁
6、衣饰:燕剪春衣谁欲嫁
                   风摇玉带柳为郎      
7、餐饮:醋酸醒酒醉
                   茶酽解盐咸
8、动物:花心蝴蝶问谁化
                   巧嘴八哥侧耳听
9、植物:日晒雨淋荷笑傲
                   燕歌莺舞柳逢迎
10、形体:一念迁流猫捉尾
                     此情抛却马飞蹄

39期第五讲作业
作业:对句:
  体词1:残月晓风凝柳岸=长亭孤影盼归舟(回文,不要求)
体词2:菡萏万千烟淡染=蜻蜓七八笔轻描(同韵,不要求)
谓词1:短笛吹凉天际月=深情惊醒梦中人
  谓词2:空庭瘦竹钓风冷=陋室孤灯摇寂长
  虚词1:海容万物不容山,水平所致=月照家乡犹照客,风度使然(舛互,可忽略)

第六讲作业
一、成语对句:
  1、主谓式:嫦娥奔月
                             八戒娶妻
  2、动宾式:摆龙门阵
                             摸老虎须
  3、并列式:青红皂白、咬文嚼字
                              南北东西    起早贪黑
  4、偏正式:愚民政策
                              兴国大计
  5、谓补式:肆无忌惮
                              语没遮拦
  6、联谓式:杜门谢客
                              走马观花
  7、兼语式:以邻为壑
                              指鹿为马

二、详细划分下面对联的节奏,然后分析其语法结构:
 1、叶方蔼赠陈维崧:                       
        浣////花///旧////事-谁/能///识//
  桃////叶///新////诗-手/自///题//
       节奏:四三式,整体为宾语前置的主谓结构。
       前二字:浣花,桃叶,偏正结构,作旧事、新诗的定语。
       三四字:旧事、新诗为定中结构。 前四字为偏正结构,作识的宾语。
       第五字:谁、手,代词作主语。六七字:能识、自题,状中结构作谓语。
  2、陈宝琛挽陈赞舜:

        委//身/邪//世-伤/非//命
  怀//旧/儒//门-惜/此//才
       节奏:四三式,整体为联谓结构
       一二字:委身、怀旧,动宾结构作谓语,三四字:邪世、儒门,定中结构作宾语。前四字是谓补结构。
       第五字:伤、惜,动词作谓语。六七字:非命、此才,偏正结构作宾语,   后三字还是谓补结构。

第七讲作业
39期B-12不胜凉风去

澡堂联:

到此/皆/洁身/之士,(意节)
仄仄  平  仄仄  平仄

相对/乃/忘形/之交。
平仄 仄  仄平  平平

徐锡麟烈士纪念楼联:(意节)

登/百尺/楼,看,大好/河山,天若/有情,应识/四方/思/猛士;
平仄仄平,  领字 仄仄平平, 平仄仄平,平仄 仄平  平  仄仄

留/一抔/土,以,争光/日月,人谁/不死,独将/千古/让/先生。
平 仄平 仄,领字 平平 仄仄,平平仄仄,仄平 平仄  仄  平平
刘坤一题滕王阁联:
兴废/总关情,看,落霞/孤鹜、秋水/长天,幸/此地/湖山/无恙;(意节)
平仄  仄平平,领字 仄平 平仄、平仄平平,仄仄仄平平平仄
古今/才一瞬,问,江上/才人、阁中/帝子,比/当年/风景/如何。
仄平 平仄仄,领字平仄 平平,仄平    仄仄,     仄 平平 平仄 平仄

39期第八讲作业
B-12不胜凉风去
作业:对下面对联进行断句、划分节奏、标注平仄:
钟云舫题望江楼长联:
几层楼/独撑//东面峰,统近水/遥山,
仄平平仄平平仄平,领仄仄平平
供张/画谱。聚/葱岭雪,散/白河烟,
仄平仄仄     仄 平仄仄     仄仄平平
烘/丹景霞,染/青衣雾。时而诗人/吊
平平仄平    仄平平仄       领字平平仄
古,时而猛士/筹边。最可怜花蕊/飘
仄    领字仄仄平平      领    字平仄平
零 ,早埋了春闺/宝镜;枇杷/寂寞,
平, 领    字平平仄仄    平平仄仄
空留着绿野/香坟。对此茫茫/百感
领   字 仄仄平平    领字平平    仄仄
//交集,笑憨蝴蝶/总贪迷//醉梦乡中。  
平仄    领平平仄仄平平仄仄平平
试从绝顶/高呼:问问问!这半江月/谁
领字仄仄平平仄仄仄     仄仄平仄平
家之//物?
平平仄
千年事/屡换//西川局,尽鸿篇/巨制,
平平仄仄仄平平仄    领平平仄仄
装演/英雄。跃/岗上龙,殒/坡前凤,
平仄平平    仄仄仄平    仄平平仄
卧/关下虎,鸣/井底蛙。忽然铁马/金
仄平仄仄   平仄仄平     领字仄仄平
戈,忽然银笙/玉笛。倒不如长歌/短
平    领字平平仄仄    领    字平平仄
赋,抛撒些绮恨/闲愁;曲槛/回廊,
仄     领   字仄仄平平    仄仄平平
消受得好风/细雨。嗟予蹙蹙/四海//无
领    字仄平仄仄    领字仄仄仄仄平
归,跳死猢狲/终落在//乾坤套里。且
平    领仄平平平仄仄平平仄仄    领
向危楼/俯首:看看看!哪一块云/是
字平平仄仄 仄仄仄    仄仄仄平仄
我的//天?
仄仄平

39期第九讲作业
B-12不胜凉风去
作业:
         将您的五言、七言出句、对句、成联各列举两副(成联没有可以不写)。
五言:
一笛相思远~(不胜凉风去)
深杯寂寞长(不胜凉风去)
秋霜轻入鬓~(不胜凉风去)
明月又浮杯(不胜凉风去)
疏帘铺淡月~转
清笛彻深宵(不胜凉风去)
立马青桥畔~转
寻香纸伞前(不胜凉风去)
七言:
思念萦怀难下笔~(不胜凉风去)
桃花落案欲传书(不胜凉风去)
孑影凭窗望雁影~(不胜凉风去)
何时踏马转身旁(不胜凉风去)
心烦哪有清幽地~转
月缺犹多寂寞人(不胜凉风去)
一夜春风临左岸~转
几声童语问新桃(不胜凉风去)

小渔村39期联班第十讲作业
B-12不胜凉风去
作业:摘录你最喜欢的春联、寿联、婚联、贺联、挽联、行业联各一副,并简要分析它们的主题。
春联
爆竹声声辞旧岁
梅花朵朵报新春
这是一副老春联,虽然联中都是寻常事物,让人倍感亲切。
寿联
福如东海长流水
寿比南山不老松
这也是一副耳熟能详的老对联。
婚联
红莲开并蒂
彩凤乐双飞
有动有静,其乐融融。
贺联
莺迁乔木
燕入高楼
这是一副贺乔迁对联。良禽择木而栖,美好生活更上一层楼了。
挽联
岱色苍茫众山小
天容惨淡大星沉
把逝者的身份很形象的表现出来了。

行业联
药圃无凡草
松窗有秘方
这是一副药店对联,有没有古色古香很仙气的感觉?

小渔村39期对联班第11讲作业
B-12不胜凉风去
作业:列举纵对、横对、虾须对、纵横对例联各一副。
纵队
案头花色营春意
槛外莺声有醉音
横对
闲云野鹤翩翩去
万水千山得得来
虾须对
萱花不老,芝草有根,已见一堂罗五代;八秩初开,百龄将届,如从首夏视长春。
纵横对
公昔登临,想诗境满怀,酒杯在手;
我来依旧,见青山对面,明月当头。

小渔村39期对联12讲作业:
B-12不胜凉风去
作业:自找三个不同类型的出句,根据需要,分别使用工对、邻对、宽对进行对句。
工对
出句:小河南岸生新绿(转)
对句:曲径东篱探淡红(不胜凉风去)
邻对
出句:案头花色营春意(转)
对句:槛外莺声有醉音(不胜凉风去)
宽对
出句:一壶小酒几行字(转)
对句:对面桃花两只莺(不胜凉风去)

小渔村39期对联班13讲作业
B12-不胜凉风去
作业:找出五个出句,分别用借对、正对、反对、串对、无情对的手法,拟出对句。
答:
借对
山渐葱茏烟泛绿【转】
溪犹澄澈曲含香【不胜凉风去】
正对
几枝疏有韵【转】
千啭脆多情【不胜凉风去】
反对
人间已是芳菲尽【转】
笔下依然浅淡开【不胜凉风去】
串对
孤棹穿云出【转】
渔歌入耳来【不胜凉风去】
无情对
桃花面
芸豆包【不胜凉风去】

小渔村39期对联班14讲作业
B12-不胜凉风去
作业:分别用叙述中的顺叙、描写中的动作、抒情中的咏物言志各创作一个出句
答:叙述中的顺叙:
谁知半夜无情雨【不胜凉风去】
落得满庭含恨花【不胜凉风去】
描写中的动作:
铺笺欲诉寻常事【不胜凉风去】
搁笔续缝风雪衣【不胜凉风去】
抒情中的咏物言志:
骨立形销,迎风傲雪自清绝,几人能及【不胜凉风去】

小渔村39期对联班15讲作业
B12-不胜凉风去
作业:
1、试创作四七、五七、四四句式的成联各一幅;
2、试分析领字在讲义中任意三联的运用。
答:第一题
四四句:

文/不胜凉风去
一夜春风,千山细雨;
花开次第,燕叫啁啾。
四七句:  
旅人
文/不胜凉风去
起早贪黑,风风雨雨不言累;(今)
走南闯北,事事心心尽为家。
五七句:
错失
文/不胜凉风去
无聊书小字,删减添加难达意;
有意问春风,瞻前顾后已临秋。
第二题
答:例一:
156、贡院联 前人
下笔千言,正桂子香时、槐花黄后;
出门一笑,看西湖月满、东浙潮来。
领字:正,看。
例二:
169、太白楼 胡敬
公昔登临,想诗境满怀、酒杯在手;
我来依旧,见青山对面、明月当头。
领字:想,见。
例三:
46、兴化柳园联 前人
北迎拱极、西接延青,共分得一池烟水;
春步柳堤、秋行蔬圃,最难消六月荷风。
领字:共分得,最难消。
领字的作用就是领出下面几句,起到一个带领承接的作用,使上下文的内容衔接,不是那么突兀。
39期对联班16讲作业作业:自行了解“仿言”修辞的意义,并用之创作一副成联。如果不会创作,请搜集5副别人用仿言修辞创作的作品。

答:      书
   文/不胜凉风去
每到用时方念我;
可叹立处尽蒙尘。

小渔村39期对联班第17讲作业
B12-不胜凉风去
作业:以“李鸿章”为题,创作一副成联,要求写出切题过程
李鸿章
文/不胜凉风去
平内乱,御外侵,敢同世界争长短;
文采高,襟怀广,笑看今人论短长。
切题过程:李鸿章此人最大亮点是洋务图强,虽然并没有改变中国落后的局面。后来虽然签订一系列不平等的条约,也是审时度势,毕竟中国当时太羸弱。李鸿章在军事外交从政方面都有卓越的才能,在文学上也是如此。他的一些立志抒怀的作品,充分显示了作者的胸魄气略。听闻李鸿章言语诙谐,若是他得知后人对他的褒褒贬贬,不知会不会捋着胡子摇头失笑呢?

小渔村对联39期第十八讲B组作业
B12-不胜凉风去
试写一幅行业联,主题为“城管”。如果写不出,就自选行业。

      小摊贩
  文/不胜凉风去
风里来,雨中去,可怜下岗忙生计;
左瞅瞅,右看看,最怕来人抢菜摊。

39期对联班第19讲作业:
B12-不胜凉风去
一对句:弱水三千,只取一瓢饮;
答:对句:  心花一朵,愿呵三世开。

二成联:以“劳动”为题创作一幅成联。
答:    劳动
燕子衔泥,筑巢育子甘辛苦;
农夫犁地,春种秋收自等闲。

三归纳:找出第二篇相关文章中的五种代表性的品,与第一篇相关文章中的五行,二者之间的对应关系。
答:沉着当属土之灵性,委曲当属水之灵性,生动当属木之灵性,雄健当属金之灵性,飘逸当属火之灵性。
39期对联班第20讲作业:
B12-不胜凉风去
本讲作业:(二选一)
1.分咏  兰   燕子答:
幽居深谷称君子;
时伴东风回旧庭。
2.七唱  梅 菊
答:霜前漫赏篱边菊;
     雪后欣观院角梅。







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发表于 2019-5-20 01:18:28 | 显示全部楼层
本帖最后由 若隐天涯 于 2019-5-26 09:06 编辑

小渔村联39期B组 02--浅色记忆   作业汇总
小渔村联39期第一讲作业: B-2 浅色记忆
以自己所理解的对句方式来自由对句,除了字数和括号里的注明以外,不做其它要求。
  对句:
         对句:
  1、花(草化)
             絮
  2、树木(同偏旁部首)
            楼台
  3、青玉案(词牌名)
            定风波
  4、瞒天过海(成语)
            浪迹江湖
  5、山高皇帝远(习语)
           人去楼台空
  6、小雪偏逢小雨(节气,复字)
             寒露便遇寒流
  7、落月梅花茶客盏
            春风柳色酒家园
小渔村对联39期第二讲B组作业,B-2-浅色记忆
作业:
1、摘录四字句、六字句对联各2幅,说说你为什么选择它。
四字句
1---- 天涯\月色--芳草\春晖 ,
   壮景抒情,春天温暖的阳光,天涯何处无芳草。
2 --天开\文运--人喜\春暘
寄托了人们美好的期盼,新暘破晓晴。
2、摘录五字句、七字句对联各2幅,说说你为什么喜欢它。
五字句--
1----  心底\春\难驻 --花间\醉\不休
描写人的心情,心底春色枯萎。伤感的诗句。
2----斟我\千杯\酒 --  洗君\一路\尘
非常夸张的手法,为朋友接风洗尘,情深意长
六字句--
1----与/松竹梅/交友--和/山风月/读书,
     上联境界美,下联励志,喜欢。
2----笑盈盈/辞/旧岁--美滋滋/入/新天  。
     喜气祥和,欢乐无边的景象好美。
七字句---
1--- 扯片\阳光\擦\眼泪 ---道声\珍重\向\天涯
特别欣赏这幅对联,擦干眼泪继续前进,
2---有缘\何必\知\深浅 ----知己\无须\论\富贫
有缘人相聚在一起,莫问出路,朋友之间没有贫贱之分,欣赏这种对联。

小渔村39期第三讲作业 B-2 浅色记忆
作业:
1、什么是区别词?
--区别词是指表示事物属性,有分类作用的词。
就是修饰一个名词 如大号的袜子 说的时候可以省了袜子 :大号的
用来区别同一种事务的不同属性 春天的花 夏天的花
春天和夏天就是区别词 再如:俄罗斯大火,死了的人 受伤的人 逃生的人
死了的 受伤的 逃生的 就是区别词

2、什么是语气词?
---语气词是指一般用于句末,表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气,永远粘着、
后附、轻声的词语类型。 语气词是表示种种语气的虚词,
它常常用在句尾,有时也用在句首,也可以用在句中表示停顿。

3、划分下面对联的节奏,并标注出各个词语的词性:
  题华山下棋亭[胡有章]:
亭高/开/眼界,看/远处/层层/叠叠、郁郁/葱葱,秀色/漫/消磨,丘壑/千重/归/画卷;
名形-动-名名,动-形形- 形容词     形容词    形名-形-动动 名名-数量-动-名名

     气爽/扩/胸襟,问/此中/实实/虚虚、高高/下下,妙机/谁/领会?风云/万幻/入/棋枰。
     名形-动-名名,动-形形- 形容词     形容词    形名-形-动动 名名-数量-动-名名
39期第四讲作业--B-2  浅色记忆
作业:对句,要求以名词为重心来对:
   1、天文:杏雨捕风捉月影
                          柳烟连雾落泉声
   2、时令:晨风轻拭梨花泪
                          夜雨浅扶茅屋尘
   3、地理:云海锁峰箫隐约
                          楼台望月曲高闲
   4、建筑:春风夜访寒山寺
                          细雨暮敲孤阁亭
   5、器物:香瘦桂风灯瘦影
                          霜幽菊露镜幽情
   6、衣饰:燕剪春衣谁欲嫁
                          柳传诗句我频吟
   7、餐饮:醋酸醒酒醉
                          茶淡赋诗闲
   8、动物:花心蝴蝶问谁化
                          泉下祝梁来共栖                                                   
   9、植物:日晒雨淋荷笑傲
                          风来云散苇逍遥
   10、形体:一念迁流猫捉尾-
                          只身寂寞蝶留
小渔村39期第五讲作业 B组B-2 浅色记忆
  作业:对句:

体词1:残月晓风凝柳岸(回文,不要求)
                浓霜朝露压花篱

体词2:菡萏万千烟淡染(同韵,不要求)
                玫瑰南北润浓妆

谓词1:短笛吹凉天际月
                孤舟看近水边人

谓词2:空庭瘦竹钓风冷
                幽谷寒梅披月凉

虚词1:海容万物不容山,水平所致(舛互,可忽略)           
                心领九经欲领禅,云合为缘
小渔村39期B-2  浅色记忆第六讲作业--
一、成语对句:
1、主谓式:嫦娥奔月
           孟母三迁
2、动宾式:摆龙门阵
3、        钻牛角尖
4、并列式:青红皂白、咬文嚼字
5、        黄汤淡水,断齿弹舌
4、偏正式:愚民政策
5、        奋发图强
6、谓补式:肆无忌惮
7、        不假思索
6、联谓式:杜门谢客
        扫地焚香
7.  兼语式:以邻为壑
        相濡以沫

二、详细划分下面对联的节奏,然后分析其语法结构:
  1、叶方蔼赠陈维崧:
浣花旧事 / 谁能识
偏正 / 主谓
主 / 谓
桃叶新诗/手自提
偏正/主谓
  主 / 谓
  2、陈宝琛挽陈赞舜:
委身邪世 / 伤非命
   动宾 / 动宾
     联  谓
  怀旧儒门 / 惜此才
     动宾 / 动宾
       联  谓
小渔村39期第七讲作业--B组-2 浅色记忆
作业:给下面三副对联注明平仄,然后分别按句式划分音节或者意节,
有领字请标注:
  澡堂联:
  到此/皆//洁身///之士,
    仄仄 平  仄平  平仄
  相对/乃//忘形///之交。
    平仄 仄  仄平   平平
  徐锡麟烈士纪念楼联:

  登/百尺楼,看/大好//河山,天若/有情,应识/四方/思/猛士;
    平 仄仄平,仄 仄仄 平平, 平仄 仄平,平仄 仄平 平 仄仄
  留/一抔土,以/争光//日月,人谁/不死,独将/千古/让/先生。
    平 仄平仄,仄 平平 仄仄, 平平 仄仄,仄平 平仄 仄 平平
  领字-登,留,看,以

  刘坤一题滕王阁联:
  兴废/总/关情,看/落霞//孤鹜、秋水/长天,幸/此地/湖山/无恙;
    平仄 仄 平平,仄 仄平 平仄,平仄 平平,仄 仄仄 平平 平仄
  古今/才/一瞬,问/江上//才人、阁中/帝子,比/当年/风景/如何
    仄平 平 仄仄,仄 平仄 平平,仄平 仄仄,仄 平平 平仄 平平
  领字-看,幸,问,比。
小渔村39期第八讲作业-B组B-02-浅色记忆
几层//独撑/东面/峰,
仄平仄平平仄
/近水/遥山、供张/画谱。
仄仄平平,仄平仄仄
/葱岭雪,散/白河烟,烘/丹景霞,染/青衣雾。
平仄仄,仄仄平平,平平仄平,仄平平仄
时而/诗人/吊古,时而/猛士/筹边。
平平平平仄仄,平平仄仄平平
最可怜/花蕊/飘零,早埋了/春闺/宝镜。
仄仄平平仄平平,仄平仄平平仄仄
枇杷/寂寞,空留着/绿野/香坟。
平平仄仄,平平仄仄仄平平
对此/茫茫,百感/交集。笑憨/蝴蝶,总贪迷/醉梦/乡中。
仄仄平平,仄仄平仄。仄平平仄,仄平平仄仄平平
试从/绝顶/高呼,问,/,/问,这/半江/月,谁家/之物?
仄平仄仄平平,仄仄,仄仄平仄,平平平仄
千年/事/屡换/西川/局,
平平仄仄平平
/鸿篇/巨制,装演/英雄。
平平仄仄,平仄平平
/岗上龙,殒/坡前凤,卧/关下虎,鸣/井底蛙。
平仄平,仄平平仄,仄平仄仄,平仄仄平
忽然/铁马/金戈,忽然/银笙/玉笛。
仄平仄仄平平,仄平平平仄仄
倒不若/长歌/短赋,抛撒些/闲恨/闲愁。
仄仄仄平平仄仄,平仄平平仄平平
曲槛/回廊,消受得/好风/好雨。
仄仄平平,平仄仄仄平仄仄
嗟予/蹙蹙,四海/无归。跳死/猢狲,终落在/乾坤/套里。
平平仄仄,仄仄平平。仄仄平平,平仄仄平平仄仄
且向/危梯/俯首:看,/看,/看,那/一块/云,是我/的天!
仄仄平平仄仄;仄仄,仄仄仄平,仄仄仄平
小渔村对联39期第九讲作业贴-39期B组 B-02-浅色记忆
作业:将您的五言、七言出句、对句、成联各列举两副(成联没有可以不写)。
疏枝迎雪照,冷蕊沐春浓 -浅色记忆
暮色飘零泪,斜晖澹荡瞳 -浅色记忆
孤泪叩窗谁寄语,寒灯蹙额久徘徊。 -浅色记忆
香腮清吻有缘伴,玉腕情怀如约来 -浅色记忆
我为铁岭家乡景色对联--
帽峰云树流香远
梭塔凌霄倒影长 -浅色记忆

柴河晚渡斜阳远
意洽琴台夜月芳 -浅色记忆
小渔村39期联班第十讲作业,B-02-浅色记忆
作业:摘录你最喜欢的春联、寿联、婚联、贺联、挽联、行业联各一副,并简要分析它们的主题。
春联--上联-吉日生财猪拱门,
        下联-新春纳福鹊登梅。     新春喜庆贺联,吉祥如意喜气祥和。
寿联--上联:合欢花常艳
    下联:伉俪寿无疆          花好月圆,美好人生。
婚联--上联;鸾凤和鸣比翼双飞,
        下联;新人同心共铸辉煌。     比翼双飞同心同德
贺联--上联;春风堂上新来燕,
        下联;香雨庭前初种花。      欣欣向荣,暖心贺联。
挽联--上联;春回大地九千万里寒食雨
        下联;日暖神州二十四番花信风。  清明时节雨纷纷,神州大地春来暖
幼儿园对联--上联; 痴情唯愿润花朵
                 下联; 皓首壮怀滋幼苗,   一心一意关怀儿童茁壮成长。
学校对联-上联;学海无涯岁月不居只为盛世鸿图志
              下联;师道有情桃李争艳但教杏坛满园春。   尊师爱生,励志好对联。
小渔村39期对联班第11讲作业
B-2-浅色记忆  作业
作业:列举纵对、横对、虾须对、纵横对例联各一副。
纵对--
万卷古今消永日,
一窗昏晓送流年。
横对--
开卷一瞥,教益匪浅。
破书万卷,造诣毕深。
虾须对--
聪明人,糊涂人,少心人容处。
文雅话,粗野话,无情话难听。
纵横对--
丹心一颗,千金哪比人格宽。
清风两袖,万贯不移品行贞。
小渔村39期对联12讲作业:
B-2 浅色记忆
作业:自找三个不同类型的出句,根据需要,分别使用工对、邻对、宽对进行对句。
工对
出句:春回雁影行行映,
对句:冬尽梅花点点开。 (浅色记忆)

邻对
出句:撩人梅蕊傲冬雪,
对句:入画柳林邀夕晖。  (浅色记忆)

宽对
出句:柳多妩媚偏无骨, (钓翁)
对句:暮雨风流却有情。 (浅色记忆)
小渔村对联39期第十三讲B组作业贴 B-02 浅色记忆
作业:
找出五个出句,分别用借对、正对、反对、串对、无情对的手法,拟出对句。
1-借对   潦倒一生全仗酒,
             闲居几载不求名 --浅色记忆
2正对   春归愁已绝--钓翁
         雪尽诗长留--浅色记忆
3反对   有酒添杯诗放纵--钓翁
         无花断念情收敛--浅色记忆
4串对   竹余高节凌云处 --钓翁
         荷残晚香赋雪时--浅色记忆
5 无情对  空山栖冷月--碎月
          满目流新花--浅色记忆
小渔村39期对联班14讲作业
B-02,浅色记忆
作业:分别用叙述中的顺叙、描写中的动作、抒情中的咏物言志各创作一个出句
1--叙述中的顺叙:
独忆那年离别夜(浅色记忆)
谁知何日凯旋归(浅色记忆)
2--描写中的动作:
欢歌共赏一轮月(浅色记忆)
醉舞相邀万里云(浅色记忆)

抒情中的咏物言志:
大地回春,细竿抖落一身雪,凌云壮志。(浅色记忆)
青山作赋,桃叶携芳满树香,映日流光。(浅色记忆)
小渔村39期对联班第十五讲
1、试创作四七、五七、四四句式的成联各一幅;
2、试分析领字在讲义中任意三联的运用。
B-02 浅色记忆  
作业:
1、试创作四七、五七、四四句式的成联各一幅;
答--
四七句;
文-浅色记忆
尘世千般,过眼云烟皆是梦。
铅华几许,回头雪色只如风。
五七句;
文-浅色记忆
香风亦自在,无奈秋荷将老去。
桃李也争先,已知春鸟尽归来。
四四句;
文-浅色记忆
相思无望,频填愁绪。
独自有情,未尽月花。

2、试分析领字在讲义中任意三联的运用。
答--
例子1
38、黄鹤楼 史贻直
一上高楼,缅当年江汉风流,多少千秋人物;
双持使节,喜此日荆衡形势,纵横万里金汤。
领字;缅  喜
例子2
46、兴化柳园联 前人
北迎拱极、西接延青,共分得一池烟水;
春步柳堤、秋行蔬圃,最难消六月荷风
领字;共  最
例子3
177、涵云楼 潘世恩
风景自清嘉,有画舫补秋、奇峰环秀;
园林占优胜,看寒泉飞雪、高阁涵云。
领字;有
领字领出下面几句,起到一个带领承接的作用,使上下文的内容更加完美。
小渔村39期联班第十六讲作业--B02 浅色记忆
作业:自行了解“仿言”修辞的意义,并用之创作一副成联。如果不会创作,请搜集5副别人用仿言修辞创作的作品。

清明思亲-浅色记忆
清明时节,风生雨过空林泣,幽林夜落几家叹。
寒食烟光,日转春回大地魂,芳草朝含满地歌。
小渔村39期联班第十七讲作业--B02-浅色记忆
作业:以“李鸿章”为题,创作一副成联,要求写出切题过程。
--浅色记忆
丧权辱国,万人唾骂,世代留争议。
洋务推行,四海俱成,乾坤起变调。
切题过程:
李鸿章一生的主要行迹仅仅局限于对内镇压太平天国革命和对外签订不平等条约,那么,他理所应当被钉在历史的耻辱柱上。但问题是,他一生有三十多年时间从事于对近代中国社会产生过重大影响的洋务运动,而且他还是这一运动的创始人、组织者和领导者。因此要全面、正确地评价李鸿章,不探讨他在洋务运动中的作用是不行的。早在一八六四年,李鸿章就指出:中国欲自强,则莫如学外国利器,欲学外国利器,则莫如觅制器之器,师其法而不用其人。他敢于正视现实所引起的。众所周知,鸦片战争以前的中国社会是封建的、闭关自守的。那时的中国人,无论于泰西之国政民情,山川风土,茫乎未有所闻,即舆图之向背,道里之远近,亦多有未明者。理想与现实的两难李鸿章是最具洞察力的。李鸿章对时局有明确的看法,并为此提出著名的千古变局的命题。在186518721874他在致友人的信及若干奏折中,多次强调,中外之局势是实为数千年未有之变局,深切认识到中国必须开放,与西方竞争。这才有了后来洋务运动的兴起。
小渔村对联39期第十八讲B组作业B02-浅色记忆
试写一幅行业联,主题为“城管”。如果写不出,就自选行业。
城管商家共建和谐社会。
市容环境维持良好民风。--浅色记忆
小渔村对联39期第十九讲B组作业贴
B组-B02 浅色记忆 作业

对句:弱水三千,只取一瓢饮;

成联:以“劳动”为题创作一幅成联。
      三归纳:找出第二篇相关文章中的五种代表性的品,与第一篇相关文章中的五行,二者之间的对应关系。
答、一,
弱水三千,只取一瓢饮;
好山万仞,尚知几座高。
答、二
挥毫共写红五月,
洒墨欣描好山河。
答、三,
沉着--土
委曲--水
生动--木
雄健--金
飘逸--火
小漁村对联39期第二十讲作业
B组  B02-浅色记忆
作业:       (二选一)
1,分咏:     兰      燕子
2,七唱:     梅     菊
答:1题,分咏格的规则是,题目给定两个不同的事物,出对句分别
描述一种事物,但是不能出现与题目相同的字,类似于迷语。
        出句:映叶同心留洒脱        兰花  
        对句:偎头并翼任高低        燕子

答,2题,七唱:      梅菊


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发表于 2019-5-20 23:13:07 | 显示全部楼层
本帖最后由 卧牛先生 于 2019-5-21 19:22 编辑

小渔村联班B组第一讲作业:         ~~卧牛先生对句:
1、花(草化)
     妙
     雷

2、树木(同偏旁部首)
     妙女
    蝗虫
3、青玉案(词牌名)
     景龙灯

4、瞒天过海(成语)
     欺世盜名

5、山高皇帝远(习语)
     地大物产多

6、小雪偏逢小雨(节气,复字)
     大寒又遇大风

7、落月梅花茶客盏
     红枫飘雪酒家杯
  …………………………………………………………………………………………………………小渔村B组第二讲作业帖
           卧牛先生
1:  抄录一个四字联和六字联划分节奏,并说明为何选它。
A:  四字联
遥山/隐隐~远水/粼粼青春/作伴~黄卷/填胸
二二句式,对偶句,结构相当平仄相谐,语句皆妙!
B:  六字联
枯藤/老树/昏鸦~古道/西风/瘦马
二二二句式,《中原音韵》说它是景中雅语,秋思之祖,韵味无穷!感人至深!
竹篱边/沽酒去~驴背上/载诗来
三三句式,结构紧密,平仄相对,上有竹有酒,下有代步载诗,人生何求?

2:  抄录五字联和七字联,划分节奏,并说明为什么选它。
A:五字联
香肌/瘦/几分~裙带/宽/三寸
二一二句式,结构相当,平仄和谐,形容为离愁而憔悴,消瘦的生活体验,妙合无垠。
生居/天地/间~秉受/阴阳/气
二二一句式
B:七字联
多情/去后/香留枕~好梦/回时/冷透衾
二二三句式,结构相当,平仄和谐,上下联通过昨宵的缱绻与今晚的凄凉形成了強烈反差对比,恋人去后的依恋之情油然而生!
脚到处/青山/绿水~兴来时/白酒/黄鸡
三二二句式,脚到之处,自然风光。兴趣来了,诗酒狂抒。立勾避世归隐之念!
……………………………………………………………………………………………………
39期B组第三讲作业帖
卧牛先生
1:什么是区别词?
答:表示人或事物特征和区域性属性,用于事物分类的词。作定语用,具有互相对立作用的词,如长短,男女,对错,远近等。
2:什么是语气词?
答:语气词是表示语气的虚词,常用在句尾或句中停顿处表示种种语气。常见的语气词有:的、了、么、呢、吧、啊。

3、划分下面对联的节奏,并标注出各个词语的词性:
  题华山下棋亭[胡有章]:
     亭高/开/眼界,看/远处/层层叠
     名名 动  名介   动  形名    连绵
叠/、郁郁葱葱/,秀色/漫/消磨,丘壑/
            连绵          形形 副  动动  名名
千重/归/画卷;
数量 动   名名
     气爽/扩/胸襟,问/此中/实实虚
     名名 动  名名    动 代名  形形形
虚/、高高下下/,妙机/谁/领会?风云/
形      名  名         形名  代  动动   名名
万幻/入/棋枰。
形形 动 名名
……………………………………………………
39期B组.第四讲作业:对句,(要求以名词为重心来对:)
1、天文:杏雨捕风/捉月影
                梨花飘雪/散地盈

2、时令:晨风/轻拭/梨花泪
                 惊蛰/重忆/杏点红


3、地理:云海/锁峰/箫隐约
                盘龙/绕道/路蜿蜒


4、建筑:春风/夜访/寒山寺
                梅雨/来袭/望月楼


5、器物:香瘦桂风/灯瘦影
                 烛残菊台/盏残倾


6、衣饰:燕剪/春衣/谁欲嫁
                蝶着/霓裳/子想迎


7、餐饮:醋酸/醒/酒醉
                盅盏/溢/谧盎


8、动物:花心/蝴蝶/问谁化
                媚眼/凤凰/向尔开


9、植物:日晒雨淋/荷笑傲
                 月晕霜冻/枫挥红


10.形体:一念/迁流/猫捉尾
                千姿/舞尽/凤求凰
……………………………………………………

小渔村39期B组第五讲作业帖:
对句:
1:残月晓风凝柳岸(回文)
    孤身只影吊晴空(回文)

2:菡萏万千烟淡染(同韵)
     鸳鸯数对水浓情

谓词:
1:短笛吹凉天际月
   轻蜓点破水上花
2:空庭瘦竹钓风冷
   仰瓦屋檐招燕停

虚词
海容万物不容山,水平所致(舛互
国纳贤才难纳我,能力欠佳  (舛互

……………………………………………………………………………………
小渔村39期B组第六讲作业帖
一、成语对句:
  1、主谓式:嫦娥奔月
                            女娲补天
  2、动宾式:摆龙门阵
                             唱宝莲灯
  3、并列式:青红皂白、咬文嚼字
                             姹紫嫣红、揮毫弄墨
  4、偏正式:愚民政策
                             强国方针
  5、谓补式:肆无忌惮
                            罪不可赦
  6、联谓式:杜门谢客
                            李卫辞官
  7、兼语式:以邻为壑
                            把酒问天

二、详细划分下面对联的节奏,    然后分析其语法结构

1、叶方蔼赠陈维崧:                       
        浣花//旧事/谁 //能识             桃叶//新诗/手//自提
        名词  形名  代     状中
          宾语前置  主      谓语
          节奏:四三式宾语前置结构。

2、陈宝琛挽陈赞舜:
  委身//邪世/伤//非命     
        怀旧//儒门/惜//此才
       动名   形名  动    代名
         谓     宾语  谓      宾
       节奏:四三式联谓结构
………………………………………………………………
小渔村对联39期第七讲B组作业贴
给下面三副对联注明平仄,然后分别按句式划分音节或者意节,有领字请标注:
  澡堂联:
到此/皆/洁身/之士,
仄仄 平  仄平  仄仄 
相对/乃/忘形/之交。
中仄 仄  通平 仄平
徐锡麟烈士纪念楼联:
登/百尺//楼,看/大好//河山,
平  仄仄  平    仄  仄仄 仄平
天/若有情,应识/四方//思/猛士;
平  仄仄平   仄平 仄平   平 仄仄
留/一抔土,以/争光/日月,
平  平仄仄  仄   平平 平仄
人/谁/不死,独将/千古/让/先生。
平  仄  仄仄   仄平 平仄 仄  平平
刘坤一题滕王阁联:
兴废/总关情,看/落霞//孤鹜、
平仄  仄平平   仄 仄平   仄仄
秋水/长天,幸/此地/湖山/无恙;
平仄  平平   仄 仄仄  平平  仄仄
古今/才/一瞬,问/江上//才人、
仄平 平   平仄  仄  平仄    平平
阁中/帝子,比/当年//风景/如何。
仄平  仄仄  仄  平平   平仄  仄仄
本帖最后由 卧牛先生 于 2019-1-6 21:48 编辑


小渔村39期B组第八讲作业帖:

作业:对下面对联进行断句、划分节奏,标出平仄:

几层/楼,独撑/东面/峰,

仄平  平   平平/平仄/平
统/近水/遥山,供张/画谱,
仄仄仄平平       仄平仄仄
聚/葱岭雪,散/白河烟,
仄/平仄仄   仄/仄仄平
烘/丹景霞,染/青衣雾。
平/平仄平   仄/平平仄
时而诗人/吊古,时而猛士/筹边。
平仄平平/仄仄   平仄仄仄/平平
最可怜/花芯/飘零,早埋了/春闺宝镜,
仄平平/平平/平平   仄平仄/平平仄仄
枇杷/寂寞,空留著/绿野香坟。
平平/平平   平平仄仄仄平平
对此/茫茫,百感交集。
仄仄平平    仄仄平平
笑憨/蝴蝶,总贪送醉/梦乡中。
仄平/仄仄    仄平仄仄/仄平平
试从绝顶/高呼:问问问,
仄平仄仄/平仄   仄仄仄
这半江月/谁家之物?
仄仄平仄/平平仄仄
千年/事,屡换/西川局,
平平/仄    仄仄/平平平
尽/鸿篇巨制,装演/英雄,
仄/平平仄仄   平仄平平
跃/岗上/龙,殉/坡前/凤,
仄/仄仄/平    平/平平/仄
卧/关下/虎,鸣/井底/蛙。
仄/仄仄/仄    平/平仄/平
忽然/铁马金戈,忽然/银笙玉笛,
仄平/平仄平仄   仄平/平平仄平
倒/不若长歌短赋,
仄/仄平平平仄仄
抛撒写绮/恨闲愁;曲槛/回廊,
平仄仄平/仄平平   仄仄/平平
消受得/好风好雨。嗟予/蹙蹙,
平仄仄/仄平仄仄   平平/仄仄
四海/无归。跳死/猢狲,
.仄仄仄平   仄仄/仄平
终/落在乾坤/套里。且向危楼/附首:
平/仄仄平平/仄仄  仄仄平平/仄仄
看看看,那一块云/是我的天?
仄仄仄   仄仄仄平/仄仄仄平
……………………………………………………
小渔村B组第九讲作业:
写出五言,七言出句和对句各两联
1:五言
a,屋上鸳鸯瓦(卧牛)
     檐角紫燕窝
b,烟霞状元客(卧牛)
     江湖垂钓徒
c,生居天地间
      秉受阴阳气
2,七言.
a,出句:敲冰下网银花舞(卧牛)
     对句:曲背弯腰鱼浪翻(卧牛)
              打马拉桩金莽飞(胡老师)
b,出句:山对面兰堆翠岫(成联)
      对句:草齐腰绿染沙洲…
……………………
39期B组第+讲作业:
摘录你最喜欢的春联、寿联、婚联、贺联、挽联、行业联各一副,并简要分析它们的主题。
春联
爆竹声声辞旧岁     
                                春节快乐
欢欢喜喜迎新年
寿联
福如东海长流水   
                                頤养天年
寿比南山不老松
婚联
喜今朝洞房花烛
                               新婚快乐
望来年玉树生枝
贺联
古稀之年方得子
                                喜从天降
甲子初逢中状元
挽联
夜夜相思成老病
茕茕孑立各西东
行业联
除草杀虫防病患
走村串户体民情

………………………………………………39期B组第+讲作业:
摘录你最喜欢的春联、寿联、婚联、贺联、挽联、行业联各一副,并简要分析它们的主题。
春联
爆竹声声辞旧岁     
                                春节快乐
欢欢喜喜迎新年
寿联
福如东海长流水   
                                頤养天年
寿比南山不老松
婚联
喜今朝洞房花烛
                               新婚快乐
望来年玉树生枝
贺联
古稀之年方得子
                                喜从天降
甲子初逢中状元
挽联
夜夜相思成老病
茕茕孑立各西东
行业联
除草杀虫防病患
走村串户体民情
………………………………………….
小渔村B组第+一讲作业帖
作业:列举纵对、横对、虾须对、纵横对例联各一副。

纵对古道西风瘦马


枯藤老树昏鸦
横对
透内阁香风阵阵
掩重门暮雨纷纷
虾须对
楼台相对,山水连绵,酒杯倾天地忘怀
醉眼微睁,海上烟霾,诗句成风烟动色
纵横对
蝇头老子五千言
鹤背扬州十万钱
……………………………………
渔村39期第十二讲作业:

工对:

墙上芦苇,头重脚轻根基浅
山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空

宽对:
青山有幸埋忠骨,
白铁无辜铸佞臣


邻对:
鹊辞穿线月,
花入曝衣楼。
渔村对联39期第十三讲B组作业贴 卧牛先生

作业:
找出五个出句,分别用借对、正对、反对、串对、无情对的手法,拟出对句。

借对:
扳倒横峰闲当枕
扯来雲锦淡作装

正对:
山家村里耕田父
百步桥边垂钓徒

反对:
众人尽醉我独醒
百鸟争春我独眠

串对:
鸳鸯戏水鱼情好
柳色争春燕归来

无情对:
醉卧闲雲
离骚隐士
…………………………………………
小渔村联39期第14讲作业B组卧牛先生

作业:分别用叙述中的顺叙、描写中的动作、抒情中的咏物言志各创作一个出句。

①叙述中的顺叙:
柳丝飞燕衔春至
江湖扬竿垂钓来

②叙述中的倒叙:
如今醉倒琼林殿
庆幸寒窗苦读时


③描写中的动作:
提竿牵扯莲池动
垂纶慢收惊喜来

④抒情中的咏物言志:
意气风发读书晚,
志在琼林殿前欢。

……………………………………………………
漁村39期第十五讲作业:
文/B组卧牛先生
(1)试作四四句,四七句,五七句各一联句
①四四句:
醉卧闲雲,画图满眼
吟风弄月,无须拈墨
②四七句:
春光荏苒,重回往事堪嗟叹
流年飞逝,再将思绪细梳理

桃花招驻,直引蜂蝶叩门去
闲庭醉卧,借壶清茶伴日出
③五七句:
云来山更佳,扳倒横峰可当枕
雾散景如画,扯块锦绣裁作裳

(2)试分析“领”字在讲义用的运用
259、望湖亭 贺寿慈
欲上危亭,[但]到半途须努力;
久居平地,[那]知高处不胜寒。
262.望湖亭 前人
五夜楼船,[曾上]孤亭听鼓角;
一樽浊酒,[重来]此地看湖山
284、武侯祠 顾嘉蘅
心在朝廷,[原无论]先主后主;
名高天下,[何必辨]襄阳南阳。
291、题理发店 石达开
磨砺以须,[问]天下头颅有几?
及锋而试,[看]老夫手段何如?
300、题骡马行 前 人
万里风云,[仗我]骅骝开道路;
一鞭雨雪,[看他]龙马显精神。
………………………………………………
渔村对联39期第十六讲B组作业贴 卧牛先生
作业:自行了解“仿言”修辞的意义,并用之创作一副成联。如果不会创作,请搜集5副别人用仿言修辞创作的作品。

<魂归故里>

文/卧牛先生

曾几何时梦断琼林,沉醉书山,独步金园。
现眼前下魂飞故里,放任心闸,满眼图画。

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……………………………………………………
渔村联班39期十七讲B组作业:
作业:以“李鸿章”为题,创作一副成联,要求写出切题过程

先生才不二,虽怀雄略经纶阔,偏逢羸弱病处所,功败名也臭。罢!罢!罢!
巧妇艺再精,难做无米宴客炊,冤遭家公白休了,争气节未保。冤!冤!冤!
文/卧牛先生
切题过程:
梁启超《李鸿章传》对他的评价是:“吾敬李鸿章之才,吾惜李鸿章之识,吾悲李鸿章之遇。”“吾欲以两言论之,曰:不学无术、不敢破格,是其所短也;不避劳苦、不畏谤言,是其所长也。

毛泽东评李鸿章:“水浅而舟大也。”

袁世凯评李鸿章:“一生低首拜汾阳,万古大名配诸葛。”

………………………………………………………………
渔村对联39期第十八讲B组作业贴 [复制链接]
卧牛先生

小渔村39期第十八讲作业:
试写一幅行业联,以城管为题:

弘扬世纪环保精神
彰显城市美好形象
…………………………………………
小渔村对联39期第十九讲B组作业贴 :
        一对句:弱水三千,只取一瓢饮;
        二成联:以“劳动”为题创作一幅成联。
        三归纳:找出第二篇相关文章中的五种代表性的品,与第一篇相关文章中的五行,二者之间的对应关系。


一对句:
弱水三千,只取一瓢饮
群雄数万,须得臂人呼
二成联:
走村窜户,送农资跑千家
排忧解难,将科技整到位
三归纳:
第二篇的五品:沉着,委曲,生动,雄健,飘逸
第一篇的五行: 土   ,   水 ,   木 ,  金,    火
………………………………………
渔村B组第二十讲作业:
卧牛先生
本讲作业:(二选一,也可以都做)
1.分咏   兰  燕子
君子同心红绿翠
檐椽柳隙忙衍泥
2.七唱   梅  菊
梅开二度嫁春风
菊闹九洲香秋院
……………………………………



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发表于 2019-5-22 18:01:14 | 显示全部楼层
本帖最后由 梅开未 于 2019-5-22 18:02 编辑

小渔村联39期第一讲作业:B37—梅开未
以自己所理解的对句方式来自由对句,除了字数和括号里的注明以外,不做其它要求。
  对句:
  1、花(草化)——雪
  2、树木(同偏旁部首)——山峦
  3、青玉案(词牌名)——苍梧谣
  4、瞒天过海(成语)——调虎离山
  5、山高皇帝远(习语)——肉少饿狼多
  6、小雪偏逢小雨(节气,复字)——大寒忽到大年
  7、落月梅花茶客盏——疏钟古寺竹窗风

小渔村39期第二讲作业:B37—梅开未
1、摘录四字句、六字句对联各2幅,划分节奏,然后说说你为什么选择它。
答:四字句节奏:
   二二式:高柳--垂阴|老鱼--吹浪      
   句子节奏、平仄等都安排非常得当,仅仅八字用比拟的手法使景物有动有静、活色生香,如在眼前。

   一三式:贫--不学吝|默--无过言
   这是一幅格言联,上下联节奏、平仄都安排很好,告诫人们一个做人的道理,可以作为座右铭来警醒自己。

   六字句节奏:
   三三式:争上游--防下达|敦古道--近人情
   此联是句中自对,也是警语,告诫人们处事道理。

   四二式:满壁剑光--披拂|一帘花气--淋漓
   此联是一幅景物联,从看到的闻到的可以看出房子主人的爱好和品位。

2、摘录五字句、七字句对联各2幅,划分节奏,然后说说你为什么喜欢它。
答:五字句节奏:
    二三式:诗写--梅花月|茶烹--谷雨春
    此联首先给人以美感,一股悠闲自在的文艺气息,无论是联意、平仄还是节奏等都非常棒、非常的唯美。

    一四式:略--翻书数则|便--不愧三餐
    这也是一则警语,告诫人们要勤于读书,方不辜负这一日三餐。

    七字句节奏:
     四三式:座揽清辉--万川月|胸涵和气--四时春
     这是一幅春联,大气包揽直抒胸臆非常有气概,对仗也非常的讲究,一气呵成值得一读。

     二五式:旋知--命与浮云合|可叹--身同朝露晞
     这是七律摘句,作者病中所作,感叹命运一如浮云一如朝露,浮生不济如朝露短暂而悲苦,对仗、节奏、平仄都非常讲究,让人过目难忘的句子。

小渔村对联39期第三讲 B37—梅开未
1、什么是区别词?
答:区别词是表示事物的特征和分类、只能修饰名词或名词短语作定语、不能作谓语的词。区别词表示事物的属性,而属性往往是对立的。区别词往往是成对或成组的。例如:"男:女,雌:雄,单:双,金:银,西式:中式,阴性:阳性",等。
区别词语法:区别词能直接修饰名词和名词短语做定语。多数能带"的"形成"的"字短语。例如"西式服装、大型轿车、慢性肺炎、彩色电视机"和"大号的、野生的、男的"等。不能单独作主语,谓语,宾语。但是,组合联合短语或成双对比后可以做主语,谓语,宾语。例如"公私不分""不男不女""两男两女"。另外,组成"的"字短语常作为主语谓语宾语,例如"小型的我不要,我要中型的",而且不能前加"不",否定时前加"非"。例如:"非正式会谈"。
区别词与形容词区分:区别词和形容词的区别:形容词能充当定语,还可以充当谓语,一部分补语和状语,能前加副词"不""很",而区别词只能充当定语,不能单独充当谓语,前不能加"不"。它缺少谓词的主要功能,不宜归入谓词{动词和形容词}。

2、什么是语气词?
答:语气词是表示语气的虚词,常用在句尾或句中停顿处表示种种语气。常见的语气词有:的、了、么、呢、吧、啊。语气词:附着在词语、句子末,表示语气。语气词是助词的一种,常见的语气词有疑问语气、祈使语气、感叹语气、肯定语气和停顿语气:
    a.表疑问语气:吗(么)、吧、呢或文言中的也、者、乎、哉、与、欤、邪(耶)、为……
    b.表祈使语气:吧、罢、呀、啊、啦或文言中的矣、焉、哉
    c.表感叹语气:啊、呀、哇、哪或文言中的也、矣、乎、焉、哉、与、欤、已
      d.表肯定语气:的、了、嘛、呢、啦、罢了、而已或文言中的也、矣、乎、然、焉、耳、而已、云、尔
              e.表停顿语气:啊、吧、呢、么或文言中的也、矣、乎、焉、兮

3、划分下面对联的节奏,并标注出各个词语的词性:
  题华山下棋亭[胡有章]:
   亭高\开\眼界,看\远处\层层\叠叠、郁郁\葱葱,秀色\漫\消磨,丘壑\千重\归\画卷;
   名形 动 名名    动  形名 形形 形形    形形 形形   形名  副 动动   名名 数量  动  名名
   气爽\扩\胸襟,问\此中\实实\虚虚、高高\下下,妙机\谁\领会?风云\万幻\入\棋枰。
   名形 动 名名    动 代名 形形  形形   形形 形形    形名  代 动动   名名 数量  动 名名

小渔村39期B组第四讲作业 B37--梅开未
作业:对句,要求以名词为重心来对:
   1、天文:杏雨捕风捉月影==山光眠水枕天河
   2、时令:晨风轻拭梨花泪==夜雨偷描柳叶眉
   3、地理:云海锁峰箫隐约==松涛拍岸月参差
   4、建筑:春风夜访寒山寺==明月新登望海楼
   5、器物:香瘦桂风灯瘦影==酒销长夜剑销魂
   6、衣饰:燕剪春衣谁欲嫁==风扬柳袖絮难留
   7、餐饮:醋酸醒酒醉      ==汤汁助肴香
   8、动物:花心蝴蝶问谁化==柳下燕莺如约归
   9、植物:日晒雨淋荷笑傲==霜欺雪压柏威严
   10 形体:一念迁流猫捉尾==三秋萧肃兔伤心

小渔村 对联39期第五讲作业:B37-梅开未
对句:
体词1:残月晓风凝柳岸(回文,不要求)
            远钟寒寺没松烟

体词2:菡萏万千烟淡染(同韵,不要求)
            婵娟弯半鉴闲研

谓词1:短笛吹凉天际月
            清风落半陇头梅
           
谓词2:空庭瘦竹钓风冷
            玉案清词吟月残

虚词1:海容万物不容山,水平所致(舛互,可忽略)
             船载千帆难载月,地位有关

小渔村对联39期第六讲B组:B37-梅开未
作业:
一、成语对句:
  1、主谓式:嫦娥奔月=神女飞天
  2、动宾式:摆龙门阵=悬狗尾旗
  3、并列式:青红皂白=苦辣酸甜
            并列式:咬文嚼字=荡气回肠
  4、偏正式:愚民政策=爱国精神
  5、谓补式:肆无忌惮=痛不欲生
  6、联谓式:杜门谢客=解甲归田
  7、兼语式:以邻为壑=因戏生情

二、详细划分下面对联的节奏,然后分析其语法结构:
  1、叶方蔼赠陈维崧:
  浣花旧事谁能识
       桃叶新诗手自题
       节奏:四三式
       浣花\旧事-谁\能识
       桃叶\新诗-手\自题
        一二字:浣花、桃叶分别为名词性固定词组作定语,修饰前置宾语旧事、新诗。
       三四字:旧事、新诗为定名式偏正结构作前置宾语。
       第五字:谁、手分别为代词和名称作句子的中心语。
       六七字:能识、自题分别为状动式的偏正结构,分别作为句子的谓语。
       整体:以“谁(能)识”、“手(自)题”为中心词的主谓结构型句子。

  2、陈宝琛挽陈赞舜:
  委身邪世伤非命
  怀旧儒门惜此才
       节奏:四三式
       委\\身\邪世-伤\非命
   怀\\旧\儒门-惜\此才
       第一字:委、怀分别为动词带有自己的宾语身、旧。
       第二字:身、旧分别为名词和形容词用作名词的词作为委、怀的宾语。
       三四字:邪世、儒门分别为名词性偏正结构,作委身、怀旧的状语。
       第五字:伤、惜分别为动词作句子的中心语。
       六七字:非命、此才分别为定名式偏正结构作为句子的宾语。
       整体:以委身、怀旧和伤(非)命、惜(此)才为中心语的联谓式结构的句子。

小渔村39期第七讲作业 B-梅开未
作业:给下面三副对联注明平仄,然后分别按句式划分音节或者意节,有领字请标注:
  澡堂联:
  到此皆\洁身之士,
       仄仄平 仄平平仄
  相对乃\忘形之交。
       平仄仄  仄平平平
       领字:到此皆 相对乃

  徐锡麟烈士纪念楼联:
  登\百尺楼,看\大好\河山,天若\有情,应识\四方\思\猛士;
       平 仄仄平    仄 仄仄  平平   平仄 仄平   平仄  仄平 平 仄仄
  留\一抔土,以\争光\日月,人谁\不死,独将\千古\让\先生。
       平 仄平仄    仄 平平 仄仄    平平 仄仄    仄平 平仄 仄 平平
        领字:登 留 、看 以、应识 独将

  刘坤一题滕王阁联:
  兴废\总\关情,看\落霞\孤鹜、秋水\长天,幸此地\湖山\无恙;
       平平 仄 平平    仄 仄平 平仄   平仄   平平   仄仄仄 平平 平仄
  古今\才\一瞬,问\江上\才人、阁中\帝子,比当年\风景\如何。
       仄平 平 仄仄    仄 平仄 平平    仄平 仄仄    仄平平 平仄 平平
       领字:看 问、幸此地 比当年

小渔村对联39期第八讲B组作业 B37-梅开未
作业:对下面对联进行断句、划分节奏、标注平仄:
钟云舫题望江楼长联:
几层楼\独撑\东面峰,统\近水\遥山,供张\画谱,聚\葱岭雪,散\白河烟,烘\丹景霞,染\青衣雾。时而
仄平平 仄平  平平平    仄 仄仄 平平   平平  仄仄   仄 平平仄    仄 仄平平    平 平仄平    仄 平平仄   平平
\诗人\吊古,时而\猛士\筹边。最可怜\花蕊\飘零,早埋了\春闺\宝镜,枇杷\寂寞,空留着\绿野\香坟。
平平 仄仄    平平 仄仄  平平   仄仄平 平仄  平平   仄平仄  平平 仄仄   平平  仄仄   平平仄 仄仄 平平   
对此\茫茫,百感\交集。笑憨\蝴蝶,总贪迷\醉梦\乡中。试从\绝顶\高呼,问问问,这半江月\谁家\之物?
仄仄 平平    仄仄 平仄    仄平 平仄    仄平平 仄仄 平平    仄平 仄仄 平平    仄仄仄   仄仄平平 仄仄 平仄

千年事\屡换\西川局,尽\鸿篇\巨制,装演\英雄,跃\岗上龙,殒\坡前凤,卧\关下虎,鸣\井底蛙。忽然
平平仄  仄仄 平平仄    仄 平平 仄仄   平仄 平平    仄 平仄平    仄 平平仄    仄 平仄仄   平 仄仄平    仄平
\铁马\金戈,忽然\银笙\玉笛。倒不如\长歌\短赋,抛撒些\绮恨\闲愁,曲槛\回廊,消受得\好风\细雨。
仄仄   平平   仄平 平平  仄仄    仄仄平 平平 仄仄   平仄平 仄仄  平平   仄仄  平平   平仄仄 仄平  仄仄
嗟予\蹙蹙,四海\无归。跳死\猢狲,终落在\乾坤\套里。且向\危楼\俯首,看看看,哪一块云\是\我的天。
平平 仄仄    仄仄 平平    仄仄 平平    平仄仄 平平 仄仄    仄仄 平平 仄仄    仄仄仄   仄仄仄平 仄 仄仄平

小渔村对联39期第九讲B组作业贴 B37--梅开未
作业:将您的五言、七言出句、对句、成联各列举两副(成联没有可以不写)。
五言:
1、出句:月下荷擎盏
     对句:江边柳钓舟

2、出句:西风寒雁字
     对句:楚水老秋蓬

七言:
1、出句:墙角梅先春一步
     对句:天涯客正迹无寻

2、出句:燕舞莺歌桃巧笑
     对句:波平浪稳棹轻移

小渔村对联39期第十讲B组作业B37--梅开未
作业:摘录你最喜欢的春联、寿联、婚联、贺联、挽联、行业联各一副,并简要分析它们的主题。
1、春联
好借春风酬壮志
快催骏马跃前程
主题:表达了“一年之计在于春”的美好愿望和豪情壮志。

2、寿联
鹤算千年寿
松龄万古春
主题:对被寿人的美好祝福和祝愿,祝老人家“千年不老,万古长春”。

3、婚联
连理枝头花并蒂
合观枕上凤双栖
主题:祝福一对新人永结连理,双栖双飞。

4、贺联
春风丽日开画栋
绿柳红花掩门庭
主题:这是对乔迁新居的赞美和祝福。

5、挽联
鹤驾已随云影杳
鹃声犹带月光寒
主题:表达了对逝者万分悲痛的心情。

6、行业联
三尺柜台传暖意
一张笑脸带春风
主题:这是对开店人的赞美和祝福,暖意和春风传递的是生意人的德行和处事方式。

小渔村39期第十一讲作业:B37--梅开未
作业:列举纵对、横对、虾须对、纵横对例联各一副。
1、纵对:
湘西草堂 王夫之
清风有意难留我;
明月无心自照人。

2、横对:
郁达夫某年游杭州西湖,至茶亭进餐,面对近水遥山,得上联,一时未得下句,适逢主人前来报帐,其食单帐目恰成下联
三竺六桥九溪十八洞;
一茶四碟二粉五千文。

3、虾须对:
化柳园联 前 人
北迎拱极,西接延青,共分得一池烟水;
春步柳堤,秋行蔬圃,最难消六月荷风。

4、纵横对:
晋祠云陶洞 傅 山
竹雨松风琴韵;
茶烟梧月书声。

小渔村39期对联第12讲作业:B-37梅开未
作业:自找三个不同类型的出句,根据需要,分别使用工对、邻对、宽对进行对句。
1、工对:
燕语娇啼春隔岸
莺声漫啭柳穿帘
莺、燕都是飞禽,所以工对。

2、邻对:
斜阳马去鞭声渺
古驿人来酒卮倾
马、人都是有生命的动物,是邻对。

3、宽对:
莺声传入耳
泉石浣成诗
声、石是不同类型的名词,所以是宽对。

小渔村39期联班第十三讲作业 B37--梅开未
作业:找出五个出句,分别用借对、正对、反对、串对、无情对的手法,拟出对句。
借对:
萧条秋草地
寥落旅途人

正对:
雨催桃早发
风送燕才来

反对:
有月常为伴
无花尚可诗

串对:
羞将无限爱
都道有情人

无情对:
庐前山月挂
华下司空图

小渔村第39期第十四讲作业:B37--梅开未
作业:分别用叙述中的顺叙、描写中的动作、抒情中的咏物言志各创作一个出句。
叙述中的顺叙:
一水漫随山势迥

描写中的动作:
风弄胭脂妆杏脸

抒情中的咏物言志:
三冬雪舞,庭隅梅子尚清绝

小漁村39期第十五讲作业  B-37梅开未
1、试创作四七、五七、四四句式的成联各一幅;
四七句式:
游春
潋滟波光,一棹划开烟水路;
婆娑春色,何时听尽柳边莺。

五七句式:
梦里江南
江南一树梅,梦里开成清绝色;
灞岸无边柳,风中写下别离诗。

四四句式:
水边
浩渺烟波,轻帆点点;
苍茫古渡,野鹭悠悠。

2、试分析领字在讲义中任意三联的运用。
陶然亭 沈朝初
慧眼光中,开半亩红莲碧沼;
烟花象外,坐一堂白月清风。
领字:“开、坐”分别起到领起下文,使联语更加形象鲜活。

南薰亭 蒋琦龄
山从衡岳分来,数云外芙蓉画本,都收眼底;
水向苍梧重汇,听江头琴筑元音,犹在人间。
领字:“数、听”分别使联语更加完整形象;“都、犹”分别做到了增强语气的作用。

婺源考棚 前人
渍种必苗,艺兰必香,千家茅屋书声,定有几枝大手笔;
登高自下,陟遐自迩,万里蓬山云路,先从一邑小文场。
领字:“定有、先从”分别起到了总结下文的作用,使联语也更加完整。

小渔村对联39期第十六讲作业:B37一梅开未
自行了解“仿言”修辞的意义,并用之创作一副成联。如果不会创作,请搜集5副别人用仿言修辞创作的作品。
答:“仿言”即“假称”:也称借称。是作者有意将对联中要表达的意思,将有关的对象用第一人称说出来,以达到联语生动有力的效果。如一庙联:
你求名利,他卜吉凶,可怜我全无心肝,怎出得什么主意;   
庙遏烟云,堂列钟鼎,堪笑人供此泥土,空费了多少钱财。
联语借庙中泥塑木雕的菩萨口吻,说出作者劝世良言。言辞诙谐、有趣,容易被人接受。

杭州岳飞墓有一联这样写道:
咳!仆本丧心,有贤妻何至如是;
啐!妇虽长舌,非老贼不至今朝。
清道光年间.有人在杭州岳飞墓前题此联悬挂,形象地表现了一对奸贼互相埋怨,垢厉的口吻,真是刻画入微,维妙维肖。

还有—副为道土写的挽联:
吃的是老子,穿的是老子,一生到老全靠老子;
唤不回天尊,拜不灵天尊,两脚朝天莫怪天尊。
作者借道教鼻祖老子的口吻成联,意在讽刺道士的寄生生涯,天尊亦指老子,唐朝老子被封为“太清道德天尊”。

也有的是假神佛之口劝善惩恶,这在寺庙联中尤其多见。如某城隍庙联:
站着!你背地做些什么?好大胆,还来瞒我;
想下!俺这里轻饶哪个?快回头,莫去害人。
假城隍爷的口气,劝人莫做坏事,大有“天知、地知、你知、我知”的意味。

挂在张浚、万俟卨颈上的对联是:
唉唉唉!日晒雨淋,真是受罪;
喂喂喂!人多嘴杂,切莫吭声。

小渔村联班39期第十七讲B组作业:B37--梅开未
作业:以“李鸿章”为题,创作一副成联,要求写出切题过程
题李鸿章
师从大儒,位极人臣,并三九卷文留清史,沧桑一表平生意;
割地求和,媚洋误国,纵几十年手执吴钩,世代难论身后名。
切题过程:上联根据李鸿章生平和他的文集来切题,下联根据他的功过事迹进行概述和议论。

小漁村对联39期第十八讲作业B组  B一37梅开未
作业:试写一幅行业联,主题为“城管”。如果写不出,就自选行业。
题茶馆
看三两闲居,依泉就竹,进门具是烟波客;
任满瓯白雪,化雨柔风,对坐莫谈名利场。

小渔村39期联班第十九讲作业 B--梅开未作业:
一对句:
出句:弱水三千,只取一瓢饮;
对句:浮生百载,难偷半日闲。
        
二成联:以“劳动”为题创作一幅成联。
题劳动
春种秋收,岁有余粮供庶足;
开天辟地,每凭大智创元新。

三归纳:找出第二篇相关文章中的五种代表性的品,与第一篇相关文章中的五行,二者之间的对应关系。
答:
沉着——土
委曲——水
生动——木
雄健——金
飘逸——火

小渔村39期五律班第二十讲作业B37-梅开未
本讲作业:(二选一,也可以都做)
1.分咏   兰  燕子
一楼空锁佳人梦;
九畹香分楚客魂。


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发表于 2019-5-23 12:45:12 | 显示全部楼层


小渔村39期对联学习班第一讲作业
B13-煙滅

1、花(草化)
     笜

2、树木(同偏旁部首)
     畦田

3、青玉案(词牌名)
     白苹香

4、瞒天过海(成语)
     落地生花

5、山高皇帝远(习语)
     人老百事通

6、小雪偏逢小雨(节气,复字)
     大寒适值大年

7、落月梅花茶客盏
     沉香云水玉烟岚

小渔村39联班第二讲作业
B13-煙滅

四言联:
彭元瑞 春联

门心/皆水
物我/同春

用词简练,涵义深远,表达了清怀若水共迎春的状态

六言联:
傅山 云陶洞

竹雨/松风/琴韵
茶烟/梧月/书声

名词相对,简约明白,道出隐逸雅致情怀,此联对云陶洞的隐居生活情态表达举重若轻,风姿无限。

五言联:
顾景星 题黄鹤楼

鹤舞/关河/动
云飞/楚塞/长

用语凝练,气势雄浑大气,对仗工稳

七言联:
王永江 中楹春联

一脉清流/春岸/涨
万梅香破/白云/开

意境悠远,用词炼字大家风范,仔细品读,对此春景如临其境,太棒了


小渔村39期联班第三讲作业
B13-煙滅
1、什么是区别词?
答:区别词表示人和事物的属性或区域性特征,有区分事物的分类作用
又叫非谓形容词,是表示事物的特征和分类、只能修饰名词作定语、不能作谓语的词。

2、什么是语气词?
答:语气词是表示语气的虚词,常用在句尾或句中停顿处表示种种语气。常见的语气词有:的、了、么、呢、吧、啊。

3、划分下面对联的节奏,并标注出各个词语的词性:
  题华山下棋亭[胡有章]:
     亭高/开/眼界,看/远处/层层叠叠/、
    名形/动/名名 ,动/形名/形容连绵词   
    郁郁葱葱/,秀色/漫/消磨,丘壑/
    形容连绵/,名词/副/动词,名词/
    千重/归/画卷;
    数量/动/名词
    气爽/扩/胸襟,问/此中/实实虚虚/、
   名形/动/名词,动/代词/形容连绵/、
   高高下下/,妙机/谁/领会?风云/
   形容连绵/,名词/代/动词?名词/
   万幻/入/棋枰。
   数量/动/名词。



小渔村39期联班第四讲作业
B13-煙滅   

对句,要求以名词为重心来对:

   1、天文:
杏雨捕风捉月影
荷烟凝露缀星光

   2、时令:
晨风轻拭梨花泪
暮雨斜书柳叶诗

   3、地理:
云海锁峰箫隐约
霜天抱水月分明

   4、建筑:
春风夜访寒山寺
细雨时临拂水庄

   5、器物:
香瘦桂风灯瘦影
菊留梧月雁留声

   6、衣饰:
燕剪春衣谁欲
山围翠帐月偷闲

   7、餐饮:
醋酸醒酒醉
茶苦蕴花芳

   8、动物:
花心蝴蝶问谁化
池上蜻蜓点水飞

   9、植物:
日晒雨淋荷笑傲
风斜露下竹逍遥

   10、形体:
一念迁流猫捉尾
满怀漂泊雁回眸


小渔村39期联班第五讲作业
B13-煙滅

作业:对句:  
体词1:
残月晓风凝柳岸(回文,不要求)
断云暮雨乱花溪

体词2:
菡萏万千烟淡染(同韵,不要求)
湖庐独数雨疏芜

谓词1:
短笛吹凉天际月
西风写倦鬓间霜

谓词2:
空庭瘦竹钓风冷
仄径黄花挽露香

虚词1:
海容万物不容山,水平所致(舛互,可忽略)
道化众生难化我,世俗相关


小渔村39期诗词联班第六讲作业:
B13-煙滅
一、成语对句:
1、主谓式:
嫦娥奔月
鸡犬升天

2、动宾式:
摆龙门阵
过山海关

3、并列式:
青红皂白
紫翠玄黄

咬文嚼字
鼓瑟弹琴

4、偏正式:
愚民政策
传世精神

5、谓补式:
肆无忌惮
惠及众生

6、联谓式:
杜门谢客
望月思乡

7、兼语式:
以邻为壑
凭险而居

二、详细划分下面对联的节奏,然后分析其语法结构:
  1、叶方蔼赠陈维崧:
  浣花/旧事/谁/能识
  桃叶/新诗/手/自提
答:1)节奏:二二一二式,整体为倒装主谓宾结构。
2)分析:浣花和桃叶均为宾语的修饰词。谁和手为主语,识和提为谓语,能和自是副词,修饰谓语动词。旧事和新诗作宾语,旧和新都是修饰作宾语的事和诗程度的形容词。
2陈宝琛挽陈赞舜
委身\邪世\伤\非命
怀旧\儒门\惜\此才
2212式,委身动宾作谓语,邪世为偏正结构,作宾语。前四字相连作谓补。第五字伤作谓语,六七字偏正结构作宾语,后三字相连作谓补。



小渔村39期联班第七讲作业
B13-煙滅

作业:给下面三副对联注明平仄,然后分别按句式划分音节或者意节,有领字请标注:
澡堂联:
到此/皆/洁身/之士,
仄仄/平/仄平/平仄,
相对/乃/忘形/之交。
平仄/仄/平平/平平。

徐锡麟烈士纪念楼联:

登/百尺楼,看/大好/河山,
平/仄仄平,仄/仄仄/平平,
天/若/有情,应识/四方/思猛士;
平/仄/仄平,平仄/仄平/平仄仄

留/一抔土,以/争光/日月,人/谁/不死,独将/千古/让生生平/仄平仄,仄/平平/仄仄,平/平/仄仄,仄平/平仄/仄平平

登,留,看,以为领字

刘坤一题滕王阁联:
兴废/总关情,看/落霞/孤鹜、秋水/长天,幸/此地/湖山/无恙;
平仄/仄平平,仄/仄平/平仄、平仄/平平,仄/仄仄/平平/平仄
古今/才一瞬,问/江上/才人、阁中/帝子,比/当年/风景//如何。
仄平/平仄仄,仄/平仄/平平,仄平/仄仄,仄/平平/平仄/平平。
看,幸,问,比为领字



小渔村39期联班第八讲作业
B13-煙滅
对下面对联进行断句、划分节奏、标注平仄:

钟云舫题望江楼长联:
几层楼/独撑/东面/峰,
仄平平/仄平/平仄平,

统/近水/摇山,供/张画谱,
仄/仄仄/平平,平/平仄仄,

聚/葱岭雪,
仄/平仄仄,

散/白河烟,
仄/仄平平,

烘/丹景霞,
平/平仄平,

染/青衣雾,
仄/平平仄

时而/诗人/吊古,
平仄/平平/仄仄,

时而/猛士/筹边,
平仄/仄仄/平平,

最可怜/花蕊/飘零,
仄仄平/平仄/平平,

早/埋了/春闺/宝镜,
仄/平仄/平平/仄仄,

枇杷/寂寞,
平平/仄仄,

空留着/绿野/香坟,
平平仄/入仄/平平,

对此/茫茫,百感/交集,
仄仄/平平,仄仄/平平,

笑憨/蝴蝶,总贪迷/醉梦/乡中,
仄平/平仄,仄平平/仄仄/平平,

试从/绝顶/高呼,
仄平/仄仄/平平,

问问问,
仄仄仄,

这/半江月/谁家/之物?
仄/仄平仄/平平/平仄?

千年事/屡换/西川局,
平平仄/仄仄/平平仄

尽/鸿篇/巨制,
仄/平平/仄仄,

装演/英雄,
平仄/平平,

跃/岗上龙,
仄/仄仄平,

殒/坡前凤,
仄/平平仄,

卧/关下虎,
仄/平仄仄,

鸣/井底蛙,
平/仄仄平,

忽然/铁马/金戈,
平平/仄仄/平仄,

忽然/银笙/玉笛,
平平/平平/仄仄,

倒/不若/长歌/短赋,
仄/仄仄/平平/仄仄,

抛撒些/闲恨/闲愁,
平仄平/平仄/平平,

曲槛/回廊,
仄仄/平平,

消受得/好风/好雨,
平仄仄/仄平/仄仄,

嗟予/蹙蹙,四海/无归,
平仄/仄仄,仄仄/平平,

跳死/猢狲,终落在/乾坤/套里,
仄仄/平平,平仄仄/平平/仄仄,

且向/危楼/俯首,
仄仄/平平/平仄,

看看看,
平平平,

那/一块云/是/我的/天。
仄/仄仄平/仄/仄仄/平。



小渔村39期联班第九讲作业B13-煙滅


五言出句:
1.云收青竹雨
2.梳柳东风暖


五言对句:

1.秋水横舟老  苍云去雁高(煙滅)
2.月照溪山雪
  梅横竹叶窗(煙滅)

七言出句:
1.兰堂花好春常在
2.陌上烟云环绿水

七言对句:
1.一庭芳草围新绿
  满目桃花送晚香(煙滅)
2.一夜春风新万象
  无边细雨润千山(煙滅)



小渔村39期联班第十讲作业
B13-煙滅

作业:
摘录你最喜欢的春联、寿联、婚联、贺联、挽联、行业联各一副,并简要分析它们的主题。

1.春联:
遥闻爆竹知更岁;
偶见梅花觉已春。

主题:以爆竹梅花所听所见表现新春气象

2.寿联:
月圆人共圆,看双影今宵,清光普照;
客满樽俱满,羡齐眉此日,秋色平分。

主题:贺张之鼐中秋夫妇双寿
3.婚联:
云汉桥成牛女渡,
春台箫引凤凰飞。

主题:以比兴的手法表达美满的爱情与前生注定的姻缘

4.贺联:
麟阁待劳,最难西域生还,万顷开荒成伟绩;
凤池诏令子,喜听东山复起,一门济美报清时。
此贺联表达了对林则徐重新起用的欢欣以及对以往功绩的赞美赞美

5.挽联:
仕隐追随,颓景相怜如一日,
师生骨肉,名山可许附千秋。

主题:追忆往事,感叹师生情深

6.行业联:
恒将雨露滋仙掌;
泰转阳和益寿眉。

主题:题恒泰茶店的联,嵌店名,内容体现茶。

小渔村对联39期第十一讲作业
B13-煙滅

作业:列举纵对、横对、虾须对、纵横对例联各一副。

纵对:颐和园御书楼联
隔岸数间斗室;
临河一叶扁舟。

横对:
豫园万花楼联
桂馥兰芬,水流山静;
花开柳媚,月朗风清。

虾須对:
太原晋祠胜瀛楼
秋窗右豁,春牗左开,天垂翠盖东皇近;
阳扉南启,月轩北达,地拂银河北斗低。

纵横对:
颐和园御书楼
琪花银树三千界;
霞影瑶台十二层。


小渔村39期对联第十二讲作业:
B13-煙滅

作业:自找三个不同类型的出句,根据需要,分别使用工对、邻对、宽对进行对句。

1.工对:
梅花岭畔三山月
萱草崖间一树风
2.邻对:
花因好客常含笑
月为离人总盼圆
3.宽对:
诗怀淡处临春水
病眼愁时忆秋山





小渔村对联39期第十三讲作业
B13-煙滅
作业:
找出五个出句,分别用借对、正对、反对、串对、无情对的手法,拟出对句。

1.借对:
辗转红尘霜鬓老
蹉跎清骨酒肠衰

2.正对:
雪冷江天寒夜月
冰封川塞冻朝云

3.反对:
桃花有意惜时老
流水无情恨梦多

4.串对:
听燕穿帘春正绿
梳风裁柳雨微斜

5.无情对:
李太白
唐明皇


小渔村39期联班第十四讲作业
B13-煙滅

作业:分别用叙述中的顺叙、描写中的动作、抒情中的咏物言志各创作一个出句。

顺叙:时逢三月春花艳

动作:策杖登山闲步月

咏物言志:虚怀抱节经风雨

………



小渔村39期联班第十五讲作业
B13-煙滅

1、试创作四七、五七、四四句式的成联各一幅;
四七句式:
风擎翠盖,莲湖云动千重浪;
雨润新妆,杏苑花开十里香。

五七句式:

值五月方初,榴花胜火催风暖;
历经年不老,草色含烟带雨新。

四四句式:

风来云集,天青欲雨;
燕舞春深,柳翠生烟;

2、试分析领字在讲义中任意三联的运用。

陶然亭 沈朝初
慧眼光中,开半亩红莲碧沼;
烟花象外,坐一堂白月清风。
开,坐,为领字。

滕王阁 刘坤一
兴废总关情,看落霞孤鹜、秋水长天,幸此地湖山无恙;
古今才一瞬,问江上才人、阁中帝子,比当年风景何如?
看,问,为领字。

兴化柳园联 前人
北迎拱极、西接延青,共分得一池烟水;
春步柳堤、秋行蔬圃,最难消六月荷风
共 ,最,为领字。



小渔村39期联班第十六讲作业
B13-煙滅

成联  山居
松风过壑,携云邀我听花落;
竹月临溪,照水环烟入梦来。


……

小渔村39期联班第十七讲作业
B13-煙滅

作业:以“李鸿章”为题,创作一副成联,要求写出切题过程
李鸿章

危厦将倾,盼大木加扶,万难养志堪荣辱;
英魂已远,留簿书论定,百世垂名叹兴亡。

切题过程:李鸿章推行洋务,励志图强,终究未能改变中国积贫积弱的落后局面,其一生功过颇受后人争议,由此两方面开篇成联。

………

小渔村39期联班第十八讲作业
B13-煙滅
城管联
辛劳治市容,坊间常积千般怨
亲善理乡事,心下宜存一片真


小渔村39期联班第十九讲作业
B13-煙滅

一、对句:
弱水三千,只取一瓢饮;
浮云半世,难期彻夜眠
二、成联:劳动
一身承日月,朝去夕还苍鬓老,
双手挽春秋,古往今来故地新。

三、归纳:找出第二篇相关文章中的五种代表性的品,与第一篇相关文章中的五行,二者之间的对应关系。
土:对应沉着
水:对应委屈
木:对应生动
金:对应雄健  
火:对应飘逸



……
小渔村39期联班第十八讲作业
B13-煙滅
城管联
辛劳治市容,坊间常积千般怨
亲善理乡事,心下宜存一片真


……
小渔村39期联班第十九讲作业
B13-煙滅

一、对句:
弱水三千,只取一瓢饮;
浮云廿载,惟期百事安
二、成联:劳动
一身承日月,朝往夕还苍鬓老,
双手挽春秋,昔去今来旧地新。

三、归纳:找出第二篇相关文章中的五种代表性的品,与第一篇相关文章中的五行,二者之间的对应关系。
土:对应沉着
水:对应委屈
木:对应生动
金:对应雄健  
火:对应飘逸

……
小渔村39期五律班第二十讲作业
B13-煙滅

本讲作业:(二选一,也可以都做)
1.分咏   兰  燕子
2.七唱   梅  菊

答:
1.分咏:     兰 ,燕子

裁柳梳风音上下
分香盈谷叶参差
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发表于 2019-5-25 08:44:54 | 显示全部楼层
小渔村联39期第一讲作业:
B组组长:梦想
以自己所理解的对句方式来自由对句,除了字数和括号里的注明以外,不做其它要求
对句:
1、花(草化)
     雾(雨务)
2、树木(同偏旁部首)
      沙洲    灯火
3、青玉案(词牌名)
      满庭芳  海堂春
4、瞒天过海(成语)
      顺理成章    破釜沉舟
5、山高皇帝远(习语)
      子孝父心宽   民少相公多
6、小雪偏逢小雨(节气,复字)
      大寒偶遇大风  立冬期盼立春
7、落月梅花茶客盏
      沉香卧牛酒琴书(网名)沉香草木影秋同
小渔村对联39期第二讲B组作业
梦想/作业
四字联
山河/似锦;
岁月/更新.
喜欢这句四字联
祖国的山河美丽似锦,宛如一幅山水画
岁月更替,日付一日,迎来新的生机,
千峰/月色;
五湖/春光.
千峰含月色
五湖染春光描写景色的联都特别喜欢
六字联
山碧/千峰/竞秀; 水清/百鸟/争春。
喜欢六字联
仿佛看到自己的眼前
奇峰秀美
百鸟争鸣
日暖/风调/雨顺; 家和/人寿/年丰。
赞美生活的平坦,顺心如意
家的和睦,才会健康长寿
五字联
一溪/流水/绿;千树/落花/红。
小溪流水,柳绿如荫
千树万树花自落
人/无信/不立;天/有日/方明。
人无真心做事不可信,也称不上真正君子
只有太阳的光照,天才会明亮
七字联
三春/花满/香/如海;八月/涛来/水/作山。
三月的春天,花开山坡,香洒大地
八月季节浪涛汹涌澎湃
如排山倒海,
三春/陌上/沾/时雨;四野/田间/看/庆成。
春天田间小雨时而飘打着
遍野一片丰收景象,今年好收成

1、什么是区别词?
答:区别词表示人和事物的属性或区域性特征,有区分事物的分类作用
又叫非谓形容词,是表示事物的特征和分类、只能修饰名词作定语、不能作谓语的词。
2、什么是语气词?
答:语气词是表示语气的虚词,常用在句尾或句中停顿处表示种种语气。常见的语气词有:的、了、么、呢、吧、啊。
3、划分下面对联的节奏,并标注出各个词语的词性:
  题华山下棋亭[胡有章]:
     亭高/开/眼界,看/远处/层层叠
     名形 动  名名   动  形名    连绵
叠/、郁郁葱葱/,秀色/漫/消磨,丘壑/
            连绵          形名副  动动  名名
千重/归/画卷;
数量动名名
     气爽/扩/胸襟,问/此中/实实虚
      名名动名名      动 代名形形形形
虚/、高高下下/,妙机/谁/领会?风云/
形      形形形形   形名  代动动   名名
万幻/入/棋枰。
数量 动 名名

小渔村39期B组第四讲作业:梦想
对句,要求以名词为重心来对:
   1、天文:杏雨捕风捉月影
柳烟驱雾映星光
   2、时令:晨风轻拭梨花泪
暮雨重敲柳叶琴
   3、地理:云海锁峰箫隐约
山溪隔断竹悄然
   4、建筑:春风夜访寒山寺
暮雨晨经暖客亭
   5、器物:香瘦桂风灯瘦影
韵长梅雨笛长声
   6、衣饰:燕剪春衣谁欲嫁
莺梭玉帐己归煤
   7、餐饮:醋酸醒酒醉
葱辣味香浓
   8、动物:花心蝴蝶问谁化
燕语蜻蜓向荷飞
   9、植物:日晒雨淋荷笑傲
风吹云散雁翩飞
   10、形体:一念迁流猫捉尾
只身老大虎耸眉

小渔村第五讲作业:梦想
作业:对句
体词1:
残月晓风凝柳岸
碧空素影照兰亭
体词2:
菡萏万千烟淡染
素莲几朵映清波
谓词1:
短笛吹凉天际月
长歌诉尽故乡人
谓词2:
空庭瘦竹钓风冷
幽径宽溪钩月寒
虚词:
海容万物不容山,水平所致
江纳一阳能纳满,宽大为怀

一、成语对句:
1、主谓式:嫦娥奔月=天女散花
2、动宾式:摆龙门阵=登鹳雀楼
3、并列式:青红皂白=姹紫嫣红 ;咬文嚼字=阴阳怪气
4、偏正式:愚民政策=祸国行为
5、谓补式:肆无忌惮=张牙舞爪
6、联谓式:杜门谢客=磨砚挥毫
7、兼语式:以邻为壑=研墨作画
二、详细划分下面对联的节奏,然后分析其语法结构:
1、叶方蔼赠陈维崧:
答:
浣///花//旧///事-谁/能//识
动   宾     偏     正        状谓
   偏        正     主      谓
偏      正    主  状谓
桃///叶//新///诗-手/自//提
偏   正  偏    正       状  谓
偏           正         主   谓
2、陈宝琛挽陈赞舜:
答:
委///身//邪///世/伤//非///命
动   宾   偏  正         偏  正
动           宾       动    宾
怀///旧//儒///门/惜//此///才
动    宾  偏  正         偏  正
    动           宾    动    宾

小渔村第七讲作业/梦想
作业:给下面三副对联注明平仄,然后分别按句式划分音节或者意节,有领字请标注:
澡堂联:
到此/皆/洁身/之士,
仄仄/平/平平/平仄
相对/乃/忘形/之交。
平仄/仄/仄平/平平
领字:
上联:皆。
下联:乃。
徐锡麟烈士纪念楼联:
登/百尺/楼,看/大好/河山,天/若有情,应识/四方/思/猛
平/仄仄/平,仄 仄仄  平平,平 仄仄平 ,平平 仄平  仄 仄
士;

留/一抔/土,以/争光/日月,人/谁不死,
平 仄平 仄, 仄 平平   仄仄, 平 平仄仄
独将/千古/让/先生。
平平平仄仄平平
领字:
上联:登,看。
下联:留, 以。

刘坤一题滕王阁联:
兴废/总/关情,看/落霞/孤鹜、秋水/长天,幸/此地/湖山/
平仄仄平平,    仄仄平平仄      平仄平平       仄仄仄平平
无恙;
仄仄
古今/才/一瞬,问/江上/才人、阁中/帝子,比/当年/风景/
仄仄平仄仄        仄平仄平平        平平仄仄     仄平平平仄
如何。
仄平
领字:
上联:看, 幸。
下联:问, 比。

第39期第八讲作业/B组梦想
对下面对联进行断句、划分节奏、标注平仄:
钟云舫题望江楼长联:
几层/楼/独撑/东面/峰,
仄平平/入平/平仄平
统/近水/摇山、供张/画谱。
仄/仄仄平平,仄平/入仄。
聚/葱/岭/雪,
入/平仄仄,
散/白河/烟,
仄/入平平,
烘/丹景/霞,
仄/平仄平,
染/青衣/雾。
仄/平平入。
时而/诗人/吊古,
仄仄/平平/仄仄,
时而/猛士/筹边。
仄仄/仄仄/平平。
最/可怜/花蕊/飘零,
仄仄仄/平仄/平平,
早/埋了/春闺/宝镜。
仄平仄/平平/仄仄。
枇杷/寂寞,
平平/仄仄,
空留着/绿野/香坟。
平平仄/入仄/平平。
对此/茫茫,百感/交集。
仄仄/平平,入仄/平平。
笑憨/蝴蝶,总贪迷/醉梦/乡中。
仄平/平入,仄平平/仄仄/平平。
试/从绝顶/高呼,
仄/平入仄/平平
问/问问,
仄/仄仄
这/半江月/谁家/之物?
仄/仄平仄/平平/平仄
千年事/屡换/西川局,
平平仄/入仄/平平入
尽/鸿篇/巨制,
仄/平平/仄仄
装演/英雄。
平仄/平平
跃岗/上龙,
仄仄/仄平
殒坡/前凤,
仄平/平仄
卧关/下虎,
仄平/仄仄
鸣井/底蛙。
平仄/仄平
忽然/铁马/金戈,
平/平平仄/平仄
忽然/银笙/玉笛。
平/平平平/仄入
倒/不若/长歌/短赋,
仄入仄/平平/仄仄
抛撒/些/闲恨/闲愁。
平仄平/平仄/平平
曲槛/回廊,
入仄/平平
消受/得/好风/好雨。
平仄入/仄平/仄仄
嗟予/蹙蹙,四海/无归。
仄仄/仄仄,仄仄/平平
跳死/猢狲,终/落在/乾坤/套里。
仄仄/平平,平仄仄/平平/仄仄
且/向危楼/俯首:
仄/仄平平/平仄
看/看看,
仄/仄仄
那/一块/云/是/我的/天!
仄/仄仄平/仄/仄入平

小渔村39期B组作业9梦想
不知春已榭
幸好柳还青
回眸只为你
落泪可因情
百年风雨单只画
千秋恩怨一笔勾
石亭雨打松花落
柳岸风柔燕子双

小渔村39期第十讲作业B组梦想
春联
上联  春雨丝丝润万物
下联  红梅点点绣千山
表达了春节的到来,不同的景色
寿联
福同海阔,大德必寿
岁与天齐,美意延年
形容万物同喜迎新春
婚联
喜鹊喜期传喜讯
新燕新春闹新房
形容喜庆新婚
贺联
祥云浮紫阔,喜气溢朱门
东风开画栋,旭日映华堂
祝贺乔迁之喜
挽联
桃花流水杳然去
明月清风几处游
形容人去无信息
行业联
书中寻乐乐无比
画里赏花花有香
赞美书画店

小渔村39期B组梦想
十一讲作业
纵对:四海茫茫 ,悠然冲浪,纵横八方觅雅兴
鼠标点点,飞翔探索,上下千年求真知
横对:银汉横空,翠梭停织
         针楼写怨,粉席迟秋
虾须对:
萱花不老,芝草有根,已见一堂罗五代
八秩初开,百龄将届,如从首夏初长春
纵横对
龙游东海,马放南山,龙马精神传万代
呼啸西风,牛耕北国,虎牛威力震千秋

39期十二讲作业:B组梦想
工对:

门迎百福;
户纳千祥。门~户   百~千
三江声色;
四海呈祥。三~四  江~海
邻对:
夫妻恩爱;
家庭祥和。
民生有幸;
国运无疆。
宽对;
天增岁月人增寿;
春满乾坤福满门。
丹凤呈祥龙献瑞;
红桃贺岁杏迎春。
小渔村39期第十三讲作业/B组梦想
正对
山河披嫩绿
大地换新装
反对
良言一语三冬暖
恶语半句九月寒
借对
休说俗事催人老
且作诗章话此生
无情对
清风明月夜
暖日报春晓
串对
海内存知己
天涯若比邻

小渔村第十四讲B组作业:梦想
顺叙
春暖花开杨柳绿
描写中的动作
如丝细雨清风伴
抒情中的咏物言志回首往年, 泪洒昔别长安路

小渔村第十五讲作业:梦想
四七句式:
亭前杨柳,只惹春风难系客
湖岸炊烟,空随日照屡描愁
五七句式:
大路张琴弦,乐事赏心弹雅调
平畴铺花卷,春风助我绘蓝图
四四句式:
暮雨惊春,哪堪醉酒
青山遍野,最可埋名
找出联中领字:
平湖秋月 前人
胜地重新,在红藕花中、绿杨荫里;
清游自昔,看长天一色、朗月当空。
领字:在、看
东坡赤壁 郭朝祚
客到黄州,或从夏口西来、武昌东去;
天生赤壁,不过周郎一炬、苏子两游。
领字:或、不
兴化柳园联 前人
北迎拱极、西接延青,共分得一池烟水;
春步柳堤、秋行蔬圃,最难消六月荷风。
领字:共分得、最难消

小渔村第十六讲:B组梦想
成联   枫叶
红枫满地悲秋老;
白发三千叹岁薄。

小渔村第一十七讲作业:梦想
题李鸿章
结生铁骨铮铮功过半
为国英魂烈烈孝终全

小渔村B组第十八期:梦想
城管联:贴违章占道,整治新城
             管混乱吃摊,平民受益
小渔村B组第十八期:梦想
城管联:贴违章占道,整治新城
             管混乱吃摊,平民受益

渔村对联39期第十九讲B组作业贴 :梦想
        一对句:弱水三千,只取一瓢饮;
        二成联:以“劳动”为题创作一幅成联。
        三归纳:找出第二篇相关文章中的五种代表性的品,与第一篇相关文章中的五行,二者之间的对应关系。

一对句:
弱水三千,只取一瓢饮;
柔风几许,换得百花开
二成联:
播种插秧,汗水湿衣袖,
丰收田野,笑声传耳旁。
三归纳:
第二篇的五品:沉着,委曲,生动,雄健,飘逸
第一篇的五行: 土   ,   水 ,   木 ,  金,  火。

小渔村第二十讲作业/梦想
讲作业:(二选一,也可以都做)
1.分咏   兰  燕子
2.七唱   梅  菊
梅香经雪气节高
菊秀傲霜意志坚


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发表于 2019-5-25 11:29:45 | 显示全部楼层
本帖最后由 若隐天涯 于 2019-5-26 09:16 编辑

小渔村39期诗词联班第一讲至二十讲作业汇总
B组——17冬生
第一讲作业
B组17——冬生
要求作业:以自己所理解的对句方式来自由对句,除了字数和括号里的注明以外,不做其它要求。  对句:1、花(草化)=竿2、树木(同偏旁部首)=村庄3、青玉案(词牌名)=景龙灯4、瞒天过海(成语)=掩耳盗铃5、山高皇帝远(习语)=尺短裁缝长  
6、小雪偏逢小雨(节气,复字)=大寒正遇大风
  7、落月梅花茶客盏=夕阳翠柳游人闲
----------------------------------------
第二讲作业
B组——17冬生
1、摘录四字句、六字句对联各2幅,划分节奏,然后说说你为什么选择它。
答:四字联2幅:摘自书法创作集字联(四字联)。
1)天下有道;国家将兴。此联节奏为二二式结构。
2)行仁义事:读圣贤书。此联节奏为一三式结构。
六字联2幅:摘自《中国楹联大全》(六字联)。
1)以教人者教己;在劳力上劳心(陶行知语)。此联节奏为四二式结构。
2)今趣岂异于古;天听可期诸人(集兰亭序字)。此联节奏为二二二式结构。
选择上述对联从两方面考虑,一是内容是正能量的;二是节奏上相应,符合本次讲座的要求,便于牢固学习内容。
2、摘录五字句、七字句对联各2幅,划分节奏,然后说说你为什么喜欢它。
答:五字联2幅:摘自书法创作集字联(五字联)。
1)藏古今学术;聚天地精华。此联节奏为一四式结构。
2)立德齐今古;藏书教子孙。此联节奏为二三式结构。
七字联2幅:摘自书法创作集字联(七字联)。
1)春雨丝丝润万物;红梅点点绣江山。此联节奏为二二一二式结构。
2)东风化雨山山翠;政策归心处处春。此联节奏为二二二一式结构。
选择上述对联,喜欢对联的内容和形式,而且这些对联是以后经常使用的对联节奏。
--------------------------------------------
第三讲作业
B组——17冬生
1、什么是区别词?
答:又叫非谓形容词(形容词可以作谓语,而区别词不可以作谓语),是表示事物的特征和分类、只能修饰名词作定语、不能作谓语的词。
2、什么是语气词?
答:语气词是表示语气的虚词,常用在句尾或句中停顿处表示种种语气。常见的语气词有:的、了、么、呢、吧、啊。
3、划分下面对联的节奏,并标注出各个词语的词性:
题华山下棋亭[胡有章]:
亭高/开/眼界,看/远处/层层叠叠、郁郁/葱葱,秀色/漫/消磨,
名形/动/名名,动/形名/  连绵、连绵,形名/副/动动,
丘壑/千重/归/画卷;
名名/数量/动/名名;
气爽/扩/胸襟,问/此中/实实虚虚、高高/下下,妙机/谁/领会?
名名/动/名名,动/代名/形形形形、形形/形形,形名/代/动动?
风云/万幻/入/棋枰。
名名/数名/动/名名。
-----------------------------------------
第四讲作业
B组——17冬生
对句,要求以名词为重心来对:
1、天文:杏雨捕风捉月影——银花飘舞罩银河。
2、时令:晨风轻拭梨花泪——暮雨淋漓柳叶身。   
3、地理:云海锁峰箫隐约——山高屏日琴悠长。
4、建筑:春风夜访寒山寺——秋雨探亲溪水房。
5、器物:香瘦桂风灯瘦影——鸭肥水暖养肥鸭。
6、衣饰:燕剪春衣谁欲嫁——闺房楚秀扮红娘。
7、餐饮:醋酸醒酒醉——椒辣解三馋。
8、动物:花心蝴蝶问谁化——脱壳鸣蝉响四方。
9、植物:日晒雨淋荷笑傲——风吹沐浴果飘香。
10、形体:一念迁流猫捉尾——常寻久住两重天。
--------------------------------------
第五讲作业
B组——17冬生
对句:
体词1:残月晓风凝柳岸(回文,不要求)
答:夕阳斜落重晚情。
体词2:菡萏万千烟淡染(同韵,不要求)
答:银花点点润斑斓。
谓词1:短笛吹凉天际月
答:常笑乐满老人间。
谓词2:空庭瘦竹钓风冷
答:满院香花洗客人。
虚词1:海容万物不容山,水平所致(舛互,可忽略)
答:林纳千株且纳凉,条件当头。
---------------------------------
第六讲作业
B组——17冬生
一、成语对句:
  1、主谓式:嫦娥奔月=桃李争辉
  2、动宾式:摆龙门阵=打落水狗
  3、并列式:青红皂白、咬文嚼字=轻重缓急、打滚撒泼
  4、偏正式:愚民政策=荒谬不经
  5、谓补式:肆无忌惮=遗患无穷
  6、联谓式:杜门谢客=浮想联翩
  7、兼语式:以邻为壑=惹火烧身
二、详细划分下面对联的节奏,然后分析其语法结构:
  1、叶方蔼赠陈维崧:
  浣花/旧事/谁/能识
  桃叶/新诗/手/自提
答:1)节奏:二二一二式,整体为倒装主谓宾结构。
2)分析:浣花和桃叶均为专有名词,不做修饰。谁和手为主语,能识和自提为谓语,旧事和新诗作宾语,旧和新都是修饰作宾语的事和诗程度的形容词。
---------------------------------------
第七讲作业
B组——17冬生
给下面三副对联注明平仄,然后分别按句式划分音节或者意节,有领字请标注:
  1、澡堂联:
到此/皆/洁身/之士,
仄仄/平/平平/平仄,
相对/乃/忘形/之交。
平仄/仄/仄平/平平。
  2、徐锡麟烈士纪念楼联:
  登(领字)/百尺楼,看/大好河山,天/若/有情,应/识/四方/思/猛士;
  平/仄仄平,仄/仄仄平平,平/仄/仄平,平/平/仄平/平/仄仄;
留(领字)/一抔土,以/争光日月,人/谁/不死,独/将/千古/让/先生。
  平/仄平仄,仄/平平仄仄,平/平/仄仄,平/平/平仄/仄/平平。
3、刘坤一题滕王阁联:
  兴废(领字)/总/关情,看/落霞/孤鹜、秋水/长天,幸/此地/湖山/无恙;
  仄仄/仄/平平,仄/仄平/平仄、平仄/平平,仄/仄仄/平平/平仄;
古今(领字)/才/一瞬,问/江上/才人、阁中/帝子,比/当年/风景/如何。
    仄平/平/平仄,仄/平仄/平平、平平/仄仄,仄/平平/平仄/平平。
------------------------------------------------------
第八讲作业
B组——17冬生
对下面对联进行断句、划分节奏、标注平仄。
钟云舫题望江楼长联:
几层/楼,独撑/东面峰,统/近水/遥山,供张/画谱/聚
仄平/平,平仄/平仄平,仄/仄仄/平平,仄平/仄仄/仄
/葱岭,雪/散白河,烟/烘丹景,霞染/青衣/雾,时而/诗人
/平仄,仄/仄平平,平/平平仄,平仄/仄平/仄,平仄/平仄
/吊古,时而/猛士/筹边,最/可怜,花蕊/飘零,早/埋了/
/仄仄,平仄/仄仄/平平,仄/仄平,平仄/平平,仄/平仄/
春闺/宝镜,枇杷/寂寞,空/留着/绿野/香坟,对此/茫茫,
平平/仄仄,平平/仄仄,平/平平/仄仄/平平,仄仄/平平,
百感/交集,笑憨/蝴蝶,总/贪迷/醉梦/乡中,试从/绝顶/
仄仄/平平,仄仄/平平,仄/平平/仄仄/平平,仄平/平仄/
高呼/问、问、问,这/半江月/谁/家之物?!
平平/仄/仄/仄,  仄/仄平仄/平/平平仄?!
千年/事,屡换/西川局,尽/鸿篇/巨制,装演/英雄/跃
平平/仄,仄仄/平平平,仄/平平/仄仄,平仄/平平/仄
岗/上,龙/殒坡前,凤/卧关下,虎鸣/井底/蛙,忽然/
仄/仄,平/仄平平,仄/仄平仄,仄平/仄仄/平,平平/
铁马/金戈,忽然/银笙/玉笛,倒/不如,长歌/短赋,抛/撒
仄仄/平仄,平平/平平/仄平,仄/平平,平平/仄仄,平/仄
些/绮恨/闲愁,曲槛/回廊,消/受得/好风/细雨,嗟予/蹙
平/平仄/平平,仄仄/平平,平/仄平/仄平/仄仄,平仄/平
蹙,四海/无归,跳死/猢狲,终/落在/乾坤/套里,且向/危
平,仄仄/平平,仄仄/平平,平/仄仄/平平/仄仄,仄仄/平
楼/俯首/看、看、看,哪/一块云/是/我的天?!
平/仄仄/仄/仄/仄,仄/平仄平/仄/仄平平?!
-----------------------------------------------
第九讲作业
B组——17冬生
将您的五言、七言出句、对句、成联各列举两副(成联没有可以不写)。
七言联答:春分秋爽逢佳季;
夏至冬寒温差时。
五言出对句答:1.荷塘鸣翠鸟;
春柳吐新枝。
2.水阔凭鱼跃;
天高任鸟飞。
七言出对句答:1.笔墨书香存雅室;
闲情趣志度余晖。
2.春风得意桃花艳;
细雨缠绵虾蟹腥。
--------------------------------------------
第十讲作业
B组——17冬生
摘录你最喜欢的春联、寿联、婚联、贺联、挽联、行业联各一副,并简要分析它们的主题。
答:
1春联:“喜居宝地千年旺,福照家门万事兴。” 反映了新春的愿望,祝福居住地地方风调雨顺,祈求自家门庭万世太平,家和万事兴。
2寿联:“山静日长仁者寿,荷香风善圣之清。”反映了对寿者的一种祈盼。愿寿者仁义清廉,心静和蔼,这样可长圣于寿。
3婚联:“志同道合创业,夫德妻贤成家。”反映了时代精神。希望新婚夫妇婚后立志,事业有成。期盼他们婚后感情深厚,立德立贤,成家立业。
4贺联:“生意如同春意美,财源更比水源长。”表示对新开张的商店祝贺,以烘托喜庆气氛,预示美好前程。
5行联:“消忧去疾身长健,除害逐邪品自高。” 此联是很有行业特点的对联。反映了制药企业的企业文化,歌颂和赞扬了企业为人民健康所做出的贡献,赞扬了制药企业注重质量,就是企业文化的品质。
--------------------------
第十一讲作业
B组——17冬生
列举纵对、横对、虾须对、纵横对例联各一副。
1.    纵对:书到右军难品次;
      文如开府得纵横。
2.    横对:纵横舌上鼓风雪;
      谈笑胸中焕斗星。
3.    虾须对:古迹林立,阅尽华夏三千年历史;
        名山纵横,览遍中州八百里风光。
4.    纵横对:除夕月无光,点数盏灯,替乾坤增色;
新春雷未动,擂三通鼓,代天地杨威。
-------------------------------
第十二讲作业
B组——17冬生
自找三个不同类型的出句,根据需要,分别使用工对、邻对、宽对进行对句。
答:1. 工对:(原文)
明月松间照,清泉石上流。(王维)
风鸣两岸叶,月照一孤舟。(孟浩然)
野火烧岗草,断烟生石松。(贾岛)
2. 邻对:(出句原文)
明月松间照,夕阳山上斜。
风鸣两岸叶,雨打落余花。
野火烧岗草,风吹杨树花。
3. 宽对:(出句原文)
明月松间照,夜行百里乡。
风鸣两岸叶,鸟语稻花香。
野火烧岗草,鸡鸣五更天。
-----------------------------------
第十三讲作业
B组——17冬生
找出五个出句,分别用借对、正对、反对、串对、无情对的手法,拟出对句。
答:1.借对:
月明船笛参差起;
风平草沃驵崽肥
2.正对:
四面荷花三面柳;
八方游客九方锅。
   3.反对:
家国书常念;
吾室花不香。
4.串对:
吃得苦中苦;
   方为人上人 。
   5.无情对:
  树已半枯休纵斧;
熔岩滴水不穿石。
-----------------------------------------
第十四讲作业
B组——17冬生
分别用叙述中的顺叙、描写中的动作、抒情中的咏物言志各创作一个出句。
答:1.顺叙出句:
春暖花开白玉萃;
2.描写中的动作出句:
荷塘叶满风斜影;
3.抒情中的咏物言志出句:
持萧幽静步竹林,旁无声色,只听一曲奏悲情。
------------------------------------------------
第十五讲作业
B组——17冬生
1.试创作四七、五七、四四句式的成联各一幅;
2.试分析领字在讲义中任意三联的运用。
答:1.试创作四七、五七、四四句式的成联各一幅。
1)       四七句式:
运河化暖,一岸桃花千朵笑;
游客塌船,尽收美景四方香。
2)       五七句式:
翠柳已成荫,花香鸟语引来客;
鼓楼开重镇,北往南来入津门。
3)       四四句式:
一介书生,经纶满腹;
五十为任,不顾时宜。
2.试分析领字在讲义中任意三联的运用。
答:非四四式八字句基本上是含有领字的;在没有领字的情况下,大部分是加了虚字的,独立特行的极其少见(多于八个字的也是这样);另外,在分析三分句中联的时候要特别注意节奏中的领字。
例如:
1.69、题包孝肃公祠 李封
笑比河清,在昔危言动朝野;
名高枢密,于今明德荐馨香。
2.188、明远楼 前人
楼起层霄,是明目达聪之地;
星辉文曲,看笔歌墨舞而来。
3.259、望湖亭 贺寿慈
欲上危亭,但到半途须努力;
久居平地,那知高处不胜寒。
----------------------------------------------
第十六讲作业
B组——17冬生
自行了解“仿言”修辞的意义,并用之创作一副成联。如果不会创作,请搜集5副别人用仿言修辞创作的作品。
答: 鱼跃龙门,似芙蓉出水,锦鲤涟漪映彩带;
     鸟行山嵩,如星箭盘龙,雁群飞过北南寒。
老师您好:
“仿言”还是没有搜索到,理解不透。此联自作不知可否,请批评指正。
-------------------------------------------
第十七讲作业
B组——17冬生
以“李鸿章”为题,创作一副成联,要求写出切题过程。
答:儒道赴清臣,壮志酬基业,功名史册有他份;
朝廷握权杖,老谋毁主权,当罪万年他有责。
切题过程:1.查找有关李鸿章其人其事的资料;2.寻找资料中的重点人物介绍,品质,做事原则。3.寻找一生为官的历史过程。。4.明确结论性重点内容,分析写作的内容。5.明确写作的切入点。6.运用马蹄韵。
请老师指教。
-----------------------------
第十八讲作业
B组——17冬生
试写一幅行业联,主题为“城管”。如果写不出,就自选行业。
答: 严格城管,热心服务,扫非法经营市场活;
守护环节,营造井然,促遵规发展民生富
--------------------------
第十九讲作业
B组——17冬生
一对句:弱水三千,只取一瓢饮;
二成联:以“劳动”为题创作一幅成联。
三归纳:找出第二篇相关文章中的五种代表性的品,与第一篇相关文章中的五行,二者之间的对应关系。
答:
一、对句:
出句:弱水三千,只取一瓢饮;
对句:玫君九朵,拧成一炷香。
二、成联:以“劳动”为题创作一幅成联。
工装巧配,能手云集滨海岸;
细刻精雕,智能融入高端区。
三、归纳:找出第二篇相关文章中的五种代表性的品,与第一篇相关文章中的五行,二者之间的对应关系。
答:联,指上下关联。虽然机巧联不强求关联,但有关联则更胜一筹。
品,指对联品格。品格,即文学、艺术作品的质量和风格。对联品格有五类(此不赘述),而机巧联亦主推五种,即“沉着、委曲、生动、雄健、飘逸”。
一、   沉着:如中流砥柱,厚重稳固、从容镇定。或有以不变应万变之重,重于自然。
对应:高为万脉宗,凭几千里绵延兀拔界西疆,冰雪有情山不老;
  大作群仙会,坐上亿年风雨晦明看天下,神人无恙世当殊。 ”
二、委曲:如细水长流,含蓄婉转、周全调和。或有海水不可斗量之容,容于洗练。
对应:源彻三清,时空万古,曾与谁人说功罪?
        横扃四省,直插九霄,不同丘壑搏胜名。”
三、生动:如小草掀石,活脱感动、积极奋发。或有以四两拨千斤之韧,韧于鲜活。
对应:驱弱水一圜,挟百川东泻,劈地泛波涛,四海滂沱惊赫赫;
  仗危峰万仞,邀五岳西扶,擎天盘砥柱,千山迢递仰巍巍。 ”
四、雄健:如大刀阔斧,豪放爽朗、刚劲强势。或有迅雷不及掩耳之威,威于大气。
   对应:峰如豹耸、泉似龙腾,挟万古洪荒,一脉东行凭浩荡;
  邑错虎巡、池镶凤驻,励三边猛士,千秋西镇化沧桑。 ”
五、飘逸:如烈火凤凰,清新飞扬、轻灵潇洒。或有神龙不见首尾之玄,玄于空灵。
 对应:拔云开圣道,立苍莽峰峦,峙日腾龙,溯古神山唯上境;
  寻祖觅仙踪,对缤奇若木,琼花美玉,有谁壮志不登天? ”
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第二十讲作业
B组——17冬生
1.分咏  兰   燕子
2.七唱  梅   菊
(二选一)
答:选1.分咏:兰   燕子
出句:幽香翠绿蝶飞舞;
对句:锦苑欢红尾羽摇。


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发表于 2019-5-25 11:41:44 | 显示全部楼层
本帖最后由 草木女子 于 2019-5-25 14:28 编辑

第一讲B组作业
B10-默

对句
1.花(草木)   
    季
2.树木(同偏旁部首)   
   情心/山峰
3.青玉案(词牌名)  
   黑曜石/忆江南
4.瞒天过海(成语)  
   调虎离山/打草惊蛇
5.山高皇帝远(习语)
   水秀玉女娇/地僻庶民愁
6.小雪偏逢小雨(节气,复字)  
   寒露即遇寒霜/新年亦是新春
7.落月梅花茶客盏   
   听风晓夜影窗帘/鸣虫子夜枕人愁

第二讲B组作业
B10-默

一.四字对
1.松花/酿酒    春水/煎茶

     22句式,喝着自酿的松花酒,品着自煎的春水茶,幽闲      宁静,诗酒自娱,自由自在,夫复何求?

2.蜂/抱/花须,鱼/吹/柳絮

112句式,拟人对,想象力丰富,值得学习。

二.五字对

  1.绿蚁/新/醅酒     红泥/小/火炉

     212句式,新酿的米酒香气扑鼻,用来烫酒的红泥制成的小火炉也已备妥,好酒暖炉知己,多美的画面,冬日已不再寒冷,我喜欢这画面这温暖。

2.野火/烧不尽      春风/吹又生

     23句式,此乃千古绝句,是因果关系的流水对,省去关联词,语句流畅,行云流水,可谓天然妙成。

三.六字对

   1..与/松竹梅/交友     择/兰荷菊/为邻

       132句式,与"人择明君而臣   鸟择良木而栖"同理,说明人生一世,环境与交友是何等重要,我愿效之。

   2.明月/别枝/惊鹊     清风/半夜/鸣蝉

      222句式,天边的明月升上了树梢,惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。"别"动词"别离",这对句让人体会到了夜深之时效外寂静中的热闹。

四.七字对

    1.枕上/诗书/闲处好      门前/风景/雨来佳

       223句式,大雨过后,门前的景色绝佳,诗人倚在枕上读书,何等的闲情逸致。

    2.入室/春风/知/我性     环阶/花草/似/人情

      2212句式,吹入室内的春风了解我的性情,环绕阶前的花草也好像有了人情味,惬意,我喜欢这意境。

第三讲B组作业贴
B10-默
作业:
1、什么是区别词?

是表示事物的特征和分类、只能修饰名词或名词短语作定语、不能作谓语的词。[2]
区别词表示事物的属性,而属性往往是对立的。区别词往往是成对或成组的。例如:“男:女,雌:雄,单:双,金:银,西式:中式,阴性:阳性”,等。
语法:1、能直接修饰名词和名词短语做定语。2、不能单独作主语,谓语,宾语。但是,组合联合短语或成双对比后可以做主语,谓语,宾语。例如“公私不分”“不男不女”“两男两女”。另外,组成“的”字短语常作为主语谓语宾语,例如“小型的我不要,我要中型的”。3、不能加“不”,否定时前加“非”。例如:“非正式会谈"。
区别词和形容词的区别:形容词能充当定语,还可以充当谓语,一部分补语和状语,能前加副词”不“”很“,而区别词只能充当定语,不能单独充当谓语,前不能加”不“。它缺少谓词的主要功能,不宜归入谓词{动词和形容词}。

2、什么是语气词?

语气词是表示语气的虚词,常用在句尾或句中停顿处表示种种语气。常见的语气词有:的、了、么、呢、吧、啊。语气词:附着在词语、句子末,表示语气。

3、划分下面对联的节奏,并标注出各个词语的词性:

  题华山下棋亭[胡有章:

     亭高/开/眼界,看/远处/层层叠
     名形/动/名名,动/形名/形形形
叠、郁郁葱葱,秀色/漫/消磨,丘
形、形形形形,形名/副/动动,名
壑/千重/归/画卷;
名/量形/动/名名;
     气爽/扩/胸襟,问/此中/实实虚
     名形/动/名名,动/代名/形形形
虚、高高下下,妙机/谁/领会?风
形、形形形形,形名/代/动动?名
云/万幻/入/棋枰。
名/量动/动/名名

第四讲B组作业
B10-默
作业:对句,要求以名词为重心来对:
   1、天文:杏雨捕风捉月影
                              乌云蔽日隐雷声
   2、时令:晨风轻拭梨花泪
                               暮雨斜敲杨柳枝
   3、地理:云海锁峰箫隐约
                              空山绕雾月朦胧
   4、建筑:春风夜访寒山寺
                              薄雾轻弥野雪桥
   5、器物:香瘦桂风灯瘦影
                              寒凝夜月客凝愁
   6、衣饰:燕剪春衣谁欲嫁
                              风扬柳絮夏相迎
   7、餐饮:醋酸醒酒醉
                              糍粑补低糖
   8、动物:花心蝴蝶问谁化
                              殷勤青鸟探路忙
   9、植物:日晒雨淋荷笑傲
                              露寒霜冻竹未觉
   10、形体:一念迁流猫捉尾
                                 自古逢秋鼠备粮

第五讲B组作业B_10默
体词1:残月晓风凝柳岸(回文,不要求)
              野猿寒鸟泣空山
体词2:菡萏万千烟淡染(同韵,不要求)
              虹霓一抹雾氤氲

谓词1:短笛吹凉天际月
              寒霜消尽陌间花                                                            

谓词2:空庭瘦竹钓风冷                           
             渡口兰舟系柳摇

虚词1:海容万物不容山,水平所致(舛互,可忽略)
              风卷残云难卷愁,能力使然

第六讲作业:
B10-默
一、成语对句:
  1、主谓式:嫦娥奔月                              
                              浪子回头
  2、动宾式:摆龙门阵
                              摘佛手瓜
  3、并列式:青红皂白、咬文嚼字
                               猴年马月、脱胎换骨
  4、偏正式:愚民政策
                              过眼云烟
  5、谓补式:肆无忌惮
                              置若罔闻
  6、联谓式:杜门谢客
                               辞旧迎新
  7、兼语式:以邻为壑
                               爱屋及乌
二、详细划分下面对联的节奏,然后分析其语法结构:
  1、叶方蔼赠陈维崧:
  浣花∥旧事/谁∥能识
  桃叶∥新诗/手∥自题
        名词  形+名偏正  代做主 状动式结构做谁的谓语
        节奏:四三式。
        整体为倒装句:谁能识/浣花旧事,手自题/桃叶新诗。前四字为宾语前置,定名式偏正结构。

  2、陈宝琛挽陈赞舜:
  委身∥邪世/伤∥非命
  怀旧∥儒门/惜∥此才
        动宾   偏正   动   偏正
      做谓语  宾语  谓   宾语

     节奏:四三式。
      前四字谓补结构,后三字谓补结构,整体为联谓式结构

第七讲作业
B10-默
作业:给下面三副对联注明平仄,然后分别按句式划分音节或者意节,有领字请标注:
  澡堂联:
  到此/皆/洁身∥之士,
         仄仄 平  平平    平仄
  相对/乃/忘形∥之交。
         平仄 仄  仄平    平平

  徐锡麟烈士纪念楼联:
         登/百尺/楼,看/大好/
         平  仄仄平      仄 仄仄
河山,天/若/有情,应识/四
平平    平  仄 仄平      平平仄
方/思/猛士;
平 平  仄仄
  留/一抔/土,以/争光/
         平 仄平 仄      仄 平平
日月,人/谁/不死,独将/千
仄仄     平 平  仄仄    平平 平
古/让/先生。
仄 仄  平平
领字:登,看,留,以

刘坤一题滕王阁联:
  兴废/总/关情,看/落
         平仄 仄  平平     仄 仄
霞/孤鹜、秋水/长天,幸/此
平  平仄    平仄  平平    仄 仄
地/湖山/无恙;
仄  平平 平仄
  古今/才/一瞬,问/江
         仄平平  平仄      仄平
上/才人、阁中/帝子,比/当
仄 平平      平平仄仄      仄平
年/风景/如何。
灰/平仄  平平
领字:看,幸,问,比

第八讲作业B10-默:
对下面对联进行断句、划分节奏、标注平仄:

钟云舫题望江楼长联:
几层楼/独撑∥东面峰,统/近水遥山、供张/画谱。
仄平平 入平     平仄平    仄  仄仄平平   仄平入仄
聚/葱岭雪,散/白河烟,烘/丹景霞,染/青衣雾。
仄平仄仄     仄  入平平    仄  平仄平    仄 平平仄
时而/诗人吊古,时而/猛士筹边。
平平  平平仄仄    平平 仄仄平平
最可怜/花蕊飘零,早埋了/春闺宝镜。
仄仄平 平仄平平     仄平平  平平仄仄
枇杷/寂寞,空留着/绿野香坟。
平平仄仄      平平平仄仄平平
对此茫茫,百感交集。
仄仄平平     仄仄平平
笑/憨蝴蝶,总贪迷/醉梦乡中。
仄 平平入    仄平平  仄仄平平
试从/绝顶高呼,问/问/问,这/半江月/谁家之物?
仄平入仄平平      仄仄仄       仄仄平仄    平平平仄
千年事/屡换西川局,尽/鸿篇巨制,装演/英雄。
平平仄  仄仄平平入    仄 平平仄仄     平仄 平平
跃/岗上龙,殒/坡前凤,卧/关下虎,鸣/井底蛙。
仄  平仄平    仄 平平仄    仄  平仄仄    平  仄仄平
忽然/铁马金戈,忽然/银笙玉笛。
平平  仄仄平平     平平平平仄入
倒不若/长歌短赋,抛撒些/闲恨闲愁。
仄平仄  平平仄仄    平仄平 平仄平平
曲槛/回廊,消受得/好风好雨。
仄平  平平     平仄入仄平仄仄
嗟予蹙蹙,四海无归。
平平仄仄    仄仄平平
跳死/猢狲,终/落在/乾坤套里。
仄仄  平平    平  仄仄 平平仄仄
且向/危楼俯首:看/看/看,那/一块云/是我的天!
仄仄 平平仄仄      仄仄仄       仄 平仄平 仄仄入平

第九讲B组作业B10-默

五言出句:冬深山一色
        对句:日暮雁双飞

        出句:问君何处去
        对句:携手向家行

七言出句:秋风瑟瑟飘黄叶
        对句:笛曲悠悠引愁情

        出句:词穷握笔思量久
        对句:酒醉吟诗斟酌难

成联:五言出句:厨房交响曲
        对句:堂上白头翁
        七言出句:日照雪山腾紫气
        对句:云开旷野步仙翁

第十讲B组作业
B10-默

春联:天增岁月人增寿
             春满乾坤福满门
            主题:本联喜庆,增寿添福


寿联:寿比南山时和世泰
             福如东海人乐年丰
            主题:贺寿,喻福气浩大,寿命长久


婚联:并蒂迎春桃天柳翠
             同心比翼花好月圆
            主题:并蒂莲有“花中君子”之称,喻百年好合,永结同心。

贺联:蔬菜本无奇,厨师巧做十样锦
             酒肉真有味,顾客能闻百里香
             主题:一首赞美厨师巧手烹佳肴的贺联



挽联:良操美德千秋在
             亮节高风万古存
             主题:唯良好的美德亮节才能传承万世


行业联:默默园丁,埋头灯下忘鸡唱
                 萃萃学子,登陆书山借月读
                 这是一幅贴于学校的行业联,喻老师的辛勤劳作和学生的下夜苦读

第十一讲作业B10-默


作业:列举纵对、横对、虾须对、纵横对例联各一副。

纵对:
暖风医病草=
微雨润红花

横对:
刘邦刘备刘德华,流芳百世=
贾政贾谊贾乃亮,假戏作真

虾须对:
石鱼湖,似洞庭,夏水欲满君山青。
山为樽,水为沼,酒徒历历坐洲岛。

纵横对:
乙丙丁奇门遁甲=
春秋冬无夏不欢

第十二讲B组作业
B-10  默
工对:两个黄鹂鸣翠柳,
             一行白鹭上青天。
            黄鹂和白鹭都属鸟类,是小类相对。

邻对:煮雪听琴,半山风静鸟无语,
            围炉品酒,满院月明花剩枝。
            鸟和花一个是动物,一个是植物,属于门类相对。

宽对:明月清风非俗物,
             轻裘肥马谢儿曹。
             明月对轻裘是天文对服饰,属实词对实词,宽对

第13讲B组作业:
B10-默

作业:找出五个出句,分别用借对,正对,反对,串对,无情对的手法,拟出对句。

正对:远近青山画里看(转)
         高低紫阁书中寻【默】
反对:几缕新词都入句【转】
         一支苦调不成诗【默】
串对:愿君化彗孛【转】
         为我馥兰香【默】
借对:闲来踏月共吟咏【转】
         醉卧听琴抒情怀【默】
无情对:珍妃苹果脸
              瑞士葡萄牙

第14讲B组作业B10-默

作业:分别用叙述中的顺叙、描写中的动作、抒情中的咏物言志各创作一个出句。

1、叙述中的顺叙:
出句:孟夏时节撷箬叶

2、描写中的动作:
出句:倦倚楼台钗鬓乱

3、抒情中的咏物言志:
出句:幽谷无人香自溢

第15讲B组作业
B10-默

作业:
1、试创作四七、五七、四四句式的成联各一幅;
2、试分析领字在讲义中任意三联的运用。

第一题
四四句:
柳帘挑起,云烟浮翠
花信传来,桃李含香

四七句:  
万里春光,桃花向暖枝枝艳
一帘烟雨,杨柳迎风缕缕斜

五七句:
孤影无穷恨,寒箫深院吹梅落
残灯总是伤,冷月星空照雪飘

第二题
例一:
57.来远斋      弘历
指云际千峰,兴怀蜀道;
听松间万籁,顿入梵天。
领字:指,听。
275.题煦园退思堂联   薜时雨
赋江南春,六代莺花归眼底;
后天下乐,十年休养系心头。
领字:赋,后。
291.题理发店   石达开
磨砺以须,问天下头颅有几?
及锋而试,看老夫手段何如?
领字:问,看。
领字的作用就是引领出下面几句,起到一个带领承接的作用。

第十六讲B组作业贴
B10-默

作业:自行了解“仿言”修辞的意义,并用之创作一副成联。如果不会创作,请搜集5副别人用仿言修辞创作的作品。

答:仿言是语言描写的一种,是指站在被描写对象的角度,以该对象的囗吻,来表达特定的含义,也叫假称,借称。

路遥数日知饥饱
岁晚几番叹飘零

第十七讲作业:

B组—10默

以“李鸿章”为题,创作一副成联,要求写出切题过程。

国家羸弱,一人难以争长短
大厦将倾,残力无法改全局

切题过程:查阅历史资料,了解李鸿章的生平,再思考对联。

第十八讲B组作业

B10-默

试写一幅行业联,主题为“城管”。如果写不出,就自选行业。

威武城管,拳打无证摊主
钢铁心肠,脚踢贩夫走卒

第十九讲B组作业贴 :
B10-默

        一对句:弱水三千,只取一瓢饮;
        二成联:以“劳动”为题创作一幅成联。
        三归纳:找出第二篇相关文章中的五种代表性的品,与第一篇相关文章中的五行,二者之间的对应关系。


一对句:
弱水三千,只取一瓢饮
红桃十里,唯期三世开
二成联:
田父锄禾早
村姑煮酒忙
三归纳:
第二篇的五品:沉着,委曲,生动,雄健,飘逸
第一篇的五行: 土   ,   水 ,   木 ,  金,    火,点

  第二十讲作业
B组  B10-默
作业:       (二选一)
1,分咏:     兰      燕子
2,七唱:        梅菊

答:1题,分咏格的规则是,题目给定两个不同的事物,出对句分别
描述一种事物,但是不能出现与题目相同的字,类似于迷语。

出句:屋檐旧舍衔泥筑【默】    对句:空谷无人独自芳  [默]
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发表于 2019-5-25 12:08:42 | 显示全部楼层
B07老鹰作业汇总:

第一讲作业:
以自己所理解的对句方式来自由对句,除了字数和括号里的注明以外,不做其它要求。
对句:
      1、花(草化)
            雾
  2、树木(同偏旁部首)     鲜鱼
  3、青玉案(词牌名)
              谢秋娘
  4、瞒天过海(成语)
            声东击西
  5、山高皇帝远(习语)      酒香巷子深
  6、小雪偏逢小雨(节气,复字)
           春分恰遇春风
  7、落月梅花茶客盏
            草原飞雪天漄人

第二讲作业:
一、摘录四字句、六字句对联各2幅,说说你为什么选择它。
四字句
1----一元复始      万象更新
上联:一元/复始   
下联:万象/更新  
文字简洁, 寓意宽广,寄托了人们对新的美好生活的憧憬。
2 ----绳锯木断    水滴石穿
上联:绳锯/木断
下联:水滴/石穿
鼓励人们苦学成才,录罗大经《鹤林玉露》卷十:"一日一钱,千日千钱,绳锯木断,水滴石穿。"
六字句
1---静坐常思已过    闲淡莫论人非
上联:坐地/常思/已/过
下联:闲谈/莫论/人/非
规劝人们要常反省自己,不可随意背后议论别人,免得祸从口出
2---枯藤老树昏鸦   古道西风瘦马
上联:枯藤/老树/昏鸦
下联:古道/西风/瘦马
择录马致远的“天净沙.秋思”组合成联,此联言简意丰,似一幅工笔画,勾勒出一幅秋郊夕照图,抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
二、摘录五字句、七字句对联各2幅,说说你为什么喜欢它。
五字句--
1----  大漠孤烟直    长河落日圆
上联:大漠/孤烟/直
下联:长河/落日/圆
录王维《使至塞上》,此联描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象,境界阔大,气象雄浑。大漠之中,黄沙莽莽,无边无际。极目远眺,边塞碧天黄沙之间,添上一柱白烟,成为整个画面的中心;另一个画面是长河落日。时当傍晚,落日低垂河面,河水闪着粼粼的波光,一个“圆”字,准确说出河上落日的景色特点。平添了河水吞吐日月的宏阔气势,使整个画面显得雄奇瑰丽。
2----生当作人杰     死亦为鬼雄
上联:生/当/作/人杰
下联:死/亦/为/鬼雄
择录李清照心《夏日绝句》成联。此联展现的是一种人生姿态。展示了作者的凛然风骨,浩然正气。其性格的刚韧之坚,气势之大,问的世间须眉几人可以匹敌?
七字句---
1--- 书山有路勤为径 学海无漄苦作舟
上联:书山/有路/勤/为径
下联: 学海/无漄/苦/作舟
择录韩愈的《古今贤文·劝学篇》成联。教化人们:读书初看是没有路可走,只有勤奋才能开创一条路。学习知识就如一个人身在大海中一样,只有在里面悟出道理,学为所用,知识才能转化为智慧之船,人生里程的航行才能有方向。
2---宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来
上联:宝剑/锋/从/磨砺/出
下联:梅花/香/自/苦寒/来
该联寓意宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的,梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。教化人们要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。

第三讲作业:
1、什么是区别词?
区别词表示人和事物的属性或区域性特征,有区分事物的分类作用。是表示事物的特征和分类、只能修饰名词或名词短语作定语、不能作谓语的词。区别词表示事物的属性,而属性往往是对立的。区别词往往是成对或成组的。例如:"男/女,雌/雄,单/双,金/银,西式/中式,阴性/阳性"等。
区别词有如下特征:
(1)、能直接修饰名词和名词短语做定语。多数能带"的"形成"的"字短语。例如"中式婚礼、中型卡车、崭新笔记本"和"大号的、野生的、女的"等。
(2)、不能单独作主语,谓语,宾语。但是,组合联合短语或成双对比后可以做主语,谓语,宾语。例如"公私不分""不男不女""两男两女"。另外,组成"的"字短语常作为主语谓语宾语,例如"小型的我不要,我要中型的"
(3)、不能前加"不",否定时前加"非"。例如:"非正式会谈"。
区别词和形容词的区别:形容词能充当定语,还可以充当谓语,一部分补语和状语,能前加副词"不""很",而区别词只能充当定语,不能单独充当谓语,前不能加"不"。它缺少谓词的主要功能,不宜归入谓词{动词和形容词}。
2、什么是语气词?
语气词是表示语气的虚词,常用在句尾或句中停顿处表示种种语气。常见的语气词有:的、了、么、呢、吧、啊。语气词的语法特征有二:一是附着性强,只能附着在句子或别的词语后面,起一定的语法作用。二是语气词常常跟语调一起共同表达语气,所以一部分语气词可以表达多种语气。
3、划分下面对联的节奏,并标注出各个词语的词性:
 题华山下棋亭  胡有章:
亭高开眼界,看远处层层叠叠、郁郁葱葱,秀色漫消磨,丘壑千重归画卷;
气爽扩胸襟,问此中实实虚虚、高高下下,妙机谁领会?风云万幻入棋枰。
亭(名)高(形)/开(动)/眼界(名),看(动)/远处(形)/层层叠叠(形)、/郁郁葱葱(形),秀色(名)/漫(动)/消磨(动),丘壑(名)千重(数量)/归(动)/画卷(名);
气(名)爽(形)/扩(动)/胸襟(名),问(动)/此中(名)/实实虚虚(形)、/高高下下(形),妙机(名)/谁(疑问代词)/领会(动)?风云(名)万幻(数量)/入(动)/棋枰(名)。

笫四讲作业:
1、天文:杏雨捕风捉月影
     对句:梨云屏气敛雷声
2、时令:晨风轻拭梨花泪
      对句:暮雨缓拂杏草腮
3、地理:云海锁峰箫隐约
      对句:雾山藏寺罄分明
4、建筑:春风夜访寒山寺
     对句:夏雨晨拍暖水庵
5、器物:香瘦桂风灯瘦影
      对句:春盈荷月盏盈斛

第五讲作业:
对句:
体词1:
残月晓风凝柳岸
孤灯人影印窗前
体词2:
菡萏万千烟淡染
蜻蜓三两水巡游
谓词1:
短笛吹凉天际月
长歌咏暖地中海
谓词2:
空庭瘦竹钓风冷
旷野金柳思月明
虚词1:
海容万物不容山,水平所致
户纳千祥难纳尔,能力之及
6、衣饰:燕剪春衣谁欲嫁
      对句:莺张夏翼正谋娶
7、餐饮:醋酸醒酒醉
     对句:茶苦茁芳草
8、动物:花心蝴蝶问谁化
     对句:水性鸳鸯何避嫌
9、植物:日晒雨淋荷笑傲
      对句:风吹浪打鱼作欢
10  形体:一念迁流猫捉尾
      对句:三行跪拜狗作揖

第六讲作业:
一、成语对句:
  1、主谓式:嫦娥奔月
                         天女散花
   2、动宾式:摆龙门阵
                          过故人庄
   3、并列式:青红皂白、咬文嚼字
                         春花秋月、饮酒煎茶
    4、偏正式:愚民政策
                             治国方略
     5、谓补式:肆无忌惮
                             重于泰山
 6、联谓式:杜门谢客
                             草长莺飞
   7、兼语式:以邻为壑
                              望子成龙
二、详细划分下面对联的节奏,然后分析其语法结构:
  1、叶方蔼赠陈维崧:
  浣花//旧///事/谁//能///识
  桃叶//新///诗/手//自///提
       节奏:四三式,整体为倒装主谓宾结构,正确语序应为:谁能识浣花旧事,下联同
       前二字:浣花溪,专有名词,不可分。三四字:形容词加名词偏正结构。前四字:浣花溪的旧事,为定名式偏正结构,做识的宾语。
       第五字:谁,代词作主语。六七字:能识,状动式结构作谁的谓语。
  2、陈宝琛挽陈赞舜:
  委///身//邪///世/伤//非///命
  怀///旧//儒///门/惜//此///才
       节奏:四三式,联谓结构
       一二字:委身,动宾结构作谓语,三四字:邪世,偏正结构作宾语。前四字连起来是谓补结构。
       第五字:伤,动词作谓语。六七字:非命,偏正结构作宾语,后三字连起来还是谓补结构。

第七讲作业:
给下面三副对联注明平仄,然后分别按句式划分音节或者意节,有领字请标注:
  澡堂联:
  到此/皆/洁身/之士,
        仄仄/平仄/平/平仄
  相对/乃/忘形/之交。
        平仄/仄/仄平/平平
  徐锡麟烈士纪念楼联:
登/百尺楼,看/大好/河山,天若/有
平/仄仄平,仄/仄仄/平平,平仄/仄平,
情,应识/四方/思/猛士;
平,平仄/仄平/平/仄仄
留/一抔土,以/争光/日月,人谁/不
平/仄平仄,仄平平/仄仄,平谁/仄
死,独将/千古/让/先生。
仄,仄平/平仄/仄/平平
登,看,留,以,
  刘坤一题滕王阁联:
兴废/总/关情,看/落霞/孤鹜、秋水/
平仄/仄/平平,仄/仄平/平仄,平仄
长天,幸/此地/湖山/无恙;
平平,仄/仄仄/平平/平仄
古今/才/一瞬,问/江上/才人、阁中/
仄平/平/仄仄,仄/平仄/平平。仄平/
帝子,比/当年/风景/如何。
仄仄,仄/平平/平仄/平平。
领字有:看幸,问比

第八讲作业:
对下面对联进行断句、划分节奏、标注平仄:
钟云舫题望江楼长联:
几层楼/独撑/东西峰,
仄平平 仄平  平平平
统/近水//遥山,
仄仄仄平平
供张/画谱。
仄平仄仄
聚/葱岭//雪,
仄平仄仄
散/白河//烟,
仄仄平平
烘/丹景//霞,
平平仄平
染/青衣//雾。
仄平平仄
时而/诗人//吊古,
平平平平仄仄
时而/猛士//筹边。
平平仄仄平平
最可怜/花蕊//飘零,
仄仄平平仄平平
早埋了/春闺//宝镜。
仄平仄平平仄仄
楷杷/寂寞,
仄平仄仄
空留着/绿野//香坟。
平平仄仄仄平平
对此/茫茫,
仄仄平平
百感/交集。
仄仄平仄
笑憨/蝴蝶,
仄平平仄
总贪迷/醉梦乡中。
仄平平仄仄平平
试从/绝顶//高呼:
仄平仄仄平平
问/问/问,
仄仄仄
这/半江月,
仄仄平仄
谁家/之物?
平平平仄
千年事/屡换/西川局,
平平仄仄仄平平仄
尽/鸿篇//巨制,
仄平平仄仄
装演/英雄。
平仄平平
跃/冈上//龙,
仄平仄平
殒/坡前//凤,
仄平平仄
卧/关下//虎,
仄平仄仄
鸣/井底//蛙。
平仄仄平
忽然/铁马//金戈,
平平仄仄平平
忽然/银笙//玉笛。
平平平平仄仄
倒不如/长歌//短赋,
仄仄平平平仄仄
抛撒些/闲恨//闲愁。
平仄仄平仄平平
曲槛/回廊,
仄仄平平
消受得/好风//好雨。
平仄仄仄平仄仄
嗟予//蹙蹙,
平平仄仄
四海/无归。
仄仄平平
跳死/猢狲,
仄仄平平
终落在/乾坤套里。
平仄仄平平仄仄
且向/危梯//頫首:
仄仄平平仄仄
看/看/看,
仄仄仄
那/一块云,
仄仄仄平  
是/我的天?
仄仄仄平

第九讲作业:
         将您的五言、七言出句、对句、成联各列举两副(成联没有可以不写)。
1、五言出句
新瓶装旧酒=
良辰美景时=
2、七言出句
嫦娥月背现婀娜=
航母出海展国威=
三、五言对句
=祸缘贪杯起
=蛟龙潜深海
四、七言对句
=三秦三晋结连理
=友帮惊诧有穷期

第十讲作业:
摘录你最喜欢的春联、寿联、婚联、贺联、挽联、行业联各一副,并简要分析它们的主题。
春联
五更分两年年年称心
一夜连双岁岁岁如意
主题:幸福,如意。
乾坤日月祥光照,
龙虎风云瑞气生。
主题:祥光、瑞气。
寿联
半百光阴人未老
一世风霜志更坚
(50岁寿联)
主题:健康,励志
婚联
花烛光中莲开并蒂
笙簧声里带结同心
主题:恩爱,和美
贺联
文明经商门庭若市春满店
礼貌待客宾至如家人暖心
(贺开业联)
主题:生意兴隆,顾客为本
挽联
明月不长圆,过了中秋终是缺
高风安可仰,如何一别再难逢
主题:高风亮节,思绪难抑
行业联
人游千里外
兴在一杯中
(洒馆,餐吧)
主题:酒情,乡愁。
甘守清贫为路石,
不求闻达作人梯。
(教师)
主题:清贫、淡泊。

第11讲作业:
列举纵对、横对、虾须对、纵横对例联各一副。
横对
柳暗花明添美景,
莺歌燕舞贺新居
人寿年丰喜事多
纵对
万里秋风吹锦水
九重春色醉仙挑
虾须对
龙游东海,马放南山,龙马精神传万代。
虎啸西冈,牛耕北国,虎牛威力震千秋。
纵横对
松竹梅岁寒三友
桃李杏春风一家

第12讲作业:
自找三个不同类型的出句,根据需要,分别使用工对、邻对、宽对进行对句。
工对
出句:鸡鸣万户晓(转)
对句:狗吠千家安老鹰)
邻对
出句:本日飞机飞日本(转)
对句:京东暖器暖东京(老鹰)
宽对
出句:三月春风还料峭(转)
对句:一窝新蚁已繁忙(老鹰)

第十三讲作业:
找出五个出句,分别用借对、正对、反对、串对、无情对的手法,拟出对句。
借对
月下听松风过耳(转)
云中穿梭翼张口(老鹰)
正对
鸟宿池边树(转)
花香陌上人(老鹰)
反对
豪宅酒肉臭(转)
寒舍羹汤香(老鹰)
串对
刚登万佛阁(转)
又拜南山寺(老鹰)
无情对
夏骄戏水池里头(转)
冬奥传火张家口(老鹰)

第十四讲作业:
作业:分别用叙述中的顺叙、描写中的动作、抒情中的咏物言志各创作一个出句。
叙述中的顺叙:
出句1:三更月光陪我读(老鹰)
出句2:一带一路展大国胸怀(老鹰)
描写中的动作:
出句1:傲立珠峰眺寰宇(老鹰)
出句2:小渔村授人以渔(老鹰)
抒情中的咏物言志:
出句1:春到山乡   遍野青蒿平平貌   痎疟四起  甘绞浑身一碗青汤扫凶疾(老鹰,感屠呦呦获诺奖出上联)
出句2:夕阳西下余晖艳(老鹰)

第十五讲作业:
1、试创作四七、五七、四四句式的成联各一幅;
2、试分析领字在讲义中任意三联的运用。
答:
四七句式的成联:
   抓铁有痕,誓为国除害群马;
   踏石留印,甘替民当拉车牛。
   五七句式的成联:
   一个不能少,扶贫直奔小康路;
   万人岂嫌多,致富共筑大同桥。
   四四句式的成联:
   除暴安良,风清气正;
   惩恶扬善,海晏河清。
试分析领字在讲义中任意三联的运用。
46、兴化柳园联 前人
北迎拱极、西接延青,共分得一池烟水;
春步柳堤、秋行蔬圃,最难消六月荷风。
领字:共分得、最难消
53、东坡赤壁 郭朝祚
客到黄州,或从夏口西来、武昌东去;
天生赤壁,不过周郎一炬、苏子两游。
领字:或从、不过
157、平湖秋月 前人
胜地重新,在红藕花中、绿杨荫里;
清游自昔,看长天一色、朗月当空。
领字:在、看
领字有统领的作用,是联语间的桥梁纽带。使联语更加舒畅、生动,极具魅力。

第十六讲作业:
自行了解“仿言”修辞的意义,并用之创作一副成联。如果不会创作,请搜集5副别人用仿言修辞创作的作品。
成联  “香烟”:
吞吞吐吐,上万人亡于我手
进进出出,成千林毁在咱心

第十七讲作业:
以“李鸿章”为题,创作一副成联,要求写出切题过程
李鸿章
生逢兵荒日  一腔热血扶社稷在将倾
功应谠论
卒遇马乱年  半世冷眼断江山于即倒
罪需评说
切题过程:李鸿章是中国晚清年间一名有争议的名臣,其一生充满了传奇色彩,其功过不一而足,世人对其褒贬有之,其最大功绩为洋务图强,开启了当时清朝的工业化革命,但终究未能改变中国积贫积弱的落后局面;作为晚清后期权倾朝野的重臣,因其在甲午海战中的指挥失误,导致清军在甲午海战中战败,其后,作为晚清腐败政府的代表在国势渐颓的情况下,无奈代表清政府签署了包括《中日马关条约》在内的多个丧权辱国的条约,从此,中国进一步沦为半殖民地半封建社会。

第十八讲作业:
试写一幅行业联,主题为“城管”,
          如果写不出,就自选行业。
城管联:
纠违治乱,革野弊陋习
语重心长,创文明新城

第十九讲作业贴 :
        一对句:弱水三千,只取一瓢饮;
        二成联:以“劳动”为题创作一幅成联。
        三归纳:找出第二篇相关文章中的五种代表性的品,与第一篇相关文章中的五行,二者之间的对应关系。
一对句:
弱水三千,只取一瓢饮;
巫山万仞,唯钟那片云
二成联:以“劳动”为题创作一幅成联。
汗摔八瓣,挥锄播洒希望
力发九重,开镰收获丰秋
三归纳:找出第二篇相关文章中的五种代表性的品,与第一篇相关文章中的五行,二者之间的对应关系。
沉着对土
委曲对水
生动对木
雄健对金
飘逸对火

第二十讲作业:
诗钟:
分咏:兰/燕子
堂前筑舍衔春意
谷底含薰沐芷香
















      
  




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