小渔村联39期毕业汇总贴C组

若隐天涯

c-15  那片田园作业汇总贴


小渔村联39期C 组第一讲作业
c-15  那片田园
1、花（草化）
   霰
2、树木（同偏旁部首）
   山峦
3、青玉案（词牌名）
   画堂春  
4、瞒天过海（成语）
   出口成章
5、山高皇帝远（习语）
   鱼惬钓翁闲
6、小雪偏逢小雨（节气，复字）
   红梅巧遇红妆
7、落月梅花茶客盏
   窥窗雀影爱情诗


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C一15那片田园
第二讲作业
一
1，雕栏//入镜  轻浪//飞鸯
2，峰回//路转  柳暗//花明
3，谁洒//珍珠//无数，笑起//闲鸥//几处
4，柳岸//莺歌//轻啭，阶台//钓叟//悠闲
喜欢美的景致
二
1，庭前//三两//客，身外//两三//云
2，嫩蕊//凌//霜剑，疏枝//破//晓寒
3，怜把//余香//研入//墨，聊将//心梦//续成//春
4，家有//诗书//堪//与伴，庭无//车马//又//何妨
喜欢这种淡然的情怀


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渔村第39期第三讲作业
C -15那片田园
1、什么是区别词？区别词表示人或事物的特别征和分类，只能修饰名词或名词短语作定语，不能作谓语的词。区别表示事物的属性，而属性往往是对立的，区别词往往是对立或成组的。例如：左 右 分 秒 等

2、什么是语气词？
语气词是表示语气的虚词，常用在句尾或句中停顿处表示种种语气。常见的语气词有：的、了、么、呢、吧、啊。语气词：附着在词语、句子末，表示语气。

3、划分下面对联的节奏，并标注出各个词语的词性：
　 题华山下棋亭[胡有章：
亭高/开眼界，看/远处/层层/叠叠、郁郁/葱葱，秀色/漫消磨，丘壑/千重/归画卷;
     名形动名          动形名形形 :                 形形            形名    形动       名，形，动名

   气爽/扩胸襟，问/此中/实实/虚虚、高高/下下，妙机/谁领会？风云/万幻/入棋枰。
     名形动名，    动 形 名形形。          形   形，      形名   形动。    名形 形动 动名


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小渔村联39期第四讲作业：
C组C一15那片田园
对句，要求以名词为重心来对：

　　　1、天文：杏雨捕风捉月影
                         桃夭引颈吻星光
　　　2、时令：晨风轻拭梨花泪
                         小雀慢摇杨柳枝
　　　3、地理：云海锁峰箫隐约
                          蜃楼幻境眼迷离
　　　4、建筑：春风夜访寒山寺
                         红杏香飘烟雨楼
　　　5、器物：香瘦桂风灯瘦影
                          歌抒胸臆曲抒情
　　　6、衣饰：燕剪春衣谁欲嫁
                         花当伴娘爱相随
　　　7、餐饮：醋酸醒酒醉
                         境囧识人心
　　　8、动物：花心蝴蝶问谁化
                          至性鸳鸯为情生
　　　9、植物：日晒雨淋荷笑傲
                          星移斗转志依然
　　　10、形体：一念迁流猫捉尾
                          七星同现月临朝


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c15-那片田园
作业 对句
体词1残月晓风凝柳岸==z（回文，不要求）
         扁舟钓叟醉江南

体词2：菡萏万千烟淡染==z（同韵，不要求）
    蜻蜓点水舞轻翩

谓词1：短笛吹凉天际月==z
             长风惊醒梦中人

谓词2：空庭瘦竹钓风冷==z
              小巷昏灯摇月明

虚词1：海容万物不容山，水平所致==z（舛互，可忽略)
诗写千篇懒写愁，个性使然

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第六讲
c-15 那片田园
一、成语对句：
1、主谓式：嫦娥奔月==天马行空
2、动宾式：摆龙门阵==唱蝶恋花
3、并列式：青红皂白、咬文嚼字==梅菊竹兰、搬口弄唇
4、偏正式：愚民政策==处世哲学
5、谓补式：肆无忌惮==毫不含糊
6、联谓式：杜门谢客== 鸿运当头
7、兼语式：以邻为壑==妙手回春

二、详细划分下面对联的节奏，然后分析其语法结构：

　　1、叶方蔼赠陈维崧：

　　浣花//旧事/谁//能识
动宾              偏正    主谓
　　桃叶//新诗/手//自提
偏正     偏正   主谓

　　2、陈宝琛挽陈赞舜：

　　委身//邪世/伤//非命
动宾   偏正  动宾
　　怀旧//儒门/惜//此才
动宾   偏正  动宾

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c15那片田园作业
作业：给下面三副对联注明平仄，然后分别按句式划分音节或者意节，有领字请标注：
　　澡堂联：
　　到此/皆/洁身//之士；
       仄仄 平 仄平  平 仄
　　相对/乃/忘形//之交。
       平仄 仄 仄平  平平
　　徐锡麟烈士纪念楼联：
　　登/百尺楼，看/大好/河山，天若/有情，应识/四方/思/猛士；（登、看为领字）
       平仄仄平  仄仄仄平平   平仄仄平    平仄仄平平仄仄
　　留/一抔土，以/争光日月，人谁/不死，独将/千古/让/先生。（留、以为领字）
      中仄平仄   仄平平仄仄    平平仄仄  仄平平仄仄平平
　　刘坤一题滕王阁联：
　　兴废/总关情，看/落霞/孤鹜、秋水/长天，幸/此地/湖山/无恙；（看、幸为领字）
       平仄仄平平   仄仄平平仄   平仄平平    仄仄仄平平平仄
　　古今/才一瞬，问/江上/才人、阁中/帝子，比/当年/风景/如何。（问、比为领字）
      仄平平仄仄   仄平仄平平   仄平仄仄   仄平平平仄中平

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小渔村39期第八讲作业
C-15那片田园

作业：对下面对联进行断句、划分节奏、标注平仄：
钟云舫题望江楼长联：
几层楼，独撑/东面峰，统/近水/遥山，
仄平平    仄平/平仄平    仄/仄仄/平平
供/张画谱，聚/葱岭雪，散/白河烟，
平/平仄仄    仄/平仄仄    仄/仄平平
烘/丹景霞，染/青衣雾，时而/诗人/吊
平/平仄平    仄/平平仄    平仄/平平/仄
古，时而/猛士/筹边，最可怜/花蕊/飘
仄    平仄/仄仄/平平    仄仄平/平仄/平
零，早埋/了/春闺，宝镜/枇杷/寂寞，
平    仄平/仄/平平    平仄/平平/仄仄
空留着/绿野/香坟，对此/茫茫，百感/
平平平/仄仄/平平    仄仄/平平     仄仄/
交集，笑/憨蝴蝶，总/贪迷/醉梦/乡   
平平    仄/平仄仄    仄/平平/仄仄/平
中，试从/绝顶/高呼问，问问/这半江
平    仄平/仄仄/平平仄    仄仄/仄仄平
月/谁家之物。
仄/平平平仄
千年事，屡换/西川局，尽/鸿篇/巨制，
平平仄    仄仄/平平仄    仄/平平/仄仄
装/演英雄，跃/岗上龙，殒/坡前凤，
平/仄平平    仄/仄仄平    仄仄平仄
卧/关下虎，鸣/井底蛙，忽然/铁马/金
仄/平仄仄    平/仄仄仄    平平/仄仄/平
戈，忽然/银笙/玉笛，倒不如/长歌/短
平    平平/平平/仄仄    仄仄平/平平/仄
赋，抛撒些/绮恨/闲愁，曲槛/回廊，消
仄    平仄平/仄仄/平平    仄仄/平平    平
受得/好风/细雨，嗟予/蹙蹙，四海/无
仄仄/仄平/仄仄    平仄/平平    仄仄/平
归，跳死/猢狲，终落在/乾坤/套里，
平    仄仄/平平    平仄仄/平平/仄仄
且向/危楼/俯首看，看看/哪一块云/是
仄仄/平平/仄仄仄    仄仄/仄仄仄平/仄
我的天。
仄平平

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小渔村对联39期第九讲C一15 那片田园作业：
         将您的五言、七言出句、对句、成联各列举两副（成联没有可以不写）
1.莫道花期短，焉知心梦长
2.舍我三春汗，还心一片天
3.重围巧破鹰出世，绝地求存人胜天
4.火起红船催晓日，星拨迷雾引征帆
5.以【铁打营盘流水的兵】为意贺联。
六载光阴，造就一群风雅客==千兵更替，筛留多少至情人。
6.家
娇儿戏犬，慈母哼歌妻带笑==小女梳妆，老翁饮酒子相陪。

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小渔村对联39期第10讲作业C一15，那片田园
摘录你最喜欢的春联、寿联、婚联、贺联、挽联、行业联各一副，并简要分析它们的主题。
春联：梅传春信寒冬去
         竹报平安好运来
寿联：岁老根弥壮?紫气通南极?如梅花挺秀?
          阳骄叶更荫?青云动北莱?似松树长青
婚联：白壁种蓝田千年合好，
          红丝牵绣纬百载良缘   
贺联：生意如同春意美，
          财源更比水源长
挽联：天若有情应寿百年于俊杰，
         人谁不死独将千古让英雄。
行业联：学海阔千寻绝无缺志人敢渡
             书山高万仞唯有勤奋者能攀

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那片田园第十一讲作业：列举纵对、横对、虾须对、纵横对例联各一副。
纵对
书山有路勤为径
学海无涯苦作舟

横对
巫峡寒江那对眼，
杜陵远客不胜悲

虾须对
头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志；
三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章

纵横对
海到无边天作岸;
山登绝顶我为峰

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小渔村39期那片田园第12讲作业
作业：自找三个不同类型的出句，根据需要，分别使用工对、邻对、宽对进行对句。
工对
杏花成雨半山泪
紫燕调情一首诗

邻对
一树桃花羞照水（转）
两只翠鸟漫啼春

宽对
一袭黄衫，三千故事眸中现
数张合影，几缕熏风心上徊

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小渔村39期第13讲作业C-15那片田园
找出五个出句，分别用借对、正对、反对、串对、无情对的手法，拟出对句。
1借对
提篮走过春风雨（转）
拾翠引来柳岸莺
2正对
扁舟向晚云烟袅
斜日成辉钓叟悠
3反对
家有诗书堪与伴，
庭无车马又何妨
4串对
怜把余香研入墨，
聊将心梦续成春
5无情对
山前卢俊义
剧里路招摇

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14讲
c-15那片田园作业
作业：分别用叙述中的顺叙、描写中的动作、抒情中的咏物言志各创作一个出句。
1顺叙 墙头红杏招摇甚
2动作 小女掀帘寻绮梦
3咏物言志 数有端心诚待我

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15讲作业：
１、试创作四七、五七、四四句式的成联各一幅；
2、试分析领字在讲义中任意三联的运用。

c-15那片田园
四七句式
吊脚楼
吊脚江中，舍我谁堪长立足
悬身世外，唯君心可共闲云

五七句式
山寺桃花
纵远避佛前，当不免三千烦恼
然居于世上，更难逃一树绯闻

四四句式
尺
量过如何，问心几尺？
度清怎样，伤我三分

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小渔村39对联班第16讲作业
C15-那片田园
仿言成联
红叶翻阶频入戏
黄莺学舌正提词


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小渔村对联39期第17讲c-15那片田园作业：
以“李鸿章”为题，创作一副成联，要求写出切题过程
李鸿章
可谓才高，推洋务，建水师，和列强一争长短，先生何等气魄；
却因国弱，约马关，辱辛丑，已无力再造玄黄，仪叟真能省心？


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39期C组  C15-那片田园作业18讲
城管
城管
总说有他真可恨
却思无尔会如何？


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39期C组  C15-那片田园作业
一对句：弱水三千，只取一瓢饮；
             唐诗三百，惟将五柳吟

        二成联：以“劳动”为题创作一幅成联。
                      迎风冒雨，摘得千斤青李子
                      涉水爬山，换成半百纸钞儿

        三归纳：找出第二篇相关文章中的五种代表性的品，与第一篇相关文章中的五行，二者之间的对应关系。
                       沉着-土，委曲-水，生动-木，雄健-金，飘逸-火

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小渔村C组第二十讲作业:
C-15 那片田园
本讲作业：（二选一，也可以都做）
1.分咏   兰  燕子
2.七唱   梅  菊
兰 燕子
香破轩窗迎远客
影穿雨巷笑传书
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汇总完毕

梦蝶

小渔村联39期第一讲作业：梦蝶c组作业
以自己所理解的对句方式来自由对句，除了字数和括号里的注明以外，不做其它要求。
　　对句：
　　1、花（草化）荷

　　2、树木一一沙滩
　　3、青玉案一一白马寺
　　4、瞒天过海一一踏雪寻梅
　　5、山高皇帝远一一心静自然凉
　　6、小雪偏逢小雨一一初秋又遇初霜
　　7、落月梅花茶客盏一一残星白发醉船头

小渔村对联39期第二讲C组作业
c组一07梦蝶
1、摘录四字句、六字句对联各2幅，划分节奏，说说你为什么选择它？
四字句：
光/饰/竹径
影/透/花荫
喜欢这四句对联的原因是因为此联的意境非常优美。形容夕阳的余晖，淡淡的映照着竹林掩映的路径，使竹林中的小径更加静谧和幽深。美丽花朵的芬芳，在光影里愈加的美丽和娇艳。读此诗，其意境自显。
春光/似/海，盛世/如/花
此诗形容春光如大海一样宽广博大普照大地。幸福安康的盛世如同花一样美丽多姿。上联用海形容春光的无限，下联用鲜花形容盛世之壮美。
六字句对联：
紫燕/黄莺/布谷
红梅/绿柳/迎春。
喜欢这组对联的原因是因为上联用紫燕、黄莺、布谷三种鸟禽类对应下联的红梅、绿柳、、迎春三种花草植物，不仅对仗工整，而且运用诗句的色彩对比浓淡相间。对联中的景色跃然纸上，非常具有美感。
燕子/争/泥/黄坡
人家/晒/网/绿洲
这首对联喜欢的原因是由于此联对仗工整，应是工对。用燕子对人家，争泥对晒网，黄坡对绿洲。把春天的景色通过燕子黄坡争泥和人家绿洲晒网充分的表达出来。既有视觉的美景又有听觉的想象，情景交融，美不胜收。
2、摘录五字句、七字句对联各2幅，划分节奏，说说你为什么喜欢它。
明月/松间/照，
清泉/石上/流。
喜欢的原因主要为，这两句给人的感觉就如同电影画面。一轮明月映照在夜晚的林间，清澈的泉水在石上流淌。不仅对仗工整，而且明月的照和清泉的流相互映衬，互为景色，让读者如同身临其境。
白日/依/山/尽
黄河/入/海/流
喜欢的原因，通过此诗，能够看出作者博大的胸襟和抱负。特别是白日与黄河这种大开大合的对比，充分展示了古代诗人丰富的想象力与驾驭文字的功力。这也成为这首诗千古流传的重要原因。超喜欢。
窗/含/西岭/千秋雪
门/泊/东吴/万里船。
这是一首我最喜欢的诗句。自己常常在写诗的时候，都在背诵这首诗，体味着其中的意境。言简意赅的文字勾勒出西岭千秋之雪，东吴万里之船。而作者却通过“窗含”和”门泊”把两者紧密相连，上下呼应。一幅古代山河美景的画卷展现在我们的面前。

小渔村对联39期第三讲C组作业贴
C组07梦蝶第三讲
作业：
1、什么是区别词？
区别词表示人或事物的属性或区域性特征，有区分事物的分类作用
2、什么是语气词？
语气词是表示语气的虚词，常用在句尾或句中停顿处表示种种语气。
　①常见的语气词有疑问语气、祈使语气、感叹语气、肯定语气和停顿语气。
　　　　a.表疑问语气：吗（么）、吧、呢或文言中的也、者、乎、哉、与、欤、邪（耶）、为……
　　　　b.表祈使语气：吧、罢、呀、啊、啦或文言中的矣、焉、哉
　　　　c.表感叹语气：啊、呀、哇、哪或文言中的也、矣、乎、焉、哉、与、欤、已
　　　  d.表肯定语气：的、了、嘛、呢、啦、罢了、而已或文言中的也、矣、乎、然、焉、耳、而已、云、尔
              e.表停顿语气：啊、吧、呢、么或文言中的也、矣、乎、焉

3、划分下面对联的节奏，并标注出各个词语的词性：
　 题华山下棋亭[胡有章]：
     亭高/开/眼界，看/远处/层
    名形 /动/名名，动 /形形/形
层/叠叠、郁郁/葱葱，秀色/
形 /形形，形形 /形形，  形名
漫/消磨，丘壑/千重/归画卷;
形 /动动，名名/数形/动名名
     气爽/扩/胸襟，问/此中/实
     名形/动/名名，代/代名/形
实/虚虚、高高/下下，妙机/
形/形形、形形/形形，形名/
谁/领会？风云/万幻/入棋枰
代/名名？名名/数形/动名名

小渔村39期对联班第四讲作业
C-7梦蝶
作业：对句，要求以名词为重心来一对：
1、天文：杏雨捕风捉月影
                   江云浸夜洗星辰
2、时令：晨风轻拭梨花泪
                  暮雨难摧柳絮飞
3、地理：云海锁峰箫隐约
                  天涯系马雁徘徊
4、建筑：春风夜访寒山寺
                  夏雨朝惊洛阳城。
5、器物：香瘦桂风灯瘦影
                  花残鬓雪镜无声
6、衣饰：燕剪春衣谁欲嫁
                  蚕织夏被待君归
　7、餐饮：醋酸醒酒醉
                      灶火焐烟灰         
8、动物：花心蝴蝶问谁化
                  益虫蜻蜓为何归
  9、植物：日晒雨淋荷笑傲
                   星移斗转桂飘香
10、形体：一念迁流猫捉尾
                    三更远驾马翻蹄。

c组一07梦蝶作业  5讲
作业：对句：
　　体词1：残月晓风凝柳岸
                       孤灯凄雨透窗纱
（回文，不要求）
体词2：菡萏万千烟淡染
              故园内外雨朦胧
○谓词1：短笛吹凉天际月
                    帆船载满海中星
　　谓词2：空庭瘦竹钓风冷
                      古寺残灯愁云寒
　　虚词1：海容万物不容山，水平所致。
                      日照千年有寒天，四季使然。

小渔村期39联第六讲   
C一07梦蝶
作业：
一、成语对句：
　　1、主谓式：嫦娥奔月
                               匹夫撼树
　　2、动宾式：摆龙门阵
                               杯水车薪      
　　3、并列式：青红皂白、
                            咬文嚼字
理屈词穷，春花秋月。
　　4、偏正式：愚民政策
光彩夺目。

　　5、谓补式：肆无忌惮
树大招风。

　　6、联谓式：杜门谢客
鸡飞蛋打。

　　7、兼语式：以邻为壑
缘木求鱼。

二、详细划分下面对联的节奏，然后分析其语法结构：
1，叶方蔼赠陈维崧：
　　浣/花/旧事/谁/能识
         偏正        偏正      主谓
　　桃/叶/新诗/手/自提
         偏正    偏正    主谓
　　2、陈宝琛挽陈赞舜：
　　委/身/邪世/伤/非命
         动宾   偏正    动宾
　　怀/旧/儒门/惜/此才
         动宾   偏正  动宾

小渔村对联第39期第七讲作业
c组07梦蝶作业
作业：给下面三副对联注明平仄，然后分别按句式划分音节或者意节，有领字请标注：
　　澡堂联：
　　到此/皆/洁身/之士，
        仄仄平平平仄仄
　　相对/乃/忘形/之交。
         平平仄仄仄平平
　　徐锡麟烈士纪念楼联：
　　登/百尺/楼，看/大好/河山，
         平仄仄平，仄仄仄平平
天/若/有情，应识/四方/思/猛士；
平仄仄平，平仄仄平平仄仄
　　留/一抔/土，以/争光/日月，
        平平仄仄，仄平平仄仄
人/谁不/死，独/将/千古/让/先生。
平平仄仄，平平仄仄仄平平。
　　刘坤一题滕王阁联：
　兴废/总/关情，看/落霞/孤
     平仄仄平平，仄仄平平
鹜/秋水/长天，幸/此地/湖山
仄/平仄平平，仄仄仄平平
无恙；
平仄；
　古今/才/一瞬，问/江上/才
     仄平平仄仄，仄平仄仄
人/阁中/帝子，比/当年/风景
平/平平 仄仄，仄平平平仄
如何。
平平。
登、看、留、以、独、幸、问、比为领字。

小渔村39期第八讲作业
C07一一梦蝶。
作业：对下面对联进行断句、划分节奏、标注平仄：
钟云舫题望江楼长联：

几层楼，独撑/东面峰，统/近
仄仄平，仄平/平仄平，仄/仄
水遥山，供/张画谱，聚/葱岭
仄平平，仄/平仄仄，仄/平平
雪，散/白河烟，烘/丹景霞，
仄，仄/仄平平，平/平仄平，
染/青衣雾。
仄/平平仄。
时而/诗人/吊古时，而/猛士
仄仄/平平/仄仄平，仄/仄仄
筹边。最3/花蕊飘零，早
平平。仄/平平/平仄平平，仄
埋了/春闺宝镜。枇杷/寂寞/
平仄/平平仄仄。平平/仄仄/
空/留着/绿野香坟，对此/茫
平/平平/仄仄平平，仄仄/平
茫/百感交集，笑/憨蝴蝶/总
平/仄仄平平，仄/平仄仄/仄
贪迷醉梦。乡中试，从/绝顶
平平仄仄。平仄仄，平/仄仄
高呼，问，问，问，这/半江
平平，仄，仄，仄，仄/仄平
月/谁家之物？
仄/平平平仄？

千年事，屡换/西川局，尽/鸿
平平仄，仄仄/平平仄，仄/平
篇巨制，装演英雄。跃/岗上
平仄仄，平仄平平。仄/仄仄
龙，殒/坡前凤，卧/关下虎，
平，仄/平平仄，仄/平仄仄，
鸣/井底蛙，忽然/铁马金戈，
平/仄仄平，平平/仄仄平平，
忽然/银笙玉笛，倒/不如/长
平平/平平仄仄，仄/仄平/平
歌短赋，抛撒些/绮恨/闲愁，
平仄仄，平仄平/仄仄/平平，
曲槛/回廊，消受得，好风细
仄仄/平平，平仄仄，仄平仄
雨，嗟予/蹙蹙/四海无归，
仄，平仄/仄仄/仄仄平平，
跳死/猢狲，终/落在/乾坤套
仄仄/平平，平，仄仄/平平仄
里，且向/危楼/俯首，看，
仄，仄仄/平平/仄仄，仄，
看，看，哪/一块云/是我的
仄，仄，仄/平仄平/仄仄仄
天。
平。
小渔村对联39期第九讲C一07梦蝶作业：
         将您的五言、七言出句、对句、成联各列举两副（成联没有可以不写）
五言对联
暮色苍山远，
镜中白发生。

苇花随雪舞，
鸿雁伴云翔。

七言对联
庭中落叶风相送，
楼外青山雪亦迎。

隔窗云雾生阶上，
映水山花入画中。

小渔村对联39期第10讲作业
C一07，梦蝶作业
作业：摘录你最喜欢的春联、寿联、婚联、贺联、挽联、行业联各一副，并简要分析它们的主题。
春联：
又是一年芳草绿
　　依然十里杏花红
（主题展示春天的姹紫嫣红）
寿联：
上联：德为世重
　　下联：寿以人尊
（主题为德高望重）
婚联：
日丽风和桃李笑;
珠联璧合凤凰飞。
（主题为幸福美满的婚姻）
贺联：
生意如同春意美，
财源更比水源长。
（主题为生意兴隆，财源广进）
挽联：
忠魂不泯;
浩气长存。
（主题悼念逝者，英魂不朽）
行业联
  克己奉公昭正直为民作仆倡清廉
    处处替百姓着想事事为群众思量
（主题：以民为本服务群众的办事机构）

小渔村联39第十一讲作业
C07-梦蝶作业

作业：列举纵对、横对、虾须对、纵横对例联各一副。
一、纵对
摘句杜甫诗《江畔独步寻花?其六》：
留连戏蝶时时舞
自在娇莺恰恰啼
二、横对
横对也称当句自对，分为两种情况。
1、词语自对。
例：岳飞墓之望柱联：
正邪自古同冰炭
毁誉于今判伪真
本例的“正邪、冰炭、毁誉、伪真”分别自对。
2、分句自对。
例：胡有章题赠大学升学联：
学有所成，学无所止；
大无可畏，大有可为。
三、虾须对
例：孙中山对湖广总督张之洞联：
持三字帖，见一品官，儒生妄敢称兄弟；[张之洞]??
行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯。[孙中山]??
以上两联，每句的第一分句与第二分句各成自对。
四、纵横对
例：胡有章题网络：
寸屏天地大
一键古今通
此联“天地、古今”各成自对，同时上下句为时间与空间相对

小渔村对联39期第十二讲C组作业贴
C组O7梦蝶
作业：自找三个不同类型的出句，根据需要，分别使用工对、邻对、宽对进行对句。
工对：
古路无行客，
空山遇故人。

邻对：
山暗知残雨，
花落觉暮秋。

宽对：
夜动霜林惊落叶，
晓闻古曲抑悲声。
诗学三十九期教室

小渔村对联39期第十三讲
C一07梦蝶作业

作业：找出五个出句，分别用借对、正对、反对、串对、无情对的手法，拟出对句。
1借对：
春归江海上，
月碎残梦中。
2正对：
竹深村路远，
雨骤稻花稀。
3反对：
客路偏逢雨，
人间自有情。
4串对：
扣门无犬吠，
牧马住南山。
5无情对：
一院落花无鸟迹，
三更古寺有禅声。

小渔村联39期第14讲作业。
C组07梦蝶
作业：分别用叙述中的顺叙、描写中的动作、抒情中的咏物言志各创作一个出句。
叙述中的顺叙
风扰霜林惊落叶

描写中的动作
凭栏望断归乡雁

抒情中的咏物。
风凉酒冷月西沉

抒情中的言志
寸草逢春山变色

小渔村对联39期第十五讲
C组07梦蝶作业
１、试创作四七、五七、四四句式的成联各一幅；
四七联
半世辛劳，苦辣酸甜皆命运，
三生有幸，风霜雪雨自风流。

四四联
雨打樱花，尘香入土，
风拂嫩柳，夜色如烟。

五七联
雨雪关山暗，月下孤亭难觅路
风霜草木稀，阶前幽径已无人

2、试分析领字在讲义中任意三联的运用。
答--
例1
9、贺张之鼐夫妇双寿 前人
月圆人共圆，看双影今宵，清光并照；
客满樽俱满，羡齐眉此日，秋色平分。
领字；看、羡
例2
46、兴化柳园联 前人
北迎拱极、西接延青，共分得一池烟水；
春步柳堤、秋行蔬圃，最难消六月荷风
领字；共  最
例3
177、涵云楼 潘世恩
风景自清嘉，有画舫补秋、奇峰环秀；
园林占优胜，看寒泉飞雪、高阁涵云。
领字；有 、看

小渔村对联39期第16讲
c组07梦蝶。

作业：自行了解“仿言”修辞的意义，并用之创作一副成联。如果不会创作，请搜集5副别人用仿言修辞创作的作品。

半世雄心，怎奈功名如夜梦，
三杯淡酒，难消游子报国心。

十七）第十七讲作业
c一07梦蝶作业
李鸿章
兴军企，固海防，洋为中用自先行
倡妥协，压太平，丧权辱国留骂名
      李鸿章是个颇有争议的历史人物，他作为慈禧太后最信任的大臣之一，在晚清那个政治舞台上叱咤风云，可以说是权倾一时。他在洋务运动里做了很多事情，让中国开始慢慢近代化，可是他也代表清廷去签了很多丧权辱国的条约，成了人们心中卖国求荣的大奸臣。是非功过究竟如何？有待历史去考证。
对于这样一个有争议的人物来说，我的上联说李鸿章的功，下联说李鸿章的过。

小渔村对联39期第十八讲C组作业贴
作业：试写一幅行业联，主题为“城管”。如果写不出，就自选行业。
C组O7梦蝶作业

执法严格，保市民安居乐业。
遵章守纪，作城市文明公民。

（十九）第19讲作业：
c一07梦蝶作业

  一对句：
弱水三千，只取一瓢饮；
红尘万事，独怜两鬓斑。

  二成联：以“劳动”为题创作一幅成联。

年少轻狂，怎知百业勤劳获
老期将至，方晓古今败由奢。
        
三归纳：找出第二篇相关文章中的五种代表性的品，与第一篇相关文章中的五行，二者之间的对应关系。
沉着-土，委曲-水，生动-木，雄健-金，飘逸-火

小渔村C组第二十讲作业:
C-07梦蝶。
本讲作业：
（二选一，也可以都做）
1.分咏：兰、燕子
入室添高雅
穿梁报暮深

2.七唱，梅，菊
傲骨香飘千里外，
残花魂断一杯中。

遇起涟漪

39期第一讲作业
　c遇起涟漪
　对句：
　　1、花（草化）      
            --------树    仕

　　2、树木（同偏旁部首）   
            --------仁人    忠心

　　3、青玉案（词牌名）
            --------红窗听    金浮屠

　　4、瞒天过海（成语）
            ---------捕风捉影    落地生根

　　5、山高皇帝远（习语）
            ---------水缓池塘深     日久情谊生

　　6、小雪偏逢小雨（节气，复字）
            ---------长城尽用长砖     佳肴巧遇佳音

　　7、落月梅花茶客盏   
           ----------夕阳钩吻离人吟  晓星野草禾人锄


第二讲
c遇起涟漪

岁/将/更/始 ，时/乃/日/新
白雪/融腊，红梅/赋诗


阊门/折/垂柳，御苑/听/残莺
朝游/茂陵道，夜宿/凤凰城
（动词传神）
潘岳/一篇/秋兴，李成/八副/寒林（姓名对）
佛灯/已暗/还吐，旅枕/才安/却惊

竹里/行厨/洗玉盘，花边/立马/簇金鞍
家藏/玉唾/几千卷，手校/韦编/三十秋



第三讲
C遇起涟漪
一，区别词：（答案为百度百科）
a,定义：是表示事物的特征和分类、只能修饰名词或名词短语作定语、不能作谓语的词。
区别词表示事物的属性，而属性往往是对立的。区别词往往是成对或成组的。
b.语法
1、能直接修饰名词和名词短语做定语。多数能带“的”形成“的”字短语。例如“西式服装、大型轿车、慢性肺炎、彩色电视机”和“大号的、野生的、男的”等。
2、不能单独作主语，谓语，宾语。但是，组合联合短语或成双对比后可以做主语，谓语，宾语。例如“公私不分”“不男不女”“两男两女”。另外，组成“的”字短语常作为主语谓语宾语，例如“小型的我不要，我要中型的”
3、不能前加“不”，否定时前加“非”。例如:"非正式会谈“

二，语气词
语气词是表示语气的虚词，常用在句尾或句中停顿处表示种种语气。
语气词常用在句尾表示种种语气，也可以用在句中表示停顿。
语气词的语法特征有二：
a是附着性强，只能附着在句子或别的词语后面，起一定的语法作用。
b是语气词常常跟语调一起共同表达语气，所以一部分语气词可以表达多种语气。
有陈述，祈使，疑问，询问，商量，感叹等语气

三、划分下面对联的节奏，并标注出各个词语的词性：
　 题华山下棋亭[胡有章]：
亭高/开/眼界，看/远处/层层/叠叠、郁郁/葱葱，秀色/漫/消磨，
名形/动/名名，动/形名/形形/形形、形形/形形，形名/形/动动，
丘壑/千重/归/画卷；
名名/数量/动/名名；
气爽/扩/胸襟，问/此中/实实虚虚、高高下下，妙机/谁/领会？
名形/动/名名，动/代名/形形/形形，形形/形形，形名/代/动动，
风云/万幻/入/棋枰。
名名/数量/动/名名。


第四讲
遇起涟漪

作业：对句，要求以名词为重心来对：
1、天文：
杏雨捕风捉月影
梨云翻卷映星芒
2、时令：
晨风轻拭梨花泪
晓雨怜抚杏枝眉
3、地理：
云海锁峰箫隐约
雨林垂石鼓依然
4、建筑：
春风夜访寒山寺
夏雨轻叩听水阁
5、器物：
香瘦桂风灯瘦影
花满春山酒满樽
6、衣饰：
燕剪春衣谁欲嫁
蝉唱夏纱柳来迎
7、餐饮：
醋酸醒酒醉
花蕊著凉茶
8、动物：
花心蝴蝶问谁化
叶底香梅苦寒来
9、植物：
日晒雨淋荷笑傲
风吹雷动松逍遥
10、形体：
一念迁流猫捉尾
十分惶恐狗续貂


第五讲
作业:对句
体词1:
残月晓风凝柳岸
碧空素影照兰亭
体词2:
菡萏万千烟淡染
素莲几朵映清波
谓词1:
短笛吹凉天际月
长歌诉尽故乡人
谓词2:
空庭瘦竹钓风冷
幽径宽溪钩月寒
虚词:
海容万物不容山，水平所致
江纳一阳能纳满，宽大为怀

（复制）


第六讲
作业：
一、成语对句：
　　1、主谓式：嫦娥奔月
神五飞天
　　2、动宾式：摆龙门阵
进温柔乡
　　3、并列式：青红皂白、咬文嚼字
甲乙丙丁，苦口婆心

　　4、偏正式：愚民政策
定国方针
　　5、谓补式：肆无忌惮
任性妄为
　　6、联谓式：杜门谢客
囊萤映雪
　　7、兼语式：以邻为壑
嫁祸于人
二、详细划分下面对联的节奏，然后分析其语法结构：
　　1、叶方蔼赠陈维崧：
　　浣花//旧/事///谁//能/识
　　桃叶//新/诗///手//自/题
4-3结构倒装句
句前三字为第四字修饰定语
浣花旧事/谁能识
定名偏正/主谓
桃叶新诗/手自题
定名偏正/主谓
　　2、陈宝琛挽陈赞舜：
　　委身/邪世/伤/非/命
　　怀旧/儒门/惜/此/才





第七讲
发表于 2019-1-4 15:03:59 | 只看该作者
一、给下面三副对联注明平仄，然后分别按句式划分音节或者意节，有领字请标注。

澡堂联：
到此/皆/洁身/之士，
仄仄/平/仄平/平仄，
相对/乃/忘形/之交。
平仄/仄/仄平/平平，
徐锡麟烈士纪念楼联：
登/百尺/楼，看/大好/河山，天/若有情，应识/四方/思/猛士；
平/仄仄/平，仄/仄仄/平平，平/仄仄/平，平仄/仄平/平/仄仄；
领：登，看
留/一抔/土，以/争光/日月，人/谁不死，独将/千古/让/先生。
平/仄平/仄，仄/平平/仄仄，平/平仄仄，仄平/平仄/仄/平平。
领：留， 以

刘坤一题滕王阁联：
兴废/总/关情，看/落霞/孤鹜、秋水/长天，幸/此地/湖山/无恙；
平仄/仄/平平，仄/仄平/平仄/、平仄/平平，仄/仄仄/平平/平仄；
领：看，幸
古今/才/一瞬，问/江上/才人、阁中/帝子，比/当年/风景/如何。
仄平/平/仄仄，仄/平仄/平平、仄平/仄仄，仄平/平/平仄/平平。
领：问， 比


第八讲

钟云舫题望江楼长联：


几层楼/独撑/东面峰，统/近水/遥山、供张/画谱。
仄平平/仄平/平仄平，仄/仄仄/平平，仄平/仄仄。
聚/葱岭雪，散/白河烟，烘/丹景霞，染/青衣雾。
仄/平仄仄，仄/仄平平，平/平仄平，仄/平平仄。
时而/诗人/吊古，时而/猛士/筹边。
仄仄/平平/仄仄，平仄/仄仄/平平。
最可怜/花蕊/飘零，早埋了/春闺/宝镜。
仄仄平/平仄/平平，仄仄仄/平平/仄仄。
枇杷/寂寞，空留着/绿野/香坟。
仄平/仄仄，平平平/仄仄/平平。
对此/茫茫，百感/交集。笑憨/蝴蝶，总贪迷/醉梦/乡中。
仄仄/平平，仄仄/平仄。仄平/平仄，仄平平/仄仄/平平。
试从/绝顶/高呼，问/问/问！这半江月/谁家/之物？
仄平/仄仄/平平，仄/仄/仄！仄仄平仄/平平/平仄？



千年事/屡换/西川局，尽/鸿篇巨制，装演/英雄。
平平仄/仄仄/平平仄，仄平平/仄仄，平仄/平平
跃/岗上龙，殒/坡前凤，卧/关下虎，鸣/井底蛙。
仄/仄仄平，仄/平平仄，仄/平仄仄，平/仄仄平。
忽然/铁马/金戈，忽然/银笙/玉笛。
仄平/仄仄/平平，仄平/平平/仄仄。

倒不如/长歌/短赋，抛撒些/绮恨/闲愁。
仄仄平/平平/仄仄，平仄平/仄仄/平平。
曲槛/回廊，消受得/好风/细雨。
仄仄/平平，平仄仄/仄平/仄仄。
嗟予/蹙蹙，四海/无归。跳死/猢狲，终落在/乾坤/套里。
平平/仄仄，仄仄/平平。仄仄/平平，平仄仄/平平/仄仄
且向/危楼/俯首，看/看/看，哪一块云/是/我的天？
仄仄/平平/仄仄，仄/仄/仄，仄仄仄平/仄/仄平平？


第九讲

C遇起涟漪

五
梅开香满径
百鸟临水立
七
十里丹枫画笔妙
滚滚年华似水逝




第十讲

春联
春风送福千家暖，时雨润花万树香
春回大地气候变好微雨滋润万物，所有美好都如期而至。
婚联
白首齐眉鸳鸯比翼，青阳启瑞桃李同心

寿联
名高北半，寿比南山

挽联
流水夕阳千古恨,凄风苦雨百年愁
水流走了夕阳也落下，让人遗憾，更遗憾的是老人去世让追悼的人忧愁久久。


牛去颂牛，公仆甘为孺子
虎来吟虎，军人定铸长城

公务员能为民服务
军人保家卫国铸就钢铁长城


第十一讲

纵对--
万卷古今消永日，
一窗昏晓送流年。
横对--
开卷一瞥，教益匪浅。
破书万卷，造诣毕深。
虾须对--
聪明人，糊涂人，少心人容处。
文雅话，粗野话，无情话难听。
纵横对--
丹心一颗，千金哪比人格宽。
清风两袖，万贯不移品行贞。



复制



第十二讲


漂泊安处猛饮酒，流浪闲时狂放歌（工）


人走茶凉已然律，兔死狗烹常为情（邻）


红杏出墙迷人眼，桃李放芬追彩蝶（宽）



第十三讲


C遇起涟漪


云峰雾锁山巅柳，蝶围蜂绕谷底兰（借对，峰，围）
纸墨满章吟杏雨，小楼一曲醉琵琶（正对）
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通（串对）
名隐南山尘世隔，身居北岭俗念断（无情）



第十四讲

纵情春雨涤花茵（顺序）

斟字酌句挥夙愿（动作）

拈花人去幽芳冷（咏物言志）


第十五讲

巧得良时，出门是星光点点
恰到好处，还家也凉风习习

偶来诗书兴，试把笔墨赋骚字
也有花酒情，且把白酿谢青樽




第十六讲

自行了解“仿言”修辞的意义，并用之创作一副成联。如果不会创作，请搜集5副别人用仿言修辞创作的作品。
一、仿言——是指以别人的口吻说别人腹中的话。
假言称假称也称借称。是作者有意将对联中要表达的意思，将有关的对象用第一人称说出来。

莫道前程似锦
慢说明日繁华



第十七讲

作业：以“李鸿章”为题，创作一副成联，要求写出切题过程
一门六兄弟，李二先生名满中外

十年三建军，中堂大人恨遗甲午


第十八讲
作业：试写一幅行业联，主题为“城管”。如果写不出，就自选行业。
全心全意，日日夜夜为人民服务
敬职敬业，天天年年把城市美化




第十九讲
作业：

        一对句：弱水三千，只取一瓢饮；
        二成联：以“劳动”为题创作一幅成联。
        三归纳：找出第二篇相关文章中的五种代表性的品，与第一篇相关文章中的五行，二者之间的对应关系。


一、对下联
弱水三千，只取一瓢饮；
繁星百万，独爱孤月明

二、拟劳动成联
日日夜夜，种下满城绿。
天天年年，扫完天下浊。


三归纳：找出第二篇相关文章中的五种代表性的品，与第一篇相关文章中的五行，二者之间的对应关系。
沉着      土
委屈      水
生动      木
雄健      金
飘逸      火



第二十讲
本讲作业：（二选一，也可以都做）
1.分咏   兰  燕子
2.七唱   梅  菊

分咏     兰    燕子

驻幽谷，常为君子喜爱
伴屋檐，也有农夫垂青

花楹千千

花楹千千作业汇总
小渔村联39期第一讲作业：
C06-花楹千千
以自己所理解的对句方式来自由对句，除了字数和括号里的注明以外，不做其它要求。
　　对句：
　　1、花（草化）
       蔓

　　2、树木（同偏旁部首）
       沙洲
　　3、青玉案（词牌名）
       木兰词
　　4、瞒天过海（成语）
       信马行空
　　5、山高皇帝远（习语）
       地薄众人疏
　　6、小雪偏逢小雨（节气，复字）
       初冬正值初寒
　　7、落月梅花茶客盏
       渔舟杨柳漠烟汀



小渔村39期楹联班第二讲作业：
C06-花楹千千
1、摘录四字句、六字句对联各2幅，划分节奏，然后说说你为什么选择它。
四字联：
旅店（一）
尹明卓
君行/且止；
宾至/如归。
上联说您的行程可以暂时停下来，“止”有恭候宾客光临之意，下联说客人来到这里，犹如回到家中联句言简意骇。格调高雅。

旅店（二）
尹明卓
大烹/以养；
小住/为佳。
全联谓此旅店可以丰盛的饭菜款待宾客；宾客若需暂时居留过夜，最好地方莫过于此。此联虽化用古句，但对仗工整，且平仄合律。

六字联：

张元济贺康有为六十寿联
形其量者/沧海；
何以寿之/名山。
联语认为康有为年青时“公车上书”， 提出变法图强的维新主张与措施，其器量像沧海一样广阔，他的著作，可以藏之名山，传于后世，表现作者对康有为事业学问的高度赞扬。

格言（二十五）
俯仰/不愧/天地；
褒贬/自有/春秋。
这副对联告诫人们：立身行事要刚直坦荡，不可俯仰随俗。全联化用古语，构成巧对，匀称凝重，笔力劲健，而音节铿锵，读来尤有敲金振玉之感。
2、摘录五字句、七字句对联各2幅，划分节奏，然后说说你为什么喜欢它。
五字联

吉林澄江阁
徐世昌
雁声/秋露白；
鸦阵/晚霞红。
本联写澄江阁深秋的景色，秋露成霜，层林尽白，南飞的大雁声声鸣叫；乌鸦归巢，盘旋成阵，天空被晚霞映红。联语如诗如梦，写状物有声有色，俊逸清新，一派天机生意，意境清新。

北海一房山
好山/一窗足；
佳景/四时宜。
上联写窗与山的关系，意谓仅此一道窗户就足以使这座山平添不少秀色。窗子打通了大自然和人的隔膜，把光明和空气引进来，因此下联说从这一窗便可充分领略四季美好的景色房窗为山添花，山为房窗换景互助互补，相得益彰。联语明快流畅，富有哲理趣味。

七字联：
陶然亭（一）
翁方纲
烟笼/古寺/无人到；
树倚/深堂/有月来。
上联写白天的清静，古寺被烟捂笼罩，无人到此；下联写夜晚的安谧，深堂处于树林之中，只有明月照映进来。以“无人”与“有月”的对比描写，显现了庵堂幽深绝世的风貌。含蓄着超凡脱俗的韵味。给人以空寂，超脱之感。展现了全联静谧的神韵。

陶然亭（二）
林则徐
似闻/陶令/开/三径；
来与/弥陀/共/一龛。
此联为流水对，上下文意一贯。联语用陶令之典兼指陶然亭之陶，并以陶渊明淡泊的田园生活，来形容陶然亭的幽静，表示其心与古人相通，表现了作者对隐居生活的向往。联语可以看作是作者心声的流露。
小渔村39期楹联班第三讲C组作业贴

C06-花楹千千作业：

1、什么是区别词？
答：区别词表示人或事物的特别征和分类，只能修饰名词或名词短语作定语，不能作谓语的词。区别表示事物的属性，而属性往往是对立的，区别词往往是对立或成组的。

2、什么是语气词？
答：语气词是表示语气的虚词，常用在句尾或句中停顿处表示种种语气。

3、划分下面对联的节奏，并标注出各个词语的词性：

　 题华山下棋亭[胡有章：

     亭高/开/眼界，看/远处/层层/叠
     名形动名名，   动形名   叠      词
叠、郁郁/葱葱，秀色/漫/消磨，丘
叠词叠         词，形名形动动，    名
壑/千重/归/画卷;
名数形动名名
     气爽/扩/胸襟，问/此中/实实/虚
     名形动名名，   动代名叠         词
虚、高高/下下，妙机/谁/领会？风
        叠         词，形名代动动       名
云/万幻/入/棋枰。
名数形动名名

小渔村39期楹联第四讲作业
C06-花楹千千
对句，要求以名词为重心来对：
1、天文：
杏雨捕风捉月影
松涛萦耳过云楼
2、时令：
晨风轻拭梨花泪
昼日暖生杨柳烟
3、地理：
云海锁峰箫隐约
烟波阻棹路苍茫
4、建筑：
春风夜访寒山
明月檐悬野寺
5、器物：
香瘦桂风灯瘦影
墨流书卷泪流腮
6、衣饰：
燕剪春衣谁欲嫁
花簪草帽蝶来随
7、餐饮：
醋酸醒酒醉
饭熟待肴甘
8、动物：
花心蝴蝶问谁化
庭外牡丹为尔开
9、植物：
日晒雨淋荷笑傲
风吹莺啭柳逢迎
10、形体：
一念迁流猫捉尾
半生老大吾藏身
小渔村39期联班第五讲C06-花楹千千

作业：对句：
体词1：
残月晓风凝柳岸（回文，不要求）
行人幽径返柴扉
体词2：
菡萏万千烟淡染（同韵，不要求）
蜻蜓百八客痴迷
谓词1：
短笛吹凉天际月
红笺书写故园心
谓词2：
空庭瘦竹钓风冷
小径残花知月寒
虚词1：
海容万物不容山，水平所致（舛互，可忽略）
云出九天难出局，风约终还

小渔村39期楹联班第六讲作业
C06-花楹千千作业：
一、成语对句：
1、主谓式：嫦娥奔月=后弈舍弓
2、动宾式：摆龙门阵=开吊脚楼
3、并列式：青红皂白=粉黛翠微，
                      咬文嚼字=泼墨挥毫
　　4、偏正式：愚民政策=受益人们
　　5、谓补式：肆无忌惮=野性于心
　　6、联谓式：杜门谢客=开卷留言
　　7、兼语式：以邻为壑=傍竹作朋
二、详细划分下面对联的节奏，然后分析其语法结构：
　　1、叶方蔼赠陈维崧：

　　浣花/旧事/谁能识
         偏正偏正   主谓
　　桃叶/新诗/手自提
         偏正偏正    主谓
　　2、陈宝琛挽陈赞舜：
　　委身/邪世/伤/非命
        动宾偏正        偏正
　　怀旧/儒门/惜/此才
         动宾偏正       偏正

小渔村39期楹联班第七讲作业
C05-花楹千千作业：
给下面三副对联注明平仄，然后分别按句式划分音节或者意节，有领字请标注：
　　澡堂联：
　　到此/皆/洁身/之士，
        仄仄/平仄/平/平仄
　　相对/乃/忘形/之交。
        平仄/仄/仄平/平平
　　徐锡麟烈士纪念楼联：
登/百尺楼，看/大好/河山，天若/有
平/仄仄平，仄/仄仄/平平，平仄/仄平，
情，应识/四方/思/猛士；
平，平仄/仄平/平/仄仄
留/一抔土，以/争光/日月，人谁/不
平/仄平仄，仄平平/仄仄，平谁/仄
死，独将/千古/让/先生。
仄，仄平/平仄/仄/平平
登，看，留，以，
　　刘坤一题滕王阁联：
兴废/总/关情，看/落霞/孤鹜、秋水/
平仄/仄/平平，仄/仄平/平仄，平仄
长天，幸/此地/湖山/无恙；
平平，仄/仄仄/平平/平仄
古今/才/一瞬，问/江上/才人、阁中/
仄平/平/仄仄，仄/平仄/平平。仄平/
帝子，比/当年/风景/如何。
仄仄，仄/平平/平仄/平平。

领字有：看幸，问比

小渔村39期楹联班第八讲作业
C06-花影千千作业：
对下面对联进行断句、划分节奏、标注平仄：
钟云舫题望江楼长联：
几层/楼，独撑/东面峰，统/近水/遥山，
仄平/平    仄平/平仄平    仄/仄仄/平平，
供张/画谱，聚/葱岭雪，散/白河烟，
平平/仄仄    仄/平仄仄    仄/仄平平
烘/丹景霞，染/青衣雾，时而/诗人/吊
平/平仄平    仄/平平仄    平仄/平平/仄
古，时而/猛士/筹边，最可怜/花蕊/飘
仄    平仄/仄仄/平平    仄仄平/平仄/平
零，早埋/了/春闺，宝镜/枇杷/寂寞，
平    仄平/仄/平平    平仄/平平/仄仄
空留着/绿野/香坟，对此/茫茫，百感/
平平平/仄仄/平平    仄仄/平平     仄仄/
交集，笑憨/蝴蝶，总/贪迷/醉梦/乡   
平平    仄平/仄仄    仄/平平/仄仄/平
中，试从/绝顶/高呼问，问问/这半/江
平    仄平/仄仄/平平仄    仄仄/仄仄/平
月/谁家之物。
仄/平平平仄
千年/事，屡换/西川局，尽/鸿篇/巨制，
平平/仄    仄仄/平平仄    仄/平平/仄仄
装/演英雄，跃/岗上龙，殒/坡前凤，
平/仄平平    仄/仄仄平    仄仄平仄
卧/关下虎，鸣/井底蛙，忽然/铁马/金
仄/平仄仄    平/仄仄仄    平平/仄仄/平
戈，忽然/银笙/玉笛，倒不如/长歌/短
平    平平/平平/仄仄    仄仄平/平平/仄
赋，抛撒些/绮恨/闲愁，曲槛/回廊，消
仄    平仄平/仄仄/平平    仄仄/平平    平
受得/好风/细雨，嗟予/蹙蹙，四海/无
仄仄/仄平/仄仄    平仄/平平    仄仄/平
归，跳死/猢狲，终落在/乾坤/套里，
平    仄仄/平平    平仄仄/平平/仄仄
且向/危楼/俯首看，看看/哪一块云/是
仄仄/平平/仄仄仄    仄仄/仄仄仄平/仄
我的天。
仄平平
小渔村39期楹联班第九讲作业
C06-花楹千千作业：
将您的五言、七言出句、对句、成联各列举两副（成联没有可以不写）。
1
随风荷露滚，
逐浪白鸥翔。


鬓角青丝染，
樽中菊酒填。
2
翠盖亭亭浮水上，
红香缕缕入心田。

小塘寒径银妆覆，
古院梅林玉蕊妍。
3
菊披金甲壮秋色【侯卡】
霞织锦衣藏画屏

病老秋风犹问酒【侯卡】
影随明月已登楼

小渔村39期楹联班第十讲作业
C06-花楹千千作业：
摘录你最喜欢的春联、寿联、婚联、贺联、挽联、行业联各一副，并简要分析它们的主题。

春联
孟昶
新年纳馀庆；
嘉节号长春。
全联意谓新年开始，它将带来更多的吉庆，美好的节日，它的名字叫长春。

寿联
贺友人寿
王原祁
疏松影落空坛静；
细草春香小洞幽。
此联祝寿联，但在字面上却并无一寿字。读时只觉得树影婆娑，芳草鲜洁，然从侧面却透露了祝寿之意。开头写松，俗有寿比南山不老松之说。下面坛静，洞幽，都是道家修道养生之所。养生讲究环境的清静和心神的宁静。联语妙在暗寓长寿之道，而为祝辞则读来精妙美绝。

婚联

贺新婚
一联佳句随流水；
百合香车动画桥。
上联贺新婚夫妇成为人生的知音。下联赞美新婚喜庆的景况。全联意境优美动人，给人以喜气洋洋之感。

贺联
贺友人上任
戴远山
诗堪入画方称妙；
官到能贫乃是清。
上联说诗达到自然，清美新颖，不落俗套的境界，才能称妙。下联是说做官要达到两袖清风，家无担石之储，就是能贫乃可清。作者以诗品之清衬官品之清，鼓励友人一心为民谋福，不计自身利益，这是一种理想境界，也是作者殷切的期望。

挽联

挽乳母
曾国藩
一饭尚铭思，况曾保抱提携，只少怀胎十月；
千金难报德，即论人情物理，也当泣血三年。
本联用一饭千金典故作铺垫，寄托对母乳的怀念和哀思。

行业联
娲皇炼来，天亦可补；
愚公移处，山为之开。
上联的娲皇即中国神话中的创世之神女娲，作者借一古老神话，意在表明矿工开采矿石，冶炼成工作缘料，支援建设，其功可与女娲炼石补天相似，下联援用愚公移山的传说借以表现矿山工人坚韧不拔，山为之移，金石为开的大无谓精彩。联语采撷神话传说入联，想象奇特，形象鲜明，充满着浓烈的浪漫气息。

小渔村39期联班第十一讲作业
C06-花楹千千

作业：列举纵对、横对、虾须对、纵横对例联各一副。

一、纵对
纵对，指对句按照句子、短语或词组、词语、单字的顺序，与出句形成的纵向对仗，即上下相对。例如：
胡有章题清香阁茶楼联：
清流雅望;
香气霏弥。
二、横对
横对，指对句与出句一样，在本句形成的横向对仗，即前后相对。
横对也称当句自对，分为两种情况。
1、词语自对。指组成词语的字词相互对仗。例如：
岳飞墓之望柱联：
正邪自古同冰炭;
毁誉于今判伪真。
2、分句自对。指本句各分句的字词相互对仗。例如：
胡有章题赠大学升学联：
学有所成，学无所止；
大无可畏，大有可为。

三、虾须对
虾须对，是指一种本句部分自对，另一部分上下句相对的对仗方法。其形如虾须双探，故名。《应世文件作法详解》:“虾须式对，结句必长。” 例如：
古八旬寿联:
萱花不老，芝草有根，已见一堂罗五代；
八秩初开，百龄将届，如从首夏视长春。
上联第一分句与第二分句成自对，第三分句“一堂”与“五代”相对。下联亦然。
四、纵横对
纵横对，是指一种本句自对的部分同时又上下句相对的对仗方法。相比上述对仗方法，纵横对显得更加工整。例如：
胡有章题网络：
寸屏天地大
一键古今通
此联“天地、古今”各成自对，同时上下句为时间与空间相对。

小渔村39期楹联班第十二讲作业
C06-花楹千千
作业：自找三个不同类型的出句，根据需要，分别使用工对、邻对、宽对进行对句。
工对
寒秋鸿雁家山去;
水畔孤帆客地栖。
2、
宽对
东风传燕语（晴空飞燕）———
别院见桃花
3，
邻对
春窗/鲜/小句【晴空飞燕】
紫燕啭清音

小渔村39期楹联班第十三讲作业
作业：找出五个出句，分别用借对、正对、反对、串对、无情对的手法，拟出对句。

C06-花楹千千作业：
找出五个出句，分别用借对、正对、反对、串对、无情对的手法，拟出对句。
借对
境辟太元年，看流水桃花，洞口不生寄奴草；
地犹武陵郡，喜垂髫黄发，村中时见避秦人。
正对
由秀才而封王，支持半壁旧江山，为天下读书人顿增颜色；
驱外夷以出境，自辟千秋新事业，愿今日有志者再鼓雄风。
反对
未许田文轻策马，
愿闻老子再骑牛。
串对
直登云麓三千丈；
来看长沙百万家。
无情对
避暑最宜深竹院；
伤寒莫妙小柴胡。
小渔村39期联班第十四讲作业
小渔村联39期第14讲作业C组
作业：分别用叙述中的顺叙、描写中的动作、抒情中的咏物言志各创作一个出句。

顺序
灯火阑珊孤影立【花楹千千】

动作
凝眸天际断鸿远【花楹千千】

言志
邀风赏月吟诗句【花楹千千】
小渔村39期楹联班第十五讲作业：
１、试创作四七、五七、四四句式的成联各一幅；

四七句式
月到中秋，临风把酒望乡路；
墨香书案，待雁传情寄别愁。

四四句式
访翠小园，清风拂面；
拾阶竹径，翠色盈眸。

五七句式
看亭立湖心，画舫往来破山影;
羡鸥翔天际，白云舒卷入眼眸。
2、试分析领字在讲义中任意三联的运用。
领字在联句中的运用没有一个量的规定和标准，大观楼长联中：'看东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素'，一个'看'字便引领以下的四句，又'趁蟹屿螺洲，梳裹就风鬟雾鬓'，这里有两处带领字，'趁'字，领'蟹屿螺洲'，'梳裹就'三字，领'风鬟雾鬓'，后面的'更苹天苇地，点缀些翠羽丹霞'，其用法一致。


小渔村39期楹联班第十六讲作业
C06-花楹千千
自行了解“仿言”修辞的意义，并用之创作一副成联。如果不会创作，请搜集5副别人用仿言修辞创作的作品。
仿言——是指以别人的口吻说别人腹中的话。
假言称假称也称借称。是作者有意将对联中要表达的意思，将有关的对象用第一人称说出来。
1.贵阳城隍庙
站着！你背地做些什么？好大胆还来瞒我；
想下！俺这里轻饶哪个？快回头莫去害人。
2.中山孙中山故居
一椽得所；
五桂安居。
3.潮州步月亭
伴云何处住？得住且住；
问月几时圆？见圆便圆。
4.
潮州双忠祠
国士无双双国士；
忠臣不二二忠臣。
5.岳阳君山二妃墓
君妃二魄芳千古；
山竹诸斑泪一人。

小渔村39期楹联班第十七讲作业
以“李鸿章”为题，创作一副成联，要求写出切题过程
题·李红章
淮军之首，当时领袖；
洋务之行，清代名人。
我以他的起家和洋务推举为切题
小渔村93期楹联班第十八讲作业：
试写一幅行业联，主题为“城管”。如果写不出，就自选行业。
成联·城管
--花楹千千
正气凛然安市场， 高风清绝远人情。
小渔村39期楹联班第十九讲作业：
C06-花楹千千
一对句：
弱水三千，只取一瓢饮；
浮云几朵，真同万寿觞。
二成联：以“劳动”为题创作一幅成联。
成联·劳动
--花楹千千
静好担书终日奋；勤劳致富一生荣。
三归纳：找出第二篇相关文章中的五种代表性的品，与第一篇相关文章中的五行，二者之间的对应关系
沉着一一土
委屈一一水
生动一一木
雄健一一金
飘逸一一火
小渔村39期楹联班第二十讲作业：
C06-花楹千千
本讲作业（二选一，也可以都做）
1.分咏   兰  燕子
2.七唱   梅  菊

分咏兰燕子

画梁斜绕犹相逐；
幽谷深藏亦自香。