小渔村老年诗词班（凌云组）第十讲作业帖

顺眼阳光

今天的课，全部讲完了，下面布置作业：

作业：

1、指出联中是主谓结构的双音节词组及其构成形式，并写出你对此联的理解：：
题回峰阁  俞樾《读音：月》
春归花不落；
风静月长明。


2、指出联中的并列结构词组，并写出你对此联的理解：：

不设樊篱，恐风月被他拘束；
大开户牖，放江山入我襟怀。


3、分析联中的词语结构：
自题  李鸿章

受尽   天下   百官气；
养就   心中   一段春。

路客

第十讲作业：

1、指出联中是主谓结构的双音节词组及其构成形式，并写出你对此联的理解：：
题回峰阁  俞樾《读音：月》
春归花不落；
风静月长明。

答：主谓结构的双音节词有“春归”，名词+动词；“风静”，名词+形容词。联句理解：春天不在了花却还没有谢,没有风的时候月亮不会被飘过的云遮住。此联喻指某种客观条件不存在了，但仍然保持原有的状态，甚至会更好。

2、指出联中的并列结构词组，并写出你对此联的理解：

不设樊篱，恐风月被他拘束；
大开户牖，放江山入我襟怀。

答：并列结构词组有：“樊篱，风月，拘束，户牗，江山，襟怀”。联句理解：樊篱：篱笆。风月：指清风明月，借代美丽的风景。拘束：拘谨约束。户牖：门窗。联语用被字句特殊句式，描写山晓阁江山风月自然景观，本应无拘无束，任人欣赏题咏。寄意言外，别有所指。

3、分析联中的词语结构：
自题  李鸿章

受尽   天下   百官气；
动补   偏正   ——
                    偏正
                    ———
                    偏  正

养就   心中   一段春。
动补   偏正   ——
                    偏正
                    ———
                    偏  正

松叶子

               小漁村老年诗词班第十讲作
凌云组，凌云10一松叶子
作业：
1，指出联中是主谓结构的双音节词组及其构成形式，
并写出你对此联的理解：
        春归花不落；
        风静月长明。
答：春，风，花，月都是名词，归，落是动词，静，明是形容词动词活用，
主谓结构的双音节词组：春归，名词十动词，风静，名词十形容词，春归，风静，花不落，月长明都是主谓结构，联意是：晚春后花还未谢，风停了月亮更明，
2，指出联中的并列结构词组，并写出你对此联的理解：
     不设樊篱，恐风月被他拘束；
     大开户牖，放江山入我襟怀。
答：樊篱，风月，拘束，户牖，江山，襟怀都是并列词组，
联意是：没有阻挡风清月明，任我心赏
              打开门窗走出去万里江山尽在我的胸中。
3，分析联中的词语结构：自题，李鸿章
        受尽/ 天下/ 百官气；
       养就/ 心中/ 一段春。
      动补    偏正    偏正

不含尼古丁

第十讲作业：凌云33-不含尼古丁
1、指出联中是主谓结构的双音节词组及其构成形式，并写出你对此联的理解：
题回峰阁  俞樾《读音：月》
春归花不落；
春归（主语+谓语）主谓结构     花不落 主谓结构（名词+副词+动词）
风静月长明。
风静（名词+形容词）   月常明 主谓结构（名词+副词+形容词）
上下联的意思是：春天不在了花还没有谢，风停时月亮很亮
2、指出联中的并列结构词组，并写出你对此联的理解：：
不设樊篱，恐风月被他拘束；
并列词组（樊篱，风月，拘束）  樊篱也就是篱笆，围墙的意思，风月：清风明月，拘束：约束、束缚的意思。
大开户牖，放江山入我襟怀。
并列词组（户牖，江山，襟怀）户牖：门窗的意思，江山：江河山岳，自然美景；襟怀：胸怀，怀抱的意思。
上联解释：风月美景是令人陶醉的，不应设篱笆以免损害了自然之美。
下联解释：大开门窗，才能尽情地欣赏如此多娇的江山。
3、分析联中的词语结构：
自题  李鸿章
受尽 /天下/百官气；
动补/主谓/偏正
养就 /心中 /一段春。
动补/主谓/偏正

我的地盘

小渔村老年诗词班第十讲作业：
浣纱41-我的地盘
2019.6.4.
1、指出联中是主谓结构的双音节词组及其构成形式，并写出你对此联的理解：
题回峰阁  俞樾《读音：月》
春归花不落；
风静月长明。
答:上联:春归，主谓，春天归去了。花没有随着春天的归去而凋落。下联:风静，主谓，风停了。月光在静静的夜色中更加明亮
此联描绘的是一幅幽静闲适的赏月情景图。

2、指出联中的并列结构词组，并写出你对此联的理解：：

不设樊篱，恐风月被他拘束；
大开户牖，放江山入我襟怀。
答:上联:樊篱，风月和拘束三个并列结构词组。下联:户牖，江山和襟怀三个并列结构词组。
此联描绘的是作者对联中主人公充分信任，不加拘束，放开手脚让他大显身手。体现了作者宽容的襟怀。

3、分析联中的词语结构：
自题  李鸿章

受尽   天下   百官气；
养就   心中   一段春。
答:受尽   天下    百官气
     偏正   主谓    偏正
     养就    心中   一段春
     偏正   主谓    偏正

黄叶闭疏窗

小渔村老年诗词班第十讲作业：

凌云28-山无棱


1、指出联中是主谓结构的双音节词组及其构成形式，并写出你对此联的理解：
题回峰阁 俞樾《读音：月》
春归花不落；
风静月长明。
主谓词组：春归，名+动词
    风静，名词+形容词
以上两个都是。
    意思是：春天不在了花还没有谢，没有风得时候月亮不会飘过的云遮住。
此句话出自刘运峰的《汉鲁峻碑集联》。

2、指出联中的并列结构词组，并写出你对此联的理解：
不设樊篱，恐风月被他拘束；
大开户牖，放江山入我襟
怀。
并列结构的词组有：樊篱、风月、户牖、江山、襟坏这些都是名词+名词，拘束也是并列词组，动词+动词。
  此联是朱彝尊（1629-1709）为其故居嘉兴“山晓阁”的题联。朱彝尊，明末清初文学家，浙江秀水（今嘉兴）人，康熙时举博学宏词科，曾参修《明史》。通经史，能诗词古文，著有《经义考》、《日下旧闻》、《曝书亭集》，又编有《词综》、《明诗综》等。朱氏故居在嘉兴王店镇荷花池的南侧，山晓阁是其建筑之一。

此联旨在表现朱氏晚年辞官归里、息影林泉的生活情趣。
    上联的“樊篱”，即篱笆、栅栏，引申为限制、束缚。“风月”，清风明月，泛指美好的景色。宋·邵雍《世上吟》：“光阴有限同归老，风月无涯可慰颜。”是说造物者所赐的风月美景是令人陶醉的，不应设篱笆以免损害了自然之美。
    下联的“户牖”，指门窗。《淮南子·汜论训》：“夫户牖者，风气之所从往来。”陈毅《过太行山书怀》诗也有：“朝来启户牖，山光照四壁。”“江山”，即江河山岳。唐·杜甫《宿凿石浦》诗：“早宿宾从劳，仲春江山丽。”“襟怀”，胸怀，怀抱。宋·晏殊《破阵子》词：“多少襟怀言不尽，写向蛮笺曲调中，此情千万重。”下联说，大开门窗，才能尽情地欣赏如此多娇的江山。
此联以“不设樊篱”、“大开户牖”的开放心态，抒发了对“江山”“风月”由衷的欣喜之情，不仅表现了联作者非凡的雅兴和豁达的胸怀，也反映了这位享寿81岁的学人体悟“天人合一”、“以自然之道，养自然之身”（宋·欧阳修《删正黄庭经·序》）的养生智慧。

3、分析联中的词语结构：
自题 李鸿章
受尽 天下 百官/气；
动补/偏正/   偏正

养就 心中 一段/春。
动补/偏正/  偏正

编辑

凌云46-编辑
小渔村老年诗词班第十讲作业：
1、指出联中是主谓结构的双音节词组及其构成形式，并写出你对此联的理解：：
题回峰阁 俞樾《读音：月》
春归  花不落；
风静  月长明。
这里春归和风静都是主谓结构的双音节词组。
春归是:名词＋动词
风静是:名词＋形容词
春天回来了，花绽上枝头，没有落的迹象，昭示着一片春季盎然之景色。
风静静地，月亮也仿佛挂在天上一动不动，温柔可人。
上下联在歌颂自然景色之美。立意，赞美春天生机勃勃。作者心情极佳，暖色调。


2、指出联中的并列结构词组，并写出你对此联的理解：：
不设【樊篱】，恐风月被他拘束；
大开【户牖】，放江山入我襟怀。
答:1.樊篱和户牖、风月和江山都是名词＋名词的并列词组。
2.析联:篱笆墙纵然稀疏，但还是不架起篱笆墙，好让风和月自然来往而不受到任何羁绊、阻碍。
把窗子和门都统统打开，好把大好的江山都揽入我的襟怀。
立意:襟怀宽广豁达、向往自由、追求自由。


3、分析联中的词语结构：
自题 李鸿章
受尽 天下 百官气；
动补 偏正 偏正
养就 心中 一段春。
动补 偏正 偏正

梦缘

小渔村老年诗词班第十讲作业：6.3日
凌云37梦缘

1、指出联中是主谓结构的双音节词组及其构成形式，并写出你对此联的理解。
题回峰阁? 俞樾《读音：月》
春归花不落；
风静月长明。
答：春归和风静都是主谓结构的双音节词组。
         春归：名词+动词  
         风静：名词+动词
上联意思：春天虽然过去了，但花却依然盛开。
下联意思：风虽然停了，月亮却更加明亮。
上下联描绘了在夏日里赏花观月的情景和美好心情。
2、指出联中的并列结构词组，并写出你对此联的理解：：

不设樊篱，恐风月被他拘束；
大开户牖，放江山入我襟怀。
答:樊篱和户牖、风月和江山都是名词＋名词的并列词组。
      上联:即使设了篱笆墙，风也自然过往，月亮依旧圆缺。比喻做人不要看别人脸色行事，听别人议论。要走自己的路。
       下联：把门和窗子都打开，将美景都进入我的襟怀。表现了作者遇事宽阔的胸怀。

3、分析联中的词语结构：
自题    李鸿章
受尽    天下    百官气
动补    偏正      偏正
养就    心中     一段春。
动补    偏正      偏正

一点黑

老年诗词班第十讲凌云~一点黑作业：6月8日
1、指出联中是主谓结构的双音节词组及其构成形式，并写出你对此联的理解：：
题回峰阁  俞樾《读音：月》
春/归花不落；
春，主语；归花，动名，谓语；不落，形动，形容词，形容春是属于花的。故而言之:春归花，花就不会落。
风/静月长明。
主，主语；静月，动名，谓语；长明，形动。形容词，形容风静月，月则长明。

2、指出联中的并列结构词组，并写出你对此联的理解：：

不设/樊篱/，恐/风月/被他/拘束；并列词组:樊篱，风月/拘束；
不设樊篱，害怕风月被他拘束了。


大开/户牖/，放/江山/入我/襟怀。
大开户牖，放江山进入我的襟怀。并列词组:户牖，江山，襟怀。

3、分析联中的词语结构：
自题  李鸿章

受尽   天下   百官气；
动补   偏正     偏正

养就   心中   一段春。
动补   偏正     偏正

鹤霏

凌云08鹤霏第十讲作业
1、指出联中是主谓结构的双音节词组及其构成形式，并写出你对此联的理解：：
题回峰阁 俞樾《读音：月》
春归花不落；
风静月长明。   
主谓词组  春归，名词+动词   风静  名+形
意思是说，春天已经远去，但花并没有凋谢。没有刮风的时候月总是明亮的无风就无云雨。
2、指出联中的并列结构词组，并写出你对此联的理解：：
不设樊篱，恐风月被他拘束；
大开户牖，放江山入我襟怀。
并列结构的词组  樊篱  风月  户慵  江山  襟怀都是名词+名词。  拘束  动词+动词
上联  樊篱指篱笆，栅栏。引申为限制束缚。风月指清风明月泛指美好的景色。意思是说造物者所赐的风月美景是令人陶醉的，不应该设篱笆以免损害了自然之美。
下联  户慵是指门窗。意思是说打开门窗才能尽情地欣赏如此多娇的江山。

3、分析联中的词语结构：
自题 李鸿章
受尽 /天下 /百官/气。
动补  偏正   偏正
养就 /心中 /一段/春。
动补  偏正  偏正