小渔村40期诗联班A组初级联作业汇总帖

会飞的人啊吕琳

本帖最后由 冰洁三十六 于 2019-8-29 18:14 编辑


小渔村楹联40期第十讲作业：A~26冰洁
一、问答部分
对联的章法是什么， 共分几种？
小渔村楹联40期第十讲作业：
秋池
一、问答部分
对联的章法是什么， 共分几种？
答:章法就是文章布局结构的方法，即文章的逻辑关系。
对联章法共分十种:分别为1.起承转合，2.并列关系，3.连贯关系，4.递进关系，5.假设关系，6.条件关系，7.转折关系，8.选择关系，9.因果关系，10.目的关系。

一、并列关系
上下联在形式上平行并列，语气一致，上下联分别从两个不同的角度说明同一个事物，以表示同一主题的称为并列关系，
看游俊作成都武侯祠联：
两表酬三顾
一对足千秋
诸葛亮形象的两个方面，“两表”(即《前、后出师表》)， “一对”(《隆中对》)，对诸葛亮进行了歌颂。此类对联，浓笔重彩．形象鲜明，但如果处理不当，会有单调和重复累赘之弊，甚至合掌。
二、连贯关系
上下联按时间顺序叙述连续的事件，或者按意义上的承接关系构成，称连贯关系，关联词多用“已……又……”、“才……又……”等。例如：
台湾省已归日本
颐和园又搭天棚
甲午战争，清政府被逼将台、澎列岛割让日本，可慈禧却把海军的公款拿去建供她个人享乐用的颐和园，国人无不气愤，写出上联予以讽刺。
三、递进关系
对句和出句的关系从小而大，由浅入深，由表及里，这种关系被称为递进关系。常用的关联词有“况”、“更”、“不但……而且”等。如一理发店联：
不教白发催人老
更喜春风吹面生
在叙事层次上，下联比上联更深一层，下联化用白居《草》中诗歌句“春风吹又生”，此为联句的高妙之处。
如一旅社联：
进门都是客
到此即为家
四、假设关系
出句提出假设，对句作出结论，这种句法关系称假设关系，常用的关联词有“若”、“如”、“便”、“如果……就”、“要是……就”等等。
如启功所撰一联：
若能杯水如名淡
应信村茶比酒香
上联出句提出假设，对句推出结果，意思是说如果能将名利视为杯水一样清淡，你会觉得农家的清茶胜过酒的香醇。
五、条件关系
即出句提出条件，对句得出结果，这种句法关系就是条件关系。例如：
多勤寡欲
益寿延年
天地入胸臆
文章生风雷
略翻书数则
便不愧三餐
“多勤寡欲”是条件，“益寿延年”是结果，只有条件具备才能达成结果。以上三联均属此类。
五、条件关系
即出句提出条件，对句得出结果，这种句法关系就是条件关系。例如：
多勤寡欲
益寿延年
天地入胸臆
文章生风雷
略翻书数则
便不愧三餐
“多勤寡欲”是条件，“益寿延年”是结果，只有条件具备才能达成结果。以上三联均属此类。
六、转折关系
出句推出条件，对句却从相反的方向去叙说，称转折关系。这种句法在对联中很常见。常用关联词“但”、“却”、“然”等，但也有不用者。如一理发店联：
虽为毫末技艺
却是顶上功夫
上联“毫末技艺”在于抑，下联“顶上功夫”，意在扬。
再如：翁同龢自题联：
文章真处性情见
谈笑深时风雨来
此联虽未用关联词，不难看出仍为转折关系。两种境界有弥缕之感，但其转折处却是山回路转，柳暗花明。关联词的取舍，全在于作者对内容的处理以及作者的文辞好恶，此无定法。
七、选择关系
上下句分别说两件事，表示二者择一，称为选择关系或称取舍关系。常用“宁……不……”、“与其……不如……”、“但”、“不”等，如：
宁为玉碎
不为瓦全
联句以“宁……不……”关联直抒胸臆，表现出刚正不阿，一身正气的英雄气概。
再如一婚联：
但求天长地久
何必朝相暮依
可以看出，这是一对身居两地的新婚夫妇，为表达爱情的真挚而撰写的对联。
八、因果关系
出句和对句分别推出原因和结果的关系。 —般出句讲原因、理由，对句讲结果、或做出结论，但也有倒装者。
例如一棉花店联：
聚来千亩雪
化作万家春
前一句是因，是说棉花大丰收的景象，后一句是果，是说大家有了棉衣，再不觉得冬天的严寒。
再如雁门关联：
莫愁前路无知己
西出阳关多故人
此为因果倒装句式，出句是结论，对句是理由，倒装句式，可增添对联的文学色彩。
九、目的关系
出句和对句是表示目的和行动的关系。或者出句是目的，对句是行动或措施，但也有互为倒装者。
看下联：
巧理千家事
增添万户心
出句说的是要做的事，即行动；对句说的是目的。
再看一联：
忍令上国衣冠沦于夷狄
相率中原豪杰还我河山
此联为石达开所作。出句是说再不能忍受“夷狄”(清统治者)对我们的压迫，意在行动起来；下联说的是要达到的目的，此联即为倒装式。


二，应对部分
1.        花迎客
柳送人
2.        春寂寞
夜苍凉
3.        花织地
草赋山
4.        莺啼燕舞
柳绿花红
5.        云收雨过
月满天晴
6.        淡烟衰草
朗月寒沙
7.        世事云千变
人生酒一杯
8.        柳岸青烟密
兰亭翠蔼轻
9.        皆因尘俗起
只为故人吟
10.        几点吴霜鬓影
一行楚水尘襟
11.        一点飞鸿影下
数枝落木窗西
12.        空羡烟波钓叟
谁怜风雨诗人
13.        情浓夏日双飞燕
色冷秋空百啭莺
14.        功名直上凌烟阁
岁月共寻望海台
15.        百年光阴一梦蝶
千里风雨几相思
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尘封记忆

会飞的人啊吕琳

11讲作业：A~26冰洁
按照课程讲的7步对联法，完成下列对联：
1.        梨花雪
柳叶霜
2.        千嶂雾
九天风
3.        红尘乱
紫气飞
4.        鹭涛堆雪
梅雨落花
5.        白沙千步
黄叶一川
6.        一帘竹翠
十里荷香
7.        观云知进退
看雨辩愚贤
8.        松琴容我静
柳絮为君飘
9.        倚窗观野鹤
对菊慕浮云
10.        桃红偏含春雨
柳绿渐隠落花
11.        泼墨湖山烟雨
飞花桃李江天
12.        弯月笑吾多事
落花容客绝尘
13.        枕石卧云观去雁
穿林粘雨盼书来
14.        武陵盛景不思返
金谷长歌终可归
15.        岂因丝竹乱心智
不为衣冠残梦魂

选对：
1.        一梦悠然，不信石头先我醒
半生自在，也知尘外与君逢
2.        朝烟夕霭，一岭流霞天际阔
暮雨春荣，三山碎玉雾中幽

做成联，试做47句式，或者74句式。
1.岳飞
精忠报国，抗金十载酬壮志；
气吞山河，守玉八年驾长车。
2.中秋
中秋赏月，清霜满地愁思远；
游子怀乡，白发堆床晓梦寒。

九久

A-18九九一讲作业
1.什么是对联？

由上联和下联组成的相互对偶的文句。字数相等，词义相对，相应位置词性相同，韵律相对。意思表达完整，实用性强，这样的一种汉语独特的语言表达形式，就叫对联。
2.自己讲述为什么要学习对联？

我很喜欢中国传统文化，但对中国传统文化了解的不多，特别想提升一下自己。

3.对联是文学体裁吗？为什么

对联是文学体裁的文学作品。对联和诗词曲赋，琴棋书画等一类传统国学文化一样，都是用来陶冶性情的。
1.?在诗经，阿房宫赋里找出3个对偶句。
诗经：投我以木瓜，报之以琼琚。? ???
? ?? ?投我以木桃，报之以琼瑶。
? ?? ?投我以木李，报之以琼玖。
5.在李白，杜甫，白居易，李商隐的律诗各找三个对偶句。

李白：请君试问东流水，别意与之谁短长
? ?? ?三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
? ???青山横北郭，白水绕东城。
杜甫：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
? ?? ?野径云俱黑，江船火独明。
? ?? ?三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
白居易：远芳侵古道，晴翠接荒城。
? ?? ???乱花渐欲迷人眼。浅草才能没马蹄。
? ?? ???鸟栖红叶树，月照青苔地。
李商隐：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
? ?? ???沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
? ?? ???身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
6.写出你喜欢的对联。简单评一下为什么喜欢。

两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。

这两句意境写的很美，对仗也很工整。



小渔村40期诗联班A组-18九久二讲作业：
1.概述对联的特点。
对联既相对又相联。对联既有完整的语义表达，又能体现优美和谐的韵律，给人以美感。
2.对联分多少类？
分春联，贺联，挽联，赠联，言志联，自勉联等
3.请将下列诗句用连线连接起来。
A春山一路鸟空啼????a日暖神州万木荣??????
B锦江春色来天地????b芳树无人花自落
C春晖又红万朵花????c老梅到时自然红
D芳草春来依旧绿????d玉垒浮云变古今
E春回大地千峰秀????e冬雪欲白千里草
Ab??Bd??Ce? ? Dc??Ea

4.对联寻亲。
下面本是四幅完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们连接起来，使之重新变得完整。
A、山外斜阳湖外雪?a、四时烟雨半山云
B、两树梅花一潭水?b、心闲还笑白云飞
C、水青石出鱼可数?c、窗前流水枕边书
D、意静不随流水转?d、人去山空鹤不归
Ac? ? Ba? ?Cd? ?Db

5.请你来贴对联（茶馆、理发店、书店、药店、宾馆、鞋店、粮店、肉铺、饭店）。
答题；
文海放舟健儿要敢顶风上；书山寻宝志士哪能空手回。(书店??)
新事业从头做起；旧现象一手推平。(?理发店??)
飞鸟闻香化凤；游鱼得味成龙。(饭店????)
但愿世间人无病；何愁架上药生尘。(?药店????)
客至心常热；人走茶不凉。(茶馆???)
春夏秋冬一岁川流不息；东西南北四方宾至如归。(?宾馆???)
谷乃国之宝；民以食为天。(粮店???)
步月凌波去；登堂入室来。(鞋店????)
6.断句
心驻/春风/诗/不老［白羽］
十里/山城/围/翠壁［白羽］
衣带/春光/豪气/显［白羽］
十二/栏杆/愁/拍遍［白羽］
又是/黄昏/深/醉酒［白羽］
欲圈/春风/香/未减［白羽］
画里/芳村/遥/碧水［白羽］
7.病联同诊
(1)　远游观光大铁牛；暂歇再登鹳鹊楼。
大 是形容词，鹳鹊，是名词，牛是平音，楼也是平音。
(2)　古韵新风醉西厢；诚信和谐漫神州。
“新风”和“和谐”词性不对。“厢”和“州”都是平音


小渔村40期诗联班第三讲作业：
A-18九久
一，
1,什么是平水韵？
“平水韵”是一部有关汉字音韵方面的典籍。由其刊行者刘渊原籍为江北平水（今山西临汾）而得名。?平水韵依据唐人用韵情况，把汉字划分成106个韵部（其书今佚），是更早的206韵的《广韵》的一种略本。
2,平仄音的划分和区分是什么？
平声为平，上去入为仄。
现代普通话一般一二声为平，三四声为仄。
3,什么是入声字？
入声字的特点就是短促、顿挫、痛苦、决绝、快速、轻灵
二，标出以下对联的平仄，是入声字的，标上“入”
如：
雨过林霏清石气；
仄仄平平平入仄
秋将山翠入诗心。
平平平仄入平平

1,青山不墨千秋画，
??平平仄入平平仄
流水无弦万古琴。
平仄平平仄仄平

2,一经飞红雨, 入平平平仄
千林散绿荫。仄平仄入平

3,五车诗胆,??仄平平仄
八斗才雄。? ?入仄平平

三，选作题：
有能力的人可写出对句

1,残红一地无人扫=落霞满天游子归

2，诗书千载经纶事=格律百年古韵情

九久

小渔村40期诗联班第四讲A组-18九久作业
一、请不要在意对联的平仄，划出下列对联的节奏，标出词性
如：
两三竿/竹/皆/秋色
数数量/名/动/名
千万叠/山/有/雨容
数数量/名/动/名
　　此联为【近代】林纾所作
1、上联：风云/三尺/剑? ? 名/数量/名
下联：花鸟/一床/书? ? 名/数量/名
　? ?? ?? ?? ?? ???　此联为【明】左光斗所作
2、上联：老拳/博/古道? ???形名/动/形名
下联：儿口/嚼/新书? ?? ? 形名/动/形名
　　此联为【清】金圣叹所作
3、上联：穹达/尽为/身外/事? ?? ?名名/付动/名名/名
下联：升沉/不改/故人/情? ?? ?名名/付动/名名/名
　　此联为【近代】萨镇冰老先生赠冰心父联
4、上联：遗世/慕/庄周，睡去/能为/蝴蝶/梦
动名/动/名,动动/付动/名/名
原对：学诗/类/高适，老来/犹作/凤凰声
动名/动/名,动动/付动/名/名
蝴蝶，凤凰，名词，做形容词。
　此联为【清】吴步韩自寿
5、上联：白马/西风/塞上? ?形 名/名/名
下联：杏花/烟雨/江南? ?形 名/名/名
　　此联为徐悲鸿所作
6.上联：家/藏/千卷/书，不忘/虞廷/十六/字? ?
名/动/数量/名，动/名/数/名
下联：目/空/天下/士，只让/尼山/一个/人
名/动/名名/名， 动/名/数/名
　　此联为【宋】刘少逸幼时，一日随师往拜名士罗思纯和其所对
6、上联：门前/莫约/频来/客? ?? ?名名/动/动/名
下联：座上/同观/未见/书? ???名名/动/动/名
　　此联为【宋】楼钥所作
7、上联：东墙/倒，西墙/倒，窥见/室家/之好
名名/动,名名/动,动动/名名/助名
下联：前巷/深，后巷/浅，不闻/车马/之音
名名/形,名名/形,付动/名名/助名
　　此联为【宋】朱熹赠友人
8、上联：荷风/送/香气? ???名名/动/名名
下联：松月/生/夜凉? ?? ?名名/动/名名
　　此联为【近代】于右任所作
9、上联：金石/长/不朽? ? 名名/形/付动
下联：丹青/本/无双? ? 名名/动/付形
　　此联为【清】李瑞清所作
10、上联：斗酒/纵观/廿四/史? ?名名/付动/数/名
下联：炉香/静对/十三/经? ?名名/付动/数/名
　　此联为【明】史可法所作
11、上联：隐影/相去，独一人? ?形名/付动,形/数名
下联：故人/重聚，说几句? ?形名/付动,形/数名

小渔村40期联班第五讲作业? ? A-18九久
1、句子的成分都有什么？
答:句子的成分有主语，谓语，宾语,定语，状语，补语。
2、句子的句型和句式都有什么？
答:句子按其结构分为:简单句和复合句。句式有:陈述句（肯定与否定)，疑问句（特殊疑问句，一般疑问句，反疑问句/反诘，选择问句)，祈使句，感叹句。
3.划分下面对联的主、谓、宾、定、状、补成分。

上联：岁月/无情/风/刻意
? ?? ? 主 /谓宾/主/谓 宾
下联：红尘/有爱/墨/留心
? ?? ? 主 /谓宾/主/谓宾

上联：从此/葬花/成/故事
下联：何来/谎话/变/真传
? ?? ?状语/主??/谓/ 宾

上联：一帘/幽梦/莺/啼乱
下联：满耳/笙歌/燕/奏齐
? ?? ? 定 / 宾 /主/谓状

上联：三弄/梅花/香/绕指
下联：千拂/翠柳/梦/颦眉
? ?? ?状谓/ 宾 /主/谓宾

上联：雾里/看花/别笑/我
下联：山中/论剑/勿说/人
? ?? ?状语/谓宾/状谓/宾
4.对联练习【选做题】

平湖秋月一轮冷==

难忘今宵难忘你==

阅卷清风能识字== 何用十年去读书

月栖水里问鱼好==

春花不晓秋霜冷==

烟萦碧岭风勤入==

飞花点水因风过==

5、断句并补对（选作题）

1）、烟中数笔青山，极目平芜，应是春归处
2）、小桥外，叠翠嵯峨，截取断虹堪作钓
3）、绿烟啼晓莺，柏叶春醅，惟有樽前芳意在
4）、渔父曲，竹枝词，他年寻我，水边月底，一蓑烟短
5）、别来几度春风，惟是停云想亲友



小渔村40期联班第五讲作业? ? A-18九久
1、句子的成分都有什么？
答:句子的成分有主语，谓语，宾语,定语，状语，补语。
2、句子的句型和句式都有什么？
答:句子按其结构分为:简单句和复合句。句式有:陈述句（肯定与否定)，疑问句（特殊疑问句，一般疑问句，反疑问句/反诘，选择问句)，祈使句，感叹句。
3.划分下面对联的主、谓、宾、定、状、补成分。

上联：岁月/无情/风/刻意
? ?? ? 主 /谓宾/主/谓 宾
下联：红尘/有爱/墨/留心
? ?? ? 主 /谓宾/主/谓宾

上联：从此/葬花/成/故事
下联：何来/谎话/变/真传
? ?? ?状语/主??/谓/ 宾

上联：一帘/幽梦/莺/啼乱
下联：满耳/笙歌/燕/奏齐
? ?? ? 定 / 宾 /主/谓状

上联：三弄/梅花/香/绕指
下联：千拂/翠柳/梦/颦眉
? ?? ?状谓/ 宾 /主/谓宾

上联：雾里/看花/别笑/我
下联：山中/论剑/勿说/人
? ?? ?状语/谓宾/状谓/宾


小渔村40联诗班初级对联第六讲作业：
A-18九久
1.什么是马蹄韵？
其所以叫马蹄韵，在于其规律正像马之行步，后脚总是踏着前脚脚印走，每次脚印都要踏两次。若以一边的脚为平，另一边的脚为仄，左右轮流，那么“平平”之后便是“仄仄”，“仄仄”之后又是“平平”了。鉴于后脚之最初站立点与立定时前脚之站立点，并无后继，所以起句和末句的句脚，一般都是单平或者单仄。

2.标明下列对联的平仄，看看是否符合马蹄韵？
①，上联：我每一醉岳阳，见眼底风波，无时不作
平? ?? ?? ? 平? ?? ???仄

下联：人皆欲吞云梦，问胸中块磊，何时能消
仄? ?? ?? ? 仄? ?? ???平
符合马蹄韵
　　此联为【宋】欧阳修题岳阳楼联
②，上联：一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉，诗耶？吏耶？儒耶？仙耶？前不见古人，使我怅然涕下
句脚是??平 仄 平 平 仄 平 平 平 平 平 仄

下联：诸君试看，洞庭湖南极潇湘，杨子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆，渚者？流者？峙者？镇者？此中有真意，问谁领会得来
句脚? ? 仄 平 平 仄 平 仄 仄 仄 仄 仄 平
不完全符合马蹄韵
　　此联为【清】窦序撰岳阳楼联

③，上联：放不开眼底乾坤，何必登斯楼把酒
? ???句脚韵? ?平??仄
下联：吞得尽胸中云梦，方许对古人言诗
? ???句脚韵??仄??平
符合马蹄韵
此联为【清】人王褒生所撰岳阳楼联
④，上联：苍茫四顾，俯吴楚剩山残水，今古战争场，只合吹铁笛一声，唤醒沧桑世界
? ?句脚韵? ?仄? ?仄??仄??平??仄
下联：凭吊千秋，问湖湘骚人词客，后先忧乐事，果谁抱布衣独任，担当日夜乾坤
? ?句脚韵??平??仄??仄??仄??平
不符合马蹄韵
此联为【清】李秀峰撰岳阳楼联

⑤，上联：把笔又登楼，愧学逊希文，才非工部
句脚韵? ? 平 平 仄
下联：披襟频依栏，正风来水面，日到天星
句脚韵? ? 平??仄??平
此联为【清】著名书法家何绍基撰岳阳楼联
不符合马蹄韵
⑥，上联：春暮偶登楼，上下鱼龙，应惜满湖绿水
句脚韵? ?平平仄
下联：酒醉休说梦，关山戎马，未如一枕黄梁
句脚韵? ? 仄仄平
符合马蹄韵
此联为李澄宇撰岳阳楼联

⑦，上联：舟系洞庭，世上疮痍空有泪
句脚韵 平??仄
下联：魂归洛水，人间改换已无诗
句脚韵? ?仄??平
符合马蹄韵
此联为【近代】著名楚辞学家吴丈蜀撰岳阳楼联

⑧，上联：佳山佳水佳风佳月，千秋佳境
句脚韵? ? 仄??仄
下联：痴声痴色痴梦痴情，几辈痴情
句脚韵? ? 平? ?平
符合马蹄韵
此联为【明】太祖赐金陵秦淮河联


第七讲作业
1.? ? 什么是对偶，什么是对仗，对偶和对仗的区别？
答：对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。当然，要两面对称不能多字也不能少字。
对仗： 在诗词中要求严格的对偶，称为对仗。对仗主要包括词语的互为对仗和句式的互为对仗两个方面。
对偶和对仗的区别：
两个概念。
对偶，是一种修辞格。成对使用的两个文句“字数相等，结构、词性大体相同，意思相关”。这种对称的语言方式，形成表达形式上的整齐和谐和内容上的相互映衬，具有独特的艺术效果。
对仗，是指诗词创作及对联写作时运用的一种特殊表现形式和手段。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。
两种语言形式。

2.? ?对仗有几种类型
答：对仗的运用有宽有严，因而出现各种不同类型，有工对、邻对、宽对、借对、流水对、扇面对等。在内容上则有言对、事对、正对、反对等名目
3.? ?分析下列词组的类型：
[山穷水尽（并列），柳暗花明（并列）]（工对，邻对），
[秋雨（偏正），烟云（并列）]（邻对、宽对），
[苦难（并列），乡愁（偏正）]（工对、宽对），
[倚栏（动宾），观月（动宾）]，（宽对）
[楼台（偏正），湖光（偏正）]，（邻对）
[溪流（偏正），滴翠（动宾）]，（宽对）
[钟声（偏正），暮色（偏正）]。（工对）
4.? ?? ???分析下列出句并完成对仗
诗海应容今古调==书山梦过往来风
芙蓉出水遭风戏==荷叶蒙尘被雨清
吟诗得句清如月==把酒填词梦似真
烟生野渚笛声响==日落西山飞鸟归
春深入梦人难醒==日暮落花客不归
红楼月影千家笛==小户竹帘一簇梅
梦回峻岭云千叠==脚踏穹川水万重

九久

小渔村40期诗联班第八讲作业：

一．对联的第一禁忌是什么？有哪些字词句结构禁忌，有哪些音律禁忌，有哪些联意方面的禁忌。

1、忌合掌【即同义相对】。
2、忌不规则重字【即同位重字和异位重字】。
3、仄收句尽量避免尾三仄；平收句忌尾三平。
除了上面三条外，对联的六大规则，反过来就是禁忌：

第一条 字句对等。那么对联忌字句不等
第二条 词性对品。对联忌词性不对品
第三条 结构对应。对联忌结构不对应
第五条 平仄对立。对联忌平仄不对立
第四条 节律对拍。对联忌节律不对拍
第六条 形对意联。对联忌形对而意不联
除此之外，还有，
1 对联忌句内平仄失替，
2忌五字七字句平声结尾的句子孤平。（一三五不论二四六分明的诗韵规则在对联里不能完全行得通）
3对联忌在诗律节奏点和对联节奏点平仄相同外，
4对联忌同声收尾，
5对联忌同声落脚
6对联忌上重下轻。
二．找出三个叠字联。
1.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
2.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
3.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
三．划节奏，标平仄，分析结构，对出对句。
a)莲花/雨? ???平平/仄
??柳岸/风
b)情深/处? ? 平平/仄
? ?聚散/时
c)小月/坠? ???仄仄/仄
??黄花/香
d)灯昏/酒冷? ?? ?平平/仄仄
??雨烈/茶凉
e)繁华/梦断? ?? ?平平/仄仄
? ?露重/途长
f)目断/书鸿? ?? ?? ?仄仄/平平
??心忧/尺素
g)愁结/眉峰/小? ???平仄/平平/仄
??思聚/眼波/浓
h)夜放/花/千树? ???仄仄/平/平仄
??风飘/香/满楼
i)江上/微风/细雨? ?? ?平仄/平平/仄仄
岸边/蜜意/浓情
j)紫萼/香心/初吐? ???仄仄/平平/平仄
??黄碟/展翅/已来
k)惆怅/阳关/故国? ? 平仄/平平/仄仄
??忧思/小月/他乡
l)木兰/舟稳/桃花/浪。? ?仄平/平仄/平平/仄
m)短亭/过尽/长亭/到? ???仄平/仄仄/平平/仄

小渔村楹联40期第十讲作业：
A-18九久
一、问答部分
对联的章法是什么， 共分几种？
章法，是文章的布局结构的方法，也是文章的逻辑关系。
对联章法共分十种:分别为
1.并列关系，
2.连贯关系，
3.递进关系，
4.假设关系，
5.条件关系，
6.转折关系，
7.选择关系，
8.因果关系，
9.目的关系。
二，应对部分
1.花迎客        对句；喜临门
2.春寂寞                   鸟欢腾
3.花织地                  香满楼
4.莺啼燕舞              鸟语花香
5.云收雨过                叶展花浓
6.淡烟衰草               重露残花
7.世事云千变           沧桑雾万重
8.柳岸青烟密              河堤远客行
9.皆因尘俗起              万事一场空
10.几点吴霜鬓影
11.一点飞鸿影下         两声震耳长鸣
12.空羡烟波钓            难辞世上尘埃
13.情浓夏日双飞燕         怜爱清晨并蒂花
14.功名直上凌烟阁
15.百年光阴一梦蝶


第11讲作业
? ?A-18九久?
一，按照课程讲的7步对联法，完成下列对联：

1.梨花/雪
平平/仄
名名名主谓
梨花像雪一样
句眼：雪
对句：翠竹峰
2. 千嶂/雾
平仄/平
数名名
千嶂之雾
句眼：雾
对句：百家炊

3. 红尘/乱
平平/仄
形名动
主谓
红尘纷乱
句眼：乱
对句：俗世愁
4. 鹭涛/堆雪
仄平/平仄
名名动名
主谓
波涛泛起浪花如堆堆白雪
句眼：雪
对句：桂月含香
5. 白沙/千步
仄平/平仄
形名数名
主谓
鸥鸟在白色沙滩漫步
句眼：千
对句：青云万重

6. 一帘/竹翠
仄平/平仄
数名名形
透过窗帘看见青翠欲滴的竹林
句眼：翠
对句：两抹杏红

7. 观云/知/进退
平平/平/仄仄
动名动动动
主语 动补
观察行云流水，千变万化，从中悟出处世之道。
句眼：知
对句；处事辨忠奸
8. 松琴/容/我静
平平/平/仄仄
名名动代形
主语动补
听着松涛的声音，能使我内心平静。
句眼：容
对句：箫剑伴君行
9. 倚窗/观/野鹤
仄平/平/仄仄
动名动形名
主谓
依靠着窗户，悠闲地观看室外的野鹤。
句眼：倚
对句：俯首弄清茶
10. 桃红/偏含/春雨
平平/平平/平仄
名形形动名名
主谓
红红的桃花，在春雨中含苞待放
句眼：偏
对句：柳绿已带清风
11. 泼墨/湖山/烟雨
仄仄/平平/平仄
动名名名名名
主谓
湖山烟雨像泼墨画一样
句眼：泼
对句：白描落日云霞
12. 弯月/笑吾/多事
平仄/仄平/平仄
形名动代形名
主谓动补
弯弯的月亮好像在笑我庸人自扰
句眼：笑
对句：清风嘱尔随缘
13. 枕石/卧云/观/去雁
仄仄/仄平/平/仄仄
动名动名动形名
并列主语动补
仰卧在石上，悠闲的看着天空的飞雁。
句眼：观
对句：精心仰面等禅音
14. 武陵/盛景/不/思返
仄平/仄仄/仄/平仄
名名形名副动动
定语主语介宾
武陵源景区的美景令人流连忘返
句眼：不
对句：山寺清幽难忘怀
15. 岂因/丝竹/乱/心智
仄平/平平/仄/平仄
副介名名动名名
定语动宾
岂能让丝竹之类的东西乱了自己的方向
句眼：乱
对句：只有书剑随我行

知否否

40期插班生考核试题
1，写出对句
三秋雨
一径花

往来客
迎送人

寒潭雁唳
枯木虫鸣

闲云争榻
稚子数星

风寒桐叶舞
心楚泪花流

搁浅当年梦
难平此刻心


玉笛声中落月
晨光曲里飞霞

纵有生花妙笔
难描落月清风

垣墙深处寒蛩噤
草木丛中湛露生

浮花野水斜竿影
过径西风乱笛声

2，诗钟
合咏：秋蝉
不畏初凉朝饮露
何妨自语日含风

二唱：雨烟
过雨桃花娇艳滴
含烟柳线短长幽