小渔村39期律诗班作业汇总贴【D组】

张三

作业汇总
D-15 张三
第一讲作业：
一、问答题1、什么是近体诗？
答：近体诗就是我们即将学习的格律诗，其常见格律有五律、七律和排律。
2、什么是格律？
答：格律就是我们做近体诗的格式和规则。
二、熟练搜韵
1、标出下列字今音和古音平仄。
看
今音：平 仄
古音：平 仄
听
今音：平
古音：平 仄
拥
今音：平
古音：仄
俱
今音：仄
古音：平
2、给下面七律标平仄，并找出入声字。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
平仄平平平仄平，仄平平仄仄平平。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
仄仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
入声字有：浊 白 急 独
第二讲作业：
一、问答部分
1、押韵九戒：戒凑韵，戒落韵、戒重韵、戒倒韵、戒哑韵、戒僻韵、戒用同义之韵、戒用字同义之韵，戒犯韵。
2、今平古仄：八，白，百，拥，浊，国，昔，责，菊，出，急，章，慷，峡，惬，伯，发，打，拂，夺，乏。
3、粘：指临联两句234位的平仄相同。
替：律诗中的平仄是按两字一组交替的。
对：一联中的上下两句246位的平仄相反、一联之中平仄相反。
例如：
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
平仄平平平仄平，仄平平仄仄平平。
急、高、啸为替，急与清、高与白、啸与飞为对。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
清与边、白与木、飞与萧为粘。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
仄仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
二、创作部分《七律 黄昏》
傍晚微风消暑热，自向花间觅初凉。
斜晖尤带三分醉，柳影暗笼一池香。
两两宿禽鸣水际，零星篱叶绽新黄。
何须佳友伴明月，且问高天尽此觞。
第三讲作业：
1、什么是孤平，孤平的格式？
孤平是指格律诗的一个句子中，全句除韵脚外，不能只有一个平声字。孤平自古至今没有统一的定义。现在一般所奉的是现代诗律学者王力的定义。
孤平格式：七言为仄仄平平仄仄平 五言为：平平仄仄平
2、以雨为背景展开联想
创作一幅成联，单边不少于七字。
或作七律一首。  要求平水韵，一韵到底。
2、《七律 雨》
一上高台客自颓，长云万里压城催。
疾风怒扫千林暗，迅火流光众壑灰。
水色茫茫失天地，嘶声震震闻喧豗。
嗒然凭几无人对，为遣故情寻旧醅。
第四讲作业：
1. 什么是拗救？
答：近体诗凡不合平仄格式的字，即为拗。按标准句式，这个字该用平，你用了仄，即为拗。那么在本句或对句相应该用仄的字眼上换成平，就是拗救。这种用调节平仄声的方法，使诗句出现新的和谐，就叫拗救。
2. 出现孤平句，怎样救？
答：可将五言第三字、七言第五字，该用仄声的改用平声，这就把孤平救过来了。
3.《七律 题画》
乡村六月家家空，携妇耘田伴晓风。
烟笼山青如螺岱，雾沉川静似游鸿。
黍禾寂寂藏佳穗，竹笠悠悠过老翁。
可叹农时少闲适，一犁水足望年丰。
第五讲作业：
一、 问答部分
常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？
答：以宽严分：工对（严对）和宽对。
按上下两句关系来分，分为：正对、反对、流水对。
以调字遣词的方法，分为：借对、就句对、掉字对、叠字对、双声叠韵对。
结构特殊的对仗：隔句对、错综对、虚词对。
二、创作部分《七律  夏夜》遥闻蟋蟀鸣深草，迢递声中夏夜长。
悄悄云河明大火，萋萋四野隐平乡。
轩廊迤逦随灯远，亭榭高昂满院香。
爱此良宵难睡去，为成新句索枯肠。
第六讲作业：
1. 律诗有哪几种起的方式？
答：以写作手法分类：明起、借景抒情起、暗起、托物起兴、写景入手式、引事起、抒情开头式、引起、反起、开门见山、问答发问式、先借他事或他物说起，以引起所咏之物来、陈述式、今昔对照式，虚实交错等等。
以形式分类：对仗起法、比兴法、交代时间地点景物、兴起等等。
2、 《七律 七夕》
襄平城里万家灯，风绕长堤荇荷青。
古塔重檐映孤月，银河一水隔双星。
素心有意期连理，鹊路无常守昼瞑。
此恨诚知始今夜，瓜棚酌酒伴愁听。
第七讲作业：
1、承，按内容、写作手法各分为几种？
答：按内容：1、景承 2、意承 3、点题。
按写作手法分：1、顺承 2、递进式承接 3、并列承接 4、问答承接 5、逆承。
2、简述如何写好颔联？
答：1、对仗形式。2、紧承首联，紧接起的立意，要气脉相通、意境相连。3、“起”的形态各异，“承”的方式也摇曳多姿。4、描写上，可以放开手笔大笔墨描写。5、描写时牢记自己所要表达的主题。6、重视律诗的层次和结构。7、如是急的“起”，那么纡缓。8、颔联最后三字要为颈联做铺垫和准备。
起、承是相同意境或话题的两个步骤或环节，不可割裂开来。
3、 《七律 初秋感怀》
岁至初秋气象更，彤云冷雨谢林英。
扣关南上利奇马，执锐北安大襄平。
时乱愤其魑魅盛，多难感我国家清。
书生亦有请缨志，涤荡妖氛寰宇明。
第八讲作业：
1、本讲讲了哪几种转的方法，都是什么？
答：景入情转法、反转法、直抒扩转法、进一层转法、地点转法、写意转法、抒情转法。
2、《七律  雁》
关东八月山河瘦，雁字排空又一年。
寒翅几回沾白露，清声三叠贯胡天。
衡阳路远霜华重，塞上风高落日圆。
因敬杜陵苏子义，拳拳忠节倩君传。
第九讲作业：
1、本讲讲了几种合的写法，分别是什么？
答：从作用上分：有首尾呼应式、点意式、概括式。
从写作手法上分：有以景作结、抒情作结、以发问作结、以典作结、以判断做结、以议论作结、托梦寄意结法。
从结与主题关系上可以分为：就题作结、题外作结。
2、《七律 草》
东君欲至谁先觉，色染关山度玉门。
郁郁常随迁客影，绵绵尽寄戍人魂。
江南六月荷花秀，蓟北三秋夕照昏。
世事沧桑任流转，春来依旧送王孙。
第10讲作业：
《七律 中秋》
襄平八月北风凉，冰魄流霜夜未央。
宿鸟无声千户寂，江心一点万波扬。
高台畅饮影为客，佳节新词酒入章。
圆缺盈亏俱看淡，人生莫负好辰光。
第11讲作业：
《七律 思乡》
塞外秋来气高爽，长天万里白云飞。
金风肃飒征帆去，碧水萧寒羁客归？
新酿未成思旧盏，他乡难驻念故扉。
请君试此忘忧物，醉看关山夕照暉。
第12讲作业：
《七律 梦》
小睡移人回七月，惶然身又入科场。
六神无主忧心乱，五内如焚意志慌。
偷眼也思看左近，低声唯欲问同行。
千焦百转忽惊起，万里寒霜印北墙。
第13讲作业：
《七律 闲居》
八月襄平气高爽，晴檐风软鸟争喧。
竞开秋菊依庭树，飞舞蝶蜂逾矮垣。
碧水微凹落枯叶，柳枝绵密荫沙鸳。
浮生无事逐清静，斜凭小栏梦几番。第14讲作业：
《七律 重阳》
人言西岭菊花好，携酒轻车访秋英。
云散高天风物爽，水沉长壑素波盈。
目随青嶂心思远，身至绝颠豪气横。
清啸一声四谷应，万株金蕊傲寒茎。

第15讲作业：
《七律 枫》
清溪水落白沙寒，随径寻幽过野滩。
山菊犹存媚晴日，红枫兀立映青峦。
秋深逾觉疏枝健，霜重方知薄叶丹。
不羡春花三月好，此心宽处四时安。
第16讲作业：
《七律 秋月》
一轮圆魄耀中天，万里清辉辟鸿蒙。
悄入寒江身落落，独依檐上色融融。
更深人去平川白，岁晚霜轻孤影丰。
别抱冰心惜高义，却随残菊二三丛。

花楹千千

39期律诗班第一讲作业：
D组13～十里春风
第一讲作业：
一、问答题：
1.什么是近体诗？
近体诗。指从齐梁体、永明体到今体诗之间这段时间的诗作品， 含齐梁体和永明体。
2.什么是格律？
格律是格和律的统称，是指在字数，句法，章法，音韵等方面的规定。格就是格式，它包括：平仄、字数、对、粘、替、对仗，压韵以及起，承，转，合。律包括音律、声律和韵律。格和律合起来就是格律
二、熟练掌握搜韵。
1.查《搜韵》，标出下列字的今音和古音平仄：
看——今音：平、仄；古音：平、仄
听——今音：平；古音：平、仄
拥——今音：平；古音：仄
俱——今音：仄；古音：平
2.给下面七律标平仄，并找出入声字。
登高
平平
唐代：杜甫
平仄：仄仄
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
平仄平平平仄平，仄平平仄仄平平
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
仄仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
平平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平
入声字：急，白，落，木，不，作，客，百，独，浊


小渔村39期律诗班第二讲作业
D13~十里春风

一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么？
戒凑韵，戒落韵，戒重韵，戒倒韵，戒哑韵，戒僻韵，戒用同义之韵，戒用字同义异之韵，戒犯韵。
2、用搜韵找出二十个今平古仄的字并熟记。
滴，敌，笛，屋，烛，逐，屈，粥，食，十，石，宅，摘，歇，拥，茗，折，叠，答，独
3.什么是粘替对？并自己找古人七律一首进行说明。
粘是指两联之间246位置的字平仄相同
替是指一句之中246位置的字平仄交替
对是指一联之中上下分句246位置的字平仄相反
如
酬乐天扬州初逢席上见赠
（唐·刘禹锡）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。——山水凉，平仄平交替，就是替。山水凉与十年置，平仄平和仄平仄，平仄相反，就是对。（以下各句类推）
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。——旧吟笛仄平仄，与上联十年置仄平仄相同，就是粘。（以下各联类推）
沈舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
二、创作部分
以“黄昏”为背景，创作成联或七律一首

日落西山停倦鸟，
月浮东池映归牛。


小渔村39期律诗班第三讲作业：
D13～十里春风

1、什么是孤平，孤平的格式？

孤平就是两个仄中间一个平，
如；仄仄平仄仄

2、以雨为背景展开联想

创作一幅成联，单边不少于七字。
或作七律一首。  要求平水韵，一韵到底。


舍外雷爆雨
D13～十里春风

狂风大起柳枝斜，爆雨倾盆带落花。
炸响一雷惊四野，奋飞群鹭叫哀家。
抛钩老叟蓑衣戴，放牧儿童绿伞拿。
酒醒孤翁庐内坐，闲来无事慢烹茶。


小渔村39期律诗班第四讲作业：
D-13十里春风

1.什么是拗救？
答：近体计中不符合平仄格式的字称为拗；用调节平仄声的方法，使诗句出现新的和谐，也就是在诗的本句或对句相应处换上符合平仄的字，叫拗救。
2.出现孤平句，怎样救？
答：孤平是诗句的大忌，称为大拗。孤平一般出现在五言平起（平平仄仄平）和七言仄起（仄仄平平仄仄平）句，如果五言第一字和七言第三字非用仄声，那么就改五言的第三字和七言的第五字为平，称为“一仄拗三平救”“三仄拗五平救”。
3.题图创作七律一首，要求平水韵，韵部不限，一韵到底。
题图～但愿余生画境行
文/十里春风

抚过春风万物青，微微细雨助浓情。
远山缭绕成仙界，近水潺湲弄曲声。
老妇田间忙剪草，蓑翁桥上慢挑羹。
桃源有梦何时见？但愿余生画境行。


D组13十里春风
小渔村39期律诗班第五讲作业：
一、 问答部分
常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？
1、按上下两句的关系来分，有以下类型：正对、反对、流水对;
2、以调字遣词的方法，增强对仗的修辞美、工整气氛，有如下类型：借对（借音、借义）、就句对、掉字对;
3、用调字遣词的方法，既增强对仗修辞美又增强音律美，除上述掉字对外，还有：叠字对、双声叠韵对
4、结构特殊的对仗：隔句对、错综对
5、虚词对
二、创作部分
写《七律  夏夜》一首。格律韵部不限。要求平水韵，一韵到底，中间两联对杖。

夏夜感怀
～十里春风

月朗星希云淡淡，心随小扇扑蚊虫。
高蝉柳上盈双耳，美酒庐间醉老翁。
春夏秋冬分四季，东南西北有何同。
人生难得糊涂过，盛世家园万事空。

小渔村39期律诗班第六讲作业：
D13-十里春风
1. 律诗有哪几种起的方式？
一、以写作手法分类：1、明起，2、借景抒情起，3、暗起，4、托物起兴（比兴），5、写景入手式、6、引事起，7、抒情开头式，8、引起，9、反起，10、开门见山，11、问答发问式，12、先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来，13，陈述式，14、今昔对照式，虚实交错。
二、以形式分类：1、 对仗起法，2、比兴法，3、交代时间、地点、景物，4、兴起。
2、 写一首七律，题目《七夕》要求平水韵，中间两联对仗，一韵到底。
七夕
~十里春风
佳期天定终难改，了却相思等一年。
百鹊架桥河上聚，双星会面镜中圆
何时王母能无怨，此处巧儿真可怜。
小月西斜云影退，东升红日好耕田。


小渔村39期律诗班第七讲作业：
D-13十里春风
1、承，按内容、写作手法各分为几种？
A、承按内容分为：
a、景承   b、意承   c、点题   
B、按写作手法分
a、顺承    b、递进式承接    c、并列承接   d、问答承接   e、逆承   

2、简述如何写好颔联？
A、它是承接首联的句子，一般是两个对仗的句子。
对仗的句子除平仄相对外，还要区别词性，使词性相对。
B、要紧承首联，一浪接一浪，稳健顺承，紧接起的立意，要气脉相通，意境相连。
c、“起”的形态各异，“承”的方式也摇曳多姿。
d、在描写时，和起的描写有所不同。
e、诗在一联两句之间衔接问题。
f、承的讲究，重视律诗的层次与结构。
哪一句该承接哪一句或哪几个字，都有严格的章法，须得一丝不苟。
g、注意起如果是急的起，那么承宜纡缓，
起如果是缓的，那么承宜坚挺赴之。
h、一般颔联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。

3、 写一首七律【初秋感怀】，要求用平水韵，韵部不限。
初秋暮

八月初秋渐晚凉，蜻蜓点水送斜阳。
寒蝉柳上轻轻泣，早雁天涯慢慢翔。
时有烟霞飞袅袅，缕闻瓜果送香香。
清辉伴客淫残酒，浊梦还乡话语长。



D13-十里春风
小渔村第39期律诗班第八讲作业：
1、本讲讲了哪几种转的方法，都是什么？
（一）景入情转法
（二）反转法
（三）直抒扩转法
（四）进一层转法
（五）地点转法
（六）写意转法
（七）抒情转法
2、以雁为题，展开联想，写一首七律，必须使用平水韵，一韵到底。

秋丰在望盼子归来
~十里春风

西风过境草尖黄，疏柳蝉声断续狂。
雨后残荷还滴泪，庭前晚稻已飘香。
老翁倚杖田间赏，早雁随云山外翔。
待到中秋圆月日，归来游子绕身旁。

小渔村39期律诗班第九讲作业：
D13十里春风
1、本讲讲了几种合的写法，分别是什么？
答：从作用上分：有首尾呼应式、点意式、概括式。
从写作手法上分：有以景作结、抒情作结、以发问作结、以典作结、以判断做结、以议论作结、托梦寄意结法。
从结与主题关系上可以分为：就题作结、题外作结。
2、以【草】为题，写一首七律。要求使用平水韵。一韵到底
《七律 草》

春发秋栖年复年，世间何处不安然。
东风过境河山绿，白雪压身牛马前。
苦乐今生存小我，荣枯宿业仿前贤
沧桑岁月谁人解，野火难平万代延。

渔村39期律诗班第10讲作业：
写一首七律《中秋》。必须使用平水韵。
D-13十里春风

      中秋独醉

丹桂飘香月照廊，中秋独酌惹心伤。
他乡有梦十年久，驿路无能半技长。
所幸经年无曲折，还欣此世未轻狂。
不知何处残生度 ，面对家山叹月凉。


第11讲作业
～十里春风

丹桂飘香月满弦，工棚独酌有谁怜。
他乡追梦十年久，驿路寻师一技传。
所愧经年无大志，幸而此世仿前贤。
不知何处残生度，面对家山叹月圆。


D组~十里春风12讲作业
   七律——《梦》
午后闲杯秋日高，亭间醉梦太虚遨。
片云脚下随风去，双鹤身边任性翱。
频把金樽陪玉帝，又帮仙女敬蟠桃。
醒来已见湖中月，再赏嫦娥舞绣刀。
点评
第13讲作业

《闲居》
~十里春风
身向蓬门学种瓜，余生把酒话桑麻。
闲听春鸟啼新岸，慢赏秋鸿落晚沙。
架上有书随我性，心中无欲任风遐。
欣逢盛世何忧虑，红日东升照万家。


第14讲作业
《重阳》
～十里春风

春去秋来又一年，重阳之日仿前贤。
新诗未解心中苦，旧曲难调别后天。
身在异乡皆是客，梦回故里与谁缘。
渐多俗事催人老，唯有真情对酒眠。

第15讲作业
《枫叶》
~十里春风

西风过处境凄泠，满笼红枫似画屏。
转眼绿山皆瘦去，揪心黄叶尽凋零。
秋烟俱净盐霜劲，寒意渐浓邹菊醒。
风送断鸿嘹落照，唯于客地叹浮萍。


第16讲作业
秋夜望月思乡
～十里春风
小月凉凉照病身，秋风瑟瑟破窗循。
渐多俗事催年老，唯有真情伴日新。
秋后行文时滞笔，客中望月总思亲。
孤杯难释心头痛，一醉方能见故人。

花楹千千

D20-渔童
第一讲作业：
一、问答题：
1.什么是近体诗？
近体诗:指从齐梁体、永明体到今体诗之间这段时间的诗作品， 含齐梁体和永明体。
2.什么是格律？
格律是格和律的统称，是指在字数，句法，章法，音韵等方面的规定。格就是格式，它包括：平仄、字数、对、粘、替、对仗，压韵以及起，承，转，合。律包括音律、声律和韵律。格和律合起来就是格律
二、熟练掌握搜韵。
1.查《搜韵》，标出下列字的今音和古音平仄：
看——今音：平、仄；古音：平、仄
听——今音：平；古音：平、仄
拥——今音：平；古音：仄
俱——今音：仄；古音：平
2.给下面七律标平仄，并找出入声字。
登高
平平
唐代：杜甫
平仄：仄仄
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
平仄平平平仄平，仄平平仄仄平平
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
仄仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
平平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平
入声字：急，白，落，木，不，作，客，百，独，浊

渔村39期律诗班第二讲作业
一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么？
戒1凑韵，2落韵，3重韵，4倒韵，5哑韵，6僻韵，7用同义之韵，8用字同义异之韵，9犯韵。
2、用搜韵找出二十个今平古仄的字并熟记。
竹，国，屈，绝，席，惜，摘，察，读，独，昨，歇，湿，识，实，七，八，一，茗，荫。
3.什么是粘替对？并自己找古人七律一首进行说明。
粘是指两联之间246位置的字平仄相同。
替是指一句之中246位置的字平仄交替。
对是指一联之中上下分句246位置的字平仄相反。
例如杜甫的登高
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。清和第三句的边相粘。
平仄平平平仄平，仄平平仄仄平平
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边和不尽相对。落木和长江相对。萧萧下颌滚滚来相对。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
仄仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
平平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平
二、创作部分
以“黄昏”为背景，创作成联或七律一首
要求：
1.格律正确，押平水韵，一韵到底。

七律   过海河外滩

细雨初过柳叶肥，海河堤岸树如扉。
晚风含馥悠悠醉，斜月蒙云淡淡辉。
芳草清幽栈桥在，潮音温婉故人违。
时光流淌东逝水，春去春来空叹欷。

小渔村39期律诗班第三讲作业：
D20--渔童

1、什么是孤平，孤平的格式？
答:孤平就是七言律句中 “仄仄平平仄仄平”这个句式，三不论，如果为仄，除去韵字，只有一个平声字，就是孤平。孤平只存在于七言仄仄平平仄仄平和五言平平仄仄平句式。
孤平格式
七言仄仄仄平仄仄平，
五言仄平仄仄平。

2、以雨为背景展开联想
创作一幅成联，单边不少于七字。
或作七律一首。要求平水韵，一韵到底。

七律    六月锄禾遇雨
燕山青翠墨云帷，风起东南沙砾飞。
田里小禾柔伏地，路边高树不禁威。
霎时雹落听击鼓，蓦地身疼寒透衣。
哪顾泥泞踉跄走，雨帘道道许人归。

小渔村39期律诗班第四讲作业
D-20渔童
1. 什么是拗救？
近体诗凡不合平仄格式的字，称为“拗（ao）”，有拗有救，才为不病。用调节平仄声的方法，使诗句出现新的和谐，这种方法叫“拗救”。
2. 出现孤平句，怎样救？                                                                                       
用句式平平仄仄平或仄仄平平仄仄平时五言的第一字，或七言的第三字非用仄声字不可，可将五言的第三字，或七言的第五字，该用仄声的，改用平声，这就把孤平救过来了。
3.题图创作七律一首，要求平水韵，韵部不限，一韵到底。

七律   山中
四面山光接水光，蛙鸣阵阵稻禾香。
无边青翠连云霭，五彩霞晖出岭冈。
漫步溪头迷野逸，忘身世外唱沧浪。
寻仙此处圆佳梦，鸡犬声闻胜帝乡。

小渔村39期律诗班第五讲作业：
D-20渔童
一、 问答部分
常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？
答：以宽严分：工对（严对）和宽对。
按上下两句关系来分，分为：正对、反对、流水对。
以调字遣词的方法，分为：借对、就句对、掉字对、叠字对、双声叠韵对。
结构特殊的对仗：隔句对、错综对、虚词对。
二、创作部分
写《七律  夏夜》一首。格律韵部不限。要求平水韵，一韵到底，中间两联对仗。
七律   夏夜
终于炎日隐西山，犹剩余温蒸汗颜。
蒲扇轻摇林荫路，清歌漫赏海河湾。
听潮犹醉微风缕，观钓忽望孤月环。
夜晚游人渐稀少，栈桥静静水潺潺。

小渔村39期律诗班D组第六讲作业
D-20渔童
1. 律诗有哪几种起的方式
答：一、以写作手法分类
1、明起
2、借景抒情起
3、暗起
4、托物起兴（比兴）
5、写景入手式
6、引事起
7、抒情开头式
8、引起
9、反起
10、开门见山
11、问答发问式
12、先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来
13、陈述式
14、今昔对照式，虚实交错
二、以形式分类
1、对仗起法 ：是
2、比兴法 ：
3、交代时间、地点、景物
4、兴起

2、 写一首七律，题目《七夕》要求平水韵，中间两联对仗，一韵到底。

七律   七夕
天河万里渡无舟，故事年年说不休。
女织男耕乐勤俭，何因谁使起哀愁。
金钗一划恨王母，骇浪千回阻义牛。
痴守感招神喜鹊，鹊桥会处泪双眸。

D20-渔童
小渔村39期律诗班第七讲作业：
1、承，按内容、写作手法各分为几种？
答：承按内容分为景承、意承、点题三种，按写作手法，分为顺承、递进式承接、并列承接、问答承接、逆承五种。
2、简述如何写好颔联？
答：
1、承是承接首联的句子，一般是两个对仗的句子。对仗的句子除平仄相对外，还要区别词性，使词性相对。
2、要紧承首联，一浪接一浪，稳健顺承，紧接起的立意，要气脉相通，意境相连。自然地按照起的意境来继续深入地描写。
3、“起”的形态各异，“承”的方式也摇曳多姿。有分承；有明顺，有暗接。无论那种方法，依据承在构思布局，考虑事物的内在联系，气不中断，意不偏离。
4、在描写时，和起的描写有所不同。注意：承句动词不可叠用。
5、诗在一联两句之间衔接问题。如果说起靠的是物事（名词），那么承靠的就是动词。而承的物事，必须要承起而展开，也就是要为起而展开，要和转有关联，这是必须的。更为重要的是，必须使其画面生动起来，生动而不呆板。总之，承，不能只顾了描写而忘记了自己所要表达的主题。
6、承的讲究，重视律诗的层次与结构。
7、注意起如果是急的起，那么承宜纡缓，起如果是缓的，那么承宜坚挺赴之。
8、一般颔联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。
3、 写一首七律【初秋感怀】，要求用平水韵，韵部不限。

七律    初秋感怀
炎暑初消风未寒，竹亭小憩且凭栏。
山明山暗峰岭秀，云卷云舒天地宽。
松露晶莹清肺腑，溪琴婉转息波澜。
朝霞晓日窥林表，万里山河若着丹。

小渔村第39期律诗班第八讲作业
D20-渔童
一、本讲讲了哪几种转的方法，都是什么？
1.景入情转法，2.反转法，3.直抒扩转法，4.进一层转法，5.地点转法，6.写意转法，7.抒情转法。
二、以雁为题，展开联想，写一首七律，必须使用平水韵，一韵到底。

七律     南雁
一字排空南渡忙，挟风振翅唳苍苍。
经行险远云兼水，相伴乖奇雪与爽。
物理环廻循路径，山峦曲折转青黄。
初心寸寸向何处，回雁峰头立夕阳。


小渔村39期律诗班第九讲作业：
D-20渔童
1、本讲讲了几种合的写法，分别是什么？
答：一、从作用上可以分为如下几种结法：
1、首尾呼应式。
2、点意式，即在结尾处点明诗的主题。
3、概括式 即用尾联对上三联所述之事加以总结
二、从写作手法上可以分为如下几种结法。
1、以景作结
2、抒情作结。
3、以发问作结。
4、以用典作结。
5、以判断句作结，推断加强，主题突出。
6、以议论作结。
7、托梦寄意结法。
三、从结与主题的关系上可以分为：
1、就题作结，结于主题之内
2、题外作结，结处荡开一笔。

2、以【草】为题，写一首七律。要求使用平水韵。一韵到底

七律    草
太古洪荒先自生，春风拂处便菁菁。
不因贫瘠叹运蹇，虽囿苦寒孳蔓横。
火烧浊污增野逸，雨淋雷打更青清。
多艰多难怜小弱，一赋古原初展名。


小渔村39期律诗班第10讲作业：
D-20渔童
写一首七律《中秋》。必须使用平水韵。

七律    中秋
叠水重山阻海门，蒙尘斑鬓老渔村。
寂寥荒馆合蒲苇，潦倒疏怀亲酒樽。
赏菊迎风孤影瘦，听蛩向晚客心存。
今宵最怕中秋月，怅望清光每断魂。


小渔村39期律诗班第十一讲作业
D-20渔童
七律   思乡
夜空皎洁净无云，四海同望月一轮。
灿灿星河隔牛女，迢迢山水阻风尘。
每挥酒盏和思泪，独对孤光怅古津。
能向家乡问消息，秋风萧瑟海门晨。


小渔村39期律诗班第12讲作业：
D20-渔童

七律     梦
人生何患苦多艰，浅醉悠悠得涅槃
三径竹风香草动，一池荷盏水天宽。
深山异士授方药，梵语禅音释惑难。
鸡犬声声惊我醒，东山旭日艳如丹。

小渔村第39期律班第十三讲作业:
D20-渔童

七律《闲居》
久居闹市心难静，身在樊篱渴自然。
偶籍诗书饰雅兴，更怡峰岭绕飞鸢。
一杯清茗得消暑，三径竹风陪坐禅。
问说山中花正好，便携老友下前川。



渔村律班39期第十四讲作业

D20~渔童

重阳登高    文/渔童

才过国庆又重阳，步履轻盈上岭冈。
起伏山峦藏雉兔，连绵松柏竖旗枪。
霜凋残叶风中坠，云逐归鸿天际翔。
手撷茱萸更陶醉，思怀犹忆阅兵场。

小渔村39律诗班第十五讲作业
D-20渔童

七律   枫
西风吹过尽苍凉，万木凋残意自扬。
百丈长崖空冷日，一团烈火傲严霜。
山行石径独娇艳，情托溪流传婉伤。
雁去南天云渺渺，甘留北岭守相望。

小渔村39期律诗班第16讲作业：
   D-20渔童
七律      秋月
轻云舒卷漫天河，秋月穿云游碧波。
边客尝望悲战伐，书生曾咏恨蹉跎。
青枫江岸照夜白，赤壁清光把盏歌。
今我醉时寻故事，舟前老树影婆娑。

花楹千千

小渔村39期律诗班D11-咖啡汇总
第一讲作业：
一、问答题：
1.什么是近体诗？
近体诗:指从齐梁体、永明体到今体诗之间这段时间的诗作品， 含齐梁体和永明体。
2.什么是格律？
格律是格和律的统称，是指在字数，句法，章法，音韵等方面的规定。格就是格式，它包括：平仄、字数、对、粘、替、对仗，压韵以及起，承，转，合。律包括音律、声律和韵律。格和律合起来就是格律
二、熟练掌握搜韵。
1.查《搜韵》，标出下列字的今音和古音平仄：
看——今音：平、仄；古音：平、仄
听——今音：平；古音：平、仄
拥——今音：平；古音：仄
俱——今音：仄；古音：平
2.给下面七律标平仄，并找出入声字。
登高
平平
唐代：杜甫
平仄：仄仄
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
平仄平平平仄平，仄平平仄仄平平
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
仄仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
平平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平
入声字：急，白，落，木，不，作，客，百，独，浊



小渔村39期律诗班第二讲作业
D11-咖啡
一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么？
出，凑，重，哑，僻，复，别，冒，迁

2、用搜韵找出二十个今平古仄的字并熟记。
白 拍劈霹泼剖仆扑菩黑
七沏漆淑掐切屈踢帖缺

3.什么是粘替对？并自己找古人七律一首进行说明。

粘对:遵循“一三五不论，二四六分明”的口诀，也就是说，要检查一首近体诗是否遵循粘对，一般看其偶数字和最后一字即可。如果对句不对，叫失对；如果邻句不粘，叫失粘。失对和失粘都是近体诗的大忌。相比而言，失对要比失粘严重。粘的规则确定得比较晚，在初唐诗人的诗中还经常能够见到失粘的，即使是杜甫的诗，也偶尔有失粘的，比如名诗《咏怀古迹》的第二首：

摇落深知宋玉悲， 风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪， 萧条异代不同时。
江山故宅空文藻， 云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭， 舟人指点到今疑。

　　第三句就没能跟第二句相粘。

二、创作部分
以“黄昏”为背景，创作成联或七律一首
要求：
1.格律正确，押平水韵，一韵到底。
2.立意明确，不负面。
3.各联之间层次清晰，语脉流畅，结构完整

晚游
十里平湖一望空，远山凝碧藕花红。
思随野鹤闲云外，欲驾轻舟晚照中。
梦到明珠镶五彩，游来好景幻双瞳。
他年独忆昆明夜，散发推杯驭好风。


小渔村39期律诗班第三讲作业：
D-11咖啡??
1、什么是孤平，孤平的格式？
夹在两仄之间为孤平
仄仄平仄仄
2、以雨为背景展开联想

创作一幅成联，单边不少于七字。
雨润千畦苗正茂
春回大地物方苏


小渔村39期律诗班第四讲作业：
D11-咖啡
1.  什么是拗救？
近体诗凡不合平仄格式的字称拗。有拗有救用调节平仄声的方法这种方法叫"拗救"。
2.  出现孤平句，怎样救？
用五言的第一字，或七言的第三字非用仄声字不可，可将五言的第三字，或七言的第五字，该用仄声的，改用平声，这就把孤平救过来了。

3.题图创作七律一首，要求平水韵，韵部不限，一韵到底。
《题图》

一去闲庭百载空，剩谁幽影探花红。
窗前对镜齐眉发，叶下推门半夜风。
印象模糊归梦里，眼眸深邃到怀中。
深闺寥落悬蛛网，何处伤心与子同。

小渔村39期律诗班第五讲作业：
D11-咖啡??
一、 问答部分
常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？
1、按上下两句的关系来分：正对、反对、流水对;
2、以调字遣词的方法，增强对仗的修辞美、工整气氛，有如下类型：借对（借音、借义）、就句对、掉字对;
3、用调字遣词的方法，既增强对仗修辞美又增强音律美，除上述掉字对外，还有：叠字对、双声叠韵对
4、结构特殊的对仗：隔句对、错综对
5、虚词对
二、创作部分
写《七律  夏夜》一首。格律韵部不限。要求平水韵，一韵到底，中间两联对仗。
《夏夜》
夏雨纷飞澧水清，樱花放处蛰声鸣。
客辞苗侗三千里，路近潇湘又一程。
昨夜梦中思北去，今朝早起备南征。
人生颇与飘蓬似，踏遍天涯脚步轻。



D11-咖啡??作业
小渔村39期律诗班第六讲作业：
1. 律诗有哪几种起的方式？
一、以写作手法分：1、明起，2、借景抒情起，3、暗起，4、托物起兴（比兴），5、写景入手式、6、引事起，7、抒情开头式，8、引起，9、反起，10、开门见山，11、问答发问式，12、先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来，13，陈述式，14、今昔对照式，虚实交错。
二、以形式分：1、 对仗起法，2、比兴法，3、交代时间、地点、景物，4、兴起。
2、 写一首七律，题目《七夕》要求平水韵，中间两联对仗，一韵到底。

近来风雨太飘摇，何处银河觅鹊桥。
空羡情深铭万载，更加心碎坐终宵。
千言彩墨蝇头字，一梦霸桥折柳条。
忍顾昙花灯下谢，泥愁如病曲难浇。



小渔村39期律诗班第七讲作业：
D11-咖啡??
1、承，按内容、写作手法各分为几种？
答：
1).按内容~分景承、意承、点题三种
2).按手法分:顺承、递进式承接、并列承接、问答承接、逆承五种
2.简述如何写好颔联？
答：
1）.承是承接首联的句子，一般是两个对仗的句子。对仗的句子除平仄相对外，还要区别词性，使词性相对。
2）.要紧承首联，一浪接一浪，稳健顺承，紧接起的立意，要气脉相通，意境相连。自然地按照起的意境来继续深入地描写。
3）.“起”的形态各异，“承”的方式也摇曳多姿。有分承；有明顺，有暗接。无论那种方法，依据承在构思布局，考虑事物的内在联系，气不中断，意不偏离。
4）.在描写时，和起的描写有所不同。注意：承句动词不可叠用
5）.诗在一联两句之间衔接问题。如果说起靠的是物事（名词），那么承靠的就是动词。而承的物事，必须要承起而展开，也就是要为起而展开，要和转有关联，这是必须的。更为重要的是，必须使其画面生动起来，生动而不呆板。总之，承，不能只顾了描写而忘记了自己所要表达的主题。
6）.承的讲究，重视律诗的层次与结构。
7）.注意起如果是急的起，那么承宜纡缓，起如果是缓的，那么承宜坚挺赴之。
8）.一般颔联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。
3、.写一首七律【初秋感怀】，要求用平水韵，韵部不限。

幕阜苍苍修水清，去来聊以慰离情。
长波欲接蓬莱住，短棹当朝湖海行。
两袖风尘衣可浣，一程烟雨气趋平。
萍踪侠影初秋事，不用功名误此身。


小渔村第39期律诗班第八讲
D11-咖啡??
作业：
1、本讲讲了哪几种转的方法，都是什么？
（一）景入情转法
（二）反转法
（三）直抒扩转法
（四）进一层转法
（五）地点转法
（六）写意转法
（七）抒情转法
2、以雁为题，展开联想，写一首七律，必须使用平水韵，一韵到底。

雁。。。
谁把群峰染作花，
炊烟起处辨人家。
溪穿石涧潺潺水，
雾断山峦细细纱。
牛背牧童牵落日，
云边劳雁剪流霞。
三生有幸诗如酒，
一抹秋红韵煮茶。

小渔村39期律诗班第九讲作业：
D11-咖啡??
1、本讲讲了几种合的写法，分别是什么？
答：一、从作用上分：
1、首尾呼应式。
2、点意式。
3、概括式
二、从写作手法上分:
1、以景作结
2、以抒情作结。
3、以发问作结。
4、以用典作结。
5、以判断句作结
6、以议论作结。
7、以托梦寄意结法。
三、从结与主题的关系上分：
1、就题作结
2、题外作结
2、以【草】为题，写一首七律。要求使用平水韵。一韵到底

《草》   

几夜河山到暖风，如烟浅绿入眸中。
将行牧野牛羊壮，试换春衣冰雪融。
赋赠离人何以寄，惹来愁绪不知名。
浮生惜未如芳草，岁岁年年已不同。


第10讲作业
中秋
D11一咖啡
一瞥惊鸿入眼中，夕阳疑似夜灯红。
年年月满人难聚，岁岁花残舍亦空。
游子他乡谁挂念，羁人梦里忘初衷
天涯何处同君在，无语抬头待好风。


小渔村39期律诗班第11讲作业：
D11-咖啡
写一首七律《思乡》

晚晴入眼共诗长，踱步寻幽至野塘。
品味人生惊岁月，探寻过往话沧桑。
荷舟一曲潇湘冷，短笛几丝清味凉。
且任生涯多放浪，又端病酒寄他乡。


小渔村39期律诗班第12讲作业
梦
文/咖啡
深宵寂寂五更灯，一觉黄梁梦己凝。
冶水天涯襟抱阔，恣山秦岭性情矜。
云舒野陌尘心恸，境转时空故事增。
鸟啭轩窗惊好睡，三杆小日入楼层。

第13讲作业
D11-咖啡作业
闲居

蓬身荡久欲偷闲，竹影摇窗风送还。
知已两三茅屋聚，忘机几个草丘讪。
独衷秉性堪齐吾，不二情怀可比攀。
聊解清寒孤寂日，浮生如些算一般。

第14讲作业
D～11咖啡??
重阳
又是重阳九月天，秋清气朗白云翩。
登高眺望怀乡远，抱朴修心思故怜。
旧盏斜倾先祭土，新章抖擞再恭贤。
山河踏遍情难了，年复年年又一年

第15讲作业
枫
D11-咖啡??
陌上风寒秋野凉，枫红遍岭惹愁肠。
纷纷落叶铺成毯，淡淡浮云卷起殇。
望里疑心山嫁女，原来许愿盼归郎。
悲欢何必言不可，开谢由之各自长


点评
第16讲作业
秋
D11-咖啡
药汤新掩鬓微苍，浅笑鱼纹未可藏。
畅饮更多牵往事，舞姿依旧踏斜阳。
何堪绮梦存思慕，可恼深秋更薄凉。
若剩清欢情不老，佳人迟暮又何妨。

若与

本帖最后由 若与 于 2019-7-14 10:28 编辑

D25-若与
第一讲作业：
一、问答题：
1.什么是近体诗？
近体诗。指从齐梁体、永明体到今体诗之间这段时间的诗作品， 含齐梁体和永明体。
2.什么是格律？
格律是格和律的统称，是指在字数，句法，章法，音韵等方面的规定。格就是格式，它包括：平仄、字数、对、粘、替、对仗，压韵以及起，承，转，合。律包括音律、声律和韵律。格和律合起来就是格律
二、熟练掌握搜韵。
1.查《搜韵》，标出下列字的今音和古音平仄：
看——今音：平、仄；古音：平、仄
听——今音：平；古音：平、仄
拥——今音：平；古音：仄
俱——今音：仄；古音：平
2.给下面七律标平仄，并找出入声字。
登高
平平
唐代：杜甫
平仄：仄仄
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
平仄平平平仄平，仄平平仄仄平平
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
仄仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
平平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平
入声字：急，白，落，木，不，作，客，百，独，浊

小渔村39期律诗班第二讲作业
D25-若与

一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么？
答：戒凑韵、戒落韵、戒重韵、戒倒韵、戒哑韵、戒僻韵
戒用同义之韵、戒用字同义异之韵、戒犯韵
2、用搜韵找出二十个今平古仄的字并熟记。
答：仆、足、曲、督、学、卓、驳、喔、跑、失、疾、吉、七、悉、吃、笛、茗、敌、烛、竹、十、石、屋、
3.什么是粘替对？并自己找古人七律一首进行说明。
答：粘是指律诗中上下联之间246位置的字平仄相同。
替是指一句诗或联中246位置的字平仄交替。
对是指一副成联的上下句之间或者律诗的某联中上下句246位置的字平仄相反。
如:客至
[唐] 杜甫
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽;余杯。
第一句：246位置，南、北、春字，平仄平，平仄交替
第二句：246位置南、北、春字，和见、鸥、日，上下平仄相对，就是对。
第二句：246位置:见鸥日，三字仄平仄和第三句的 径曾客，相同位置的字平仄相同，形成联间相粘
二、创作部分
以“黄昏”为背景，创作成联或七律一首
要求：
1.格律正确，押平水韵，一韵到底。
2.立意明确，不负面。
3.各联之间层次清晰，语脉流畅，结构完整。

黄昏即事

未得浮生几日闲，纷纭往事总留连。
寻芳陌上春三月，掬水山中韵几弦。
向老功名何所忆，称心岁月自堪怜。
凭谁换取真书味，久对昏窗李杜篇。
第三讲D25-若与作业
1、什么是孤平，孤平的格式？
孤平就是七言律句 “仄仄平平仄仄平”和五言律句“平平仄仄平”这个句式中，七言第三个字（五言第一个字）不论，如果为仄，除去韵字，只有一个平声字，就是孤平。孤平的格式：七言、仄仄仄平仄仄平，五言、仄平仄仄平。
2、以雨为背景展开联想
创作一幅成联，单边不少于七字。
或作七律一首。  要求平水韵一韵到底。

夜雨有怀
雨声一夜早来秋，床榻未眠报晓筹。
世路无成云外恨，生涯未卜客中愁。
光阴不改空言志，怀抱慢随欲钓钩。
遥对家山长久立，乡音已断白蘋洲。
第四讲作业
D25-若与
1.        什么是拗救？
近体诗凡不合平仄格式的字，称为"拗，有拗有救，才为不病。用调节平仄声的方法，使诗句出现新的和谐，这种方法叫"拗救"。
2.        出现孤平句，怎样救？
用句式平平仄仄平或仄仄平平仄仄平时 五言的第一字，或七言的第三字非用仄声字不可，可将五言的第三字，或七言的第五字，该用仄声的，改用平声，这就把孤平救过来了。

3.题图创作七律一首，要求平水韵，韵部不限，一韵到底。
《题图》
破晓青山叠复重，乡村晨曲树云封。
绕渠春稻连天碧，穿柳黄鹂隔岸逢。
何负肩担勤有路，最宜远眺乐与胸。
年来但得盛佳友，把袂相欢意趣浓。
第五讲D-25若与
小渔村39期律诗班第五讲作业：
一、 问答部分
常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？
答:有十一种类。
（一）正对。 出句、对句的意思是同一方向并立的，相互补充，相互烘托。
（二）反对，出句对句的意思是同一方向并立的，相互补充，相互烘托。
（三）流水对。
（四）借对，又称“双关对”假对，有借意，借音两种。
（五）就句对。 也叫"当句对"、
（六）掉字对。 就是同一句中使用相同的字作对仗。
（七）叠字对。 又称"连珠对"，就是在联句中用叠字。
（八）双声、叠韵对。 声母相同的连绵字叫双声词，韵母相同的连绵叠韵对。
（九）隔句对。 又称"扇面对"。
四句组成的两个对仗，与一般结构不同，它第一句跟第三句相对，第二句跟第四句相对。
（十）错综对。就是在一联中相对称的字或词错位对。
（十一）虚词对 虚词入对，古来不乏佳篇，
二、创作部分
写《七律  夏夜》一首。格律韵部不限。要求平水韵，一韵到底，中间两联对仗。

晚晴
雨霁平湖驻晚凉，清风拂面带荷香。
新蝉唱柳停风语，曲径归樵坠夕阳。
一笛声添行客意，几花影映主人廊。
料能闲赏随诗兴，岂是浮生惯习常。

D25-若与
小渔村39期律诗班第六讲作业：
1. 律诗有哪几种起的方式？
一、以写作手法分类：
1、明起，2、借景抒情起，3、暗起，4、托物起兴（比兴），5、写景入手式、6、引事起，7、抒情开头式，8、引起，9、反起，10、开门见山，11、问答发问式，12、先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来，13，陈述式，14、今昔对照式，虚实交错。

二、以形式分类：
1、 对仗起法，2、比兴法，3、交代时间、地点、景物，4、兴起。
2、 写一首七律，题目《七夕》要求平水韵，中间两联对仗，一韵到底。

七夕
银河独望又经年，零落榆花信未传。
纤月当楼难共景，新凉入榻不成眠。
芳华客里随时改，俗事尘中尽日填。
喜鹊搭桥双星会，幽思且弄几丝弦。
于 2019-8-17 21:55:35 | 只看该作者

小渔村39期律诗班第七讲作业：
D25-若与
1、承，按内容、写作手法各分为几种？
答：
1).按内容:分景承、意承、点题三种。

2).按手法分:顺承、递进式承接、并列承接、问答承接、逆承五种。

2.简述如何写好颔联？
答：
1）.承是承接首联的句子，一般是两个对仗的句子。对仗的句子除平仄相对外，还要区别词性，使词性相对。
2）.要紧承首联，一浪接一浪，稳健顺承，紧接起的立意，要气脉相通，意境相连。自然地按照起的意境来继续深入地描写。
3）.“起”的形态各异，“承”的方式也摇曳多姿。有分承；有明顺，有暗接。无论那种方法，依据承在构思布局，考虑事物的内在联系，气不中断，意不偏离。
4）.在描写时，和起的描写有所不同。注意：承句动词不可叠用
5）.诗在一联两句之间衔接问题。如果说起靠的是物事（名词），那么承靠的就是动词。而承的物事，必须要承起而展开，也就是要为起而展开，要和转有关联，这是必须的。更为重要的是，必须使其画面生动起来，生动而不呆板。总之，承，不能只顾了描写而忘记了自己所要表达的主题。
6）.承的讲究，重视律诗的层次与结构。
7）.注意起如果是急的起，那么承宜纡缓，起如果是缓的，那么承宜坚挺赴之。
8）.一般颔联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。
3、.写一首七律【初秋感怀】，要求用平水韵，韵部不限。

初秋感怀
梧叶繁荫映小楼，满坡瓜果艳香收。
田间稻穗翻金浪，水上芦花一叶舟。
尚有轻风斟酒盏，何须小字诉高秋。
山乡有趣真堪乐，杖履相从作钓钩。

D25-若与
小渔村第39期律诗班第八讲作业：
1、本讲讲了哪几种转的方法，都是什么？
1、景入情转法
2、反转法
3、直抒扩转法
4、进一层转法
5、地点转法
6、写意转法
7、抒情转法

2、以雁为题，展开联想，写一首七律，必须使用平水韵，一韵到底。

雁
落叶萧萧雁羽寒，盘旋往复别应难。
数声影暗堪垂泪，几处光微共倚栏。
荏苒生涯多赋舛，飘零世路更疲殚。
不辞辛苦飞南北，以卫平生有所安。
D～25若与
小渔村39期律诗班第九讲作业：
1、本讲讲了几种合的写法，分别是什么？
答：一、从作用上可以分为如下几种结法：
1、首尾呼应式。
2、点意式，即在结尾处点明诗的主题。
3、概括式 即用尾联对上三联所述之事加以总结
二、从写作手法上可以分为如下几种结法。
1、以景作结
2、抒情作结。
3、以发问作结。
4、以用典作结。
5、以判断句作结，推断加强，主题突出。
6、以议论作结。
7、托梦寄意结法。
三、从结与主题的关系上可以分为：
1、就题作结，结于主题之内
2、题外作结，结处荡开一笔。

2、以【草】为题，写一首七律。要求使用平水韵。一韵到底

   咏草
二月春风未到家，汀洲湖畔著新芽。
几经料峭临霜染，依旧廉纤向日斜。
寂寂犹牵游子意，依依常伴故园花。
世间有感当如此，何就年年漫际涯。

小渔村39期律诗班第10讲作业：
写一首七律《中秋》。必须使用平水韵。
D-25若与

中秋怀人有寄

八月清晖洒满楼，归心已系木兰舟。
遥思故里桥头影，更怯柴门槛外秋。
徒有功名留案几，今为得失付云头。
感怀强作登临赋，寄兴但凭酒一瓯。

第十一讲D25-若与
七律《思乡》
思乡
异乡羁旅又逢秋，细雨霏微洇远楼。
生计自怜疏柳径，归心多病误兰舟。
山连叠岭飞鸿渺，月满清江客泪流。
问取佳期常似梦，情怀已付白苹洲。

十二讲作业
D25-若与
梦
思萦尽日夜无休，幻化如真眼底收。
或道穷途迷险道，时将大喜转深愁。
春朝落籽秋光好，后果无香前事囚。
问取人心多少误，几番惊醒识清修。

第十三讲D25-若与
闲居
溪声到枕燕啼初，晓色云开映碧庐。
老去登临心所向，时来谈笑意自如。
已歌抱节南窗竹，为乐笼丛北苑蔬。
聊借陶琴弦外趣，每分杯酒共何如。
第十四讲
重阳感怀
日里光阴逐水流，飘零一叶又经秋。
重阳已近期难就，一醉谁怜意不休。
犹插茱萸情谊怯，初闻鸿雁语声鸠。
感怀依旧天涯望，何似故园梦底囚。
第十五讲作业D～25若与
枫
霁天四处泛秋声，酷爱枫红向晚晴。
尤借寒霜餐秀色，偏逢冷露落衣轻。
长桥疑有轻纱舞，小阁时闻俊鸟鸣。
幸喜佳人吟得得，翻将一曲弄云筝。

第16讲作业：
    以秋月为题，作七律一首。

七律.秋月有寄
文/若与
羁旅多年恨别离，惟看明月慰心期。
于今把酒遥相寄，此日登楼不自持。
影过枕边听夜漏，霞飞梦里报晨曦。
生涯何似秋来早，风味浅斟也是痴。

一鹤

D19~鹤童作业汇总

D19-鹤童
39期律诗班第一讲作业：
一、问答题：
1.什么是近体诗？

答:指从齐梁体，永明体到今体诗之间这段时间的诗作品。

2.什么是格律？

答:格律是格和律的统称,是指在字数,句法,章法,音韵等方面的规定。格就是格式,它包括:平仄、字数、对、粘、替、对仗,压韵以及起,承,转,合。
律包括音律、声律和韵律。格和律合起来就是格律。

二、熟练掌握搜韵。
1.查《搜韵》，标出下列字的今音和古音平仄：
   看     听     拥     俱

看:
今音： 仄  古音： 平 仄
听:
今音:平  古音:平 仄
拥:
今音:平  古音:仄
俱:
今音:仄   古音:平


2.给下面七律标平仄，并找出入声字。
登高
唐代：杜甫

风急天高猿啸哀，
平入平平平仄平
渚清沙白鸟飞回。
仄平平入仄平平
无边落木萧萧下，
不尽长江滚滚来。
仄仄平平仄仄平
万里悲秋常作客，
仄仄平平平仄仄
百年多病独登台。
仄平平仄入平平
艰难苦恨繁霜鬓，
平平仄仄平平仄
潦倒新停浊酒杯。
平仄平平入仄平

入声字:急，白，独，浊

D19一鹤童
小渔村39期律诗班第二讲作业
一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么？
答:戒凑韵，戒落韵，戒重韵，戒倒韵，戒哑韵，戒僻韵，戒用同义之韵，戒用字同义异之韵，戒犯韵。

2、用搜韵找出二十个今平古仄的字并熟记。

昔，惜、夕、席、侠、峡、瞎、学、鸭、摘、竹，桌、烛、捉、筑、折、托、劈、节、忽、伐
3.什么是粘替对？并自己找古人七律一首进行说明。

答:粘是指两联之间246位置的字平仄相同
替是指一句之中246位置的字平仄交替
对是指一联之中上下分句246位置的字平仄相反。

如:无题   唐:李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

第一句：246位置(见难亦)字，仄平仄，平仄交替。
第二句：246位置(风力花)字，平仄平，与第一句形成联内相对。
第三句：246位置(蚕死方)三字平仄平，与第二句相同位置的字平仄相同，形成两联之间相粘。
余下之句相同。

二、创作部分
以“黄昏”为背景，创作成联或七律一首
要求：
1.格律正确，押平水韵，一韵到底。

晚霞红衬一江水
归棹轻摇两岸风

小渔村39期律诗班第三讲作业：
D19一鹤童

1、什么是孤平，孤平的格式？
答:孤平就是七言律句中 “仄仄平平仄仄平”这个句式，三不论，如果为仄，除去韵字，只有一个平声字，就是孤平。孤平只存在于七言仄仄平平仄仄平和五言平平仄仄平句式。
孤平格式
七言仄仄仄平仄仄平，
五言仄平仄仄平。

2、以雨为背景展开联想
创作一幅成联，单边不少于七字。
或作七律一首。  要求平水韵，一韵到底。

七律《雨霁田家》

荼蘼花落懋阴回，杏子黄时暑气摧。
柳外吟雷乘雾起，天边爽雨驭风来。
围篱瓜圃青茎展，涨水荷塘翠袂裁。
更喜稻翻千顷浪，闹蛙声里醉倾杯。

小渔村39期律诗班第四讲作业：
D-19~鹤童

1.什么是拗救？
答：近体计中不符合平仄格式的字称为拗；用调节平仄声的方法，使诗句出现新的和谐，也就是在诗的本句或对句相应处换上符合平仄的字，叫拗救。
2.出现孤平句，怎样救？
答：孤平是诗句的大忌，称为大拗。孤平一般出现在五言平起（平平仄仄平）和七言仄起（仄仄平平仄仄平）句，如果五言第一字和七言第三字非用仄声，那么就改五言的第三字和七言的第五字为平，称为“一仄拗三平救”“三仄拗五平救”。
3.题图创作七律一首，要求平水韵，韵部不限，一韵到底。

题图(江南农事)

黄梅时节雨霏霏，绿满山川梁稻肥。
秀水弯环千顷抱，仙云缭绕数峰围。
几声鸡唱荷锄去，一担星光踏露归。
盛世农家多吉庆，三杯高卧胜忘机。

D19~鹤童
小渔村39期律诗班第五讲作业：
一、 问答部分
常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？
答:共有十一种对仗形式。
1、按上下两句的关系来分，有以下类型：正对、反对、流水对。
2、以调字遣词的方法，增强对仗的修辞美、工整气氛，有如下类型：借对（借音、借义）、就句对、掉字对。
3、用调字遣词的方法，既增强对仗修辞美又增强音律美，除上述掉字对外，还有：叠字对、双声叠韵对。
4、结构特殊的对仗：隔句对、错综对。
5、虚词对。
二、创作部分
写《七律  夏夜》一首。格律韵部不限。要求平水韵，一韵到底，中间两联对仗。

七律《夏夜漫吟》文/鹤童

暑热难挨苦不眠，轻摇竹扇步田边。
河弯蛙奏迎宾曲，柳堰蝉吟消夏篇。
十里稻香风细细，一轮桂影水涓涓。
今宵似我知谁是？小调闲歌乐忘年。
D19~鹤童
小渔村39期律诗班第六讲作业：
1. 律诗有哪几种起的方式？
一、以写作手法分类：1、明起，2、借景抒情起，3、暗起，4、托物起兴（比兴），5、写景入手式、6、引事起，7、抒情开头式，8、引起，9、反起，10、开门见山，11、问答发问式，12、先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来，13，陈述式，14、今昔对照式，虚实交错。
二、以形式分类：1、 对仗起法，2、比兴法，3、交代时间、地点、景物，4、兴起。
2、 写一首七律，题目《七夕》要求平水韵，中间两联对仗，一韵到底。

七律(七夕)/鹤童

一夕金风扫院庭，炎炎暑气顿无形。
萤光明灭二三点，蝉韵稀微四五呤。
起望云河星朗朗，遥知牛女泪溟溟。
人间天上应如愿，满架葡萄静夜听。

D19~鹤童
小渔村39期律诗班第七讲作业：
1、承，按内容、写作手法各分为几种？
答：承按内容分为景承、意承、点题三种，按写作手法，分为顺承、递进式承接、并列承接、问答承接、逆承五种。
2、简述如何写好颔联？
答：
1、承是承接首联的句子，一般是两个对仗的句子。对仗的句子除平仄相对外，还要区别词性，使词性相对。
2、要紧承首联，一浪接一浪，稳健顺承，紧接起的立意，要气脉相通，意境相连。自然地按照起的意境来继续深入地描写。
3、“起”的形态各异，“承”的方式也摇曳多姿。有分承；有明顺，有暗接。无论那种方法，依据承在构思布局，考虑事物的内在联系，气不中断，意不偏离。
4、在描写时，和起的描写有所不同。注意：承句动词不可叠用。
5、诗在一联两句之间衔接问题。如果说起靠的是物事（名词），那么承靠的就是动词。而承的物事，必须要承起而展开，也就是要为起而展开，要和转有关联，这是必须的。更为重要的是，必须使其画面生动起来，生动而不呆板。总之，承，不能只顾了描写而忘记了自己所要表达的主题。
6、承的讲究，重视律诗的层次与结构。
7、注意起如果是急的起，那么承宜纡缓，起如果是缓的，那么承宜坚挺赴之。
8、一般颔联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。
3、 写一首七律【初秋感怀】，要求用平水韵，韵部不限。

七律《初秋感怀》
文/鹤童

萧萧雨霁送秋凉，露冷层林叶渐黄。
云卷长天舒碧水，风扬瘦柳拂朱廊。
数声蝉噪惊乡梦，几盏村醪抚旧伤。
一片愁怀谁与共？月明江海野茫茫。

小渔村第39期律诗班第八讲作业D19~鹤童
一、本讲讲了哪几种转的方法，都是什么？
1.景入情转法，2.反转法，3.直抒扩转法，4.进一层转法，5.地点转法，6.写意转法，7.抒情转法。
二、以雁为题，展开联想，写一首七律，必须使用平水韵，一韵到底。

七律(南飞雁) 文/鹤童

西风凄紧万枝残，列阵高翔云海宽。
雨冷燕山霜冽冽，雾迷湘水浪湍湍。
南归岂计衡峰远，相伴何忧老翅寒？
共卧芦汀烟月下，荻花如雪满江滩。

小渔村39期律诗班第九讲作业：
D19~鹤童
1、本讲讲了几种合的写法，分别是什么？
答：一、从作用上可以分为如下几种结法：
1、首尾呼应式。
2、点意式，即在结尾处点明诗的主题。
3、概括式 即用尾联对上三联所述之事加以总结
二、从写作手法上可以分为如下几种结法。
1、以景作结
2、抒情作结。
3、以发问作结。
4、以用典作结。
5、以判断句作结，推断加强，主题突出。
6、以议论作结。
7、托梦寄意结法。
三、从结与主题的关系上可以分为：
1、就题作结，结于主题之内
2、题外作结，结处荡开一笔。

2、以【草】为题，写一首七律。要求使用平水韵。一韵到底。

七律(春草吟)   文/鹤童
绿染平芜远涨川，高楼极目怅芊芊。
江淹浦畔青湮雨，谢氏池中碧涴烟。
游女芳洲闲拾翠，钓翁沙岸静酣眠。
王孙何事不归去？一任乡愁年复年。

小渔村三十九期律诗班第十讲作业
D019~鹤童

七律  中秋   

金风萧瑟洗长烟，岁岁中秋今又还。
皓魄一轮苍宇阔，清光千里碧窗悬。
离人已醉犹添盏，客子思乡久未眠。
为问广寒宫内主，何期不向别时圆？

D19~鹤童
小渔村39期律诗班第十一讲作业

七律: 思乡   文/鹤童

猎猎风高南雁飞，秋来思绪总相违。
触眸旷野唯衰草，遣醉空庭向落晖。
几叠愁生霜染鬓，一篇吟罢露侵衣。
今宵望月人千里，故土还随残梦归。

小渔村第39期律班第十二讲作业:
D19~鹤童

七律 : 《梦》   文/鹤童

蛩息星残月影低，眠迟览卷梦章齐。
花生枯笔思成涌，蝶化癯身意转迷。
渭水纶垂焉有兆？庭槐幻枕更无稽。
掩书不觉东方白，鸡唱声声满雾蹊。

小渔村第39期律班第十三讲作业:
D19~鹤童

七律《乡下闲居》文/鹤童

水绕蓬门草舍低，小园半亩自耘犁。
明前才种瓜三垄，雨后犹添豆一畦。
红绽频劳花蝶问，绿浓时隐乳莺啼。
闲余漫酌陶翁盏，醉醒斜阳葱岭西。

小渔村39期律班第十四讲作业:
D19~鹤童

七律《重阳吟菊》文/鹤童

篱围小圃露融融，粉白红黄绽数丛。
款款枝纤摇瘦月，幽幽香冷溢清风。
孤标始得灵钧仰，素节常赢元亮躬。
几品移来北窗下，与君九九共匏盅。

小渔村39期律班第十五讲作业:
D19~鹤童

七律:步岭览枫有吟 文/鹤童

风寒崎径草荆深，欲揽秋光步险嵚。
蘸露黄花簪远麓，涤霜红叶灼疏林。
流丹熠熠谁裁画？对景陶陶我醉吟。
回首鸿声残照里，夕霞满目染尘襟。

小渔村39期律班第十六讲作业:

七律:月夜思          文/鹤童

夹雨风寒洗暮秋，明河云淡熠星稠。
空庭叶坠乌栖树，冷案灯昏月偃楼。
卅载驱弛霜满路，半生牢落雪盈头。
愁丝如织无由遣，且把残尊共梦游。

若隐天涯

牧童七律汇总作业

1.D-06牧童
39期律诗班第一讲作业：
一、问答题：
1.什么是近体诗？

答:指从齐梁体，永明体到今体诗之间这段时间的诗作品。含齐梁体和永明体。

2.什么是格律？

答:格律是格和律的统称,是指在字数,句法,章法,音韵等方面的规定。格就是格式,它包括:平仄、字数、对、粘、替、对仗,压韵以及起,承,转,合。
律包括音律、声律和韵律。格和律合起来就是格律。

二、熟练掌握搜韵。
1.查《搜韵》，标出下列字的今音和古音平仄：
   看     听     拥     俱

看:
今音： 仄  古音： 平 仄
听:
今音:平  古音:平 仄
拥:
今音:平  古音:仄
俱:
今音:仄   古音:平


2.给下面七律标平仄，并找出入声字。
登高
唐代：杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
平仄平平平仄平，仄平平仄仄平平。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。
仄仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

入声字:急，白，落，木，不，作，客，百，独，浊

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2.D06牧童  小渔村39期律诗班第二讲作业
一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么？
戒凑韵，戒落韵，戒重韵，戒倒韵，戒哑韵，戒僻韵，戒用同义之韵，戒用字同义异之韵，戒犯韵。
2、用搜韵找出二十个今平古仄的字并熟记。
屈，一，七，十，石，歇，拥，茗，折，叠，独，濮，菊，白，伯，国，极，直，则，敌
3.什么是粘替对？并自己找古人七律一首进行说明。
粘是指两联之间246位置的字平仄相同。
替是指一句之中246位置的字平仄交替。
对是指一联之中上下分句246位置的字平仄相反。
例如：蜀相
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
平仄平平平仄平，仄平平仄仄平平。
相，堂，处（仄平仄）246位置平仄交替；官，外，森（平仄平）246位置平仄交替。后面同上。
相（仄）——官（平），堂（平）——外（仄），处（仄）——森（平）1.2句中的246位置平仄相反叫对。3.4/5.6./7.8同。
第二句的246位置：官，外，森（平仄平）与第三句的246位置：阶，草，春（平仄平）平仄相同，叫粘。4.5/6.7同。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
仄平仄仄仄平仄，仄仄平平平仄平。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
仄平仄仄平中仄，中仄平平仄仄平。

二、创作部分
以“黄昏”为背景，创作成联或七律一首
      《阵雨》
七月高蝉不噤声，垂杨乏力水修平。
炎曛闽越烟如煮，翠荫山峦鸟自争。
破晌玄云天际暗，盘街雅客雨中惊。
千丝斩断黄昏后，无限风光满鹿城。

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3.小渔村39期律诗班第三讲作业：
D06牧童

1、什么是孤平，孤平的格式？
孤平指韵句中两仄夹一平的句式，根据现代诗词界规定，孤平句式只有一种格式：仄仄平平仄仄平中的第三个字（五言第一字）不得用仄声，即：仄仄仄平仄仄平就是孤平。

2、以雨为背景展开联想
创作一幅成联，单边不少于七字。
或作七律一首。  要求平水韵，一韵到底。

闻家乡水患
惊悉洪魔犯楚天，千山挂瀑水涵烟。
寥寥旺地归三统，汨汨浊流横九川。
楼宇如船忧险峭，街邻似鹢望潸然。
羁人感此怀乡梓，尽夜凄惶不自眠。

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4.小渔村39期律诗班第四讲作业：
D-06牧童
1.什么是拗救？
答：近体计中不符合平仄格式的字称为拗；用调节平仄声的方法，使诗句出现新的和谐，也就是在诗的本句或对句相应处换上符合平仄的字，叫拗救。
2.出现孤平句，怎样救？
答：孤平是诗句的大忌，称为大拗。孤平一般出现在五言平起（平平仄仄平）和七言仄起（仄仄平平仄仄平）句，如果五言第一字和七言第三字非用仄声，那么就改五言的第三字和七言的第五字为平，称为“一仄拗三平救”“三仄拗五平救”。
3.题图创作七律一首，要求平水韵，韵部不限，一韵到底。

题图
五月江南垄上行，风光绝对胜蓬瀛。
山形隐约浮云动，树木幽深翠鸟鸣。
万绿依村留鹤住，一犁傍水课农耕。
田头小憩无多事，闲听饥牛啮草声。

==================================
5.小渔村39期律诗班第五讲作业：
D06牧童
一、问答部分
常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？
答：1.以宽严分：工对和宽对
2.按上下两句的关系分：正对、反对、流水对
3.以调字遣词的方法分：借对、就句对、掉字对、叠字对、双声叠韵对
4.结构特殊的对仗：隔句对（扇面对）、错综对
5.虚词入对：虚词对

二、创作部分
《七律  月下赏荷》
玉露清芬久未尝，莲湖淑气夜微凉。
萤灯互逐分高下，蛙鼓和鸣奏角商。
静静波心留月醉，盈盈水色接天长。
轻风碧叶经行处，一袭芙蕖正吐芳。================================  


6.小渔村39期律诗班第六讲作业：
D06牧童

1. 律诗有哪几种起的方式？
一、以写作手法分类：1、明起，2、借景抒情起，3、暗起，4、托物起兴（比兴），5、写景入手式、6、引事起，7、抒情开头式，8、引起，9、反起，10、开门见山，11、问答发问式，12、先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来，13，陈述式，14、今昔对照式，虚实交错。
二、以形式分类：1、 对仗起法，2、比兴法，3、交代时间、地点、景物，4、兴起。

2、 写一首七律，题目《七夕》要求平水韵，中间两联对仗，一韵到底。
七夕
清夜良辰望眼穿，痴心岁岁复年年。
一桥横渡云迢递，四目长凝意渺绵。
入梦相思声泣泣，重逢再拥泪涓涓。
世间多少分离苦，诉与天公亦枉然。

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7.小渔村39期律诗班第七讲作业:
D06牧童
1、承，按内容、写作手法各分为几种？
答：承按内容分为景承、意承、点题三种。
按写作手法分为顺承、递进式承接、并列承接、问答承接、逆承五种。
2、简述如何写好颔联？
答：1、承是承接首联的句子，一般是两个对仗的句子。对仗的句子除平仄相对外，还要区别词性，使词性相对。
2、要紧承首联，一浪接一浪，稳健顺承，紧接起的立意，要气脉相通，意境相连。自然地按照起的意境来继续深入地描写。
3、“起”的形态各异，“承”的方式也摇曳多姿。有分承；有明顺，有暗接。无论那种方法，依据承在构思布局，考虑事物的内在联系，气不中断，意不偏离。
4、在描写时，和起的描写有所不同。注意：承句动词不可叠用
5、诗在一联两句之间衔接问题。如果说起靠的是物事（名词），那么承靠的就是动词。而承的物事，必须要承起而展开，也就是要为起而展开，要和转有关联，这是必须的。更为重要的是，必须使其画面生的动起来，生动而不呆板。总之，承，不能只顾了描写而忘记了自己所要表达的主题
6、承的讲究，重视律诗的层次与结构。
7、注意起如果是急的起，那么承宜纡缓，起如果是缓的，那么承宜坚挺赴之。
8、一般颔联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。
3、 写一首七律【初秋感怀】，要求用平水韵，韵部不限。

庭树楼台翠羽轻，远山近野草菁菁。
云中璧影池中照，柳外蝉声岭外鸣。
空里娇莺循甸绕，枝头鸾镜对天横。
可怜八月清秋夜，何处幽人抚玉筝。

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8.小渔村第39期律诗班第八讲作业
D06牧童
一、本讲讲了哪几种转的方法，都是什么？
1.景入情转法，2.反转法，3.直抒扩转法，4.进一层转法，5.地点转法，6.写意转法，7.抒情转法。
二、以雁为题，展开联想，写一首七律，必须使用平水韵，一韵到底。

归雁
莫叹流光去太匆，长天掠影看飞鸿。
声惊客路千程雨，翼扫关河万里风。
塞月秦云连浩渺，山形峡色转空濛。
初心不减思乡意，会与衡阳一笑逢。

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9.小渔村39期律诗班第九讲作业：
D06牧童
1、本讲讲了几种合的写法，分别是什么？
答：从作用上分为：首尾呼应式、点意式、概括式；
从写作手法上分为：以景作结、抒情作结、发问作结、用典作结、以判断句作结、以议论作结、托梦寄意结；
从结与主题的关系上可以分为：就题作结、题外作结

2、以【草】为题，写一首七律。要求使用平水韵。一韵到底。

草
偶遇春风吐嫩芽，不争粉艳一枝花。
纤姿历雨筋方韧，旷野涂青景自嘉
绰约独怜晨露重，葳蕤共醉夕阳斜。
多情常阻离人道，也傍清溪每浣纱。

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10.小渔村三十九期律诗班第十讲作业
D06牧童
中秋

浅约宫蟾玉露滋，金风过柳绿新辞。
飘香桂子沾罗袖，攒月花茎拥翠篱。
偶有金音频换盏，时无戏语慢添饴。
人间万户团圆日，应是姮肠寸断时。

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11.小渔村39期律诗班第11讲作业：
D06牧童
写一首七律《思乡》
必须使用平水韵，要把握好各联之间的独立性和连贯性。

  客居
离家数载远亲邻，万里殊乡客此身。
月上幽帘多恨梦，花流曲水倍伤春。
盘无兼味消浓酒，鬓有新霜杂旧尘。
若得东风偿我愿，便持瓦釜问鲈莼。

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12.小渔村39期律诗班第12讲作业
D-06牧童

梦

来如迷雾去如风，画殿鸳楼各不同。
渭水飞熊姬伯府，巫山殢雨楚王宫。
千枝庄蝶花争发，一枕卢粱怨未穷。
矮榻人生多少事，醒时还付笑谈中。


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13.小渔村39期律诗班第十三讲作业
D06牧童
闲居
难得今无俗念劳，诗茶共我醉清宵。
贤言旷达增愉悦，世事空明少寂寥。
七尺身躯凭雨唾，三千梦幻任风飘。
人间不乏繁华景，谁守春光暮与朝？

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14.小渔村39期律诗班第十四讲作业
D06-牧童
重阳
风渐萧然水渐凉，一年一度又重阳。
人怜放菊多争道，我羡飞鸿独举觞。
了望犹嫌烟路远，遐思更比暮云长。
此情只合樽前醉，好把他乡作故乡。

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15.小渔村39期律诗班第15讲作业
D06牧童
枫

朝凌寒露晚凌风，坚劲浑如万木同。
叠嶂云深迷晦昧，层林叶落见高崇。
题笺每作鸳盟契，揽景常叹造物功。
信是秋霞情未已，笃心一片化霜红。

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小渔村第39期律诗班第16讲作业
D06牧童
秋月
庭树楼台翠羽轻，远山近野草菁菁。
云中璧影池中照，柳外蝉声岭外鸣。
空里娇莺循甸绕，枝头鸾镜对天横。
可怜七月初秋夜，何处幽人抚玉筝。

渔童

小渔村律诗班七律作业汇总
D20-渔童

第一讲作业：
一、问答题：
1.什么是近体诗？
近体诗:指从齐梁体、永明体到今体诗之间这段时间的诗作品， 含齐梁体和永明体。
2.什么是格律？
格律是格和律的统称，是指在字数，句法，章法，音韵等方面的规定。格就是格式，它包括：平仄、字数、对、粘、替、对仗，压韵以及起，承，转，合。律包括音律、声律和韵律。格和律合起来就是格律
二、熟练掌握搜韵。
1.查《搜韵》，标出下列字的今音和古音平仄：
看——今音：平、仄；古音：平、仄
听——今音：平；古音：平、仄
拥——今音：平；古音：仄
俱——今音：仄；古音：平
2.给下面七律标平仄，并找出入声字。
登高
平平
唐代：杜甫
平仄：仄仄
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
平仄平平平仄平，仄平平仄仄平平
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
仄仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
平平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平
入声字：急，白，落，木，不，作，客，百，独，浊

渔村39期律诗班第二讲作业
一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么？
戒1凑韵，2落韵，3重韵，4倒韵，5哑韵，6僻韵，7用同义之韵，8用字同义异之韵，9犯韵。
2、用搜韵找出二十个今平古仄的字并熟记。
竹，国，屈，绝，席，惜，摘，察，读，独，昨，歇，湿，识，实，七，八，一，茗，荫。
3.什么是粘替对？并自己找古人七律一首进行说明。
粘是指两联之间246位置的字平仄相同。
替是指一句之中246位置的字平仄交替。
对是指一联之中上下分句246位置的字平仄相反。
例如杜甫的登高
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。清和第三句的边相粘。
平仄平平平仄平，仄平平仄仄平平
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边和不尽相对。落木和长江相对。萧萧下颌滚滚来相对。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
仄仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
平平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平
二、创作部分
以“黄昏”为背景，创作成联或七律一首
要求：
1.格律正确，押平水韵，一韵到底。

七律   过海河外滩

细雨初过柳叶肥，海河堤岸树如扉。
晚风含馥悠悠醉，斜月蒙云淡淡辉。
芳草清幽栈桥在，潮音温婉故人违。
时光流淌东逝水，春去春来空叹欷。

小渔村39期律诗班第三讲作业：
D20--渔童

1、什么是孤平，孤平的格式？
答:孤平就是七言律句中 “仄仄平平仄仄平”这个句式，三不论，如果为仄，除去韵字，只有一个平声字，就是孤平。孤平只存在于七言仄仄平平仄仄平和五言平平仄仄平句式。
孤平格式
七言仄仄仄平仄仄平，
五言仄平仄仄平。

2、以雨为背景展开联想
创作一幅成联，单边不少于七字。
或作七律一首。要求平水韵，一韵到底。

七律    六月锄禾遇雨
燕山青翠墨云帷，风起东南沙砾飞。
田里小禾柔伏地，路边高树不禁威。
霎时雹落听击鼓，蓦地身疼寒透衣。
哪顾泥泞踉跄走，雨帘道道许人归。

小渔村39期律诗班第四讲作业
D-20渔童
1. 什么是拗救？
近体诗凡不合平仄格式的字，称为“拗（ao）”，有拗有救，才为不病。用调节平仄声的方法，使诗句出现新的和谐，这种方法叫“拗救”。
2. 出现孤平句，怎样救？                                                                                       
用句式平平仄仄平或仄仄平平仄仄平时五言的第一字，或七言的第三字非用仄声字不可，可将五言的第三字，或七言的第五字，该用仄声的，改用平声，这就把孤平救过来了。
3.题图创作七律一首，要求平水韵，韵部不限，一韵到底。

七律   山中
四面山光接水光，蛙鸣阵阵稻禾香。
无边青翠连云霭，五彩霞晖出岭冈。
漫步溪头迷野逸，忘身世外唱沧浪。
寻仙此处圆佳梦，鸡犬声闻胜帝乡。

小渔村39期律诗班第五讲作业：
D-20渔童
一、 问答部分
常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？
答：以宽严分：工对（严对）和宽对。
按上下两句关系来分，分为：正对、反对、流水对。
以调字遣词的方法，分为：借对、就句对、掉字对、叠字对、双声叠韵对。
结构特殊的对仗：隔句对、错综对、虚词对。
二、创作部分
写《七律  夏夜》一首。格律韵部不限。要求平水韵，一韵到底，中间两联对仗。
七律   夏夜
终于炎日隐西山，犹剩余温蒸汗颜。
蒲扇轻摇林荫路，清歌漫赏海河湾。
听潮犹醉微风缕，观钓忽望孤月环。
夜晚游人渐稀少，栈桥静静水潺潺。

小渔村39期律诗班D组第六讲作业
D-20渔童
1. 律诗有哪几种起的方式
答：一、以写作手法分类
1、明起
2、借景抒情起
3、暗起
4、托物起兴（比兴）
5、写景入手式
6、引事起
7、抒情开头式
8、引起
9、反起
10、开门见山
11、问答发问式
12、先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来
13、陈述式
14、今昔对照式，虚实交错
二、以形式分类
1、对仗起法 ：是
2、比兴法 ：
3、交代时间、地点、景物
4、兴起

2、 写一首七律，题目《七夕》要求平水韵，中间两联对仗，一韵到底。

七律   七夕
天河万里渡无舟，故事年年说不休。
女织男耕乐勤俭，何因谁使起哀愁。
金钗一划恨王母，骇浪千回阻愤牛。
痴守感招神喜鹊，鹊桥会处泪双眸。

D20-渔童
小渔村39期律诗班第七讲作业：
1、承，按内容、写作手法各分为几种？
答：承按内容分为景承、意承、点题三种，按写作手法，分为顺承、递进式承接、并列承接、问答承接、逆承五种。
2、简述如何写好颔联？
答：
1、承是承接首联的句子，一般是两个对仗的句子。对仗的句子除平仄相对外，还要区别词性，使词性相对。
2、要紧承首联，一浪接一浪，稳健顺承，紧接起的立意，要气脉相通，意境相连。自然地按照起的意境来继续深入地描写。
3、“起”的形态各异，“承”的方式也摇曳多姿。有分承；有明顺，有暗接。无论那种方法，依据承在构思布局，考虑事物的内在联系，气不中断，意不偏离。
4、在描写时，和起的描写有所不同。注意：承句动词不可叠用。
5、诗在一联两句之间衔接问题。如果说起靠的是物事（名词），那么承靠的就是动词。而承的物事，必须要承起而展开，也就是要为起而展开，要和转有关联，这是必须的。更为重要的是，必须使其画面生动起来，生动而不呆板。总之，承，不能只顾了描写而忘记了自己所要表达的主题。
6、承的讲究，重视律诗的层次与结构。
7、注意起如果是急的起，那么承宜纡缓，起如果是缓的，那么承宜坚挺赴之。
8、一般颔联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。
3、 写一首七律【初秋感怀】，要求用平水韵，韵部不限。

七律    初秋感怀
炎暑初消风未寒，竹亭小憩且凭栏。
山明山暗峰岭秀，云卷云舒天地宽。
松露晶莹清肺腑，溪琴婉转息波澜。
朝霞晓日窥林表，万里山河若着丹。

小渔村第39期律诗班第八讲作业
D20-渔童
一、本讲讲了哪几种转的方法，都是什么？
1.景入情转法，2.反转法，3.直抒扩转法，4.进一层转法，5.地点转法，6.写意转法，7.抒情转法。
二、以雁为题，展开联想，写一首七律，必须使用平水韵，一韵到底。

七律     南雁
一字排空南渡忙，挟风振翅唳苍苍。
经行险远云兼水，相伴乖奇雪与爽。
物理环廻循路径，山峦曲折转青黄。
初心寸寸向何处，回雁峰头立夕阳。


小渔村39期律诗班第九讲作业：
D-20渔童
1、本讲讲了几种合的写法，分别是什么？
答：一、从作用上可以分为如下几种结法：
1、首尾呼应式。
2、点意式，即在结尾处点明诗的主题。
3、概括式 即用尾联对上三联所述之事加以总结
二、从写作手法上可以分为如下几种结法。
1、以景作结
2、抒情作结。
3、以发问作结。
4、以用典作结。
5、以判断句作结，推断加强，主题突出。
6、以议论作结。
7、托梦寄意结法。
三、从结与主题的关系上可以分为：
1、就题作结，结于主题之内
2、题外作结，结处荡开一笔。

2、以【草】为题，写一首七律。要求使用平水韵。一韵到底

七律    草
太古洪荒先自生，春风拂处便菁菁。
不因贫瘠叹运蹇，虽囿苦寒孳蔓横。
火烧浊污增野逸，雨淋雷打更青清。
多艰多难怜小弱，一赋古原初展名。


小渔村39期律诗班第10讲作业：
D-20渔童
写一首七律《中秋》。必须使用平水韵。

七律    中秋
叠水重山阻海门，蒙尘斑鬓老渔村。
寂寥荒馆合蒲苇，潦倒疏怀亲酒樽。
赏菊迎风孤影瘦，听蛩向晚客心存。
今宵最怕中秋月，怅望清光每断魂。


小渔村39期律诗班第十一讲作业
D-20渔童
七律   思乡
夜空皎洁净无云，四海同望月一轮。
灿灿星河隔牛女，迢迢山水阻风尘。
每挥酒盏和思泪，独对孤光怅古津。
能向家乡问消息，秋风萧瑟海门晨。


小渔村39期律诗班第12讲作业：
D20-渔童

七律     梦
人生何患苦多艰，浅醉悠悠得涅槃
三径竹风香草动，一池荷盏水天宽。
深山异士授方药，梵语禅音释惑难。
鸡犬声声惊我醒，东山旭日艳如丹。

小渔村第39期律班第十三讲作业:
D20-渔童

七律《闲居》
久居闹市心难静，身在樊篱渴自然。
偶籍诗书饰雅兴，更怡峰岭绕飞鸢。
一杯清茗得消暑，三径竹风陪坐禅。
问说山中花正好，便携老友下前川。



渔村律班39期第十四讲作业

D20~渔童

重阳登高    文/渔童

才过国庆又重阳，步履轻盈上岭冈。
起伏山峦藏雉兔，连绵松柏竖旗枪。
霜凋残叶风中坠，云逐归鸿天际翔。
手撷茱萸更陶醉，思怀犹忆阅兵场。

小渔村39律诗班第十五讲作业
D-20渔童

七律   枫
西风吹过尽苍凉，万木凋残意自扬。
百丈长崖空冷日，一团烈火傲严霜。
山行石径独娇艳，情托溪流传婉伤。
雁去南天云渺渺，甘留北岭守相望。

小渔村39期律诗班第16讲作业：
   D-20渔童
七律      秋月
轻云舒卷漫天河，秋月穿云游碧波。
边客尝望悲战伐，书生曾咏恨蹉跎。
青枫江岸照夜白，赤壁清光把盏歌。
今我醉时寻故事，舟前老树影婆娑。

独步轻欢

D03-独步轻欢

第一讲作业：
D03-独步轻欢
以自己所理解的对句方式来自由对句，除了字数和括号里的注明以外，不做其它要求。
对句：
1、花（草化）
   草

2、树木（同偏旁部首）
   峦峰
　　
3、青玉案（词牌名）
　 浣溪沙

4、瞒天过海（成语）
   海水桑田　　

5、山高皇帝远（习语）
   民少相公多
　　
6、小雪偏逢小雨（节气，复字）
　 大旱不见大风

7、落月梅花茶客盏
     高山流水雅人杯
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第二讲作业
一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么？
戒凑韵，戒落韵，戒重韵，戒倒韵，戒哑韵，戒僻韵，戒用同义之韵，戒用字同义异之韵，戒犯韵。
2、用搜韵找出二十个今平古仄的字并熟记。
屈，一，七，十，石，歇，拥，茗，折，叠，独，濮，菊，白，伯，国，极，直，则，敌
3.什么是粘替对？并自己找古人七律一首进行说明。
粘是指两联之间246位置的字平仄相同。
替是指一句之中246位置的字平仄交替。
对是指一联之中上下分句246位置的字平仄相反。
钱塘湖春行
白居易

孤山寺北古亭西，水面初平云脚低。
平平仄仄仄平平，仄仄平平平仄平
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
仄仄仄平平仄仄，平平平仄仄平平
乱花浅欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
仄平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平
最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。
仄仄平平平仄仄，仄平仄仄仄平平

对，每一对联上下句是相对的。
替：1一2，3一4，5一6，7一8，
粘：2一3，4一5，6一7，
二、创作部分
以“黄昏”为背景，创作成联或七律一首
纱窗日落黄金色，小径花香碧玉枝

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第三讲作业
1、什么是孤平，孤平的格式？
孤平就是七言律句 “仄仄平平仄仄平”和五言律句“平平仄仄平”这个句式中，七言第三个字（五言第一个字）不论，如果为仄，除去韵字，只有一个平声字，就是孤平。孤平的格式：七言、仄仄仄平仄仄平，五言、仄平仄仄平。
2、以雨为背景展开联想，创作一幅成联，单边不少于七字。或作七律一首。  要求平水韵一韵到底。

乌云卷墨遮晴日，白雨飞珠涤世间

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第四讲作业：
1. 什么是拗救？
拗救： 近体诗凡不合平仄格式的字，称为"拗（ao）"，有拗有救，才为不病。任何一个平仄不和就是拗句，只不过有小拗和大拗之分，小拗可以不救，大拗必须救。
2. 出现孤平句，怎样救？
七言第五字平或五言第三字平救
3.题图创作七律一首，要求平水韵，韵部不限，一韵到底。
题图诗
乡晨农耕   /文 独步轻欢
茫茫雾色苍山隐，万木吐新欣向荣。
河水欢腾东海去，春风和煦润农耕。
壮男负重轻盈步，禾黍烂然翘首迎。
只待金秋沉蕙日，随风叠浪告君声。

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第五讲作业：
一、 问答部分
常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？
1、按上下两句的关系来分，有以下类型：正对、反对、流水对;
2、以调字遣词的方法，增强对仗的修辞美、工整气氛，有如下类型：借对（借音、借义）、就句对、掉字对;
3、用调字遣词的方法，既增强对仗修辞美又增强音律美，除上述掉字对外，还有：叠字对、双声叠韵对
4、结构特殊的对仗：隔句对、错综对
5、虚词对
二、创作部分
写《七律  夏夜》一首。格律韵部不限。要求平水韵，一韵到底，中间两联对仗。
夏夜有感
文/独步轻欢
昔日摇扇驱酷暑，今朝空调送凉迎。
归家屋内低温起，蝉住枝头燥热鸣。
不见朦胧荷月色，莫闻浩荡暮蛙声。
可叹贪逸步难迈，欲待新诗竟末成。

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第六讲作业：
1. 律诗有哪几种起的方式？
一、以写作手法分类：1、明起，2、借景抒情起，3、暗起，4、托物起兴（比兴），5、写景入手式、6、引事起，7、抒情开头式，8、引起，9、反起，10、开门见山，11、问答发问式，12、先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来，13，陈述式，14、今昔对照式，虚实交错。
二、以形式分类：1、 对仗起法，2、比兴法，3、交代时间、地点、景物，4、兴起。

2、 写一首七律，题目《七夕》要求平水韵，中间两联对仗，一韵到底。
七夕/ 独步轻欢
天上银河雀搭桥，人间街巷闹今宵。
牛郎织女私私语，俊杰佳媛脉脉瞧。
闹市玫瑰娇艳醉，橱窗展品妙姿招。
华灯璀璨映星月，携手人生欢快邀。

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第七讲作业：
1、承，按内容、写作手法各分为几种？
答：承按内容分为景承、意承、点题三种，按写作手法，分为顺承、递进式承接、并列承接、问答承接、逆承五种。

2、简述如何写好颔联？
答：
1、承是承接首联的句子，一般是两个对仗的句子。对仗的句子除平仄相对外，还要区别词性，使词性相对。
2、要紧承首联，一浪接一浪，稳健顺承，紧接起的立意，要气脉相通，意境相连。自然地按照起的意境来继续深入地描写。
3、“起”的形态各异，“承”的方式也摇曳多姿。有分承；有明顺，有暗接。无论那种方法，依据承在构思布局，考虑事物的内在联系，气不中断，意不偏离。
4、在描写时，和起的描写有所不同。注意：承句动词不可叠用。
5、诗在一联两句之间衔接问题。如果说起靠的是物事（名词），那么承靠的就是动词。而承的物事，必须要承起而展开，也就是要为起而展开，要和转有关联，这是必须的。更为重要的是，必须使其画面生动起来，生动而不呆板。总之，承，不能只顾了描写而忘记了自己所要表达的主题。
6、承的讲究，重视律诗的层次与结构。
7、注意起如果是急的起，那么承宜纡缓，起如果是缓的，那么承宜坚挺赴之。
8、一般颔联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。

3、 写一首七律【初秋感怀】，要求用平水韵，韵部不限。
立秋
文/独步轻欢
倾盆大雨晚来收，西出余晖欲报秋。
碧水浮香风掠过，青山滴翠雀啼悠。
湖喧小径贪凉客，柳瑟红莲醉碧流。
随意人间自然色，夏妍余韵尽停留。

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第八讲作业：
1、本讲讲了哪几种转的方法，都是什么？
（一）景入情转法
（二）反转法
（三）直抒扩转法
（四）进一层转法
（五）地点转法
（六）写意转法
（七）抒情转法
2、以雁为题，展开联想，写一首七律，必须使用平水韵，一韵到底。
雁/独步轻欢
雁振翅高天上去，徒留鸣叫乱心肠。
迎风落叶夕阳远，逐水空山芳草荒。
入目枯荷残不尽，临窗冷月自寒凉。
孤灯斜影几多怨，杯酒温笺细品尝。

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第九讲作业：
1、本讲讲了几种合的写法，分别是什么？
答：一、从作用上可以分为如下几种结法：
1、首尾呼应式。
2、点意式，即在结尾处点明诗的主题。
3、概括式 即用尾联对上三联所述之事加以总结
二、从写作手法上可以分为如下几种结法。
1、以景作结
2、抒情作结。
3、以发问作结。
4、以用典作结。
5、以判断句作结，推断加强，主题突出。
6、以议论作结。
7、托梦寄意结法。
三、从结与主题的关系上可以分为：
1、就题作结，结于主题之内
2、题外作结，结处荡开一笔。

2、以【草】为题，写一首七律。要求使用平水韵。一韵到底
《草》
春回大地谁知道，风唤诸方草露头。
绿色渐铺天际远，青山深涧万亲投。
不如兰芷香清骨，没有苍松坚韧虬。
世代扎根无可赞，岁华不染自闲悠。

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第十讲
中秋思亲
文/独步轻欢
楼林深处北飘客，佳节抬头望月辰。
盈手辉光忆乡远，满屏咫尺会慈亲。
母欢泪语多叮嘱，心暖倾听又怅神。
菜美香浓兄弟聚，杯觞交措缺归人。
满屏;指手机的屏幕。

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第十一讲
望月思乡
文/独步轻欢
桂枝隙望窗前月，香满垂帘暗失魂。
试问寒宫多寂寞，不知长夜与谁言？
此宵独酒贪欢客，何日归乡入梦痕。
愿化秋风千片叶，飞奔万里见家尊。

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第十二讲
梦
文/独步轻欢
浅浅深深寻梦去，清清冷冷入心台。
炊烟袅绕唤声起，暮色苍茫身影来。
慈母唠叨叱娃语，少年一笑漾颜开。
窗前明月照眠客，异地归家做乐孩。

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第十三讲
闲居
文/独步轻欢
晨光沐浴明窗暖；满院落英桃烁喧。
静听雀鸣枝上闹，闲瞧云气远峰吞。
茶香不染红尘叹，酒韵悠绵岁月门。
愿做闲居不归客，何时避世入桃源。

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第十四讲
重阳
文/独步轻欢
又到重阳登阁望，枝头菊灿桂飘香。
秋风染指青黄绿，落日当头红紫芳。
人在异乡羁旅客，情愁无奈独悲伤。
眼前风景心头颤，疑似秋光是故乡。

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第十五讲
枫叶
文/独步轻欢
红叶漫山思念季，残阳如血掠清凉。
低平风唱旧时曲，枝动琴弦此刻扬。
奏起多年情愫蔓，迎来一路寂寥伤。
眼前众蝶蹁跹舞，斑驳光阴晕晚妆。

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第十六讲
秋月
文/独步轻欢
倚坐幽窗遥望夜，夜香扑鼻桂花稀。
风吹落叶随风舞，月照流年入月辉。
一缕幽情眉半落，千尘往事月华归。
爱听离别悲欢曲，把盏邀欢抱素辉。

牧童

牧童七律汇总作业

1.D-06牧童
39期律诗班第一讲作业：
一、问答题：
1.什么是近体诗？

答:指从齐梁体，永明体到今体诗之间这段时间的诗作品。含齐梁体和永明体。

2.什么是格律？

答:格律是格和律的统称,是指在字数,句法,章法,音韵等方面的规定。格就是格式,它包括:平仄、字数、对、粘、替、对仗,压韵以及起,承,转,合。
律包括音律、声律和韵律。格和律合起来就是格律。

二、熟练掌握搜韵。
1.查《搜韵》，标出下列字的今音和古音平仄：
   看     听     拥     俱

看:
今音： 仄  古音： 平 仄
听:
今音:平  古音:平 仄
拥:
今音:平  古音:仄
俱:
今音:仄   古音:平


2.给下面七律标平仄，并找出入声字。
登高
唐代：杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
平仄平平平仄平，仄平平仄仄平平。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。
仄仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

入声字:急，白，落，木，不，作，客，百，独，浊

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2.D06牧童  小渔村39期律诗班第二讲作业
一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么？
戒凑韵，戒落韵，戒重韵，戒倒韵，戒哑韵，戒僻韵，戒用同义之韵，戒用字同义异之韵，戒犯韵。
2、用搜韵找出二十个今平古仄的字并熟记。
屈，一，七，十，石，歇，拥，茗，折，叠，独，濮，菊，白，伯，国，极，直，则，敌
3.什么是粘替对？并自己找古人七律一首进行说明。
粘是指两联之间246位置的字平仄相同。
替是指一句之中246位置的字平仄交替。
对是指一联之中上下分句246位置的字平仄相反。
例如：蜀相
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
平仄平平平仄平，仄平平仄仄平平。
相，堂，处（仄平仄）246位置平仄交替；官，外，森（平仄平）246位置平仄交替。后面同上。
相（仄）——官（平），堂（平）——外（仄），处（仄）——森（平）1.2句中的246位置平仄相反叫对。3.4/5.6./7.8同。
第二句的246位置：官，外，森（平仄平）与第三句的246位置：阶，草，春（平仄平）平仄相同，叫粘。4.5/6.7同。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
仄平仄仄仄平仄，仄仄平平平仄平。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
仄平仄仄平中仄，中仄平平仄仄平。

二、创作部分
以“黄昏”为背景，创作成联或七律一首
      《阵雨》
七月高蝉不噤声，垂杨乏力水修平。
炎曛闽越烟如煮，翠荫山峦鸟自争。
破晌玄云天际暗，盘街雅客雨中惊。
千丝斩断黄昏后，无限风光满鹿城。

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3.小渔村39期律诗班第三讲作业：
D06牧童

1、什么是孤平，孤平的格式？
孤平指韵句中两仄夹一平的句式，根据现代诗词界规定，孤平句式只有一种格式：仄仄平平仄仄平中的第三个字（五言第一字）不得用仄声，即：仄仄仄平仄仄平就是孤平。

2、以雨为背景展开联想
创作一幅成联，单边不少于七字。
或作七律一首。  要求平水韵，一韵到底。

闻家乡水患
惊悉洪魔犯楚天，千山挂瀑水涵烟。
寥寥旺地归三统，汨汨浊流横九川。
楼宇如船忧险峭，街邻似鹢望潸然。
羁人感此怀乡梓，尽夜凄惶不自眠。

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4.小渔村39期律诗班第四讲作业：
D-06牧童
1.什么是拗救？
答：近体计中不符合平仄格式的字称为拗；用调节平仄声的方法，使诗句出现新的和谐，也就是在诗的本句或对句相应处换上符合平仄的字，叫拗救。
2.出现孤平句，怎样救？
答：孤平是诗句的大忌，称为大拗。孤平一般出现在五言平起（平平仄仄平）和七言仄起（仄仄平平仄仄平）句，如果五言第一字和七言第三字非用仄声，那么就改五言的第三字和七言的第五字为平，称为“一仄拗三平救”“三仄拗五平救”。
3.题图创作七律一首，要求平水韵，韵部不限，一韵到底。

题图
五月江南垄上行，风光绝色胜蓬瀛。
山形隐约浮云动，树木幽深翠鸟鸣。
万绿依村留鹤住，一犁傍水课农耕。
田头小憩无多事，闲听饥牛啮草声。

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5.小渔村39期律诗班第五讲作业：
D06牧童
一、问答部分
常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？
答：1.以宽严分：工对和宽对
2.按上下两句的关系分：正对、反对、流水对
3.以调字遣词的方法分：借对、就句对、掉字对、叠字对、双声叠韵对
4.结构特殊的对仗：隔句对（扇面对）、错综对
5.虚词入对：虚词对

二、创作部分
《七律  月下赏荷》
玉露清芬久未尝，莲湖淑气夜微凉。
萤灯互逐分高下，蛙鼓和鸣奏角商。
静静波心留月醉，盈盈水色接天长。
轻风碧叶经行处，一袭芙蕖正吐芳。================================  


6.小渔村39期律诗班第六讲作业：
D06牧童

1. 律诗有哪几种起的方式？
一、以写作手法分类：1、明起，2、借景抒情起，3、暗起，4、托物起兴（比兴），5、写景入手式、6、引事起，7、抒情开头式，8、引起，9、反起，10、开门见山，11、问答发问式，12、先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来，13，陈述式，14、今昔对照式，虚实交错。
二、以形式分类：1、 对仗起法，2、比兴法，3、交代时间、地点、景物，4、兴起。

2、 写一首七律，题目《七夕》要求平水韵，中间两联对仗，一韵到底。
七夕
清夜良辰望眼穿，痴心岁岁复年年。
一桥横渡云迢递，四目长凝意渺绵。
入梦相思声泣泣，重逢再拥泪涓涓。
世间多少分离苦，诉与天公亦枉然。

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7.小渔村39期律诗班第七讲作业:
D06牧童
1、承，按内容、写作手法各分为几种？
答：承按内容分为景承、意承、点题三种。
按写作手法分为顺承、递进式承接、并列承接、问答承接、逆承五种。
2、简述如何写好颔联？
答：1、承是承接首联的句子，一般是两个对仗的句子。对仗的句子除平仄相对外，还要区别词性，使词性相对。
2、要紧承首联，一浪接一浪，稳健顺承，紧接起的立意，要气脉相通，意境相连。自然地按照起的意境来继续深入地描写。
3、“起”的形态各异，“承”的方式也摇曳多姿。有分承；有明顺，有暗接。无论那种方法，依据承在构思布局，考虑事物的内在联系，气不中断，意不偏离。
4、在描写时，和起的描写有所不同。注意：承句动词不可叠用
5、诗在一联两句之间衔接问题。如果说起靠的是物事（名词），那么承靠的就是动词。而承的物事，必须要承起而展开，也就是要为起而展开，要和转有关联，这是必须的。更为重要的是，必须使其画面生的动起来，生动而不呆板。总之，承，不能只顾了描写而忘记了自己所要表达的主题
6、承的讲究，重视律诗的层次与结构。
7、注意起如果是急的起，那么承宜纡缓，起如果是缓的，那么承宜坚挺赴之。
8、一般颔联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。
3、 写一首七律【初秋感怀】，要求用平水韵，韵部不限。

庭树楼台翠羽轻，远山近野草菁菁。
云中璧影池中照，柳外蝉声岭外鸣。
空里娇莺循甸绕，枝头鸾镜对天横。
可怜八月清秋夜，何处幽人抚玉筝。

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8.小渔村第39期律诗班第八讲作业
D06牧童
一、本讲讲了哪几种转的方法，都是什么？
1.景入情转法，2.反转法，3.直抒扩转法，4.进一层转法，5.地点转法，6.写意转法，7.抒情转法。
二、以雁为题，展开联想，写一首七律，必须使用平水韵，一韵到底。

归雁
莫叹流光去太匆，长天掠影看飞鸿。
声惊客路千程雨，翼扫关河万里风。
塞月秦云连浩渺，山形峡色转空濛。
初心不减思乡意，会与衡阳一笑逢。

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9.小渔村39期律诗班第九讲作业：
D06牧童
1、本讲讲了几种合的写法，分别是什么？
答：从作用上分为：首尾呼应式、点意式、概括式；
从写作手法上分为：以景作结、抒情作结、发问作结、用典作结、以判断句作结、以议论作结、托梦寄意结；
从结与主题的关系上可以分为：就题作结、题外作结

2、以【草】为题，写一首七律。要求使用平水韵。一韵到底。

草
偶遇春风吐嫩芽，不争粉艳一枝花。
纤姿历雨筋方韧，旷野涂青景自嘉
绰约独怜晨露重，葳蕤共醉夕阳斜。
多情常阻离人道，也傍清溪每浣纱。

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10.小渔村三十九期律诗班第十讲作业
D06牧童
中秋

浅约宫蟾玉露滋，金风过柳绿新辞。
飘香桂子沾罗袖，攒月花茎拥翠篱。
偶有金音频换盏，时无戏语慢添饴。
人间万户团圆日，应是姮肠寸断时。

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11.小渔村39期律诗班第11讲作业：
D06牧童
写一首七律《思乡》
必须使用平水韵，要把握好各联之间的独立性和连贯性。

  客居
离家数载远亲邻，万里殊乡客此身。
月上幽帘多恨梦，花流曲水倍伤春。
盘无兼味消浓酒，鬓有新霜杂旧尘。
若得东风偿我愿，便持瓦釜问鲈莼。

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12.小渔村39期律诗班第12讲作业
D-06牧童

梦

来如迷雾去如风，画殿鸳楼各不同。
渭水飞熊姬伯府，巫山殢雨楚王宫。
千枝庄蝶花争发，一枕卢粱怨未穷。
矮榻人生多少事，醒时还付笑谈中。


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13.小渔村39期律诗班第十三讲作业
D06牧童
闲居
难得今无俗念劳，诗茶共我醉清宵。
贤言旷达增愉悦，世事空明少寂寥。
七尺身躯凭雨唾，三千梦幻任风飘。
人间不乏繁华景，谁守春光暮与朝？

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14.小渔村39期律诗班第十四讲作业
D06-牧童
重阳
风渐萧然水渐凉，一年一度又重阳。
人怜放菊多争道，我羡飞鸿独举觞。
了望犹嫌烟路远，遐思更比暮云长。
此情只合樽前醉，好把他乡作故乡。

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15.小渔村39期律诗班第15讲作业
D06牧童
枫

朝凌寒露晚凌风，坚劲浑如万木同。
叠嶂云深迷晦昧，层林叶落见高崇。
题笺每作鸳盟契，揽景常叹造物功。
信是秋霞情未已，笃心一片化霜红。

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小渔村第39期律诗班第16讲作业
D06牧童
秋月
风一滩兮月一涯，秋风秋月本同侪。
巧穿游子深宵户，复上幽人长夜阶。
塞北匆匆催戍斗，江南寂寂过秦淮。
如君欲问沧桑事，分取清辉到小斋。