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楼主: 我心依旧

小渔村38期律诗强化班正式课第一讲B组作业贴

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发表于 2020-9-8 22:24:36 | 显示全部楼层
B组36--云飞第一讲作业
秋山红枫
春风不恋独怜秋,岭上英姿入眼眸。
树树流丹似霞涌,层层绚丽尽霜酬。
豪情似火腾旗焰,壮志凌云织锦洲。
最喜陵前伴烈士,殷殷红叶血沉留

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发表于 2020-9-9 19:29:24 | 显示全部楼层
第一讲作业2020.09.01
以秋为题,写一首七律,题目自拟,韵部自选,布局方式自选,最好自己在题注项注解一下。这次作业是我们的第一课作业,大家必须认真完成,禁忌用自己以前的作品充数,强调一下,必须是听课后自己新写的!
七律 秋
文/蕙质兰心
浅喜深欢好个秋,林间红叶醉双眸。
西风习习消暑热,细雨绵绵满壕沟。
携侣同游千里远,邀朋共渡万寻舟。
吟诗歌咏登山岳,无际江河一眼收。
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 楼主| 发表于 2020-9-11 09:15:18 | 显示全部楼层
评阅老师扁舟老师点评
11七律*始闻秋风
习作/随遇而安
竹林浅唱月徘徊,拂晓方知老友回。惬意微微吹酒醒,淡香缕缕入怀来。
恰逢碧落浮云动,又见金花桂苑开。趁此清秋寻野趣, 陪君闲赋再登台。

点评:诗言会友行乐,从昨夜到今天再到筹划登台,笔调亲切自然,微风勾连浮云,淡香勾连金桂,恰当秋意。题目当换,文不对题是大病。


12,秋夜雷阵雨
小六
数响雷鸣震若狂,纷纷落叶卷榆桑。电分几道来惊夜,雨杂千声已漫塘。
漏屋尚留诗可贴,虚怀惟有墨能藏。风传云散涛声远,正好凭栏嗅稻香。

点评:前6写雷阵雨,风卷落叶、电闪雷鸣,取景皆得体。自虚怀句到结联明显在凑,犹如好戏开场,鼓乐喧声震天,原期望主角亮相,结果出来个隔壁老王。这里需好好领悟。
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 楼主| 发表于 2020-9-11 09:16:08 | 显示全部楼层
评阅老师小楼听雨老师点评


13, B09--巴西木
七律 秋
下平 七阳
暑气渐消夜露凉,蒹葭颜褪雁南翔。
田间金穗香轻送,山岭红枫韵漫扬。
秋色缤纷添水色,笑容灿烂醉霞光。
诗笺十里难书尽,唯伴欢歌举酒觞。
私见:前二句乍读之,令人不禁忆起魏文帝《燕歌行》“秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。”之句,萧瑟之感纷沓而来。此作可再雕琢处有三:
其一曰选材。状景言秋,非以秋景堆砌而成,当以立意为重,择其贴合相协者为之。
其二曰语风,当精炼词句,以得古体诗味。
其三曰章法,当深究起承转合之法,并得并列、总分、层进、照应之妙。

14.B35云淡风清
秋思
一径西风故故吹,微茫远岫隐斜曦。
遥望云渺飞鸿断,坐听花残落雨差。
垂柳折来终遗恨,锦笺书罢亦生悲。
回眸隔浦烟深处,可有当初那个谁?
私见:状景者,当布景有序,或以时,或以地。以时者,如春夏秋冬,晨午暮夜。以地者又有二,其一云移步换景,其二云视线转移。高低远近,前后左右,皆当层次分明,条理有序。
此作布景开篇,于序未协,于理未合。如二句言斜曦,晨之日光也。而四句雨安生之?再者,花残者,多言春暮也,如“东风无力百花残”,“人间四月芳菲尽”,“春去也,飞红万点愁如海”,此非秋景。其五句云“折来”不当,折柳赠别,当为赠而随去,故不得“遗”之。另,折柳多言春事。结句,近打油,非正统诗语。
老师辛苦了
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 楼主| 发表于 2020-9-11 09:17:09 | 显示全部楼层
班主任~我心依旧《淡网》 2020/9/5 21:48:25
评阅老师皓月星璨老师点评
5.
七律:秋雨
文/烧火丫头
听雨窗前秋入围,
竹罗小扇匣中归。

不调琴瑟惊花落,
恐举甘醇别雁飞。
滴瓦声声敲寂夜,
燃灯点点破清辉。
无眠只待晨曦早,
是否还余畦菊肥。
整首诗,以前紧后松方法去写,全诗是以听雨为媒介,从入微的地方去描写勾勒,比如扇入匣中,花落,惊雁飞,举杯,弹琴等都非常细微入致!
颈联回扣首联上分句,下分句是夜听到天明吗,道出了作者描述的时间!也埋下了伏笔!为什么夜间听雨?设下悬念!
尾联写出结果!是为了看菊!
那么真的是看菊吗?暗示了作者的心性!全诗安排非常巧妙!
首联上分句点题,明景暗思!!明写的是听雨但其实是作者真正的感叹秋的到
来!下分句抓住了秋雨的凉爽的特点!
中二细微的描述作者的举止及听雨时所听,所看!突出了一点作者的迫切!
尾联,迫切什么?看菊,也偷偷的夸了自己一把!
布局安排,首联上分句,呼应颈联听秋雨,下分句呼应秋凉!
尾联对前六句作了回应!尾联上分句回应颈联下分句!
下分回应了首联上分句!点题!!
也写出作者是爱菊之人!那么暗示什么!不明自喻了!
手法高明呀!全诗安排紧凑,娴熟不愧是大神!学习了
6.
七律 秋收
文/B38-孤独者
「天高云碧」始风凉,
天高云碧,可能是截取于天碧罗衣,这里有个小故事!在唐时,蜀地女衣以天蓝色为美。那么问题来了,云是蓝色的吗
后三写气候!「初秋是早收季节」
其实就是写秋天天高气爽!这样写就有些浪费了!写律也是要惜字如金的!

机器轰鸣收割忙。
所以在这里引申出!
在写作的衔接没有问题!
首联点题!
问题,诗句中信息量太少。秋收俩字基本就可以代替!诗题入句也不是不可以!
车快箩筐多少倍,
谷超前岁两三仓。
老人心有十分乐,
玉桂苞含一缕香。
中二对于秋收做了一个描述。重点描写于丰收!及人,物状态!满满的喜悦!
构思问题不大!问题,对仗呆板,描写没波折,缺少回味性,各别地方又凑格律的现象,比如说,谷超
字,词,句缺少凝练!

且就「新粮」宰鸡鸭,
长安吏羡种田郎。
尾联部分,描写丰收的快乐!
此诗在写作安排上尾联回扣首联,首联下分句衔接颔联,颔联衔接颈联。颈联衔接尾联。起承转合法的写作方式!
问题,首联与尾联运用诗家语!中二类似白话!这类结合的手法!尽量避免!可以全俗「这是高明手法,俗尽其像,但意要无穷!」,也可全雅!「打油除外」。
二,字句缺少凝练!!部分词汇凑的律,凑意的嫌疑很大!
三,没有把握写律的要点先要铺叙,要有开合。忌庸俗软腐。
四,立意有些浅!思路缺少张合
估计是新手!努力加油!
个人见解,如有不当多多谅解
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 楼主| 发表于 2020-9-11 18:29:02 | 显示全部楼层

笫一讲作业,B组~鸿,

寒山减翠月如钓,草色苍茫复登楼。
咋日才思烟花景,今霄渐醒雪夜愁。
事随市井身外去,梦断南墙泪中羞。
何处弦声随露重,诗成怅然看水流。
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 楼主| 发表于 2020-9-14 12:00:53 | 显示全部楼层
小渔村38期律诗强化班B组第一讲作业点评
红外线老师点评:
红外线评:
3.七律     秋熟季节
B组~17安然
故乡山色沐秋风,层秀田畴满眼丰。
片片黍波披锦绣,坡坡栗树挂玲珑。
黄缨苞谷呲牙笑,红脸高粱垂首躬。
白鹭飞来何处望,盈盈粮廪醉圆瞳。
浅评:全诗起承部分较好,转合部分有不足。首联,上句写景起,下句点到丰,为后面承转张目。颔联紧承写丰收景色,联系紧密,片片黍波句用词尚要斟酌。颈联,还在承写丰收景,用词欠典雅,垂首躬很凑。尾联应兼转合功能,没写好,转的上句没着边了,末三字很凑。个见

4.
小渔村38期律诗强化班正式课第一件讲B39阳光,乔
秋 感怀
庚子时光大半除,世间疫毒竟相如。
财王米国先成错,邻里三哥又射狙。
亡兴或因仁义改,输赢未凭霸权虚
莫非浑厚能医本,怎道善良源起初。
天地向来相对映,一丝敬畏一方舒。
浅评:乔秋,浅学,不懂。如果把题目当作秋的感怀来看,内容没有写到秋。通篇都是忧国忧民,如果用秋来形容天朝,就犯错了。这些不管,从文学上来分析排律的可取之处和存在问题。首联起,语言较平淡略有不通,大半除,竞相如,都可酌。第二联,排律应该严格对仗,此联基本不对,射狙,干嘛呢。起联写到疫毒,承联应该在疫毒上生发,此处没有做好承。第三、四联可看作转,只看上面第二联联系的话,这个转还是可以的,顺理成章。霸权虚,凑韵。对仗也不工,亡兴,兴字处应该用仄声字,你把兴亡颠倒,可能软件上查平仄是可以了,但是兴是多音字,据意义还应是平。第四联,意义不明,有凑句之嫌。末联尚有可取。个见。
评阅老师简点评,;
1
小渔村38期律诗强化班正式课B12雪原第一讲作业
秋的色彩
文/雪原

细雨绵绵稻谷香,秋风瑟瑟送清凉。
百花即将凋零谢,杂草已经枯萎黄
侧耳池塘蛙奏乐,凝眸江畔雁声长。
满山翠绿悄然止,遍野幽林换彩妆。

浅评:秋的色彩,个感多以颜色入题为佳,首联以感官入题,画面拉向原野,颌联谢与凋零、枯萎与黄意重啰嗦,颈联欠转合,池塘蛙鼓多描写夏季,尾联切题。

2.
小渔村38期律诗强化班正式课第一讲作业B组长助理 小洋葱
《归乡,中秋夜不见月》
文/小洋葱
异地梧桐叶渐稀,来时客子载舟归。
中秋月隐云天外,半夜风吟烛影微。
卧枕寒衾闻断雁,攲斜冷雨打圜扉。
阴晴我自无从说,唯见家山叹久违。

浅评:功底不错。如果不拟古,载舟,烛影什么的,用当今景物描写会更棒。
评阅老师荷衣老师点评:

7、七律 秋日
B06~墨染流年
天边旅雁已南飞,客寄他乡久未归。
黄叶含愁辞野树,青山无语送斜晖。
交游词赋今犹在,故旧音书日渐稀。
浊酒一壶谁共饮,西风阵阵透单衣。
荷衣点评:
此篇诗味不错。布局也比较合理。景起情承,情景交融。尤其尾联结得有深意,耐读耐品。诗中唯"交游词赋"一说费解,其它措辞念家念友怀故旧都比较易懂。
8.
小渔村38期律诗强化班正式课第一讲B42谁能懂我
兴安岭秋雨
文/谁能懂我(张相奎)

秋雨淋漓乱草缠,低洼湿地涌清泉。
採来木耳冰箱冻,拾得蘑菇盐水填。
岭隐云中疑海市,山藏雾外引壶天。
城乡硬化全遮盖,道路融通万里延。
荷衣点评:
所谓诗词要贴近生活莫过于此篇了。兴安岭的秋雨淅淅沥沥的下着,淋湿的不仅仅是诗人的心情,更多的是诗人的生活。盛产木耳蘑菇的兴安岭,秋雨是诗也是难题。没有阳光只有冰箱,先不说冰箱入诗少了些诗意,就数量来看冰箱又是何其有限。还好,自然的风光旖旎难掩生活的不易,一条条幸福的大道通向远方。交通掌握着生活的命脉,有路就有希望。纵观全篇,生活情结高于艺术,如果措辞能凝练一些,尾联扣紧"秋雨"这一主题,整体效果会更好。
评阅老师皓月星璨老师点评
5.
七律:秋雨
文/烧火丫头
听雨窗前秋入围,竹罗小扇匣中归。
不调琴瑟惊花落,恐举甘醇别雁飞。
滴瓦声声敲寂夜,燃灯点点破清辉。
无眠只待晨曦早,是否还余畦菊肥。
整首诗,以前紧后松方法去写,全诗是以听雨为媒介,从入微的地方去描写勾勒,比如扇入匣中,花落,惊雁飞,举杯,弹琴等都非常细微入致!
颈联回扣首联上分句,下分句是夜听到天明吗,道出了作者描述的时间!也埋下了伏笔!为什么夜间听雨?设下悬念!
尾联写出结果!是为了看菊!
那么真的是看菊吗?暗示了作者的心性!全诗安排非常巧妙!
首联上分句点题,明景暗思!!明写的是听雨但其实是作者真正的感叹秋的到
来!下分句抓住了秋雨的凉爽的特点!
中二细微的描述作者的举止及听雨时所听,所看!突出了一点作者的迫切!
尾联,迫切什么?看菊,也偷偷的夸了自己一把!
布局安排,首联上分句,呼应颈联听秋雨,下分句呼应秋凉!
尾联对前六句作了回应!尾联上分句回应颈联下分句!
下分回应了首联上分句!点题!!
也写出作者是爱菊之人!那么暗示什么!不明自喻了!
手法高明呀!全诗安排紧凑,娴熟不愧是大神!学习了
6.
七律 秋收
文/B38-孤独者
「天高云碧」始风凉,
天高云碧,可能是截取于天碧罗衣,这里有个小故事!在唐时,蜀地女衣以天蓝色为美。那么问题来了,云是蓝色的吗
后三写气候!「初秋是早收季节」
其实就是写秋天天高气爽!这样写就有些浪费了!写律也是要惜字如金的!

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所以在这里引申出!
在写作的衔接没有问题!
首联点题!
问题,诗句中信息量太少。秋收俩字基本就可以代替!诗题入句也不是不可以!
车快箩筐多少倍,
谷超前岁两三仓。
老人心有十分乐,
玉桂苞含一缕香。
中二对于秋收做了一个描述。重点描写于丰收!及人,物状态!满满的喜悦!
构思问题不大!问题,对仗呆板,描写没波折,缺少回味性,各别地方又凑格律的现象,比如说,谷超
字,词,句缺少凝练!

且就「新粮」宰鸡鸭,
长安吏羡种田郎。
尾联部分,描写丰收的快乐!
此诗在写作安排上尾联回扣首联,首联下分句衔接颔联,颔联衔接颈联。颈联衔接尾联。起承转合法的写作方式!
问题,首联与尾联运用诗家语!中二类似白话!这类结合的手法!尽量避免!可以全俗「这是高明手法,俗尽其像,但意要无穷!」,也可全雅!「打油除外」。
二,字句缺少凝练!!部分词汇凑的律,凑意的嫌疑很大!
三,没有把握写律的要点先要铺叙,要有开合。忌庸俗软腐。
四,立意有些浅!思路缺少张合
估计是新手!努力加油!
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7.评阅老师小楼听雨老师点评


13, B09--巴西木
七律 秋
下平 七阳
暑气渐消夜露凉,蒹葭颜褪雁南翔。
田间金穗香轻送,山岭红枫韵漫扬。
秋色缤纷添水色,笑容灿烂醉霞光。
诗笺十里难书尽,唯伴欢歌举酒觞。
私见:前二句乍读之,令人不禁忆起魏文帝《燕歌行》“秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。”之句,萧瑟之感纷沓而来。此作可再雕琢处有三:
其一曰选材。状景言秋,非以秋景堆砌而成,当以立意为重,择其贴合相协者为之。
其二曰语风,当精炼词句,以得古体诗味。
其三曰章法,当深究起承转合之法,并得并列、总分、层进、照应之妙。

14.B35云淡风清
秋思
一径西风故故吹,微茫远岫隐斜曦。
遥望云渺飞鸿断,坐听花残落雨差。
垂柳折来终遗恨,锦笺书罢亦生悲。
回眸隔浦烟深处,可有当初那个谁?
私见:状景者,当布景有序,或以时,或以地。以时者,如春夏秋冬,晨午暮夜。以地者又有二,其一云移步换景,其二云视线转移。高低远近,前后左右,皆当层次分明,条理有序。
此作布景开篇,于序未协,于理未合。如二句言斜曦,晨之日光也。而四句雨安生之?再者,花残者,多言春暮也,如“东风无力百花残”,“人间四月芳菲尽”,“春去也,飞红万点愁如海”,此非秋景。其五句云“折来”不当,折柳赠别,当为赠而随去,故不得“遗”之。另,折柳多言春事。结句,近打油,非正统诗语。
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11七律*始闻秋风
习作/随遇而安
竹林浅唱月徘徊,拂晓方知老友回。惬意微微吹酒醒,淡香缕缕入怀来。
恰逢碧落浮云动,又见金花桂苑开。趁此清秋寻野趣, 陪君闲赋再登台。

点评:诗言会友行乐,从昨夜到今天再到筹划登台,笔调亲切自然,微风勾连浮云,淡香勾连金桂,恰当秋意。题目当换,文不对题是大病。


12,秋夜雷阵雨
小六
数响雷鸣震若狂,纷纷落叶卷榆桑。电分几道来惊夜,雨杂千声已漫塘。
漏屋尚留诗可贴,虚怀惟有墨能藏。风传云散涛声远,正好凭栏嗅稻香。

点评:前6写雷阵雨,风卷落叶、电闪雷鸣,取景皆得体。自虚怀句到结联明显在凑,犹如好戏开场,鼓乐喧声震天,原期望主角亮相,结果出来个隔壁老王。这里需好好领悟。
9.评阅老师皓月星璨老师点评
B11~莲花

秋菊

作者:莲花

空庭隐约一声叹,谁对东篱问菊寒。

风霜浸骨应衰兴,星月泄辉可梦残。
是否同侬心淡泊,孤标沉梦自清欢。
其实这首诗,诗题非常不准!应该是先诗后题的写法!所以在创作时写出来就有些散。
这是古人总结的可以看下!
凡作诗,必胸中先有题意,而后出之诗,则纵放自如,不落常套。若就题设想,承上接下,一一留心,虽工巧,终属格格未化。
我为什么说跑题!你看下!
首联
空庭隐约一声叹,
叹声,为什么叹,为什么在空庭,隐约中交代了地点,人物!

谁对东篱问菊寒。  问菊
空庭,地点。隐约做修饰!一声叹!隐藏人物,可能是作者,也可能是作者听到「这个面大」
下分句去反问!
了为什春时无上榜,
这句多了个字,可能手机在写时连带的!
问菊你为什么春时不开
缘何秋晚却装鞍。
为何开在秋时!
颔联依然是问!延伸了首联下分句!
风霜浸骨应衰兴,星月泄辉可梦残。
颈联是通过问菊而感叹?是对秋时的不完美所发以言论!此句依然是带有问的标签!

是否同侬心淡泊,孤标沉梦自清欢。
尾联,道出了作者心里话,同样是以问去发表!那么整首诗都是自己问菊而作,那诗题为秋菊可合适!哪怕叹菊也沾边。

布局安排,起承转合法
首联开端问句,颔联颈联延伸!问菊的理解生长环境及不如意的地方!而尾联直接说出了自己的心声,回扣首联!自己为什么问菊!
此诗诗题不贴切,颈联下分句有些费解!
个人见解,如有不当多多谅解
10.评阅老师皓月星璨老师点评:
9. 秋
文/玲珑心
晴日洁云画碧空,诸般乱絮入苍穹。
首联浪费篇幅比较多,其实就是写晴天白云!诗中缺少了信息量!这样的诗句缺少了鉴赏性!

一弯清水东流下,两岸芦花始吐绒。

偶见闲翁抛钓线,时闻莺鸟唱枝丛。

中二联,颔联写秋景,但缺少了美感,我们假想下,晴空白云,小溪俩岸芦花!那么这景美吗?我肯定说不难看,但说不上
而我们在看下颈联下分句,莺声,这多指春景!

若能俗事置身外,便是欢情醉景中。
根据以前三联的铺垫,那么转合就很苍白无力!用熊大诗的话来说这诗贫血了!
一个普通的景!一个钓翁!就想置身于世外!单调了!
先景后情的诗,在写作时,要有收有放,把空间安排好!远近高低前后左右等去安排!让画面具有空间感美感!这样在去写转合就感觉有张力!
而整首诗的构思,过于老套,缺乏新意!
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第一讲作业
B组长飘逸如风

出门遇秋雨有感
文/飘逸如风

一场秋雨一场寒,晨起出门衣觉单。
街树群摇叶飞舞,云天尽暗鹊无欢。
车前纵任风吹疾,桥下全凭水去湍。
世上本多陈杂味,莫提往昔苦和酸!
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第一讲作业  B06~天外

沙柳红来已道秋,高阳缓缓入南楼。
残霞未与风中暖,水岸何曾笔底留。
院后归鸦凋老志,堂前落叶断枝头。
今生不写悲秋句,偏是离人梦里休。  

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