小渔村湖北武汉诗词班B组第十五讲作业

蓝色星空

辛苦一抹微云老师点评

@全体成员 B组第十五讲绝句接龙

以渔洋第六法写诗一首，《七绝•晨风》，不限韵。

要求：
1、格律正确，标注格律。
2、写出你诗中的入声字。

3、应用绝句正格第四法 绝句皆散格法，前两句实写，第三句以虚笔接转。
4、空间景物配置 要符合透视原理，大景、小景顺序不可乱。      
5、应用情与景融合的技巧之“情景一致”法
6、应用侧写的手法，避实就虚，把想说的意思留在言外，给人以回味。
要点：
前二句直赋眼前景，第三句以好似、分明、好到等词引作者的评论。
构思过程： 
（1）一、二句写眼前景，注意语意联属。

写景或由远到近，或由近到远，景物的配置大小的配置要合理。不要见啥写啥，注意简化景物。 

（2）第三句以叙写人事或者抒情转接，句中用好似、分明、好像等词作简要评论，注意转的要出人意料，不能老围绕前两句去思考，主题的升华 应重点放在这句上。

（3）第四句紧抱第三句，语意联属，同时将诗味延伸到句号外。

1，
七绝.晨风
文/一片云
遥望庭前紫燕忙，凭栏不舍送檀郎。
平仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
晨风莫是知心意，缕缕温柔慰别伤。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
入声字：不，莫，别
浅评:首句写燕，遥望说明人与庭的距离很远，二句写人，凭栏不舍送檀郎，又在何处凭栏呢？既不舍必是心目之牵念皆在郎身，还有心情遥望紫燕忙吗？前二句皆与晨风无关。所以起承与题目脱节了。如果是写离别，选阳韵表述离伤亦不妥。


2.粮草恒昌
七绝.晨风
谁递花香佐早茶，又呼檐马奏流沙。
分明兄长人犹在，顿觉心头乱似麻。
入声字：觉
注：流沙，歌名
浅评:首句早点出晨，谁递花香是风，且写的很委婉，晨风吹来了香气。二句又呼檐马奏流沙写风铃因风而响，也很巧妙。转结有些莫名。且麻韵也不适合表达纠结的情感。

3、学号b05
网名一点春七绝•晨风
七言绝句　押先韵
晨步虹桥野涧边，静观梅蕊弄寒烟。
平仄中平仄仄平，仄中平仄仄平平。
晓风好似传春讯，凫雁回塘拨信笺。
仄平仄仄中平仄，平仄平平仄中平。
入声字：拨
浅评:前两句写的与晨风有什么关系吗？题目是晨风124句匀与晨风无关，晨风就像是一个过客。诗的内容与题目关联不大。但尾句的拟人手法还用的不错。
4
七绝.晨风
B38-木兮
晨起飞霜处处临，可怜疏叶冻枝衾。
平仄平平仄仄中，仄平平仄仄平平。
严风若解游人意，不教寒愁送入心。
平平仄仄平平仄，仄中平平仄仄平
入声字：叶，若，不，入。
浅评:感觉起句尚可，飞字犹可见风影，承句写的不是很好，完全与风无关了，且冻枝衾有些不解，有凑韵之嫌。转结到是新颖。侵韵选择的也算合适。好好修改一下，应该是一篇佳作。

辛苦醉烟雨老师点评
@全体成员 B组第十五讲绝句接龙
以渔洋第六法写诗一首，《七绝•晨风》，不限韵。

要求：
1、格律正确，标注格律。
2、写出你诗中的入声字。

3、应用绝句正格第四法 绝句皆散格法，前两句实写，第三句以虚笔接转。
4、空间景物配置 要符合透视原理，大景、小景顺序不可乱。      
5、应用情与景融合的技巧之“情景一致”法
6、应用侧写的手法，避实就虚，把想说的意思留在言外，给人以回味。
要点：
前二句直赋眼前景，第三句以好似、分明、好到等词引作者的评论。
构思过程： 
（1）一、二句写眼前景，注意语意联属。

写景或由远到近，或由近到远，景物的配置大小的配置要合理。不要见啥写啥，注意简化景物。 

（2）第三句以叙写人事或者抒情转接，句中用好似、分明、好像等词作简要评论，注意转的要出人意料，不能老围绕前两句去思考，主题的升华 应重点放在这句上。

（3）第四句紧抱第三句，语意联属，同时将诗味延伸到句号外。

5.晨风
B12-银池
穿林越壑亦从容，常伴晨霜卧草丛。
平平仄仄仄平平，平仄平平仄仄平。
又似娇羞闺阁女，凭栏远眺待归鸿。
仄仄中平平仄仄，中平仄仄仄平平。
越、壑、亦、阁
浅评：起承空间设置尚可，由远及近。但风的特点描摹得不够充分，“卧草丛”语义亦模糊，什么都可以卧草丛，不止是风。转合语脉断裂，与风无关。这首建议重新构思，个见哈。

6
B17醉墨流觞
七绝·晨风
远山含黛接云霄，两岸葱茏映榭桥。
仄平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
好在和风知会意，归乡何惧路途遥。
仄仄平平平仄仄，平平平仄仄平平
入生字，接
浅评：起承与主题无关，因为题目是咏物，起承要描写该物的形象特征。转句的“和风”是指春风，跟主题亦不搭。合句也没回扣，离题。这首如果改一下题目的话，写的还是不错的，个见。

7.B40-如水
七绝.晨风
吹醒宿鸟啭清音，又入溪流三叠琴。
平平仄仄仄平平，仄仄平平平仄平。
好在未掀惊骇浪，凌空但得白云心。
仄仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平平。
入声字：宿，入，叠，得，白。
浅评：起句点题，承句递进，这两句用拟人手法，描写了晨风摇动树枝，惊醒了鸟儿，然后又吹过溪流，拨动潺潺溪弦， 较形象，也较有画面感。转合虚写，结句使主题进一步升华，意达言外。这首语句顺畅，脉络清晰，符合渔阳第六法。而且一直围绕主题，从各方面描摹刻画了风的特点，整体不错，赏析了。

顺眼阳光

第十五课作业
B27-艾米丽

七绝--晨风
雾笼春山香漫谷，风撩岸柳鸟飞鸣。
碧湖波起浮萍散，丽日喷红景更明。