小渔村赋14期1462心静如水作业汇总（四）

活到老学到老

第十课作业1462*心静如水
一、填空：
1、        腹段的内容是一篇赋文的重点部分。按旧塾的说法，此段内容，可细化为（承叙） （分叙 ） （渡结 ）几类。
2、所谓的夹叙夹议的手法，并不是说（天马行空 ），（ 无拘无束 ）的议。而是要在考虑（整体章法  ）的情况下进行。
3、把一篇赋文各部分有机联系在一起的，就是（文脉  ）。而这条脉线，是（  似显非显），（似隐非隐  ）的。即不能（ 太直白 ）地把中心思想过早地完全暴露，也不能让中心思想完全（隐匿不见  ）。
二、简答：
1、何为“实写”？何为“虚写”？
2、请解释“承叙” “分叙”“渡结”的含义。
答：承叙，部分就是指开篇之后，你在进入详细“分叙”前的一种铺垫性描述。此条的作用在承上启下，使不突兀。特别是在用“虚”法开篇之后，如缺少此类，将使文章有脱节的感觉。
分叙，我们前面的课程学习过一个歌诀：“首起势，腹中细，腰下收，尾回契。龙扬气脉需雍泰，内涵虚实层层替。文章欲结引笔回，渐收再望深无底。”其中“腹中细”与“内涵虚实层层替”这两句，就是专讲这“分叙”部分的。
渡结，“文章欲结引笔回”就是说的这部分。这“渡结”旧塾将其归纳在“腹段”之内。其实现在来看，它也可以归属在“尾结”的大段之中。
“渡结”说白了，其实就是在腹段内容之后，给“尾结”提供一个过渡性的空间，相当于总议论的前传。

附加题：
“轻寒上翠微赋”
两百字内，韵自选。
轻寒上翠微赋
心静如水
云影帘开，揽涧水溪回，菊花蜂绕。露浓渐欲，霜寒顿觉，正是酒红初好。野径新成，更有那、一片清凉残碑荒老。禅音余袅，应和着、几度风雷游人喧笑。
恰逢之秋晚天高，雁长声脆，石崖疏照。竹松犹绿，层林尽染，如那彩瓶扳倒。熙熙窄道，怎看尽、层层深奥。山峦翠微，独这边晴好。

小渔村赋十四期毕业作业1462·心静如水
以“竹赋”、“高铁赋”、“飞机赋”为题，任选其一为题作赋。
骈律赋不限，若作律赋题韵字自选。
字数300～500字。

作业：
竹 赋·心静如水

  傲然挺立，秀拔禁寒。绿围四野，青护重坡。披静碧以流烟，拂云潇洒；笼昏黄而伫月，弄影婆娑。出土未曾，已然有节；凌霄遂意，耐受搓磨。箕踞于劲绿林中，啜佳茗一瓯，可邀清风以入座；跏趺于青矶石上，弈纹秤数局，且与高士而烂柯。
既美丰姿，犹具性情，引世齐尊。念满山播绿，振芳岭岳；遍溪洒碧，扮靓乾坤。冷对风刀，斜眸雪剑，恬淡虚心志纳云。芳馨溢，凭生机一派，兀自超群。

攲枕韵清，卷帘阴覆。赞东坡卜居，宁可无肉。流水一溪，恍是小桃源；芳园半亩，宛如旧金谷。溪上闲云几片，望中一幅辋川图；林中野鸟数声，座上一支紫芝曲。草帖画谱，放闲有为；茅屋竹窗，安贫不俗。清风一阵，飘扬茶灶疏烟；梅月半湾，掩映书窗丛绿。所以地偏心悠，扶筇任与踯躅。尝云雪后寻梅，霜前访菊。雨际护兰，风外听竹。固野客之闲情，实文人之志局。前不见古人，望天地之悠悠；后不见来者，伤流光之促促。与竹相亲，诗心不独。同好者谁，此情何属。