小渔村律研一期听雪第七讲作业贴

秋秋

萱花
文/寻梅11-卓一
独举众芳红，青茎几簇丛。
清高披宿雨，烂漫散香风。
佩得忧伤别，携将感慨中。
疗愁颜色暖，相见气熏隆。

B07浪迹天涯

五律  萱草
  第7讲作业
灿灿仙姿色，金针状半虬。
黄婆去浮肿，玉树解民忧。
利下能清热，赏心非俗流。
诗经先有载，名号共慈柔。

注:去浮肿:传说当年陈胜大泽乡起义前，家贫饥饿浑身浮肿，后得食黄婆之三大碗萱草而祛除浮肿。
玉树句：2010年4月青海省玉树发生7.1级地震。许多伤员和亲属心情难以平复。当时中医使用萱草煮汤给大家喝，使人很快从痛苦中走出来。

@听雪27~莲花 请点评浪迹天涯的作业
五律  萱草
  第7讲作业
灿灿仙姿色，金针状半虬。
黄婆去浮肿，玉树解民忧。
利下能清热，赏心非俗流。
诗经先有载，名号共慈柔。

注:去浮肿:传说当年陈胜大泽乡起义前，家贫饥饿浑身浮肿，后得食黄婆之三大碗萱草而祛除浮肿。
玉树句：2010年4月青海省玉树发生7.1级地震。许多伤员和亲属心情难以平复。当时中医使用萱草煮汤给大家喝，使人很快从痛苦中走出来。

听雪27-莲花试评浪迹天涯老师作业，不到之处还望老师海涵

试评:首先我们看题目是萱草，玉儿老师说过，萱草有忘忧的寓意，亦有代表母亲的意思，同时也应该就是萱草本身的特点。您的这首诗就是描写萱草本身的药用价值。
首联您是直接点题，描写萱草花开时候的仙姿，和翠叶的形状。
颔联您是拓展拓开，描写它的药用价值，而且还用了典故，从这点能够看出，您是知识渊博，值得我学习了。
颈联在颔联的基础上继续扩展和转折了一下，很好。
尾联总结，写出了萱草的历史药用价值和获得慈柔之美名的缘故。很好。
整首诗达到了主讲老师的整体要求，学习了。
只是愚人之笨拙，不知道浮肿和民忧，清热和俗流之对仗是否合适。
试评不到之处还望浪迹天涯老师海涵£

秋秋

小渔村律研一期听雪组第七讲课后作业:
听雪27-莲花
萱草
篱栏萱草植，只解是忘忧。
子又他乡去，娘依故土留。
芬芳怜慰藉，滴翠悦筹谋。
待到功成日，惟亲莫白头。

自评:本文以游子去他乡闯荡，无法在母亲身边尽孝为主题，所以在篱栏旁边植萱草来陪伴母亲。希望花开的时候，能够慰藉母亲思儿之心，在叶子滴翠的时候，能够让母亲知道儿子正在他乡筹谋，儿子也想在他乡功成名就的时候的日子早些到来，千万莫等到母亲白发的那一天。

雨落花

听雪－18第七讲作业补做
五律  种萱
种芳幽径里，开处几丛丛。
叶可连心绿，花犹胜火红。
移根非故土，忆旧感飘蓬。
谁惜北堂老，离披细雨中。
自评:立意:借种萱表达对远亲的思念之情。
首句直起点题，后分句顺承，点出次主“几丛丛”
承句，围绕次主具体展开细节描绘。分别写出花叶之态。
转句，“移根”承上启下，非故土笔意转，铺垫主旨。入情。这一联流水对。
七分句继续承转句之意，收束升华。合句景收。

红外线

小渔村律研一期听雪06－红外线
第七讲作业

种萓
听雪06－红外线
宦游前几日，堂北种宜男。
瑞草双分出，忘忧一意含。
未知边地苦，唯念那花甘。
青鸟春来近，家山盼作探 。