小渔村诗研一期听雪组十六讲作业贴

心雨姐姐

第十六讲作业：听雪小月

五律•硕鼠（改写）
听雪小月
田仓随所欲，贪腐未思休。
毁地千层洞，挻灾万户愁。
皆因多设计，依势倍争收。
去汝成民愿，望归乐土遒。

原诗经：
（一章）
硕鼠硕鼠，无食我黍。
三岁贯女，莫我肯顾。
逝将去女，适彼乐土。
乐土乐土，爰得我所。
（二章）
硕鼠硕鼠，无食我麦。
三岁贯女，莫我肯德。
逝将去女，适彼乐国。
乐国乐国，爰得我直。

荷月枫影

听雪03-飞花若梦作业
关雎
关雎鸣不已，春色满汀洲。
荇菜参差长，王孙分外求。
但为欣玉女，故使奏箜篌。
寤寐怀思久，芳心何处收。

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小渔村诗研一期听雪组十六讲作业

关雎
听雪06红外线

河洲睢鸟唱，有女惹人怜。
窈窕身姿艳，玲珑眉眼传。
琴声愉己性，思绪汇流泉。
钟鼓迎何日，相知朝暮间。



诗经《关睢》原诗

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

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评上面飞花若梦作业
听雪03-飞花若梦作业
关雎
关雎鸣不已，春色满汀洲。
荇菜参差长，王孙分外求。
但为欣玉女，故使奏箜篌。
寤寐怀思久，芳心何处收。

评：能紧扣原诗内容来改写，情景交融。但起承转合层次注意得不够。

莲花

小渔村律研一期听雪组第十六讲课后作业:
听雪27-莲花
秦风·蒹葭
芦苇凄凄又结霜，伊人不识在何方。
高低路险皆难觅，远近滩惊尽渺茫。
皎月应谙追索苦，清风自晓寂愁长。
可怜芳草年年绿，徒见痴情渐染伤。


小渔村诗研一期十六讲作业
作业：找一篇《诗经》作品，改写成律诗。
要求：
运用学过的所有章法。


作品原文
秦风·蒹葭⑴
蒹葭苍苍⑵，白露为霜。所谓伊人⑶，在水一方⑷。溯洄从之⑸，道阻且长。溯游从之⑹，宛在水中央⑹。
蒹葭凄凄⑺，白露未晞⑻。所谓伊人，在水之湄⑼。溯洄从之，道阻且跻⑽。溯游从之，宛在水中坻⑾。
蒹葭采采⑿，白露未已⒀。所谓伊人，在水之涘⒁。溯洄从之，道阻且右⒂。溯游从之，宛在水中沚⒃。[1]
注释译文
词句注释
⑴蒹（jiān）葭（jiā）：芦苇。蒹，没长穗的芦苇。葭，初生的芦苇。苍苍：青苍，老青色。
⑵伊人：那个人，指所思慕的对象。
⑶一方：另一边。
⑷溯洄（huí）：逆流而上。洄，弯曲的水道。从：追寻。
⑸溯游：顺流而下。游，一说指直流的水道。
⑹宛：宛然，好像。
⑺凄凄：同“萋萋”，茂盛的意思。
⑻晞（xī）：干。
⑼湄（méi）：水和草交接的地方，也就是岸边。
⑽跻（jī）：登，升高。
⑾坻（chí）：水中的小高地。
⑿采采：茂盛的样子。
⒀已：止，干。
⒁涘（sì）：水边。[2]
⒂右：弯曲，迂回，形容道路曲折迂回。
⒃沚（zhǐ）：水中的小块陆地。[3][4][5][6]
白话译文
河边芦苇青苍苍，秋深露水结成霜。意中人儿在何处？就在河水那一方。逆着流水去找她，道路险阻又太长。顺着流水去找她，仿佛在那水中央。
河边芦苇密又繁，清晨露水未曾干。意中人儿在何处？就在河岸那一边。逆着流水去找她，道路险阻攀登难。顺着流水去找她，仿佛就在水中滩。
河边芦苇密稠稠，早晨露水未全收。意中人儿在何处？就在水边那一头。逆着流水去找她，道路险阻曲难求。顺着流水去找她，仿佛就在水中洲。[6]