小渔村辞赋17班幽兰组第四讲作业

幽谷杜鹃

小渔村辞赋17 幽兰09-幽谷杜鹃 第四讲作业
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么是发语，送语？发送起什么作用？
答：

（1）发，又叫“发语词”，发语词是文言句首常见的语言现象，它经常放在句首表示要发议论，起引出下文的作用。古代称之为“发语词”，现代有的语法书称之为“提顿语气词”。
（2）送，又称“送语”，“者也”、“而已”、“哉”之类也。主要用于文赋中。一般律赋、骈赋、骈文不用。
（3）发语词作用
①“原始”，探索事物起源，原始发项。

②“提引”，承上启下之意。提起注意和引起下文。
③“起寓”，开启下文，总结上文，直抒胸臆，起寓发头、尾。
（4）送语 的作用
送语主要用在文章末尾，起感叹作用，主要使用在文赋中。一般律赋、骈赋、骈文不用。
2、什么叫提引词，提引词有什么特点？
答：

（1）提引词用在骈句上句的开头。提引词不需要对偶，一字的“提引”多用于发篇或句与句之间承接，二三四字及以上的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。换段、换内容、换韵一般都要用提引词，以提醒读者的注意。在同一赋中，提引词一般不能重复使用。
（2）提引词的特点：
①提引词均为一些文言语气词，或是由介、助、连、代词加“观”、“稽”之类的实词等而组成。

②提引词从一字到三四字的都有，当然，四字以上的也偶可见之，只是比较少。
③提引词在骈句中的使用致使阅读节奏与诗不同，要单独划分节奏。“提引词”的大量使用，更是赋文与诗又一明显区别。
二、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。

答：
1、若夫  ：用于文章的开始，作为文章的发端以引起下文。
2、夫其：用于句与句之间，起承上启下的作用。
3、至如：用于段首，转换内容，引起读者注意。

                           白鹦鹉赋                        
   （以“容日上海，孤飞色媚”为韵）  王维（唐）
　 　若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì） 女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇 （xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容 非饰。含火德之明辉，被金方之正色。
      至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨 （wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深u笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。

云儿一片云

  幽兰组云儿一片云 第四讲作业：
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么是发语，送语？发送起什么作用？
答：发语：通常放在句首，表示要发议论，起引出下文的作用。
      送语：主要用在文章末尾，起感叹作用，主要使用在文赋中。
      发送的作用：
（1）“原始”，探索事物起源，原始发项，如：“吾尝文战将北，羁游极西”，这里的“吾尝”就是发送类中的“原始”。
（2）“提引”，承上启下之意，即所谓属事比辞，皆有次第，提引在中。提引，可以是段落与段落之间的提引，也可以是句与句之间的提引，如：而或长烟一空，皓月千里。这里的“而或”就是提引词。
（3）“起寓”，开启下文，总结上文，直抒胸臆，起寓发头、尾。如：“悲夫！艳逸无穷，欢娱有极”，这里的“悲夫”属于发送大类中的“起寓”，是开始发感之意。另如：“岂如扣角医坐，门上悲歌于白水；寻山小住，止危途于翠屏而已哉，”这里的“而已哉”即为“送”语。
2、什么叫提引词，提引词有什么特点？
答：提引词是赋文中一般壮句和紧句前通常需要辅以引发、承接及过渡的发语词。“提引”，承上启下之意，即所谓属事比辞，皆有次第，提引在中。可以是段落与段落之间的“提引”，也可以是句与句之间的“提引”。
二、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
白鹦鹉赋
（以“容日上海，孤飞色媚”为韵） 王维（唐）
若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì） 女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇 （xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容 非饰。含火德之明辉，被金方之正色。
至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨 （wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。
答：三个提引词：“若夫”、“夫其”、“至如”。
    “若夫”：开头，大起，，即“起”。用于文章的开始，作为文章的发端以引起下文。
    “夫其”：用于句与句之间，承上启下、换韵，即“承”。
    “至如”：用于段首，转换内容，引起读者注意。换段换韵，同时总结上文，开启本段，即“转合”。

微雨燕双飞

幽兰～08  微雨燕双飞  第4讲作业

一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么是发语，送语？发送起什么作用？
答：发语，古代称为“发语词”，现代为“提顿语气词”，文言文句首常见的语言现象，作用是要表示要发出议论、引出下文。
送语，“者也”，“而已”，“哉”之类，主要放在文章末尾，起感叹作用。用在文赋，律赋、骈赋、骈文不用。
什么叫提引词，提引词有什么特点？
答：提引词，承上启下，为开篇、换段、换内容、换韵、壮句前等，一些文言语气助词，或由介词、助词、连词、代词、加“观”、“稽”之类的实词组成。
提引词特点：
（1）提引词为一字到四字，四字以上较少。
（2）提引词在骈句中的使用导致阅读节奏与诗不同，要单独划节奏。
（3）壮句前通常要辅以提引词。
            （4）提引词用于整句开头，提引词不需要对偶。
（5）一字的提引多用于发篇或句与句之间的承接，二、四字以上的提引既用于段与段之间，也可用于句与句之间。
（6）换段、换内容、换韵一般都要用提引词，以提醒读者的注意。
（7）在同一赋中，提引词不能重复使用。
二、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
                              白鹦鹉赋

                    （以“容日上海，孤飞色媚”为韵）  王维（唐）

　 　若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì） 女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇 （xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容 非饰。含火德之明辉，被金方之正色。
    至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨 （wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。
答：1、若夫名依西域，族本南海。紧句提引词“若夫”，表示发端，要提及或议论一件事，开启下文。
夫其入玩于人，见珍奇质。紧句提引词“夫其”，换韵，提示开始切入正题，着重叙述。
至如海燕呈瑞，有玉筐之可依。漫句提引词“至如”，换段、换内容提示，承上启下。

丑草

幽兰组03一丑草 第四讲作业：
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么是发语，送语？发送起什么作用？
答：发语：通常放在句首，表示要发议论，起引出下文的作用。
送语：主要用在文章末尾，起感叹作用，主要使用在文赋中。
发送的作用：
（1）“原始”，探索事物起源，原始发项，如：“吾尝文战将北，羁游极西”，这里的“吾尝”就是发送类中的“原始”。
（2）“提引”，承上启下之意，即所谓属事比辞，皆有次第，提引在中。提引，可以是段落与段落之间的提引，也可以是句与句之间的提引，如：而或长烟一空，皓月千里。这里的“而或”就是提引词。
（3）“起寓”，开启下文，总结上文，直抒胸臆，起寓发头、尾。如：“悲夫！艳逸无穷，欢娱有极”，这里的“悲夫”属于发送大类中的“起寓”，是开始发感之意。另如：“岂如扣角医坐，门上悲歌于白水；寻山小住，止危途于翠屏而已哉，”这里的“而已哉”即为“送”语。
2、什么叫提引词，提引词有什么特点？
答：提引词是赋文中一般壮句和紧句前通常需要辅以引发、承接及过渡的发语词。“提引”，承上启下之意，即所谓属事比辞，皆有次第，提引在中。可以是段落与段落之间的“提引”，也可以是句与句之间的“提引”。
二、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
白鹦鹉赋
（以“容日上海，孤飞色媚”为韵） 王维（唐）


　 　若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì） 女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇 （xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容 非饰。含火德之明辉，被金方之正色。
至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨 （wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。
答：三个提引词：“若夫”、“夫其”、“至如”。
“若夫”：开头，大起，即“起”。
“夫其”：承上启下、换韵，即“承”。
“至如”：换段换韵，同时总结上文，开启本段，即“转合”。

春花秋实

幽兰17-春花秋实    第4讲作业

一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么是发语，送语？发送起什么作用？
答：发语，又叫“发语词”，发语词是文言句首常见的语言现象，它经常放在句首表示要发议论，起引出下文的作用。古代称之为“发语词”，现代有的语法书称之为“提顿语气词”。
      送语，文言句末“者也”、“而已”、“哉”之类也。如：“岂如扣角匡坐，且悲歌于白水；寻山小住，止危途于翠屏而已哉”，这里的“而已哉”即为“送”语。送语主要用在文章末尾，起感叹作用，主要使用在文赋中。一般律赋、骈赋、骈文不用。
发送的作用：
      ⑴“原始”，探索事物起源，原始发项。如：“吾尝文战将北，羁游极西”，这里的“吾尝”就是发送类中的“原始”。
       ⑵“提引”，承上启下之意。即所谓属事比辞，皆有次第，提引在中。提引，可以是段落与段落之间的“提引”，也可以是句与句之间的“提引”。如：而或/长烟/一空，皓月/千里。这里的“而或”就是提引词。
      ⑶“起寓”，开启下文，总结上文，直抒胸臆，起寓发头、尾。如：“悲夫！艳逸无穷，欢娱有极”，这里的“悲夫”属于发送大类中的“起寓”，是开始发感之意。  另如：“岂如扣角匡坐，且悲歌于白水；寻山小住，止危途于翠屏而已哉”，这里的“而已哉”即为“送”语。
2、什么叫提引词，提引词有什么特点？
答：提引词是赋文中一般壮句和紧句前通常需要辅以引发、承接及过渡的发语词。“提引”，承上启下之意，即所谓属事比辞，皆有次第，提引在中。提引，可以是段落与段落之间的“提引”，也可以是句与句之间的“提引”。
如：  壮句：观夫/舒/明耀，丽/九华。
                   所以/迈/前古，流/后芳。
                   复若/九月/新，西风/满。  
这里的“观夫”“所以”“复若”等就是提引词。
        紧句：而或/长烟/一空，皓月/千里。
                  然则/北通/巫峡，南极/潇湘。
                  是以/灵符/必集，休祜/可包。
                  足以/光昭/千古，照临/下土。
这里的“而或”、“然则”、“是以”、“足以”就是提引词。
提引词的特点：
       ①提引词均为一些文言语气词，或是由介、助、连、代词加“观”、“稽”之类的实词等而组成。
       ②提引词从一字到三四字的都有，当然，四字以上的也偶可见之，只是比较少。
       ③提引词在骈句中的使用致使阅读节奏与诗不同，要单独划分节奏。“提引词”的大量使用，更是赋文与诗又一明显区别。

二、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
                              白鹦鹉赋                          
                    （以“容日上海，孤飞色媚”为韵）  王维（唐）
　 　若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì） 女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇（xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容非饰。含火德之明辉，被金方之正色。
       至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌（wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。


答：三个提引词：“若夫”、“ 夫其”、“ 至如”。
    “若夫”：开头、大起，即“起”。
    “ 夫其”：承上启下、换韵，即“承”。
    “ 至如”：换段换韵，同时总结上文，开启本段，即“转合

云儿一片云

小渔村辞赋17班幽兰组第四讲作业接龙

应交18人，实交14人，缺4人。

@评阅老师-依雪轻寒 老师请评阅2-4楼作业
1、幽兰组05-听荷（2楼）
2、幽兰组18灵山天舒（3楼）
3、幽兰副组-瑾时微旎（4楼）

@评阅老师-玉竹草堂 老师请评阅5-7楼作业
4、幽兰11-约你冬眠（5楼）
5、幽兰01～紫荷心幽（6楼）
6、幽兰15—含英咀华（7楼）

@评阅老师～无主题 老师请评阅8-11楼作业
7、幽兰12-我心安然 （8楼）
8、幽兰13-风一束（9楼）
9、幽兰10-树林（10楼）
10、幽兰09-幽谷杜鹃（11楼）

@评阅老师-龍天 老师请评阅12-15楼作业
11、幽兰云儿一片云（12楼）
12、幽兰08-微雨（13楼）
13、幽兰03-丑草（14楼）
14、幽兰17-春花秋实（15楼）


未交作业：
幽兰06-海洋之心
幽兰07-日出东方
幽兰16-凡枝
幽兰21-心素如简

小渔村辞赋17班幽兰组第四讲作业帖
https://chinaxiaoyucun.com/forum ... 190&fromuid=631
(出处: 小渔村文学论坛)

日出东方

幽兰07日出东方第四讲作业
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么是发语，送语？发送起什么作用？
答：发语：通常放在句首，表示要发议论，起引出下文的作用。
        送语：主要用在文章末尾，起感叹作用，主要使用在文赋中。
        发送的作用：
       （1）“原始”，探索事物起源，原始发项，如：“吾尝文战将北，羁游极西”，这里的“吾尝”就是发送类中的“原始”。
        （2）“提引”，承上启下之意，即所谓属事比辞，皆有次第，提引在中。提引，可以是段落与段落之间的提引，也可以是句与句之间的提引，如：而或长烟一空，皓月千里。这里的“而或”就是提引词。
        （3）“起寓”，开启下文，总结上文，直抒胸臆，起寓发头、尾。如：“悲夫！艳逸无穷，欢娱有极”，这里的“悲夫”属于发送大类中的“起寓”，是开始发感之意。另如：“岂如扣角医坐，门上悲歌于白水；寻山小住，止危途于翠屏而已哉，”这里的“而已哉”即为“送”语。
2、什么叫提引词，提引词有什么特点？
答：提引词是赋文中一般壮句和紧句前通常需要辅以引发、承接及过渡的发语词。“提引”，承上启下之意，即所谓属事比辞，皆有次第，提引在中。可以是段落与段落之间的“提引”，也可以是句与句之间的“提引”。
二、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
白鹦鹉赋
（以“容日上海，孤飞色媚”为韵） 王维（唐）

　 　若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì） 女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇 （xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容 非饰。含火德之明辉，被金方之正色。
至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨 （wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。
答：三个提引词：“若夫”、“夫其”、“至如”。
    “若夫”：开头，大起，即“起”。
    “夫其”：承上启下、换韵，即“承”。
    “至如”：换段换韵，同时总结上文，开启本段，即“转合”。

海洋之心

幽兰06-海洋之心第4讲作业

一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么是发语，送语？发送起什么作用？
答：发语，古代称为“发语词”，现代为“提顿语气词”，文言文句首常见的语言现象，作用是要表示要发出议论、引出下文。
送语，“者也”，“而已”，“哉”之类，主要放在文章末尾，起感叹作用。
什么叫提引词，提引词有什么特点？
答：提引词，承上启下，为开篇、换段、换内容、换韵、壮句前等，一些文言语气助词，或由介词、助词、连词、代词、加“观”、“稽”之类的实词组成。
提引词特点：
（1）提引词为一字到四字，四字以上较少。
（2）提引词在骈句中的使用导致阅读节奏与诗不同，要单独划节奏。
（3）壮句前通常要辅以提引词。
            （4）提引词用于整句开头，提引词不需要对偶。
（5）一字的提引多用于发篇或句与句之间的承接。
二、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
                              白鹦鹉赋
                          
                    （以“容日上海，孤飞色媚”为韵）  王维（唐）

　 　若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì） 女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇 （xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容 非饰。含火德之明辉，被金方之正色。
    至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨 （wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。
答：1、若夫名依西域，紧句提引词“若夫”，表示发端，要提及或议论一件事，开启全文。
夫其入玩于人，紧句提引词“夫其”，换韵，提示开始切入正题，着重叙述。
至如海燕呈瑞，漫句提引词“至如”，换段、换内容提示，承上启下。

听荷遐思

听荷遐思 发表于 2022-3-6 09:14
幽兰组05—听荷

第4讲作业

谢谢老师的指教，记住了！

瑾时微旎

幽兰组21-心素如简第四讲作业：
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）1、什么是发语，送语？发送起什么作用？发语词是文言句首常见的语言现象，它经常放在句首表示要发议论，起引出下文的作用。  送语，“者也”、“而已”、“哉”之类也。  送语主要用在文章末尾，起感叹作用，主要使用在文赋中。2、什么叫提引词，提引词有什么特点？承上启下之意，可以是段落与段落之间的提引，也可以是句与句之间的提引。提引词的特点：均为一些文言语气词，或是由介、助、连、代词加观、稽之类的实词等而组成。从一字到三四字的都有，四字以上的比较少。3、在骈句中的使用致使阅读节奏与诗不同，要单独划分节奏。二、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。若夫，用在文首，起的作用。夫其，提引词，连接上下句的作用。至如，承上启下，过渡作用。                              白鹦鹉赋                                              （以“容日上海，孤飞色媚”为韵）  王维（唐）　 　若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì） 女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇 （xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容 非饰。含火德之明辉，被金方之正色。    至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨 （wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。