小渔村辞赋17班幽兰组第四讲作业

快乐蝴蝶

小渔村辞赋17班第四讲作业：

一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）

1、什么是发语，送语？发送起什么作用？

2、什么叫提引词，提引词有什么特点？

二、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。

                                               白鹦鹉赋                          
                    （以“容日上海，孤飞色媚”为韵）  王维（唐）

      若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì） 女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇 （xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容 非饰。含火德之明辉，被金方之正色。至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨 （wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。

三、作业要求

1、交作业时，在最前边先写清楚：学号+自己的名字+第四讲作业。 例如：修竹01-桃源君第四讲作业，下一行再编辑作业，注意每一个问题回答时，写清楚大小序号。

2、编辑作业要整齐清晰，发论坛时，在网页的最下方点开高级编辑进行编辑作业，检查没有问题再点发表，只点一次发表，不要连续点。不许在论坛单独开作业贴。

3、交作业时间：作业一周时间，交作业截止3月11日（周五）晚8点，组长统计作业上报班委在当日晚9点以前。把作业统计及安排点评任务带着小组作业贴网址编辑好一起发班委、论坛、小组、小窗评阅老师。评阅老师评阅第三讲作业时间为一周时间，截止到3月11日18点。由班长揽翠老师负责统计各组每一讲作业评阅完成情况上报班委。各评阅老师要按时点评作业，完成点评任务。

听荷遐思

幽兰组05—听荷

第4讲作业
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么是发语，送语？发送起什么作用？
发语：通常放在句首，表示要发议论，起引起下文的作用。
送语：主要用在文章末尾，起感叹作用。
作用：原始，提引，起寓
2、什么叫提引词，提引词有什么特点？
承上启下之意，是段与段之间，句与句之间珠线
特点：均为一些文言语气词。从一到三、四字都有，在骈句中，改变了与诗在阅读节奏上的不同。
二、请在下面的赋中找出3个提引词。出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
若夫用在文首，起到起的作用。
夫其    提引词，起连接上下句之间的作用。                  
至如 起过渡的作用，承上启下，引起下文。


  白鹦鹉赋
（以“容日上海，孤飞色媚”为韵）  王维（唐）

　 　若夫（盖夫）名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其（诚其）入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì） 女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇 （xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容 非饰。含火德之明辉，被金方之正色。
    至如（是则）海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨 （wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。

灵山天舒

幽兰18-灵山天舒    第4讲作业

一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）

1、什么是发语，送语？发送起什么作用？

答：发语，又叫“发语词”，发语词是文言句首常见的语言现象，它经常放在句首表示要发议论，起引出下文的作用。古代称之为“发语词”，现代有的语法书称之为“提顿语气词”。

      送语，文言句末“者也”、“而已”、“哉”之类也。如：“岂如扣角匡坐，且悲歌于白水；寻山小住，止危途于翠屏而已哉”，这里的“而已哉”即为“送”语。送语主要用在文章末尾，起感叹作用，主要使用在文赋中。一般律赋、骈赋、骈文不用。

发送的作用：

      ⑴“原始”，探索事物起源，原始发项。如：“吾尝文战将北，羁游极西”，这里的“吾尝”就是发送类中的“原始”。

       ⑵“提引”，承上启下之意。即所谓属事比辞，皆有次第，提引在中。提引，可以是段落与段落之间的“提引”，也可以是句与句之间的“提引”。如：而或/长烟/一空，皓月/千里。这里的“而或”就是提引词。

      ⑶“起寓”，开启下文，总结上文，直抒胸臆，起寓发头、尾。如：“悲夫！艳逸无穷，欢娱有极”，这里的“悲夫”属于发送大类中的“起寓”，是开始发感之意。  另如：“岂如扣角匡坐，且悲歌于白水；寻山小住，止危途于翠屏而已哉”，这里的“而已哉”即为“送”语。

2、什么叫提引词，提引词有什么特点？

答：提引词是赋文中一般壮句和紧句前通常需要辅以引发、承接及过渡的发语词。“提引”，承上启下之意，即所谓属事比辞，皆有次第，提引在中。提引，可以是段落与段落之间的“提引”，也可以是句与句之间的“提引”。

如：  壮句：观夫/舒/明耀，丽/九华。

                   所以/迈/前古，流/后芳。

                   复若/九月/新，西风/满。  

这里的“观夫”“所以”“复若”等就是提引词。

        紧句：而或/长烟/一空，皓月/千里。

                  然则/北通/巫峡，南极/潇湘。

                  是以/灵符/必集，休祜/可包。

                  足以/光昭/千古，照临/下土。

这里的“而或”、“然则”、“是以”、“足以”就是提引词。

提引词的特点：

       ①提引词均为一些文言语气词，或是由介、助、连、代词加“观”、“稽”之类的实词等而组成。

       ②提引词从一字到三四字的都有，当然，四字以上的也偶可见之，只是比较少。

       ③提引词在骈句中的使用致使阅读节奏与诗不同，要单独划分节奏。“提引词”的大量使用，更是赋文与诗又一明显区别。

二、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。

                              白鹦鹉赋                          

                    （以“容日上海，孤飞色媚”为韵）  王维（唐）

　 　若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì） 女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇（xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容非饰。含火德之明辉，被金方之正色。

       至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌（wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。

答：三个提引词：“若夫”、“ 夫其”、“ 至如”。

    “若夫”：开头、大起，即“起”。

    “ 夫其”：承上启下、换韵，即“承”。

    “ 至如”：换段换韵，同时总结上文，开启本段，即“转合”

瑾时微旎

幽兰组副组长-瑾时微旎第4讲作业

一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么是发语，送语？发送起什么作用？
答：发语，古代称为“发语词”，现代为“提顿语气词”，文言文句首常见的语言现象，作用是要表示要发出议论、引出下文。
送语，“者也”，“而已”，“哉”之类，主要放在文章末尾，起感叹作用。用在文赋，律赋、骈赋、骈文不用。
什么叫提引词，提引词有什么特点？
答：提引词，承上启下，为开篇、换段、换内容、换韵、壮句前等，一些文言语气助词，或由介词、助词、连词、代词、加“观”、“稽”之类的实词组成。
提引词特点：
（1）提引词为一字到四字，四字以上较少。
（2）提引词在骈句中的使用导致阅读节奏与诗不同，要单独划节奏。
（3）壮句前通常要辅以提引词。
            （4）提引词用于整句开头，提引词不需要对偶。
（5）一字的提引多用于发篇或句与句之间的承接，二、四字以上的提引既用于段与段之间，也可用于句与句之间。
（6）换段、换内容、换韵一般都要用提引词，以提醒读者的注意。
（7）在同一赋中，提引词不能重复使用。
二、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
                              白鹦鹉赋
                          
                    （以“容日上海，孤飞色媚”为韵）  王维（唐）

　 　若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì） 女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇 （xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容 非饰。含火德之明辉，被金方之正色。
    至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨 （wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。
答：1、若夫名依西域，族本南海。紧句提引词“若夫”，表示发端，要提及或议论一件事，开启下文。
夫其入玩于人，见珍奇质。紧句提引词“夫其”，换韵，提示开始切入正题，着重叙述。
至如海燕呈瑞，有玉筐之可依。漫句提引词“至如”，换段、换内容提示，承上启下。

约你冬眠

渔村辞赋幽兰11-约你冬眠第四讲作业：
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么是发语，送语？发送起什么作用？
发语词是文言句首常见的语言现象，也称为“发语词、提顿语气词。
发语经常放在句首表示要发议论，起引出下文的作用。壮句紧句的发语不算对偶，下句不需要。
送语，有者、也、者也、而已、哉，而已哉等。
送语主要用在文章末尾，起感叹作用，主要使用在文赋中。一般律赋、骈赋、骈文不用。
2、什么叫提引词，提引词有什么特点？
提引是承上启下的意思。即所谓属事比辞，皆有次第，提引在中。提引，可以是段落与段落之间的“提引”，也可以是句与句之间的“提引”。
二、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
    白鹦鹉赋                          
   ( 以“容日上海，孤飞色媚”为韵）
王维（唐）
　 　若夫♥名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其♥入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì） 女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇 （xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容 非饰。含火德之明辉，被金方之正色。
    至如♥海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨 （wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。

提引词：
若夫，引起下文。也是两小句的提引。
夫其，两小句的提引。隔开前后不同景物。
至如，段落的提引，引起注意。

紫荷心幽

第四讲作业：幽兰01～紫荷心幽
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么是发语，送语？发送起什么作用？
答：发语，就是发语词，文言文常见的语言现象，经常用在句首，表示议论引出下文。
送语主要用在文章末尾表示感叹
2、什么叫提引词，提引词有什么特点？
答：提引词是赋里的概念，用在句首或者段落的开头，起提示，承接或者引领的作用，一般都是虚词，没有实际意义。
二、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
若夫，提示的作用
夫其，承接的作用
至如，引领的作用

                              白鹦鹉赋
                          
                    （以“容日上海，孤飞色媚”为韵）  王维（唐）

　 　若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì） 女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇 （xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容 非饰。含火德之明辉，被金方之正色。
    至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨 （wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。

含英咀华秀

小渔村辞赋17期第四讲作业提交：
幽兰组15—含英咀华
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么是发语，送语？发送起什么作用？
发语，常放在文言文的句首表示要发议论，起引出下文的作用。
送语，主要在文赋中使用，用在文章末尾，起感叹作用。如“者也”、“而已”、“哉”之类。一般律赋、骈赋、骈文不用。
2、什么叫提引词，提引词有什么特点？
提引词用于整句开头，既用在骈句上句的开头。提引词不需要对偶，骈句下句前不用加提引词。
提引词的特点：
（1）提引词均为一些文言语气词，或是由介、助、连、代词加“观”、“稽”之类的实词等组成。
（2）提引词从一字到三四字，四字以上的比较少。
（3）提引词在骈句中的使用，使阅读节奏与诗不同，要单独划分节奏，是赋文与诗明显的区别。
二、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
白鹦鹉赋
（以“容日上海，孤飞色媚”为韵）  王维（唐）

　 　若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì） 女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇 （xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容非饰。含火德之明辉，被金方之正色。
    至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨 （wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。
若夫名依西域，族本南海。
—若夫，属于原始发语词，用在文章的开头，起开启下文的作用。
夫其入玩于人，见珍奇质。
——夫其，属于提引发语词，用在句与句之间，起承上启下的作用。
至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。
——至如，属于提引发语词，用在段与段之间，起承上启下的作用。

我心安然

幽兰12我心安然 第4讲作业

一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么是发语，送语？发送起什么作用？

答：发语，又叫“发语词”是文言句首常见的语言现象，它经常放在句首表示要发议论，起引出下文的作用。
送语：送语主要用在文章末尾，起感叹作用，主要使用在文赋中。
发送的作用：
  ⑴“原始”，探索事物起源，原始发项。
⑵“提引”，承上启下之意。即所谓属事比辞，皆有次第，提引在中。
⑶“起寓”，开启下文，总结上文，直抒胸臆，起寓发头、尾。
2、什么叫提引词，提引词有什么特点？
答：提引词一般用于骈句开头，不需对偶，多用于发篇或句与句之间承接二三四句，可以是段落与段落之间的“提引”，也可以是句与句之间的“提引，无定式。      
提引词的特点：
①提引词均为一些文言语气词，或是由介、助、连、代词加“观”、“稽”之类的实词等而组成。
  ②提引词从一字到三四字的都有。
③提引词在骈句中的使用致使阅读节奏与诗不同，要单独划分节奏。
二、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
答：三个提引词：“若夫”、“ 夫其”、“ 至如”。
若夫：开头、有起的作用即“起”。
夫其：承上启下的作用
至如：换段换韵，总结上文，起转合的作用

风一束

幽兰13@风一束
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么是发语，送语？发送起什么作用？
发也叫发语词，放在句首起到引出下文的作用。送用在句尾，表示总结感叹，送语之用在文赋中，在格律严谨的律赋骈文骈赋中都不用送语词。
2、什么叫提引词，提引词有什么特点？
提引词起提请注意引出下文的作业，壮句第一句前面必须有提引词，换韵换意思换段必须有提引词。整句开头可用，但是不计入节奏，一篇文章内的提引词不能重复用。
二、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。

若夫名依西域，族本南海。提引词表示引出话题
至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。换段用提引词。
夫其入玩于人，见珍奇质。换韵用题引词。

云儿一片云

    幽兰组10一树林   第四讲作业：
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么是发语，送语？发送起什么作用？
答：发语：通常放在句首，表示要发议论，起引出下文的作用。
        送语：主要用在文章末尾，起感叹作用，主要使用在文赋中。
        发送的作用：
       （1）“原始”，探索事物起源，原始发项，如：“吾尝文战将北，羁游极西”，这里的“吾尝”就是发送类中的“原始”。
        （2）“提引”，承上启下之意，即所谓属事比辞，皆有次第，提引在中。提引，可以是段落与段落之间的提引，也可以是句与句之间的提引，如：而或长烟一空，皓月千里。这里的“而或”就是提引词。
        （3）“起寓”，开启下文，总结上文，直抒胸臆，起寓发头、尾。如：“悲夫！艳逸无穷，欢娱有极”，这里的“悲夫”属于发送大类中的“起寓”，是开始发感之意。另如：“岂如扣角医坐，门上悲歌于白水；寻山小住，止危途于翠屏而已哉，”这里的“而已哉”即为“送”语。
2、什么叫提引词，提引词有什么特点？
答：提引词是赋文中一般壮句和紧句前通常需要辅以引发、承接及过渡的发语词。“提引”，承上启下之意，即所谓属事比辞，皆有次第，提引在中。可以是段落与段落之间的“提引”，也可以是句与句之间的“提引”。
二、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
白鹦鹉赋
（以“容日上海，孤飞色媚”为韵） 王维（唐）

　 　若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì） 女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇 （xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容 非饰。含火德之明辉，被金方之正色。
至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨 （wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。
答：三个提引词：“若夫”、“夫其”、“至如”。
    “若夫”：开头，大起，即“起”。
    “夫其”：承上启下、换韵，即“承”。
    “至如”：换段换韵，同时总结上文，开启本段，即“转合”。