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小渔村辞赋17班幽兰组第四讲作业

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发表于 2022-3-11 11:13:31 | 显示全部楼层
小渔村辞赋17 幽兰09-幽谷杜鹃 第四讲作业
一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)
1、什么是发语,送语?发送起什么作用?
答:
1)发,又叫发语词,发语词是文言句首常见的语言现象,它经常放在句首表示要发议论,起引出下文的作用。古代称之为发语词,现代有的语法书称之为提顿语气词
2)送,又称送语者也而已之类也。主要用于文赋中。一般律赋、骈赋、骈文不用。
3)发语词作用
原始,探索事物起源,原始发项。
提引,承上启下之意。提起注意和引起下文。
起寓,开启下文,总结上文,直抒胸臆,起寓发头、尾。
4)送语 的作用
送语主要用在文章末尾,起感叹作用,主要使用在文赋中。一般律赋、骈赋、骈文不用。
2、什么叫提引词,提引词有什么特点?
答:
1)提引词用在骈句上句的开头。提引词不需要对偶,一字的提引多用于发篇或句与句之间承接,二三四字及以上的提引既用于段落与段落之间,亦可用于句与句之间,无定式。换段、换内容、换韵一般都要用提引词,以提醒读者的注意。在同一赋中,提引词一般不能重复使用。
2)提引词的特点:
①提引词均为一些文言语气词,或是由介、助、连、代词加之类的实词等而组成。
②提引词从一字到三四字的都有,当然,四字以上的也偶可见之,只是比较少。
③提引词在骈句中的使用致使阅读节奏与诗不同,要单独划分节奏。提引词的大量使用,更是赋文与诗又一明显区别。
二、请在下面的赋中找出3个提引词,并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
答:
1、若夫  :用于文章的开始,作为文章的发端以引起下文。
2、夫其:用于句与句之间,起承上启下的作用。
3、至如:用于段首,转换内容,引起读者注意。

                           
白鹦鹉赋                        
   
(以容日上海,孤飞色媚为韵)  王维(唐)
   若夫名依西域,族本南海。同朱喙(huì,鸟兽的嘴)之清音,变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵,谅其美之斯在。夫其入玩于人,见珍奇质。狎兰房之伎( 女,去桂林之云日。易乔枝以罗袖,代危巢以琼室。慕侣方远,依人永毕。托言语而虽通,顾形影而非匹。经过珠网,出入金铺。单鸣无应,双影长孤。偶白鹇 xián)于池侧,对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨,愿知名而自呼。明心有识,怀恩无极;芳树绝想,雕梁抚翼。时衔花而不言,每投人以方息。慧性孤禀,雅容 非饰。含火德之明辉,被金方之正色。
      
至如海燕呈瑞,有玉筐之可依;山鸡学舞,向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽,奉日月之光辉。岂怜兹鸟,地远形微。色凌纨 wán,细的丝织品)质,彩夺缯(zēng,丝织品)衣。深u笼久闭,乔木长违。傥(同倘)见借于羽翼,与迁莺而共飞。




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作业完成得很棒,赞!  发表于 2022-3-20 20:34
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发表于 2022-3-11 17:25:25 | 显示全部楼层
本帖最后由 云儿一片云 于 2022-3-11 17:29 编辑

  幽兰组云儿一片云 第四讲作业:
一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)
1、什么是发语,送语?发送起什么作用?
答:发语:通常放在句首,表示要发议论,起引出下文的作用。
      送语:主要用在文章末尾,起感叹作用,主要使用在文赋中。
      发送的作用:
(1)“原始”,探索事物起源,原始发项,如:“吾尝文战将北,羁游极西”,这里的“吾尝”就是发送类中的“原始”。
(2)“提引”,承上启下之意,即所谓属事比辞,皆有次第,提引在中。提引,可以是段落与段落之间的提引,也可以是句与句之间的提引,如:而或长烟一空,皓月千里。这里的“而或”就是提引词。
(3)“起寓”,开启下文,总结上文,直抒胸臆,起寓发头、尾。如:“悲夫!艳逸无穷,欢娱有极”,这里的“悲夫”属于发送大类中的“起寓”,是开始发感之意。另如:“岂如扣角医坐,门上悲歌于白水;寻山小住,止危途于翠屏而已哉,”这里的“而已哉”即为“送”语。
2、什么叫提引词,提引词有什么特点?
答:提引词是赋文中一般壮句和紧句前通常需要辅以引发、承接及过渡的发语词。“提引”,承上启下之意,即所谓属事比辞,皆有次第,提引在中。可以是段落与段落之间的“提引”,也可以是句与句之间的“提引”。
二、请在下面的赋中找出3个提引词,并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
白鹦鹉赋
(以“容日上海,孤飞色媚”为韵) 王维(唐)
若夫名依西域,族本南海。同朱喙(huì,鸟兽的嘴)之清音,变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵,谅其美之斯在。夫其入玩于人,见珍奇质。狎兰房之伎(jì) 女,去桂林之云日。易乔枝以罗袖,代危巢以琼室。慕侣方远,依人永毕。托言语而虽通,顾形影而非匹。经过珠网,出入金铺。单鸣无应,双影长孤。偶白鹇 (xián)于池侧,对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨,愿知名而自呼。明心有识,怀恩无极;芳树绝想,雕梁抚翼。时衔花而不言,每投人以方息。慧性孤禀,雅容 非饰。含火德之明辉,被金方之正色。
至如海燕呈瑞,有玉筐之可依;山鸡学舞,向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽,奉日月之光辉。岂怜兹鸟,地远形微。色凌纨 (wán,细的丝织品)质,彩夺缯(zēng,丝织品)衣。深笼久闭,乔木长违。傥(同倘)见借于羽翼,与迁莺而共飞。
答:三个提引词:“若夫”、“夫其”、“至如”。
    “若夫”:开头,大起,,即“起”。用于文章的开始,作为文章的发端以引起下文。
    “夫其”:用于句与句之间,承上启下、换韵,即“承”。
    “至如”:用于段首,转换内容,引起读者注意。换段换韵,同时总结上文,开启本段,即“转合”。

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问候老师:作业不错,正确,整齐。赞  发表于 2022-4-20 08:57
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发表于 2022-3-11 18:05:04 | 显示全部楼层
幽兰~08  微雨燕双飞  第4讲作业

一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)
1、什么是发语,送语?发送起什么作用?
答:发语,古代称为“发语词”,现代为“提顿语气词”,文言文句首常见的语言现象,作用是要表示要发出议论、引出下文。
送语,“者也”,“而已”,“哉”之类,主要放在文章末尾,起感叹作用。用在文赋,律赋、骈赋、骈文不用。
什么叫提引词,提引词有什么特点?
答:提引词,承上启下,为开篇、换段、换内容、换韵、壮句前等,一些文言语气助词,或由介词、助词、连词、代词、加“观”、“稽”之类的实词组成。
提引词特点:
(1)提引词为一字到四字,四字以上较少。
(2)提引词在骈句中的使用导致阅读节奏与诗不同,要单独划节奏。
(3)壮句前通常要辅以提引词。
            (4)提引词用于整句开头,提引词不需要对偶。
(5)一字的提引多用于发篇或句与句之间的承接,二、四字以上的提引既用于段与段之间,也可用于句与句之间。
(6)换段、换内容、换韵一般都要用提引词,以提醒读者的注意。
(7)在同一赋中,提引词不能重复使用。
二、请在下面的赋中找出3个提引词,并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
                              白鹦鹉赋

                    (以“容日上海,孤飞色媚”为韵)  王维(唐)

   若夫名依西域,族本南海。同朱喙(huì,鸟兽的嘴)之清音,变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵,谅其美之斯在。夫其入玩于人,见珍奇质。狎兰房之伎(jì) 女,去桂林之云日。易乔枝以罗袖,代危巢以琼室。慕侣方远,依人永毕。托言语而虽通,顾形影而非匹。经过珠网,出入金铺。单鸣无应,双影长孤。偶白鹇 (xián)于池侧,对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨,愿知名而自呼。明心有识,怀恩无极;芳树绝想,雕梁抚翼。时衔花而不言,每投人以方息。慧性孤禀,雅容 非饰。含火德之明辉,被金方之正色。
    至如海燕呈瑞,有玉筐之可依;山鸡学舞,向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽,奉日月之光辉。岂怜兹鸟,地远形微。色凌纨 (wán,细的丝织品)质,彩夺缯(zēng,丝织品)衣。深笼久闭,乔木长违。傥(同倘)见借于羽翼,与迁莺而共飞。
答:1、若夫名依西域,族本南海。紧句提引词“若夫”,表示发端,要提及或议论一件事,开启下文。
夫其入玩于人,见珍奇质。紧句提引词“夫其”,换韵,提示开始切入正题,着重叙述。
至如海燕呈瑞,有玉筐之可依。漫句提引词“至如”,换段、换内容提示,承上启下。

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三个提引词:“若夫”、“夫其”、“至如”。 “若夫”:开头,大起,即“起”。 “夫其”:承上启下、换韵,即“承”。 “至如”:换段换韵,同时总结上文,开启本段,即“转合”。   发表于 2022-4-20 09:13
第二题,提引词的意思和用法,基本是对的,就是不要那么称呼。夫其,在同段内,换韵,换意,至如,在段首,是换段,换韵,换意,提醒作用  发表于 2022-4-20 09:09
问好老师:作业很棒,一题正确。二题,文中的提引词不能说:紧句的提引词,漫句的提引词,只有壮句前必须加提引词。其他句前都是为换韵,换.....  发表于 2022-4-20 09:05
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幽兰组03一丑草 第四讲作业:
一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)
1、什么是发语,送语?发送起什么作用?
答:发语:通常放在句首,表示要发议论,起引出下文的作用。
送语:主要用在文章末尾,起感叹作用,主要使用在文赋中。
发送的作用:
(1)“原始”,探索事物起源,原始发项,如:“吾尝文战将北,羁游极西”,这里的“吾尝”就是发送类中的“原始”。
(2)“提引”,承上启下之意,即所谓属事比辞,皆有次第,提引在中。提引,可以是段落与段落之间的提引,也可以是句与句之间的提引,如:而或长烟一空,皓月千里。这里的“而或”就是提引词。
(3)“起寓”,开启下文,总结上文,直抒胸臆,起寓发头、尾。如:“悲夫!艳逸无穷,欢娱有极”,这里的“悲夫”属于发送大类中的“起寓”,是开始发感之意。另如:“岂如扣角医坐,门上悲歌于白水;寻山小住,止危途于翠屏而已哉,”这里的“而已哉”即为“送”语。
2、什么叫提引词,提引词有什么特点?
答:提引词是赋文中一般壮句和紧句前通常需要辅以引发、承接及过渡的发语词。“提引”,承上启下之意,即所谓属事比辞,皆有次第,提引在中。可以是段落与段落之间的“提引”,也可以是句与句之间的“提引”。
二、请在下面的赋中找出3个提引词,并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
白鹦鹉赋
(以“容日上海,孤飞色媚”为韵) 王维(唐)


   若夫名依西域,族本南海。同朱喙(huì,鸟兽的嘴)之清音,变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵,谅其美之斯在。夫其入玩于人,见珍奇质。狎兰房之伎(jì) 女,去桂林之云日。易乔枝以罗袖,代危巢以琼室。慕侣方远,依人永毕。托言语而虽通,顾形影而非匹。经过珠网,出入金铺。单鸣无应,双影长孤。偶白鹇 (xián)于池侧,对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨,愿知名而自呼。明心有识,怀恩无极;芳树绝想,雕梁抚翼。时衔花而不言,每投人以方息。慧性孤禀,雅容 非饰。含火德之明辉,被金方之正色。
至如海燕呈瑞,有玉筐之可依;山鸡学舞,向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽,奉日月之光辉。岂怜兹鸟,地远形微。色凌纨 (wán,细的丝织品)质,彩夺缯(zēng,丝织品)衣。深笼久闭,乔木长违。傥(同倘)见借于羽翼,与迁莺而共飞。
答:三个提引词:“若夫”、“夫其”、“至如”。
“若夫”:开头,大起,即“起”。
“夫其”:承上启下、换韵,即“承”。
“至如”:换段换韵,同时总结上文,开启本段,即“转合”。

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问好老师:作业很棒,正确,赞  发表于 2022-4-20 09:11
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幽兰17-春花秋实    第4讲作业

一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)
1、什么是发语,送语?发送起什么作用?
答:发语,又叫“发语词”,发语词是文言句首常见的语言现象,它经常放在句首表示要发议论,起引出下文的作用。古代称之为“发语词”,现代有的语法书称之为“提顿语气词”。
      送语,文言句末“者也”、“而已”、“哉”之类也。如:“岂如扣角匡坐,且悲歌于白水;寻山小住,止危途于翠屏而已哉”,这里的“而已哉”即为“送”语。送语主要用在文章末尾,起感叹作用,主要使用在文赋中。一般律赋、骈赋、骈文不用。
发送的作用:
      ⑴“原始”,探索事物起源,原始发项。如:“吾尝文战将北,羁游极西”,这里的“吾尝”就是发送类中的“原始”。
       ⑵“提引”,承上启下之意。即所谓属事比辞,皆有次第,提引在中。提引,可以是段落与段落之间的“提引”,也可以是句与句之间的“提引”。如:而或/长烟/一空,皓月/千里。这里的“而或”就是提引词。
      ⑶“起寓”,开启下文,总结上文,直抒胸臆,起寓发头、尾。如:“悲夫!艳逸无穷,欢娱有极”,这里的“悲夫”属于发送大类中的“起寓”,是开始发感之意。  另如:“岂如扣角匡坐,且悲歌于白水;寻山小住,止危途于翠屏而已哉”,这里的“而已哉”即为“送”语。
2、什么叫提引词,提引词有什么特点?
答:提引词是赋文中一般壮句和紧句前通常需要辅以引发、承接及过渡的发语词。“提引”,承上启下之意,即所谓属事比辞,皆有次第,提引在中。提引,可以是段落与段落之间的“提引”,也可以是句与句之间的“提引”。
如:  壮句:观夫/舒/明耀,丽/九华。
                   所以/迈/前古,流/后芳。
                   复若/九月/新,西风/满。  
这里的“观夫”“所以”“复若”等就是提引词。
        紧句:而或/长烟/一空,皓月/千里。
                  然则/北通/巫峡,南极/潇湘。
                  是以/灵符/必集,休祜/可包。
                  足以/光昭/千古,照临/下土。
这里的“而或”、“然则”、“是以”、“足以”就是提引词。
提引词的特点:
       ①提引词均为一些文言语气词,或是由介、助、连、代词加“观”、“稽”之类的实词等而组成。
       ②提引词从一字到三四字的都有,当然,四字以上的也偶可见之,只是比较少。
       ③提引词在骈句中的使用致使阅读节奏与诗不同,要单独划分节奏。“提引词”的大量使用,更是赋文与诗又一明显区别。

二、请在下面的赋中找出3个提引词,并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
                              白鹦鹉赋                          
                    (以“容日上海,孤飞色媚”为韵)  王维(唐)
   若夫名依西域,族本南海。同朱喙(huì,鸟兽的嘴)之清音,变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵,谅其美之斯在。夫其入玩于人,见珍奇质。狎兰房之伎(jì) 女,去桂林之云日。易乔枝以罗袖,代危巢以琼室。慕侣方远,依人永毕。托言语而虽通,顾形影而非匹。经过珠网,出入金铺。单鸣无应,双影长孤。偶白鹇(xián)于池侧,对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨,愿知名而自呼。明心有识,怀恩无极;芳树绝想,雕梁抚翼。时衔花而不言,每投人以方息。慧性孤禀,雅容非饰。含火德之明辉,被金方之正色。
       至如海燕呈瑞,有玉筐之可依;山鸡学舞,向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽,奉日月之光辉。岂怜兹鸟,地远形微。色凌(wán,细的丝织品)质,彩夺缯(zēng,丝织品)衣。深笼久闭,乔木长违。傥(同倘)见借于羽翼,与迁莺而共飞。


答:三个提引词:“若夫”、“ 夫其”、“ 至如”。
    “若夫”:开头、大起,即“起”。
    “ 夫其”:承上启下、换韵,即“承”。
    “ 至如”:换段换韵,同时总结上文,开启本段,即“转合

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问好老师:作业全对,赞  发表于 2022-4-20 09:11
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发表于 2022-3-12 05:35:59 | 显示全部楼层
小渔村辞赋17班幽兰组第四讲作业接龙

应交18人,实交14人,缺4人。

@评阅老师-依雪轻寒 老师请评阅2-4楼作业
1、幽兰组05-听荷(2楼)
2、幽兰组18灵山天舒(3楼)
3、幽兰副组-瑾时微旎(4楼)

@评阅老师-玉竹草堂 老师请评阅5-7楼作业
4、幽兰11-约你冬眠(5楼)
5、幽兰01~紫荷心幽(6楼)
6、幽兰15—含英咀华(7楼)

@评阅老师~无主题 老师请评阅8-11楼作业
7、幽兰12-我心安然 (8楼)
8、幽兰13-风一束(9楼)
9、幽兰10-树林(10楼)
10、幽兰09-幽谷杜鹃(11楼)

@评阅老师-龍天 老师请评阅12-15楼作业
11、幽兰云儿一片云(12楼)
12、幽兰08-微雨(13楼)
13、幽兰03-丑草(14楼)
14、幽兰17-春花秋实(15楼)


未交作业:
幽兰06-海洋之心
幽兰07-日出东方
幽兰16-凡枝
幽兰21-心素如简

小渔村辞赋17班幽兰组第四讲作业帖
https://chinaxiaoyucun.com/forum ... 190&fromuid=631
(出处: 小渔村文学论坛)

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4.1核查 12-15龙天未补评  发表于 2022-4-1 22:35
3.26核查 评阅 12-15龙天未评  发表于 2022-3-26 17:19
3.19核查; 评阅未完成的 8-11 无主题 12-15 龙天 补交作业的07日出东方06海洋之心21心素如简。仍未交16凡枝  发表于 2022-3-19 01:49
3.13.核查;评阅完成老师 2-4楼 依雪轻寒寒。 未完成老师;5-7玉竹草堂 8-11 无主题 12-15龙天 未交;06-海洋之心 16 凡枝 21.-心如素简 补交;日出东方  发表于 2022-3-13 21:42
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发表于 2022-3-13 20:31:21 | 显示全部楼层
幽兰07日出东方第四讲作业
一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)
1、什么是发语,送语?发送起什么作用?
答:发语:通常放在句首,表示要发议论,起引出下文的作用。
        送语:主要用在文章末尾,起感叹作用,主要使用在文赋中。
        发送的作用:
       (1)“原始”,探索事物起源,原始发项,如:“吾尝文战将北,羁游极西”,这里的“吾尝”就是发送类中的“原始”。
        (2)“提引”,承上启下之意,即所谓属事比辞,皆有次第,提引在中。提引,可以是段落与段落之间的提引,也可以是句与句之间的提引,如:而或长烟一空,皓月千里。这里的“而或”就是提引词。
        (3)“起寓”,开启下文,总结上文,直抒胸臆,起寓发头、尾。如:“悲夫!艳逸无穷,欢娱有极”,这里的“悲夫”属于发送大类中的“起寓”,是开始发感之意。另如:“岂如扣角医坐,门上悲歌于白水;寻山小住,止危途于翠屏而已哉,”这里的“而已哉”即为“送”语。
2、什么叫提引词,提引词有什么特点?
答:提引词是赋文中一般壮句和紧句前通常需要辅以引发、承接及过渡的发语词。“提引”,承上启下之意,即所谓属事比辞,皆有次第,提引在中。可以是段落与段落之间的“提引”,也可以是句与句之间的“提引”。
二、请在下面的赋中找出3个提引词,并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
白鹦鹉赋
(以“容日上海,孤飞色媚”为韵) 王维(唐)

   若夫名依西域,族本南海。同朱喙(huì,鸟兽的嘴)之清音,变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵,谅其美之斯在。夫其入玩于人,见珍奇质。狎兰房之伎(jì) 女,去桂林之云日。易乔枝以罗袖,代危巢以琼室。慕侣方远,依人永毕。托言语而虽通,顾形影而非匹。经过珠网,出入金铺。单鸣无应,双影长孤。偶白鹇 (xián)于池侧,对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨,愿知名而自呼。明心有识,怀恩无极;芳树绝想,雕梁抚翼。时衔花而不言,每投人以方息。慧性孤禀,雅容 非饰。含火德之明辉,被金方之正色。
至如海燕呈瑞,有玉筐之可依;山鸡学舞,向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽,奉日月之光辉。岂怜兹鸟,地远形微。色凌纨 (wán,细的丝织品)质,彩夺缯(zēng,丝织品)衣。深笼久闭,乔木长违。傥(同倘)见借于羽翼,与迁莺而共飞。
答:三个提引词:“若夫”、“夫其”、“至如”。
    “若夫”:开头,大起,即“起”。
    “夫其”:承上启下、换韵,即“承”。
    “至如”:换段换韵,同时总结上文,开启本段,即“转合”。
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发表于 2022-3-14 20:28:56 | 显示全部楼层
幽兰06-海洋之心第4讲作业

一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)
1、什么是发语,送语?发送起什么作用?
答:发语,古代称为“发语词”,现代为“提顿语气词”,文言文句首常见的语言现象,作用是要表示要发出议论、引出下文。
送语,“者也”,“而已”,“哉”之类,主要放在文章末尾,起感叹作用。
什么叫提引词,提引词有什么特点?
答:提引词,承上启下,为开篇、换段、换内容、换韵、壮句前等,一些文言语气助词,或由介词、助词、连词、代词、加“观”、“稽”之类的实词组成。
提引词特点:
(1)提引词为一字到四字,四字以上较少。
(2)提引词在骈句中的使用导致阅读节奏与诗不同,要单独划节奏。
(3)壮句前通常要辅以提引词。
            (4)提引词用于整句开头,提引词不需要对偶。
(5)一字的提引多用于发篇或句与句之间的承接。
二、请在下面的赋中找出3个提引词,并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
                              白鹦鹉赋
                          
                    (以“容日上海,孤飞色媚”为韵)  王维(唐)

   若夫名依西域,族本南海。同朱喙(huì,鸟兽的嘴)之清音,变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵,谅其美之斯在。夫其入玩于人,见珍奇质。狎兰房之伎(jì) 女,去桂林之云日。易乔枝以罗袖,代危巢以琼室。慕侣方远,依人永毕。托言语而虽通,顾形影而非匹。经过珠网,出入金铺。单鸣无应,双影长孤。偶白鹇 (xián)于池侧,对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨,愿知名而自呼。明心有识,怀恩无极;芳树绝想,雕梁抚翼。时衔花而不言,每投人以方息。慧性孤禀,雅容 非饰。含火德之明辉,被金方之正色。
    至如海燕呈瑞,有玉筐之可依;山鸡学舞,向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽,奉日月之光辉。岂怜兹鸟,地远形微。色凌纨 (wán,细的丝织品)质,彩夺缯(zēng,丝织品)衣。深笼久闭,乔木长违。傥(同倘)见借于羽翼,与迁莺而共飞。
答:1、若夫名依西域,紧句提引词“若夫”,表示发端,要提及或议论一件事,开启全文。
夫其入玩于人,紧句提引词“夫其”,换韵,提示开始切入正题,着重叙述。
至如海燕呈瑞,漫句提引词“至如”,换段、换内容提示,承上启下。
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发表于 2022-3-15 06:24:26 | 显示全部楼层
听荷遐思 发表于 2022-3-6 09:14
幽兰组05—听荷

第4讲作业

谢谢老师的指教,记住了!
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发表于 2022-3-15 22:06:40 | 显示全部楼层
幽兰组21-心素如简第四讲作业:
一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)1、什么是发语,送语?发送起什么作用?发语词是文言句首常见的语言现象,它经常放在句首表示要发议论,起引出下文的作用。  送语,“者也”、“而已”、“哉”之类也。  送语主要用在文章末尾,起感叹作用,主要使用在文赋中。2、什么叫提引词,提引词有什么特点?承上启下之意,可以是段落与段落之间的提引,也可以是句与句之间的提引。提引词的特点:均为一些文言语气词,或是由介、助、连、代词加观、稽之类的实词等而组成。从一字到三四字的都有,四字以上的比较少。3、在骈句中的使用致使阅读节奏与诗不同,要单独划分节奏。二、请在下面的赋中找出3个提引词,并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。若夫,用在文首,起的作用。夫其,提引词,连接上下句的作用。至如,承上启下,过渡作用。                              白鹦鹉赋                                              (以“容日上海,孤飞色媚”为韵)  王维(唐)   若夫名依西域,族本南海。同朱喙(huì,鸟兽的嘴)之清音,变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵,谅其美之斯在。夫其入玩于人,见珍奇质。狎兰房之伎(jì) 女,去桂林之云日。易乔枝以罗袖,代危巢以琼室。慕侣方远,依人永毕。托言语而虽通,顾形影而非匹。经过珠网,出入金铺。单鸣无应,双影长孤。偶白鹇 (xián)于池侧,对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨,愿知名而自呼。明心有识,怀恩无极;芳树绝想,雕梁抚翼。时衔花而不言,每投人以方息。慧性孤禀,雅容 非饰。含火德之明辉,被金方之正色。    至如海燕呈瑞,有玉筐之可依;山鸡学舞,向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽,奉日月之光辉。岂怜兹鸟,地远形微。色凌纨 (wán,细的丝织品)质,彩夺缯(zēng,丝织品)衣。深笼久闭,乔木长违。傥(同倘)见借于羽翼,与迁莺而共飞。
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