小渔村辞赋17班初二年级雪梅组第一讲作业

快乐蝴蝶

小渔村辞赋17班初二年级第一讲作业
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（禁止复制讲义）

1、什么是骈句？骈句有什么特点？

2、什么叫骈句的领字？领字有什么特点？

3、什么叫节奏和节奏点？骈句节奏如何划分？

4、简述赋句与近体诗诗句和词句的区别。

5、骈句有什么作用？
二、自己摘抄《声律启蒙》六鱼部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：：

1、说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）

2、以本段内容为基础，找出壮、紧、长，隔句各一组，用“组篇法”并组成一篇短文（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）！

温馨提示：

1、顺序：壮、紧、长、隔依次相随；

2、壮句前加提引词；

3、长句需加上虚词；

4、隔句需要走马蹄；

5、注意虚词的灵活使用

三、作业要求

1、交作业时，在最前边先写清楚：学号+自己的名字+第六讲作业。 例如：修竹01-桃源君第六讲作业，下一行再编辑作业，注意每一个问题回答时，写清楚大小序号。

2、编辑作业要整齐清晰，发论坛时，在网页的最下方点开高级编辑进行编辑作业，检查没有问题再点发表，只点一次发表，不要连续点。不许在论坛单独开作业贴。

3、交作业时间：作业一周时间，交作业截止3月25日（周五）晚8点，组长统计作业上报班委在当日晚9点以前。把作业统计及安排点评任务带着小组作业贴网址编辑好一起发班委、论坛、小组、小窗评阅老师。评阅老师评阅第五讲作业时间为一周时间，截止到3月25日20点。由班长揽翠老师负责统计各组每一讲作业评阅完成情况上报班委。各评阅老师要按时点评作业，完成点评任务。

雨霖铃音画

雪梅组长—雨霖铃初二年级第一讲作业
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（禁止复制讲义）
1.什么是骈句？骈句有什么特点？
答： 骈句是文言文的一种句式。指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话。 骈句就是对偶句，壮句、紧句、长句、隔句都是骈句。 四字以上的骈句需要加虚词。
2.什么叫骈句的领字？领字有什么特点？
答：所谓领字，就是指在句子的开头或句中，有一个、两个或三个字在语气上起停顿作用、但又不点断句子，在句义上有统领作用的字。领字一般为动词，其中去声字占大多数。去声和动词运用于辞赋创作中，能取得良好的声音效果。动词能增强句子的灵动感，而去声激厉劲足。句中的领字，只领下分句，此句式常用于七字句。
3.什么叫节奏和节奏点？骈句节奏如何划分？
答：节奏，又叫节拍，本指音乐中有规律的停顿现象。韵文体中句子的节奏分为字意节奏和吟诵节奏两种。汉字组成词组，它的基本吟诵节奏是两个字一个节奏，重心在后一个字上，这就是所谓的节奏点。汉语中，一般一个词组就是由两个字组成一个字意节奏，三字及三字以上为一个节奏的都是固定搭配的词组。骈句的节奏划分是这样的，提引词，提引上分句，也可单独划分节奏。领字，上下分句均可统领。虚词依随实词，不能单独成句，不考虑平仄，不划分节奏。这就是骈句的结构划分。
4.简述赋句与近体诗诗句和词句的区别。
答：相同点：远源都是诗经，都押韵。都有偶句即骈句。都存在有节奏的划分。不同点：（1）近体诗只有4—5个韵字，都是偶数句押韵，词韵则是依词谱而押韵。赋则是一文多韵，且换韵。（2）诗一般为五言或七言句式，词一般为长短句，赋则是四至六言为主。（3）诗没有领字，虚词和提引词，词有领字，无提引词和虚词，赋则是领字、虚词、提引词都有。
5.骈句有什么作用？
答：骈句的句式整齐、节奏分明、音韵和谐，给人一种视觉上的齐整之美。使文章节奏明快，语言错落有致，读来抑扬顿挫，和谐悦耳，在听觉上给人一种音乐之美感。
二、自己摘抄《声律启蒙》六鱼部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：

无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。伯乐马，浩然驴，弋雁对求鱼。分金齐鲍叔，奉璧蔺相如。掷地金声孙绰赋，回文锦字窦滔书。未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；既逢周后，太公舍渭水之渔。

　　终对始，疾对徐，短褐对华裾。六朝对三国，天禄对石渠。千字策，八行书，有若对相如。花残无戏蝶，藻密有潜鱼。落叶舞风高复下，小荷浮水卷还舒。爱见人长， 共服宣尼休假盖；恐彰已吝，谁知阮裕竟焚车。

　　麟对凤，鳖对鱼，内史对中书。犁锄对耒耜，畎浍对郊墟。犀角带，象牙梳，驷马对安车。青衣能报赦，黄耳解传书。庭畔有人持短剑，门前无客曳长裾。波浪拍船，骇舟人之水宿；峰峦绕舍，乐隐者之山居。
1.说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）
答：宋代以策论考取进士，限一千字，称为“千字策”。古代的书信每页八行，称为“八行书”。有若和相如是两个历史人物。有若，字子有，春秋时期人，为孔子的弟子，文武双全，貌似孔子，故人们对他十分尊敬。主张“礼之用，和为贵”。相如，为西汉人，著名词赋家。
2.以本段内容为基础，找出壮、紧、长，隔句各一组，用“组篇法”并组成一篇短文：（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）！
温馨提示：
1.顺序：壮、紧、长、隔依次相随；
2.壮句前加提引词；
3.长句需加上虚词；
4.隔句需要走马蹄；
5.注意虚词的灵活使用
答：闻道千字策，八行书，是以六朝三国，天禄石渠。虽花残而无戏蝶，则藻密而有潜鱼。波浪拍船，骇舟人之水宿；峰峦绕舍，乐隐者之山居。

杏雨

雪梅11-杏雨初二年级第一讲《作业》：

一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题：
1、什么是骈句？骈句有什么特点？
答：骈句，是古文言文的一种文体句式。它指上下两句间，其结构相似、行文相邻、字数相等、词义相近的两个文句。
骈句的特点：一是骈句即偶句。二是壮、紧、长、隔皆骈句，非骈句即散句。第三、5或5字以上，皆加虚词。骈句，就是加虚词的偶句。

2、什么叫骈句的领字？领字有什么特点？
答：骈句的领字，是指在句子的开头和句中，有1字、2字或3个字，在语气上起停顿作用、但又不会中断句子，且在句义上起统领作用的字。3字以上节奏皆为固定词组。
领字的特点：其一、词性大多为动词，其中大多为去声字。动词和去声字，能增加句子音效和灵动性。二是句中领，只领下分句，此句式主要用于7字句。

3、什么叫节奏和节奏点？骈句节奏如何划分？
答：节奏，又叫节拍。原指音乐中有规律的停顿现象。韵文中的节奏，分为字义节奏、吟诵节奏。汉字组成词组，其吟诵节奏为两个字一个节奏，且重心在后一个字，此乃节奏点。
骈句节奏的划分：提引词，提引上分句，但也单独划分节奏。领字，往往上下分句皆领，有时在句前，有时在句中，也是作为单位节奏划分。虚词，依随实词或语句，不能单独成句，不能重叠，因此虚词，不划分节奏，不考虑平仄。当虚词在倒数第2字，往往与后面的尾字成一个节奏；当虚词在顺数第二字时，往往与前面的字成一个节奏。

4、简述赋句与近体诗诗句和词句的区别？
答：此三类文体的共同点：皆源自《诗经》，都押韵；都是由偶句（骈句）组成；都划分节奏。
其不同之处：
一是近体诗，除排律，只有4-5个相同韵字，除首句入韵，尽押偶数句。词，依《词谱》而押韵，各不相同。赋，一文多韵，且换韵。其二、诗通常为5言或7言，为基本句式。词，大多为长短句。赋，4-6言为主，还有其它句式。三是诗无领字、虚词和提引词。词，有领字，无提引词、虚词。赋，三者尽有。

5、骈句有什么作用？
答：句式整齐，节奏分明，韵律和谐，视觉、听觉俱美。

二、自己摘抄《声律启蒙》六鱼部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：

无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。伯乐马，浩然驴，弋雁对求鱼。分金齐鲍叔，奉璧蔺相如。掷地金声孙绰赋，回文锦字窦滔书。未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；既逢周后，太公舍渭水之渔。

终对始，疾对徐，短褐对华裾。六朝对三国，天禄对石渠。千字策，八行书，有若对相如。花残无戏蝶，藻密有潜鱼。落叶舞风高复下，小荷浮水卷还舒。爱见人长， 共服宣尼休假盖；恐彰已吝，谁知阮裕竟焚车。

麟对凤，鳖对鱼，内史对中书。犁锄对耒耜，畎浍对郊墟。犀角带，象牙梳，驷马对安车。青衣能报赦，黄耳解传书。庭畔有人持短剑，门前无客曳长裾。波浪拍船，骇舟人之水宿；峰峦绕舍，乐隐者之山居。


1.答：
犀角带，象牙梳，驷马对安车。青衣能报赦，黄耳解传书。

犀牛角装饰的衣带，象牙制成的发梳。四匹马拉的车对可乘坐的车。青衣人能提前预知并散布天下大赦的消息，黄耳狗能传递家书。

✦犀角带：用犀牛角作装饰的衣带。✦驷马：古代四匹马拉一辆车，故驷马既可指车，也可指拉车的马。此处是指车。✦安车：一匹马拉的可以坐乘的小车。乘驷是站在车上，乘安车是坐在车上，较为舒适，故称安车。✦青衣能报赦，黄耳解传书：这是两个典故。上联出自唐代白居易的《白孔六帖》。前秦的苻坚独自在房中起草赦免罪人的文书，有一只青蝇围着书桌飞来飞去，赶也赶不走。赦书尚未公布，外人都传说开了，荷竖追问来源，人们说，有一个穿青衣的人在市场上大声呼喊此事。苻坚说，这个人就是那只青蝇。下联出自《晋书·陆机传》。晋人陆机在洛阳为宫，其家在吴中，久不通音讯。他有一只爱犬名黄耳，他开玩笑似地问黄耳：你能否替我传信到家里去呢？狗摇着尾巴叫了几声，好像在回答“能够”。于是陆机写了一封信系在狗脖子上，狗奔跑了数千里，将信送到吴中他家，并将回信带回洛阳，送到陆机手中。解，能够。书，信。
2.答
看犀角带，象牙梳。若夫青衣报赦，黄耳传书。庭畔有人而持短剑，门前无客却曳长裾。波浪拍船，骇舟人之水宿；峰峦绕舍，乐隐者之山居。

沐先生

雪梅16—沐自闭    初二年级第一讲作业
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（禁止复制讲义）
1.什么是骈句？骈句有什么特点？
答：骈句就是对偶句， 结构相似、内容相关、字数相等。四字以上的骈句需要加虚词。

2.什么叫骈句的领字？领字有什么特点？
答：所谓领字，就是指在句子的开头或句中，三字以内的起统领作用的字。领字一般为动词，其中去声字占大多数。

3.什么叫节奏和节奏点？骈句节奏如何划分？
答：节奏，指音乐中有规律的停顿现象。韵文体中句子的节奏分为字意节奏和吟诵节奏两种。汉字组成词组，它的基本吟诵节奏是两个字一个节奏，重心在后一个字上，这就是所谓的节奏点。汉语中，一般一个词组就是由两个字组成一个字意节奏，三字及三字以上为一个节奏的都是固定搭配的词组。骈句的节奏划分是这样的，提引词，提引上分句，也可单独划分节奏。领字，上下分句均可统领。虚词依随实词，不能单独成句，不考虑平仄，不划分节奏。这就是骈句的结构划分。

4.简述赋句与近体诗诗句和词句的区别。
答：
相同点：远源都是诗经，都押韵。都有偶句即骈句。都存在有节奏的划分。
不同点：（1）近体诗只有4—5个韵字，都是偶数句押韵，词韵则是依词谱而押韵。赋则是一文多韵，且换韵。
（2）诗一般为五言或七言句式，词一般为长短句，赋则是四至六言为主。
（3）诗没有领字，虚词和提引词，词有领字，无提引词和虚词，赋则是领字、虚词、提引词都有。

5.骈句有什么作用？
答：骈句的句式整齐、节奏分明、音韵和谐，给人一种视觉上的齐整之美。使文章节奏明快，语言错落有致，读来抑扬顿挫，和谐悦耳，在听觉上给人一种音乐之美感。

二、自己摘抄《声律启蒙》六鱼部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：

      无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。伯乐马，浩然驴，弋雁对求鱼。分金齐鲍叔，奉璧蔺相如。掷地金声孙绰赋，回文锦字窦滔书。未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；既逢周后，太公舍渭水之渔。
　　终对始，疾对徐，短褐对华裾。六朝对三国，天禄对石渠。千字策，八行书，有若对相如。花残无戏蝶，藻密有潜鱼。落叶舞风高复下，小荷浮水卷还舒。爱见人长， 共服宣尼休假盖；恐彰已吝，谁知阮裕竟焚车。
　　麟对凤，鳖对鱼，内史对中书。犁锄对耒耜，畎浍对郊墟。犀角带，象牙梳，驷马对安车。青衣能报赦，黄耳解传书。庭畔有人持短剑，门前无客曳长裾。波浪拍船，骇舟人之水宿；峰峦绕舍，乐隐者之山居。

1.说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）
答：伯乐马，伯乐相马；浩然驴，孟浩然骑的驴；分金齐鲍叔，指鲍叔牙多分钱给好友管仲，奉璧蔺相如是完璧归赵的故事。

2.以本段内容为基础，找出壮、紧、长，隔句各一组，用“组篇法”并组成一篇短文：（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）！
温馨提示：
1.顺序：壮、紧、长、隔依次相随；
2.壮句前加提引词；
3.长句需加上虚词；
4.隔句需要走马蹄；
5.注意虚词的灵活使用

答：弋雁对求鱼。分金齐鲍叔，奉璧蔺相如。掷地金声孙绰赋，回文锦字窦滔书。未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；既逢周后，太公舍渭水之渔。

向以弋凫雁，求木鱼。分金鲍子，奉璧相如。掷金声于大赋，回锦字以文书。未遇殷宗，谁困傅岩之筑；既逢周后，岂安渭水之渔。

疏竹

雪梅13—疏竹
小渔村辞赋17班初二年级第一讲作业
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（禁止复制讲义）
1、什么是骈句？骈句有什么特点？
答：1）骈句是指内容相关，结构相似，字数相等，行文相邻的两句话。
         2）其特点是：骈句就是偶句。骈句有壮句，紧句，长句，隔句。四字以上要加虚词，隔句要走马踢韵。一篇赋里除了骈句就是散句。

2、什么叫骈句的领字？领字有什么特点？
答：领字就是在句子的开头和句中，有一、二、三个字起停顿作用，又不点断句文，在句义中起统领作用的字。领字一般为动词，去声用得多。

3、什么叫节奏和节奏点？骈句节奏如何划分？
答：1）节奏即节拍。节拍原指音乐有规律的停顿。韵文体中有字意节奏和吟诵节奏。吟诵的节拍，重点放在节奏的后一个字上，这就是节奏点。
       2）骈句的节奏有一二三四字为一节奏。
如：三字句：1：2
        四字句：2：2
        五字句：3：2或1：2：2
        六字句：4：2或2：4或2：2：2
从以上可以看出，骈句最后一个节奏是2或4

4、简述赋句与近体诗诗句和词句的区别。
答：1）近体诗偶句押韵，押四个韵（首句入韵除外），只押一个韵部；词韵是依曲度。由篇幅的长短押一至多个韵部。赋句依段落和内容的转换，换韵押。
       2）诗有固定的字数句数，以五言七言为主；词用大量的长短句；赋最初是四六句，后增加了不同的句式。
      3）诗一般没有虚词领字提引词；词有领字，没有虚词提引词；赋三者都用（诗赋除外）
      4）诗除首句和最后一句不是偶句，其它都必须是偶句；词的偶句因音乐的不同而位子不同（有隔空偶句）；赋除了开篇和结尾用少量的散句，其它都是偶句。
      5）近体诗七言2~3，五言2：3，尾句节奏都是3字连续；词除领字外，其余都是2、3字为节奏；赋尾为2字或4字相连续。
       6）诗节奏点平仄要求严格，要符合对粘替；词的节奏点由词牌的不同而不同；赋的平仄节奏点复杂得多。
       7）内容上不同。

5、骈句有什么作用？
答：骈句句式齐整，节奏分明，起伏有序。吟诵起来抑扬顿挫，错落有致，有音乐美的享受。

二、自己摘抄《声律启蒙》六鱼部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：：
1、说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）
答：1）伯乐马，浩然驴。
               伯乐能识千里马，孟浩然骑驴构思诗。
        2）分金齐鲍叔，奉璧蔺相如。
             多分金子给朋友的齐国鲍叔牙，将和氏璧完好带回赵国的蔺相如。
        3）掷地金声孙绰赋，回文锦字窦滔书。
            东晋孙绰有篇赋写得非常好，掷地发出金玉相撞的声音。东晋竇滔的妻子思亲他，在锦缎上织出顺倒都能读的诗。
　  
无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。伯乐马，浩然驴，弋雁对求鱼。分金齐鲍叔，奉璧蔺相如。掷地金声孙绰赋，回文锦字窦滔书。未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；既逢周后，太公舍渭水之渔。　　         终对始，疾对徐，短褐对华裾。六朝对三国，天禄对石渠。千字策，八行书，有若对相如。花残无戏蝶，藻密有潜鱼。落叶舞风高复下，小荷浮水卷还舒。爱见人长， 共服宣尼休假盖；恐彰已吝，谁知阮裕竟焚车。　　
        麟对凤，鳖对鱼，内史对中书。犁锄对耒耜，畎浍对郊墟。犀角带，象牙梳，驷马对安车。青衣能报赦，黄耳解传书。庭畔有人持短剑，门前无客曳长裾。波浪拍船，骇舟人之水宿；峰峦绕舍，乐隐者之山居。

2、以本段内容为基础，找出壮、紧、长，隔句各一组，用“组篇法”并组成一篇短文（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）！
答：观夫伯乐马，浩然驴。
        花残无蝶，藻密有鱼。
        落叶而舞风 ，小荷而浮水。
        波浪拍船，骇舟人之水宿；峰峦绕舍，乐隐者之山居。

晓渔民

雪梅08-晓渔民    二年级第1讲作业
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题。
1、什么是骈句？骈句有什么特点？
答：骈句就是偶句。 字数相等、内容相关、结构相似、行文相邻的两句话称为骈句。 骈句的特点主要有 两句话的字数相等、内容相关、结构相似、行文相邻。
2、什么叫骈句的领字？领字有什么特点？
答：在句子的开头或句中有1～3个字，在语气上起停顿而不断的作用，在句意上有统领作用的字。其特点是一般为动词，去声字占大多数。
3、什么叫节奏和节奏点？骈句节奏如何划分？
答：节奏是在吟诵句子时有规律的停顿现象。
节奏点是节奏的重心。
骈句节奏多是尾两字或四字连读。
如： 三字句，1-2； 四字句，2-2；
五字句，3-2； 六字句，1-3-2或2-2-2；
七字句，2-3-2； 八字句，3-3-2； 九字句，2-1-2-4； 十字句，2-2-2-4等。
4、简述赋句与近体诗句、词句的区别。
答：三者的相同点是都有偶句，有节奏的划分，都押韵。不同点有韵字的转换、句子句式字数、虚字领字提引词、偶句的多少和位置、节奏划分、节奏点的平仄以及内容上的不同。
5、骈句的作用？
答：骈句的句式、节奏、音韵等给人以视觉上的整齐美和听觉上的音乐美。

二、自己摘抄《声律启蒙》六鱼部分，（3小节），结合该内容，完成下列练习。
1、説出本段中至少两个典故。
2、以本段内容为基础，找出壮、紧、长、隔句各一组，用“组篇法”并完成一篇短文。
提示：
（1）顺序：壮、紧、长、隔依次相随；
（2）壮句前加提引词；
（3）长句需加虚词。

  摘抄： 绿窗对朱户，宝马对香车。 伯乐马，浩然驴，弋雁对求鱼。 掷地金声孙绰赋，回文锦字窦滔书。 未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑； 既逢周后，太公舍渭水之渔。
  答：
1、伯乐马，是春秋伯乐相马的故事；浩然驴，是唐代诗人孟浩然骑驴踏雪的故事。
2、 壮句：伯乐马，浩然驴。
       紧句：绿窗朱户，宝马香车。
长句：掷地之声孙绰赋，回文之字窦滔书。
轻隔： 未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑； 既逢周后，太公舍渭水之渔。

   组篇： 典中几人
闻夫伯乐马，浩然驴。不曾绿窗朱户，宝马香车。掷地之声孙绰赋，回文之字窦滔书。未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；既逢周后，太公舍渭水之渔。

绿竹清泉

雪梅18-绿竹清泉
小渔村辞赋17班初二年级第一讲作业

一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（禁止复制讲义）
1、什么是骈句？骈句有什么特点？
答：1）骈句是指内容相关，结构相似，字数相等，行文相邻的两句话。
         2）其特点是：骈句就是偶句。骈句有壮句，紧句，长句，隔句。四字以上要加虚词，隔句要走马踢韵。一篇赋里除了骈句就是散句。

2、什么叫骈句的领字？领字有什么特点？
答：领字就是在句子的开头和句中，有一、二、三个字起停顿作用，又不点断句文，在句义中起统领作用的字。领字一般为动词，去声用得多。

3、什么叫节奏和节奏点？骈句节奏如何划分？
答：1）节奏即节拍。节拍原指音乐有规律的停顿。韵文体中有字意节奏和吟诵节奏。吟诵的节拍，重点放在节奏的后一个字上，这就是节奏点。
       2）骈句的节奏有一二三四字为一节奏。
如：三字句：1：2
        四字句：2：2
        五字句：3：2或1：2：2
        六字句：4：2或2：4或2：2：2
从以上可以看出，骈句最后一个节奏是2或4

4、简述赋句与近体诗诗句和词句的区别。
答：1）近体诗偶句押韵，押四个韵（首句入韵除外），只押一个韵部；词韵是依曲度。由篇幅的长短押一至多个韵部。赋句依段落和内容的转换，换韵押。
       2）诗有固定的字数句数，以五言七言为主；词用大量的长短句；赋最初是四六句，后增加了不同的句式。
      3）诗一般没有虚词领字提引词；词有领字，没有虚词提引词；赋三者都用（诗赋除外）
      4）诗除首句和最后一句不是偶句，其它都必须是偶句；词的偶句因音乐的不同而位子不同（有隔空偶句）；赋除了开篇和结尾用少量的散句，其它都是偶句。
      5）近体诗七言2~3，五言2：3，尾句节奏都是3字连续；词除领字外，其余都是2、3字为节奏；赋尾为2字或4字相连续。
       6）诗节奏点平仄要求严格，要符合对粘替；词的节奏点由词牌的不同而不同；赋的平仄节奏点复杂得多。
       7）内容上不同。

5、骈句有什么作用？
答：骈句句式齐整，节奏分明，起伏有序。吟诵起来抑扬顿挫，错落有致，有音乐美的享受。

二、自己摘抄《声律启蒙》六鱼部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：：
1、说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）
答：

        1）分金齐鲍叔，奉璧蔺相如。
             《史记》载，管仲曰：“昔与鲍叔经商，分财我多取，鲍叔不以为贪，知我贫也。
《史记》：“赵得和氏之璧，秦欲以十五城易之。蔺相如奉璧入秦，见秦无意偿城，乃怒发冲冠，完璧归赵。
        2）掷地金声孙绰赋，回文锦字窦滔书。
            《晋书》载，孙绰文才很高，曾作《天台山赋》，范荣期夸赞说：“此赋掷地有金石声”。
《齐书》：“苏惠兰，窦涛之妻也。窦涛镇守襄阳，带宠妾往，苏织锦成回文诗三首寄窦涛，后感情如初”

     无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。伯乐马，浩然驴，弋雁对求鱼。分金齐鲍叔，奉璧蔺相如。掷地金声孙绰赋，回文锦字窦滔书。未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；既逢周后，太公舍渭水之渔。　
　         终对始，疾对徐，短褐对华裾。六朝对三国，天禄对石渠。千字策，八行书，有若对相如。花残无戏蝶，藻密有潜鱼。落叶舞风高复下，小荷浮水卷还舒。爱见人长， 共服宣尼休假盖；恐彰已吝，谁知阮裕竟焚车。　　
        麟对凤，鳖对鱼，内史对中书。犁锄对耒耜，畎浍对郊墟。犀角带，象牙梳，驷马对安车。青衣能报赦，黄耳解传书。庭畔有人持短剑，门前无客曳长裾。波浪拍船，骇舟人之水宿；峰峦绕舍，乐隐者之山居。

2、以本段内容为基础，找出壮、紧、长，隔句各一组，用“组篇法”并组成一篇短文（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）！
答：闻夫千字策，八行书。六朝三国，天禄石渠。至如掷地金声孙绰之赋，回文锦字窦涛其书。爱见人长，共服仲尼
休假盖；恐彰己吝，谁知阮裕竟焚车。

快乐蝴蝶

初二年级第一讲作业
雪梅09朱长孝
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题：
1、什么是骈句？骈句有什么特点？
答：骈写自古文，辞赋出骈句。上下两相对，工整字数均。行文相关联，词义对仗邻。
骈句的特点：骈句必对偶，不偶必散句。三字为壮句，四字为紧句，四六属隔句，虚词加其中。
2、什么叫骈句的领字？领字有什么特点？
答：骈句有领字，或在句头，或在句中，一字、二字、三字皆可，止语气而出停顿，断语调而连句式，汇句义而得统领。
领字的特点：
（1）论词性皆为动词，论发声皆去声字。去声字可增音效，动词可添灵动性。
（2）句中领字，用在下分句，七字句多用中领。
3、什么叫节奏和节奏点？骈句节奏如何划分？
答：节奏，辞赋多含韵文，即可按字义分节奏、又可按吟诵节奏。用节奏点划分吟诵节奏，每两个字位一个节奏，后一个字位重点。
骈句节奏的划分：提引词，提引上分句，但也单独划分节奏。领字，往往上下分句皆领，有时在句前，有时在句中，也是作为单位节奏划分。虚词，依随实词或语句，不能单独成句，不能重叠，因此虚词，不划分节奏，不存在平仄问题。如果虚词在倒数第2字，往往与后面的尾字成一个节奏；当虚词在顺数第二字时，往往与前面的字成一个节奏。
4、简述赋句与近体诗诗句和词句的区别？
答：共同点：与《诗经》同源，抑扬顿挫，合辙押韵；有对偶句存在；节奏鲜明。
其不同点：
近体诗除排律，只有4-5个相同韵字，除首句入韵，尽押偶数句。词，依《词谱》而押韵，各不相同。赋是一文多韵，可以换韵。
诗通常为5言或7言，为基本句式。词，大多为长短句。赋，4-6言为主，散句、长句为辅，还有其它句式。
诗词没有领字、虚词和提引词。词，有领字，无提引词、虚词。赋，三者尽有。
5、骈句有什么作用？
答：句式整齐、音韵和谐、节奏分明，视之则齐整之美，闻之则合辙有韵。语句节奏爽朗、咬字抑扬顿挫，彰显作者文字功底。
二、自己摘抄《声律启蒙》六鱼部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。伯乐马，浩然驴，弋雁对求鱼。分金齐鲍叔，奉璧蔺相如。掷地金声孙绰赋，回文锦字窦滔书。未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；既逢周后，太公舍渭水之渔。
终对始，疾对徐，短褐对华裾。六朝对三国，天禄对石渠。千字策，八行书，有若对相如。花残无戏蝶，藻密有潜鱼。落叶舞风高复下，小荷浮水卷还舒。爱见人长， 共服宣尼休假盖；恐彰已吝，谁知阮裕竟焚车。
麟对凤，鳖对鱼，内史对中书。犁锄对耒耜，畎浍对郊墟。犀角带，象牙梳，驷马对安车。青衣能报赦，黄耳解传书。庭畔有人持短剑，门前无客曳长裾。波浪拍船，骇舟人之水宿；峰峦绕舍，乐隐者之山居。
1、说出本段（3小结）中有至少两个典故。
答：分金齐鲍叔，奉璧蔺相如。
典故：管鲍分金，完璧归赵
2、 以本段内容为基础，找出壮、紧、长，隔句各一组，用“组篇法”并组成一篇短文（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）！
温馨提示：
1、顺序：壮、紧、长、隔依次相随；
2、壮句前加提引词；
3、长句需加上虚词；
4、隔句需要走马蹄；
5、注意虚词的灵活使用。
答：组编：
       夫观犀角带，象牙梳。当以驷马安车，短褐华裾。花残而无戏蝶，藻密而有潜鱼。未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；既逢周后，太公舍渭水之渔。

山东孑孓

雪梅07—孑孓辞赋17班初二年级第一讲作业
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（禁止复制讲义）
1、什么是骈句？骈句有什么特点？
答：（1）骈句是指内容相关，结构相似，字数相等，行文相邻的两句话。
      （ 2）其特点是：骈句就是偶句。骈句有壮句，紧句，长句，隔句。四字以上要加虚词，隔句要走马踢韵。一篇赋里除了骈句就是散句。

2、什么叫骈句的领字？领字有什么特点？
答：领字就是在句子的开头和句中，有一、二、三个字起停顿作用，又不点断句文，在句义中起统领作用的字。领字一般为动词，去声用得多。

3、什么叫节奏和节奏点？骈句节奏如何划分？
答：（1）节奏即节拍。节拍原指音乐有规律的停顿。韵文体中有字意节奏和吟诵节奏。吟诵的节拍，重点放在节奏的后一个字上，这就是节奏点。
      （ 2）骈句的节奏有一二三四字为一节奏。
如：三字句：1：2
        四字句：2：2
        五字句：3：2或1：2：2
        六字句：4：2或2：4或2：2：2
从以上可以看出，骈句最后一个节奏是2或4

4、简述赋句与近体诗诗句和词句的区别。
答：（1）近体诗偶句押韵，押四个韵（首句入韵除外），只押一个韵部；词韵是依曲度。由篇幅的长短押一至多个韵部。赋句依段落和内容的转换，换韵押。
      （ 2）诗有固定的字数句数，以五言七言为主；词用大量的长短句；赋最初是四六句，后增加了不同的句式。
      （3）诗一般没有虚词领字提引词；词有领字，没有虚词提引词；赋三者都用（诗赋除外）
      （4）诗除首句和最后一句不是偶句，其它都必须是偶句；词的偶句因音乐的不同而位子不同（有隔空偶句）；赋除了开篇和结尾用少量的散句，其它都是偶句。
     （ 5）近体诗七言2~3，五言2：3，尾句节奏都是3字连续；词除领字外，其余都是2、3字为节奏；赋尾为2字或4字相连续。
      （ 6）诗节奏点平仄要求严格，要符合对粘替；词的节奏点由词牌的不同而不同；赋的平仄节奏点复杂得多。
      （ 7）内容上不同。

5、骈句有什么作用？
答：骈句句式齐整，节奏分明，起伏有序。吟诵起来抑扬顿挫，错落有致，有音乐美的享受。

二、自己摘抄《声律启蒙》六鱼部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：：
1、说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）
答：（1）伯乐马，浩然驴。
               伯乐能识千里马，孟浩然骑驴构思诗。
       （ 2）分金齐鲍叔，奉璧蔺相如。
             多分金子给朋友的齐国鲍叔牙，将和氏璧完好带回赵国的蔺相如。
       　  
        无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。伯乐马，浩然驴，弋雁对求鱼。分金齐鲍叔，奉璧蔺相如。掷地金声孙绰赋，回文锦字窦滔书。未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；既逢周后，太公舍渭水之渔。　　         终对始，疾对徐，短褐对华裾。六朝对三国，天禄对石渠。千字策，八行书，有若对相如。花残无戏蝶，藻密有潜鱼。落叶舞风高复下，小荷浮水卷还舒。爱见人长， 共服宣尼休假盖；恐彰已吝，谁知阮裕竟焚车。　　
        麟对凤，鳖对鱼，内史对中书。犁锄对耒耜，畎浍对郊墟。犀角带，象牙梳，驷马对安车。青衣能报赦，黄耳解传书。庭畔有人持短剑，门前无客曳长裾。波浪拍船，骇舟人之水宿；峰峦绕舍，乐隐者之山居。

2、以本段内容为基础，找出壮、紧、长，隔句各一组，用“组篇法”并组成一篇短文（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）！
无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。
伯乐马，浩然驴，弋雁对求鱼。分金齐鲍叔，奉璧蔺相如。
掷地金声孙绰赋，回文锦字窦滔书。未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；既逢周后，太公舍渭水之渔。

闻夫伯乐马，浩然驴。分金鲍叔，奉璧相如。古有掷地金声之孙绰赋,回文锦字之窦滔书。未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；既逢周后，太公舍渭水之渔。

小雪花花

雪梅-12小雪花花
小渔村辞赋17班初二年级第一讲作业
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（禁止复制讲义）
1、什么是骈句？骈句有什么特点？
答：骈句就是偶句，是指结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话。
骈句的特点：句式整齐，节奏分明、音韵和诣，具有齐整之美，能使文章节奏明快，错落有致，抑扬顿挫，增强句子的灵动感。
2、什么叫骈句的领字？领字有什么特点？
答：就是指在句子的开头或句中，有一个、两个或三个字在语气上起停顿作用、但又不点断句子，在句义上有统领作用的字。
领字的特点：1例：临/帝子之/长洲，得/天人之/旧馆.
奉/先帝之/成业，荷/本朝之/厚恩
这两句中，“临”“得”“奉”“荷”是领字。用在句子的前面统领两个分句，这是句前领字。
2例：送目/有/池塘/之景，凝情/忘/草树/之姿。
      萦枝/分/盈尺/之象，带月/误/如圭/之质。
这两句中的“有”、“忘”“分”、“误”是句中领字(也有人称为句腰字)。
3、什么叫节奏和节奏点？骈句节奏如何划分？
答：节奏，又叫节拍，本指音乐中有规律的停顿现象。
节奏点：两个字一个节奏，重心在后一个字上。
骈句节奏划分：三字句（1-2）
              四字句（2-2）
              五字句（3-2），(1=2=2)
              六字句（1-3-2），（2-2-2）
              七字句（1-2-3-2），（2-2-1-2-2），（2-3-2）
              八字句（1-3-2-2），（3-3-2），（2-2-3-2）
              九字句（2-1-2-4）
              十字句（2-2-2-4）
4、简述赋句与近体诗诗句和词句的区别。
答：赋句与近体诗诗句和词句的区别有：
相同点：
1、远源都是诗经，都押韵。
2、都有偶句，即骈句。
3、都存在有节奏的划分。
不同点：
1、近体诗只有4-5个韵字（排律除外），是压一个韵部，都是偶数句押韵（首句入韵除外），词的韵位则是依据曲度，即音乐上停顿决定的。每个词调的音乐节奏不同，韵位也就不同；词由于篇幅所限一般也是很少只压一个韵部，赋的押韵没有固定要求，也可以随段落和内容换韵。
2、诗全篇都是由字数相等的句子组成，且近体诗基本都是以五、七言为基本句式，近体诗还不允许有长短句兼容。词则大量地使用长短句，这是为了更能切合乐调的曲度；赋最初都是以四六句为主，后来还融合了其他各种句式。
3、诗一般没有虚词，领字和提引词；词有领字，没有提引词和虚词，赋则同时兼具有虚词，领字和提引词（诗赋除外）。
4、近体诗除起句和最后一句可以不是偶句，其他都必须是偶句；词的偶句位置因为词牌的不同而不同，还有“隔空偶句”，赋则全篇以偶句为主，加少量散句组成。
     5、近体诗的节奏是固定的，七言为2--，五言为2-3可见，近体诗无论五言还是七言，基本是“尾三字连读”；词除领字外，其他都是两字，三字为一个节奏，但位置不定，而骈句则多是“尾两字或四字连读”。
     6、近体诗节奏点上的字，平仄要求很严格，要符合“对粘替”，词由于词牌的不同而不同，没有共同的标准，赋句的平仄相对来说要复杂得多。
7、内容上不同：赋，是由楚辞衍化出来的，楚辞就是古体诗，也继承了《诗经》讽刺的传统。

5、骈句有什么作用？
答： 骈句句式整齐、节奏分明、音韵和谐，给人一种视觉上的齐整之美。使文章节奏明快、语言错落有致，读来抑扬顿挫，和谐悦耳，在听觉上给人以音乐之美感。

二、自己摘抄《声律启蒙》六鱼部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：：
1、说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）
六 鱼
无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。伯乐马，浩然驴，弋雁对求鱼。分金齐鲍叔，奉璧蔺相如。掷地金声孙绰赋，回文锦字窦滔书。未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；既逢周后，太公舍渭水之渔。
终对始，疾对徐，短褐对华裾。六朝对三国，天禄对石渠。千字策，八行书，有若对相如。花残无戏蝶，藻密有潜鱼。落叶舞风高复下，小荷浮水卷还舒。爱见人长， 共服宣尼休假盖；恐彰已吝，谁知阮裕竟焚车。
麟对凤，鳖对鱼，内史对中书。犁锄对耒耜，畎浍对郊墟。犀角带，象牙梳，驷马对安车。青衣能报赦，黄耳解传书。庭畔有人持短剑，门前无客曳长裾。波浪拍船，骇舟人之水宿；峰峦绕舍，乐隐者之山居。
1，答：其中两个典故分别是：
1），出自《吕氏春秋》(《史记•管晏列传》下《索隐》所引)。鲍叔即鲍叔牙，春秋齐人，与管仲为知交。两人曾在南阳合伙经商，分利润时，管仲私自多取，鲍叔知道管仲家有老母且家境贫寒，不认为是管仲贪财。
2），出自《史记•廉颇蔺相如列传》。蔺(音lìn)相如，战国时赵国的大夫。秦昭襄王说要用秦国十五座城换赵国的和氏璧，蔺相如主动请求奉璧前往。秦王收下璧而不给赵国城，蔺相如设计取回和氏璧，终于完璧归赵。

2、以本段内容为基础，找出壮、紧、长，隔句各一组，用“组篇法”并组成一篇短文（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）！
温馨提示：
1、顺序：壮、紧、长、隔依次相随；
2、壮句前加提引词；
3、长句需加上虚词；
4、隔句需要走马蹄；
5、注意虚词的灵活使用
1答：
（1）壮句：伯乐马，浩然驴。
（2）紧句：未遇殷宗，既逢周后。
（3）长句：掷地金声孙绰赋，回文绵字窦滔书。
（4）隔句：未遇殷宗，胥靡困傳岩之筑；既逢周后，太公舍渭水之渔。（轻隔）
2、
（1）壮句：千字策，八行书
（2）紧句：爱见人长，恐彰已吝。
（3）长句：落叶舞风高复下，小河浮水卷还舒。
（4）隔句：爱见人长，共服宣尼休假盖；恐彰已吝，谁知阮裕竟焚车。（轻隔）
3、
（1）壮句：犀角带，象牙梳
（2）紧句：波浪拍船，峰峦繞舍。
（3）长句：庭畔有人持短剑，门前无客曳长裾。
（4）隔句：波浪拍船，骇舟人之水宿；峰峦绕舍，乐隐者之山居。（轻隔）
组篇法：
观夫伯乐马，浩然驴。箭射大雁，爬树找鱼。分金齐于鲍叔，奉璧归于相如。掷地金声，晋文学家孙绰赋。回文锦字，寄窦滔使其回心。