小渔村43期律诗班兮桐组作业汇总贴

小雨霏霏

小渔村43期律诗班兮桐17-小雨霏霏第一讲至二十三讲作业汇总

第一讲
兮桐17小雨霏霏
一、什么叫诗？
答：历史上，把有韵的文体作品，统称为诗。
二、什么叫绝句？
答：中国诗体之一。又称截句、断句、绝诗。每首四句，通常有五言绝句、七言绝句两种，也偶有六言绝句。
三、五绝和五言绝句的区别
答：五言绝句是一种体裁，而五绝则是这种同体裁、同题目、同作者的五首作品的组合。其区别是五绝不是五言绝句的简称；五绝的“五”是“五首”（同体裁、同题目、同作者）的意思，不是五言的意思；五绝的“绝”就是“截”的意思，是四句诗的意思；五绝可以是七言四句诗，也可以是五言四句诗。
四、什么叫律诗？
答：顾名思义就是符合格律的诗。
五、什么叫格律？
答：格律=格+律。格和律不是一回事，格包括：起、承、转、合、平仄、字数、对、粘、替、偶句和压韵。律包括：音律、声律、韵律.。格和律合起来就是格律。
六、什么叫格式？
答：格式是指对律诗的八个分句里字的平仄的严格规定。律诗的四联，各有一个特定的名称，第一联叫起句（又称“首联”），第二联叫承句（又称“颔联”），第三联叫转句（又称“颈联”），第四联叫合句，又称“尾联”）。
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小渔村43期律诗班第二讲作业:兮桐17－小雨霏霏
一、什么叫平仄？
答：平仄是中古诗词中用字的声调，“平”指平直，“仄”指曲折。
二、什么叫入声字？
答：古汉语中，那些读音短促，一发即收的字，就叫入声字。
三、如何巧记入声字？
答：1、积极方面，哪些字是入声
（1）b、d、g、j、zh、z六个声母阳平字是入声。
（2）fa、fo不论阴阳上去都是古入声。
（3）d、t、n、l、z、c、s七声母跟e相拼，韵母不论阴阳上去（实际上只有阳平、去声）都是入声。
（4）zh、ch、sh、r 四声母拼uo韵母，不论阴阳上去（实际上没有上声）都是古入声。
（5）b、p、m ，d、t、n、l 七声母拼ie韵，除了“爹”(diē)字是古平声外，不论阴阳上去都是古入声。
（6）üe 韵除了“嗟”(juē)“瘸”(qué)“靴”(xuē)之外，都是古入声。
（7）g、k、h、z、s五声母拼ei韵母（c不拼ei），不论阴阳上去（实际上没有去声）都是古入声。
2、消极方面，哪些字不是入声
（1）带鼻音韵尾n、ng的音节，都不是入声。
（2）zi、ci、si音节都不是入声。
（3）er韵（零声母字）不是入声。
（4）uei韵不是入声。
3、谐音偏旁记忆
这是利用谐音偏旁来类推的办法。
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小渔村43期诗班第三讲作业：
兮桐17－小雨霏霏
一、什么叫排律，排律有什么规律？
答：超过10句以上的律诗就叫排律。
排律的规则是除首句和尾句不做要求外，其他各分句必须是偶句。
二、什么叫七律？什么叫五律？他们有什么规则？
答：七律是七言四联共八个分句构成，且韵脚押平声字韵，颔联和颈联必须对仗，符合这样要求的诗就是七律。
五律即五言四联共八个分句，韵脚押平声字，颔联和颈联必须对仗，符合这样要求的诗就是五律。
五律和七律在规则上除了字数不同其他基本相同。
三、什么叫粘、替、对？
答：“粘”即是在律诗的八个分句中的第3分句和第2分句，它们连接的是承句和起句；第5分句和第4分句，连接的是转句和承句；第7分句和第6分句，他们在2、4、6位置上的字平仄必须相同就叫粘。
“替”是指律诗的八个分句内部，第2，4，6（五律只有2,4）位置上的字的平仄应该是“平仄平”或“仄平仄”这样平仄交替的，不能是“平平仄”或是“仄仄平”。
“对”是一首律诗分为起承转合四个步骤，“对”是指同一个步骤（即起承转合）的前后两个分句中，第2、4、6位置上的字平仄必须相反。
四、如何根据“粘”、“替”、“对”来排律诗的格式？
答：如果一首七律的起句是 平平仄仄平平仄 ，我们根据“对”的概念，后分句对前分句的规则，可以排出第二个分句的平仄，应该是：仄仄平平仄仄平；
有了第二句，我们就继续排第三句，据“粘”，第三分句粘第二分句的原则，我们就可以知道仄仄平平仄仄平的下一句就是：仄仄平平平仄仄；
有了第三句，我们可以根据“对”的概念，继续排出第四句。。。。以此类推。
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小渔村43期律诗班第四讲作业：
兮桐17－小雨霏霏
一、什么叫失粘、失替、失对？
答: 失替：律诗中，八个分句内部，2、4、6序位上字的平仄应是“平仄平”或“仄平仄”这样交替的，如果是“平平仄”或是“仄仄平”就是失替。
失对：律诗里的同一个步骤中，前分句在2、4、6位置上的字的平仄与后分句在2、4、6位置上的字的平仄刚好是相反的，如果没有相对，就是失对。
失粘：律诗里，前一个步骤的后一个分句跟后一个步骤的前面一个分句这两个分句的第2，4，6位置上的字必需平仄相同，如果他们的平仄不相同，就是失粘。
二、 什么叫出律？
答: 简单地讲，当一个人的律诗作品不符合格律要求的时候，就是出律。
三、什么叫“135不论，,246分明”？
答: “135不论，246分明”，这个说法是明朝的一位法名叫“真空”的和尚提出来的。其实指的是诗歌作品中，第1，3，5等奇数句，是不需要压韵的，也就是不需要按韵部论。“246分明”指的是诗歌作品中，第2，4，6等偶数句，必须压韵，必须按韵部论。
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小渔村43期律诗班第五讲作业：
兮桐17－小雨霏霏
一、什么是节奏？节奏是如何划分的？
答：节奏是音乐中交替出现有规律的强弱、长短的现象，是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的变化，是抒情性作品的重要表现手段。
节奏的划分仅限于声音层面，景物的运动和情感的运动也会形成节奏。韵文体中句子的节奏分为“字意节奏”和“吟诵节奏”两种。
二、什么是字意节奏？
答：律诗中的字意节奏是指语句结构，是根据句子的语法结构和字词的含义，判断在哪个地方停顿，这个停顿的地方就是节奏点。
三、什么是吟诵节奏 ？
答：吟诵节奏是为了在吟唱时气氛达到抑扬顿挫的美感。
四、什么叫“三仄尾”“三平尾”？
答：所谓“三仄尾”就是律句的后三字连续都是仄声，而所谓的“三平尾”就是律句后三字都是连续平声。
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小渔村43期律诗班第六讲作业：
兮桐17－小雨霏霏
一、什么叫起承转合？
答： 起承转合是律诗的基本骨架，在我们学习的七律和五律中，一共都是起、承、转、合四个步骤。
二、什么是对偶？
答：对偶=对+偶，对偶又叫对仗，是一种修辞方式，是把意思相近或相反的两个句子或词组对称地排列在一起。
三、什么是偶句？
答：偶句，是含有对偶关系的两个句。对，有成双成对的意思，所以，偶句就只有两句。
四、什么叫对义？
答：对义就是对字义的简称。
五、偶句和对联的关系？
答：（1）都要求对平仄，对词性，对字义，如果是词组还要结构想对
（2）前后分句都关联紧密
不同点
（1）对联是独立的文体，两句完成全部意境，偶句必须注意前后的句子要连贯，是诗的一个组成部分。
（2）对联不考虑韵字，偶句必须跟一首诗中其他韵字是同一个韵部，就是说要押韵。
（3）偶句两个分句必须是全景或全情，对联可以上景下情。
（4）偶句未见过带有领子的句式，对联则可以。
六、什么叫合掌？
答：合掌是诗文对偶意义相同的现象，事实上就是同义词相对。整个对联都用同义词的情况。
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小渔村43期律诗班第七讲作业:
兮桐17－小雨霏霏
一、什么叫押韵？
答: 韵是诗词格律的基本要素之一。诗人在诗词中用韵，就是押韵。
二、押韵的规则有哪些？
答: 近体诗押韵规则: 一、偶数句押韵。二、一般押平声韵。三、一韵到底。四、首句押韵可以借邻韵。
三、什么叫韵部？
答: 古韵学家把古代韵文押韵的字分成类，每类叫一个韵部，韵部就是按韵母分类，把韵母相同或相近，可以相互押的字归在一起。
四、什么是唱和？有几种方式？
答: 唱和，亦作“唱酬”、“酬唱”。谓作诗与别人相酬和。就是依照别人诗中所使用的韵字来押韵做诗，叫做“和韵”或“步韵”，主要有三种方式：
1、次韵: 又称步韵，
2、用韵:
3、依韵:
五、什么叫平水韵？   
答: 南宋平水刘渊，将同用的韵合并，成107韵，后人渐为106韵，被称为平水韵。
六、什么叫中华新韵？
答: 《中华诗词》于2002年第一期刊登《中华新韵府简表》、《中华今韵简表》，2004年第五期又刊登了《中华新韵（十四部）》，以上韵书，均为新声新韵，最大的不同就是取消入声字。
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小渔村43期律诗班第八讲作业：
兮桐17－小雨霏霏
一、什么叫起承转合？
答:  起承转合是律诗的基本骨架。在我们学习的七律和五律中，一共都是起、承、转、合四个步骤，起句是指1、2分句，承句指3、4分句，转句5、6分句，合句是7、8分句。
二、什么叫上章下章？
答:  律诗有8个分句，四个步骤，为了以后讲课方便，我们把整首诗分为两个部分，其中讲起句和承句，合起来叫做上章，转句和合句合起来，叫做下章
三、什么叫景语？情语？
答:  景语，就是对客观的景物来进行描写的句子；
情语，就是对主观意愿进行描写的句子，包括人的主观意愿，以及人赋予自然界的物的一些主观意愿。
四、什么叫赋比兴？
答: 朱熹：赋者，敷陈其事而直言之。比者，以彼物比此物也。兴者，先言他物以引所咏之词也。
五、什么叫兴起比合？
答:  兴起，就是看到了一个他物，产生了兴趣然后开始“走”---着手开始所咏之词。简单地讲，兴起就是“感于物而后动”。
比合就是合句中有比，也就是说，在第八个分句中至少有一个物，除了字面意思（喻体）以外，还暗含着一个比喻的对象（本体），就是说合句中的物必须含有比，简称比合，比合又叫合比。
六、什么叫实比扣回？
答:  实比=实+比。实比扣回就是在合句的后分句里要实比的同时，还要求扣回起句。
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小渔村43期律诗班第九讲作业:
兮桐17－小雨霏霏
一、说说七律的起承转合怎么写？
答：起以景语直点主题，切忌东拉西扯不着边际；
承接续起句的意象以景语进一步展开，作细致的铺叙并为转句做好铺垫；
转由景语转为情语，不割裂不断层，为结句做好准备；
合以比合回首句，不把语句写尽写死，而留有余味。

二、以“冬雪”为题写首七律
要求：
1、首句入韵
2、中间两联对仗，至少有一联工对。
七律 冬雪
文/小雨霏霏
梨花飞舞漫天来，万树瑶枝遍野栽。
槛外山河妆素雅，乡间院落绝尘埃。
群儿绕舍雪中戏，小朵凌寒墙角开。
莫说严冬无景趣，庭前一幕胜瑶台。
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小渔村43律诗班第十讲作业:
兮桐17－小雨霏霏
用这讲学到的几种律诗起的方法，任选其一，以《登山》为主题，写出这首七律的起联，并标出所用是的哪种方法（限平水韵）
七律•登山
文/小雨霏霏
首句景起平铺直叙
一览群山草木秋，江河百转向东流。
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小渔村43期律诗班第十一讲作业:
兮桐17－小雨霏霏
在上一讲作业题目，“七律《登山》”首联起的基础上，继续完成第二联承，即颔联。
七律•登山  起承联
文/小雨霏霏
一览群山草木秋，江河百转向东流。
西风萧瑟层峦瘦，落叶飘摇满地愁。
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小渔村43期律诗班第十二讲作业:
兮桐17－小雨霏霏
继续以《登山》为主题，接首联、颔联，即（起承）写出颈联，即（转），必须对仗，并标出用的是哪种转法。
答:进一层转法，颔联近景，颈联远景。
七律 • 登高
文/小雨霏霏
一览群山草木秋，飘摇落叶不知愁。
只身向远登云路，双足攀岩上玉楼。
鸿雁盘旋追日去，江河宛转向东流。
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小渔村43期律诗班第十三讲作业：
兮桐17－小雨霏霏
1、本讲讲了几种合的写法，分别都是什么？
答:一共有三种合的写法。
从作用上可以分为如下几种结法：
1、首尾呼应式
以扣题作结，重点突出诗在最后点题，强调前意，意境明了，收住全诗。
2、点意式
即在结尾处点明诗的主题。
3、概括式 即用尾联对上三联所述之事加以总结。
2、继续在上一讲转（颈联）的基础上完
成合（即尾联），并标出是用的哪种合句方法。

七律 • 重九登山 点意式
文/小雨霏霏
一览群山草木秋，飘摇落叶不知愁。
只身策杖登云路，双足攀岩上玉楼。
鸿雁盘旋追日去，江河宛转向东流。
客逢重九临高处，心念慈亲掩泪眸。
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小渔村43期律诗班第十四讲作业:
兮桐17－小雨霏霏
写一首七律《岁暮感怀》。
七律.岁暮感怀
文/小雨霏霏
闲门西侧小桥东，几树寒梅暗吐红。
新雪初晴香细细，斜阳向晚日匆匆。
韶华即逝知年近，雅志难酬叹岁穷。
搁笔凝眸思过往，聊将心事赋诗中。
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​小渔村43期诗班第十五讲作业:
兮桐17－小雨霏霏
七律·《学诗有感》
兮桐17－小雨霏霏
初到诗班学圣贤，同窗奋藻赋佳篇。
读书朗朗鸡鸣起，酌句循循午夜填。
对月慢吟情几许，挥毫细写醉无边。
渔村沃土花开处，桃李春风华夏间。
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小渔村43期律诗班第十六讲作业:
兮桐17－小雨霏霏
七律.题孔子曲阜孔庙
文/小雨霏霏
翠柏森森衍圣楼，儒家档案世间留。
诗书礼乐开先境，德易篇章孝最优。
列国弘扬施义政，洙泗挥墨著春秋。
泱泱华夏文明史，代代相传敬孔丘。
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小渔村43期律诗班第十七讲作业：
兮桐17－小雨霏霏
初春
文/小雨霏霏
清晨漫步小河边，隐见乡桥枕水眠。
杨柳惺忪开睡眼，东风浩荡绿平川。
一帘细草探头望，几处莺声悦耳绵。
万里江山春意满，人生莫负好华年。
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小渔村43期律诗班第十八讲作业:
兮桐17－小雨霏霏
七律·咏木偶
文/小雨霏霏
江湖行走数流年，绝技随身样样全。
气度不凡装将相，舞姿优美扮神仙。
平生竞秀芳魂梦，岁月留香粉线牵。
莫笑无心一傀儡，奇花独放傲梨园。
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小渔村43期律诗班第十九讲作业:
兮桐17－小雨霏霏
静待疫散花开
文/小雨霏霏
去岁寻芳近水滨，湖光十里焕然新。
夭桃照影羞红面，杨柳梳风织绿茵。
昨日云烟成旧梦，于今疠鬼扰斯民。
居家静待阴霾散，疫去花开处处春。
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小渔村43期律诗班第二十讲作业:
兮桐17－小雨霏霏
《读合欢树有感》
文/小雨霏霏
合欢树下起悲凉，一曲离歌痛断肠。
昨日西窗同剪烛，此时寒夜独眠床。
天公不眷痴情女，粉扇偏逢薄义郎。
执念成灰空抱恨，来生花叶两萧墙。
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小渔村律诗班43期第二十一讲作业:
兮桐17－小雨霏霏
咏·小草
文/小雨霏霏
野岭荒原处处家，身微不羡仰头花。
春来沐雨铺新绿，秋去临风醉晚霞。
四季枯荣皆有序，一生冷暖自眠沙。
频遭烈火难烧尽，依旧连根遍海涯。
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小渔村43期律诗班第二十二讲作业:
兮桐17－小雨霏霏
颂渔村诗词网校
文/小雨霏霏
方寸屏前授课忙，传承国学赋华章。
唐风宋雨云笺雅，翰墨诗情韵味长。
桃李逢春争吐艳，芝兰竞秀漫流香。
渔村诚待文儒客，坚守初心育栋梁。
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小渔村43期律诗班第二十三讲作业:
兮桐17－小雨霏霏
题猪
文/小雨霏霏
出身本是天蓬帅，无奈今成圈内囚。
稻谷粗糠称美味，砖坯棚舍视琼楼。
酣甜梦里嫦娥美，自在口中仙曲柔。
处世不悲贫与富，温纯憨笑度春秋。

情如水

小渔村43期律诗班兮桐33-情如水第一至第二十三讲作业汇总：
第一讲作业：
一、什么叫诗？
历史上，把有韵的文体作品，统称为诗。诗是一种最早的文学体裁。《毛诗-大序》载：“诗者，志之所在也。在心为志，发言为诗”。
诗可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度和时间来划分的。
二、什么叫绝句？
中国诗体之一。又称截句、断句、绝诗。每首四句，通常有五言绝句、七言绝句两种，也偶有六言绝句。它源于汉及魏晋南北朝歌谣。“绝句”这一名称大约起于南朝。梁、陈时，已较普遍地用绝句泛指四句短诗，
三、五绝和五言绝句的区别
答：五言绝句是五言四句短诗。七言绝句就是七言四句短诗。这是近体诗中的两种体裁。
五绝的“五”是“五首”（同体裁、同题目、同作者）的意思，不是五言的意思。五绝的“绝”就是“截”的意思，是四句诗的意思。五绝可以是七言四句诗，也可以是五言四句诗。
四、什么叫律诗？
答：律诗，顾名思义就是符合格律的诗。律诗因格律严谨而得名。律诗格律极严，篇有定句（除排律外），句有定字，韵有定位（押韵位置固定），字有定声（诗中各字的平仄声调固定），联有定对（律诗中间两联必须对偶）。律诗起源于先秦、成熟于唐末。
五、什么叫格律？
答： 格律=格+律。格和律不是一回事，格包括：起、承、转、合、平仄、字数、对、粘、替、偶句和压韵。律包括：音律、声律、韵律.。格和律合起来就是格律。
六、什么叫格式？
答：格式分平起入韵和不入韵，仄起入韵和不入韵四种格式。
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小渔村43期律诗班第二讲兮桐组作业
兮桐33-情如水一、什么叫平仄？
平仄是古诗词中用字的声调，平仄是根据声调有无升降变化来定义的，声调平直的，就是“平”声；声调不平直的，就是“仄”声；在不平直之中，再加上升降与短促声调的区别，分别对应的就是上、去、入三个声调，这三个声调都归纳在“仄”声调，加上“平”声调，就成了我们中古音系的四声系统。自元朝周德清后，平分阳阴，仄归上去。逐步形成阴平、阳平归平，上声、去声归仄，入声取消的格局。
在现代汉语四声中，分为阴平、阳平、上声及去声。 古代“平声”这个声调在现代汉语中分化为阴平及阳平，即所谓第一声、第二声。  古代“上声”这个声调在现代汉语中一部分变为去声，一部分仍是上声。上声是现代汉语拼音的第三声。 古代“去声”这个声调在现代汉语中仍是去声，即第四声。 古代“入声”这个声调在现代汉语中已经不存在；变为阴平、阳平、上声及去声里去了。
         二、什么叫入声字？

古汉语中，那些读音短促，一发即收的字，就叫入声字。我们知道，古诗是用来吟唱的，入声字就相当于音符中的休止符。古代汉语有平上去入四个声调，到了元代时，平声分化为阴平和阳平，就是现在的一声和二声，上声有一部分字归并到去声里，剩下的是现在的三声，去声和由上声归并为现在的四声，古代的入声字在元代时分化到了阴平、阳平、上声、去声四个声调当中。   

          三、如何巧记入声字？下面我们来介绍几种巧记入声字的方法。
1、积极方面，哪些字是入声
（1）b、d、g、j、zh、z六个声母阳平字是入声。
（2）fa、fo不论阴阳上去都是古入声。
（3）d、t、n、l、z、c、s七声母跟e相拼，韵母不论阴阳上去（实际上只有阳平、去声）都是入声。
（4）zh、ch、sh、r 四声母拼uo韵母，不论阴阳上去（实际上没有上声）都是古入声。
（5）b、p、m ，d、t、n、l 七声母拼ie韵，除了“爹”(diē)字是古平声外，不论阴阳上去都是古入声。
（6）üe 韵除了“嗟”(juē)“瘸”(qué)“靴”(xuē)之外，都是古入声。
（7）g、k、h、z、s五声母拼ei韵母（c不拼ei），不论阴阳上去（实际上没有去声）都是古入声。
2、消极方面，哪些字不是入声
（1）带鼻音韵尾n、ng的音节，都不是入声。
（2）zi、ci、si音节都不是入声。
（3）er韵（零声母字）不是入声。
（4）uei韵不是入声。
3、谐音偏旁记忆
这是利用谐音偏旁来类推的办法。
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小渔村43期律诗班第三讲作业：
兮桐33-情如水
一、什么叫排律？排律有什么规则？
答:  律诗超过8句（10句及10句以上）就叫排律。排律除首尾两句不做要求外，其他各个分句都必须是偶句。
二、什么叫七律？什么叫五律？它们有什么规则？
答: 七律：七言四联（八个分句）为七律。七言，就是每个句子7个字，四联就是起承转合四个步骤，每个步骤有两个分句，分别叫做前分句和后分句。
五律：五言四联（八个分句）为五律,。五言就是每个句子5个字，四联就是起承转合四个步骤。
三、什么叫粘、替、对？
答:  “替”是指律诗的八个分句内部，第2，4，6（五律只有2,4）位置上的字的平仄应该是“平仄平”或“仄平仄”这样平仄交替的，不能是“平平仄”或是“仄仄平”，
  “对”是指同一个步骤（即起承转合）的前后两个分句中，第2、4、6位置上的字平仄必须相反。
粘”就是指连接起承转合中任意两个步骤的两个分句中，他们在第2、4、6位置上的字平仄必需相同。
四、如何根据粘、替、对来排律诗的格式？
答:  根据“对”的概念，可以排出第二个分句的平仄，应该是：仄仄平平仄仄平，有了第二句，根据“粘”，我们就可以知道仄仄平平仄仄平的下一句就是：仄仄平平平仄仄；有了第三句，我们可以根据“对”的概念，继续排出第四句。。。。以此类推。
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小渔村43期诗班第四讲兮桐组作业：

兮桐33-情如水

一、什么叫失粘、失替、失对？
答：失粘：律诗里，前一个步骤的后一个分句跟后一个步骤的前面一个分句这两个分句的第2，4，6位置上的字必需平仄相同，如果他们的平仄不相同，就是失粘。

失替：律诗中，八个分句内部，2、4、6序位上字的平仄应是“平仄平”或“仄平仄”这样交替的，如果是“平平仄”或是“仄仄平”就是失替。

失对：律诗里的同一个步骤中，前分句在2、4、6位置上的字的平仄与后分句在2、4、6位置上的字的平仄刚好是相反的，如果没有相对，就是失对。

二、什么叫出律？

答：简单地讲，当一首律诗的作品较严重的不符合格律要求的时候，就是出律。律就是指格律，包括起承转合、失替，失对，失粘，声律，韵律，音律有问题。

三、什么叫135不论、246分明？
答：这个说法是明朝的一位法名叫“真空”首次提到了“135不论，246分明” 这个说法。一三五不论，二四六分明。”韵书当然就是写诗压韵的书，真空和尚在这段文字里所说的“反切要分明”，没有疑问讲的就是压韵，而不是平仄。
       真空和尚文字中所说的“135不论”，其实指的是诗歌作品中，第1，3，5等奇数句，是不需要压韵的，也就是不需要按韵部论。“246分明”指的是诗歌作品中，第2，4，6等偶数句，必须压韵，必须按韵部论。
       “135不论，246分明”讲的就是压韵，适合平韵和仄韵诗，并非仅仅适合平韵诗。因此，开篇就说“平对仄，仄对平，反切要分明”。
      至于句子第246位置字的平仄，在“粘，对，替”这三个概念中完全用不着“反切”。
       根据以上证据，我们判定，“135不论，246分明”特指压韵，而非所谓“句子的第1，3，5位置的字不论平仄，而只论句子的第2，4，6位置字的平仄”。这样判定的理由是：
    ①真空和尚把这段文字归在“韵”中，而不是归在平仄。
   ②这段文字直接提到“上去入声为仄韵”，当然说的就是压仄韵。
    ③“135不论，246分明”是整段文字最后的句子，也就是对前面内容的总结。
      
        如果“135不论,246分明”指的是平仄，那就会导致一些低级错误。
   如这两个句式中：
   平平仄仄仄平平
   仄仄平平平仄仄
   这两个句式中，如果第5个字的平仄不论，就可以变成
   平平仄仄平平平
   仄仄平平仄仄仄
   三仄尾，三平尾，是不允许的，所以，5是不可以不论的。
       我们知道，五律中，一个句子只有5个字，如果“135不论，246分明”指的是平仄，那五律中，“6”去哪里找呢？五律中“5”也不可能是不论。
综上所述“135不论，246分明”指的是押韵,而非指平仄。
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小渔村43期律诗班第五讲作业：
兮桐33-情如水
一、什么是节奏？节奏是如何划分的？
答：节奏是音乐中交替出现有规律的强弱、长短的现象，是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的变化，是抒情性作品的重要表现手段。
节奏的划分仅限于声音层面，景物的运动和情感的运动也会形成节奏。韵文体中句子的节奏分为“字意节奏”和“吟诵节奏”两种。无论什么体裁的文学作品，都是由字和词组合为句，然后成文的。
二、什么是字意节奏？
答：律诗中的字意节奏是指语句结构，是根据句子的语法结构和字词的含义，判断在哪个地方停顿，这个停顿的地方就是节奏点。
        五言律诗，除每句必须是五个字外，诗句的语言结构是（2-2-1）或（2-1-2），而不是（1-2-2或3-2）。
由此可以推论：2-1-2，表示的就是五字中前面两字是一个词，中间一字是单独的一个词，后面两字是一个词。
七言律诗，诗句的语言结构是（2-2-3）（2-2-2-1）（2-2-1-2），而不是（3-2-2）（1-2-2-2）
三、什么是吟诵节奏 ？
答：吟诵节奏是为了在吟唱时气氛达到抑扬顿挫的美感。而人为控制调整音节后的一种专门节奏，这种节奏虽然也以字意节奏为主，但在不同的文体中，常需要对字词的字意节奏加以修饰整理，以符合朗诵与吟唱的需要。
四、什么叫“三仄尾”“三平尾”？
答：所谓“三仄尾”就是律句的后三字连续都是仄声，而所谓的“三平尾”就是律句后三字都是连续平声。
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小渔村43期律诗班第六讲作业：
兮桐33-情如水

一、什么叫起承转合？

答： 起承转合是律诗的基本骨架，在我们学习的七律和五律中，一共都是起、承、转、合四个步骤，起句是指1、2分句，承句指3、4分句，转句5、6分句，合句是7、8分句。

也有首联、颌联、颈联、尾联这样的叫法，也就是指：起句（1、2两分句）为首联，承句（3、4两分句）为颌联，转句（5、6两分句）为颈联，合句（7、8两分句）为尾联。

二、什么是对偶？

答：对偶=对+偶，对偶又叫对仗，是一种修辞方式，是把意思相近或相反的两个句子或词组对称地排列在一起。
对偶句要求：形式工整、匀称并节奏鲜明，音调和谐，便于记忆和传诵；对偶句前后呼应，互相映衬，对比鲜明，语言凝炼，能增强语言的表现力，使读者留下深刻的印象。
三、什么是偶句？
答：偶句，是含有对偶关系的两个句。对，有成双成对的意思，所以，偶句就只有两句，魏晋的时候，在骈体文中，偶句被大量的使用，逐渐形成了一种风气，最后被引入到律诗中，然后正式作为这一类诗的特征固定了下来。
四、什么叫对义？
答：对义就是对字义的简称。就是在偶句中，在相应的位置上，后分句字义，必须对前分句字进行应答。对义是偶句所特有的，对义是偶句存在的条件，而偶句是对义的必然结果。
五、偶句和对联的关系？
答：相同点：
（1）都要求对平仄，对词性，对字义，如果是词组还要结构想对
（2）前后分句都关联紧密
不同点
（1）对联是独立的文体，两句完成全部意境，偶句必须注意前后的句子要连贯，是诗的一个组成部分。
（2）对联不考虑韵字，偶句必须跟一首诗中其他韵字是同一个韵部，就是说要押韵。
（3）偶句两个分句必须是全景或全情，对联可以上景下情。
（4）偶句未见过带有领子的句式，对联则可以。如:开襟抱//涓流//汇海
值得注意的是：运用对偶时，一要注意内容形式的统一，切忌片面追求形式上的整齐对称而任意拼凑。二要注意前后句子之间的逻辑关系，避免头重脚轻，互相包容或概念重复等现象。
六、什么叫合掌？
答：著名语言学家兼诗人王力先生是这样定义的：“合掌是诗文对偶意义相同的现象，事实上就是同义词相对。整个对联都用同义词的情况是罕见的。

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小渔村43期律诗班第七讲作业
兮桐33-情如水
一、什么叫押韵？
答：韵是诗词格律的基本要素之一。诗人在诗词中用韵，就是押韵。
二、押韵的规则有哪些？
答：押韵的规则，近体诗押韵有较严格的规定，总结如下：
1、偶数句押韵
律诗是二四六八句押韵，绝句是二四句押韵，无论律诗还是绝句，首句均可以押韵或不押韵。

2、近体诗为了声韵和谐，一般押平声韵，大多数近体诗（即唐及以后的诗，唐以前的叫古体诗）也遵守这个要求。但仍有押仄声韵的典范之作。如柳宗元的江雪押仄韵入声字。
3、一韵到底，原则上，近体诗中间不能换韵，尤其是在古时科考考场上的试帖诗、应制诗和限韵诗。现代格律诗
要求用平水韵，一首诗中韵脚部，一般只应用同一韵部的字。
4、首句押韵可以借邻韵
古体诗的押韵，可以把邻近韵部的韵，比如一东和二冬、四支和五微，混在一起通用，称为通韵。但是近体诗的押韵，原则上必须严格地只用同一韵部的字，即使这个韵部的字数很少（称为窄韵），也不应参杂其它韵部的字，否则叫做出韵。不过如果是首句押韵，可以借用邻韵。因为首句本来可押可不押，所以可以通融一下。
三、什么叫韵部？
答：古韵学家把古代韵文押韵的字分成类，每类叫一个韵部
四、什么是唱和？有几种方式？
唱和，亦作“唱酬”、“酬唱”。谓作诗与别人相酬和。就是依照别人诗中所使用的韵字来押韵做诗，叫做“和韵”或“步韵”，主要有三种方式：
1、次韵
又称步韵，即用原诗相同的韵字，且前后次序都必须相同，这是最常见的一种方式。
2、用韵
即使用原诗中的韵字，但不必依照其次序。
3、依韵
即用与原诗同一韵部的字，但不必用其原字。
五、什么叫平水韵？
答：隋朝陆法言的《切韵》分为206韵，过于细，唐代规定相近的韵可以同用。南宋平水刘渊，将同用的韵合并，成107韵，后人渐为106韵，被称为平水韵。近体诗用韵根据“平水韵”，由其刊行者宋末平水人刘渊而得名。平水韵依据唐人用韵情况，把汉字划分成107个韵部(其书今佚)。清代康熙年间编的《佩文韵府》又把《平水韵》并为106个韵部。
六、什么叫中华新韵？
答：新中国成立后，推广普通话，语言逐渐规范，新四声在运行。但对读古诗和作格律诗，存有一定难度。如杜牧《山行》： 远上寒山石径斜，白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （xié）用汉语拼音读斜，就不和谐，不押韵，而唐代语音是押韵的，这个“斜”字上海方言现仍是唐音。《平水韵》沿用一千多年了，改革的呼声之大，可想而知。目前新声新韵的韵书陆续出版。如：《诗韵新编》、《十八部韵》、《十三辙》等。
《中华诗词》于2002年第一期刊登《中华新韵府简表》、《中华今韵简表》，2004年第五期又刊登了《中华新韵（十四部）》，以上韵书，均为新声新韵，最大的不同就是取消入声字。好在每个韵部都注明哪些是入声作平声，入声作上声或入声作去声的字，这样作诗填词时，仍可作入声字用。
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小渔村律诗班第八讲作业：
兮桐33-情如水
一、什么叫起承转合？
答：起承转合是律诗的基本骨架，分首联、颔联、颈联、尾联之说。
首联好比人的头部，就是律诗起头的上分句和下分句。
颔联好比人的下巴，就是乘句。
颈联好比人的脖子，是身体转折的地方，律诗中叫转句。
尾联就是合句，最后一联。
二、什么叫上章下章？
答：律诗有8个分句，四个步骤，我们把整首诗分为两个部分，其中起句和承句，合起来叫做上章，转句和合句合起来，叫做下章。
三、什么叫景语？情语？
答：景语，就是对客观景物进行描写的句子；情语，就是对主观意愿进行描写的句子，包括人的主观意愿，以及人赋予自然界的物的一些主观意愿。唐诗中为了整首诗有层次感，在上章的时候一般采用景语，下章采用情语。
四、什么叫赋比兴？
答：四、什么叫赋比兴
历史上有很多名人，如：刘勰、郑玄、朱熹等，都对赋比兴作出了自己的释义。
我们以朱熹的观点为论：
朱熹：赋者，敷陈其事而直言之。
比者，以彼物比此物也。
兴者，先言他物以引所咏之词也。
五、什么叫兴起比合？
答：起包含两个内容，一个是前边的阶段结束和后一个阶段的开始。起在律诗中起到引领全篇的作用。
兴就是感于物而后动，对某一事物有感而着手写自己心里要表达的意象，也就是起兴。
比合就是合句中要有比，在第八分句中应有一物除喻体（字面意思）外再暗含着喻象本体（比喻的对象），就是物中有比，比中有喻，简称比合。
六、什么叫实比扣回？
答：实就是实写物象，看得见莫得着的，比就是虚拟事物的看不见摸不着的，如情感的喜怒哀乐、爱恨情仇等。
实比=实+比，实比扣回就是在合句的后分句里要实比的同时还要扣回起句。

情如水

小渔村43期律诗班第九讲作业
兮桐33-情如水


二、以“冬雪”为主题写一首七律
要求：
1、首句入韵。
2、 中间二联对仗，至少有一联工对。


七律 雪
作者/情如水
摇动身姿漫世飘，江山点缀富妖娆。
枯枝败柳穿银饰，玉阁风亭披素貂。
工匠因它三日歇，童儿为此几天娇。
盈盈大雪析人意，惟愿隆冬将尔撩。

……………………
小渔村43期律诗班第十讲作业
兮桐33-情如水
二、用这讲学到的几种律诗起的方法，任选其一，以《登山》为主题，写出这首七律的起联，并标出所用是的哪种方法；如有能力的同学可以完成一首七律。（限平水韵）
登山
作者/情如水
跟团一日乐登峰，跨过山腰力不供。
默下决心驱懒惰，又看童子走从容。
人间焉有轻松事，田里无存自在农。
竭劲终攀崖绝顶，风光总览趣来浓。

……………………

小渔村43期律诗班第十一讲作业：
兮桐33-情如水
二、在上一讲作业题目，“七律《登山》”首联起的基础上，继续完成第二联承，即颔联。
登山
  作者/情如水
返乡途里遇青山，兴致此时欲速攀。
行到半腰吾力竭，扶于背上老公弯。
虽然耗劲人清醒，纵是晚家情逸闲。
首次登峰堪得意，来年更踏水云间。
………………
小渔村43期律诗班第十二讲作业
兮桐33-情如水
以“冬夜”为题意范围，题目自拟，写出首联、颔联、颈联，即（起承转），颔联，颈联必须对仗，并标出用的是哪种转法。
景入情转
冬
作者/情如水
大雪一场天转凉，世间生物欲冬藏。
街头男女穿臃肿，巷末鸡猫走怆慌。
莫串亲家楼里卧，懒看电视牖中望。
匆匆岁月寒声退，青帝老夫于那方。
……………………

渔村43期律诗班第十三讲作业
兮桐33-情如水
二、可任选下面其中一题：
1、继续以《登山》为主题。2.以冬夜为主题写一首诗。
冬雪
作者：情如水
北风呼啸入都城，玉雪乘机满世倾。
碧树妆银如铁甲，香街铺素有鞋坑。
梅花几蕊悄然绽，诗意三千可许成。
岁月若歌流水过，谁能留住一行程？

……………………

小渔村43期律诗班第十四讲作业
兮桐33-情如水
1.从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其谋篇布局。此题不可抄袭。
答：
金陵白下亭留别
唐 李白
驿亭三杨树，
正当白下门。
吴烟暝长条，
汉水啮古根。
向来送行处，
回首阻笑言。
别后若见之，
为余一攀翻。
此诗首句12联起，介绍了三杨树的地点，
34联承，进一步描写杨树被笼的景色。
56联转，回到眼前，人的一举一动。
78联合，扣回首联杨树。寓意友情深厚。
此诗布局为，起承转合法。
2、写一首七律《岁暮感怀》。
要求如下：
（1）必须使用平水韵。
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
例：
七律.岁暮感怀
作者/网名
以下诗文内容依次两句一行，不允许竖排版。
（3）不许无规则重字。
（4）习作格律自行检测。
作业截止时间：下周三晚八点整，即（2022年1月5日晚八点）。
岁暮感怀
作者/情如水
时光冉冉复流行，眨眼之间年尾声。
一半岁华多有恙，八成良药已更情。
灾殃吾命终回转，美丽人生作奉迎。
欣为明朝长预算，邀车奋斗在途程。

……………………

小渔村43期律诗班第十五讲作业：
兮桐33-情如水
在唐诗三百首里找出一首七律，自己分析，其中各联之间的独立性和连贯性。
答：由于七律不好找，我还是以上次作业中的五律为例，请老师包涵。
金陵白下亭留别
唐 李白
驿亭三杨树，正当白下门。
吴烟暝长条，汉水啮古根。
向来送行处，回首阻笑言。
别后若见之，为余一攀翻。
先看它的连贯性，首联的最后三字白下门，与颈联的前二字，吴烟，看是不是紧密联系，门，人家肯定有炊烟是吧，所以很连贯。再看颌联与颈联，古根与向来，尾字与首字，看是不是很连贯。再看颈联与合联，阻笑言与别后，是不是意义相通啊？再看合联与首联，一攀翻，三杨树，看是不是照应了首联？当然是。
通篇连贯性很强。
再看看它的独立性：首联讲了三杨树的位置，在意思上是独立的。颌联讲了枝条和根，也具有一定的独立性。颈联回到诗人自己，跳跃一转，也具有其独立性。合联收拢全篇，照应首联，指出以后的做法，具有一定的独立性。
2；以《学诗感怀》为主题，写一首七律。
写作要求如下：
（1）必须使用平水韵
（2）书写格式必须正确，第一行写题目、要标注七律，第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）不许无规则重字
（4）把握好各联之间的独立性和连贯性。
作业截止时间：要求于下个周五晚八点前完成，逾期将不被评阅。
七律 学诗感怀

作者/情如水
人云万事起初难，诗学当朝唯作叹。
整日苦思头绪乱，个词频敲脑儿残。
功夫不负有心女，滴水能穿坚质磐。
经历艰辛通技巧，谈其古韵笑容摊。

……………………

小渔村43期律诗班第十六讲作业：
兮桐33-情如水

1、写一首七律，给大家下列几个人物，任选其一作为题目，去刻画这个人物。
霍去病、孔子、关羽、包拯、戚继光。我给大家选了这五个人，自己搜他们的个人事迹。

七律 关羽
作者/情如水
武功盖世生三国，结义桃园赤面兄。
刮骨疗伤存气概，温醪诛丑享英名。
华容道上使逃操，诸葛离时痛失荆。
忠信君侯难尽美，炎黄后裔总怀卿。

……………………

小渔村43期律诗班七律第十七讲作业：
以《初春》为主题写七律一首，限平水韵。
作业要求：
能够完整叙述主题，
首联兴起，引领全篇，中二联对仗工整，尾联实比回扣
兮桐33-情如水

      初春
丝丝柳眼映朝阳，余沐春风紫陌旁。
邻处小河鸣曲细，那边黄鸟啭林茫。
新年复始人开动，工作邀来尔背乡。
万物苏醒青帝起，且看蝴蝶掠身翔。

……………………

小渔村43期律诗班第十八讲兮桐组作业：

写一首咏物诗，题目自拟。写作要求如下：
（1）必须使用平水韵
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）不许无规则重字
（4）把握好各联之间的独立性和连贯性。
（5）中间两联不可结构一致。
（6）不可上尾。
（7）文中使用托物言志


兮桐33-情如水
   菊花
  作者/情如水
黄花不与百花同，秋季生香金发丰。
典雅贞元君子慕，刚强朴素老夫崇。
合松一起堪增寿，联奠相行尽忆功。
俗世牡丹多谓好，山人惟愿效陶公。

……………………

小渔村43期律诗班第十九作业：
以“春游”为主题内容，写一首七律 ，题目可自拟。

兮桐33-情如水
春游
如梭岁月又开春，相约小园三两人。
柳眼轻舒窥过客，莺声绵软待嘉宾。
只看四野民无几，唯听音箱语有频。
不是疫情尘世虐，此游早出我天津。

……………………

小渔村43期第二十讲作业：
以合欢树故事内容为体裁写一首七律，题目《读合欢树有感》
注：故事情节附在本讲讲义后面
要求

兮桐33-情如水
读欢合树有感
尔说年光有几何，为期夫婿任蹉跎。
化成一种相思树，永作双飞爱意河。
可叹人间痴梦女，又憎尘世薄情哥。
天公许我牵红线，眷属但盟当泰和。

……………………

小渔村43期律诗班第二十一讲作业
兮桐33-情如水
       咏竹
作者/情如水
千行个字青如许，几缕清风私语频。
自是虚心空若谷，当然劲节亦惊人。
百花虽好一时艳，修竹无争四季新。
君子门前常驻足，俗家眸内总为春。

……………………

小渔村43期律诗班第二十二讲作业：
兮桐33-情如水
有缘相聚小渔村，友善师尊共梦魂。
致远准时开课件，苏苏即刻发人言。
子岑每日勤分享，总辅当天做解论。
领导讲来俱给力，学生何理不酬恩？

……………………

小渔村43期诗班第二十三讲作业：
兮桐组33-情如水
      仓鼠
毛如白雪眼如豆，小巧玲珑上下攀。
若有人来呈谢意，但无言发与尘寰。
恰逢好主身肥美，当遇jian民尔险艰。
自在常由天命遂，纵然绝气不更颜。

果果。

小渔村43期律诗班第一讲作业
兮桐06—果果
一、什么叫诗？
答：历史上，把有韵的文体作品，统称为诗。
二、什么叫绝句？
答：中国诗体之一。又称截句、断句、绝诗。每首四句，通常有五言绝句、七言绝句两种，也偶有六言绝句。
三、五绝和五言绝句的区别
答：五言绝句是一种体裁，而五绝则是这种同体裁、同题目、同作者的五首作品的组合。其区别是五绝不是五言绝句的简称；五绝的“五”是“五首”（同体裁、同题目、同作者）的意思，不是五言的意思；五绝的“绝”就是“截”的意思，是四句诗的意思；五绝可以是七言四句诗，也可以是五言四句诗。
四、什么叫律诗？
答：顾名思义就是符合格律的诗。
五、什么叫格律？
答：格律=格+律。格和律不是一回事，格包括：起、承、转、合、平仄、字数、对、粘、替、偶句和压韵。律包括：音律、声律、韵律.。格和律合起来就是格律。
六、什么叫格式？
答：格式是指对律诗的八个分句里字的平仄的严格规定。律诗的四联，各有一个特定的名称，第一联叫起句（又称“首联”），第二联叫承句（又称“颔联”），第三联叫转句（又称“颈联”），第四联叫合句，又称“尾联”）。

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小渔村43期律诗班第二讲兮桐组作业
兮桐06—果果
一、什么叫平仄？
答：平仄是中古诗词中用字的声调，“平”指平直，“仄”指曲折。
二、什么叫入声字？
答：古汉语中，那些读音短促，一发即收的字，就叫入声字。
三、如何巧记入声字？
答：1、积极方面，哪些字是入声
（1）b、d、g、j、zh、z六个声母阳平字是入声。
（2）fa、fo不论阴阳上去都是古入声。
（3）d、t、n、l、z、c、s七声母跟e相拼，韵母不论阴阳上去（实际上只有阳平、去声）都是入声。
（4）zh、ch、sh、r 四声母拼uo韵母，不论阴阳上去（实际上没有上声）都是古入声。
（5）b、p、m ，d、t、n、l 七声母拼ie韵，除了“爹”(diē)字是古平声外，不论阴阳上去都是古入声。
（6）üe 韵除了“嗟”(juē)“瘸”(qué)“靴”(xuē)之外，都是古入声。
（7）g、k、h、z、s五声母拼ei韵母（c不拼ei），不论阴阳上去（实际上没有去声）都是古入声。
2、消极方面，哪些字不是入声
（1）带鼻音韵尾n、ng的音节，都不是入声。
（2）zi、ci、si音节都不是入声。
（3）er韵（零声母字）不是入声。
（4）uei韵不是入声。
3、谐音偏旁记忆
这是利用谐音偏旁来类推的办法。

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小渔村43期诗班初一第三讲兮桐组作业：
兮桐06—果果
一、什么叫排律，排律有什么规律？
答：超过10句以上的律诗就叫排律。
排律的规则是除首句和尾句不做要求外，其他各分句必须是偶句。
二、什么叫七律？什么叫五律？他们有什么规则？
答：七律是七言四联共八个分句构成，且韵脚押平声字韵，颔联和颈联必须对仗，符合这样要求的诗就是七律。
五律即五言四联共八个分句，韵脚押平声字，颔联和颈联必须对仗，符合这样要求的诗就是五律。
五律和七律在规则上除了字数不同其他基本相同。
三、什么叫粘、替、对？
答：“粘”即是在律诗的八个分句中的第3分句和第2分句，它们连接的是承句和起句；第5分句和第4分句，连接的是转句和承句；第7分句和第6分句，他们在2、4、6位置上的字平仄必须相同就叫粘。
“替”是指律诗的八个分句内部，第2，4，6（五律只有2,4）位置上的字的平仄应该是“平仄平”或“仄平仄”这样平仄交替的，不能是“平平仄”或是“仄仄平”。
“对”是一首律诗分为起承转合四个步骤，“对”是指同一个步骤（即起承转合）的前后两个分句中，第2、4、6位置上的字平仄必须相反。
四、如何根据“粘”、“替”、“对”来排律诗的格式？
答：如果一首七律的起句是 平平仄仄平平仄 ，我们根据“对”的概念，后分句对前分句的规则，可以排出第二个分句的平仄，应该是：仄仄平平仄仄平；
有了第二句，我们就继续排第三句，据“粘”，第三分句粘第二分句的原则，我们就可以知道仄仄平平仄仄平的下一句就是：仄仄平平平仄仄；
有了第三句，我们可以根据“对”的概念，继续排出第四句。。。。以此类推。
……………………………

小渔村43期律诗班初一第四讲作业：
兮桐06—果果
一、什么叫失粘、失替、失对？
答: 失替：律诗中，八个分句内部，2、4、6序位上字的平仄应是“平仄平”或“仄平仄”这样交替的，如果是“平平仄”或是“仄仄平”就是失替。
失对：律诗里的同一个步骤中，前分句在2、4、6位置上的字的平仄与后分句在2、4、6位置上的字的平仄刚好是相反的，如果没有相对，就是失对。
失粘：律诗里，前一个步骤的后一个分句跟后一个步骤的前面一个分句这两个分句的第2，4，6位置上的字必需平仄相同，如果他们的平仄不相同，就是失粘。
二、 什么叫出律？
答: 简单地讲，当一个人的律诗作品不符合格律要求的时候，就是出律。
三、什么叫“135不论，,246分明”？
答: “135不论，246分明”，这个说法是明朝的一位法名叫“真空”的和尚提出来的。其实指的是诗歌作品中，第1，3，5等奇数句，是不需要压韵的，也就是不需要按韵部论。“246分明”指的是诗歌作品中，第2，4，6等偶数句，必须压韵，必须按韵部论。
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小渔村43期律诗班初一第五讲作业：
兮桐06—果果
一、什么是节奏？节奏是如何划分的？
答：节奏是音乐中交替出现有规律的强弱、长短的现象，是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的变化，是抒情性作品的重要表现手段。

节奏的划分仅限于声音层面，景物的运动和情感的运动也会形成节奏。韵文体中句子的节奏分为“字意节奏”和“吟诵节奏”两种。
二、什么是字意节奏？
答：律诗中的字意节奏是指语句结构，是根据句子的语法结构和字词的含义，判断在哪个地方停顿，这个停顿的地方就是节奏点。
三、什么是吟诵节奏 ？
答：吟诵节奏是为了在吟唱时气氛达到抑扬顿挫的美感。
四、什么叫“三仄尾”“三平尾”？
答：所谓“三仄尾”就是律句的后三字连续都是仄声，而所谓的“三平尾”就是律句后三字都是连续平声。

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小渔村43期律诗班初二第一讲作业：
兮桐06—果果
一、什么叫起承转合？
答： 起承转合是律诗的基本骨架，在我们学习的七律和五律中，一共都是起、承、转、合四个步骤。
二、什么是对偶？
答：对偶=对+偶，对偶又叫对仗，是一种修辞方式，是把意思相近或相反的两个句子或词组对称地排列在一起。
三、什么是偶句？
答：偶句，是含有对偶关系的两个句。对，有成双成对的意思，所以，偶句就只有两句。
四、什么叫对义？
答：对义就是对字义的简称。
五、偶句和对联的关系？
答：（1）都要求对平仄，对词性，对字义，如果是词组还要结构想对
（2）前后分句都关联紧密
不同点
（1）对联是独立的文体，两句完成全部意境，偶句必须注意前后的句子要连贯，是诗的一个组成部分。
（2）对联不考虑韵字，偶句必须跟一首诗中其他韵字是同一个韵部，就是说要押韵。
（3）偶句两个分句必须是全景或全情，对联可以上景下情。
（4）偶句未见过带有领子的句式，对联则可以。
六、什么叫合掌？
答：合掌是诗文对偶意义相同的现象，事实上就是同义词相对。整个对联都用同义词的情况。

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小渔村43期律诗班初二第二讲作业
兮桐06—果果
一、什么叫押韵？
答: 韵是诗词格律的基本要素之一。诗人在诗词中用韵，就是押韵。
二、押韵的规则有哪些？
答: 近体诗押韵规则: 一、偶数句押韵。二、一般押平声韵。三、一韵到底。四、首句押韵可以借邻韵。
三、什么叫韵部？
答: 古韵学家把古代韵文押韵的字分成类，每类叫一个韵部，韵部就是按韵母分类，把韵母相同或相近，可以相互押的字归在一起。
四、什么是唱和？有几种方式？
答: 唱和，亦作“唱酬”、“酬唱”。谓作诗与别人相酬和。就是依照别人诗中所使用的韵字来押韵做诗，叫做“和韵”或“步韵”，主要有三种方式：
1、次韵: 又称步韵，
2、用韵:
3、依韵:
五、什么叫平水韵？   
答: 南宋平水刘渊，将同用的韵合并，成107韵，后人渐为106韵，被称为平水韵。
六、什么叫中华新韵？
答: 《中华诗词》于2002年第一期刊登《中华新韵府简表》、《中华今韵简表》，2004年第五期又刊登了《中华新韵（十四部）》，以上韵书，均为新声新韵，最大的不同就是取消入声字。

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小渔村律诗班初二第三讲作业：
兮桐06—果果
一、什么叫起承转合？
答:  起承转合是律诗的基本骨架。在我们学习的七律和五律中，一共都是起、承、转、合四个步骤，起句是指1、2分句，承句指3、4分句，转句5、6分句，合句是7、8分句。
二、什么叫上章下章？
答:  律诗有8个分句，四个步骤，为了以后讲课方便，我们把整首诗分为两个部分，其中讲起句和承句，合起来叫做上章，转句和合句合起来，叫做下章
三、什么叫景语？情语？
答:  景语，就是对客观的景物来进行描写的句子；
情语，就是对主观意愿进行描写的句子，包括人的主观意愿，以及人赋予自然界的物的一些主观意愿。
四、什么叫赋比兴？
答: 朱熹：赋者，敷陈其事而直言之。比者，以彼物比此物也。兴者，先言他物以引所咏之词也。
五、什么叫兴起比合？
答:  兴起，就是看到了一个他物，产生了兴趣然后开始“走”---着手开始所咏之词。简单地讲，兴起就是“感于物而后动”。
比合就是合句中有比，也就是说，在第八个分句中至少有一个物，除了字面意思（喻体）以外，还暗含着一个比喻的对象（本体），就是说合句中的物必须含有比，简称比合，比合又叫合比。
六、什么叫实比扣回？
答:  实比=实+比。实比扣回就是在合句的后分句里要实比的同时，还要求扣回起句。

兮桐炳坤

小渔村43期诗班兮桐组01白玫瑰作业汇总(第一讲至二十三讲)

第一讲作业
兮桐组01白玫瑰
一、什么叫诗？
答：历史上，把有韵的文体作品，统称为诗。
二、什么叫绝句？
答：中国诗体之一。又称截句、断句、绝诗。每首四句，通常有五言绝句、七言绝句两种，也偶有六言绝句。
三、五绝和五言绝句的区别
答：五言绝句是一种体裁，而五绝则是这种同体裁、同题目、同作者的五首作品的组合。其区别是五绝不是五言绝句的简称；五绝的“五”是“五首”（同体裁、同题目、同作者）的意思，不是五言的意思；五绝的“绝”就是“截”的意思，是四句诗的意思；五绝可以是七言四句诗，也可以是五言四句诗。
四、什么叫律诗？
答：顾名思义就是符合格律的诗。
五、什么叫格律？
答：格律=格+律。格和律不是一回事，格包括：起、承、转、合、平仄、字数、对、粘、替、偶句和压韵。律包括：音律、声律、韵律.。格和律合起来就是格律。
六、什么叫格式？
答：格式是指对律诗的八个分句里字的平仄的严格规定。律诗的四联，各有一个特定的名称，第一联叫起句（又称“首联”），第二联叫承句（又称“颔联”），第三联叫转句（又称“颈联”），第四联叫合句，又称“尾联”）。

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第二讲作业
兮桐组01白玫瑰
一、什么叫平仄？
答：平仄是中古诗词中用字的声调，“平”指平直，“仄”指曲折。
二、什么叫入声字？
答：古汉语中，那些读音短促，一发即收的字，就叫入声字。
三、如何巧记入声字？
答：1、积极方面，哪些字是入声
（1）b、d、g、j、zh、z六个声母阳平字是入声。
（2）fa、fo不论阴阳上去都是古入声。
（3）d、t、n、l、z、c、s七声母跟e相拼，韵母不论阴阳上去（实际上只有阳平、去声）都是入声。
（4）zh、ch、sh、r 四声母拼uo韵母，不论阴阳上去（实际上没有上声）都是古入声。
（5）b、p、m ，d、t、n、l 七声母拼ie韵，除了“爹”(diē)字是古平声外，不论阴阳上去都是古入声。
（6）üe 韵除了“嗟”(juē)“瘸”(qué)“靴”(xuē)之外，都是古入声。
（7）g、k、h、z、s五声母拼ei韵母（c不拼ei），不论阴阳上去（实际上没有去声）都是古入声。
2、消极方面，哪些字不是入声
（1）带鼻音韵尾n、ng的音节，都不是入声。
（2）zi、ci、si音节都不是入声。
（3）er韵（零声母字）不是入声。
（4）uei韵不是入声。
3、谐音偏旁记忆
这是利用谐音偏旁来类推的办法。

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第三讲作业
兮桐01白玫瑰
一、什么叫排律，排律有什么规律？
答：超过10句以上的律诗就叫排律。
排律的规则是除首句和尾句不做要求外，其他各分句必须是偶句。
二、什么叫七律？什么叫五律？他们有什么规则？
答：七律是七言四联共八个分句构成，且韵脚押平声字韵，颔联和颈联必须对仗，符合这样要求的诗就是七律。
五律即五言四联共八个分句，韵脚押平声字，颔联和颈联必须对仗，符合这样要求的诗就是五律。
五律和七律在规则上除了字数不同其他基本相同。
三、什么叫粘、替、对？
答：“粘”即是在律诗的八个分句中的第3分句和第2分句，它们连接的是承句和起句；第5分句和第4分句，连接的是转句和承句；第7分句和第6分句，他们在2、4、6位置上的字平仄必须相同就叫粘。
“替”是指律诗的八个分句内部，第2，4，6（五律只有2,4）位置上的字的平仄应该是“平仄平”或“仄平仄”这样平仄交替的，不能是“平平仄”或是“仄仄平”。
“对”是一首律诗分为起承转合四个步骤，“对”是指同一个步骤（即起承转合）的前后两个分句中，第2、4、6位置上的字平仄必须相反。
四、如何根据“粘”、“替”、“对”来排律诗的格式？
答：如果一首七律的起句是 平平仄仄平平仄 ，我们根据“对”的概念，后分句对前分句的规则，可以排出第二个分句的平仄，应该是：仄仄平平仄仄平；
有了第二句，我们就继续排第三句，据“粘”，第三分句粘第二分句的原则，我们就可以知道仄仄平平仄仄平的下一句就是：仄仄平平平仄仄；
有了第三句，我们可以根据“对”的概念，继续排出第四句。。。。以此类推。
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第四讲作业：兮桐01白玫瑰
一、什么叫失粘、失替、失对？
答: 失替：律诗中，八个分句内部，2、4、6序位上字的平仄应是“平仄平”或“仄平仄”这样交替的，如果是“平平仄”或是“仄仄平”就是失替。
失对：律诗里的同一个步骤中，前分句在2、4、6位置上的字的平仄与后分句在2、4、6位置上的字的平仄刚好是相反的，如果没有相对，就是失对。
失粘：律诗里，前一个步骤的后一个分句跟后一个步骤的前面一个分句这两个分句的第2，4，6位置上的字必需平仄相同，如果他们的平仄不相同，就是失粘。
二、 什么叫出律？
答: 简单地讲，当一个人的律诗作品不符合格律要求的时候，就是出律。
三、什么叫“135不论，,246分明”？
答: “135不论，246分明”，这个说法是明朝的一位法名叫“真空”的和尚提出来的。其实指的是诗歌作品中，第1，3，5等奇数句，是不需要压韵的，也就是不需要按韵部论。“246分明”指的是诗歌作品中，第2，4，6等偶数句，必须压韵，必须按韵部论。
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第五讲作业：
兮桐组01白玫瑰
一、什么是节奏？节奏是如何划分的？
答：节奏是音乐中交替出现有规律的强弱、长短的现象，是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的变化，是抒情性作品的重要表现手段。

节奏的划分仅限于声音层面，景物的运动和情感的运动也会形成节奏。韵文体中句子的节奏分为“字意节奏”和“吟诵节奏”两种。
二、什么是字意节奏？
答：律诗中的字意节奏是指语句结构，是根据句子的语法结构和字词的含义，判断在哪个地方停顿，这个停顿的地方就是节奏点。
三、什么是吟诵节奏 ？
答：吟诵节奏是为了在吟唱时气氛达到抑扬顿挫的美感。
四、什么叫“三仄尾”“三平尾”？
答：所谓“三仄尾”就是律句的后三字连续都是仄声，而所谓的“三平尾”就是律句后三字都是连续平声。

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第六讲作业：
兮桐组01白玫瑰
一、什么叫起承转合？
答： 起承转合是律诗的基本骨架，在我们学习的七律和五律中，一共都是起、承、转、合四个步骤。
二、什么是对偶？
答：对偶=对+偶，对偶又叫对仗，是一种修辞方式，是把意思相近或相反的两个句子或词组对称地排列在一起。
三、什么是偶句？
答：偶句，是含有对偶关系的两个句。对，有成双成对的意思，所以，偶句就只有两句。
四、什么叫对义？
答：对义就是对字义的简称。
五、偶句和对联的关系？
答：（1）都要求对平仄，对词性，对字义，如果是词组还要结构想对
（2）前后分句都关联紧密
不同点
（1）对联是独立的文体，两句完成全部意境，偶句必须注意前后的句子要连贯，是诗的一个组成部分。
（2）对联不考虑韵字，偶句必须跟一首诗中其他韵字是同一个韵部，就是说要押韵。
（3）偶句两个分句必须是全景或全情，对联可以上景下情。
（4）偶句未见过带有领子的句式，对联则可以。
六、什么叫合掌？
答：合掌是诗文对偶意义相同的现象，事实上就是同义词相对。整个对联都用同义词的情况。

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第七讲作业
兮桐组01白玫瑰
一、什么叫押韵？
答: 韵是诗词格律的基本要素之一。诗人在诗词中用韵，就是押韵。
二、押韵的规则有哪些？
答: 近体诗押韵规则: 一、偶数句押韵。二、一般押平声韵。三、一韵到底。四、首句押韵可以借邻韵。
三、什么叫韵部？
答: 古韵学家把古代韵文押韵的字分成类，每类叫一个韵部，韵部就是按韵母分类，把韵母相同或相近，可以相互押的字归在一起。
四、什么是唱和？有几种方式？
答: 唱和，亦作“唱酬”、“酬唱”。谓作诗与别人相酬和。就是依照别人诗中所使用的韵字来押韵做诗，叫做“和韵”或“步韵”，主要有三种方式：
1、次韵: 又称步韵，
2、用韵:
3、依韵:
五、什么叫平水韵？   
答: 南宋平水刘渊，将同用的韵合并，成107韵，后人渐为106韵，被称为平水韵。
六、什么叫中华新韵？
答: 《中华诗词》于2002年第一期刊登《中华新韵府简表》、《中华今韵简表》，2004年第五期又刊登了《中华新韵（十四部）》，以上韵书，均为新声新韵，最大的不同就是取消入声字。

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第八讲作业：
兮桐组01白玫瑰
一、什么叫起承转合？
答:  起承转合是律诗的基本骨架。在我们学习的七律和五律中，一共都是起、承、转、合四个步骤，起句是指1、2分句，承句指3、4分句，转句5、6分句，合句是7、8分句。
二、什么叫上章下章？
答:  律诗有8个分句，四个步骤，为了以后讲课方便，我们把整首诗分为两个部分，其中讲起句和承句，合起来叫做上章，转句和合句合起来，叫做下章
三、什么叫景语？情语？
答:  景语，就是对客观的景物来进行描写的句子；
情语，就是对主观意愿进行描写的句子，包括人的主观意愿，以及人赋予自然界的物的一些主观意愿。
四、什么叫赋比兴？
答: 朱熹：赋者，敷陈其事而直言之。比者，以彼物比此物也。兴者，先言他物以引所咏之词也。
五、什么叫兴起比合？
答:  兴起，就是看到了一个他物，产生了兴趣然后开始“走”---着手开始所咏之词。简单地讲，兴起就是“感于物而后动”。
比合就是合句中有比，也就是说，在第八个分句中至少有一个物，除了字面意思（喻体）以外，还暗含着一个比喻的对象（本体），就是说合句中的物必须含有比，简称比合，比合又叫合比。
六、什么叫实比扣回？
答:  实比=实+比。实比扣回就是在合句的后分句里要实比的同时，还要求扣回起句。

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第九讲作业：
兮桐 01一白玫瑰
七律-冬雪
文\白玫瑰

有音无数落人间，就让家乡换壮颜。
雪柳银妆山宝塔，凉亭玉立鸟悠闲。
娃儿喜戏造形悟，树暗开花带碧环。
化水成冰描彩梦，鸣柯欢乐万林顽。

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第十讲作业:

兮桐01一白玫瑰
七律《登山》
借景抒情。
兮桐01一白玫瑰

远山云雾画图徘，树裹星花万物开。

七律《登山》
文\白玫瑰
上山云雾画图徘，树裹星花万物开。
透玉源风恒盛景，冬春洒满盖荒来。
田园疯日全晴朗，不怨寒冰占戏台。
自古环流薪雪宝，遍身浇土护尘埃。

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第十一讲作业
兮桐组01白玫瑰
在上一讲作业题目，“七律《登山》”首联起的基础上，继续完成第二联承，即颔联。要求:
1、对首联承接，进一步深入细致的描摹所见之景。
2、必须对仗。
4、注意整体情感色调的和谐，要跟首联构成统一的画面。

答；承的二联:上山云雾画中排，树裹银花万物开。
白玉源风龙凤彩，冬春皑满绣荒埃。
中心是说:来年瑞雪兆丰年，雨水调和又是丰收年！



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第十二讲作业
二、可任选下面其中一题：
1、继续以《登山》为主题，接首联、颔联，即（起承）写出颈联，即（转），必须对仗，并标出用的是哪种转法。
2、以“冬夜”为题意范围，题目自拟，写出首联、颔联、颈联，即（起承转），颔联，颈联必须对仗，并标出用的是哪种转法。
答:转联景转情。

七律～登山
兮桐01一白玫瑰
上山星夜画中排，树裹银装万物开。
白玉灵风龙凤彩，冬春皑满绣荒埃。
田园北海楼层景，感谢寒冰演育台。

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第十三讲作业
2、继续在上一讲转（颈联）的基础上完成合（即尾联），并标出是用的哪种合句方法。

答:点题情结扣回。

七律*登山～合句

兮桐01一白玫瑰
北山云雾画中排，树裹银装万朵开。
白玉灵风龙凤美，冬春皑满绣荒埃。
田园似海楼层景，感谢寒冰演育台。
自古环流薪立宝，变身浇水世间财。

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第十四讲作业

写一首七律《岁暮感怀》

七律*《岁暮感怀》
兮桐01一白玫瑰
冬春季节又轮回，雪里梅花独自开。
旧梦换装新境咏，薪盟好友众人财。
北风卷地林枝折，个个精心创业来。
战神拼搏尽，有生怎暮岁尘埃。

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第十五讲作业:

兮桐01一白玫瑰

1、在唐诗三百首里找出一首七律，用自己分析，其中各联之间独立性和连贯性。

溪居

久为簪组累，幸此南夷谪。
闲依农圃阾，偶似山林客。
晓耕翻露草，夜榜响溪石。
来往不逢人，长歌楚天碧。

在诗中，诗人自幸被贬谪而得居于此闲适的佳境，独来独往。无拘无束，难得自由时放歌的生活。全诗分三层。前两句为第一层。写来愚溪的原因:久为做官的羁累，有幸被贬谪这南方少数民族地区来。得以免除许多烦恼。被贬本为不幸之事，作者却说是“幸事”，这是反话正说，怨情自深。中间四句为第二层，写在愚溪的生活:闲时，与农田、菜圃为邻，偶尔又像是山林隐逸之士。清晨踏着露水，去耕耘土地和除草。白天有时荡起小舟去游山玩水，直到天黑才归来，船触礁石发出砰砰响声。这是多么闲适的生活，多么旷达情感，似乎对不幸遭遇无所萦怀！实际上，这是悲愤的反语，作者并不安于隐遁闲适，他为官是想为革命道政出力，并非为了享受荣华富贵。所以，在闲依、偶似晓耕、夜榜的背后，一种远离亲故，抱负不能实现的不得巳之情，自然流出最后两句为第三层写诗人的慨叹。在这种无奈的情况下，作者只好独自扬手楚天，长哥探怀。排除心中悲愤难仰之感！




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第十六讲作业
七律*包拯包青天
兮桐01一白玫瑰


古今传说世间扬，为国众生除害殃。
执行宫门救皇母，不容高管留芬芳。
智才冤案维民幸，衷赤君家掌正场。
万代流金精巧取，神人鬼墨是贤良。

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第十七讲作业
七律*初春
兮桐01一白玫瑰
崖坡细雨树生茸，草绿江堤春见浓。
几万兰花妆二舞，阳光升起照千峰。
林黄古渡人终渺，手动船行芦影重。
欣得灵犀酬盛景，丛中吟唱更从容。


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第十八讲作业
七律*桃园
作者\兮桐01一白玫瑰

斜坡一片桃园树，寂寞山中新岁开。
欢度雪融花蕊璨，舞姿雅兴满头来。
生生世世自然画，冬日风林暗咏哀。
万物复苏增五彩，果成香味到时财。


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第十九讲作业
七律*春游
兮桐 01一白玫瑰

暖日溪边鱼玩水，铁牛耕地在田间。
南归燕舞房檐喜，抚养初期幼崽关。
峦上杏心飘百里，游人赏景忘家还
野亭酸味回头美，悠久由由赛茗山

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第二十讲作业
七律*《读合欢树有感》
作者\兮桐01一白玫瑰
合欢树映牵夫梦，满目凄凉吟泪悲。
陪伴半生扔掉我？喜新厌老爱分离。
旧功高位赢金贵，明岁珠宫忘妻移。
被害飘花何地凤，朝阳粉扇让君欺。


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第二十一讲作业
七律*咏君子兰
兮桐01一白玫瑰
阵图幽意飘风院，君子兰盆霸主清。
柳叶松林中俏伞，凉亭老少舞琴城。
引来游客观花醉，凳桌围墙酒会鸣。
说学逗延秧鼓扭，欢天喜地忘回行。


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第二十二讲作业
七律*贺小渔村《师生》
兮桐01一白玫瑰

渔父校园花一片。讲台意境吟书阳。
老师宝宝心齐力，有问分清解释详
平仄相逢诗句好，物灵安解各科央。
学兮领导培研育，前仆后生今古狂。


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第二十三讲作业
七律(赞美抗疫白衣天使
兮桐01一白玫瑰

猖狂疫病卷长迁，志勇征医走在先。
贡献人生从不语，功坚险阻苦吟前。
敢巾实际精衷雨，无怨无私照世圆
清昼战神珍技忆，朝阳大士秀红篇。

方付楷

小渔村43期律诗班兮桐组 _组长 方付楷第一到第二十三作业总汇

第一讲作业


一、什么叫诗？
答：历史上，把有韵的文体作品，统称为诗。
二、什么叫绝句？
答：中国诗体之一。又称截句、断句、绝诗。每首四句，通常有五言绝句、七言绝句两种，也偶有六言绝句。
三、五绝和五言绝句的区别
答：五言绝句是一种体裁，而五绝则是这种同体裁、同题目、同作者的五首作品的组合。其区别是五绝不是五言绝句的简称；五绝的“五”是“五首”（同体裁、同题目、同作者）的意思，不是五言的意思；五绝的“绝”就是“截”的意思，是四句诗的意思；五绝可以是七言四句诗，也可以是五言四句诗。
四、什么叫律诗？
答：顾名思义就是符合格律的诗。
五、什么叫格律？
答：格律=格+律。格和律不是一回事，格包括：起、承、转、合、平仄、字数、对、粘、替、偶句和压韵。律包括：音律、声律、韵律.。格和律合起来就是格律。
六、什么叫格式？
答：格式是指对律诗的八个分句里字的平仄的严格规定。律诗的四联，各有一个特定的名称，第一联叫起句（又称“首联”），第二联叫承句（又称“颔联”），第三联叫转句（又称“颈联”），第四联叫合句，又称“尾联”）。


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第二讲兮桐组作业
兮桐 _组长付楷
一、什么叫平仄？
答：平仄是中古诗词中用字的声调，“平”指平直，“仄”指曲折。
二、什么叫入声字？
答：古汉语中，那些读音短促，一发即收的字，就叫入声字。
三、如何巧记入声字？
答：1、积极方面，哪些字是入声
（1）b、d、g、j、zh、z六个声母阳平字是入声。
（2）fa、fo不论阴阳上去都是古入声。
（3）d、t、n、l、z、c、s七声母跟e相拼，韵母不论阴阳上去（实际上只有阳平、去声）都是入声。
（4）zh、ch、sh、r 四声母拼uo韵母，不论阴阳上去（实际上没有上声）都是古入声。
（5）b、p、m ，d、t、n、l 七声母拼ie韵，除了“爹”(diē)字是古平声外，不论阴阳上去都是古入声。
（6）üe 韵除了“嗟”(juē)“瘸”(qué)“靴”(xuē)之外，都是古入声。
（7）g、k、h、z、s五声母拼ei韵母（c不拼ei），不论阴阳上去（实际上没有去声）都是古入声。
2、消极方面，哪些字不是入声
（1）带鼻音韵尾n、ng的音节，都不是入声。
（2）zi、ci、si音节都不是入声。
（3）er韵（零声母字）不是入声。
（4）uei韵不是入声。
3、谐音偏旁记忆
这是利用谐音偏旁来类推的办法。


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第三讲兮桐组作业：
兮桐_组长方付楷
一、什么叫排律，排律有什么规律？
答：超过10句以上的律诗就叫排律。
排律的规则是除首句和尾句不做要求外，其他各分句必须是偶句。
二、什么叫七律？什么叫五律？他们有什么规则？
答：七律是七言四联共八个分句构成，且韵脚押平声字韵，颔联和颈联必须对仗，符合这样要求的诗就是七律。
五律即五言四联共八个分句，韵脚押平声字，颔联和颈联必须对仗，符合这样要求的诗就是五律。
五律和七律在规则上除了字数不同其他基本相同。
三、什么叫粘、替、对？
答：“粘”即是在律诗的八个分句中的第3分句和第2分句，它们连接的是承句和起句；第5分句和第4分句，连接的是转句和承句；第7分句和第6分句，他们在2、4、6位置上的字平仄必须相同就叫粘。
“替”是指律诗的八个分句内部，第2，4，6（五律只有2,4）位置上的字的平仄应该是“平仄平”或“仄平仄”这样平仄交替的，不能是“平平仄”或是“仄仄平”。
“对”是一首律诗分为起承转合四个步骤，“对”是指同一个步骤（即起承转合）的前后两个分句中，第2、4、6位置上的字平仄必须相反。
四、如何根据“粘”、“替”、“对”来排律诗的格式？
答：如果一首七律的起句是 平平仄仄平平仄 ，我们根据“对”的概念，后分句对前分句的规则，可以排出第二个分句的平仄，应该是：仄仄平平仄仄平；
有了第二句，我们就继续排第三句，据“粘”，第三分句粘第二分句的原则，我们就可以知道仄仄平平仄仄平的下一句就是：仄仄平平平仄仄；
有了第三句，我们可以根据“对”的概念，继续排出第四句。。。。以此类推。
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第四讲作业：
兮桐组_组长方付楷
一、什么叫失粘、失替、失对？
答: 失替：律诗中，八个分句内部，2、4、6序位上字的平仄应是“平仄平”或“仄平仄”这样交替的，如果是“平平仄”或是“仄仄平”就是失替。
失对：律诗里的同一个步骤中，前分句在2、4、6位置上的字的平仄与后分句在2、4、6位置上的字的平仄刚好是相反的，如果没有相对，就是失对。
失粘：律诗里，前一个步骤的后一个分句跟后一个步骤的前面一个分句这两个分句的第2，4，6位置上的字必需平仄相同，如果他们的平仄不相同，就是失粘。
二、 什么叫出律？
答: 简单地讲，当一个人的律诗作品不符合格律要求的时候，就是出律。
三、什么叫“135不论，,246分明”？
答: “135不论，246分明”，这个说法是明朝的一位法名叫“真空”的和尚提出来的。其实指的是诗歌作品中，第1，3，5等奇数句，是不需要压韵的，也就是不需要按韵部论。“246分明”指的是诗歌作品中，第2，4，6等偶数句，必须压韵，必须按韵部论。
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第五讲作业：
兮桐组_组长方付楷
一、什么是节奏？节奏是如何划分的？
答：节奏是音乐中交替出现有规律的强弱、长短的现象，是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的变化，是抒情性作品的重要表现手段。


节奏的划分仅限于声音层面，景物的运动和情感的运动也会形成节奏。韵文体中句子的节奏分为“字意节奏”和“吟诵节奏”两种。
二、什么是字意节奏？
答：律诗中的字意节奏是指语句结构，是根据句子的语法结构和字词的含义，判断在哪个地方停顿，这个停顿的地方就是节奏点。
三、什么是吟诵节奏 ？
答：吟诵节奏是为了在吟唱时气氛达到抑扬顿挫的美感。
四、什么叫“三仄尾”“三平尾”？
答：所谓“三仄尾”就是律句的后三字连续都是仄声，而所谓的“三平尾”就是律句后三字都是连续平声。


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第六讲作业：
兮桐组_组长方付楷
一、什么叫起承转合？
答： 起承转合是律诗的基本骨架，在我们学习的七律和五律中，一共都是起、承、转、合四个步骤。
二、什么是对偶？
答：对偶=对+偶，对偶又叫对仗，是一种修辞方式，是把意思相近或相反的两个句子或词组对称地排列在一起。
三、什么是偶句？
答：偶句，是含有对偶关系的两个句。对，有成双成对的意思，所以，偶句就只有两句。
四、什么叫对义？
答：对义就是对字义的简称。
五、偶句和对联的关系？
答：（1）都要求对平仄，对词性，对字义，如果是词组还要结构想对
（2）前后分句都关联紧密
不同点
（1）对联是独立的文体，两句完成全部意境，偶句必须注意前后的句子要连贯，是诗的一个组成部分。
（2）对联不考虑韵字，偶句必须跟一首诗中其他韵字是同一个韵部，就是说要押韵。
（3）偶句两个分句必须是全景或全情，对联可以上景下情。
（4）偶句未见过带有领子的句式，对联则可以。
六、什么叫合掌？
答：合掌是诗文对偶意义相同的现象，事实上就是同义词相对。整个对联都用同义词的情况。


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第七讲作业
兮桐组_组长方付楷
一、什么叫押韵？
答: 韵是诗词格律的基本要素之一。诗人在诗词中用韵，就是押韵。
二、押韵的规则有哪些？
答: 近体诗押韵规则: 一、偶数句押韵。二、一般押平声韵。三、一韵到底。四、首句押韵可以借邻韵。
三、什么叫韵部？
答: 古韵学家把古代韵文押韵的字分成类，每类叫一个韵部，韵部就是按韵母分类，把韵母相同或相近，可以相互押的字归在一起。
四、什么是唱和？有几种方式？
答: 唱和，亦作“唱酬”、“酬唱”。谓作诗与别人相酬和。就是依照别人诗中所使用的韵字来押韵做诗，叫做“和韵”或“步韵”，主要有三种方式：
1、次韵: 又称步韵，
2、用韵:
3、依韵:
五、什么叫平水韵？
答: 南宋平水刘渊，将同用的韵合并，成107韵，后人渐为106韵，被称为平水韵。
六、什么叫中华新韵？
答: 《中华诗词》于2002年第一期刊登《中华新韵府简表》、《中华今韵简表》，2004年第五期又刊登了《中华新韵（十四部）》，以上韵书，均为新声新韵，最大的不同就是取消入声字。


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第八讲作业：
兮桐组_组长方付楷
一、什么叫起承转合？
答: 起承转合是律诗的基本骨架。在我们学习的七律和五律中，一共都是起、承、转、合四个步骤，起句是指1、2分句，承句指3、4分句，转句5、6分句，合句是7、8分句。
二、什么叫上章下章？
答: 律诗有8个分句，四个步骤，为了以后讲课方便，我们把整首诗分为两个部分，其中讲起句和承句，合起来叫做上章，转句和合句合起来，叫做下章
三、什么叫景语？情语？
答: 景语，就是对客观的景物来进行描写的句子；
情语，就是对主观意愿进行描写的句子，包括人的主观意愿，以及人赋予自然界的物的一些主观意愿。
四、什么叫赋比兴？
答: 朱熹：赋者，敷陈其事而直言之。比者，以彼物比此物也。兴者，先言他物以引所咏之词也。
五、什么叫兴起比合？
答: 兴起，就是看到了一个他物，产生了兴趣然后开始“走”---着手开始所咏之词。简单地讲，兴起就是“感于物而后动”。
比合就是合句中有比，也就是说，在第八个分句中至少有一个物，除了字面意思（喻体）以外，还暗含着一个比喻的对象（本体），就是说合句中的物必须含有比，简称比合，比合又叫合比。
六、什么叫实比扣回？
答: 实比=实+比。实比扣回就是在合句的后分句里要实比的同时，还要求扣回起句。

方付楷

第九讲作业：
兮桐组 _组长方付楷
一、说说七律的起承转合应该如何写
答：起句以景语直点主题，切忌东拉西扯不着边际；
承句接续起句的意象以景语进一步展开，作细致的铺叙并为转句做好铺垫；
转句由景语转为情语，不割裂不断层，为结句做好准备；
合以比合回首句，不把语句写尽写死，而留有余味。
二 合以比合回首句，不把语句写尽写死，而留有余味。
二、以“冬雪”为题写首七律
要求：
1、首句入韵
2、中间两联对仗，至少有一联
七律/大雪
作者/方付楷
立冬陌上落琼芳，素裹连云作绣装‘
近看梅花描画卷，遥疑梨树缀山岗。
谁家豪杰横眉变，万里乾坤俯首忙。
碧落天公知我懒，寒风一阵醒迷茫
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第十讲作业
兮桐组_组长方付楷

一、律诗的起有几种形式？
答：“起”的方式有很多。它主要归类如下几种起的形式：
1、明起
2、暗起：
3、借景抒情起
4、直接抒情起
5、正起
6、反起
7、开门见山式
8、迂回曲折式。
9、问答发问式。
10、平铺直叙式：
二、起句应注意什么？
答:1起笔宜开不宜合，或单刀直入、或启人思考、或先声夺人，或作大的笼罩，总要先占地步，为全诗提神。
2、起时为全诗定调子严肃还是轻快，朴素还是华美，开笔就确定了。各种起的写法，必须要紧扣自己所要表达的思想感情
3、要对景兴起或比起，或引事起，要突兀高远，造成一种不平凡的局面，使读诗开始阶段，就能被吸引。
4、把握形象的特征和寓意。
三、用这讲学到的几种律诗起的方法，任选其一，以《登山》为主题，写出这首七律的起联，并标出所用是的哪种方法；如有能力的同学可以完成一首七律。（限平水韵
   七律 登焉支山
作者 方付楷
清晨有幸访焉支，深感红尘误我迟。
万壑松风成绝唱，一溪秋水惹遐思。
泉鸣山涧回声近，鸟啭林阴起调移。
邀友扶觞留恋久，不教美景别佳期。

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第十一讲作业：
兮桐组_组长方付楷
一、认真研读讲义，并用自己的话回答问题：
一、什么是承？
答：我们习惯性的说法是：承是连贯的意思，是诗的前后纽带。律诗的承一般由颔联完成，这是律诗最基本的布局。
二、承有几种方式？
承”按写作内容上可以有：
1、景承：
2、意承
3、 顺序式承接
4、递进式承接
5、 并列式承接
三、写好承联需注意哪几点？
得讲究和重视律诗的层次与结构。哪一句该承接哪一句或哪几个字，都有严格的章法，须得一丝不苟。
二、在上一讲作业题目，“七律《登山》”首联起的基础上，继续完成第二联承，即颔联。
要求：
1、对首联承接，进一步深入细致的描摹所见之景。
2、必须对仗。
4、注意整体情感色调的和谐，要跟首联构成统一的画
七律 登寿鹿山
作者 方付楷
久仰巍峨寿鹿山，深秋如愿见真颜。
群峦耸秀浮青笑，一水澄清泻玉闲
幸有冷烟催我意，不嫌斜径使人艰。
登临绝顶千峰露，只想常留不欲还

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第十二讲作业
兮桐组_组长方付楷
一、认真研读讲义回答问题：
1、转都有哪几种方法？
答：有七种转法：
（1）由景入情法。
（2）反转法。
（3）直抒扩转法。
（4）进一层转法。
（5）地点转移法。
（6）写意转法。
（7）抒情转法。
2、颔联跟颈联的区别是什么？
答：一般来说，颔联是承，颈联是转。也有颔联、颈联都是承的。承总是跟着起联拓展，而转必须宕开，无论是景转情还是其他都必须要有变化
3如何写转联？
答：1、当我们写作时候就要在第二联承接得自然，写景或运事都必须顺势而下。
第三联需要起伏，否则尾联难以妙合。
若以承带转，以转为进，起波澜而唤尾联，则有起伏顿挫之妙。
谢榛说：“重在对偶，妙在虚实。”承转难不在对偶，而在灵活
中间二联灵活了，全诗如龙，放得开收得住，活动自如。在承转的层次上，可以从时间推移，空间转换，时空交错。
2、如果转联要继续写景的话，要安排一下次序。
二、可任选下面其中一题：
1、继续以《登山》为主题，接首联、颔联，即（起承）写出颈联，即（转），必须对仗，并标出用的是哪种转法。
2、以“冬夜”为题意范围，题目自拟，写出首联、颔联、颈联，即（起承转），颔联，颈联必须对仗，并标出用的是哪种转法。
答:转由景入情
七律 登山（仇池山）
作者 方付楷
清晨小径感微凉，努力攀岩步履忙。
旧迹入云生野草，仙踪通塞落秋霜。
任他古道连南北，自有悬崖过帝王
八景三皇游历遍，不亏汗洒湿行装

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第十三讲兮桐组作业：
兮桐组_组长方付楷
Ⅰ、本讲讲了几种合的写法，分别都是什么？
一、从作用上可以分为如下几种结法：
1、首尾呼应式
2、点意式
3、概括式
二、从写作手法上可以分为如下几种结法。
1、以景作结
2、 抒情作结
3、以发问作结
4、以用典作结
5、 以判断句作结，
6、 以议论作结。
7、托梦寄意结
三、从结与主题的关系上可以分为：
1、就题作结
结于主题之内。
2、题外作结
结处荡开一笔。
Ⅱ、继续在上一讲转（颈联）的基础上完成合（即尾联），并标出是用的哪种合句方法。
答：概括式
七律/ 登山（云华山）
作者 方付楷
艰辛历尽向山巅，突兀峥嵘似踩弦。
十里层梯横足底，千峰万壑俯身前。
山川荏苒神祠在，岁月蹉跎祖庙迁。
把盏亭台思造化，悬崖秀景谢天然

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第十四讲作业
兮桐 组_组长方付楷
1、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其谋篇布局。此题不可抄袭。
黄鹤楼
唐 崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
秦川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼
诗歌整体写作特色:
(1)意境开阔，气魄宏大
(2)抚今追昔，虚实
(3)自然洒脱，意到笔随。
2、写一首七律《岁暮感怀》。
要求如下：
（1）必须使用平水韵。
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
七律.岁暮感怀
作者 方付楷
当街巷尾焕然新，五彩缤纷未染尘。
吐蕊寒梅重作友，留香晓雪又为邻。
回头尽是逍遥客，放眼都成笑语人。
锦绣山河皆似画，神州大地恰逢春。


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第十五讲作业：
兮桐 组_组长方付楷
1、在唐诗三百首里找出一首七律，自己分析，其中各联之间的独立性和连贯性
七律 钱塘湖春行
作者 唐 .白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低:
首联：独立性：
紧扣题目总写湖水。
后一句正面写湖光水色:
从静到动
独立性可以总揽全湖之胜。
连贯性：
堤上骑马游春的人来往扣回题目春行
2；以《学诗感怀》为主题，写一首七律。
七律 .学诗感怀
作者.方付楷
因缘七律汇渔村，益友良贤教虐根。
屡感新词诗义径，难寻短句字中魂。
青师不倦言今古，主任忘归道晓昏。
尚惜无成资质浅，何时亦可谢深恩。

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第十六作业：
兮桐组长方付楷
七律 叹霍去病
作者 方付楷
舞象之年踏旅程，轻骑八百角弓鸣。
戎威大漠功勋晓，汉将居胥事业征。
远遁匈奴移客路，深藏宛马避人声。
封侯弱冠留名史，八载光芒世代惊。


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第十七讲作业
兮桐组_组长方付楷
初春感怀
作者.方付楷
许久奔波志不衰，春风和煦扑怀来。
如丝往事心头现，似镜浮生户外徊。
晴雪安身酣古树，梅花恋主秀青苔。
天涯芳草均差色，唯有家乡未染埃。

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第十八讲作业：
兮桐组_组长方付楷
咏柳絮
作者.方付楷
素裹银装挂嫩芽，浮生坎坷逝韶华
扶风起舞三千里，白浪飘零几万家。
忘我留连寻梦境，向谁洒落不亏他。
何人可解痴情柳，从此低头送晚霞。

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第十九讲作业：
兮桐组_组长方付楷踏春
作者/方付楷
东风送暖晓莺啼，十里青烟笼柳堤。
夹岸桃花香野径，绕村碧水灌春畦。
回眸但觉家山远，驻足尤知云脚低。
最是多情三月景，芳郊踏遍日偏西。


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第二十讲作业：
夕桐组_组长方付楷
读合欢树有感
方付楷
苦情树下泪纷纷，日夜忧愁不见君。
黄叶频侵怜野径，青丝逐渐别花裙。
伤心未有还乡影，饮恨空留应世芬。
薄禄终迷尘俗眼，花枝从此永离分。


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第二十一讲作业：
兮桐组_组长方付楷
七律/咏桃花
作者 _方付楷
未到春分遍地开，芬芳沁鼻惹人猜。
枯枝怒放争新色，粉蕊飘摇落绿苔。
每觉殷功文笔动，常思庵主酒钱来。
何堪幼弱归泥径，幸得招蜂有意徊。

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第二十二讲作业：
兮桐组_组长方付楷
七律_幸遇渔村
作者_方付楷
今春始入古书行，平仄方闻有律章。
诗海云舟寻彼岸，词寰宇浪做今皇。
我擎尾墨添庸笔，自蕴粗毫费华梁。
幸遇渔村西席子，才携稚赋耀东方。

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第二十三讲作业：
兮桐组_组长方付楷
七律/自题
作者.方付楷
俗世漂流几十年，沉浮浪荡似云烟。
无名渡口吟诗醉，橘子洲头入夜眠。
自有江湖通我意，何须羁旅负山川。
如梭岁月匆匆逝，梦里蓬莱会八仙。

果果。

小渔村43期律诗班兮桐06—果果第一至二十三讲作业汇总

小渔村43期律诗班第一讲兮桐组作业
一、什么叫诗？
答：历史上，把有韵的文体作品，统称为诗。
二、什么叫绝句？
答：中国诗体之一。又称截句、断句、绝诗。每首四句，通常有五言绝句、七言绝句两种，也偶有六言绝句。
三、五绝和五言绝句的区别
答：五言绝句是一种体裁，而五绝则是这种同体裁、同题目、同作者的五首作品的组合。其区别是五绝不是五言绝句的简称；五绝的“五”是“五首”（同体裁、同题目、同作者）的意思，不是五言的意思；五绝的“绝”就是“截”的意思，是四句诗的意思；五绝可以是七言四句诗，也可以是五言四句诗。
四、什么叫律诗？
答：顾名思义就是符合格律的诗。
五、什么叫格律？
答：格律=格+律。格和律不是一回事，格包括：起、承、转、合、平仄、字数、对、粘、替、偶句和压韵。律包括：音律、声律、韵律.。格和律合起来就是格律。
六、什么叫格式？
答：格式是指对律诗的八个分句里字的平仄的严格规定。律诗的四联，各有一个特定的名称，第一联叫起句（又称“首联”），第二联叫承句（又称“颔联”），第三联叫转句（又称“颈联”），第四联叫合句，又称“尾联”）。

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小渔村43期律诗班第二讲兮桐组作业
兮桐06—果果
一、什么叫平仄？
答：平仄是中古诗词中用字的声调，“平”指平直，“仄”指曲折。
二、什么叫入声字？
答：古汉语中，那些读音短促，一发即收的字，就叫入声字。
三、如何巧记入声字？
答：1、积极方面，哪些字是入声
（1）b、d、g、j、zh、z六个声母阳平字是入声。
（2）fa、fo不论阴阳上去都是古入声。
（3）d、t、n、l、z、c、s七声母跟e相拼，韵母不论阴阳上去（实际上只有阳平、去声）都是入声。
（4）zh、ch、sh、r 四声母拼uo韵母，不论阴阳上去（实际上没有上声）都是古入声。
（5）b、p、m ，d、t、n、l 七声母拼ie韵，除了“爹”(diē)字是古平声外，不论阴阳上去都是古入声。
（6）üe 韵除了“嗟”(juē)“瘸”(qué)“靴”(xuē)之外，都是古入声。
（7）g、k、h、z、s五声母拼ei韵母（c不拼ei），不论阴阳上去（实际上没有去声）都是古入声。
2、消极方面，哪些字不是入声
（1）带鼻音韵尾n、ng的音节，都不是入声。
（2）zi、ci、si音节都不是入声。
（3）er韵（零声母字）不是入声。
（4）uei韵不是入声。
3、谐音偏旁记忆
这是利用谐音偏旁来类推的办法。

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小渔村43期诗班第三讲兮桐组作业：
兮桐06—果果
一、什么叫排律，排律有什么规律？
答：超过10句以上的律诗就叫排律。
排律的规则是除首句和尾句不做要求外，其他各分句必须是偶句。
二、什么叫七律？什么叫五律？他们有什么规则？
答：七律是七言四联共八个分句构成，且韵脚押平声字韵，颔联和颈联必须对仗，符合这样要求的诗就是七律。
五律即五言四联共八个分句，韵脚押平声字，颔联和颈联必须对仗，符合这样要求的诗就是五律。
五律和七律在规则上除了字数不同其他基本相同。
三、什么叫粘、替、对？
答：“粘”即是在律诗的八个分句中的第3分句和第2分句，它们连接的是承句和起句；第5分句和第4分句，连接的是转句和承句；第7分句和第6分句，他们在2、4、6位置上的字平仄必须相同就叫粘。
“替”是指律诗的八个分句内部，第2，4，6（五律只有2,4）位置上的字的平仄应该是“平仄平”或“仄平仄”这样平仄交替的，不能是“平平仄”或是“仄仄平”。
“对”是一首律诗分为起承转合四个步骤，“对”是指同一个步骤（即起承转合）的前后两个分句中，第2、4、6位置上的字平仄必须相反。
四、如何根据“粘”、“替”、“对”来排律诗的格式？
答：如果一首七律的起句是 平平仄仄平平仄 ，我们根据“对”的概念，后分句对前分句的规则，可以排出第二个分句的平仄，应该是：仄仄平平仄仄平；
有了第二句，我们就继续排第三句，据“粘”，第三分句粘第二分句的原则，我们就可以知道仄仄平平仄仄平的下一句就是：仄仄平平平仄仄；
有了第三句，我们可以根据“对”的概念，继续排出第四句。。。。以此类推。
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小渔村43期律诗班第四讲作业：
兮桐06—果果
一、什么叫失粘、失替、失对？
答: 失替：律诗中，八个分句内部，2、4、6序位上字的平仄应是“平仄平”或“仄平仄”这样交替的，如果是“平平仄”或是“仄仄平”就是失替。
失对：律诗里的同一个步骤中，前分句在2、4、6位置上的字的平仄与后分句在2、4、6位置上的字的平仄刚好是相反的，如果没有相对，就是失对。
失粘：律诗里，前一个步骤的后一个分句跟后一个步骤的前面一个分句这两个分句的第2，4，6位置上的字必需平仄相同，如果他们的平仄不相同，就是失粘。
二、 什么叫出律？
答: 简单地讲，当一个人的律诗作品不符合格律要求的时候，就是出律。
三、什么叫“135不论，,246分明”？
答: “135不论，246分明”，这个说法是明朝的一位法名叫“真空”的和尚提出来的。其实指的是诗歌作品中，第1，3，5等奇数句，是不需要压韵的，也就是不需要按韵部论。“246分明”指的是诗歌作品中，第2，4，6等偶数句，必须压韵，必须按韵部论。
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小渔村43期律诗班第五讲作业：
兮桐06—果果
一、什么是节奏？节奏是如何划分的？
答：节奏是音乐中交替出现有规律的强弱、长短的现象，是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的变化，是抒情性作品的重要表现手段。

节奏的划分仅限于声音层面，景物的运动和情感的运动也会形成节奏。韵文体中句子的节奏分为“字意节奏”和“吟诵节奏”两种。
二、什么是字意节奏？
答：律诗中的字意节奏是指语句结构，是根据句子的语法结构和字词的含义，判断在哪个地方停顿，这个停顿的地方就是节奏点。
三、什么是吟诵节奏 ？
答：吟诵节奏是为了在吟唱时气氛达到抑扬顿挫的美感。
四、什么叫“三仄尾”“三平尾”？
答：所谓“三仄尾”就是律句的后三字连续都是仄声，而所谓的“三平尾”就是律句后三字都是连续平声。

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小渔村43期律诗班第六讲作业：
兮桐06—果果
一、什么叫起承转合？
答： 起承转合是律诗的基本骨架，在我们学习的七律和五律中，一共都是起、承、转、合四个步骤。
二、什么是对偶？
答：对偶=对+偶，对偶又叫对仗，是一种修辞方式，是把意思相近或相反的两个句子或词组对称地排列在一起。
三、什么是偶句？
答：偶句，是含有对偶关系的两个句。对，有成双成对的意思，所以，偶句就只有两句。
四、什么叫对义？
答：对义就是对字义的简称。
五、偶句和对联的关系？
答：（1）都要求对平仄，对词性，对字义，如果是词组还要结构想对
（2）前后分句都关联紧密
不同点
（1）对联是独立的文体，两句完成全部意境，偶句必须注意前后的句子要连贯，是诗的一个组成部分。
（2）对联不考虑韵字，偶句必须跟一首诗中其他韵字是同一个韵部，就是说要押韵。
（3）偶句两个分句必须是全景或全情，对联可以上景下情。
（4）偶句未见过带有领子的句式，对联则可以。
六、什么叫合掌？
答：合掌是诗文对偶意义相同的现象，事实上就是同义词相对。整个对联都用同义词的情况。

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小渔村43期律诗班第七讲作业
兮桐06—果果
一、什么叫押韵？
答: 韵是诗词格律的基本要素之一。诗人在诗词中用韵，就是押韵。
二、押韵的规则有哪些？
答: 近体诗押韵规则: 一、偶数句押韵。二、一般押平声韵。三、一韵到底。四、首句押韵可以借邻韵。
三、什么叫韵部？
答: 古韵学家把古代韵文押韵的字分成类，每类叫一个韵部，韵部就是按韵母分类，把韵母相同或相近，可以相互押的字归在一起。
四、什么是唱和？有几种方式？
答: 唱和，亦作“唱酬”、“酬唱”。谓作诗与别人相酬和。就是依照别人诗中所使用的韵字来押韵做诗，叫做“和韵”或“步韵”，主要有三种方式：
1、次韵: 又称步韵，
2、用韵:
3、依韵:
五、什么叫平水韵？
答: 南宋平水刘渊，将同用的韵合并，成107韵，后人渐为106韵，被称为平水韵。
六、什么叫中华新韵？
答: 《中华诗词》于2002年第一期刊登《中华新韵府简表》、《中华今韵简表》，2004年第五期又刊登了《中华新韵（十四部）》，以上韵书，均为新声新韵，最大的不同就是取消入声字。

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小渔村律诗班第八讲作业：
兮桐06—果果
一、什么叫起承转合？
答: 起承转合是律诗的基本骨架。在我们学习的七律和五律中，一共都是起、承、转、合四个步骤，起句是指1、2分句，承句指3、4分句，转句5、6分句，合句是7、8分句。
二、什么叫上章下章？
答: 律诗有8个分句，四个步骤，为了以后讲课方便，我们把整首诗分为两个部分，其中讲起句和承句，合起来叫做上章，转句和合句合起来，叫做下章
三、什么叫景语？情语？
答: 景语，就是对客观的景物来进行描写的句子；
情语，就是对主观意愿进行描写的句子，包括人的主观意愿，以及人赋予自然界的物的一些主观意愿。
四、什么叫赋比兴？
答: 朱熹：赋者，敷陈其事而直言之。比者，以彼物比此物也。兴者，先言他物以引所咏之词也。
五、什么叫兴起比合？
答: 兴起，就是看到了一个他物，产生了兴趣然后开始“走”---着手开始所咏之词。简单地讲，兴起就是“感于物而后动”。
比合就是合句中有比，也就是说，在第八个分句中至少有一个物，除了字面意思（喻体）以外，还暗含着一个比喻的对象（本体），就是说合句中的物必须含有比，简称比合，比合又叫合比。
六、什么叫实比扣回？
答: 实比=实+比。实比扣回就是在合句的后分句里要实比的同时，还要求扣回起句。

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小渔村43期律诗班第九讲作业：

兮桐06—果果

二、以“冬雪”为主题写一首七律
七律.冬雪

风吹飞絮落家乡,一夜山城饰白装。
枫叶迎宾招手笑，鹅毛落地过眸狂。
地披锦被非争色，天赐良机好种粮。
千里幽燕泥土润，虎年征兆予辉祥。

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小渔村律诗班第十讲作业

兮桐06-果果

二、写首七律（限平水韵）
七律.登山乐
作者/果果
（明起）

重阳意趣友登高,说笑攀爬互贬褒。
小径菊花齐怒放,斜坡杨柳荡丝绦。
虽生花甲头涂白，尚有韶华气壮豪。
气喘吁吁仍戏笑，不忧疲倦乐陶陶。

果果。

小渔村43期律诗班第十一讲作业：
兮桐06-果果
一、认真研读讲义，并用自己的话回答问题：
1、什么是承？
答：承是事件的过程，是“起”的延续，从情感和叙述上使之饱满。要有意为之地去寻找既能承“起”。2、承有几种方式？答：从写作内容上可分：景承，意承。从写作手法上可分：顺序式承接，递进式承接，并列式承接。3、写好承联需注意哪几点？
答：要注意以下几点：
1、承联也是颔联：前后两句要求对仗。2、不管意承还是景承首联都要做到顺承，也就是按首联揭示的意思，进行延伸。
3、根据首联的意境进行扩展，深入，做到气不中断，意不偏离。
4、首联受到人物背景限制往往意平，但颔联可以在意不断基础上多些形容和想象，语言辞藻可以多方修饰，写出惊人佳句。
5、在修词方面首联往往名词多，以交代时间地点人物，那承联就要在动词上下功夫，让律诗上半部分活起来，生动起来。6、承联要在字词上下功夫，用几个字几个词把首联意境发挥到极致。7、承要根据起的句子意向做到收放有度，填补首句的不足，让诗的前两联描写景情恰到好处。
8、首联的对句往往需要后三个字给承联做铺垫，让承联出现不唐突，让承联有效的按首联意境拓展，顺理成章。也有效的控制承联不能意断或另辟蹊径。
二、在上一讲作业题目，“七律《登山》”首联起的基础上，继续完成第二联承，即颔联。要求：1、对首联承接，进一步深入细致的描摹所见之景。2、必须对仗。4、注意整体情感色调的和谐，要跟首联构成统一的画面。
七律.登山乐
重阳携友去登高,说笑攀爬互贬褒。
小径菊花齐怒放,林中松鼠在辛劳。
虽生花甲头涂白，尚有韶华志壮豪。
气喘吁吁仍戏笑，不忧疲倦乐陶陶。

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小渔村43期律诗班第十二讲作业
兮桐06—果果
一、认真研读讲义并回答问题：
1、转都有哪几种方法？
（1）景入情法。就是既有景，又有情，情景交融。（2）反转法。就是从正面描写转为反面描写，是与起承相反的情绪描写。（3）直抒扩展法。就是扩大描写的范围。（4）进一层转法。就是推进一层而转，但须与起承关合，以免有突如其来之病。（5）地点转法。就是转处所写的地点，场面与起、承所写的地点场面不同的。（6）写意转法。就是指转在意义上与承相对或者相反的，在意义表达上有所转折。（7）抒情转法。就是在承的基础上激发起来的思想感情为特征，这个特征是可侧重直抒胸臆，借景抒情。
2、颔联跟颈联的区别是什么？
答：颈联和颔联共同特点都必须对仗。区别是颔联承接首联扩展，颈联是可以写意、写景、书事、用事、引证。与前联的意思相应相避，要有变化。
3、如何写转联？答：1、当我们写作时候就要在第二联承接得自然，写景或运事都必须顺势而下。第三联需要起伏，否则尾联难以妙合。若以承带转，以转为进，起波澜而唤尾联，则有起伏顿挫之妙。谢榛说：“重在对偶，妙在虚实。”承转难不在对偶，而在灵活中间二联灵活了，全诗如龙，放得开收得住，活动自如。在承转的层次上，可以从时间推移，空间转换，时空交错。2、如果转联要继续写景的话，要安排一下次序。比如：颔联写远的，颈联写近的。颔联写现在，颈联写过去。颔联写虚的，颈联写实的。颔联写辽阔的、粗犷的，颈联写具体的细致的。颔联如果是面，颈联则可以精确到点。颔联写实实在在的景色，颈联写由眼前景色产生的联想或者心理体验等等。总之，必须要有明显的区别才好。
二、以“冬夜”为题意范围，题目自拟，写出首联、颔联、颈联，即（起承转），颔联，颈联必须对仗，并标出用的是哪种转法。七律.冬夜（进一层转法）冬至将临又一年，南飞候鸟躲寒天。
泉城竹挺山风啸，故里梅开白雪翩。
溪唱丛林流翠麓，云生丝雨撒桑田。
桂香疏影灯光闪，寂寂高楼客梦眠。

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小渔村43期律诗班第十三讲作业：
兮桐06—果果
Ⅰ、本讲讲了几种合的写法，分别都是什么？从作用上可以分为如下几种结法：1、首尾呼应式以扣题作结，重点突出诗在最后点题，强调前意，意境明了，收住全诗。2、点意式即在结尾处点明诗的主题。3、概括式即用尾联对上三联所述之事加以总结。
二、从写作手法上可以分为如下几种结法。1、以景作结这种情形大多是前七句叙事或抒发感慨，尾句比较典型的景象作结。2、 抒情作结3、以发问作结有问有答，反问肯定，结意清新。这样会增加层次起伏，留下联想的伏线，使诗更有力。4、以用典作结；凡诗文中引用过去有关人、地、事、物之史实，或有来历有出处的词语、佳句，来加深诗词中的意境，使诗更有含蓄与典雅，或意境的内涵与深度，让人有联想空间。5、 以判断句作结，推断加强，主题突出。6、 以议论作结。7、托梦寄意结法。对一些人物、事物、景物等要倾注深情，往往寄意梦中。结尾托梦寄意，常常将人的遐思引领到一个全新的境界，令人感到味之不尽。
三、从结与主题的关系上可以分为：1、就题作结结于主题之内。2、题外作结结处荡开一笔。继续在上一讲转（颈联）的基础上完成合（即尾联），并标出是用的哪种合句方法
七律.冬夜
冬至将临又一年，南飞候鸟躲寒天。
泉城竹挺狂风啸，故里梅开白雪翩。
溪唱丛林流翠麓，云生丝雨撒桑田。
桂香疏影灯光闪，寂寂高楼客梦眠。（点意式）

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小渔村43期律诗班第十四讲作业
兮桐06—果果
1、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其谋篇布局。
《阁夜》【唐】杜甫（起承继承转合法）岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。（起，点明时间）五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。（承，所聞所见）野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。（承，所聞所见）卧龙跃马终黄土，（转，感慨）人事音书漫寂寥。（合，感慨）此诗被誉为杜甫律诗中的典范性作品。诗人围绕题目，从几个重要侧面抒写夜宿西阁的所见所闻所感，从寒宵雪霁写到五更鼓角，从天空星河写到江上洪波，从山川形胜写到战乱人事，从当前现实写到千年往迹。气象雄阔，有上天下地、俯仰古今之概。明代胡应麟称赞此诗：“气象雄盖宇宙，法律细入毫芒”，并说它是七言律诗的“千秋鼻祖”。
2、写一首七律《岁暮感怀》。要求如下：（1）必须使用平水韵。（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
七律.岭南岁暮感怀
日丽风和万众欢,全民抗疫八方安。
飞船惊世冲天际，高铁飞驰入岭峦。
浊酒一杯今醉影,新诗三首晚凭栏。
牛腾虎越光明路,华夏雄姿若石磐。

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小渔村43期律诗班第十五讲作业：
兮桐06—果果
1、在唐诗三百首里找出一首七律，自己分析，其中各联之间的独立性和连贯性。杜甫.《聞官军收河南河北》
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。剑外传来收复蓟北的消息，刚刚听到惊喜的热泪流满衣裳。回头看妻子愁颜不知消失到了哪里，随手胡乱地收起书高兴得要发狂。起承主要表现了兴奋的情绪，连贯自然而且紧密。转合两联表现白天放声高歌还要痛饮美酒，有这明媚的春天作伴正好回乡。立即从巴峡穿过巫峡，顺流下达襄阳再从陆路回洛阳。从转的前三字更表现了“高歌”“痛饮”的兴奋情绪。从独立性来看，起，写自己听到收复蓟北好消息，“涕泪满衣裳”；承，写的还是一个话题，但是妻子的“愁颜”不见了；转到“放声高歌，痛饮美酒”的情绪表现；合，虚写了穿巴峡、巫峡，顺流襄阳，再从陆路回家乡襄阳的期盼。从以上可以看到各自独立性，围绕收复蓟北一个话题，不同表现。交流：赏析的不错，能够理会作者的初衷。
2；以《学诗感怀》为主题，写一首七律。写作要求如下：（1）必须使用平水韵（2）书写格式必须正确，第一行写题目、要标注七律，第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。（3）不许无规则重字（4）把握好各联之间的独立性和连贯性。七律.学诗感怀文/果果
学诗无惧满头霜，遗补韶华小热狂。
对月索诗迟落笔，追星求赋荡回肠。
融情入景推平仄，炼句抒怀谱韵章。
莫让人生留悔憾，渔村欢笑得安康。

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小渔村43期律诗班第十六讲作业
兮桐06—果果
七律.包拯
文 /果果
流芳千古黑包公，北宋年间一杰雄。
送号魁星千载拜，除佞铁面万人崇。
爱民体恤扶危难，办案公平助困穷。
虽已尘封常传颂，当官不忘践初衷。

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小渔村43期律诗班第十七讲作业：
首都初春
文/果果
一元复始贴新楹，冬奥冰墩扮靓京。
红福接宾迎虎笑，东风鸣曲别牛行。
雪中飞将空间舞，冰上英豪场里倾。
友爱和平燃圣火，中华硕果五洲惊。

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小渔村43期律诗班第十八讲兮桐组作业
兮桐06—果果
七律.砚
作者/兮桐06-果果
中华瑰宝前人创，源自山河工匠磨。
座座泰然尤石屋，方方锋利若金戈。
羲之写出千篇字，白石描成万朵荷。
号令三军谋计策，攻城夺隘铲妖魔。

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小渔村43期律诗班第十九讲作业：
兮桐06—果果
七律.游广东清城油菜花田
作者/果果
春回粤北暖阳盈，油菜花开满目荣。
几蝶枝头频醉舞，群蜂蕊里竟争鸣。
田间曲径人潮涌，溪水沙洲白鹭惊。
姐妹丛中留倩影，欣怡忘返放歌声。

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小渔村43期律诗班第二十讲作业：
兮桐06—果果
七律.读合欢树有感
盛夏合欢暖沁香，丝丝飘过矮垣墙。
陪夫十载题名榜，吃苦半生蜷冷房。
自古双飞花蝶舞，而今独走伯劳翔。
负心才子遭人遣，娇女择郎要善防。

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小渔村43期律诗班第二十一讲作业
七律.桃花
文/果果
团团盈抱粉连天，枝壮桃红满一川。
蝶舞花间黄雀唱，莺栖木杪蜜蜂穿。
小童捉笔描图卷，稚女躬身戏水泉。
美景融怡人慰喜，山乡百姓若神仙。

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小渔村43期律诗班第二十二讲作业
兮桐06-果果
半生诗海尽徜徉，幻梦诗词却杂章。
对月冥思迟落笔，追星苦想索回肠。
渔村学习迷精典，作业推敲谱韵章。

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小渔村43期律诗班第二十三讲作业：
兮桐06—果果
七律.咏第二故乡
似春南粤宅高楼，远望丛林扑眼眸。
山谷风鸣摇叶翠，石溪水淌入池柔。
园中蝶舞蜂欢唱，树上桂开人恋留。
安享花城如候鸟，天年幸福乐悠悠。

曦春

小渔村43期律诗班兮桐组12－曦春第一讲至第二十三讲作业汇总

小渔村43期律诗班第一讲作业
兮桐12－曦春
一、什么叫诗？
答：历史上，把有韵的文体作品，统称为诗。诗是一种最早的文学体裁。
二、什么叫绝句？
答：中国诗体之一。又称截句、断句、绝诗。每首四句，通常有五言绝句、七言绝句两种，也偶有六言绝句。
三、五绝和五言绝句的区别
答：五言绝句是一种体裁，而五绝则是这种同体裁、同题目、同作者的五首作品的组合。其区别是五绝不是五言绝句的简称；五绝的“五”是“五首”（同体裁、同题目、同作者）的意思，不是五言的意思；五绝的“绝”就是“截”的意思，是四句诗的意思；五绝可以是七言四句诗，也可以是五言四句诗。
四、什么叫律诗？
答：顾名思义就是符合格律的诗。律诗格律极严，篇有定句（除排律外），句有定字，韵有定位（押韵位置固定），字有定声（诗中各字的平仄声调固定），联有定对（律诗中间两联必须对偶）。律诗起源于先秦、成熟于唐末，每首四联八句，每句字数必须相同，可四韵或五韵，中间两联必须对偶，二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。
五、什么叫格律？
答：格律=格+律。格和律不是一回事，格包括：起、承、转、合、平仄、字数、对、粘、替、偶句和压韵。律包括：音律、声律、韵律.。格和律合起来就是格律。
六、什么叫格式？
答：格式是指对律诗的八个分句里字的平仄的严格规定。律诗的四联，各有一个特定的名称，第一联叫起句（又称“首联”），第二联叫承句（又称“颔联”），第三联叫转句（又称“颈联”），第四联叫合句，又称“尾联”）。律诗的四联，每联都有两个分句，一首律诗共有八个分句。四种格式。
第1种格式 平起平收，平起首句入韵式。
平平仄仄仄平平  仄仄平平仄仄平
仄仄平平平仄仄  平平仄仄仄平平
平平仄仄平平仄  仄仄平平仄仄平
仄仄平平平仄仄  平平仄仄仄平平
第2种格式 仄起平收，仄起首句入韵式；   
仄仄平平仄仄平  平平仄仄仄平平
平平仄仄平平仄  仄仄平平仄仄平
仄仄平平平仄仄  平平仄仄仄平平
平平仄仄平平仄  仄仄平平仄仄平
  第3种格式 平起仄收，平起首句不入韵式；   
平平仄仄平平仄  仄仄平平仄仄平
仄仄平平平仄仄  平平仄仄仄平平
平平仄仄平平仄  仄仄平平仄仄平
仄仄平平平仄仄  平平仄仄仄平平   
   第4种格式 仄起仄收，仄起首句不入韵式；   
仄仄平平平仄仄  平平仄仄仄平平
平平仄仄平平仄  仄仄平平仄仄平
仄仄平平平仄仄  平平仄仄仄平平
平平仄仄平平仄  仄仄平平仄仄平  

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小渔村43期律诗班第二讲作业
兮桐12－曦春
一、什么叫平仄？
答：平仄是中古诗词中用字的声调，大约在隋末唐初才开始有的概念。平仄是根据声调有无升降变化来定义的，声调平直的，就是“平”声；声调不平直的，就是“仄”声；在不平直之中，再加上升降与短促声调的区别，分别对应的就是上、去、入三个声调，这三个声调都归纳在“仄”声调，加上“平”声调，就成了我们中古音系的四声系统。
二、什么叫入声字？
答：古汉语中，那些读音短促，一发即收的字，就叫入声字。
三、如何巧记入声字？
答：1、积极方面，哪些字是入声
（1）b、d、g、j、zh、z六个声母阳平字是入声。
（2）fa、fo不论阴阳上去都是古入声。
（3）d、t、n、l、z、c、s七声母跟e相拼，韵母不论阴阳上去（实际上只有阳平、去声）都是入声。
（4）zh、ch、sh、r 四声母拼uo韵母，不论阴阳上去（实际上没有上声）都是古入声。
（5）b、p、m ，d、t、n、l 七声母拼ie韵，除了“爹”(diē)字是古平声外，不论阴阳上去都是古入声。
（6）üe 韵除了“嗟”(juē)“瘸”(qué)“靴”(xuē)之外，都是古入声。
（7）g、k、h、z、s五声母拼ei韵母（c不拼ei），不论阴阳上去（实际上没有去声）都是古入声。
2、消极方面，哪些字不是入声
（1）带鼻音韵尾n、ng的音节，都不是入声。
（2）zi、ci、si音节都不是入声。
（3）er韵（零声母字）不是入声。
（4）uei韵不是入声。
3、谐音偏旁记忆
这是利用谐音偏旁来类推的办法。

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小渔村43期律诗班第三讲作业：
兮桐12－曦春
一、什么叫排律，排律有什么规律？
答：超过10句以上的律诗就叫排律。
排律的规则是除首句和尾句不做要求外，其他各分句必须是偶句。
二、什么叫七律？什么叫五律？他们有什么规则？
答：七律是七言四联共八个分句构成，且韵脚押平声字韵，颔联和颈联必须对仗，符合这样要求的诗就是七律。
五律即五言四联共八个分句，韵脚押平声字，颔联和颈联必须对仗，符合这样要求的诗就是五律。
五律和七律在规则上除了字数不同其他基本相同。
三、什么叫粘、替、对？
答：“粘”就是指连接起承转合中任意两个步骤的两个分句中，他们在第2、4、6位置上的字平仄必需相同。一首律诗，连接两个步骤的两个分句一共有3对，分别是第3分句和第2分句，它们连接的是承句和起句；第5分句和第4分句，连接的是转句和承句；第7分句和第6分句，连接的是合句和转句。
“替”是指律诗的八个分句内部，第2，4，6（五律只有2,4）位置上的字的平仄应该是“平仄平”或“仄平仄”这样平仄交替的，不能是“平平仄”或是“仄仄平”。
“对”是一首律诗分为起承转合四个步骤，“对”是指同一个步骤（即起承转合）的前后两个分句中，第2、4、6位置上的字平仄必须相反。
四、如何根据“粘”、“替”、“对”来排律诗的格式？
答：如果一首七律的起句是 平平仄仄平平仄 ，我们根据“对”的概念，后分句对前分句的规则，可以排出第二个分句的平仄，应该是：仄仄平平仄仄平；有了第二句，我们就继续排第三句，据“粘”，第三分句粘第二分句的原则，我们就可以知道仄仄平平仄仄平的下一句就是：仄仄平平平仄仄；有了第三句，我们可以根据“对”的概念，继续排出第四句。。。。以此类推。
根据“粘、替、对”排七律格式的时候要注意三个问题：1、偶数句（2,4，6,8）必须是平收，奇数句（3,5,7）是仄收，第1句可仄可平；2、句末出现仄仄仄或者平平平的时候，倒数第三字要改成相反；3、每一句的最后三个字，也不能是平仄平，或仄平仄，如果出现这个，就把倒数第三个字改成相反。   

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小渔村43期律诗班第四讲作业：
兮桐12－曦春
一、什么叫失粘、失替、失对？
答: 失替：律诗中，八个分句内部，2、4、6序位上字的平仄应是“平仄平”或“仄平仄”这样交替的，如果是“平平仄”或是“仄仄平”就是失替。
失对：律诗里的同一个步骤中，前分句在2、4、6位置上的字的平仄与后分句在2、4、6位置上的字的平仄刚好是相反的，如果没有相对，就是失对。
失粘：律诗里，前一个步骤的后一个分句跟后一个步骤的前面一个分句这两个分句的第2，4，6位置上的字必需平仄相同，如果他们的平仄不相同，就是失粘。
二、 什么叫出律？
答: 简单地讲，当一个人的律诗作品不符合格律要求的时候，就是出律。
三、什么叫“135不论，,246分明”？
答: “135不论，246分明”，这个说法是明朝的一位法名叫“真空”的和尚提出来的。其实指的是诗歌作品中，第1，3，5等奇数句，是不需要压韵的，也就是不需要按韵部论。“246分明”指的是诗歌作品中，第2，4，6等偶数句，必须压韵，必须按韵部论。

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小渔村43期律诗班第五讲作业：
兮桐12－曦春
一、什么是节奏？节奏是如何划分的？
答：节奏是音乐中交替出现有规律的强弱、长短的现象，是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的变化，是抒情性作品的重要表现手段。
节奏的划分仅限于声音层面，景物的运动和情感的运动也会形成节奏。韵文体中句子的节奏分为“字意节奏”和“吟诵节奏”两种。
二、什么是字意节奏？
答：律诗中的字意节奏是指语句结构，是根据句子的语法结构和字词的含义，判断在哪个地方停顿，这个停顿的地方就是节奏点。
三、什么是吟诵节奏 ？
答：吟诵节奏是为了在吟唱时气氛达到抑扬顿挫的美感。
四、什么叫“三仄尾”“三平尾”？
答：所谓“三仄尾”就是律句的后三字连续都是仄声，而所谓的“三平尾”就是律句后三字都是连续平声。

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小渔村43期律诗班第六讲作业：
兮桐12－曦春
一、什么叫起承转合？
答： 起承转合是律诗的基本骨架，在我们学习的七律和五律中，一共都是起、承、转、合四个步骤。
二、什么是对偶？
答：对偶=对+偶，对偶又叫对仗，是一种修辞方式，是把意思相近或相反的两个句子或词组对称地排列在一起。
三、什么是偶句？
答：偶句，是含有对偶关系的两个句。对，有成双成对的意思，所以，偶句就只有两句。
偶句有两个方面的要求：
   1、符合“对”特征：前后两个句子在句式上是应答关系，句式的内容包括字数，平仄，词性，字义等；
   2、符合“偶”的特征：前后两个句子句义上关联非常紧密。
四、什么叫对义？
答：对义就是对字义的简称。
五、偶句和对联的关系？
答：（1）都要求对平仄，对词性，对字义，如果是词组还要结构相对。
（2）前后分句都关联紧密。
不同点
（1）对联是独立的文体，两句完成全部意境，偶句必须注意前后的句子要连贯，是诗的一个组成部分。
（2）对联不考虑韵字，偶句必须跟一首诗中其他韵字是同一个韵部，就是说要押韵。
（3）偶句两个分句必须是全景或全情，对联可以上景下情。
（4）偶句未见过带有领子的句式，对联则可以。
六、什么叫合掌？
答：合掌是诗文对偶意义相同的现象，事实上就是同义词相对。整个对联都用同义词的情况。

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小渔村43期律诗班第七讲作业
兮桐12－曦春
一、什么叫押韵？
答: 韵是诗词格律的基本要素之一。诗人在诗词中用韵，就是押韵。
二、押韵的规则有哪些？
答: 近体诗押韵规则: 一、偶数句押韵。二、一般押平声韵。三、一韵到底。四、首句押韵可以借邻韵。
三、什么叫韵部？
答: 古韵学家把古代韵文押韵的字分成类，每类叫一个韵部，韵部就是按韵母分类，把韵母相同或相近，可以相互押的字归在一起。
四、什么是唱和？有几种方式？
答: 唱和，亦作“唱酬”、“酬唱”。谓作诗与别人相酬和。
依照别人诗中所使用的韵字来押韵做诗，叫做“和韵”或“步韵”，主要有三种方式：
1、次韵
又称步韵，即用原诗相同的韵字，且前后次序都必须相同，这是最常见的一种方式。
2、用韵
即使用原诗中的韵字，但不必依照其次序。
3、依韵
即用与原诗同一韵部的字，但不必用其原字。
五、什么叫平水韵？   
答: 南宋平水刘渊，将同用的韵合并，成107韵，后人渐为106韵，被称为平水韵。
六、什么叫中华新韵？
答: 《中华诗词》于2002年第一期刊登《中华新韵府简表》、《中华今韵简表》，2004年第五期又刊登了《中华新韵（十四部）》，以上韵书，均为新声新韵，最大的不同就是取消入声字。

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小渔村43期律诗班第八讲作业：
兮桐12－曦春
一、什么叫起承转合？
答:  起承转合是律诗的基本骨架。在我们学习的七律和五律中，一共都是起、承、转、合四个步骤，起句是指1、2分句，承句指3、4分句，转句5、6分句，合句是7、8分句。
二、什么叫上章下章？
答:  律诗有8个分句，四个步骤，整首诗分为两个部分，其中讲起句和承句，合起来叫做上章，转句和合句合起来，叫做下章。
三、什么叫景语？情语？
答:  景语，就是对客观的景物来进行描写的句子；
情语，就是对主观意愿进行描写的句子，包括人的主观意愿，以及人赋予自然界的物的一些主观意愿。
四、什么叫赋比兴？
答: 朱熹：赋者，敷陈其事而直言之。比者，以彼物比此物也。兴者，先言他物以引所咏之词也。
五、什么叫兴起比合？
答:  兴起，就是看到了一个他物，产生了兴趣然后开始“走”---着手开始所咏之词。简单地讲，兴起就是“感于物而后动”。
比合就是合句中有比，也就是说，在第八个分句中至少有一个物，除了字面意思（喻体）以外，还暗含着一个比喻的对象（本体），就是说合句中的物必须含有比，简称比合，比合又叫合比。
六、什么叫实比扣回？
答:  实比=实+比。实比扣回就是在合句的后分句里要实比的同时，还要求扣回起句。

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小渔村43期律诗班第九讲作业：
兮桐12－曦春
一、说说七律的起承转合应该如何写
起承转合是一首七律的骨架，要求:
1、平起：七律的起，讲究平，平和，稳固。句子结构平稳，语义也要平稳，要有根有据。不要调子太高 2、顺承：这个顺，包括意顺，还包括笔顺。意顺，是指这个环节要顺着起的话题和意境写。因为所谓“起”，就是给下文提头，就是引起下文，所以你不能在紧接着的下文里另起话题。笔顺，是指与起之间要有连接---意义上的或字面上的。但是，承不是接过起的话题继续说些与起相仿佛的事，而是必须有扩展、提升或深入。把起的话题或意境进一步说深、说透、说细。3、跳转：是说转这个环节要有跳跃的感觉。要跳出起、承的话题和意境，另写一层意义。是话题和意境上的转移。转，讲究“跳”。同时，也正是因为话题和意境上的跳开一步，更需要字面上的连接。4、妙合：七律最后的合讲究一个“妙”字。出人意表，又在情理之中。使人想不到会有这样一联或一句，但细细想来又甚合情理。但这个“妙”字说的是“合”，必须起到关合的作用。不能来一句与整首诗风马牛不相及的话结束全篇。做到了以上“平起，顺承，跳转，妙合”，一首七律就有味了。
二、以“冬雪”为主题写一首七律
要求：
1、首句入韵。
2、 中间二联对仗，至少有一联工对。
立冬初雪
晨起飞花洒满天，乘风飘落裹山川。
白云低压霜枝坠，银燕轻扬柳絮穿。
荡荡清光迎瑞日，茫茫素色兆丰年。
邀朋共赏初晴景，纵酒吟诗醉笑妍。

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小渔村43期律诗班第十讲作业
兮桐12－曦春
一，回答问题：
1、律诗的起有几种形式？
律诗的起在写作手法上分类:
1）以破题的明暗为标准分为:明起和暗起。
2）从情与景的关系角度来看，又分为:借景抒情起和直接抒情起。
3）从开篇与题旨题意的关系来看，又分:正起和反起，或称之为順起和逆起。
4）从破题立意的方式去看，有:开门见山式，迂回曲折式。
另外，还有许多写作手法，如:问答发问式，平铺直叙式。等等。
2、起句应注意什么？
1）起笔宜开不宜合，或单刀直入、或启人思考、或先声夺人，或作大的笼罩，总要先占地步，为全诗提神。变化多端，以自然为佳。2）起时为全诗定调子严肃还是轻快，朴素还是华美，开笔就确定了。各种起的写法，必须要紧扣自己所要表达的思想感情。不要对某种开头的方法削足适履、生搬硬套。
3）要对景兴起或比起，或引事起，要突兀高远，造成一种不平凡的局面，使读诗开始阶段，就能被吸引。当然，也有些淡淡而起的，如王维的‘空山新雨后’等。动笔前必须先有所感，而后才要作诗。如果尚无所感，就根本不必作诗。
4）把握形象的特征和寓意。古诗意象往往寓繁于简，寓万于一，以高度浓缩的艺术形象诱发想象，产生奇特的审美效果。体味诗歌情景交融的意境。通过描写景物来抒发感情，自然景物一经诗人摄入笔端，就必然带上诗人的感情色彩，为表达诗的特定情感服务。把握好写景所表现的情感。
二、用这讲学到的几种律诗起的方法，任选其一，以《登山》为主题，写出这首七律的起联，并标出所用是的哪种方法；如有能力的同学可以完成一首七律。（限平水韵）
七律    登山
作者/曦春
明起，开门见山式
重阳佳节上云山，叠翠松林步步攀。
烟隔村庄田漠漠，岭分涧谷水潺潺。
牧童横笛栖荫下，小妹轻歌绕嶂间。
日薄桑榆思隐逸，余生在此赋诗闲。