小渔村44五律专修班子衿组第十二讲作业

边缘人类

小渔村44期五律专修班第十二讲作业：
 1.  五律•蔷薇
文/子衿19-雨曦
怒放牡丹后，娇羞遮半墙。
丛深团锦簇，色艳满庭芳。
谩道花期短，能开一月长。
潮寒皆可抗，迎客尽传香。

【提笔简评】起句有歧义，二联对仗欠工稳，三联欠典雅，另外据我所知，蔷薇花期很长，从春暮可以一直开到秋季，说花期一个月是不准确的；尾联同上欠诗味。综上，这位同学对诗是不是有什么误解？咏物不必巨细无遗的全面交代，应当把那些没价值的内容舍弃，立意要抓住物象的主要特征，提炼出有价值的精神内涵，结合你的感悟写出诗意，而非写成说明文。具体可以参考前人的佳作，如杜甫的《房兵曹胡马》、郑板桥的《咏竹》系列、于谦的《石灰吟》等等。

2. 五律·蔷薇
子衿08－左邻右舍
嫩草宣春早，黄花伴浅寒。
万绦生绿叶，一日漫芳冠。
不与千花挤，只求半尺宽。
此时才是我，翠瀑震诗端。

【提笔简评】首联有点奇怪，蔷薇花期按理说不会在早春，或许有某些品种是特例，或许是温室种植，但这些特殊如没有提前说明，一般是不能直接这么写的，毕竟诗词作品是要给他人看的，必须具备普适性，不能违背大众的基本常识。二联也是有问题，“万绦”欠妥当，“绦”是带子，蔷薇的枝叶会像带子吗？不能乱写；“芳冠”是什么？生造凑韵败笔；三联欠典雅；尾联不知所谓。综上，基本功不扎实，用词设句毛病很多，建议从基础重头学起。

3. 五律.蔷薇
子矜06-闲庭信步
绮树映池塘，花开满院香。
柔枝承艳蕊，玉蝶越腰墙。
且看庭前绿，还惊径畔凉。
樽间添雅韵，月下慰愁肠。

【提笔简评】主要问题出在中间二联，“玉蝶越腰墙”此句与物象本体无关，反而显得突兀凑韵，倒不如与首联换韵更为妥当；三联“还惊”句失之牵强突兀，由景转情未能提炼出精神内核的关联；尾联衔接也不够理想，表达上欠功力。按题旨试修改如下仅供参考：
春去始新妆，丛生倚院墙。
枝繁承艳蕊，蝶舞恋馨香。
不弃寒庐僻，非关世味凉。
同侪酬月下，诗酒寄年光。

4. 五律•蔷薇
子衿11-云儿
藤蔓倒提斜，四方插为家。
护坡三姊妹，买笑百层花。
寒旱兼皆耐，瘠肥均悦笆。
功能红药尽，虫粉奈吾遐。

【提笔简评】蔷薇很多品种虽然具有蔓延和攀援的习性，但却不是藤本植物，起句显然错误的。首联用词不当，而且欠典雅；二联不知所谓，毛病同上；三联表达不通，语病；尾联同上。综上，基础不扎实，用词设句毛病很多，达意尚且不能，遑论传情？建议从语文基础重头学起。

5、五律·蔷薇
子衿31-俨然
骨弱作花迟，乘荫傍径篱。
罗衣微汗起，香雾燕尘随。
调寄兰芝句，身先菡萏姿。
千金曾买笑，贫贱亦能期。

【提笔简评】起句“骨弱”不妥，首联出律；二联、三联、尾联皆不知所谓，修辞、用典不得法，表意生硬晦涩、情理不通。综上，基础不扎实，用词设句毛病很多，达意尚且不能，遑论传情？建议从基础重头学起。

6、五律•蔷薇
子衿15-淡雅如兰
风细满庭香，夏初迎暖阳。
绿衣微动处，粉面未匀妆。
纵使客犹醉，依然自不狂。
汉时曾买笑，带刺又何妨。

【提笔简评】首联两句脱节，意脉关联不密；二联拟人化修辞欠理想，“处”对“妆”一方位词一名词对仗不工稳；三联诗味不足；尾联用典生硬，表达不得法，最大硬伤是逻辑不通，既然上面定性“不狂”，又何必“带刺”呢？自相矛盾。通篇立意欠斟酌，章法火候不足。

7、五律•蔷薇
子衿18-清茗柳浪
扶壁晨粘露，依篱日上肩。
微风羞笑靥，热雨绽开怜。
玉雪冰心执，殷红吐信连。
平生柔本性，知者惜情专。

【提笔简评】起句未押韵，貌似不合题目要求；首联滞拙难看；二联“热雨绽开怜”语病不通，三联也是同样的情况，尾联做总结说蔷薇是“柔本性”、“情专”，但全篇并未对这种本性做出什么有说服力的表述，通篇立意不稳，基础不扎实，用词设句毛病很多，建议从语文基础重头学起。

边缘人类

14.五律·蔷薇
子衿01-一片云
千朵依篱畔，嫣然向碧空。
参差深浅色，绚烂矮高丛。
小院人归晚，柴门日映红。
何妨杯酒里，且醉淡香中。

简评：一二联对蔷薇的描写，“嫣然、参差、深浅、绚烂、矮高”这些词堆砌重复以至于显得空洞无物，嫣然已足够，可从不同的视角、形态、正面、侧面去写，调动各种感官。后两联写得还是可以的，此“醉”与酒相连用的妥当。

15.五律·蔷薇
子衿30－乡音未改
早夏刺蘼昌，弥天溢暖香。
游蜂嬉破蕾，乱色越缭墙。
人影摩肩至，花葩赞誉扬。
私图留美景，独醉好风光。

简评：整体看写意还是通顺的，只是用词还要多打磨，“弥天”夸张过度而失实，“人影”不妥，影如何摩肩？影可以重叠、浓淡、大小等。“赞誉扬、留美景、好风光”这些词都显得空洞了，风光如何好不是说好就好，而是要写得可看可感可触摸，要有画面感，引人身临其境。

16.五律·蔷薇
子衿20－竹苑清幽
盛况连春夏，缤纷引蝶临。
篱前香袅袅，雨后绿涔涔。
每立登攀志，常生附着心。
有钱能买笑，暗里却藏针。

简评：前三联尚可，第三联以写蔷薇的攀爬暗示欲借势上位，含蓄。后一联就词不达意，到底想表达什么呢？与前面关系何在？咏物，可状其形态；可言其用途；可发其理。写足写明其一即可，至于抒情可在尾联一笔带过，留有余味即可，不可渲染过多喧宾夺主。本诗意识到了这点，但表达不到位，再打磨吧。

17、五律·蔷薇
子衿26-月冷千山
夏雨颜如玉，秋风色未摧。
栏边红锦展，篱上彩屏裁。
护己生藤刺，传芳有蝶媒。
行人深驻足，但见好花开。

简评：二联上下句意思重复了，都是写蔷薇花开满篱墙，可判为合掌。尾联流水联一意而下，不错，“但见”意思欠火候，可再炼。“行人深驻足”只是因为看见花开吗？或可：为看/为爱/爱此好花开。前面造势以足，结句可将情感抒发出来，再压抑着就显得矫情了，但抒情又不宜直白，这就要拿捏好度与用词。

18、五律·蔷薇
子衿09-陈润来
夏日浓荫碧，芳香伴鸟鸣。
红黄开烂漫，锦绣醉牵萦。
笑意心中暖，题诗物外声。
风疏添秀影，满院尽温情。

简评：二联词语堆垛且空洞，“醉牵萦”凑字、韵，“醉”滥用，可见词乏。三四联上句与下句意隔。可以首联总起，二联承接写景（状物之形象或言其用或明其理），三联在二联的前提下作转，或进一步写物的细节，或写与物相关联的人事，尾联情结（一笔带过），上句总结前述，结句顺势扣回或宕开，这些都是学过的吧，写作业时运用上就有章可循条理明晰了。

19、五律·蔷薇
子衿03-阳光华睿
锦簇醉柴篱，熏风不觉疲。
游蜂方驻足，舞蝶欲攀枝。
景取芳菲处，歌吟浓淡时。
皆因惟最美，指日可魂痴。

简评：“醉”滥用，而显词乏，二联尚可，三联显得虚而无物，“惟、最”并举而意重，结句口号。“醉、痴”等这些直接表达感情的字词尽量少用，易显直白，总之是要炼字炼意，将情藏在景物里意象里。

20、五律、啬微
子衿07墨缘
闲至疏篱畔，小圃颜色明。
青藤红底长，绿叶空间生。
花光愉蝶性，香气悦人情。
美景催诗句，心思陶令名。

简评：二联“红底、空间”宜再斟酌，红底所指为何？红墙？红色的篱墙？不要读者猜，且与空间对也不工整，空间过于虚无，当以实词为宜。尾联“陶令”与蔷薇可有联系？存疑。切记不要随便拉个古人来撑场，要有关联的，用典要圆融不生硬才是好手段。

由千里老师点评

阳光华睿

小渔村44五律专修班第十二讲作业
子衿03-阳光华睿
一、问答题：
1、创作律诗作品的步骤有哪些？
创作律诗作品的步骤：
    第一步：确定格式
    第二步：确定韵部和韵字
    第三步：选择合理物象
    第四步：安排景+情
    第五步：安排起承转合
    第六步：注意偶句
    第七步：避免重字，避免题字和韵字入诗
    第八步：对照讲义
    第九步：群里讨论交流
    第十步：正确对待点评

2、请说出唐诗用韵前五名，我们按照唐诗里用得最多的几个韵部来作为我们作业的首选韵部有什么好处？
答：前五名排列如下：
第一名：下平八庚，181首
第二名：上平五微，166首
第三名：下平十一真，165首
第四名：下平四支，160首
第五名：下平一先，156首
这样做有三个好处：
1）、有助于缩小选择范围。《平水韵》中有30个平声韵部，作为初学者，我们规定好用这几个韵部，就可以让大家缩小选择范围，把那些对使用哪个韵部感到很纠结的时间节省出来了。
2）、有助于熟悉韵字。如果我们有意识地让自己每几次作业都用同一个韵部，那么，几次作业以后，我们就会对这个韵部的韵字很熟悉，久而久之，这些韵字就会像我们的老朋友一样，很亲切，用起来也会很轻松，也就不容易出现韵字入诗等错误。
3）、唐诗成就了律诗的巅峰，而我们现在学习的就是律诗，所以，我们完全有理由向唐诗学习，直接使用他们用得最多的韵部，就是其中的一个很重要的方法。  

二、夏风携绿动清凉，一架蔷薇悄上妆。请以《蔷薇》为题，创作五言律诗一首，注意起承转合的安排。
（1）限平水韵。
（2）首句仄起。
（3）景起景承。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）转句要融入自身感情。
（6）合句要总结和回扣。
（7）四声要协调。
（8）不要有违时令。
（9）意脉要顺畅。

五律·蔷薇
子衿03-阳光华睿
锦簇绕柴篱，熏风不觉疲。
游蜂方驻足，舞蝶欲攀枝。
景取芳菲处，歌吟浓淡时。
皆因花最美，指日可魂痴。

墨缘

小渔村44五律专修班第十二讲作业
子衿07墨缘
1、创作律诗作品的步骤有哪些？
答：创作律诗作品的步骤有以下十步
第一步：确定格式。
第二步：确定韵部和韵字。
第三步：选择合理物象。
第四步：安排景+情。
第五步：安排起承转合
第六步：注意偶句
第七步：避免重字，避免题字和韵字入诗
第八步：对照讲义
第九步：群里讨论交流
第十步：正确对待点评
2、请说出唐诗用韵前五名，我们按照唐诗里用得最多的几个韵部来作为我们作业的首选韵部有什么好处？
答：前五名排列如下：
第一名：下平八庚，181首
第二名：上平五微，166首
第三名：下平十一真，165首
第四名：下平四支，160首
第五名：下平一先，156首
这样做有三个好处：
1、有助于缩小选择范围。
2、有助于熟悉韵字。
3、唐诗成就了律诗的巅峰，而我们现在学习的就是律诗，所以，我们完全有理由向唐诗学习，直接使用他们用得最多的韵部，就是其中的一个很重要的方法。
二、夏风携绿动清凉，一架蔷薇悄上妆。请以《蔷薇》为题，创作五言律诗一首，注意起承转合的安排。
（1）限平水韵。
（2）首句仄起。
（3）景起景承。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）转句要融入自身感情。
（6）合句要总结和回扣。
（7）四声要协调。
（8）不要有违时令。
（9）意脉要顺畅。
五律、啬微
子衿07墨缘
闲至疏篱畔，小圃颜色明。
青藤红底长，绿叶空间生。
花光愉蝶性，香气悦人情。
美景催诗句，心思陶令名。

晓苑风辞

小渔村第44期五律专修班第十二讲作业：
子矜25—晓苑风辞
一、问答题：
1.创作律诗作品的步骤有哪些？
答：①确定格式；②确定韵部和韵字；③选择合理物象；④安排景与情；⑤安排起承转合；⑥注意偶句；⑦避免重字，避免题字和韵字入诗；⑧对照讲义；⑨群里讨论交流；⑩正确对待点评。
2.请说出唐诗用韵前五名，我们按照唐诗里用得最多的几个韵部来作为我们作业的首选韵部有什么好处？
答：下平八庚，上平五微，下平十一真，下平四支，下平一先。
好处有三：
1、有助于缩小选择范围；
2、有助于熟悉韵字；
3、学习唐诗的有效方法。


二、夏风携绿动清凉，一架蔷薇悄上妆。请以《蔷薇》为题，创作五言律诗一首，注意起承转合的安排。
（1）限平水韵。
（2）首句仄起。
（3）景起景承。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）转句要融入自身感情。
（6）合句要总结和回扣。
（7）四声要协调。
（8）不要有违时令。
（9）意脉要顺畅。


五律·   忆蔷薇
文/晓苑风辞
尚忆小河岸，蔷薇浪漫开。
临风若仙子，铺水作瑶台。
薄露盈盈去，清香袅袅来。
缠绵能几日，剩我倚窗呆。

骄阳是公子

小渔村第44期五律专修班管理组第十二讲作业：
子衿组•23骄阳公子

一、问答题：
1.创作律诗作品的步骤有哪些？
答：①确定格式；②确定韵部和韵字；③选择合理物象；④安排景与情；⑤安排起承转合；⑥注意偶句；⑦避免重字，避免题字和韵字入诗；⑧对照讲义；⑨群里讨论交流；⑩正确对待点评。
2.请说出唐诗用韵前五名，我们按照唐诗里用得最多的几个韵部来作为我们作业的首选韵部有什么好处？
答：下平八庚，上平五微，下平十一真，下平四支，下平一先。
好处有三：
1、有助于缩小选择范围；
2、有助于熟悉韵字；
3、学习唐诗的有效方法。

二、夏风携绿动清凉，一架蔷薇悄上妆。请以《蔷薇》为题，创作五言律诗一首，注意起承转合的安排。
（1）限平水韵。
（2）首句仄起。
（3）景起景承。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）转句要融入自身感情。
（6）合句要总结和回扣。
（7）四声要协调。
（8）不要有违时令。
（9）意脉要顺畅。

五律·蔷薇
骄阳公子
屑与春时斗，从容沐日辉。
攀篱茎有待，发萼夏无违。
蕾破蜂来驻，香清蝶不归。
嫣红攒簇绿，带刺亦芳菲。