小渔村44五律专修班鹿鸣组第十五讲作业

珍珠

小渔村44期五律班鹿鸣第十五讲作业：
鹿鸣25-珍朱
一、问答题
1.        律诗为什么不用能词组？
答：（1）词组有固定的结构，又密不可分。这就决定了他们不能像单个字一样，自由地安排在任何音节处。（2）词组有固定含义，它的含义是无法更改的。（3）律诗篇幅短，用两个或多个字表达一个物，是一种浪费。（4）如果词组所代表的物的选择不是很合理的话，词组比字更显眼，更有可能将这种不合理放大。
2.        在律诗中，14/25指的是什么？
答：指名词在律诗中承转句的位置。
3.律诗创作中，我们为什么要讲14/25呢？
答：（1）帮助作品符合韵律。（2）避免相同位置的字出现同类词性的可能。（3）前两个字和后三个字安排显得合理。（4）避免第一字和第五字两头都是名词的情况出现。


二、创作题
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”，仲夏之美，请以荷花为意象，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意起承转合的连贯性与独立性。
（1）限平水韵。
（2）首句仄起。
（3）景起景承。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）转句要融入自身感情。
（6）合句要总结和回扣。
（7）四声要协调。
（8）不要有太阳雨。
（9）注意阴阳平衡和动静结合。
（10）意脉要顺畅。


咏荷
鹿鸣25-珍朱
绝色入浮槎，桡桡粉白花。
微波覆圆影，曲岸笼烟纱。
渐觉清香起，不知红日斜。
流连藕风处，沉醉向天涯。

若米苔花

第十五课作业：
鹿鸣15-天地沙鸥
1、律诗为什么不用能词组呢？
答： 1）、词组是有固定的结构，又不可以分割， 2）、词组有固定的含义，它的含义是无法更改的。
    3）、律诗篇幅短，用两个字或多个字来表达一个物，对于字字珠玑的律诗来说，无疑是一种浪费。
    4）、如果这个词组所代表的物的选择不是很合理的话，词组比字更显眼，更有可能将这种不合理放大，因此对作品的杀伤力也更大。

2. 在律诗中，14/25指的是什么？
答：14 /25是指名词在律诗承句和转句中的位置。

3.律诗创作中，我们为什么要讲14/25呢？
答： 1）在14/25这种情况下，能帮助作品符合韵律。因为对名词的位置进行了限制，导致的直接结果，就是承句和转句的最后一个字，如果其中有一个是名词，另外一个就一定是非名词，这个时候，犯窄韵的可能性就非常小。
    2）在14/25这种情况下，避免了相同位置的字出现同类词性的可能。这是由于，14与25出现在承句和转句两个不同的句子中，没有重叠在一起，从而避免了吟读时候的单调。
    3）在14/25这种情况下，前两个字和后三个字的安排显得合理。14与25出现在承句和转句中，前后都有物，而且物的安排又在不同的位置上，就是说名词在这两个句子中的序位是错开的。有一种错落有致的美感。
4）在14/25的限制下，句子的第一字和第五字，也就是句子的首尾两端，被自然的限制为名词和非名词。也就是说，同一句子的第一字和第五字，不可能同时是名词，必然是一个名词加一个非名词，避免了两头都是名词的情况出现。这样做的目的，是为了避免非名词全部挤在中间。
总之，14 /25能使我们的作品更美，开始的时候觉得难，觉得受束缚，但是那是因为不习惯，当你经常去练习的时候，就会习惯，就不难了。

2、 创作题
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”，仲夏之美，请以荷花为意象，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意起承转合的连贯性与独立性。
（1）限平水韵。
（2）首句仄起。
（3）景起景承。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）转句要融入自身感情。
（6）合句要总结和回扣。
（7）四声要协调。
（8）不要有太阳雨。
（9）注意阴阳平衡和动静结合。
（10）意脉要顺畅。

二、五律•荷花
鹿鸣15-天地沙鸥
仲夏熏风暖，荷池起碧浪。
田田莲滴翠，澹澹水生香。
采女花前舞，鸣蛙叶底藏。
菱歌相应和，笑语满山乡。

鹿鸣听雨

小渔村44五律专修班第十五经作业
鹿鸣19-听雨
一、问答题
1.律诗为什么不用能词组？
答：1、词组是有固定的结构，又不可以分割，这就决定他们不能像单个的字一样，自由地安排在任何一个音节处，如七律23，45，五律23位置上就不能安排词组，这就等于人为地增加了创作的难度，也为别的字的运用制造了障碍。
2、词组有固定的含义，它的含义是无法更改的，这样的东西，创作加工的空间相对较小，不太符合律诗是用来创作的这个特性。
3、律诗本来篇幅短，用两个字或多个字来表达一个物，对于字字珠玑的律诗来说，无疑是一种浪费。
4、如果这个词组所代表的物的选择不是很合理的话，词组比字更显眼，更有可能将这种不合理放大，因此对作品的杀伤力也更大。

2.在律诗中，14/25指的是什么？
答：14 /25是指名词在律诗承句和转句中的位置。这里包含两个方面：（1）名词；（2）专指承句和转句，不针对起句和合句！
3.律诗创作中，我们为什么要讲14/25呢？
答：1）在14/25这种情况下，能帮助作品符合韵律。
2）在14/25这种情况下，避免了相同位置的字出现同类词性的可能。这是由于，14与25出现在承句和转句两个不同的句子中，没有重叠在一起，从而避免了吟读时候的单调。
3）在14/25这种情况下，前两个字和后三个字的安排显得合理。14与25出现在承句和转句中，前后都有物，而且物的安排又在不同的位置上，就是说名词在这两个句子中的序位是错开的。有一种错落有致的美感。
4）在14/25的限制下，句子的第一字和第五字，也就是句子的首尾两端，被自然的限制为名词和非名词。也就是说，同一句子的第一字和第五字，不可能同时是名词，必然是一个名词加一个非名词，避免了两头都是名词的情况出现。这样做的目的，是为了避免非名词全部挤在中间。

二、创作题
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”，仲夏之美，请以荷花为意象，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意起承转合的连贯性与独立性。
（1）限平水韵。
（2）首句仄起。
（3）景起景承。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）转句要融入自身感情。
（6）合句要总结和回扣。
（7）四声要协调。
（8）不要有太阳雨。
（9）注意阴阳平衡和动静结合。
（10）意脉要顺畅。

五律·荷花
长夏回塘里，娇羞沁露开。
孤芳胭颊染，一色翠罗裁。
纵使出泥沼，何曾沾俗埃。
心清自高直，粉蝶莫相猜。

一抹清凉

小渔村44期五律班鹿鸣01~一抹清凉第十五讲作业：
一、问答题
1.        律诗为什么不用能词组？
答：（1）词组有固定的结构，又密不可分。这就决定了他们不能像单个字一样，自由地安排在任何音节处。（2）词组有固定含义，它的含义是无法更改的。（3）律诗篇幅短，用两个或多个字表达一个物，是一种浪费。（4）如果词组所代表的物的选择不是很合理的话，词组比字更显眼，更有可能将这种不合理放大。
2.        在律诗中，14/25指的是什么？
答：指名词在律诗中承转句的位置。
3.律诗创作中，我们为什么要讲14/25呢？
答：（1）帮助作品符合韵律。（2）避免相同位置的字出现同类词性的可能。（3）前两个字和后三个字安排显得合理。（4）避免第一字和第五字两头都是名词的情况出现。

二、创作题
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”，仲夏之美，请以荷花为意象，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意起承转合的连贯性与独立性。
（1）限平水韵。
（2）首句仄起。
（3）景起景承。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）转句要融入自身感情。
（6）合句要总结和回扣。
（7）四声要协调。
（8）不要有太阳雨。
（9）注意阴阳平衡和动静结合。
（10）意脉要顺畅。

五律·荷花
文/一抹清凉
十里回塘岸，芙蓉眏日妍。
蛙书荷叶上，鱼戏藕花前。
纵处淤泥里，依然一色鮮。
花中君子誉，高洁万年传。

幽谷杜鹃

小渔村第四十四期五律专修班 鹿鸣16-幽谷杜鹃 第十五讲作业

一、问答题
1、律诗为什么不用能词组？
答：(1)词组是有固定的结构，又不可以分割，这就决定他们不能像单个的字一样，自由地安排在任何一个音节处，如七律23，45，五律23位置上就不能安排词组，这就等于人为地增加了创作的难度，也为别的字的运用制造了障碍。
(2)词组有固定的含义，它的含义是无法更改的，这样的东西，创作加工的空间相对较小，不太符合律诗是用来创作的这个特性。
(3)律诗本来篇幅短，用两个字或多个字来表达一个物，对于字字珠玑的律诗来说，无疑是一种浪费。
(4)如果这个词组所代表的物的选择不是很合理的话，词组比字更显眼，更有可能将这种不合理放大，因此对作品的杀伤力也更大。
2、在律诗中，14/25指的是什么？
答：14 /25是指名词在律诗承句和转句中的位置。这里包含两个方面：（1）名词；（2）专指承句和转句，不针对起句和合句。
3、律诗创作中，我们为什么要讲14/25呢？
答：（1）在14/25这种情况下，能帮助作品符合韵律。
因为对名词的位置进行了限制，导致的直接结果，就是承句和转句的最后一个字，如果其中有一个是名词，另外一个就一定是非名词，这个时候，犯窄韵的可能性就非常小。
（2）在14/25这种情况下，避免了相同位置的字出现同类词性的可能。这是由于，14与25出现在承句和转句两个不同的句子中，没有重叠在一起，从而避免了吟读时候的单调。
（3）在14/25这种情况下，前两个字和后三个字的安排显得合理。14与25出现在承句和转句中，前后都有物，而且物的安排又在不同的位置上，就是说名词在这两个句子中的序位是错开的。有一种错落有致的美感。
（4）在14/25的限制下，句子的第一字和第五字，也就是句子的首尾两端，被自然的限制为名词和非名词。也就是说，同一句子的第一字和第五字，不可能同时是名词，必然是一个名词加一个非名词，避免了两头都是名词的情况出现。这样做的目的，是为了避免非名词全部挤在中间。
总之，14 /25能使我们的作品更美，开始的时候觉得难，觉得受束缚，但是那是因为不习惯，当你经常去练习的时候，就会习惯，就不难了。
二、创作题
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”，仲夏之美，请以荷花为意象，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意起承转合的连贯性与独立性。
（1）限平水韵。
（2）首句仄起。
（3）景起景承。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）转句要融入自身感情。
（6）合句要总结和回扣。
（7）四声要协调。
（8）不要有太阳雨。
（9）注意阴阳平衡和动静结合。
（10）意脉要顺畅。

     五律•夏荷

   文/幽谷杜鹃

艳绝亭亭立，芙蕖别样红。

翠盘擎晓露，粉面拂香风。

落落凌波影，盈盈鼓瑟中。

出泥尘不染，高雅韵无穷。

花儿

小渔村44五律专修班第十五讲作业 鹿鸣13笑看落花
一、问答题
1、律诗为什么不用能词组？
答：1、词组是有固定的结构，又不可以分割，这就决定他们不能像单个的字一样，自由地安排在任何一个音节处，
2、词组有固定的含义，它的含义是无法更改的，这样的东西，创作加工的空间相对较小，不太符合律诗是用来创作的这个特性。
    3、律诗本来篇幅短，用两个字或多个字来表达一个物，对于字字珠玑的律诗来来说，无疑是一种浪费。
    4、如果这个词组所代表的物的选择不是很合理的话，词组比字更显眼，更有可能将这种不合理放大，因此对作品的杀伤力也更大。


2、在律诗中，14/25指的是什么？
答：14 /25是指名词在律诗承句和转句中的位置。这里包含两个方面：
（1）名词；（2）专指承句和转句，不针对起句和合句！


3、律诗创作中，我们为什么要讲14/25呢？
答：  1）在14/25这种情况下，能帮助作品符合韵律。因为对名词的位置进行了限制，导致的直接结果，就是承句和转句的最后一个字，如果其中有一个是名词，另外一个就一定是非名词，这个时候，犯窄韵的可能性就非常小。
2）在14/25这种情况下，避免了相同位置的字出现同类词性的可能。这是由于，14与25出现在承句和转句两个不同的句子中，没有重叠在一起，从而避免了吟读时候的单调。
    3）在14/25这种情况下，前两个字和后三个字的安排显得合理。14与25出现在承句和转句中，前后都有物，而且物的安排又在不同的位置上，就是说名词在这两个句子中的序位是错开的。有一种错落有致的美感。
4）在14/25的限制下，句子的第一字和第五字，也就是句子的首尾两端，被自然的限制为名词和非名词。也就是说，同一句子的第一字和第五字，不可能同时是名词，必然是一个名词加一个非名词，避免了两头都是名词的情况出现。这样做的目的，是为了避免非名词全部挤在中间。
二、创作题
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”，仲夏之美，请以荷花为意象，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意起承转合的连贯性与独立性。
（1）限平水韵。
（2）首句仄起。
（3）景起景承。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）转句要融入自身感情。
（6）合句要总结和回扣。
（7）四声要协调。
（8）不要有太阳雨。
（9）注意阴阳平衡和动静结合。
（10）意脉要顺畅。
五律：荷
文/ 笑看落花
翠叶满田田，娇身宛若仙。
迎风摇烂漫，戴露话婵娟。
引客忘归路，凌波并蒂莲。
根深泥不染，入画静修禅。

苗超

鹿鸣29-苗超 小渔村44律第十五讲作业  一、 问答题
1. 律诗为什么不用能词组？  
  1、词组是有固定的结构，又不可以分割，这就决定他们不能像单个的字一样，自由地安排在任何一个音节处，如七律23，45，五律23位置上就不能安排词组，这就等于人为地增加了创作的难度，也为别的字的运用制造了障碍。  
  2、词组有固定的含义，它的含义是无法更改的，这样的东西，创作加工的空间相对较小，不太符合律诗是用来创作的这个特性。   
3、律诗本来篇幅短，用两个字或多个字来表达一个物，对于字字珠玑的律诗来说，无疑是一种浪费。   
4、如果这个词组所代表的物的选择不是很合理的话，词组比字更显眼，更有可能将这种不合理放大，因此对作品的杀伤力也更大。
2. 在律诗中，14/25指的是什么？  14 /25是指名词在律诗承句和转句中的位置。
这里包含两个方面：（1）名词；（2）专指承句和转句，不针对起句和合句！ 3.律诗创作中，
我们为什么要讲14/25呢？   
1）在14/25这种情况下，能帮助作品符合韵律。因为对名词的位置进行了限制，导致的直接结果，就是承句和转句的最后一个字，如果其中有一个是名词，另外一个就一定是非名词，这个时候，犯窄韵的可能性就非常小。   
2）在14/25这种情况下，避免了相同位置的字出现同类词性的可能。这是由于，14与25出现在承句和转句两个不同的句子中，没有重叠在一起，从而避免了吟读时候的单调。   
3）在14/25这种情况下，前两个字和后三个字的安排显得合理。14与25出现在承句和转句中，前后都有物，而且物的安排又在不同的位置上，就是说名词在这两个句子中的序位是错开的。有一种错落有致的美感。
4）在14/25的限制下，句子的第一字和第五字，也就是句子的首尾两端，被自然的限制为名词和非名词。也就是说，同一句子的第一字和第五字，不可能同时是名词，必然是一个名词加一个非名词，避免了两头都是名词的情况出现。这样做的目的，是为了避免非名词全部挤在中间。
2、 创作题 “出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”，仲夏之美，请以荷花为意象，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意起承转合的连贯性与独立性。
（1）限平水韵。
（2）首句仄起。
（3）景起景承。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）转句要融入自身感情。
（6）合句要总结和回扣。
（7）四声要协调。
（8）不要有太阳雨。
（9）注意阴阳平衡和动静结合。
（10）意脉要顺畅。
附搜韵网址：https://sou-yun.cn/   

   五律·荷花      
      文/苗超
仲夏起微风，池塘动碧荷。
苞尖沾露少，叶阔落荫多。
盛放花姿艳，芳含柳韵婀。
穿淤而不染，陋室唱琼歌。

阳光味道

第十五讲作业
鹿鸣21-阳光味道
一、问答题
1.        律诗为什么不用能词组？
答：（1）词组有固定的结构，又密不可分。这就决定了他们不能像单个字一样，自由地安排在任何音节处。（2）词组有固定含义，它的含义是无法更改的。（3）律诗篇幅短，用两个或多个字表达一个物，是一种浪费。（4）如果词组所代表的物的选择不是很合理的话，词组比字更显眼，更有可能将这种不合理放大。
2.        在律诗中，14/25指的是什么？
答：指名词在律诗中承转句的位置。
3.律诗创作中，我们为什么要讲14/25呢？
答：（1）帮助作品符合韵律。（2）避免相同位置的字出现同类词性的可能。（3）前两个字和后三个字安排显得合理。（4）避免第一字和第五字两头都是名词的情况出现。

二、创作题
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”，仲夏之美，请以荷花为意象，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意起承转合的连贯性与独立性。
（1）限平水韵。
（2）首句仄起。
（3）景起景承。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）转句要融入自身感情。
（6）合句要总结和回扣。
（7）四声要协调。
（8）不要有太阳雨。
（9）注意阴阳平衡和动静结合。
（10）意脉要顺畅。
五律  赏荷有感
鹿鸣21-阳光味道
展绿覆荷塘，欣欣沐夏阳。
淤泥难改色，浊浪亦生香。
浮世尘心静，流年正骨刚。
净植真本性，今古有华章。

王松岩

小渔村笫44期五律专修班笫十五讲作业
鹿呜组03 沧海一滴
一 回答问题
1律诗为什么不能用词组
答   词组有固定结构，不能象单字一样。自由安排在任一音节处
词组有固定含义，用之创作空间小  
律诗篇幅短，用诗组是浪费
用词组对作品杀伤力十
2 在律诗中14/25指什么
答      是指名词在承句转句中的位置
3 律诗创作中我们为什么么要讲14/25呢
答      能使作品更美
在14/25情况下
助作品符合韵律
避免相同位置的字出现出现同类词性
前二字后三字株排显得合理
同一句子中笫一\五字不可能同时是名词
二 以荷花为意创五律一首 首句仄起
荷韵
芙蓉出水艳，傲立向兰天。
照眼红包吐，怡颜绿盖牵。
泥侵心不改，雨润志犹坚
亮节含香送，高风载史篇。
​

一抹清凉

第十五讲作业
鹿鸣01-一抹清凉
一、问答题
1.        律诗为什么不用能词组？
答：（1）词组有固定的结构，又密不可分。这就决定了他们不能像单个字一样，自由地安排在任何音节处。（2）词组有固定含义，它的含义是无法更改的。（3）律诗篇幅短，用两个或多个字表达一个物，是一种浪费。（4）如果词组所代表的物的选择不是很合理的话，词组比字更显眼，更有可能将这种不合理放大。
2.        在律诗中，14/25指的是什么？
答：指名词在律诗中承转句的位置。
3.律诗创作中，我们为什么要讲14/25呢？
答：（1）帮助作品符合韵律。（2）避免相同位置的字出现同类词性的可能。（3）前两个字和后三个字安排显得合理。（4）避免第一字和第五字两头都是名词的情况出现。

二、创作题
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”，仲夏之美，请以荷花为意象，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意起承转合的连贯性与独立性。
（1）限平水韵。
（2）首句仄起。
（3）景起景承。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）转句要融入自身感情。
（6）合句要总结和回扣。
（7）四声要协调。
（8）不要有太阳雨。
（9）注意阴阳平衡和动静结合。
（10）意脉要顺畅。
     五律  赏荷
     文/一抹清凉
晨游霞万道，雾散满湖清。
倩女擎荷舞，村童戏水行。
蜂飞心意乱，鱼跃水波生。
弯月眉间过，迷莲忘返程。