渔村第十二期词研班暗香组第一讲作业贴

纳兰学习

寻觅逍遥老师点评

8.
清平乐·春思
文/知音姐姐
凄风冷雨，零落花无数。柳断折枝堆别路，竟惹离愁万绪。
闺中久盼音书，春来杳信全无。
尝尽相思之苦，心心念念如初。
上阙铺垫 凄风冷雨 让人想起了黛玉焚稿 竟惹离愁 勾连出下阙的相思 不错 起承转合线路清晰 尾句结的最好 一个如初 饱含了多少情感 即含蓄又有留白。


9.
暗香38~鸭梨闲人
清平乐·桃说
文/鸭梨闲人
又逢红落，片片侵山郭。手捧桃花同寂寞，悲戚向天求索。
只身将去何方，去年失业经霜。粉墨未来生活，心中尽是迷茫。
大体意思看明白了 用落红自比 起意不错 但落笔偏于直白 你可以写成怀才不遇 那题材就宽了 还可以接着落红的路数 借可怜落花 来暗喻自己的落寞 当然不能写成葬花词  只是不要直白的写自己和落花一样如何如何  下阙可以积极一点 天生我材必有用吗 你再斟酌一下。



10.
小渔村词研十二期第一讲作业
《清平乐＿赏花陌上》
     文／踏雪赏梅
赏花陌上。触景愁千丈。远眺祥云添惆怅。不肯凝神思往。
天高鸿雁寄柔。乡遥昔爱增忧。思绪随风飘渺，何时再荡前舟。
写的有点乱 不只是结构问题  情绪与取景不搭 首句赏花 用了一个赏字 赏应该心情很好 才去赏 如果一肚子火 不会去赏 刚刚丢了一千块钱 还有心情去赏吗 所以开门一个赏字 给全诗定下基调 高高兴兴的  我们要记得 开门第一句 如果用了带有情绪的字 就是给全诗定了基调 是高兴 是悲伤 是激愤 后面的情绪就不能变了 怒发冲冠，凭栏处 怒字定了基调  全诗就慷慨激昂 你开句用赏偏喜色 可是后面又愁千丈了后面又是看祥云 既然是祥云 为什么又惆怅了 看到祥云当喜啊 要惆怅就别用祥字 后面的不肯句 不知所云下阙 四句三句写思乡 没有层次 互不依存 随意删去两句都不影响 诗讲意脉 意脉联通 环环相扣叙事顺畅 你回去读一读古诗 特别是十九首 体会一下叙事结构 和铺垫渲染。

纳兰学习

无主题老师点评
2.第一讲作业：暗香组长-香杏黄
清平乐·游园
春园止步，雨后新泥路。时有啼莺争暖树，声在杏林深处。
独熏软软风来，清香一缕萦怀。不去问花今早，为谁湿了红腮。

无主题简评：问候老师！很流畅的一阕令词。唯有小疏忽。熏，应仄。独熏，可酌，个人觉得过片这拍，貌似是即承接上片又是“不去问”的缘由，若认为合理，可以往这个方向组织句子。“今早”，考虑“昨夜”如何？副标题“游园”，还可以再想想。

3.十二词研第一讲作业
暗香01～语笑嫣然
《清平乐—赏春》(李煜体）
春光有约。沿岸闻灵雀。杨柳依依桃灼灼，逸趣花间游乐。
景幽仍似从前，影单难得欢颜。最怕留春不住，几时携手缠绵。

无主题简评：老师好！读来感觉是孤独寂寞春思类题材，所以，副标题可以想想。这类令词的布局，一般是大好春光是别人的春光，自己却因形单影只，落落寡欢。下片十分合章法，上片“逸趣花间游乐 ”，细想想怎样即作结上片，又承接好下片，就是一阕表达通透的词词啦。“幽”，应仄。

4.第一讲作业＊暗香组23~暖风
清平乐＊桃园止步
桃园止步，皎月呈轻素。还见残花铺满路。无计把春留住。
如若来日多情，定将快乐相迎。只是红尘一梦，如何得作双成。

无主题简评：问好老师！笔力深厚哈，唯上片的惜春伤时，与下片的孤独寂寞冷，中间缺少个衔接承转。过片的“如若。。相迎”处，个人觉得落笔曾经两个人在一起美好的刹那，可能会妥帖些。不过，小令最好就一个题旨，或伤春昔时或孤独寂寞或怀人，目前这种难度系数略大，容易断片腰折。

琴与剑

《临江仙·夏至》
暗香18～琴与剑。

漫游锦水逢长夏，
两岸榴绽含烟。
柳丝临水写青笺。
小荷新角蜓儿翩。

月隐星稀天欲晚，
细风渐起阑珊。
翻飞萤火惹眸眩。
是时当吟莫贪眠。

琴与剑

《清平乐·晚春》
文／琴与剑
春归何处。情洒长堤路。
零乱杨花无定所。
飞入高台朱户。

暮江放眼花残。叶单寂寞无言。
惟有惜花心在，莺歌且待来年。