小渔村44五律专修班管理组第十九讲作业

快乐蝴蝶

小渔村44五律专修班第十九讲作业

一、问答题

1.什么叫虚实？

2.诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？

3.请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析其中的虚实关系。

二、创作题：

以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。

（1）限平水韵。

（2）首句平收。

（3）意象选取要符合季节特点，不要有太阳雨。

（4）中二联对仗要严谨。

（5）合句要总结和回扣。

（6）四声要协调。

（7）注意韵字的阴阳平衡。

（8）注意收与放的关系。

（9）注意虚实的安排。

（10）意脉要顺畅。

三、交作业时间为一周时间，作业论坛截止时间为周日（2022.7.17）18点，超过时间补交作业必须截图给组长。不截图视作未完成作业累计三次不写作业，不管是谁，一律单飞！组长上报统计表和未交作业名单在当天21点前。

四、写作五律作业小组接龙，不接龙不点评。作业超过截止日期不点评。作业不交论坛不统计，作业在小组接龙截止时间为周四（2022.7.14）晚上八点截止，请按时在小组接龙不错过点评机会。
附搜韵网址：
https://sou-yun.cn/AnalyzePoem.aspx

王松岩

本帖最后由 王松岩 于 2022-7-12 17:58 编辑


王松岩小渔村44五律专修班第十九讲作业
一、问答题
1.什么叫虚实？
答：眼见为实，耳听到的或心里想的都为虚。
诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？
答：1．“虚实相生”，是指虚与实是相反相成，形成强烈的对比，从而突出中心的关系。
2．“虚实相生”是指虚与实是互相联系，互相渗透与互相转化的关系，这种关系的目的是为了以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。
3.请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析其中的虚实关系。
答：
唐代王维的《山居秋暝》
空山新雨后，天气晚来秋。——实+虚
明月松间照，清泉石上流。——实
竹喧归浣女，莲动下渔舟。——实
随意春芳歇，王孙自可留。——虚
二、创作题：
以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。
（1）限平水韵。
（2）首句平收。
（3）意象选取要符合季节特点，不要有太阳雨。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）注意韵字的阴阳平衡。
（8）注意收与放的关系。
（9）注意虚实的安排。
（10）意脉要顺畅。
五律  夏雨
鹿鸣10－王松岩
伏水降无常，俄然洒八荒。
云低吞碧汉，雨急入荷塘。
天霁彩虹出，湖平菡萏香。
风吹红日笑，大地捧晖光。

独行客

代交小渔村44五律专修班柔夷组如风第十九讲作业
一、问答题
1.什么叫虚实？
答：眼见为实，耳听到的或心里想的都为虚。
诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？
答：1．“虚实相生”，是指虚与实是相反相成，形成强烈的对比，从而突出中心的关系。
2．“虚实相生”是指虚与实是互相联系，互相渗透与互相转化的关系，这种关系的目的是为了以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。
3.请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析其中的虚实关系。
答：
寄京城亲友二首 其二 （唐•韩偓）
相思凡几日，日欲咏离衿。虚+虚
直得吟成病，终难状此心。实+虚
解衣悲缓带，搔首闷遗簪。实+实
西岭斜阳外，潜疑是故林。实+虚
二、创作题：
以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。
（1）限平水韵。
（2）首句平收。
（3）意象选取要符合季节特点，不要有太阳雨。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）注意韵字的阴阳平衡。
（8）注意收与放的关系。
（9）注意虚实的安排。
（10）意脉要顺畅。
五律  久晴遇雨
文/柔荑组如风
思雨破长晴，今朝梦得成。
楼头帘瑟瑟，树上叶嘤嘤。
电影挟凉意，雨珠销热情。
飞身来户外，一任向衫倾。

如水~

小渔村44五律专修班第十九讲作业
柔荑如水
一、问答题
1.什么叫虚实？
答：眼见为实，耳听到的或心里想的都为虚。
诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？
答：（1）．“虚实相生”，是指虚与实是相反相成，形成强烈的对比，从而突出中心的关系。
（2）．“虚实相生”是指虚与实是互相联系，互相渗透与互相转化的关系，这种关系的目的是为了以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。


3.请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析其中的虚实关系。
咏风/王勃
肃肃凉风生，加我林壑清。虚+虚
驱烟寻涧户，卷雾出山楹。实+实
去来固无迹，动息如有情。虚+虚
日落山水静，为君起松声。实+虚


二、创作题：
以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。
（1）限平水韵。
（2）首句平收。
（3）意象选取要符合季节特点，不要有太阳雨。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）注意韵字的阴阳平衡。
（8）注意收与放的关系。
（9）注意虚实的安排。
（10）意脉要顺畅。


五律•夏雨
柔荑如水
雷鸣雀鸟藏，骤雨破骄阳。
似减三分暑，平添一味凉。
滋田腴稻谷，点竹应宫商。
清耳澄心净，烦襟尽可忘。

边缘人类

小渔村44五律专修班第十九讲作业
子衿边缘人类
一、问答题
1.什么叫虚实？
答：眼见为实，耳听为虚。
2.诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？
答：1、虚实相生：是指虚与实相反相成，形成强烈对比，从而突出中心关系。
2、实虚相生：是指实与虚的相互联系相互渗透相互转化的关系，目的是为达到实中有虚，虚中有实的境界。丰富诗的意向，开拓诗的境界，广阔读者的审美空间，充实读者的审美趣味。
3.请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析其中的虚实关系。


五律·送友人
唐代：李白
青山横北郭，白水绕东城。（实）
此地一为别，孤蓬万里征。（实虚）
浮云游子意，落日故人情。（虚）
挥手自兹去，萧萧班马鸣。（实虚)


二、创作题：
以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。
（1）限平水韵。
（2）首句平收。
（3）意象选取要符合季节特点，不要有太阳雨。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）注意韵字的阴阳平衡。
（8）注意收与放的关系。
（9）注意虚实的安排。
（10）意脉要顺畅。


夏雨
边缘人类
乌云渐聚多，片霎便滂沱。
树影翻苍霭，风声虐碧萝。
萧然千里外，不尽一溪波。
闭目听檐漏，池花谢几何。

山泉

小渔村44五律专修班第十九讲作业
班长-山泉
一、问答题
1.什么叫虚实？
答：眼见为实，耳听到的或心里想的都为虚。
诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？
答：（1）．“虚实相生”，是指虚与实是相反相成，形成强烈的对比，从而突出中心的关系。
（2）．“虚实相生”是指虚与实是互相联系，互相渗透与互相转化的关系，这种关系的目的是为了以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。（3）.请选一首五律唐诗结合今天的讲课内容分析其中的虚实关系！
《题破山寺后禅院》
唐·常建
清晨入古寺，初日照高林。实+虚
曲径通幽处，禅房花木深。实
山光悦鸟性，潭影空人心。实+虚
万籁此俱寂，但余钟磬音。虚

二、创作题：
以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。
（1）限平水韵。
（2）首句平收。
（3）意象选取要符合季节特点，不要有太阳雨。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）注意韵字的阴阳平衡。
（8）注意收与放的关系。
（9）注意虚实的安排。
（10）意脉要顺畅。
五律•夏雨
文/山泉
电闪伴雷鸣，狂霖转瞬倾。
乱珠腾细雾，银缕濯芳英。
圃润青蔬绿，流融曲沼盈。
遣风消暑气，频奏绕梁声。

蓝色星空

小渔村44五律专修班第十九讲作业
白驹蓝色星空
一、问答题
1.什么叫虚实？
答：眼见为实，耳听到、心里想的为虚。
诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？
答：（1）．“虚实相生”，是指虚与实是相反相成，形成强烈的对比，从而突出中心的关系。
（2）．“虚实相生”是指虚与实是互相联系，互相渗透与互相转化的关系，这种关系的目的是为了以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。
3.请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析其中的虚实关系。
五律~看山
毛泽东
三上北高峰，杭州一望空。 实+虚
飞凤亭边树，桃花岭上风。 虚
热来寻扇子，冷去对美人。 实+虚
一片飘飘下，欢迎有晚鹰。虚
二、创作题：
以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。
（1）限平水韵。
（2）首句平收。
（3）意象选取要符合季节特点，不要有太阳雨。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）注意韵字的阴阳平衡。
（8）注意收与放的关系。
（9）注意虚实的安排。
（10）意脉要顺畅。

五律•夏雨
文/蓝色星空
雨线自天流，清凉暑气收。
庭园青欲滴，纤陌绿如油。
竹扇窗台放，诗情脑海浮。
天晴池畔走，菡萏正含羞。

书云一阙词

小渔村44五律专修班第十九讲作业
子衿一阕词
一、问答题
1.什么叫虚实？
答：眼见为实，耳听为虚。
2.诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？
答：1、虚实相生：是指虚与实相反相成，形成强烈对比，从而突出中心关系。
2、实虚相生：是指实与虚的相互联系相互渗透相互转化的关系，目的是为达到实中有虚，虚中有实的境界。丰富诗的意向，开拓诗的境界，广阔读者的审美空间，充实读者的审美趣味。
3.请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析其中的虚实关系。


五律·送友人
唐代：李白
青山横北郭，白水绕东城。（实）
此地一为别，孤蓬万里征。（实虚）
浮云游子意，落日故人情。（虚）
挥手自兹去，萧萧班马鸣。（实虚)


二、创作题：
以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。
（1）限平水韵。
（2）首句平收。
（3）意象选取要符合季节特点，不要有太阳雨。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）注意韵字的阴阳平衡。
（8）注意收与放的关系。
（9）注意虚实的安排。
（10）意脉要顺畅。
夏雨
文/一阕词
复又扣轩窗，平添一室凉。
行人依草阁，流水满荷塘。
郁郁青丝弄，妍妍红粉妆。
邻家转角里，伞下有情郎。

山泉

水木小渔村44五律专修班第十九讲作业
鹿鸣组长发飘飘
一、问答题
1.什么叫虚实？
答：眼见为实，耳听到的或心里想的都为虚。
诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？
答：1．“虚实相生”，是指虚与实是相反相成，形成强烈的对比，从而突出中心的关系。
2．“虚实相生”是指虚与实是互相联系，互相渗透与互相转化的关系，这种关系的目的是为了以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。
3.请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析其中的虚实关系。
五律.过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来旧菊花。
起句：故人，鸡黍，我，田家为实，具，邀，至为虚。
承句：绿树，村，青山，郭为实，合，斜为虚。
转：场圃，酒为实，开轩，桑麻为虚。
合：日，菊花为实，待到，还来为虚。
二、创作题：
以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。
（1）限平水韵。
（2）首句平收。
（3）意象选取要符合季节特点，不要有太阳雨。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）注意韵字的阴阳平衡。
（8）注意收与放的关系。
（9）注意虚实的安排。
（10）意脉要顺畅。
五律  夏雨
文/长发飘飘
江边黑云移，海啸怒生悲。
远望风帆浪，窗淋雨点迟。
甘霖润神爽，洁眼抒新诗。
更待晴天后，青山夕照时。

山泉

管理组第十九讲作业接龙

1.五律•夏雨
文/柔荑如水
雷鸣雀鸟藏，骤雨破骄阳。
似减三分暑，平添一味凉。
滋田腴稻谷，点竹应宫商。
清耳澄心净，烦襟尽可忘。
扶桑评:
此诗兴起后分句补充说明，破不实际，不如隐。承句衔接不错，可偶句没做出来，暑=凉不对偶。转句前分句意思明朗，后分句应宫商是何意思，令读者费解。尾句形容了落雨惬意，还好。转句对偶不协调，难解。句式结构做出来了，221，212。

2.
五律  夏雨
鹿鸣10－王松岩
伏水降无常，俄然洒八荒。
云低吞玉宇，雨急洗村乡。
天霁彩虹出，湖平菡萏香。
风吹阳展笑，大地捧晖光。
扶桑评:
该诗以情先起，后分句显得凑字，开篇不理想，承句吞不如遮，吞不符合自然规律。后分句村乡不如山乡，没有这样安排的，乡村可以，村乡读起来就明显颠倒句式。仅是为了有乡这个韵字，那也不能倒用。下半章就是否定了夏雨的正面做用，显示跑题，把雨写成负面的，多余地。这样不好，没能突出主题。成转句句式结构做出来了，对偶也做出了。尾句就不多说了，否定了夏雨的作用。

3.五律  久晴遇雨
文/柔荑组如风
思雨破长晴，今朝梦得成。
楼头帘瑟瑟，树上叶嘤嘤。
电影挟凉意，雨珠销热情。
飞身来户外，一任向衫倾。
扶桑评:
此诗明显情语开篇，一大早雨来到，承句嘤嘤是叠字，在韵字位置用叠字就是韵字入诗，不可以这样。严格说律诗都不允许用叠字，这是在浪费篇幅，把可用的妙词，妙字都堵死了，显得作者无词可用。转句电影是何意？电闪就可以了。尾句后分句一任是何意？此诗平仄做的不好，还有重字，不理想。承转句句式结构不好，全是212，不符合律诗声韵要求。对偶还做出来了。1425没做出来。