小渔村44五律专修班鹿鸣组第十九讲作业

快乐蝴蝶

小渔村44五律专修班第十九讲作业

一、问答题

1.什么叫虚实？

2.诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？

3.请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析其中的虚实关系。

二、创作题：

以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。

（1）限平水韵。

（2）首句平收。

（3）意象选取要符合季节特点，不要有太阳雨。

（4）中二联对仗要严谨。

（5）合句要总结和回扣。

（6）四声要协调。

（7）注意韵字的阴阳平衡。

（8）注意收与放的关系。

（9）注意虚实的安排。

（10）意脉要顺畅。

三、交作业时间为一周时间，作业论坛截止时间为周日（2022.7.17）18点，超过时间补交作业必须截图给组长。不截图视作未完成作业累计三次不写作业，不管是谁，一律单飞！组长上报统计表和未交作业名单在当天21点前。

四、写作五律作业小组接龙，不接龙不点评。作业超过截止日期不点评。作业不交论坛不统计，作业在小组接龙截止时间为周四（2022.7.14）晚上八点截止，请按时在小组接龙不错过点评机会。
附搜韵网址：
https://sou-yun.cn/AnalyzePoem.aspx

紫荷心幽

十九讲作业作业：
鹿鸣23～紫荷心幽
一、问答题
1.什么叫虚实？
答：虚就是眼睛看不到的，耳朵听来的，或者心里想象的东西就是虚。
实，是指人的肉眼能看到的客观世界中存在的一切实象、实事、实境。
2.诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？
答：1．“虚实相生”，是指虚与实是相反相成，形成强烈的对比，从而突出中心的关系。
2．“虚实相生”是指虚与实是互相联系，互相渗透与互相转化的关系，这种关系的目的是为了以达到虚中有实，实中有虚的境界
3.请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析
其中的虚实关系。
《山居秋暝》王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
实：山、雨、月、松、泉、石、竹、女、莲、舟
虚：新、气、明、清、随意、春芳、歇、王孙 、自可、留
虚实在诗中相辅相成，一首诗才能感情饱满
二、创作题：
以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。
（1）限平水韵。
（2）首句平收。
（3）意象选取要符合季节特点，不要有太阳雨。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）注意韵字的阴阳平衡。
（8）注意收与放的关系。
（9）注意虚实的安排。
（10）意脉要顺畅。
附搜韵网址：https://sou-yun.cn/
五律·夏雨
文/紫荷心幽
广宇黑云翻，惊雷滚滚连。
飓风斜老树，豆雨跌尘烟。
珠溅清凉意，气匀舒适天。
转而晴色放，半壁彩虹悬。

水墨情缘

十九讲作业

鹿鸣22～水墨情缘
一、问答题
1.什么叫虚实？
答：虚就是眼睛看不到的，耳朵听来的，或者心里想象的东西就是虚。
实，是指人的肉眼能看到的客观世界中存在的一切实象、实事、实境。
2.诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？
答：1．“虚实相生”，是指虚与实是相反相成，形成强烈的对比，从而突出中心的关系。
2．“虚实相生”是指虚与实是互相联系，互相渗透与互相转化的关系，这种关系的目的是为了以达到虚中有实，实中有虚的境界
3.请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析
其中的虚实关系。
《山居秋暝》王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
实：山、雨、月、松、泉、石、竹、女、莲、舟
虚：新、气、明、清、随意、春芳、歇、王孙 、自可、留
虚实在诗中相辅相成，一首诗才能感情饱满
二、创作题：
以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。
（1）限平水韵。
（2）首句平收。
夏雨
鹿鸣22－水墨情缘
天炎逐日长，云卷过山岗。
电闪轻雷暗，风随急雨狂。
荷盘争露脸，稻粒正盈浆。
消夏清瘟疫，宜时送晚凉。

王松岩

王松岩小渔村44五律专修班第十九讲作业
一、问答题
1.什么叫虚实？
答：眼见为实，耳听到的或心里想的都为虚。
诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？
答：1．“虚实相生”，是指虚与实是相反相成，形成强烈的对比，从而突出中心的关系。
2．“虚实相生”是指虚与实是互相联系，互相渗透与互相转化的关系，这种关系的目的是为了以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。
3.请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析其中的虚实关系。
答：
唐代王维的《山居秋暝》
空山新雨后，天气晚来秋。——实+虚
明月松间照，清泉石上流。——实
竹喧归浣女，莲动下渔舟。——实
随意春芳歇，王孙自可留。——虚
二、创作题：
以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。
（1）限平水韵。
（2）首句平收。
（3）意象选取要符合季节特点，不要有太阳雨。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）注意韵字的阴阳平衡。
（8）注意收与放的关系。
（9）注意虚实的安排。
（10）意脉要顺畅。
五律  夏雨
鹿鸣10－王松岩
伏水降无常，俄然洒八荒。
云低吞碧汉，雨急入荷塘。
天霁彩虹出，湖平菡萏香。
风吹红日笑，大地捧晖光。

碧。云。天

小渔村五律专修班十九讲作业：
鹿鸣06-碧云天
一、问答题
1.什么叫虚实？
答：虚就是眼睛看不到的，耳朵听来的，或者心里想象的东西就是虚。
实，是指人的肉眼能看到的客观世界中存在的一切实象、实事、实境。
2.诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？
答：1．“虚实相生”，是指虚与实是相反相成，形成强烈的对比，从而突出中心的关系。
2．“虚实相生”是指虚与实是互相联系，互相渗透与互相转化的关系，这种关系的目的是为了以达到虚中有实，实中有虚的境界
3.请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析
其中的虚实关系。
旅夜书怀
杜甫〔唐代〕
细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
实写：细草，微风，危樯，夜舟，星，平野，月，大江
虚写：名，文章，官，老病，沙鸥
实中有虚，虚中有实，突出中心，丰富诗中意象，开拓意境。
二、创作题：
以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。
（1）限平水韵。
（2）首句平收。
（3）意象选取要符合季节特点，不要有太阳雨。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）注意韵字的阴阳平衡。
（8）注意收与放的关系。
（9）注意虚实的安排。
（10）意脉要顺畅。

五律•游山遇雨
文/碧云天
云雾绕苍山，珠帘天地间。
花苞枝上盛，树鸟穴中闲。
犹有松林直，更听溪水潺。
撑开油纸伞，不肯驱车还。

快乐蝴蝶

小渔村44五律专修班第十九讲作业
鹿呜03 -沧海一滴

一、问答题
1、什么叫虚实？
答： 眼看为实，不见为虚。有形的物象，为实，无形的活动意中景物为虚。
2、诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？
答 ：是指虚与实是相反相成形成強烈对比从而突出中心，又指虚实是互相联系互相渗透互机转化的关系。
3、请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析其中的虚实关系。
旅夜书怀
杜甫〔唐代
细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。

草，风樯，舟星，月江鸥为实
夜，涌，名，老，沙，飘为虚
名，文章——虚中有实
草——微，实中有虚
二、创作题：
以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。

（1）限平水韵。

（2）首句平收。

（3）意象选取要符合季节特点，不要有太阳雨。

（4）中二联对仗要严谨。

（5）合句要总结和回扣。

（6）四声要协调。

（7）注意韵字的阴阳平衡。

（8）注意收与放的关系。

（9）注意虚实的安排。

（10）意脉要顺畅。

     五律  夏雨
    文/沧海一滴
甘霖落九洲，片刻入河沟。
雷电乌云滾，滂沱泻水流。
迷漫如白炼，滴沥似银球。
杨柳风中荡，茵坪绿茂收。

若米苔花

小渔村44五律专修班第十九讲作业
鹿呜15-天地沙鸥
一、问答题
1、什么叫虚实？
答： 有形的物象，为实，无形的活动意中景物为虚。
2、诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？
答 ：是指虚与实是相反相成形成強烈对比从而突出中心，又指虚实是互相联系互相渗透互机转化的关系。
3、请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析其中的虚实关系。
旅夜书怀
杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
草，风樯，舟星，月江鸥为实
夜，涌，名，老，沙，飘为虚
名，文章——虚中有实
草——微，实中有虚
二、创作题：
以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。
五律•夏雨
鹿鸣15-天地沙鸥
乌云布满天，骤雨起山前。
瑟瑟风中草，茫茫陌上烟。
泥塘开万亩，浊水溢千田。
俶尔收银线，骄阳岭上悬。

易蕴

小渔村五律班44期第19讲作业
鹿鸣30～易蕴
一、问答题
1.什么叫虚实？
答：俗话说：眼见为实耳听为虚。简单地讲，就是眼睛能看到的就是实；眼睛看不到的，耳朵听来的，或者心里想象的东西就是虚。 
2.诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？
答：虚实相生包括两个方面的含义：1．“虚实相生”，是指虚与实是相反相成，形成强烈的对比，从而突出中心的关系。2．“虚实相生”是指虚与实是互相联系，互相渗透与互相转化的关系，这种关系的目的是为了以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。
3.请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析其中的虚实关系。
答：
终南山
王维 〔唐代〕
太乙近天都，连山接海隅。
白云回望合，青霭入看无。
分野中峰变，阴晴众壑殊。
欲投人处宿，隔水问樵夫。
解析：本诗起承二联实写，当中“太乙”、“海隅”、“白云”、“青霭”都是看得到的实景，所以是实写；转合二联是虚写，颈联作者以议论的方式来写终南山在雾中变化的样子，结句以假设来接，让人产生联想并告诉来游玩的人如果要住宿应该怎么去做，所以是虚写。通过虚实来写，让这首诗达到了虚实相生的效果。

二、创作题：
以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。
（1）限平水韵。
（2）首句平收。
（3）意象选取要符合季节特点，不要有太阳雨。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）注意韵字的阴阳平衡。
（8）注意收与放的关系。
（9）注意虚实的安排。
（10）意脉要顺畅。
五律   夏雨
鹿鸣30～易蕴
洪波两岸横，树倒令魂惊。
街面扁舟渡，城郊险路行。
更深无睡意，浪滚有回声。
数日家中耐，开窗犹未晴！

深山秋林

小渔村44五律专修班鹿鸣组第十九讲作业：
鹿鸣08-深山秋林

一、问答题
1）什么叫虚实？
答：就是眼睛能看到的就是实；眼睛看不到的，耳朵听来的，或者心里想象的东西就是虚。

2）诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？
答：1．“虚实相生”，是指虚与实是相反相成，形成强烈的对比，从而突出中心的关系。

2．“虚实相生”是指虚与实是互相联系，互相渗透与互相转化的关系，这种关系的目的是为了以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。

3）请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析其中的虚实关系。
《题破山寺后禅院》
【唐】常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
赏析：实：清晨、古寺、初日、高林、曲径、幽、禅房、花木；
虚：山光、鸟性、潭影、人心、万籁、寂、余钟、音；
“清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。”起句和承句写实；“山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。”转句和合句为虚。
这里，上章和下章的关系，一实一虚，就是虚与实的第一种关系----相反相成，形成强烈的对比，从而突出中心的关系。

二、创作题：
以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。
（1）限平水韵。
（2）首句平收。
（3）意象选取要符合季节特点，不要有太阳雨。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）注意韵字的阴阳平衡。
（8）注意收与放的关系。
（9）注意虚实的安排。
（10）意脉要顺畅。


8、五律·夏雨
鹿鸣08-深山秋林
云滚欲摧城，风狂雷电轰。
刹时倾雨暴，顿起冒烟横。
天霁长虹靓，荷藏蛙鼓鸣。
草鲜花更美，温降悦心情。

厉羽

小渔村44五律专修班鹿鸣20—雨霖铃第十九讲作业：
一、问答题
1.什么叫虚实？
答：虚实就是把抽象的述说与具体的描写结合起来。或是把现实的生活与回忆、想象结合起来。
2.诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？
答：这是意境独特的结构特征，虚境通过实境来实现，实境要在虚境的统摄下来加工。
3.请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析其中的虚实关系。
如：山居秋暝
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。

此诗中山水为实写，珍惜时光为虚写，虚实结合，意境独特。
二、创作题：
以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。
（1）限平水韵。
（2）首句平收。
（3）意象选取要符合季节特点，不要有太阳雨。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）注意韵字的阴阳平衡。
（8）注意收与放的关系。
（9）注意虚实的安排。
（10）意脉要顺畅。

附搜韵网址：
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五律·夏雨
文/雨霖铃
君从水汽来，辗转白云生。
沐浴田间路，靓妆岭上松。
群山林独秀，沃野绿峥嵘。
檐下轻轻语，悠悠故里情。