|
|
楼主 |
发表于 2015-4-28 12:58:04
|
显示全部楼层
开心对联基础班C-10叶叶心心第二讲作业:
本节课下作业：
1、通读《笠翁对韵》，将第一自然段复制到作业中。
答:
一 东 天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。
2、将上节课布置的为老师和同学做嵌名联，汇总在本次作业中(并可以陆续添加)。
3、将自己对下面出句的理解写出，并对句，然后加上四字横批（不得犯对联的字面）。
出句：空山听暮鼓【弹指惊雷】
析联:感觉到山的寂静，暮鼓的悠远，有一种远离尘世，空旷脱俗的禅味
对句:古寺远尘心
出句：斗酒三千图一醉【弹指惊雷】
析联:三千形容酒之多量之大，只为一醉，那是有怎样的忧愁烦恼需要借酒才能忘却呢。
对句:泪痕两袖为离愁
出句：沙洲翠羽独徘徊【弹指惊雷】
析联:寂寞沙洲冷，何况独徘徊。翠羽，本意指翠鸟，孔雀的羽毛，引申为有青葱眉目的佳人。不管是鸟是人都是一种孤独的感觉。是在思念等待吗。
对句:沧海孤舟空思念
出句：枕石漱流常自在【弹指惊雷】
析联:感觉一种超凡脱俗和清心悠然
对句:听风吟雨永悠闲
出句：倚杖松前听瀑落【弹指惊雷】
析联:扶着拐杖站在松前听瀑布落下的声音，倚杖，应该是经历沧桑的老者，听着瀑声，带走的是荣辱浮华，体会的是一种胸怀旷达。
对句:垂杆渚上看云飞
出句：满江别绪独听涛【弹指惊雷】
析联:满腔离别的情绪都化在呜咽的涛声中
对句:一股离愁何处诉。
出句：古渡无声残照里【弹指惊雷】
析联:古渡，乃送别之处，残阳离绪，一种悲凉的气氛。
对句:柳枝含意惜别中
出句：雨巷丁香空怅惘【弹指惊雷】
析联:行走在雨巷中如丁香花一样美丽的女子，带着惆怅迷惘，是等待还是思念呢。
对句:烟波游子可相思
出句：一江画意漾繁星【弹指惊雷】
析联:行走在一江山水中，满天的繁星在荡漾，暖暖的天水合一的美好画面。
对句:满目诗情歌流水
 4、将本节课上讲的对联基本规则,进行复习和复制在本次作业中。
 
答: 对联的基本规则是：
1、上联必须是仄声字收尾，下联是平声字收尾。对联的标点应该是上联落脚处以分号结尾，下联以句号收尾。多分句，视其句意，可以用逗号和其他符号（问号、惊叹号、句号等）。
2、上下联：字句相等、词性相应、结构相称、节奏相同、平仄对立（节奏点），主题统一。对仗是核心，对仗的关键，是上下联的修辞手法一致（如上联夸张，下联也要夸张；上联比拟，下联也要比拟；上联排比，下联也要排比等等）。
3、对联允许句中自对，移位交股对，鱼钩对，全仄全平对等等。对联有内容相关联，还有内容不相关联，有合律联，还有非律联。
4、上下联要遣词造句轻重相当，或者下联重于上联，托得住上联。
5、违忌联意合掌（个别字词合掌不算大碍）、三平尾、不规则重字。
6、对联没有押韵的要求和孤平、孤仄的违忌。
7、言通语顺，语言合乎逻辑也是对联的要求。
8、内容不相关联中的无情、机巧、诗钟、谜联等都有各自的对格。
9、对联首字和领字都不计平仄。（可平可仄）。
10、对联的声律（平仄）对仗，遵循一三五不论，二四六分明的原则。
|
|
雷达卡
发表于 2015-4-17 12:22:51
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
千斤顶
发表于 2015-4-18 12:58:04
