小渔村楹联十一期中级第五讲竹雨组作业

梅花思源

小渔村楹联十一期中级班第五讲作业：
竹雨-梅花

1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
第3句还可以，论品高比较有骨气。论字还行。
2、运用流水对思路对句：

出句1：纵无一语也相契【清音】  
对句：  尚有千山仍共情【梅花】
出句2：草衣穿破裁云补【冰水】  
对句：  秃笔写残与月吟【梅花】
出句3：纵然僻地屈才俊（清愁）
对句：  也要做人论品高【梅花】

梅花思源

小渔村楹联十一期中级班第五讲作业：
竹雨-梅花

1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
第3句还可以，论品高比较有骨气。论字还行。
2、运用流水对思路对句：

出句1：纵无一语也相契【清音】  
对句：  尚有千山仍共情【梅花】
出句2：草衣穿破裁云补【冰水】  
对句：  秃笔写残与月吟【梅花】
出句3：纵然僻地屈才俊（清愁）
对句：  也要做人论品高【梅花】

静晴

小渔村楹联十一期中级班第五讲作业：
竹雨022—静晴
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
绿水本无忧因风皱面,青山原不老为雪白头
赏析：
此联的美丽之处在于作者巧妙的运用了水波与人"皱面"的相似， 白雪与"白头"的相似,运用拟人手法描绘：水本来是没有什么烦愁的,因为他像镜面一样平静没有一点皱纹,但当风吹过的时候就起了波澜,就像起了皱纹,山原来是不会老的,但是因为山顶的白雪而显得好像白了头一样。
意境十分美妙,形象生动,而且富有创意,两句集中反映了作者的忧愁、烦恼之心事,十分形象。

2、运用流水对思路对句：

出句1：纵无一语也相契【清音】
        情在心底两不疑
出句2：草衣穿破裁云补【冰水】
        欲寻群赋新色
出句3：纵然僻地屈才俊【清愁】
        哪怕山高阻吾志

永远的读者

小渔村楹联十一期中级班第五讲作业：
竹雨11-永远的读者

1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
钱大昕
月写个文疏映竹；
山行之字曲通花。
该联文字清新易懂，比喻生动形象，“疏”、“曲”二字炼字很好，形神兼备。

2、运用流水对思路对句：

出句1：纵无一语也相契【清音】  
对句1：常有两心互牵萦【永远的读者】

出句2：草衣穿破裁云补【冰水】  
对句2：酒意迸来对月歌【永远的读者】

出句3：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句3：莫使初心蹉岁华【永远的读者】

椿湫。

小渔村楹联十一期中级班第五讲作业：
竹雨～椿湫
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
第二句，一个裁字运用拟人的修辞手法，栩栩如生
2、运用流水对思路对句：

出句1：纵无一语也相契【清音】
               又是千帆争辩才
​出句2：草衣穿破裁云补【冰水】
               柴垛引燃起雾迷
​出句3：纵然僻地屈才俊【清愁】
               无可奈何入霭尘

椿湫。

小渔村楹联十一期中级班第五讲作业：
竹雨～椿湫
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。

2、运用流水对思路对句：

出句1：纵无一语也相契【清音】
              何有千帆来崔华
​出句2：草衣穿破裁云补【冰水】
               雪女踏出入尘来
​出句3：纵然僻地屈才俊【清愁】
                又是一年种类繁