小渔村44五律专修高级班鹿鸣组第四讲作业

张张大口袋

小渔村44五律专修高级班鹿鸣25—张大口袋第四讲作业
一、问答题
1、什么是“韵领”？
答：韵领，指得是韵字的含义，能够统领整个韵句中所使用的物、象的含义，而不仅仅是韵字本身一个字的含义。
2、韵不相撞指的是什么？
答：韵不相撞是指律诗中奇数句中的最后一个字不能与韵字同音，这里所指的是奇数句最后一字不分平上去入，简单地讲，即是在首句不押韵的情况下，第1、3、5、7最后一个字，即使是仄声字，亦不可与韵字同音。音，就是汉语拼音的韵母。
3、联边包含那两个方面的内容？
答：联边包含字意重叠和字形重叠两个方面的内容。
二、创作题
以初冬所见所感，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）注意收与放的关系。
（10）注意虚实的安排。
（11）尽量避免八病。
（12）意脉要顺畅。
  五律初冬
文/张大口袋
远望苍冥远，潇潇一径寒。
零星桐叶落，缱绻菊花残。
半夜风飞雪，千山素着冠。
仙宫何耐冷，莫向月中看。

鹿鸣听雨

小渔村44五律专修班第四讲作业
鹿鸣19-听雨
一、问答题
1、什么是“韵领”？
答：韵领，简单的讲，指的是韵字的含义，能够统领整个韵句中所使用的物、象的含义，而不仅仅是韵字本身一个字的含义。
2、韵不相撞指的是什么？
答：律诗中奇数句最后一字，不能与韵字同音，这里所指的奇数句最后一字不分平上去入。简单的讲，即是在首句不压韵的情况下，第1、3、5、7句最后一字，即使是仄声字，亦不可与韵字同音。
3、联边包含哪两个方面的内容？
答案：联边有两个方面的含义，一是字义重叠，在诗作中使用的字，其中两个字的字义，一半重叠。这就好象两个交叉的圆圈，其中一一部分叠合在一起。二是字形重叠，按晋代论述，联边另一个含义指的是从字型上看，左右结构或上下结构的字，其中有重叠的部分。
二、创作题
以初冬所见所感，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）注意收与放的关系。
（10）注意虚实的安排。
（11）尽量避免八病。
（12）意脉要顺畅。

五律•初冬
文/鹿鸣19-听雨
节序临冬后，狐裘亦觉寒。
风侵槐木冻，雪积藕香残。
数雁哀清野，孤舟钓浅滩。
石桥人寂寂，寻酒以为欢。

潇湘木子

一、问答题
1、什么是“韵领”？
答：韵领，简单的讲，指的是韵字的含义，能够统领整个韵句中所使用的物、象的含义，而不仅仅是韵字本身一个字的含义。
2、韵不相撞指的是什么？
答：律诗中奇数句最后一字，不能与韵字同音，这里所指的奇数句最后一字不分平上去入。简单的讲，即是在首句不压韵的情况下，第1、3、5、7句最后一字，即使是仄声字，亦不可与韵字同音。
3、联边包含哪两个方面的内容？
答案：联边有两个方面的含义，一是字义重叠，在诗作中使用的字，其中两个字的字义，一半重叠。这就好象两个交叉的圆圈，其中一一部分叠合在一起。二是字形重叠，按晋代论述，联边另一个含义指的是从字型上看，左右结构或上下结构的字，其中有重叠的部分。
二、创作题
以初冬所见所感，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）注意收与放的关系。
（10）注意虚实的安排。
（11）尽量避免八病。
（12）意脉要顺畅。

初冬
鹿鸣—潇湘木子
秋雨渐寒凉，枯荷淤泥藏。
菊花深院落，梧叶满阶黄。
白雪纷纷下，远山树树装。
莫嗟鸿雁去，且等腊梅香。

碧。云。天

小渔村44五律专修高级班管理组第四讲作业
鹿鸣06-碧云天
（一）、问答题
1、什么是“韵领”？
答：韵领，简单的讲，指的是韵字的含义，能够统领整个韵句中所使用的物、象的含义，而不仅仅是韵字本身一个字的含义。
2、韵不相撞指的是什么？
答：指的是，律诗中奇数句最后一字，不能与韵字同音，这里所指的奇数句最后一字不分平上去入。简单的讲，即是在首句不压韵的情况下，第1、3、5、7句最后一字，即使是仄声字，亦不可与韵字同音。音，就是汉语拼音的韵母。
3、联边包含那两个方面的内容？
答: 一、字义重叠。两个字的字义，一半重叠。这就好象两个交叉的圆圈，其中一一部分叠合在一起。押韵的韵字出现联边这样的情况，则更是败笔，例如“芳香”。
（二）、字形重叠。从字型上看，左右结构或上下结构的字，其中有重叠的部分。比如:  清澈。
二、创作题
以初冬所见所感，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）注意收与放的关系。
（10）注意虚实的安排。
（11）尽量避免八病。
（12）意脉要顺畅。

五律•入冬
文/碧云天
北塞早生寒，入冬无可观。
萋萋黄叶落，霭霭暮云残。
雁去云还在，月升影更单。
醒时多弄墨，醉里不凭栏。

路漫漫

小渔村44五律专修高级班鹿鸣21-路漫漫第四讲作业
一、问答题
1、什么是“韵领”？
答：韵领，简单的讲，指的是韵字的含义，能够统领整个韵句中所使用的物、象的含义，而不仅仅是韵字本身一个字的含义。
2、韵不相撞指的是什么？
答：韵不相撞，就跟撞衫有点类似，具体指的是，律诗中奇数句最后一字，不能与韵字同音，这里所指的奇数句最后一字不分平上去入。简单的讲，即是在首句不压韵的情况下，第1、3、5、7句最后一字，即使是仄声字，亦不可与韵字同音。音，就是汉语拼音的韵母。
3、联边包含哪两个方面的内容？
答：联边的实际含义是，在诗作中使用的字，其中两个字的字义，一半重叠。这就好象两个交叉的圆圈，其中一一部分叠合在一起。
联边另一个含义指的是从字型上看，左右结构或上下结构的字，其中有重叠的部分。
二、创作题
以初冬所见所感，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
初冬有感
凛冽北风至，新冠再次来。
千人同疫战，万户在家陪。
敌盛我仍盛，病哀君不哀。
暗时终会去，欢聚共开怀。

乡音未改

小渔村44五律专修高级班鹿鸣组第四讲作业
鹿鸣09-笑看落花

一、问答题
1、什么是“韵领”？
答:韵领，简单的讲，指的是韵字的含义，能够统领整个韵句中所使用的物、象的含义，而不仅仅是韵字本身一个字的含义。
韵字和其他的物象不仅相互要符合，更要起到统领的作用，使其他物象具备与韵字的共同性。缺少了这个共同性，就谈不上韵字的统领性。

2、韵不相撞指的是什么？
答:韵不相撞，具体指的是，律诗中奇数句最后一字，不能与韵字同音，这里所指的奇数句最后一字不分平上去入。简单的讲，即是在首句不压韵的情况下，第1、3、5、7句最后一字，即使是仄声字，亦不可与韵字同音。音，就是汉语拼音的韵母。
为什么要韵不相撞呢？我们知道，诗是用来吟唱的，发音相同的字，特别是那声母和韵母完全相同的字，在吟唱的时候，一旦加上调，就很难分清楚到底是哪个字，古诗是没有标点符号的，是靠在有韵字的停顿来判断这个句子是否结束，所以，一旦前分句出现相同字音的字，吟唱起来的时候就很容易产生错觉，很容易产生混淆，感觉该停顿的时候没有停顿，感觉不知道到底哪个是韵字。
而如果“韵不相撞”，听者听上去，基本没有误会的可能，同时，撞韵的出现还会导致吟诵起来的时候，会显得单调，出现这种情况，对作品也就只有损害，不会有增益了。

3、联边包含哪两个方面的内容？
答:联边有两个方面的含义：
1、字义重叠
联边二字，出自汉朝，晋朝对此做了论述。唐诗，显然是继承了这点内容的，实际从唐诗作品中，完全可以读出这点内容来。
按照晋朝的解释联边的实际含义是，在诗作中使用的字，其中两个字的字义，一半重叠。这就好象两个交叉的圆圈，其中一一部分叠合在一起。
2、字形重叠
按晋代论述，联边另一个含义指的是从字型上看，左右结构或上下结构的字，其中有重叠的部分。

二、创作题
以初冬所见所感，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）注意收与放的关系。
（10）注意虚实的安排。
（11）尽量避免八病。
（12）意脉要顺畅。

五律·初雪感怀
文/ 鹿鸣09-笑看落花
琼妃挥广袖，遍地罩银妆。
野陌呈新色，梅园透暗香。
留痕寻雅意，提笔赋文章。
风起不知冷，高情一卷长。

乡音未改

小渔村44期五律高级班第四讲鹿鸣组律诗作品接龙汇总，计23首，按学号顺序排列:
创作题
以初冬所见所感，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）注意收与放的关系。
（10）注意虚实的安排。
（11）尽量避免八病。
（12）意脉要顺畅。
1、五律·浅冬感怀
文/鹿鸣01-一抹清凉
几番寒意至，加袄倚高墙。
烟锁无人巷，风生寂寞塘。
周邻频叹苦，疫事不堪伤。
若是居家久，何时嗅暗香。
蓝桥浅评：格律无误。首联与尾联没有什么关联。加袄倚高墙在整首诗中作用在哪？与承联的联系是有推进作用还是提示作用？没有。那这样的句子就是废句。与主题无关的要有取舍。且这样会导致合句不能回扣首联。

2、五律•小院初冬
文/鹿鸣02-白龙
昨宵初雪落，院景入双瞳。
柿树枝枝白，球灯盏盏红。
披银添喜气，灼火抗寒风。
鸟鹊欢音唱，诗情抒不穷。
蓝桥浅评 ：格律无误。 押一东韵。入双瞳不如不说一般人都是双瞳。除非独眼。冬天有什么鸟鹊能够欢唱？五分句承接三分句，六分句承接四分句。起承转都不错，问题就是合句不大如意：说好的总结和回扣呢？

3、五律·初冬感言
文/鹿鸣03-沧海一滴
露冷告秋终，千花翠叶穷。
荷残遭冷雨，荻老遇寒风。
鬓染霜颜瘦，时光步履匆。
冬来书画伴，悦望夕阳红。
冰涵评：一二联形散意散，像是景物的拼盘，也无明显的层次，于全篇显得累赘。转句过渡到人事，但结尾句的情感转的突然，似乎跳开了上三联的铺垫。另，用词上还需雕琢，尤其动词的选用上需加强。

4、五律·初冬
文/鹿鸣05-心中有爱
时令初冬好，潇潇落叶飞。
残荷浮碧水，翠竹映霞晖。
品酒诗情赋，听枫画意围。
窗前飘朔气，寒冷裹棉衣。
无主题简评：爱爱师吉祥。残荷、潇潇落叶飞、第八分句与“饮酒赋诗听枫画意”所状，非同一情境，都并不“好”。咱不能自己打脸吧？若想以冬之萧瑟来衬人之闲适欢欣，则需有层次还得有翻转，才能完成哈。韵字“围”不稳。

5、五律·小雪思梅
文/鹿鸣07-曦言素兮
小雪朔风起，梅思把酒欢。
奈何拘久疫，无计禁楼端。
含翠鬓松乱，轻裾衣舞宽。
疏香飘洒落，一片一飞寒。
诗心老师评，首句孤平了。
颔联久疫/楼端词性不对，疫久尚可。
含翠/轻裾/疏香，这些优美的词为暖色，是优雅的，与诗的基调不符。
飘散落，三动词连用，赘了。

6、五律·初冬
文/鹿鸣08-深山秋林
轻霜朦雾绕，七彩染层林。
晚稻翻金浪，麦田呈绿荫。
街头衣百样，彩果色千寻。
寅虎飞梭疾，流年叹感吟。
冰涵评：层次乱，目不暇接。在选取物象时，得把自己放到一个相对“固定”的位置上，站在这个位置上去看去思去悟，或由近及远、或由远及近、或由浅入深……方显层次。尾联与上三联关系不大，“流年叹”叹的是什么，上文并未铺垫。

7、五律·初雪感怀
文/ 鹿鸣09-笑看落花
琼妃挥广袖，遍地罩银妆。
野陌呈新色，梅园透暗香。
留痕寻雅意，提笔赋文章。
风起不知冷，高情一卷长。
蓝桥浅评：格律无误。首联与转联衔接紧密，但下雪与梅园透暗香这一句有什么关系？接下来的留痕寻雅意就更是造境了，留痕不是说不可以，而是特征不明显力度不够，因为这一句的失色会直接影响到下一句。直到结句不知所云。风起不知冷是写人，如果下雪都不知道冷，你前边不是白写了？

8、五律·初冬夜感怀
文/鹿鸣10-长发飘飘
叶黄飘散落，谁念客衣单。
伏案诗篇作，临窗笔意繁。
难眠人影动，满地月光寒。
过槛三千缕，归思遣更难。
无主题简评：飘飘师好。这首读来，感觉是思归思乡，不似感怀呢。首联上分句一个名词“叶”，后边“黄飘散落”4字状其情态，咋想的呀，不清通。颔联乱入，无论与“感怀”或“思归”关联都不紧密。“难”，重字，很容易避免的，再者，“难眠”与“满地”的对仗可以再想想，不是写作呢嘛，可以“易睡”吗？遗憾，未能成篇。

9、五律·初冬咏怀
文/鹿鸣11-青埂遗玉
远树浮幽蔼，寒云隐晚阳。
雁孤鸣有怨，菊老恨无香。
旅鬓翻成雪，愁心落满霜。
寂寥漂泊路，唯见草摇黄。
诗心老师评：蔼？霭吧！
初冬与深秋就几天时间，季节变化不大。但竟是写初冬，就不要用代表秋的物象了。

10、五律•初冬即景
文/鹿鸣16-幽谷杜鹃
西风吹树落，摇曳绿痕伤。
菊老随时去，荷残顺水藏。
天寒冰向晚，地冻雪添霜。
尽览心情悦，拈词赋雅章。
无主题简评：鹃师冬祺。树落还是叶落？“树”的话，与草本的“菊”也衔接不畅。韵字“伤”“藏”不稳，或考虑调整“摇曳”。颈联前三属对过于近了。鉴于前三联景物肃杀描摹，“悦”这个生发，太随手了。反正，这个尾联，我不信%

11、五律·岭南暖冬
文/鹿鸣17-舞轻盈
冬月无霜至，芦花替雪飞。​
轻寒摧白草，暖日薄裘衣。
菜嫩篱园绿，鸡闲羽翼肥。
​红炉温小酒，静待钓郎归。
蓝桥浅评 ：格律无误。 押五微韵。我没去过岭南，但我严重怀疑作者在臆造。不排除岭南的冬天可以种菜钓鱼，如果可以种菜钓鱼，在这种温度下还需要红炉温酒吗？那得是多差劲的胃口？熟知历史的酒友们知道，古人喝酒都要先温酒。为何现在不温而是直接喝呢？因为古代的酒的酿造工艺远没有现在成熟，尤其是对于蒸馏，因此古人喝酒通过煮酒将其中的有害物质挥发掉，若是直接喝可能会中毒。所以古人喝酒前都要温酒。而现代技术的发达，蒸馏过程中就会去除掉许多有毒物质。现代不流行温酒，其实还有一个讲究：白酒在温酒过程中会将酒精挥发掉，使酒的口感发生变化，也会使酒味变淡。因此，现代人喝酒不用温酒。诗中所云纵然能种菜钓鱼但人还是在穿裘衣。裘，皮衣也。——《说文》。说明天还是会冷的。这样那些种的菜和游的鱼又有些不大真实了。我猜测我国地大物博，能种菜钓鱼的地未必在穿裘衣。而穿裘衣的地方未必有种菜钓鱼的的温度。但作者为了写诗把这些都集合到了一起。才有了我的疑惑。

12、五律·初冬
文/鹿鸣18-潇湘木子
秋雨渐寒凉，枯荷淤泥藏。
菊花深院落，梧叶满阶黄。
白雪纷纷下，远山树树装。
莫嗟鸿雁去，且等腊梅香。
冰涵评：题为初冬，起句秋雨，且后续并未有转折，隔景，可用“时雨、阴雨”等。二句全平，格律错，“枯荷”也凑数了。“菊花”用以代表秋景的多，冬天并非没有，但与白雪同处一场景内，应该不多见。尾联出现了“鸿雁”，也是隔景的。纵观全篇，层次的构思还是有的，只是选景上显得凌乱。

13、五律·初冬
文/鹿鸣19-听雨
节序临冬后，狐裘亦觉寒。
风侵槐木冻，雪积藕香残。
数雁哀清野，孤舟钓浅滩。
石桥人寂寂，寻酒以为欢。
蓝桥浅评：格律无误。十四寒韵。藕香早就残了吧？雁九月份就滚了（大雁南飞是在24节气的白露，也就是每年的9月7-9日开始。）孤舟钓浅滩这个时候还有人钓嘛？现在不是古代，物产资源丰富，而且还有众多的禁渔令禁捕令。所以诗歌不要想当然了。

14、五律•初冬观景随感
文/鹿鸣20-雨霖铃
雪后艳阳天，闲游至水边。
残芦冰上卧，瘦柳渡头悬。
候鸟南征苦，栖禽北守坚。
人生常聚散，万事亦随缘。
评：前两联不错，颈联候鸟与栖禽类似，没拓开。
结没有结合前面的铺垫写，铺垫是为结服务的。

15、五律·初冬有感
文/鹿鸣21-路漫漫
凛冽北风至，新冠再次来。
千人同疫战，万户在家陪。
敌盛我仍盛，病哀君不哀。
暗时终会去，欢聚共开怀。
千里老师简评：记述时下艰难，见情，然一味言情，言情尽处无余味。诗、词一样的都要有味道，即诗要有诗味，词要有词味。如何才能得味，唯有用诗家语。在意境写出来之下，对仗是律诗的门面，没有门面如何好看，中二联似通非通。

16、五律•初冬
文/鹿鸣22-水墨情缘
瘦叶风吹乱，霜侵小草坡。
群鸡寒不动，孤鸟寂无歌。
几度新冠扰，曾经旱魃磨，
早梅香报晓，几缕面前过。
诗心老师评：诗语言意脉都流畅，但景物堆砌太多，显得有些拥挤了，且四联并列，没了诗的起承转合。结没有升华主题。

17、五律·初冬遣怀
文/鹿鸣23-子不语
庭梧看落叶，羁旅感飘蓬。
一望浮云没，千愁大野空。
新冬各南北，及疫两樊笼。
欲挂归帆去，堪乘何处风。
千里老师简评：铺排有序，言通意顺，结尾宕开留有希新望，免于一味的诉愁苦。诗何曾不是将生活的感遇，以诗化的语言付诸笔端。首句将“落叶”改作“叶落”更具动感与二句尤绾合。

18、五律·初冬
文/鹿鸣25-张大口袋
远望苍冥远，潇潇一径寒。
零星桐叶落，缱绻菊花残。
半夜风飞雪，千山素着冠。
仙宫何耐冷，莫向月中看。
千里老师简评：虽极力写冬之景，但没有安排好，词语上也打磨不够。首句两个“远”字，懒！懒于斟酌出合适的词句来，后半部分没有处理好“飞雪”与“月”的关系，欲写“雪霁月明”得有过渡，不然被判为“太阳雨”也不冤枉。作诗不可以懒，需推敲，犹玉不琢不成器。
漠漠云空暮，潇潇一径寒。
飘零桐叶尽，篱落菊花残。
半夜新晴雪，千山素着冠。
蟾宫应更冷，长向月中看。

19、五律·初冬伤怀
文/鹿鸣27-何福春
簿枕单衾冷，田畴夜结霜。
麦稀愁日短，荷残苦更长。
念罢篱花瘦，还怜杏叶黄。
风声催发白，搔首黯神伤。
冰涵评：一二联生硬，且颔联对句平仄错了，不如去掉，改作五绝。

20、五律·初冬抒怀
文/鹿鸣30-易蕴
年关已然近，疫毒又张狂。
无影愁公众，长街怨客商。
忧疑期结果，检测怕成阳。
遥叹打工子，思归惧返乡。
千里老师简评：句子写通了，但通篇写得过于实在，应采用些比兴手法，将情融于景中才好看，只一句“年关近”是体现不了初冬的，诗情需形象化的，通过意象呈现，将抽象具象、立体化，使可见可感可触摸。一二联的内容压缩精炼到三四联，腾出来的空间用于写初冬的景象，使全诗情景交融，不然都是情语难免于直露而无余意。

21、五律·初雪
文/鹿鸣31-火鸟
仙女散花落，楼台玉裹妆。
门前新一色，院里秀初香。
放眼无尘净，虚怀有韵彰。
琼英伸手捧，童趣几绵长。
冰涵评：起句孤平。“玉裹妆”可是玉妆裹的意思？二联的“新一色”大抵指的是雪景，“秀”？有些不明所指，且对仗欠工。七句的“无尘净”存异议，无尘既是净，意重。按“无/尘净”断，便是不净，与想要表达的意思相反。结尾弱，以童趣作结，与全篇基调不一致。

22、五律•初冬有怀
文/鹿鸣32-木木
标萧唯几叶，清宇远还低。
午后余温日，心中长软藜。
疫燃重隘锁，形役老房栖。
青鸟知谁意，白云西更西。
无主题简评：问候木木师。“标萧”“软藜”不常见。“远还低”，怎么理解呢？一般说“高远”，或“野旷天低树”，还是有参照物的好理解些。前二联逊于后二联太多，建议：依后二联的水平调整。偷偷问下，师家老房在哪，北京的四合院吗？悄悄羡慕一哈

23、五律•初冬
文/鹿鸣33-紫荷心幽
半塘荷已枯，朽骼入浮图。
水殿由风疾，林禽劲自呼。
疏枝零落叶，旷野寂寥芜。
莫许悲秋叹，来年皆复苏。
诗心老师评：诗中所选物象，是要为主题服务的。题为初冬，但你的物象与秋物象差不多，转处更是悲秋叹了。初冬，必须写具有初冬代表性的物象。