小渔村44五律专修高级班柔荑组第六讲作业

快乐蝴蝶

小渔村44五律专修高级班第六讲作业
一、问答题
什么是“形似”？
二、创作题
伞，在生活中不可或缺，以伞为道具生发故事，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）注意收与放的关系。
（10）注意虚实的安排。
（11）尽量避免八病。
（12）意脉要顺畅。

五律•题目
文/学号+名字
内容：两句一行，共四行。

三、交作业时间为一周时间，作业论坛截止时间为周日（2022.12.11）18点前，超过时间补交作业必须截图给组长。不截图视作未完成作业，累计三次不写作业，不管是谁，一律单飞！组长上报统计表和未交作业名单在当天20点前。

四、写作五律作业小组接龙，不接龙不点评。作业超过截止日期不点评。作业不交论坛不统计，作业在小组接龙截止时间为周四（2022.12.8）晚上八点截止，由组长上报班委，请按时在小组接龙不错过点评机会。

附搜韵网址：
https://sou-yun.cn/AnalyzePoem.aspx

寥词客

小渔村44五律高级班第六讲作业

柔荑26－寥词客

一、问答题
什么是“形似”？
答：
1 形，就是把一个已知的物象描述出来，这个描述的结果跟原来的物象相似度极高，跟“幵”一样。形能使我们创作的作品言之有物，不空洞，源于生活，高于生活。
2 似，就是偶句中，前后两个分句在内容上左右要对等，要均衡，跟“以”一样。似能使我们所选的物，四平八稳，增加作品的平衡感和美感。
二、创作题
五律·鲁班造伞
柔荑26－寥词客
密密落池塘，怜妻湿翠裳。
荷盘擎乳稚，竹架覆皮囊。
能挡连天雨，可遮三伏阳。
窗前听浙沥，枕上细思量。

高山峻岭

小渔村44五律专修高级班第六讲作业
柔荑29一高山峻岭

一、问答题
什么是“形似”？
答:形，就是把一个己知的物象描述出来，这个描述的结果跟原来的物象相似度极高，跟“幵”一样。形，能使我们创作的作品言之有物，不空洞，源于生活，高于生活。
似，就是偶句中，前后两个分句在内容上左右要对等，要均衡，跟“以”一样，似，能使我们所选的物，四平八稳，增加作品的平衡感和美感。
二、创作题
五律•伞
柔荑29高山峻岭

玲珑花锦伞，技艺缕翻新。
如遇风吹雨，无愁露滴身。
江边丝柳处，野外碧波春。
昔日溪桥赠，而今触物珍。

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小渔村44五律专修高级班第六讲作业
柔荑组12-起风了
一、问答题
什么是“形似”？
答：形，就是把一个已知的物象描述出来，这个描述的结果跟原来的物象相似度极高，跟“幵”一样。
似，就是偶句中，前后两个分句在内容上左右要对等，要均衡，跟“以”一样。

二、创作题
伞，在生命中不可或缺，以伞为道具生发故事，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
五律·咏伞
柔荑组12-起风了
合似孤篷束，开如七彩轮。
阴时堪避雨，炎处可遮身。
无畏浮生苦，任凭世路辛。
纤驱障天地，万里逐风尘。

笑笑

第六讲作业
柔荑03～笑笑
一、问答题
什么是“形似”？
答:①形，就是把一个已知的物象描述出来，这个描述的结果跟原来的物象相似度极高，跟“幵”一样。形，能使我们创作的作品言之有物，不空洞，源于生活，高于生活。
②似，就是偶句中，前后两个分句在内容上左右要对等，要均衡，跟“以”一样。    似，能使我们所选的物，四平八稳，增加作品的平衡感和美感。


二、创作题
伞，在生活中不可或缺，以伞为道具生发故事，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）注意收与放的关系。
（10）注意虚实的安排。
（11）尽量避免八病。
（12）意脉要顺畅。


五律•咏伞
文/柔荑03～笑笑
铁骨彩衣轻，总关阴与晴。
遮光消暑热，挡雨伴君行。
开叠随心意，空灵信手成。
闲时身隐去，不作掌中擎。

时光已老

第六讲作业
柔荑27－时光已老
一、问答题
什么是“形似”？
答:①形，就是把一个已知的物象描述出来，这个描述的结果跟原来的物象相似度极高，跟“幵”一样。形，能使我们创作的作品言之有物，不空洞，源于生活，高于生活。
②似，就是偶句中，前后两个分句在内容上左右要对等，要均衡，跟“以”一样。    似，能使我们所选的物，四平八稳，增加作品的平衡感和美感。


二、创作题
伞，在生活中不可或缺，以伞为道具生发故事，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）注意收与放的关系。
（10）注意虚实的安排。
（11）尽量避免八病。
（12）意脉要顺畅。

五律·伞

故事多因尔，闾阎处处传。
江南深巷影，湖上断桥烟。
力擘无情雨，促成一线缘。
彩虹明霁后，慢拢太清弦。

秋枫舞剑

作业：
一 问答题：什么是“形似”？
1，形 ，就是把一个物像用语言形象的描述出来，使之与所描述的原来物像，相似度很高。不至于作品空洞无物。
2，似，就是在偶句中，前后两个分句在内容上左右对等，均衡。使之四平八稳，增加平衡感和美感。

二，创作题。

伞
柔荑15—秋枫舞剑

悬撑一面空，庇雨挡阴风。
俯首笑洼地，抬头傲宇穹。
开收凭君意，折叠不移忠。
世上谦君子，谁身与我同？

戏墨花开

小渔村44五律专修高级班管理组第六讲作业
文/柔荑02-戏墨花开
一、问答题
什么是“形似”？
答：
1 形，就是把一个已知的物象描述出来，这个描述的结果跟原来的物象相似度极高，跟“幵”一样。形能使我们创作的作品言之有物，不空洞，源于生活，高于生活。
2 似，就是偶句中，前后两个分句在内容上左右要对等，要均衡，跟“以”一样。似能使我们所选的物，四平八稳，增加作品的平衡感和美感。
文/柔荑02-戏墨花开
五律·伞
古有鲁班妻，巧心来解题。
面敷三色布，骨与一亭齐。
始有今时伞，终无昔日凄。
随身包里放，率尔任东西。

爱国者

小渔村五律专修高级班第六讲作业
柔荑18～爱国者
一、问答题
什么是“形似”？
答:①形，就是把一个已知的物象描述出来，这个描述的结果跟原来的物象相似度极高，跟“幵”一样。形，能使我们创作的作品言之有物，不空洞，源于生活，高于生活。
②似，就是偶句中，前后两个分句在内容上左右要对等，要均衡，跟“以”一样。    似，能使我们所选的物，四平八稳，增加作品的平衡感和美感。

二、创作题
伞，在生活中不可或缺，以伞为道具生发故事，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）注意收与放的关系。
（10）注意虚实的安排。
（11）尽量避免八病。
（12）意脉要顺畅。

五律•春游见闻
柔荑18—爱国者
手擎红伞女，小径步香丛。
上接桃花雨，下承杨柳风。
高张春恰恰，独享意融融。
听鸟枝头唱，人逢盛世中。

海螺

小渔村五律专修高级班第六讲作业
柔荑21-海螺
一、问答题
什么是“形似”？
答:①形，就是把一个已知的物象描述出来，这个描述的结果跟原来的物象相似度极高，跟“幵”一样。形，能使我们创作的作品言之有物，不空洞，源于生活，高于生活。
②似，就是偶句中，前后两个分句在内容上左右要对等，要均衡，跟“以”一样。    似，能使我们所选的物，四平八稳，增加作品的平衡感和美感。

二、创作题
伞，在生活中不可或缺，以伞为道具生发故事，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）注意收与放的关系。
（10）注意虚实的安排。
（11）尽量避免八病。
（12）意脉要顺畅。

五律·咏伞
柔夷21-海螺
黄罗伞至尊，五彩秀乡村。
挡八方风雪，撑千年晓昏。
荷塘呵稚子，雨巷护香魂。
四季君行健，无人不念恩。