小渔村44五律专修高级班鹿鸣组第七讲作业

张张大口袋

小渔村44期五律高级班第七讲作业
鹿鸣25－张大口袋

一、问答题
1、什么是“兴起”？
答:兴起说的就是对后世的正面影响，这种影响，不仅是作品的内容，还包括其格律和章法。比如，音律尊黄帝；内容尊六义等。

2、“的”有什么要求？
答:（1）必须很清楚明白，是一种共识，是一种众所周知的，不容易产生歧义，最好是一种继承。（如约定俗成的传统文学形象中有：雁表示相思与乡思、  松表示长寿、竹表示虚心、梧桐表示秋愁、芭蕉表示忠贞。）
（2）必须有针对性，目的性。

二、创作题
以雪为意，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）要兴起。
（5）中二联对仗要严谨。
（6）合句要总结和回扣。
（7）四声要协调。
（8）不要有太阳雨。
（9）注意韵字的阴阳平衡。
（10）注意收与放的关系。
（11）注意虚实的安排。
（12）尽量避免八病。
（13）意脉要顺畅。
五律瑞雪
文/大口袋
雪下禾田落，瓜农竟作观。
闻香无可得，掠影与人看。
天地施馀白，坊间只为餐。
植耕心正切，长遣四时欢。

乡音未改

小渔村44期五律高级班第七讲律诗作品接龙，共计17首，按学号顺序排列:

1、五律·初雪
文/鹿鸣01-一抹清凉
白色精灵怪，相邀到世间。
撩裙原野醉，拨雾秀眸弯。
枯木含情乱，稚童频展颜。
相思多少日，梦断泪花潸。
远方老师评：首联除相邀两字不太贴，尚可。
颔联比的还贴切，颈联含情甜，频展颜，词性不对，节律不对，基调一山紊乱。诗前面的铺垫挂不上钩，浪费了那些铺垫。

2、五律•雪
文/鹿鸣02-白龙
漫天鹅羽舞，一夜覆田陂。
冰魄成银朵，寒青展蜡枝。
卧城西岭貌，行水玉龙姿。
晴日红光下，江山艳丽时。
远方老师评：羽舞在一韵部，当避免重复。
漫天鹅羽舞，与冰魄成银朵，意近，没有拓开。首联后分句一勺颈联意近，也没拓开。

3、五律·雪
文/鹿鸣03-沧海一滴
玉絮飘然舞，云低雾气威。
连天凝雨落，遍地六花飞。
万径无人迹，千林见鸟稀。
丰年祥雪兆，冷麦喜琼妃。
远方老师评:颔联没拓开，与首联意近！结琼妃，祥雪一个意思，重了，没有升华主题！

4、 五律·初雪
文/鹿鸣05-心中有爱
推门庭外看，琼树美姿妍。
遍野翻银浪，漫山盖白棉。
孩童追玉蝶，老叟喜丰年。
我自思佳句，吟诗赋锦笺。
快乐老师评：看撞韵。翻挤韵。琼树就是形容白雪覆盖的树。比处美需要斟酌一下。翻、浪由于前面没铺垫风。衔接弱。玉蝶、丰年不工。思不如敲。扣回还可以。

5、五律·思欲觅雪
文/鹿鸣07-曦言素兮
凝雨姿无迹，浮生若苦空。
昔时花似雪，今日玉欺栊。
闻讯琼英至，亦思轻驾躬。
可叹夭疫阻，高阁望寒风。
光阴的故事老师点评:问候诗友：凝雨-是指雪，说它姿无迹，是不对的，因为雪是有痕迹的。玉-这里也代表雪，琼英-也代表雪
，一首诗里同一个物象不要重复出现，更何况题目就是觅雪。这样反被其累。

6、五律·雪
文/鹿鸣09-笑看落花
地冻天寒日，长空六瓣斜。
风吹飘似玉，絮乱舞成花。
小苑寻梅喜，乡城迎客遐。
人间呈万象，瑞色话年嘉。
华光老师浅评：诗友此作平仄押韵无误。作品内容与主题契合。颈联对仗工整。韵字阴阳平衡处理不错。合句前分句的总结还不错。虚实和收放安排都不错。没有太阳雨。总体写得还不错。鸡蛋里挑点骨头：起承句的物象重复；颔联的对仗不够工整；颈联的“遐”有点凑；合句后分句的扣回不够好；四声递用稍欠。

7、五律·雪
文/鹿鸣11-青埂遗玉
北风欺万户，琼玉堕千山。
本住瑶台上，何来尘土间。
怀乡情切切，失意泪潸潸。
终作东流水，此生无可还。
快乐老师评：万挤韵。户、上上声，四声递用没做到。
上章：起①是描写下雪前的气候，②直入主题写下雪，但此句中的欺、堕用的入情，且和下章无关联。而承句是直叙没做到承上。
下章：入情可以，直接换角度了？这样写有歧义。

8、五律·雪思
文/鹿鸣17-舞轻盈
那年君一别，今又雪花飞。
玉屑弥天洒，狐裘槁木围。
拥衾孤枕冷，抚笛怅思微。
岁岁梅依约，君何不见归。
快乐老师评：洒、冷上，四声递用没做到。君。承②斟酌一下。合句君何不见归气势弱了。

9、五律·次韵杜甫《对雪》
文/鹿鸣18-潇湘木子
六出银花舞，栖身一老翁。
孤樽邀冷月，侧目对寒风。
梅岭无株绿，松山有果红。
何须折杨柳，面壁悟虚空。
华光老师浅评：诗友此作平仄押韵都没有问题。脉络清晰。中二联对仗工整。韵字的阴阳平衡做得不错。没有太阳雨。总体来说写得不错。鸡蛋里挑点骨头：①“栖身”“侧目”“面壁”这几个词用在相应的位置上都不够精准；②合句的总结和扣回没有做好；③四声递用没有做好。个见，仅供参考哟。

10、五律·客中遇雪
文/鹿鸣19-听雨
低阴暗几重，停棹宿吴淞。
飒尔飞银粟，芜然作玉龙。
云收千里白，梅放一山彤。
盛世无饥馁，殷殷羡稻农。
华光老师浅评：诗友此作平仄押韵无误。颈联对仗工整。韵字的阴阳平衡做得不错。四声递用做得很棒。收放及虚实结合都不错。没有太阳雨。鸡蛋里挑点骨头：颔联前后分句意有重复，且后分句不是太通顺；转合句都有点跑偏了，合句的总结和扣回都未能做好。管见，仅供参考哟。

11、五律·冬雪吟
文/鹿鸣20-雨霖铃
一夜北风狂，琼花肆意扬。
远山缠玉带，近水泛银光。
雅客寻芳苦，sao人觅句忙。
邀朋寒舍里，把酒弄诗章。
光阴的故事老师点评:问候诗友：意脉顺畅，笔调清新，色泽明快，全诗和谐优美。上景下情。通篇收放自如，虚实安排得当，韵字协调。对仗工整。

12、五律·雪
文/鹿鸣21-路漫漫 
鹅毛飞片片，遍地美如花。
小屋盖银瓦，大街穿白纱。
棵棵松树立，朵朵暗香嘉。
人在暖房里，挥毫品热茶。
快乐老师评：美需要斟酌一下。松树和大街关联弱。而且转没入情。合句人在暖房里不能小结前6分句。

13、五律•雪中吟
文/鹿鸣22-水墨情缘
晓起寒天寂，茫茫户外封。
心清白云色，梦绮腊梅容。
千树妆银塔，六花迷旧踪。
此生交识者，得意待春逢。
光阴的故事老师点评，问候诗友：这首诗首联，是视觉描写，一个“寂”更衬托出它的寒冷，户外白茫茫一片。颔联开始写自己此时的心情。颈联又是视觉描写，尾联写自己的感受。一般是不建议这样穿插写的，都是前面写景后面在抒发感情。

14、五律·瑞雪
文/鹿鸣27-何福春
银妆原野净，素裹接云边。
梅蕊枝头笑，畦苗被里眠。
幼童嬉坝上，老叟乐窗前。
温酒迎新雪，围炉话瑞年。
光阴的故事老师点评问候诗友：这首诗清新自然。一派祥和的冬日农家景象。意脉顺畅，结句不错，回扣全文。

15、五律·雪日
文/鹿鸣30-易蕴
一色城乡素，多方路不通。
松林消翠色，老眼感空蒙。
窗外寒风紧，室中杯酒丰。
今邀村舍里，邻友好相逢。
远方老师评:诗可，意脉流畅，但尾联过于平实，结的有些弱了。

16、五律·梦中雪
文/鹿鸣31-火鸟
昨宵沉入梦，雪霁览山乡。
百亩银光烁，千株雾凇妆。
踏冰来菜地，置酒说蚕桑。
天望和人意，梨花奉吉祥。
华光老师浅评：诗友此作平仄押韵无误。语言比较流畅。颈联对仗比较工整。尾结句的实比扣回做得不错。没有太阳雨。①“雪霁”二字用得不妥。雪霁表示雪停了天晴了，这样就与题意不符；②颔联的句意尚未表达清楚；③颈联前后分句的表述的意思没有在同一个画面内；④合句前分句的总结没有做好；⑤韵字阴阳平衡稍欠；⑥四声递用没有做好。一管之见，仅供参考哟。

17、五律·雪后寒
文/鹿鸣33-紫荷心幽
云气透寒光，风刀割雪扬。
点沙针刺面，覆体水侵裳。
枕卧檐铃听，物吹号角狂。
时鸣哀鸟去，何处夜身藏。
光阴的故事老师点评:问候诗友：这首诗把寒冷描写到位，针刺面，风刀割，我们北方人都体会过，令读者都感到寒冷。符合作业要求。

木木~

第七讲作业鹿鸣32～木木
一、问答题
1、什么是“兴起”？
答:兴起说的就是对后世的正面影响，这种影响，不仅是作品的内容，还包括其格律和章法。
2、“的”有什么要求？
答:（1）必须很清楚明白，是一种共识，是一种众所周知的，不容易产生歧义，最好是一种继承。（如约定俗成的传统文学形象中有：雁表示相思与乡思、 松表示长寿、竹表示虚心、梧桐表示秋愁、芭蕉表示忠贞。）
（2）必须有针对性，目的性。
二、创作题
以雪为意，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）要兴起。
（5）中二联对仗要严谨。
（6）合句要总结和回扣。
（7）四声要协调。
（8）不要有太阳雨。
（9）注意韵字的阴阳平衡。
（10）注意收与放的关系。
（11）注意虚实的安排。
（12）尽量避免八病。
（13）意脉要顺畅。

雪
文/鹿鸣32-木木
玄玄姑射女，默默下幽林。
极目九天暗，经年一梦沈。
晶莹思皓腕，清shuang觉冰心。
伫久不知湿，高歌向晚吟。

碧。云。天

小渔村44期五律高级班第七讲作业
鹿鸣06-碧云天
一、问答题
1、什么是“兴起”？
答:兴起说的就是对后世的正面影响，这种影响，不仅是作品的内容，还包括其格律和章法。比如，音律尊黄帝；内容尊六义等。

2、“的”有什么要求？
答:（1）必须很清楚明白，是一种共识，是一种众所周知的，不容易产生歧义，最好是一种继承。（如约定俗成的传统文学形象中有：雁表示相思与乡思、  松表示长寿、竹表示虚心、梧桐表示秋愁、芭蕉表示忠贞。）
（2）必须有针对性，目的性。

二、创作题
以雪为意，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）要兴起。
（5）中二联对仗要严谨。
（6）合句要总结和回扣。
（7）四声要协调。
（8）不要有太阳雨。
（9）注意韵字的阴阳平衡。
（10）注意收与放的关系。
（11）注意虚实的安排。
（12）尽量避免八病。
（13）意脉要顺畅。

五律•塞外有雪
文/鹿鸣06-碧云天
塞外雪无边，山河一色连。
云高凭鸟去，日远任风旋。
天似涂青布，地如铺白笺。
古来征战处，依旧少人烟。

厉羽

3楼

小渔村44五律专修高级班鹿鸣组第七讲作业 鹿鸣10长发飘飘 一、问答题 1、什么是“兴起”？ 答:兴起说的就是对后世的正面影响，这种影响，不仅是作品的内容，还包括其格律和章法。 2、“的”有什么要求？ 答:（1）必须很清楚明白，是一种共识，是一种众所周知的，不容易产生歧义，最好是一种继承。（如约定俗成的传统文学形象中有：雁表示相思与乡思、  松表示长寿、竹表示虚心、梧桐表示秋愁、芭蕉表示忠贞。） （2）必须有针对性，目的性。 二、创作题 以雪为意，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。 （1）限平水韵。 （2）句式不限。 （3）意象选取要符合所写主题。 （4）要兴起。 （5）中二联对仗要严谨。 （6）合句要总结和回扣。 （7）四声要协调。 （8）不要有太阳雨。 （9）注意韵字的阴阳平衡。 （10）注意收与放的关系。 （11）注意虚实的安排。 （12）尽量避免八病。 （13）意脉要顺畅。 五律•雪中寻梅 鹿鸣10长发飘飘 千山大雪飘，铺叠万年桥。 总把风尘隔，清挑烟树娇。 兴时出城去，倚仗岭梅遥。 心醉极晴日，全身耀眼标。

江山易改

小渔村44五律专修高级班鹿鸣组第七讲作业
鹿鸣33-江山易改
一、问答题
1、什么是“兴起”？
答:兴起说的就是对后世的正面影响，这种影响，不仅是作品的内容，还包括其格律和章法。
2、“的”有什么要求？
答:（1）必须很清楚明白，是一种共识，是一种众所周知的，不容易产生歧义，最好是一种继承。（如约定俗成的传统文学形象中有：雁表示相思与乡思、  松表示长寿、竹表示虚心、梧桐表示秋愁、芭蕉表示忠贞。）
（2）必须有针对性，目的性。
二、创作题
以雪为意，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）要兴起。
（5）中二联对仗要严谨。
（6）合句要总结和回扣。
（7）四声要协调。
（8）不要有太阳雨。
（9）注意韵字的阴阳平衡。
（10）注意收与放的关系。
（11）注意虚实的安排。
（12）尽量避免八病。
（13）意脉要顺畅。

五律·冬雪
爱日向初晖，渭城晴雪稀。
红梅猩冉冉，白屋梦依依。
道近潼关险，山贫逸士微。
一声清笛起，紫气带云归。