小渔村44五律专修高级班管理组第十 一讲作业

王松岩

小渔村44五律专修高级班 鹿鸣王松岩 第十一讲作业
一、问答题
请用自己的话来说一说你对“转”的衔接性与提升的理解。
答：这一课老师讲的特别好。用了蚕做茧、抽丝、到丝织品,简单明了的给出了律诗起承转的准确定义。转不是转换，而是衔接和提升。具有可还原性，本质是一个。不能起承讲的是水，而转却说了木。像我们写论文，论点论据都是讲的自动化，而结论却说这个机械设备如何好，就是一篇失败的论文。“转”要对“起承”给出更深入一层的意思，这就是衔接和提升，要为“合”做准备。

二、创作题
今天是三月五日，也是学雷锋日，赠人玫瑰，手有余香，请以助人为乐为主题，歌颂好人好事，可以是自己身边熟悉的人和事，也可以是公共模范，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡，韵字的选择要符合情感的表达。
（9）注意虚实、收放的关系。
（10）注意意脉要顺畅。
（11）注意起要有“的”，承要有力，转要有衔接提升。

五律·赞洛阳村医樊石滾
王松岩
大夫樊石滾，品德冠中华。
行诊迎天晓，开方送晩霞。
施医超万次，回访过千家。
劳苦从无悔，山乡老少夸。
注：樊石滾为洛阳白沙村医2011年感动中国人物。

山泉

请光阴的故事老师点评：
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二、创作题
今天是三月五日，也是学雷锋日，赠人玫瑰，手有余香，请以助人为乐为主题，歌颂好人好事，可以是自己身边熟悉的人和事，也可以是公共模范，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡，韵字的选择要符合情感的表达。
（9）注意虚实、收放的关系。
（10）注意意脉要顺畅。
（11）注意起要有“的”，承要有力，转要有衔接提升。

1.五律•雨中即事
文/笑笑
路梗车深陷，荒郊风雨频。
水浑齐画毂、力尽遇行人。
轮轴方移出，泥沙已满身。
问名君不语，挥手向平津。

光阴的故事简评：这首是通过身边的一件小事来描写，感情到位，语言通顺，有理有据，娓娓道来。作为一个诗人就要从身边的小事观察，要有敏锐的洞察力，才能写出好的诗词。

2.五律·致防疫工作者
作者/苍梧子萱
出门星月暗，逆路晓风寒。
细检查喉鼻，详教防疫冠。
昼昏连轴转，伤痛又何难。
纵使千般苦，唯期百姓安。

光阴的故事简评，这首律诗写出了这三年以来防疫工作人员所付出的艰辛。韵字表达准确，虚实收放自如。

3.五律·赞洛阳村医樊石滾
文/王松岩
村医名石滾，术湛德同嘉。
治病万千次，回程百十家。
坐堂天破晓，行诊日西斜。
劳苦从无悔，山乡老少夸。
注：樊石滾为洛阳白沙村医2011年感动中国人物。


光阴的故事简评：对人物描写比较到位，把村医石滚的医术，以及对病人的太度，白天坐诊，晚上出诊 ，对病人及时回诊都写得很详细。
韵部“嘉”“家”同音，应尽量避免。
“回程百十家”作者想表达回诊，或是复诊的意思，回程-返回路程，用回程 不合适。

4.五律·雷锋轶事
文/鹿鸣-乡音未改
童年知事起，到处学雷锋。
老妇迷途径，柔心辩客踪。
推砖怀感暖，赠票过情浓。
甘做螺丝钉，高风举世恭。

光阴的故事简评：这首诗写的还可以，重点介绍了雷锋的几个助人为乐的故事。只不过首联“到处学雷锋”过于直白，应用诗家语言，来表达。

5.五律•巧姐
文/蓝色星空
杨柳细腰身，丹心念至亲。
老翁三载病，北舍几家贫。
留守常光顾，医辽更较真。
若知乡里事，但问巧神人。

光阴的故事简评：这首是写村里一个热心肠的漂亮女人。但是诗的组织语言有点乏力，没有深度挖掘，读起来就像白开水一样。写实的太多，而且这首是四平头，应尽量避免