小渔村44五律专修高级班鹿鸣组第十九讲作业

花儿

小渔村44五律专修高级班第十九讲作业
鹿鸣

一、问答题
1 、什么是周密？
答:周密具体就是指，在完整的基础上，要求密。周和密，其具体的含义完全不同，有着巨大的区别。周和密，都是章法，皆是针对体统而言，缺一不可，缺少任何一项，结果就是不成体统。

2、什么是梳理？
答:指内在的东西是自然的，本分的东西，而非个人主观意识方面的东西，也就是说，我们梳的自然之理，简称梳理。

3、什么叫附制？
答:附、制这二者，其共同点，强调的是全篇八个分句贯的通性。附和制的具体区别就是，附是连贯的，如竹，但不相通，针对的是字意。制是连贯的，如藕，相通，针对的是句意。

4、选择事义的时候要注意哪几点？
答:要注以下几点
（1）不要单薄：简单的讲，就是起承转合如果仅有一事来义，那么，这就是单薄的。
（2）率意而不是率故。
（3）意和义：意是心上之音，意，全篇只有一个；义可以有多个，但必须符合附的要求。

二、创作题
以母亲为题，作五言律诗一首，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡，韵字的选择要符合情感的表达。
（9）注意虚实、收放的关系。
（10）注意起要有“的”，承要有力，转要有衔接提升，合要明志，意脉要顺畅。

五律：母亲
文鹿鸣09-笑看落花
提笔言慈母，辛劳何所求。
一生累不尽，五味口还留。
两鬓因家白，高怀为子忧。
无私呈大爱，勤勉度春秋。

乡音未改

小渔村44期五律高级班第十九讲鹿鸣组接龙评阅作业，共十九首，以学号顺序排列：

创作题
以母亲为题，作五言律诗一首，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡，韵字的选择要符合情感的表达。
（9）注意虚实、收放的关系。
（10）注意起要有“的”，承要有力，转要有衔接提升，合要明志，意脉要顺畅。

1、五律·思母回乡
文/鹿鸣01-一抹清凉
心底念娘亲，天明急动身。
微风催倩影，乳燕抖轻尘。
日日归乡切，时时行路频。
寒家移步至，相拥挂牵人。
愿你快乐评：寒假还是寒家？天明不如用梦中，来表达日有所思夜有所梦。而合句寒假又表漏出身份～学生。

2、五律·忆母亲
文/鹿鸣02-白龙
为使家庭好，双肩负万斤。
少衣宵纺织，糊口日耕耘。
育子纤身累，持家茧手勤。
母如松树干，唯愿小枝欣。
云儿一片云简评：问好诗友。首联总写，一因一果，双肩负万斤，写的生动。中二联，一写的具体，一写的概括。安排妥当。尾联用比喻小结，比喻新颖，思路新。就冲这个尾联，为你点个大大的赞，学习了！

3、五律·母亲
文/鹿鸣03-沧海一滴
沧桑浮雪鬓，洒泪忆娘亲。
垄上耕耘苦，房中劳作辛。
扶危存厚德，济困助芳邻。
似海恩情大，人间母爱真。
龙之传人点评：首联入情直入主题，颔联、颈联写母亲的辛劳与扶危济困之品德，尾联再抒情。整体布局可以，对偶及结构也不错。

4、五律·母亲
文/鹿鸣05-心中有爱
奉献尺难量，思恩寸断肠。
向明身影晃，搂菜板车装。
叫卖声洪亮，收钱手碌忙。
人间谁最美，霞映数亲娘。
字奴评:起句总写母亲的奉献爱心是无法用尺子去测量的，颔联搂菜直白了，转句就是颈联那个碌忙，不能倒位置，只能是忙碌。合句和首句相互应，总结全文，表达了对母亲的热爱。脉络清晰，学习了。

5、五律·母亲
文/鹿鸣09-笑看落花
提笔言慈母，辛劳何所求。
一生累不尽，五味口还留。
两鬓因家白，高怀为子忧。
无私呈大爱，勤勉度春秋。
愿你快乐评：母、尽，上四声递用没做到。整理泛写，也就是说没写出特点。此文章适合任意一人写母亲。适合任意母亲。由于同题，要写的与众不同就把承转用经历（自己和母亲之间事件）描写。尤其是特别感人的事那来，引起共鸣。

6、五律·母亲
文/鹿鸣10-长发飘飘
梨花蕊见黄，昨夜梦家乡。
满眼经风雨，青丝鬓雪霜。
情牵慈母线，泪忆故人肠。
呕沥殚精血，难忘萱草堂。
云儿一片云简评：问好诗友。首联两分句关联还可以更紧密。中二联的意思很不错，但是表述不是很好。尾联意思是写母亲呕心沥血，作者难忘。不过还是句子的表达还有提升。作者有很浓的感情，但是表达有提升空间，加油！

7、五律·母亲
文/鹿鸣17-舞轻盈
更深烛影摇，慈母累通宵。
晓起忙家膳，昏来刷碗瓢。
日辛磨厚茧，岁重压弓腰。
言少从无怨，任由白发凋。
字奴评:起句景写，点明时间，是更深坐灯下忙活计，不过通宵可以再炼。颔联写母亲早起贪黑，写的真实，转句岁重可以再炼，中二联对仗工整，学习了。合句写少言寡语，把目前的形象特征刻画的栩栩如生，就是白发凋的凋再炼，整体不错，学习了。

8、五律·忆母亲
文/鹿鸣-18潇湘木子
庭前常苦忆，思念到三更。
教子平生愿，课蒙不为名。
正当图报国，无奈去农耕。
跪地声声叩，慈母化羽成。
字奴评:起句回忆往事，表达了对母亲的思念，首句苦忆改忆苦好一点。颔联写对子的教导，做人的原则，不过后三对仗不工，再改下。颈联后三也是对仗不工，再斟酌一下。整首诗通过对母亲的回忆和思念，表达了对母爱的感恩，在这辈子都无法报答的。

9、五律·母亲
文/鹿鸣19-听雨
爱子心如海，持家善既诚。
鬓苍无所怨，身累亦为轻。
浆补临长夜，炊犁起五更。
此般言不尽，时节又清明。
云儿一片云简评：问好诗友。首联从爱子持家写母亲。角度不错。二分句，持家善且诚。中二联，写母亲的任劳任怨，写的比较形象。尾联小结，做的还是不错的。小诗整体不错，继续加油！

10、五律·母亲
文/鹿鸣20-雨霖铃
最是娘恩重，无私情义真。
相夫多困顿，教子倍艰辛。
缝补三更苦，耕劳半世贫。
慈颜常入梦，追忆泪沾巾。
云儿一片云简评：问好诗友。首联总起，扣题，又点明了母亲的品德。安排妥帖。中二联，对仗工整，一联概写，一联具体写，耕老？耕耘？尾联小结扣回，表达思亲之情。小诗不错，布局合理，结构清晰。细节描写不错，但还有提升空间。加油！

11、五律·母亲
文/鹿鸣21-路漫漫
不幸脑瘫后，潸潸双泪垂。
用钱难觉省，助子不嫌疲。
上面春花长，下方黄土滋。
母恩宽似海，心底最无私。
龙之传人点评：根据内容，诗题应改为“怀念母亲”。整体感情浓、怀念真。不足之处：中间二联机构相同，都是221；八分句虽然点了主题，但是少了余味。

12、五律·写给母亲
文/鹿鸣25-张大口袋
营营未得闲，默默两肩弯。
餐饭曲躬影，讲台染鬓斑。
睦邻心地善，家合口碑娴。
慈母言身教，立足天地间。
龙之传人点评：格律方面，第16字 “讲应平，不然该句孤平；第36、37字 应平，否则“足、地”失替；6分句“善”字撞韵。内容方面，设计合理，脉络清晰，对偶不错。

13、五律·母亲
文/鹿鸣27-何福春
堂前时缅忆，历历记犹新。
小脚虽曾裹，远行仍有神。
天生男性格，命定女能人。
痼疾英年逝，哀思泪满巾。
云儿一片云简评：问好诗友。首联总起，写对母亲的思念。不错。结合整首诗，首联就点明忆母。堂前时忆母，历历事犹新。中二联写的很生动形象。小脚远行，女能人，有细节有概括。尾联，表达哀思。小诗布局合理清晰，主题突出，很不错。加油！

14、五律·母亲
文/鹿鸣30-易蕴
岁月匆匆逝，音容在眼边。
冬寒培子读，暑热被农缠。
厨里皆能手，村中均道贤。
虽今母亲节，何处两心牵。
字奴评:起句写岁月的飞快，第二句应该写苍老容颜，你写容颜在眼边模糊了，这句再改一下，颔联写寒暑对子女的无私付出，写的形象，颈联后三对仗不工，道贤和能手结构不对应，合句何处流转不好，再改下。整体不错，学习了，就是在用词方面再加强一下。

15、五律·忆母亲
文/鹿鸣31-火鸟
生计艰难日，收班入夜时。
千针鞋样出，万线脚尖知。
挫折无言败，顽强冷蕊姿。
流光摧晚景，为孝悔来迟。
龙之传人点评：前二联写母亲为维持生计付出的辛勤劳动，转联写母亲顽强不屈的精神，尾联抒情写遗憾。整体感觉不错，不足之处是中间二联机构相同。

16、五律·春日忆母
文/鹿鸣32-木木
一世多勤朴，老来尤健忘。
补禾多益善，趁雨慢还长。
白发堆青鬓，竹竿替草筐。
手机频念念，勿负早椿香。
愿你评：鬓、念去，四声递用没做到。起句和题目放一起是不是显得不协调，建议修改起句。转句白发、竹竿不工。

17、五律•母亲
文/鹿鸣33-紫荷心幽
一生心抱朴，夕岁事求仁。
重病三千日，倾情四代亲。
奈何终羽化，不复有天伦。
但愿西方乐，安然守自身。
字奴评:起句总写母亲的一生，不过夕岁可以再炼，感觉造字了。颔联亲，倾撞拗口了，颈联羽化和天伦也是对仗不工，律诗中二联对仗必须要工整。合句守自身再斟酌一下，整体不错，学习了。

18、五律·母亲
文/鹿鸣-王松岩
滾滾江河水，妈妈情意长。
双肩担日月，巧手育儿郎
黒夜劳亊重，黎明备膳忙。
乌鸦知反哺，子女别忘娘。
愿你快乐评：江挤韵，双入诗。内容上和笑看落花犯的一样问题。承句前二虽然都是偏正，但律承需要工对。

19、五律·母亲
文/鹿鸣-乡音未改
萱堂仙逝久，每忆泪朦胧。
雅爱园丁业，难随浮世风。
教儿须奋志，待客也由衷。
擅唱家乡曲，平生受勒崇。
龙之传人点评：从内容看，诗题改为“怀念母亲”为好。首联入情勾起回忆，二联写风范，转联忆为人处事，尾联写爱好及受到的崇敬。对偶不错。整体感觉，如果把题目改为“怀念母亲”，那么首联就没有必要了，因为这一联没有入主题，浪费了，应该直接写母亲的故事，要用具体事件来表达感情；“擅唱家乡曲”放在七分句不好，应该放在前面。

一语春秋

小渔村44五律专修高级班第十九讲作业
鹿鸣23-子不语

一、问答题
1 、什么是周密？
答:周密具体就是指，在完整的基础上，要求密。周和密，其具体的含义完全不同，有着巨大的区别。周和密，都是章法，皆是针对体统而言，缺一不可，缺少任何一项，结果就是不成体统。

2、什么是梳理？
答:指内在的东西是自然的，本分的东西，而非个人主观意识方面的东西，也就是说，我们梳的自然之理，简称梳理。

3、什么叫附制？
答:附、制这二者，其共同点，强调的是全篇八个分句贯的通性。附和制的具体区别就是，附是连贯的，如竹，但不相通，针对的是字意。制是连贯的，如藕，相通，针对的是句意。

4、选择事义的时候要注意哪几点？
答:要注以下几点
（1）不要单薄：简单的讲，就是起承转合如果仅有一事来义，那么，这就是单薄的。
（2）率意而不是率故。
（3）意和义：意是心上之音，意，全篇只有一个；义可以有多个，但必须符合附的要求。

二、创作题
以母亲为题，作五言律诗一首，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡，韵字的选择要符合情感的表达。
（9）注意虚实、收放的关系。
（10）注意起要有“的”，承要有力，转要有衔接提升，合要明志，意脉要顺畅。

五律.母亲
文/子不语
而立犹增半，愚钝怎知愁。
老父身多病，从工我远游。
送迎同来往，朝暮共春秋。
六十还不到，青丝满白头。