诗史结合实验班（子云组）第27-55讲作业汇总贴

香山红叶飘

子云23～香山红叶飘作业汇总：
（第27～55讲作业）

第27～28讲作业
七绝•叹乐毅
连下齐军七十城，战功赫赫远威名。
惠王误陷离间计，逃遁他乡淡履荣。

29～30作业
七绝•咏田单
燕兵围困陷危亡，即墨田单力挽狂。
赵国城池为将换，齐疆无帅久成伤。

第31～32讲作业
五绝•范雎
险历鬼门关，恩仇必报还。
睿谋天下计，枉荐毁千般。

33～34讲作业
七绝•长平之战
文/香山红叶飘
长平卌万赵军亡，列国从兹难再强。
战乱中华将一统，今言史事几多伤。


第35讲作业：
七绝•孔斌
生为命相不逢时，言谏无听引病辞。
宁在家中调静养，难能伪意讨薪资。

第36讲作业
五绝•白起
败绩从无有，军神乃杀神。
冤魂难计数，千古一屠人。

第37～39作业
七绝•伤鲁亡
周朝嫡系礼仪帮，三晋为分国本伤。
封号诸侯埋隐患，七雄赫赫绿衰亡。

第40-41讲作业
七绝•哀廉颇
廉颇饭否又何当，依旧满弓驰射狼。
可奈君昏臣诡佞，屈身异域泪如霜。

第42-43讲作业
五绝•秦始皇
千年一帝王，开统九州疆
功过如相问，长城万里墙。

第44讲作业
五律•吕不韦
投资失宠郎，战国诡奇商。
具眼囤期货，精心立嫡皇。
三千为辩客，一语可朝纲。
权势倾天下，终遭鸩酒亡。

第45讲作业：。
七绝•武灵王
胡兵骑射武灵王，赫赫神威战力强。
内斗宫廷外斗将，能军腐政国沦亡。

第46～47讲作业
七律•荆轲刺秦王
燕图短匕计谋藏，历史险因更册章。
千丈恩深何以报，一身胆略岂无当？
萧萧易水辞英士，凛凛宫堂刺始皇。
壮志未酬功未立，殷殷血色染诗行。

第48一49讲作业
七律•哭长城
西风呜咽雁声残，时至隆冬旷野寒。
千万布衣终日建，九重石壁百年完。
喜良墙堑身累死，孟女长城泪洒干。
一妇近前悲作喊，万家无处诉心酸。

第50～51讲作业
七绝•焚书坑儒
书焚已把国文戕，儒害更将民意伤。
纵使千秋宏伟业，难更劣绩这篇章。


第52_53讲作业
七绝•刘邦起兵
骊山遣役顺随民，道斩盘蛇借助神
善任能才多计智，终能亭长做君人。


第54～55讲作业：

秦末汉初的乱局的认识：
一：从集权到割据又到统一。
秦始皇的统一，最终分裂而为六国贵族子孙的割据；这可以说是封建势力的反动。经过楚汉战争，由割据而又转到西汉的统一，表明了封建的残余力量的脆弱，而统一才是当时的主潮。刘邦也许把握住了这个要点，所以他终于战胜项羽，建立了汉朝。
二：秦亡汉兴的必然
秦政残暴的统治，沉重的赋税、徭役和兵役，严酷的刑法。汉朝吸取秦朝灭亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产。顺民心者昌，逆民心者亡。残暴统治必然招致灭国的横祸，温和的统治能使社会安定，人民接受统治并促使社会向前发展。
三：秦亡汉兴的意义：
1：就疆域而言：秦始皇奠定了统一基础，刘邦巩固并扩大了疆域。
2：就文化而言：政治统一和统一货币、文字的统一，兼之度量衡的措施都有利于社会经济文化的发展与交流，有力地推动了文化发展，增强了民族凝聚力。
3：就政治体制而言：秦朝创立一套封建专制主义的中央集权制度。汉代进一步延续郡县制，开启了封建王朝长期沿用的篇章。
4：就军事而言：除了拥有秦皇汉武这样雄才大略、叱咤风云的军事统帅，全面总结了春秋战国以来军事历史经验，奠定封建军事制度基础。
5就经济而言：在秦末农民战争的作用下，汉初统治者吸取前代灭亡的教训，调整统治政策，经济得到恢复发展，社会出现安定繁荣的局面。a以农业为主导的封建经济初步发展。b经济发展主要在黄河流域。c陆上和海上丝绸之路的开辟沟通了中西方的贸易往来。
总之：秦末汉初的乱局，终为泱泱华夏之大国奠定了基础，推动了历史的发展。

潘江荣

学员：潘江荣
第27_55讲作业汇总

诗史班27一28讲作业
咏乐毅
潘江荣
虽居灵寿将门子，不受魏王闲职薪。
却助攻齐雪燕耻，孔明在世敬为神。
诗史班第29一30讲作业
咏田单
潘江荣
功高震主千年忌，一旦功成退莫疑。
莫笑田单功盖主，却同乐毅故乡离。

诗史班第31一32讲作业
咏范雎
潘江荣
伴使难辞王赐礼，遭猜卖国暗通齐。
潜逃秦国登相位，快意恩仇读史迷。

诗史班第33一34讲作业
凭吊长平古战场
潘江荣
白起惭称一战神，坑埋降卒古今嗔。
当时赵国魂幡起，怜见家家有哭人。

诗史班第35一36课作业
论孔斌
子云22潘江荣
夸侬不愧圣贤孙，知魏君臣实在惛。
称恙辞相归僻壤，不违六国被秦呑。

诗史班第36讲作业
白起之死
潘江荣
深通战术史留名，为效秦王屡出征。
不懂如何事权贵，终遭赐死了残生。

诗史班第37一39讲作业
感伤鲁国灭亡
潘江荣
秉承缛礼外交道，忘却强兵国脉坚。
弱小无能岂长久，鲁亡楚把顷公迁。

诗史班第40一41讲作业
小人误国太悲情
潘江荣
赵王失察信奸人，冷落廉颇一战神。
未老遭诬屡遗矢，国家转瞬被秦沦。 

诗史班第42一43讲作业
秦始皇
潘江荣
历朝史论失公平，赢政千年载骂名。
统一方能无战乱，焚书可利息纷争。

诗史班第43讲作业
哀吕不韦
潘江荣
生卫偏为秦事勤，曲扶质子作人君。
怜遭嫪案相侯免，一卷春秋忆蜀坟。
注：吕不韦，卫国濮阳人。经商时将秦国质子异人救回并扶植为秦庄襄王，被拜为相国，封文信侯。后因嫪毐案流放蜀郡，途中饮鸩死。编纂有《吕氏春秋》。

诗史班第45_46讲作业
咏赵国之亡
潘江荣
末代赵王多蠢笨，馋言不辨杀将军。
离间计下作臣虏，自毁长城莫忍闻。

诗史班第46讲作业
论荆轲刺秦王
潘江荣
血染朝堂为刺秦，可称英勇意疑陈。
此时六国君王聩，此举更招家国沦。

诗史班第48_49讲作业
哀始皇时代之民生
潘江荣
六国败亡降暴秦，新朝不悯庶黎辛。
强征捐税普天苦，役死长城民怨嗔。

诗史班第50一51讲作业
论“焚书”
潘江荣
六国诗书一炬空，烟光未息内宫讧。
赵高乱政催秦灭，只叹典章因此终。

诗史班52_53讲作业
咏刘邦起兵
潘江荣
起兵借助反秦风，广纳人才可竞雄。
百战艰难铭史册，唯评吕后不言同。


学员潘江荣   
第54_55作作业

论秦未乱局和灭亡原因         

秦未的乱局。秦朝是中国历史上第一个统一多民族的封建王朝，它的建立结束了战国时期长达数百年的分裂割据局面，对于中国历史的发展产生了深远的影响。 然而，秦朝在短短的十几年间便迅速走向了衰落和灭亡，其中政治局势的演变起着至关重要的作用。         秦始皇即位后，采取了一系列的政治措施，如焚书坑儒、统一货币、征发民工修建万里长等，旨在加强中央集权，但是同时也加重了百姓的负担，引发了社会的不满和反抗。尤其是焚书坑儒更是遭到了知识分子的强烈反对，从而引发了一系列的反秦斗争随着时间的推移，秦朝政治局势愈发紧张。         汉代史学家司马迁《史记》描述了秦朝统治者的残暴行为以及百姓的苦难。同时，司马迁还详细记录了各个地区的反秦斗争如陈胜、吴广等的起义，以及项羽、刘邦等的抗秦战争。这些反秦斗争的发生，标志着秦朝政治局势的演变进入了一个新的阶段。百姓的反抗和反叛不断增多，严重破坏，秦朝政治局势迅速走向溃。秦始皇死后，他的二子胡亥继位，但是并没有能力。汉高祖刘邦等人趁机发动了抗秦战争，最终推翻了秦朝的统治。         秦朝在极短的时间内走向灭亡，主要有以下四点原因： 一、严刑酷法，不得民心        秦国一向重用法家，商鞅、李斯俱为法家人物，自商鞅变法后历代国君都主张以严刑峻法治理国家管理百姓。         在秦国统一六国之前，这样做对整个国家来说，无论是对外整合国力发动战争还是对内兴建工程管辖民众，都有着很好的作用。可是当海内一统、天下大定之时，这样的政策就不合时宜了！ 试想一下，携带违禁的书籍就要被诛灭三族，讨论百家之言就要被处死，诽谤朝廷就要被夷去九族。刚从六国时代走出来的人们如何能接受呢？ 得民心者得天下，自古如此莫有例外。如此看来，不得民心的秦朝亡于天下人的滔滔怒火中也理所应当。         或许有人会问为什么同样法令严厉的汉朝没有因此出现什么大问题呢？因为汉朝是儒皮法骨，虽然实质上还是用法家思想，但被儒家很好地掩盖了。         当然，秦汉其他情况的差别也是原因。 二、二世无能，奸臣当道        我们都知道拉开秦朝灭亡序幕的陈胜吴广的大泽乡起义，但秦朝后期各种问题一下子爆发还是因为始皇的死。         始皇驾崩，若扶苏继位，秦朝不会出现二世而亡的局面。可赵高、李斯这俩货为了自己的地位，立了胡亥这没本事的。 不仅如此，胡亥这可怜孩子被赵高他们给忽悠瘸了。先是在他们的怂恿下大肆屠戮宗室，之后更是被权倾朝野的赵高用一招“指鹿为马”耍得团团转，从此事便可看出政治斗争上胡亥完败，此时的二世早已是有名无实。        当各地百姓纷纷揭竿而起时，胡亥正忙着花天酒地，沉醉在幻想中的胡亥还以为天下太平举世安宁呢。         直到起义军势大难敌，得到消息的二世才惊慌失措地从美梦中醒来。秦朝灭亡，如赵高等蒙蔽君主的奸臣自是罪责难逃，可最根本的原因难道不是因为二世太无能吗？ 三、急于求成，不顾民力         急于求成的错误不仅秦朝犯，后世的隋朝也犯过。         秦始皇是位雄才大略的君主，可他试图实现雄心壮志的意愿实在是太迫切了，使得天下人跟不上他的步伐。         南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。——贾谊《过秦论》秦朝刚刚建立，六国残余势力尚有存余，始皇便迫不及待地开疆扩土。无论是南方的百越，亦或是北方的匈奴，都是他眼中的肥肉。为了打败他们，这个初建的国家不得不发起大量的劳役、兵役，征收繁重的赋税。         当积累的矛盾一下子爆发出来，起义军蜂拥而至，秦帝国这座大厦岌岌可危；可帝国的将军和士兵分布在天南海北，又能在国内发生动乱之时发挥多大作用呢？ 四、骄奢淫逸，私欲过盛         始皇父子追求私欲的行为加快了秦朝灭亡的节奏。         秦每破诸侯，写放其宫室，作之咸阳北阪上，南临渭，自雍门以东至泾、渭，殿屋复道周阁相属。所得诸侯美人钟鼓，以充入之。——《史记·秦始皇本纪》         为了修建始皇的陵寝，七十多万人在骊山服劳役。要知道当时全国的总人口不过两千万。         至于阿房宫，直到始皇身死，也没能完工；胡亥又不顾群臣进谏，执意征发徭役重新修建。         除了修建陵墓、建造宫殿，痴迷长生不老同样是始皇不可推卸的过错。为了寻仙问道，谋取不死之药，秦皇投入了太多的财力物力人力；光是徐福的船队就带走了三千童男童女，数千工匠士兵。         综合以上原因，秦二世而亡是必须的。

渔村林林

诗史结合实验班第27-55讲阶段汇总贴（子云组）
子云18-林林

小渔村诗史结合实验班第27-28讲作业
子云18-林林
读资治通鉴（乐毅）有感
昭王知遇封昌国，统率三军显战功。
七十齐城麾下破，施仁谋略运筹中。
驾崩旧主新君立，更被田单反间风。
事败垂成千古恨，愤书留信别英雄。

小渔村诗史结合实验班第29-30讲作业
子云18-林林
读资治通鉴（田单复国）有感
擂鼓火牛阵，收回七十城。
临危扶社稷，万代传英名。

小渔村诗史结合实验班第31-32讲作业
子云18-林林
读资治通鉴（范雎）有感
一日相秦倾九州，远交近取运兵筹。
七雄格局重排列，六国沦亡谁所谋。

历史诗词班第33-34讲作业
子云18-林林
读资治通鉴（长平之战）
有感
秦国之师如虎狼，赵兵卌万一坑亡。
长平千古犹闻哭，祈祷人间无战场。

诗史实验班第35讲作业
子云18-林林
读资治通鉴（孔斌）有感
无愧圣人后，先知二十年。
助君才九月，万世颂名篇。

诗史实验班第36讲作业
子云18-林林
读资治通鉴（白起之死）有感
五绝 押青韵
赐剑咸阳道，将军目不瞑。
早知功盖主，莫若醉闲庭。

小渔村诗史班第37讲作业
子云18-林林
读资治通鉴（感伤鲁国灭亡）有感
周公封地礼仪举，难抵七雄如虎狼。
君主叹无强国策，可怜挥泪别祠堂。

诗史结合实验班第38-39讲作业
子云18-林林
读资治通鉴（廉颇）有感
强饭廉颇思报国，英雄见此泪沾巾。
空怀一片丹心在，不抵朝堂一佞臣。

诗史结合实验班第40-41讲作业
子云18-林林
读资治通鉴（秦始皇）有感
始皇大帝建奇功，一统江山霸业雄。
梦想秦朝传万代，无能胡亥转头空。

诗史结合实验班第42-43讲作业
子云18-林林
读资治通鉴（吕不韦）有感
商贾识奇货，异人成帝王。
春秋留史记，万代读华章。

诗史结合实验班第44-45讲作业
子云18-林林
读资治通鉴（赵国之亡）有感
帅军李牧镇边城，智勇神威敌寇惊。
可恨昏君害良将，江山易主庙堂倾。

诗史结合实验班第46-47讲作业
子云18-林林
读资治通鉴（荆轲刺秦王）有感
知恩报燕丹，壮士别桑干。
身死未酬志，空余易水寒。

诗史结合实验班第48-49讲作业
子云18-林林
读资治通鉴（暴君秦始皇）有感
焚典坑儒文字狱，长城万里骨骸撑。
烦刑重赋人神愤，秦国江山二世更。

诗史结合实验班第50-51讲作业
子云18-林林
读资治通鉴（秦始皇）有感
天之骄子始皇帝，六国并吞霸业成。
万里长城埋白骨，焚烧经典害儒生。
民谣诉说秦王罪，赋重徭烦恨不平。
梦断沙丘威武尽，鲍鱼銮驾一同行。

诗史结合实验班第52-53讲作业
子云18-林林
读资治通鉴（刘邦起兵）有感
力能拔岳又如何，不及汉王贤士多。
聚义芒砀逐秦鹿，一朝改变旧山河。

诗史结合实验班第54-55讲作业
子云18-林林
读资治通鉴（秦末汉初之乱局）有感
  秦朝末年的状况，真是应了曹雪芹那句话，乱哄哄你方唱罢我登场，最终导致改朝换代。
  秦国经过几代君臣的强国政策，尤其是商鞅变法，使得秦国雄踞战国七雄之首。有了雄厚的国力加上秦始皇的野心，很快吞并了六国，统一中国在历史上是浓墨重彩的一笔。又统一文字，统一度量衡，设立郡县制等好政策。遗憾的是秦朝统一后，没有对遭受连年战争之苦的百姓实行休养生息，体恤民情。秦始皇不但不施行安抚政策，而是大兴土木，修长城，建宫殿，劳民伤财。横征暴敛，焚书坑儒，百姓苦不堪言，也埋下了群雄逐秦鹿的伏笔。
  先有陈胜吴广起义，后有原六国遗民的响应。更有项羽刘邦之人的雄起，形成了群雄逐鹿的大格局。
  秦朝灭亡也是必然的。水能载舟亦能覆舟。不施行仁政，导致一杆揭起，万杆响应。
  最终刘邦建立汉朝也是民心所归，刘邦帅军进咸阳约法三章，秋毫无犯，深受百姓拥戴。那项羽，进城杀戮，全无帝王之德，自刎乌江也是必然。
  总之不施人政者失天下，施仁政者得天下，是历史的必然。

紫罗如兰

小渔村史诗结合实验班22-55讲作业汇总
子云组 紫雨花汀
第27-28讲作业
咏乐毅律绝词不限
七绝·咏乐毅
子云26－紫雨花汀
武庙英灵后世闻，攻齐辅燕建奇勋。
惠王设若胸襟阔，焉有观津再授君。
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第29-30讲作业
咏田单律绝词不限
七绝·叹田单
子云26-紫雨花汀
铁笼包轴护宗亲，施计扶齐授宰臣。
可叹都平功盖主，解裘竟使祸沾身
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第31-32讲作业
咏范睢律绝词不限
七绝·咏范睢
子云26－紫雨花汀
才招惨祸箦尸仇，巧计强秦拜应侯。
雪恨魏齐除白起，岂知燕客已时谋。
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第33-34作业
以长平之战为素材，写作业，律绝词不限。
七绝·叹长平
子云26－紫雨花汀
上党无端战祸来，冯亭妙计躲横灾，
至今尤叹长平役，朝代兴亡白骨堆。
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第35讲作业
咏孔斌，律绝词不限
七绝·叹孔斌
文子云26－紫雨花汀
贤明子顺孔家孙，拜相辞归慧智存。
无奈良才天不识，徒留俊誉谓宗原。
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第36讲作业
以白起之死为题，律绝词不限
七绝·白起之死
子云26－紫雨花汀
杜邮叉路雪花惊，白起悲声付剑鸣。
世事沧桑难闭目，怎知祸起在长平。
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第37-39讲作业
七绝·鲁国灭亡
子云26－紫雨花汀
周公封鲁最贤良，后世相残败帝纲。
循古何能强国体，顷公绝祀使人伤。
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第40-41讲作业
以“廉颇老矣，尚能饭否”为意，写一首诗词，题材不限，
七绝·叹廉颇
子云26－紫雨花汀
阳晋功高拜上卿，舍身百战有昭名。
贤才遭忌谁之错？几语消磨饭否英。
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第42-43讲作业
秦始皇律绝词不限
七绝·秦始皇
子云26－紫雨花汀
六国夷平霸业兴，中华一统颇骄矜。
谁知后世如云散，转眼江山已换僧。
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第44讲作业
咏吕不韦，或者春申君，题材不限。要求符合章法，人物形象饱满，结尾含蓄隽永，具有鲜明的人物特征
七绝·叹吕不韦
文子云26－紫雨花汀
身为客贾善图谋，巧计扶秦拜信侯。
怎奈私情终害己，豪门湮灭叹春秋。
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第45-46讲作业
咏赵国之亡，题材不限，要求符合诗词章法。要结合讲义，
写出赵国灭亡的根本原因，注意结尾含蓄隽永，有一定的深度和高度！
七绝·叹赵国之亡
子云03－紫雨花汀
三家分晋气如虹，胡服灵王拜骏雄。
国事岂能偏小佞？江山无计付秦公。
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第47讲作业
荆轲刺秦王律绝词不限
七绝· 赞荆轲刺秦王
子云03－紫雨花汀
易水潇潇壮士离，刺秦报燕忍乘危。
图穷匕见身遭戮，仗义从来忘己悲。
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第48-49讲作业
用诗词形象表达老百姓在秦始皇时代的艰难苦恨。题材不限，注意章法，结尾含蓄隽永！
七绝·秦民之苦
子云03-紫雨花汀
衣衫破烂腹中空，徭戍繁忧忍冽风。
杂税苛捐家四壁，更伤连坐祸无穷。
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第50-51讲作业
焚书坑儒律绝词不限
七绝·读焚书坑儒有感
子云26－紫雨花汀
治国从来须谨慎，焚坑自是掘深渊。
江山若想能恒固，勤政忧民始为坚。
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第52-53讲作业：
咏刘邦起兵。题材不限，要求章法合理，脉络清晰。结构严谨，结尾含蓄隽永！
七绝·刘邦起兵
子云26－紫雨花汀
芒砀山中仗剑鸣，斩蛇举义善兴兵。
上苍酬得凌云志，一片雄心四海惊。
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第54-55讲作业
子云26－紫雨花汀
秦末汉初乱局之我见
论说文
“水能载舟亦能覆舟”秦末汉初乱局告诉人们:国运就是民心，治理国家只有顺应民心，以武治为辅助手段方能求得长远。
秦始皇灭六国，统一中国依靠的是法家的法治，他用严刑峻法把秦国人民绑在灭六国的战车上，同时也用严刑峻法统治被占领的六国人民。灭六国后，本应该站在六国人民的角度，体恤民意，化解矛盾，休养生息，让人民安居乐业以求万世。可是秦国的统治者却没有这样的认识！他们继续用法家的严刑峻法统治人民，这种治理忤逆民心，所以一旦遇到合适的时机，就会以激烈反抗式爆发出来乃至颠覆政权。
可以看到，作为韩国贵族后裔的张良为报复秦灭韩，在秦始皇东巡途中，刺杀秦始皇；陈胜吴广刘邦都是不堪忍受秦的峻法苛刑，在去服劳役的途中起义反秦；项梁项羽起事时，楚国人发出了“楚虽三户，亡秦必楚”的仇恨声。大秦统一仅仅二十几年后，被秦强行抑制的各种民怨就再度爆发，帝国也就被“天下苦秦久也”的人们以“以怨报怨”的方式推翻了。
不能否认，在春秋战国、秦末汉初的乱世中，打击和消灭对手，以严刑峻法的法家思想为基础的方法行为，对中华文明的发展也起到一定的作用，有过贡献的。但在国家治理上这种强权政治更容易激发社会矛盾，乃至于倾覆大厦的根基。
而汉武帝掌政之初，面对天下骚动的险恶局面，他选择了主动出击，直面矛盾，解决矛盾，以真诚、正当、正气和宽厚的方式去解决矛盾，顺应民心。
第一，对内：用征收算缗即财产税的方法，重农抑商，抑制商业豪强。解决武帝初期社会土地兼并严重，贫富差距扩大的问题，保持王朝的相对公平稳定。
第二，面对汉立国后，分封的刘姓子孙王国独立于汉朝的版图，不服从中央政府管理，离心倾向严重的社会问题，汉武帝用一纸《推恩令》，把各个封王的长子继承权变为所有儿子平等的继承权，把大的封国肢解成小块的地方，削弱了诸侯王们的实力。
第三，对外：主动出击，打击匈奴。文景之时，文景两帝采取的是和亲政策。但游牧民族习惯用武力抢略的生活方式，汉武帝时期，这种入侵和抢略变得更加频繁。汉武帝采用直接出兵进入北方草原和大漠打击匈奴。通过几次大规模的战争，基本上把匈奴人逐到了漠北之外，解除了匈奴对汉帝国的威胁。而在对匈奴的战争中，汉武帝并不是采用斩尽杀绝的方式，对于投降，臣服于汉的匈奴人，用内迁安置的方法，给他们一个安全稳定的生活，取得了民心，瓦解了敌人反抗意志。
纵观秦末汉初的大历史，就是一部从乱世争霸，到休养生息，到有所作为的历史，它告诉我们要想求长远，武治只是手段，体恤民心才是根本。

白果树

小渔村读史班27-55讲作业汇总
子云-12白果树
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第27-28讲作业
七绝 哀乐毅兼哀燕昭王
统军最怕庙堂风，一语全销破敌功。
君去大燕无战将，昭王心意两成空。
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第29-30讲作业
七绝 过平度城咏田单
名将何须百胜功，破燕一役即为雄。
至今遥忆孤城下，当日千牛挟火攻。
注：平度即古即墨。
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第31-32讲作业
七律 范雎
使齐小试反成灾，避祸亡秦始展才。
权相两疑心早识，大王三拜口方开。
初呈攘外交攻策，再出强君废逐牌。
过眼恩仇浑不忘，千秋自有盛名来。
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第33-34讲作业
七绝 长平误
沙场岂止斗兵强，也较将军也较王。
因弃廉颇来赵括，却令白起至今狂。
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第35讲作业
七绝 孔斌
劝善箴言不必多，作之不止入心窝。
圣贤哪有天生就，得似钢刀日日磨。
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第36讲作业
七绝 白起之死
休言恃武便能安，君上威权不可干。
三尺青锋横颈项，战神纵是也心寒。
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第37-39讲作业
七绝 鲁国灭亡
立国煌煌八百年，一朝倾覆漫如烟。
皆云周礼惟斯盛，蛮楚原来不听宣。
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第40-41讲作业
七绝 廉颇
试问谁人不遗矢，有心未作等闲看。
君王由此轻名将，辜负当时努力餐。
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第42-43讲作业
七绝秦始皇
初为质子究为王，内控权臣外拓疆。
六国烟消归一统，至今论史说秦皇。
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第44讲作业
七绝 春申君
不信朱英信李园，谁知宵小不酬恩。
螳螂黄雀情何似，直把头颅掷棘门。
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第45讲作业
七绝 赵国之亡
当时已恨廉颇废，今日尤怜李牧诛。
赵国何曾缺良将，奈何臣佞主糊涂。
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第46-47讲作业
七绝 荆轲刺秦王
寄望荆轲一刺中，便知燕国已途穷。
秦宫失手何须恨，易水高歌万古雄。
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第48-49讲作业
七绝 秦苛政
长城谁识离人苦，驿道原为白骨铺。
大泽如非役期刻，何来义举诩陈吴。
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第50-51讲作业
七绝 焚书坑儒
秦皇史说焚坑恶，汉武人称罢黜多。
遥忆孔丘诛少正，原来王霸一般苛。
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第52-53讲作业
七绝 汉祖起兵
曾叹秦皇大丈夫，今看吾辈动江湖。
白蛇斩却开鸿运，大位原来自可图。
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第54-55讲作业
小论文 秦末之乱局
秦末之乱，用一句话概括，就是“秦失其鹿，群雄竞逐”。
造成其乱的原因，也用一句话，就是“天下苦秦久矣”。
苦在哪里？一个词：苛政。
苛政是多方面的，这里只举一端：徭役。
秦之徭役之重，难以想象。
长城、驰道、秦陵，都是十分浩大的工程，用人之多，工期之长，使百姓不堪重负。而为了不使百姓逃役，又施以严法重刑，比如，误了役期的，役夫要处死，押解的人也要处死。可是，长年累月的日子，成千上万的人，怎么会没有特殊情况呢？而误了期的，当然也会有不愿意等死的人，所以就铤而走险，造反了。
所以，首义的陈胜吴广，就是误期的役徒。首先攻进咸阳，后来建立了汉朝的刘邦，则是押解役徒的小官吏。这两支大名鼎鼎的义军，都和徭役有关，看似偶然，实则必然，或为天意乎！
由此观之，民安则邦固，民艰则局乱，局乱则国危。为政者能不慎乎？
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