现代诗第一期第二讲梅亭韵组作业跟帖

依然

梅婷韵组28－如烟

七月
七月是火热的，也是难忘的
2023的七月更不同于往年
因为七月，我马上就要离开支教的幼儿园
离开这些朝夕相处的孩子
离开这从陌生到熟悉的地方
离开日日奔波的目的地
-——心里充满了不舍

一年来，
这里给我的太多
串村的叫卖声，让我想起小时的冰棍宽阔的院子，充足的日光浴恬静的欣赏着孩子们
虽是村里，条件稍差，玩具少
但，就这仅有的玩具，
孩子们却玩的不亦乐乎
却玩出了不同的花样
并且玩的让我心惊肉跳
也就是从这心惊肉跳中，孩子们放飞自己的天性
心惊肉跳中，让我看到孩子的成长
——他们会从飞起的秋千上跳下来
会用三轮车和玩具筐变火车
他们的小脑袋总有那么多的新奇的想法。

如果把这段的生活普成一首曲子，
孩子们就是跳动的音符，
主宰着音乐的旋律
——欢快，悠扬

在这火热的七月
让清新的曲调
缓缓的流入心扉
驻足心田。
这个小诗，表达了一个支教的幼儿园阿姨，对一年支教生活的追忆，怀念和留恋。
第一段，概略陈述了一年的生活，表达的一年来的艰难，和即将结束是对这一段生活的不舍。第二段详细描述了自己一年来的生活种种，描述了带着孩子们时候的种种情形。
第三段，把生活比喻成一段音乐，字里行间透露着对孩子们的喜爱，
最后的结尾，回扣七月这个题目，把这段音乐，留在心里。
问题，这个小诗，塞进来太多的细节，情景，场景以至于把整个小诗想表达的思想冲淡了。冲没了。能感觉到，作者对这段生活很留恋，对孩子们非常喜欢，在字里行间也体现出来了，但是因为，没有仔细选材，认真排列使用，反而冲淡的主题，让人感觉不到那些感情。反而感到了艰难，不容易。所以主题的表达只能依靠自己直接说出来，这就失去了说服力
比如，日日奔波的目的地，
村里条件差玩具少，心惊肉跳，心惊肉跳
这些不经意间露出的东西，都让我们看到了那种艰难，而留恋和可爱，就找不到了

另外，倒数第二段和结尾都把生活化作音乐，那么前边几段最好也有所铺垫才好。
另外第二段开头，给了我太多，可是后面的东西，都不是给予。脱节了

始俑

现代诗第一期第二讲梅亭韵组作业
七月
梅婷韵35-始俑

七月
骄阳似火
七月
柳绿如烟
七月
繁花若锦
七月
溪水潺潺

火红的七月
红旗漫卷
万民齐欢
庆祝伟大的党的生日
火红的七月
车船如梭
游人如织
尽览祖国的秀丽江山

红火的七月
畦整禾壮
树茂果繁
华夏的这片净土
是我们心中的伊甸园
火红的七月
军强企旺
物阜民安
步入快车道的中国经济
在飞速发展

七月
火红的七月啊
让我们在优美的旋律中
劲舞畅欢