诗史结合实验班（蒹葭组）第65-66讲作业（周一截止）

顺眼阳光

第65-66讲作业
一下题目二选一：
1，陈余反项
2，韩信拜将


要求：题材不限，符合相应的章法要求。论点新颖，论据确凿。结尾含蓄蕴藉。

芳公子

史诗班第65—66讲作业：

读《资治通鉴》·韩信拜将
   蒹葭组10— 芳公子
旅食昌亭爬胯下，小人不计辱强吞。
光芒难掩西封日，开国功勋谁与论。

文灏

蒹葭30一凡第65～66讲作业


五律. 韩信拜将
文／一凡


仗剑男儿志，龙腾楚汉中。
感何知国士，追信驭英雄。
报主千烽捷，登坛百战功。
将旗无愧拜，青史惜藏弓。

清风三

小渔村史诗班第65-66讲作业
七绝.读《资治通鉴》.咏韩信拜将
文/清风
曾经忍辱志难移，一日登坛大将旗。
还定三秦强楚挫，用兵谋计古今奇。

熈合

诗史结合实验班第65-66讲作业

七绝*韩信拜将
文/蒹葭02-熈合
不忍平庸事项王，转投高祖露锋芒。
孰知号令三军者，竟是当年执戟郎。

二顷田

第65-66讲作业

七绝～韩信拜将（折腰体）
蒹葭03.二顷田
才学博今通古文，身居隐处晓风云。
知遇萧何星夜赶，楚歌四面取强军。

逆水行舟①

宁静致远老师点评蒹葭组1-2号作业

第65-66讲作业
题目二选一：
1，陈余反项
2，韩信拜将

要求：题材不限，符合相应的章法要求。论点新颖，论据确凿。结尾含蓄蕴藉。

1.史诗班第65—66讲作业：

读《资治通鉴》·韩信拜将
蒹葭组10— 芳公子
旅食昌亭爬胯下，小人不计辱强吞。
光芒难掩西封日，开国功勋谁与论。

点评;这首绝句写的不错,把韩信从寄人篱下到开国元勋描写的淋漓尽致,用词含蓄,很好。


2.
五律. 韩信拜将
文／一凡
仗剑男儿志，龙腾楚汉中。
感何知国士，追信驭英雄。
报主千烽捷，登坛百战功。
将旗无愧拜，青史惜藏弓。

点评;这首五律写的很好,脉络清晰,对仗工整,用词用点含蓄,把萧何月下追韩信,以及屡立战功,甚至把他的一生都做了评价,尾句的藏弓,引申为藏弓烹狗,这个比喻用的恰到好处,正好,加油。


提笔从心老师点评蒹葭组3-4号作业

第65-66讲作业
题目二选一：
1，陈余反项
2，韩信拜将
要求：题材不限，符合相应的章法要求。论点新颖，论据确凿。结尾含蓄蕴藉。


3.七绝.读《资治通鉴》.韩信拜将
文/清风
曾经忍辱志难移，一日登坛大将旗。
还定三秦强楚挫，兵机谋略古今奇。

【提笔简评】该作主要存在两方面的问题，首先是文辞方面，二、三句表达不好；其次是立意方面，作业要求的是对“韩信拜将”这个历史片段进行艺术性的创作，不是让你写韩信的一生功业，明显偏题了。应该就这个事件的几个相关人物的行为进行分析、提炼出有价值的思想或经验教训加以发挥创作。


4.七绝•韩信拜将
文/逆水行舟
淮阴忍辱砺兵仙，项羽军营不纳贤。
国士雄才谁识得，汉王拜将定尧天。

【提笔简评】立意不错，以乾坤大才唯识人者能用之的角度切入，写出“韩信拜将”这个历史事件留给后世的启发，意思基本上能表达清楚；不足之处在于文辞功底稍欠，表达上还可以再斟酌。


字奴老师点评蒹葭组5号作业

第65-66讲作业
题目二选一：
1，陈余反项
2，韩信拜将
要求：题材不限，符合相应的章法要求。论点新颖，论据确凿。结尾含蓄蕴藉。


5.七绝*韩信拜将
文/蒹葭02-熈合
不忍平庸事项王，转投高祖露锋芒。
孰知号令三军者，竟是当年执戟郎。

字奴评：转投衔接的不错。转句写号令三军的统帅，合句给于回答，整首诗脉络清晰，布局合理，就是在用词，字方面再炼，比如起句不忍二字用的不太好，是不忍心还是不甘心呢，然后这个事项王的事也是不妥，再炼。整体不错，学习了。

逆水行舟①

诗史班蒹葭组第65-66讲作业

4.七绝•韩信拜将
文/逆水行舟
淮阴忍辱砺兵仙，项羽军营不纳贤。
国士雄才谁识得，汉王拜将定尧天。

七绝•陈余反项
文/逆水行舟
霸王裂土非良策，惹几诸侯怒满腔。
联袂陈余时局搅，项家事业断乌江。