小渔村楹联十二期作业汇总贴

杨柳

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明天会更好

小渔村楹联十二期寻芳副组长_明天会更好作业汇总
小渔村楹联十二期初级班第一讲作业：
一、简答题。
1.简要概述什么是对联？
答:对联，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，要字数相等，断句一致。平仄相合，音调和谐。词性相对，位置相同。【虚对虚，实对实】内容相关，上下衔接。
2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？
答:可分为:
1.写景状物类
2.叙事咏物类
3.抒情言志类
4.格言哲理类
5.讽刺讨檄类。
二、给下面的对联标出平仄。
1、 四面荷花三面柳；
仄仄平平平仄仄
一城山色半城湖。
仄平平仄仄平平
2、 波涌湖光远；
平仄平平仄
山催水色深。
平平仄仄平
3、 第一楼边浮大白；
仄仄平平平仄仄
初三月上荡空青。
平平仄仄仄平平
4、 一檐虚待山光补；
仄平平仄平平仄
片席平分潭影清 。
仄仄平平平仄平
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小渔村楹联十二期初级班第二讲作业:
答题:寻芳–明天会更好
一、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
看万里烟波漫卷【联友】
仄仄仄平平仄仄
任千年沧海横流【弯儿】
仄平平平仄平平
符合马蹄律，领字可放宽
2.
只许梅枝侵小舍【积木】
仄仄平平平仄仄
好存积雪煮香茶【听琴】
仄平仄仄仄平平
符合马蹄律，
3.
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平仄平仄仄平平
符合马蹄韵，领字可放宽
4.
未见狂言能犯斗【林南】
仄仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平平仄仄仄平平
符合诗律
二、课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。答 : 正在阅读
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小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：
一、给下面的句子联姻。
答题 : 寻芳–明天会更好
A.风流顾曲情如绪
B.燕子穿帘春画卷
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（ A ）-（ D ） （ B ）-（ H ）
（ F）-（ C ） （ E）-（ G ）
二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平仄仄平平仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄平平平仄仄
才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄平平平仄仄
三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
孤窗又见升残月
羁旅欣闻至家书
答 :
残对家，全联失对。
闻，家，下联失替
残月，家书，残对家，残形容词，家名词，词性不对，属宽对。
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小渔村楹联初级班十二期第四讲作业：
答题 :寻芳–明天会更好
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
湘西草堂 王夫之
清风有意难留我；
形名动名副动代
明月无心自照人。
形名动名副动名
1.
陶然亭　翁方纲
烟笼古寺无人到；
名动形名副名动
树倚深堂有月来。
名动形名副名动
2.
出句：笛声吹乱离亭月【联友】
名名动形动名名
对句：秋色染凉游子衣【冰水】
名名动形动名名
二、课后阅读声律启蒙。
http://baike.sogou.com/v422467.htm
答 : 正在阅读
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小渔村楹联十二期初级班第五讲作业：
答题 : 寻芳–明天会更好
断句、标注词性及词组结构：
1.原题 :不待君来花已落
答:
断句:不待/君来/花/已落【小样】
词性:形动 名动 名 助动
结构:偏正 主谓 主谓 偏正
2原题: 燕子携春回故里
断句 :燕子/携春/回/故里【冰水一度】
名名 动名 动 名名
专用名词 动宾 动宾 偏正
3原题:欹枕独听蕉叶雨
断句 :欹枕/独听/蕉叶/雨【联友】
动名 形动 名名 名
动宾 偏正 偏正
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小渔村楹联十二期初级班第六讲作业：
答题 :寻芳–明天会更好
断句并析联，有能力的试对。
1.十里/蛙声/喧/夏夜【冰水一度】
析联，夏夜清幽，处处蛙声阵阵，很美很清幽
试对 :一轮明月照山城【明天会更好】
2.久读方知书有味【老顽童】
析联 :书读百篇，其义自见，出句，表明了对读书的喜爱，读书的喜悦之情跃然纸上。
试对: 勤攻不怕学无涯【明天会更好】
3.夹径桃花通古寺【恋恋风尘】
析联 :这一幅优美，清幽的意境，让人向往，欢喜，
试对 :无尘泉水到人间【明天会更好】
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小渔村楹联十二期初级班第七讲作业:
答题：寻芳–明天会更好
一、析联并对句。
1.
出句:久别乡音犹在耳【冰水一度】
析联:久离家乡，家乡的点点滴滴，犹在眼前，思念家乡之情浓浓
对句:常随客梦藏于心【明天会更好】
2.
出句:春枝未暖莺声怯【有女如玉】
析联:初春乍暖还寒，莺歌初唱，莺声怯拟人，一种欢快活泼的心情
对句:花蕊初萌蝶梦酣【明天会更好】
3.
出句:十里青山宜放眼【恋恋风尘】
析联:青山绿水，放眼心醉，一种悠闲自在的心情
对句:半篱黄菊好吟诗【明天会更好】
二、简单谈谈自己最近学联的体会。
最近感想很多，老师们教学辛苦了，学联实在很难，总结一条，贵在坚持，多对多看多学习
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小渔村楹联十二期初级第八讲作业：
答题：寻芳–明天会更好
对句（要求：避免出现本讲义中的禁忌，并具体说一说你的对句与出句的关联点是
什么。
出句1:
文章幸得湖山养【恋恋风尘】
对句：
心性常邀竹菊磨【明天会更好】
出句的意思是幸得湖山养文章，湖山，淡泊悠闲的情怀，关联点，竹菊，谦虚坚强的心性。
出句2：
青山一角留云驻【机会主义】
对句：
绿竹半庭陪我眠【明天会更好】
出句的意思是：青山留云住，青山，云都是隐士情怀，对句，绿竹，也是悠闲的隐居情怀
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小渔村楹联十二期初级第九讲作业——对句
答题：寻芳–明天会更好
1.
出句：沧海十年终是客【不懂】
对句：家山一梦总萦心【明天会更好】
2.
出句：闲步花田香引路【轻尘】
对句：轻歌柳畔燕知音【明天会更好】
小渔村楹联十二期初级第十讲作业：对句，要求试用流水对法。
答题：寻芳–明天会更好
1.出句：试问秋枫何必恼【兜兜】
对句：且看金菊自成诗【明天会更好】
2.出句：欲借青山埋旧事【冰水】
对句： 却逢紫燕唤新情【明天会更好】
3.出句：一城灯火无关我【小样】
对句：半世飘零最痛心【明天会更好】
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小渔村楹联十二期初级第十讲作业：对句，要求试用流水对法。

1.出句：试问秋枫何必恼【兜兜】
  对句：且看金菊自成诗【明天会更好】

2.出句：欲借青山埋旧事【冰水】
  对句： 却逢紫燕唤新情【明天会更好】

3.出句：一城灯火无关我【小样】
   对句：半世飘零最痛心【明天会更好】

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小渔村楹联十二期中级班第一讲作业：
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.答题：寻芳–明天会更好
出句：放舟云水处【对月】
对句：种豆岭山前【明天会更好】
在云水处拟舟，在岭山前种豆，一种隐士的情怀。
2.
出句：未许初心因世改【冰水一度】
对句：唯求余岁伴君行【明天会更好】
初心不会因为世上的风雨改变，愿余岁能和君同行。
3.
出句：欲写奇峰无笔力【清音】
对句：暂凭拙句赋心声【明天会更好】
想写奇峰，高超的文字可惜达不到那个水平，那就暂时先写些拙劣的句子表述下自己的心情意愿。
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小渔村楹联十二期中级班第二讲作业：
开拓思路，尽量运用流水对对句。
答题：寻芳–明天会更好
1.出句：人间若有忘忧草【联友】
对句：小院何需解语花【明天会更好】
2.出句：虽无一字可相赠【风尘】
对句：却有寸心常互牵【明天会更好】
3.出句：小坐轩窗闲品月【扫冢人】
对句：慢斟美酒醉吟诗【明天会更好】
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小渔村楹联十二期中级班第三讲作业:
答题：寻芳–明天会更好
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
出句1：
与山有约闲时见【冰水】
因事无期梦底藏【明天会更好】
出句2：
悟得禅机人已老【青衫】
尝完世味性仍真【明天会更好】
出句3：
转念许能开一境【清音】
随心宁愿等三生【明天会更好】
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小渔村楹联十二期中级班第四讲作业：
答题：寻芳–明天会更好
运用流水对思路对句：
出句1：轻舟一叶江湖远【清愁】
对句1：浊酒半杯爱恨空【明天会更好】
出句2：春风才试即生画【清音】
对句2：柳叶轻舒正点眉【明天会更好】
出句3：风叩柴门疑客至【冰水】
对句3：翁磨草药呼童开【明天会更好】
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小渔村楹联十二期中级班第五讲作业：
答题：寻芳–明天会更好
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
答：
大漠孤烟直，
长河落日圆 。——王维
这句诗气象辽阔，千古名句，感觉如身如其境。直和圆感觉是无可代替的两个字，炼字精湛。
2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
对句1：静听柳岸早莺歌【明天会更好】
出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句2：自有寒门出状元【明天会更好】
出句3：看花犹是别时色【联友】
对句3：望燕难逢那岁情【明月会更好】
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小渔村楹联十二期中级第六讲作业：
结合本讲内容，以“枫”“雨”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
答题：寻芳–明天会更好
枫
出句：枫叶诗中君已远【明天会更好
出句：枫红秋岭霞同住【明天会更好】
雨
出句：春风化雨培桃李【明天会更好】
出句：雨打桃花空落泪【明天会更好】
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小渔村楹联十二期中级第七讲作业:
答题：寻芳–明天会更好
1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
冷：孤舟一叶信风泊【明天会更好】
暖：轻拟兰舟鸳带路【明天会更好】
2. 以“月”为原点出句，一冷一暖。
冷：月冷西窗红烛短【明天会更好】
暖：皎洁月光流玉案【明天会更好】
要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。
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小渔村楹联十二期中级第八讲作业：
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组以长短句形式赏析。
答题：寻芳–明天会更好
出句1：山窗晴雪落【东篱】
对句1：心地一梅开【冰水】
出句2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】
赏析：
黄菊瘦东篱，孤影秋风里。荒草萋萋乱绪横，谁解相思累。
郎别已三年，绮梦随风逝。夜夜离情夜夜寒，寂阁空余泪。
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小渔村楹联十二期中级第九讲作业：
答题：寻芳–明天会更好
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：客中游子苦萦心【明天会更好】
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句:不教心上世尘蒙【明天会更好】
二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
出句：凄风拍树秋鸣咽【明天会更好】
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小渔村楹联十二期中级第十讲作业：
答题：寻芳–明天会更好
一、对句：
1.出句：出尘文字难估价【风尘】
对句：放鹤人生不问名【明天会更好】
2.出句：一篷微雨江南过【清音】
对句 : 满目柔情伞下来【明天会更好】
二、看图出句：
山投碧影棹划破【明天会更好】
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
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小渔村高级楹联班第一讲作业
考试
寻芳–明天会更好
成绩自从勤里出；
功名每在此中来。
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小渔村楹联十二期高级班第二讲作业：
题晋祠
要求：整体联语通顺，上下联意分明，单边不少于7字。
题晋祠
文/明天会更好
周柏隋槐，唐碑宋殿，诗仙长醉难老泉，居士望祠下马谒；
叔虞圣母，厚德高风，悬瓮今开博物馆，sao人怀古入晋游。
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小渔村楹联十二期高级班第三讲作业（二选一）：
1.为龙年春节，预先撰写春联一副。
要求：符合春联要求，单边5～11字。
2.题七夕。
要求：语言通顺，立意明确，单边8～28字，两分句以上，可考虑适当使用领字和自对手法。
题七夕
文/明天会更好
羡牛郎织女，喜鹊桥中永续情，神话两千年不老；
叹玉环明皇，长生殿里空余誓，人心一百岁难终。
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小渔村楹联十二期高级班第四讲作业：
1.题桂花
2.题景德镇白瓷
要求：以上题目二选一。单边不少于两分句，尽可能运用所学成联技巧，无联病。
题桂花
明天会更好
花巧人间，流香翠袂金镶玉；
韵清月殿，倚树仙娥酒酌诗。
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小渔村楹联十二期高级班第五讲作业（二选一）：
学联将近一年了，值此临近毕业之时，请把你心里想对某某老师说的话或毕业的一些感想用成联的形式表达出来。
联题：
1.赠某某老师
2.毕业感怀
要求：语言通顺，立意明确，无联病。单边不少于11字。
毕业感怀
明天会更好
幸入渔村，良师默默培桃李，竞日习文承国粹；
畅游墨海，拙笔时时练对联。今朝毕业绽风华。
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小渔村楹联十二期高级班第六讲作业（二选一）：
1.题辛弃疾
2.中秋感怀
要求：以上题目任选其一，成联一副。单边不少于11字，不少于两分句，句式不限，无联病。
中秋感怀
文/明天会更好
饼巧桂飘香，澹澹圆光谁共赏；
露凉身是客，重重酒馆债尤多。

彭雪梅

小渔村楹联十二期寻芳09-非也作业汇总

小渔村楹联十二期初级班第一讲作业：
寻芳09-非也
一、简答题。
1.简要概述什么是对联？
答:楹联，通称对联。是一种综合性质的成品，是由上下两句字数相同，词性相同，声律平仄相反，内容相吸，画面相谐等组成的叫对联。
2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？
答:可分为:1.写景状物类、2.叙事咏物类、3.抒情言志类、4.格言哲理类、5.讽刺讨檄类 。
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二、给下面的对联标出平仄。
1、四面荷花三面柳；
仄仄平平平仄仄
一城山色半城湖。
仄平平仄仄平平
2、波涌湖光远；
平仄平平仄
山催水色深。
平平仄仄平
3、 第一楼边浮大白；
仄仄平平平仄仄
初三月上荡空青。
平平仄仄仄平平
4、 一檐虚待山光补；
仄平平仄平平仄
片席平分潭影清 。
仄仄平平平仄平
  ——————————                                
小渔村楹联十二期初级班第二讲作业:
寻芳09-非也
一、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.意节律
看万里烟波漫卷【联友】
平仄仄平平仄仄
任千年沧海横流【弯儿】
仄平平平仄平平
2.诗律
只许梅枝侵小舍【积木】
仄仄平平平仄仄
好存积雪煮香茶【听琴】
仄平平仄仄平平

3.意节律
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平仄平仄仄平平
4.意节律
未见狂言能犯斗【林南】
仄仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平平仄仄仄平平
二、课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。
已阅读
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小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：
寻芳09-非也
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪  
B.燕子穿帘春画卷   
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底   
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（   A）-（   D）           （  B ）-（   H）
（   F）-（   C）           （   E）-（  G ）
二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平仄仄平平仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄平平平仄仄
才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄平平平仄仄
三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
孤窗又见升残月
羁旅欣闻至家书
家，残，失对；家，闻，失替。
                                                     
小渔村楹联初级班十二期第四讲作业：
寻芳09-非也
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
湘西草堂    王夫之
清风有意难留我；
形名动名副动代           
明月无心自照人。
形名动名副动名
1.
陶然亭 翁方纲
烟笼古寺无人到；
树倚深堂有月来。
名动形名动名动
2.
出句：笛声吹乱离亭月【联友】
对句：秋色染凉游子衣【冰水】
        名名动形动名名
二、课后阅读声律启蒙。

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已读
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小渔村楹联十二期初级班第五讲作业：
寻芳09-非也
断句、标注词性及词组结构：
1.不待/君来/花/已落【小样】
副动名动名副动
偏正主谓词偏正
2.燕子/携春/回/故里【冰水一度】名名动名动形名
偏正动宾词偏正
3.欹枕/独听/蕉叶/雨【联友】
动名副动形名名
偏正偏正偏正词
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小渔村楹联十二期初级班第六讲作业：
寻芳09-非也
断句并析联，有能力的试对。
1.十里/蛙声/喧/夏夜【冰水一度】
出句用蛙声表现夏夜的热闹景象。
一番话语动心头【非也】
2.久读/方知/书/有味【老顽童】
出句写了经常读书，时间久了就能读懂书中的意思，表达要想读懂书中的真谛就要花更多的时间。
闲吟更觉意无穷【非也】
3.夹径/桃花/通/古寺【恋恋风尘】
出句写出了两边开满桃花的小路一直通到古寺，表现一种幽静的环境。
沿流水浪向空山【非也】
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小渔村楹联十二期初级班第七讲作业:
寻芳09-非也
一、析联并对句。
1.
出句:久别乡音犹在耳【冰水一度】
析联:离家多年，思乡之情愈来愈浓，乡音未忘，好像耳边时时听到一样。
对句:难寻归计自伤神【非也】
2.
出句:春枝未暖莺声怯【有女如玉】
析联:春天刚到，树枝尚未发芽，连黄莺都不敢鸣叫。
对句:玉蕊犹寒燕语愁【非也】
3.
出句:十里青山宜放眼【恋恋风尘】
析联:青山十里，美景无边最适合眺望。
对句:一川绿水更舒怀【非也】
二、简单谈谈自己最近学联的体会。
在最近的学习过程当中，我学到了很多以前不知道的有关对联的知识，尤其是在对词的时候，老师讲的那些方法让我受益匪浅，非常感谢这里的老师和评阅。
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小渔村楹联十二期初级第八讲作业：
寻芳09-非也
对句（要求：避免出现本讲义中的禁忌，并具体说一说你的对句与出句的关联点是什么）
出句1:
文章幸得湖山养【恋恋风尘】
对句：诗句还需笔墨来【非也】
关键点：诗句和文章关联。
出句2：
青山一角留云驻【机会主义】
对句：碧水无声载客行【非也】
关键点：碧水和青山关联。
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小渔村楹联十二期初级第九讲作业——对句：
寻芳09-非也
1.
出句：沧海十年终是客【不懂】
对句：故园万里岂无情【非也】
2.
出句：闲步花田香引路【轻尘】
对句：轻摇柳叶趣成诗【非也】
                                                      
小渔村楹联十二期初级第十讲作业：对句，要求试用流水对法。
寻芳09-非也
1.出句：试问秋枫何必恼【兜兜】
对句：不妨世事任由行【非也】
2.出句：欲借青山埋旧事【冰水】
对句：谁知明月照新愁【非也】
3.出句：一城灯火无关我【小样】
对句：半卷诗书写到今【非也】
    ——————————                                      
小渔村楹联十二期中级班第一讲作业：
寻芳09-非也
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.
出句：放舟云水处【对月】
对句：携酒草庐中【非也】
2.
出句：未许初心因世改【冰水一度】
对句：且将白发寄云深【非也】
3.
出句：欲写奇峰无笔力【清音】
对句：且凭飞瀑作诗篇【非也】
                                   
小渔村楹联十二期中级班第二讲作业：
寻芳09-非也
开拓思路，尽量运用流水对对句。
1.出句：人间若有忘忧草【联友】
对句：世上岂无销恨花【非也】
2.出句：虽无一字可相赠【风尘】
对句：却有千恩常伴随【非也】
3.出句：小坐轩窗闲品月【扫冢人】
对句：轻抚笛管懒抒怀【非也】
——————————                                 
小渔村楹联十二期中级班第三讲作业:
寻芳09-非也
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
出句1：
与山有约闲时见【冰水】
对月无言静处斟【非也】
出句2：
悟得禅机人已老【青衫】
幸亏本性我如初【非也】
出句3：
转念许能开一境【清音】
从今定会享余生【非也】
     ——————————                                 
小渔村楹联十二期中级班第四讲作业：
运用流水对思路对句：
寻芳09-非也
出句1：轻舟一叶江湖远【清愁】
对句：游子何时风雨归【非也】
出句2：春风才试即生画【清音】
对句：桃李初开宜吟诗【非也】
出句3：风叩柴门疑客至【冰水】
对句：树摇枝叶似人言【非也】
    ——————————                                                      
小渔村楹联十二期中级班第五讲作业：
寻芳09-非也
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
出句：心锁孤城囚一诺==联友对句：情归何处悔当初【听琴】
“囚”字练得好！把一个重情重义的人物形象凸显了出来。
2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
对句：不辞朋友酒花香【非也】
出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句：也要浮生留姓名【非也】
出句3：看花犹是别时色【联友】
对句：话旧已非他日心【非也】
    ————————                        
小渔村楹联十二期中级第六讲作业
寻芳09-非也
1、枫
暖：万千红遍枫林秀【非也】
冷：霜入山林寒意起【非也】
2、雨
暖：雨润春林枝叶茂【非也】
冷：雨落他乡心更苦【非也】
                                 
小渔村楹联十二期中级第七讲作业
寻芳08-非也
1、舟
冷：秋入江河舟自寒【非也】
暖：近乡心暖轻舟快【非也】
2、月
暖：家人欢聚同邀月【非也】
冷：冷月无声山更寂【非也】
   ——————————                                                  
小渔村楹联十二期中级第八讲作业：
寻芳09-非也
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组以长短句形式赏析。
出句1：山窗晴雪落【东篱】
对句1：心地一梅开【冰水】
赏析：夜雪落无声，破曙新停巧。晨醒推窗放眼量，厚薄刚刚好。
一线远天连，山色无边妙。想那梅君玉骨迎，怎不偷偷笑。
出句2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】
     ——————————                                                      
小渔村楹联十二期中级第九讲作业：
寻芳09-非也
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：窗前游子独思人【非也】
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句:何须酒里苦心留【非也】
二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
出句：秋来黄叶吹又少【非也】
  ——————————                                                         
小渔村楹联十二期中级第十讲作业：
寻芳09-非也
一、对句：
1.​出句：出尘文字难估价【风尘】
对句：隐逸江湖独爱梅【非也】
2.​出句：一篷微雨江南过【清音】  
对句：十里春风花色新【非也】
二、看图出句：
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
出句：小船滑皱春江水【非也】
   ——————————                                      
小渔村楹联十二期高级班第一讲作业
考试
文/非也
全神贯注无风雨；
大笔轻挥有古今。
  ——————————                                
小渔村楹联十二期高级班第二讲作业：
寻芳09-非也
题晋祠
纪念晋王，地方古迹典藏馆；
传承文脉，国家重点旅游区。
   ——————————                              
小渔村楹联十二期高级班第三讲作业
寻芳09-非也
龙年春联
兔捣仙丹留福地，福运长存，福星高照；
龙腾紫气唤春风，春回大地，春满人间。
   ——————————                                 
小渔村楹联十二期高级班第四讲作业
寻芳09-非也
咏桂花
每逢秋半，人间十里花香透；
常见月圆，天上万声吴斧愁。
  ——————————                        
楹联十二期高级班第五讲作业
毕业感怀
寻芳09-非也
渔村学坛，恩师敬业注心血；
网群研联，弟子求真结友情。
   ——————————                          
楹联十二期高级班第六讲作业
中秋感怀
寻芳 09-非也
独守兔仙，天上寒宫叹孤苦；
共食月饼，人间佳节庆团圆。

叶上一滴水

小渔村楹联十二期乘月13-叶上一滴水作业汇总
小渔村楹联初级班第1讲作业：
一、简答题。
1.简要概述什么是对联？
对：可以理解为对应，成对，相对之意。对应就是对联的上下联同位的词要对应，要相关联，相协助，相补充，联有联合，联系，关联之意，这几个意思都是说明对联的两句不是不相关的，而有非常密切的关系的。就是上下两联既相对又相互联系的一种文体。
2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？
按内容分:写景状物联，叙事述史联，抒怀勉志联，格言哲理联，讽刺谐谑联。
3.给下面的对联标出平仄。
四面荷花三面柳；
仄仄平平平仄仄
一城山色半城湖。
仄平平仄仄平平
2、
波涌湖光远；
平仄平平仄
山催水色深。   
平平仄仄平
3、
第一楼边浮大白；   
仄仄平平平仄仄
初三月上荡空青。  
平平仄仄仄平平
4、
一檐虚待山光补；   
仄平平仄平平仄
片席平分潭影清 。
仄仄平平平仄平-------------------------------------------------
初级班第2讲作业：
一、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
看万里烟波漫卷
仄仄仄平平仄仄
【联友】
任千年沧海横流
仄平平平仄平平
【弯儿】
带领字意节律。
2.
只许梅枝侵小舍
仄仄平平平仄仄
【积木】
好存积雪煮香茶
仄平仄仄仄平平
【听琴】
诗律变格。
3.
抓一把春光入句
平仄仄平平仄仄
【秋雨】
留几分惬意于胸
平仄平仄仄平平
【东风】
带领字意节律。
4.
未见狂言能犯斗
仄仄平平平仄仄
【林南】
知留隙地以藏身
平平仄仄仄平平
【机会主义】
诗律正格。
二、课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。
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初级班第3讲作业：
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪
B.燕子穿帘春画卷
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（ A ）-（ D ） （ B ）-（ H ）
（ E ）-（ G ） （ C ）-（ F ）
二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平仄仄平平仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄平平平仄仄
才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄平平平仄仄
三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
孤窗又见升残月
羁旅欣闻至家书
1：孤—羁，残—家
均为平声（失对）
2：孤窗—偏正结构
    羁旅—并列结构
----------------------------------------------------
初级第4讲作业：
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
湘西草堂 王夫之
清风有意难留我；
形名动名副动代
明月无心自照人。
形名动名副动名
1.
陶然亭　翁方纲
烟笼古寺无人到；
名动形名动名动
树倚深堂有月来。
名动形名动名动
2.出句：笛声吹乱离亭月【联友】
         名名动形动名名
对句：秋色染凉游子衣【冰水】
         名名动形动名名
二、课后阅读声律启蒙。
----------------------------------------------------
初级班第5讲作业：
断句、标注词性及词组结构：
1.不待/君来/花/已落【小样】
    副动  名动  名 副动
    偏正  主谓       偏正
2.燕子/携春/回/故里【冰水一度】
   名名  动名  动 名名
   联合  动宾       偏正
3.欹枕/独听/蕉叶/雨【联友】
   动名  副动  名名 名
    动宾  偏正  偏正
----------------------------------------------------
初级班第6讲作业：
断句并析联，有能力的试对。
1.十里/蛙声/喧/夏夜【冰水一度】
析联：夏天的夜里，青蛙的叫声很大，似乎十里之外都能听见。
2.久读/方知/书/有味【老顽童】
析联：书要反复的读，更能读懂书中的意思。
3.夹径/桃花/通/古寺【恋恋风尘】
析联：小径两边的桃花开得非常茂盛，一直到古寺
-----------------------------------------------------
初级班第7讲作业:
一、析联并对句。
1.
出句:久别乡音犹在耳【冰水一度】
析联:客旅异乡仍然记得浓浓的乡音，可每每见着回来的雁子却没有带来故乡的消息。
对句:重逢雁阵更伤心
2.
出句:春枝未暖莺声怯【有女如玉】
析联:初春时节黄莺偶啼；
云气犹寒回来的燕子也很稀少。
对句:云气犹寒燕影稀
3.
出句:十里青山宜放眼【恋恋风尘】
析联:春天来了，春意盎然，十里青山格外明媚；山里的瀑布慢慢的也丰盈了发出美妙的声音。有高山流水之意。
对句:一帘飞瀑最知音
二、简单谈谈自己最近学联的体会。
非常大的进步，感谢老师们的辛苦付出

-----------------------------------------------------
初级班第8讲作业：
对句（要求：避免出现本讲义中的禁忌，并具体说一说你的对句与出句的关联点是什么）
出句1：文章幸得湖山养【恋恋风尘】
对句1：草木须劳雨露滋【叶上一滴水】
关联点：养=滋
出句2：青山一角留云驻【机会主义】
对句2：碧水半池引鹭来【叶上一滴水】
关联点：青山=碧水

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初级第9讲作业：
1.
出句：沧海十年终是客【不懂】
对句：青山一隅也如家【叶上一滴水】
2.
出句：闲步花田香引路【轻尘】
对句：遥看柳色翠连村【叶上一滴水】

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初级第10讲作业：
对句，要求试用流水对法。
1.
出句：试问秋枫何必恼【兜兜】
对句：定忧塞雁几时回【叶上一滴水】
2.
出句：欲借青山埋旧事【冰水】
对句：偏逢枫树做新娘【叶上一滴水】
3.
出句：一城灯火无关我【小样】
对句：满纸文章尽是卿【叶上一滴水】

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小渔村楹联第十二期中级
中级班第一讲作业：
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.
出句：放舟云水处【对月】
对句：会友野庐中【一滴水】
（顺承关系）
放舟云水处，可能去会老友。
2.
出句：未许初心因世改【冰水一度】
对句：常将旧梦枕云飞【一滴水】
（顺承关系）因初心不改，故常常在梦里把谨记。
3.
出句：欲写奇峰无笔力【清音】
对句：先寻涧水润诗肠【一滴水】（条件关系）
因为无笔力，所以得先润诗肠。

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中级班第二讲作业：
开拓思路，尽量运用流水对对句。
1.出句：人间若有忘忧草【联友】
1.对句：酒馆再无买醉声【一滴水】

2.出句：虽无一字可相赠【风尘】
2.对句：但愿余生只伴卿【一滴水】

3.出句：小坐轩窗闲品月【扫冢人】
3.对句：忽闻巷陌笑谈兵【一滴水】

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中级班第三讲作业:
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
出句1：与山有约闲时见【冰水】
对句：听瀑调弦尽日弹【一滴水】


出句2：悟得禅机人已老【青衫】
对句：相看病骨梦成灰【一滴水】


出句3：转念许能开一境【清音】
对句：归田总有趣三分【一滴水】

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中级班第四讲作业：
运用流水对思路对句：
出句1：轻舟一叶江湖远【清愁】
对句：碧落层波鸥鹭闲【一滴水】

出句2：春风才试即生画【清音】
对句：燕子初回也识家【一滴水】

出句3：风叩柴门疑客至【冰水】
对句：月窥书案到更深【一滴水】

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中级班第五讲作业：
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
桂林：叠彩山望江亭
上联：山静水流开画景
下联：鸢飞鱼跃悟天机
答：我认为上联的“开”，下联的“悟”炼得非常好。

2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
对句：才辞别院杏花风【一滴水】

出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句2：莫使高怀付利名【一滴水】

出句3：看花犹是别时色【联友】
对句3：牵手已非那个人【一滴水】

-----------------------------------------------------
中级第六讲作业：
答题：乘月—叶上一滴水
结合本讲内容，以“枫”“雨”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
出句1：
红叶随风秋又老【一滴水】
出句2：
秋山吐焰非因火【一滴水】
出句1：
三更又落残花雨【一滴水】
出句2：
一番新雨春苗笑【一滴水】

-----------------------------------------------------
中级第七讲作业:
要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。
1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
出句：行舟又载相思远【一滴水】
出句：归舟荡漾春江水【一滴水】

2. 以“月”为原点出句，一冷一暖。
出句：孤月悬窗添别绪【一滴水】
出句：月倚西窗听凤曲【一滴水】

-----------------------------------------------------
中级第八讲作业：
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组以长短句形式赏析。
出句2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】
赏析：
膝下问阿娘，小脸轻轻捧。
谁料云窗风乍起，敲碎离人梦。
今夜更伤心，秋月悬孤冢。
荒草深深野径寒，月半凭谁共。

-----------------------------------------------------
中级第9讲作业：
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：天边月影瘦成钩【一滴水】
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句:敢将世上壮怀书【一滴水】
二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
出句：随风落叶频回首【一滴水】

-----------------------------------------------------
中级第十讲作业：
一、对句：
1.
出句：出尘文字难估价【风尘】
对句：传世经纶可悟人【一滴水】
2，
出句：一篷微雨江南过【清音】
对句：  随处罗裙花伞撑【一滴水】
二、看图出句：
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
出句：碧水摇舟疑载酒【一滴水】

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小渔村楹联第十二期高级班
高级班第一讲作业：
题考试
文/一滴水
试卷铺开，半截拙文停笔底；
难题揭晓，三千好字踊喉中。

------------------------------------------------------
高级班第二讲作业：
题晋祠
文/一滴水
三千年周柏，惯看战火烽烟，盛世太平，欲诉前朝旧事；
数十亩晋祠，竟让梁飞鱼沼，龙缠廊柱，更留绝代雄篇。

-----------------------------------------------------
高级第三讲作业
春回大地
文/一滴水
四海腾龙，相送满天白雪；
九州爆竹，点燃千树红梅。

七夕
文/一滴水
到处帅哥，看电影捧玫瑰，有幸和佳人共度；
我家夫婿，约狐朋搓麻将，居然与老子无关。

-----------------------------------------------------
高级班第四讲作业：
题景德镇白瓷
文/一滴水
满面从容，不惧百般炉火炼；
周身洁白，何妨终日俗尘侵。

-----------------------------------------------------
高级班第五讲作业
毕业感怀并赠长安师
文/一滴水
乘月觅唐风，有心不怕长安远；
凌云攀桂子，无梦才言蜀道难。

赠倾城师
文/一滴水
满腹文章，对学子倾其所有；
百城桃李，比圣人恐或还多。

-----------------------------------------------------
高级班第六讲作业
中秋
文/一滴水
客子不妨连线，与父母妻儿，相逢世上团圆夜；
桂花已酿芳樽，邀孤云独鹤，莫做尘中寂寞人。

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完毕

雨ヾ儿

小渔村楹联十二期乘月06-雨ヾ儿    作业汇总
小渔村楹联十二期初级班第一讲作业：
一、简答题。
1.简要概述什么是对联？
答：楹联,通称对联。《辞海》：楹联，也叫“楹帖”“对联”“对子”。悬挂或粘贴在壁间柱上的联语。

2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？
答：近代吴恭亨的《楹联话》分为五类：道署，庆贺，哀挽，谐谑，杂缀。大概理解
1.写景状物联
2.叙事咏物联
3.抒情言志联
4.格言哲理联
5.讽刺讨檄联

二、给下面的对联标出平仄。
1、
四面荷花三面柳；  
仄仄平平平仄仄
一城山色半城湖。
仄平平仄仄平平
2、
波涌湖光远；
平仄平平仄
山催水色深。   
平平仄仄平
3、
第一楼边浮大白；   
仄仄平平平仄仄
初三月上荡空青。  
平平仄仄仄平平
4、
一檐虚待山光补；   
仄平平仄平平仄
片席平分潭影清 。
仄仄平平平仄平   
——————————————
小渔村楹联十二期初级班第二讲作业:
一、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
看万里烟波漫卷【联友】
任千年沧海横流【弯儿】
2.
只许梅枝侵小舍【积木】
好存积雪煮香茶【听琴】
3.
抓一把春光入句【秋雨】
留几分惬意于胸【东风】
4.
未见狂言能犯斗【林南】
知留隙地以藏身【机会主义】
二、课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。
——————————————
小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：
答题人：乘月06-雨ヾ儿
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪  
B.燕子穿帘春画卷   
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底   
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（A）-（D）（B）-（H）
（E）-（G）（F）-（C）

二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平 仄仄 平 平仄
2212
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄 平平 平 仄仄
2212
才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄 平平 平 仄仄
2212
三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
孤窗/又见/升/残月
平平 仄仄 平 平仄
羁旅/欣闻/至/家书
平仄 平平 仄 平平
失替：闻平声、家平声
失对：残平声、家平声
色调不对：上联冷色调，下联暖色调
——————————————
小渔村楹联初级班十二期第四讲作业：
乘月06-雨ヾ儿
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
湘西草堂    王夫之
清风有意难留我；
形名动名副动代           

明月无心自照人。
形名动名副动名
1.
陶然亭　翁方纲
烟笼古寺无人到；
名动形名副名动
树倚深堂有月来。
名动形名副名动
2.
出句：
笛声吹乱离亭月【联友】
名名动形动名名　　
对句：
秋色染凉游子衣【冰水】
名名动形动名名
二、课后阅读声律启蒙。
http://baike.sogou.com/v422467.htm
进行中
——————————————
小渔村楹联十二期初级班第五讲作业：
答题人：乘月06-雨ヾ儿
断句、标注词性及词组结构：
1.
不待君来花已落【小样】
动形名动名形动
偏正主谓　偏正
2212
2.
燕子携春回故里【冰水一度】
名名动名动名名
偏正动宾　并列
2212
3.
欹枕独听蕉叶雨【联友】
动名动动名名名
动宾偏正偏　正
2221
——————————————
小渔村楹联十二期初级班第六讲作业：
断句并析联，有能力的试对。
乘月06-雨ヾ儿
1.
十里/蛙声/喧/夏夜【冰水一度】
析联：这个夏夜不寂静，听~那一片蛙声多热闹。
试对：一帘月色恋荷塘【雨ヾ儿】
2.
久读/方知/书/有味【老顽童】
析联：书要读，要久读，要读懂它的意义你才能明白其中之意味。
试对：长施未必本无归【雨ヾ儿】
3.
夹径/桃花/通/古寺【恋恋风尘】
夹着小路的盛开的桃花树一直通到古寺，这条通道真如传说中的清幽仙境。
试对：隔江燕语破云天【雨ヾ儿】
——————————————
小渔村楹联十二期初级班第七讲作业:
乘月06-雨ヾ儿
一、析联并对句。
1.
出句:久别乡音犹在耳【冰水一度】
析联:离家那么久了，家乡的乡土人情犹在耳边，可见作者是多么的想家啊。
对句:可怜生活不由人【雨ヾ儿】
2.
出句:春枝未暖莺声怯【有女如玉】
析联:春才刚到，莺也还小，声音弱弱的细细的。
对句:冰雪方融草色疏【雨ヾ儿】
3.
出句:十里青山宜放眼【恋恋风尘】
析联:下里青山是最好的绿色无公害的养眼基地。
对句:三间草屋可容身【雨ヾ儿】
对句:半园修笔自成诗【雨ヾ儿】
二、简单谈谈自己最近学联的体会。
答：在各位老师一步步的引导下，让我从完全不会到对词类，词性，解析有了更进一步的认识，现在已经到达了对句阶段，我会继续努力。
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小渔村楹联十二期初级第八讲作业：
乘月06-雨ヾ儿
对句（要求：避免出现本讲义中的禁忌，并具体说一说你的对句与出句的关联点是什么）
出句1:
文章幸得湖山养【恋恋风尘】
品性方如梅竹优【雨ヾ儿】
关联点：切入点用上联的：湖山，湖山并列词组，有湖有山的地方它一定有花花草草各种大自然的生物。对句就从植物入手，我选择了意像比较高雅竹和梅。
出句2：
青山一角留云驻【机会主义】
修竹半坡任我吟【雨ヾ儿】
关联点：青山留云驻，修竹任我吟。青山不属于我，有那么一角都留给云了，但是山上的修竹我还是可以用来吟诗作对的，这是一种非常闲适的隐者生活。
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小渔村楹联十二期初级第九讲作业——对句：
乘月06-雨ヾ儿
1.
出句：沧海十年终是客【不懂】
对句：金银满斗不开怀【雨ヾ儿】
对句：朝官一品不开怀【雨ヾ儿】
2.
出句：闲步花田香引路【轻尘】
出句：未酬佳句日斜西【雨ヾ儿】
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小渔村楹联十二期初级第十讲作业：
乘月06-雨ヾ儿
对句，要求试用流水对法。
1.
出句：试问秋枫何必恼【兜兜】
对句：应知大雁不能留【雨ヾ儿】
对句：应知征雁总勾愁【雨ヾ儿】
2.
出句：欲借青山埋旧事【冰水】
对句：先迎白鹤做娇妻【雨ヾ儿】
3.
出句：一城灯火无关我【小样】
对句：万里家山常挂心【雨ヾ儿】
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小渔村楹联十二期中级班第一讲作业：
乘月06-雨ヾ儿
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.
出句：放舟云水处【对月】
对句：从此竹梅间【雨ヾ儿】
对句思路：出句：放舟到云水处，想必出句是远离尘世想久居山野。
因此对句：顺承：从此竹梅间，关联：居于云水处自然能与竹梅相伴，从此再也不用去想红尘俗事了。

2.
出句：未许初心因世改【冰水一度】
对句：长来山野守梅开【雨ヾ儿】
对句思路：出句不因尘世改变初心，因此对句选择：能让自己不改初心的物像“梅”因为梅有傲骨意像，关联：学习梅的傲骨能让初心更加坚定。

3.
出句：欲写奇峰无笔力【清音】
对句：仍然白发守初心【雨ヾ儿】
对句思路中：上句想写奇峰无笔力，也就是欲达到一个自己无法承担的愿望。因此对句说明直到白发依然不放弃写它的初心，关联：虽然愿望达不到但并不代表我就不去做，转折表达了人生中的不抛弃不放弃的执着精神。
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小渔村楹联十二期中级班第二讲作业：
开拓思路，尽量运用流水对对句。
乘月06-雨ヾ儿
1.
出句：人间若有忘忧草【联友】
对句：世上何须解语花【雨ヾ儿】
对句：苏式定无归野心【雨ヾ儿】
2.
出句：虽无一字可相赠【风尘】
对句：却有真情能共吟【雨ヾ儿】
对句：却有真心共此生【雨ヾ儿】
3.
出句：小坐轩窗闲品月【扫冢人】
对句：谁来杯酒慢倾心【雨ヾ儿】
对句：慢摇羽扇看追萤【雨ヾ儿】
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小渔村楹联十二期中级班第三讲作业:
乘月06-雨ヾ儿
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
出句1：
与山有约闲时见【冰水】
和竹知心彻夜谈【雨ヾ儿】
邀鹤为朋四处游【雨ヾ儿】
出句2：
悟得禅机人已老【青衫】
看空世事意犹新【雨ヾ儿】
挣开心锁气长存【雨ヾ儿】
抛开世俗竹长青【雨ヾ儿】
出句3：
转念许能开一境【清音】
无缘何必守三生【雨ヾ儿】
有情何惧跨千山【雨ヾ儿】
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小渔村楹联十二期中级班第四讲作业：
运用流水对思路对句：
乘月06-雨ヾ儿
出句1：轻舟一叶江湖远【清愁】
对句1：此后余生岁月闲【雨ヾ儿】
对句2：心底千般感慨深【雨ヾ儿】

出句2：春风才试即生画【清音】
对句1：燕子轻吟便是诗【雨ヾ儿】
对句2：万里翻新不见尘【雨ヾ儿】

出句3：风叩柴门疑客至【冰水】
对句1：人居僻地少人来【雨ヾ儿】
对句2：衣披肩上问谁来【雨ヾ儿】
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小渔村楹联十二期中级班第五讲作业：
乘月06-雨ヾ儿
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
拂水山庄　柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。
我觉得这副对联选择物像和炼字都是最好的。
写一个山庄，一静一动，静的是山，动的是水，完美结合。突出了山庄的优美环境。
2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
对句1：频翻案上宋唐词【雨ヾ儿】
对句2：常游岩壑野云边【雨ヾ儿】

出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句1：未向朱门折品行【雨ヾ儿】
对句2：仍旧孤怀守本真【雨ヾ儿】

出句3：看花犹是别时色【联友】
对句1：对镜唯悲两鬓霜【雨ヾ儿】
对句2：知汝已无昨日情【雨ヾ儿】
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小渔村楹联十二期中级第六讲作业：
乘月06-雨ヾ儿
结合本讲内容，以“枫”“雨”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
江天一色山枫火【雨ヾ儿】
空阶叠满秋枫叶【雨ヾ儿】

春雨无声呼细草【雨ヾ儿】
秋雨凄凄书往事【雨ヾ儿】
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小渔村楹联十二期中级第七讲作业:
乘月06-雨ヾ儿
1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
一棹天涯无故旧【雨ヾ儿】冷
轻舟渐入江南画【雨ヾ儿】暖

2. 以“月”为原点出句，一冷一暖。
盈亏终是难如愿【雨ヾ儿】冷
遍地清辉宣吉日【雨ヾ儿】暖
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小渔村楹联十二期中级第八讲作业
要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。
乘月06-雨ヾ儿
出句1：山窗晴雪落【东篱】
对句1：心地一梅开【冰水】
昨夜风寒天破，今日银妆素裹。放眼对山窗，但见飞花袅娜。知我，知我，心地思梅一朵。

出句2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】
荒草凄凄掩梦，今夜秋风轻送。勾起旧时情，直教离人沉痛。何用，何用，多少柔情空恸。
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小渔村楹联十二期中级第九讲作业：
乘月06-雨ヾ儿
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：一封雁信盼穿眸【雨ヾ儿】
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句：纵然白发贵人求【雨ヾ儿】
对句：何愁纸上妙文无【雨ヾ儿】
二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
出句：榈庭重叠青黄叶【雨ヾ儿】
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小渔村楹联十二期中级第十讲作业：
乘月06-雨ヾ儿
一、对句：
1.​
出句：出尘文字难估价【风尘】
对句：有限人生休恋名【雨ヾ儿】
2.​
出句：一篷微雨江南过【清音】  
对句：几缕春风心上行【雨ヾ儿】
二、看图出句：
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
一棹随波心自在【雨ヾ儿】
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小渔村楹联十二期高级班第一讲作业：
以“考试”为题写一副成联。（要求：七言或者四七句式）
考试
文/雨ヾ儿
成绩如何，半载光阴承试卷；
有才怎样，一蓑烟雨任平生。
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小渔村楹联十二期高级班第二讲作业：
题晋祠
要求：整体联语通顺，上下联意分明，单边不少于7字。

题晋祠
乘月06-雨ヾ儿
人踪成历史，胜迹越千年，斑斑尽显汉儒思想；
圣母庙闲行，悬瓮山静立，隐隐能闻泉柏短长。
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小渔村楹联十二期高级班第三讲作业（二选一）：

1.为龙年春节，预先撰写春联一副。
要求：符合春联要求，单边5～11字。
2.题七夕。
要求：语言通顺，立意明确，单边8～28字，两分句以上，可考虑适当使用领字和自对手法。
看《天仙配》说七夕
文/雨ヾ儿
论那千年传说，七夕情缘，并非单指仙凡恋；
管它家道如何，人心纯善，方可赢来天地缘。
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小渔村楹联十二期高级班第四讲作业：
1.题桂花
2.题景德镇白瓷
要求：以上题目二选一。单边不少于两分句，尽可能运用所学成联技巧，无联病。
咏桂花
文/雨ヾ儿
不似凡间物，更如天上仙，万绿皆衰犹着绿；
黄云压桂枝，白露团清蕊，此香出罢再无香。
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小渔村楹联十二期高级班第5讲作业：
题倾城
文/雨ヾ儿
倾情学识，虽心如星月，性比梅兰，却是高才千顷；
着意人文，谙汉武秦皇，唐风宋雨，道来声誉满城。
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小渔村楹联十二期高级班第6讲作业：
中秋感怀
文/雨ヾ儿
叹弟兄围桌，瓜果飘香，这番情景当年事；
瞧玉露金风，孤身只影，此夜楼台白发身。

冷香

乘月16-冷香小渔村楹联十二期作业汇总

小渔村楹联十二期初级班第一讲作业：
一、简答题。
1.简要概述什么是对联？
对：可以理解为对应，成对，相对之意。对应就是对联的上下联同位的词要对应，要相关联，相协助，相补充，联有联合，联系，关联之意，这几个意思都是说明对联的两句不是不相关的，而有非常密切的关系的。就是上下两联既相对又相互联系的一种文体。
2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？
按内容分:写景状物联，叙事述史联，抒怀勉志联，格言哲理联，讽刺谐谑联；
二、给下面的对联标出平仄。
1、
四面荷花三面柳；
仄仄平平平仄仄
一城山色半城湖。
仄平平仄仄平平
2、
波涌湖光远；
平仄平平仄
山催水色深。
平平仄仄平
3、
第一楼边浮大白；
仄仄平平平仄仄
初三月上荡空青。
平平仄仄仄平平
4、
一檐虚待山光补；
仄平平仄平平仄
片席平分潭影清 。
仄仄平平平仄平
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小渔村楹联十二期初级班第二讲作业:
乘月16-冷香
一、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
看万里烟波漫卷【联友】
通仄仄平平仄仄
任千年沧海横流【弯儿】
仄平平平仄平平
意节律
2.
只许梅枝侵小舍【积木】
仄仄平平平仄仄
好存积雪煮香茶【听琴】
仄平仄仄仄平平
诗律变格，马蹄律变格
3.
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平仄平仄仄平平
意节律
4.
未见狂言能犯斗【林南】
仄仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平平仄仄仄平平
诗律正格，马蹄律变格
二、课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。
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小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：
乘月16-冷香
一、给下面的句子联姻。
A.风流/顾曲/情/如绪
B.燕子/穿帘/春/画卷
C.不教/美色/乱/心头
D.廖廓/横空/鉴/若华
E.移枕/花间/风/笑我
F.一任/春花/香/袖底
G 置身/世外/月/陪人
H 和风/绕户/柳/开篇
（ A ）-（ D ） （ B ）-（ H ）
（ C ）- （ F ） （ E ）-（ G ）

二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平仄仄平平仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄平平平仄仄
才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄平平平仄仄

三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
孤窗又见升残月
羁旅欣闻至家书
闻，家失替，残，家失对
孤窗偏正，羁旅动宾词性不对品
上联下联感情色彩不一致，上联偏冷色，下联偏暖色
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小渔村楹联初级班十二期第四讲作业：
乘月16-冷香
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
湘西草堂   王夫之
清风有意难留我；
形名动名副动代           
明月无心自照人。
形名动名副动名
1.
陶然亭　翁方纲
烟笼古寺无人到；
名动形名动名动
树倚深堂有月来。
名动形名动名动
2.
出句：笛声吹乱离亭月【联友】
              名名动形动名名
对句：秋色染凉游子衣【冰水】
              名名动形动名名

二、课后阅读声律启蒙。
http://baike.sogou.com/v422467.htm
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小渔村楹联十二期初级班第五讲作业：
乘月16-冷香
断句、标注词性及词组结构：
1.不待/君来/花/已落【小样】
副动名动名副动
偏正主谓偏正
2.燕子/携春/回/故里【冰水一度】
名名动名动名名
补充动宾偏正
3.欹枕/独听/蕉叶/雨【联友】
动名副动名名名
动宾偏正偏正
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小渔村楹联十二期初级班第六讲作业：
乘月16-冷香
断句并析联，有能力的试对。
1.
十里/蛙声/喧/夏夜【冰水一度】
夏季的夜晚，微风吹来一阵清凉，十里池塘，传来蛙鸣一片，打破了夜晚的沉寂。
试对：三分月色照荷塘【冷香】
2.
久读/方知/书/有味【老顽童】
捧着书本，一遍两遍千遍，久久的注视着书本，终于体会到这书中的千般滋味。
试对：交深始觉谊生香【冷香】
3.
夹径/桃花/通/古寺【恋恋风尘】
幽静的深山，藏着一座古老的寺庙，通往寺庙的小径两旁，开满了美丽的桃花。
试对：当门白鹤接仙宾【冷香】
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小渔村楹联十二期初级班第七讲作业:乘月16-冷香
一、析联并对句。
1.
出句:久别乡音犹在耳【冰水一度】
析联:离开家乡许久，在外漂泊，家乡的声音却依然在耳边回荡，久久不能忘怀。
对句:经年客思渐成书【冷香】
2.
出句:春枝未暖莺声怯【有女如玉】
析联:春天到了，但树枝还未变暖，春莺的声音也怯怯懦懦，不敢太大。
对句:嫩蕊初开蝶影稀【冷香】
3.
出句:十里青山宜放眼【恋恋风尘】
析联:抬眼望去，这一片的青山，葱葱郁郁，正好适合将眼睛放在这青葱的青山里。
对句:几杯浊酒欲舒怀【冷香】
二、简单谈谈自己最近学联的体会。
从完全不了解，到能对一些句子，这过程好像很长，句子总是流于表面，想表达的东西，炼字炼不到位，还需要更多的积累和阅读。
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小渔村楹联十二期初级第八讲作业：
乘月16-冷香
对句（要求：避免出现本讲义中的禁忌，并具体说一说你的对句与出句的关联点是什么）
出句1:
文章幸得湖山养【恋恋风尘】
对句：气节须劳风雨催【冷香】
关联点：湖山养
出句2：
青山一角留云驻【机会主义】
对句：竹舍孤灯待鹤归【冷香】
关联点：留云驻
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小渔村楹联十二期初级第九讲作业——对句：
乘月16-冷香
1.
出句：沧海十年终是客【不懂】
对句：月明几许更思家【冷香】
2.
出句：闲步花田香引路【轻尘】
对句：静听柳圃燕吟诗【冷香】
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小渔村楹联十二期初级第十讲作业：对句，要求试用流水对法。
乘月16-冷香
1.
出句：试问秋枫何必恼【兜兜】
对句：且寻浊酒可消愁【冷香】
2.
出句：欲借青山埋旧事【冰水】
对句：重逢白鹤作新词【冷香】
3.
出句：一城灯火无关我【小样】
对句：十载风尘不遇君【冷香】
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小渔村楹联十二期中级班第一讲作业：
乘月16-冷香
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.
出句：放舟云水处【对月】
对句：垂钓野亭中【冷香】
船停在云水之间，而我居于野亭垂钓。
2.
出句：未许初心因世改【冰水一度】
对句：可怜鬓发任霜侵【冷香】
不允许初心因为世事世俗改变，只是可怜了鬓间的头发，任凭风霜侵袭，渐渐变白。
3.
出句：欲写奇峰无笔力【清音】
对句：先翻旧卷得词源【冷香】
想写奇峰没有功底，笔力，先从旧卷里找到大量的美丽的词语。
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小渔村楹联十二期中级班第二讲作业：
乘月16-冷香
开拓思路，尽量运用流水对对句。
1.
出句：人间若有忘忧草【联友】
对句：世上应无怀恨心【冷香】
2.
出句：虽无一字可相赠【风尘】
对句：但有余生愿共行【冷香】
3.
出句：小坐轩窗闲品月【扫冢人】
对句：静烹美酒醉吟诗【冷香】
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小渔村楹联十二期中级班第三讲作业:
乘月16-冷香
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
出句1：
与山有约闲时见【冰水】
伴鹤同游静处悠【冷香】
出句2：
悟得禅机人已老【青衫】
迎来野趣乐无穷【冷香】
出句3：
转念许能开一境【清音】
伤心必定恨千重【冷香】
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小渔村楹联十二期中级班第四讲作业：乘月16-冷香
运用流水对思路对句：
出句1：轻舟一叶江湖远【清愁】
对句：玉笛数声山水间【冷香】

出句2：春风才试即生画【清音】
对句：细雨初经便带香【冷香】

出句3：风叩柴门疑客至【冰水】
对句：花开小院是春来【冷香】
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小渔村楹联十二期中级班第五讲作业：
乘月16-冷香
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
花笺茗椀香千载；
云影波光活一楼。
我觉得香，活两个字用的非常好
2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
对句：先翻书案旧人诗【冷香】

出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句：仍可高台留姓名【冷香】

出句3：看花犹是别时色【联友】
对句：对酒却非当日人【冷香】
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小渔村楹联十二期中级第六讲作业：
乘月16-冷香
结合本讲内容，以“枫”“雨”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
枫：
冷：枫落清琴弹寂曲【冷香】
暖：红枫起舞迎归客【冷香】
雨：
冷：雨打疏窗钤旧忆【冷香】
暖：雨过春城香百蕊【冷香】
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小渔村楹联十二期中级第七讲作业:
乘月16-冷香
1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
冷:轻舟载梦相思远【冷香】
暖:轻舟一叶载清梦【冷香】

2. 以“月”为原点出句，一冷一暖。
冷:窥窗夜月照孤影【冷香】
暖:月透幽窗窥美梦【冷香】
要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。
——————————————
小渔村楹联十二期中级第八讲作业：
乘月16-冷香
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组以长短句形式赏析。
出句1：山窗晴雪落【东篱】
对句1：心地一梅开【冰水】
冷香赏析：
山静谧，屋清幽。
晴雪轻飘小水流。
庭院煮茶吾独品，
一枝梅蕊绽心头。

出句2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】
冷香赏析：年年岁岁荒草没，旧梦深深无处寻。
秋风轻拂人面过，夜夜离情凭何吟。
——————————————
小渔村楹联十二期中级第九讲作业：
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：客中月色引成诗【冷香】
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句:便能乱世壮心存【冷香】
二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
闲看深秋枫叶舞【冷香】
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小渔村楹联十二期中级第十讲作业：
乘月16-冷香
一、对句：
1.
​出句：出尘文字难估价【风尘】
对句：入画青山翠永存【冷香】
2.​
出句：一篷微雨江南过【清音】  
对句：几缕轻烟水面飘【冷香】
二、看图出句：
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
出句：绿水轻舟摇棹远【冷香】
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小渔村楹联十二期高级班第一讲作业：
以“考试”为题写一副成联。（要求：七言或者四七句式）
考试
文/冷香
十年苦读，不尽心酸因贡院；
一举题名，几多壮志入诗篇。
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小渔村楹联十二期高级班第二讲作业：
题晋祠
要求：整体联语通顺，上下联意分明，单边不少于7字。
窗体顶端
窗体底端
题晋祠
文/冷香
青砖绿瓦，古韵祠堂迎百福；
高墙红漆，皇家气度展千年。
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小渔村楹联十二期高级班第三讲作业（二选一）：
1.为龙年春节，预先撰写春联一副。
要求：符合春联要求，单边5～11字。
2.题七夕。
要求：语言通顺，立意明确，单边8～28字，两分句以上，可考虑适当使用领字和自对手法。
题七夕
文/冷香
月上花枝，几家女子穿针线；
风吹竹院，一夜明灯照喜蛛。
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小渔村楹联十二期高级班第四讲作业：
1.题桂花
2.题景德镇白瓷
要求：以上题目二选一。单边不少于两分句，尽可能运用所学成联技巧，无联病。
题桂花
文/冷香
八月风清，谁留芳气身前绕；
三更夜静，似有斧声月下闻。
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小渔村楹联十二期高级班第五讲作业（二选一）：
学联将近一年了，值此临近毕业之时，请把你心里想对某某老师说的话或毕业的一些感想用成联的形式表达出来。
联题：
1.赠某某老师
2.毕业感怀
要求：语言通顺，立意明确，无联病。单边不少于11字。
题学联感怀
文/冷香
一年苦学，幸有恩师心血付；
数次勤书，终能妙语感怀呈。
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小渔村楹联十二期高级班第六讲作业（二选一）：
1.题辛弃疾
2.中秋感怀
要求：以上题目任选其一，成联一副。单边不少于11字，不少于两分句，句式不限，无联病。
题中秋感怀
文/冷香
一樽桂酒，好友亲朋今日聚；
几句家常，旧情深谊长年存。

陌上花开明艳

小渔村楹联十二期掬水23-筱雪作业汇总
初级第一讲作业：
一、简答题。1.简要概述什么是对联？
答：对联，雅称「楹联」，俗称对子。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。
2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？
答：对联按内容分可分为：写景状物类叙事咏物类抒情言志类格言折理类讽刺讨檄类二、给下面的对联标出平仄。
1、四面荷花三面柳；     仄仄平平平仄仄      
一城山色半城湖。      
仄平平仄仄平平
2、波涌湖光远；     
平仄平平仄        
山催水色深。     
平平仄仄平  
3、 第一楼边浮大白；          仄仄平平平仄仄               
       初三月上荡空青。            平平仄仄仄平平
4、 一檐虚待山光补；         仄平平仄平平仄      
     片席平分潭影清 。          仄仄平平平仄平  
………………………
初级第二讲作业
一、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.看万里烟波漫卷【联友】
仄仄仄平平仄仄
任千年沧海横流【弯儿】
仄平平平仄平平
符合意节律
2.只许梅枝侵小舍【积木】
仄仄平平平仄仄
好存积雪煮香茶【听琴】仄平仄仄仄平平
符合诗律变格，马蹄律变格
3.抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平仄平仄仄平平
符合意节律
4.未见狂言能犯斗【林南】
仄仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平平仄仄仄平平
符合诗律正格，马蹄律变格
二、课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。
……………………
初级第三讲作业
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪  
B.燕子穿帘春画卷   
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华E.移枕花间风笑我F.一任春花香袖底   
G 置身世外月陪人H 和风绕户柳开篇（   B）-（   H）           （  A ）-（   D）（   F）-（   C）           （   E）-（  G ）
二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平仄仄平平仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄平平平仄仄才
浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄平平平仄仄
三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
孤窗/又见/升/残月
平平仄仄平平仄
羁旅/欣闻/至/家书
平仄平平仄平平
残和家都是平声字，这两个字在同一位置的节奏点上，平仄不相对。孤窗是名词性偏正，羁旅是动宾节构，结构不对品。
……………………
初级班第四讲作业
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：例如：
湘西草堂 王夫之
清风有意难留我；
形名动名副动代
明月无心自照人。
形名动名副动名
1.陶然亭　翁方纲
烟笼古寺无人到；
名动形名动名动
树倚深堂有月来。
名动形名动名动
2.出句：笛声吹乱离亭月【联友】        
名名动形动名名
对句：秋色染凉游子衣【冰水】         
名名动形动名名
二、课后阅读声律启蒙。http://baike.sogou.com/v422467.htm
……………………
初级第五讲
断句、标注词性及词组结构：
1.不待/君来/花/已落【小样】
副动名动名副动
偏正主谓词偏正
2.燕子/携春/回/故里【冰水一度】
名名动名动形名
偏正动宾词偏正
3.欹枕/独听/蕉叶/雨【联友】
动名副动形名名
偏正偏正偏正词
……………………
初级班第六讲作业
断句并析联，有能力的试对。
1.十里/蛙声/喧/夏夜【冰水一度】
此联用了夸张的手法写出夏天穿夜里蛙声喧闹的情景。
试对:一池菡萏袅清香。
2.久读/方知/书/有味【老顽童】
书要多读才能体会到里面的趣味。
试对:常温才悟韵流芳。
3.夹径/桃花/通/古寺【恋恋风尘】
小径的桃花连着古寺。
试对:随风香气绕疏林。栖枝山鸟啭清歌。
……………………
初级班第七讲作业:
一、析联并对句。
1. 出句:久别乡音犹在耳【冰水一度】
析联:离别家乡多年，乡音仍在耳边回荡。
对句:怎堪旧事已随风（筱雪）
2. 出句:春枝未暖莺声怯【有女如玉】
析联:树枝上嫩芽才露，莺声像少女的歌声一样带些羞怯。
对句:香雾总萦蝶舞翩（筱雪）
3. 出句:十里青山宜放眼【恋恋风尘】
析联:
出句：放眼望去十里青山。
对句:一弯碧水尽怡然（筱雪）
二、简单谈谈自己最近学联的体会。感觉基础知识比较好掌握，对句不好对，尤其能对出彩难上加难！
……………………
初级第八讲作业：
对句（要求：避免出现本讲义中的禁忌，并具体说一说你的对句与出句的关联点是什么）
出句1:文章幸得湖山养【恋恋风尘】
对句:学问还须杂念无（筱雪）
关联点文章，文章跟做学问一样，不能三心二意。
出句2：青山一角留云驻【机会主义】
对句:茅屋三间煮酒欢（筱雪）
关联:青山和茅屋，表现出一种远离尘世一种淡泊的心态。
……………………
初级第九讲作业
对句：
1.出句：沧海十年终是客【不懂】
对句:    浮生一日不曾闲(筱雪)
2. 出句：闲步花田香引路【轻尘】
对句:   轻吟小曲乐开怀(筱雪)
………………
初级第十讲作业：
对句，要求试用流水对法
1.出句：试问秋枫何必恼【兜兜】  
对句:   可怜暮雨亦知愁(筱雪)
2.出句：欲借青山埋旧事【冰水】   
对句:   再邀闲鹤度余年(筱雪)
3.出句：一城灯火无关我【小样】   
对句:    千缕乡愁寄与谁(筱雪)
……………………
中级班第一讲作业：
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.出句：放舟云水处【对月】
对句:  吹笛彩霞中(筱雪)小舟荡漾在一望无际的云水上，一位翩翩公子立舟头烟霞中奏笛。
2.出句：未许初心因世改【冰水一度】
对句:  且携壮志破云来(筱雪)
初心从来未曾改变，所以壮志凌云而來，成就一番事业的。
3.出句：欲写奇峰无笔力【清音】
对句:   且由秀色满云屏(筱雪)
想把奇峰的特点画出来，满屏的秀色已经表明了。
……………………
中级班第二讲
开拓思路，尽量运用流水对对句。
1.出句：人间若有忘忧草【联友】
对句：此刻应无避俗心（筱雪）
2.出句：虽无一字可相赠【风尘】
对句：但有千言未道来（筱雪）
3.出句：小坐轩窗闲品月【扫冢人】   
对句：又思故里久凭栏（筱雪）
……………………
中级第三讲
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
出句1：与山有约闲时见【冰水】
对句：携酒谈心醉里欢（筱雪）
出句2：悟得禅机人已老【青衫】
对句：才明世味梦初醒（筱雪）
出句3：转念许能开一境【清音】
对句：到头应是悔三年（筱雪）
……………………
中级班第四讲
掬水筱雪运用流水对思路对句：
出句1：轻舟一叶江湖远【清愁】
对句：  薄酒满樽别绪萦（筱雪）
出句2：春风才试即生画【清音】
对句：  燕子双飞欲剪风（筱雪）
出句3：风叩柴门疑客至【冰水】
对句： 炉燃旺火煮茶香（筱雪）
……………………
中级第五讲
找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。沾衣欲湿杏花雨；吹面不寒杨柳风。沾衣欲湿，体现出春雨的细，若有若无。很微妙的感觉。
2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
对句：  独行北岸杏花村（筱雪）
出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句：   依旧文章传世间（筱雪）
出句3：看花犹是别时色【联友】
对句：   把酒更思那日情（筱雪）
……………………
中级第六讲作业：
结合本讲内容，以“枫”“雨”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
出句：岭外枫红情似火（筱雪）
出句：多情枫叶怎堪寄（筱雪）
出句：一帘春雨青禾醉（筱雪）
出句：潇潇暮雨惹愁绪（筱雪）
……………………
中级第七讲
1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
冷：孤舟一棹随波远（筱雪）
暧：一叶扁舟乘碧浪（筱雪）
2. 以“月”为原点出句，一冷一暖。要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。
冷：秦楼月下萧声咽（筱雪）
暖：秋月婵娟人尽望（筱雪）
……………………
中级第八讲
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组以长短句形式赏析。
出句1：山窗晴雪落【东篱】
对句1：心地一梅开【冰水】赏析：晴雪映窗台，一树腊梅开。
满心多欢喜，犹待李郎来。
出句2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】
赏析：荒草入旧梦，秋风动离情。
一别经年里，朝暮念卿卿。
……………………
中级第九讲作业：
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病
1.出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：梦中倩影幻如真（筱雪）
2.出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句:   欲将胸次壮心书（筱雪）
二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
出句：萧萧落叶随风墮（筱雪）
……………………
中级第十讲作业：
一、对句：
1.出句：出尘文字难估价【风尘】   
对句：绝世才华已震心（筱雪）
2.出句：一篷微雨江南过【清音】     
出句：几缕淡烟巷陌笼（筱雪）
二、看图出句：要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
出句：一江碧水摇兰棹（筱雪）
……………………
高级第一讲
考试
一看试卷神无主；
三遍铃声字未题。
……………………
高级第二讲
题晋祠
绿瓦白墙存古韵；
玉狮金殿述皇威。
……………………
高级第三讲
七夕
天上欢期，人间乞巧，如此良辰如此夜；
鹊桥相会，河汉凝眸，奈何痴恋奈何情。
……………………
高级第四讲
题桂花
花绽性柔，一缕风来，幽香自远；
梅羞菊妒，千年词咏，居士情深。
……………………
高级第五讲
赠倾城师
初入渔村，幸有城师温婉，倾囊相授；
半开茅塞，方知联海高深，任我遨游。
……………………
高级第六讲
题月
欲将天上盈亏意；
来鉴人间冷暖情。

雨霖铃音画

小渔村楹联十二期寻芳05-雨霖铃作业汇总：

一、初级班作业：

第一讲作业：一、简答题：
1.简要概述什么是对联？
答：对联，中国的传统文化之一，又称楹联和对子。是写在纸上、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联一要字数相等，断句一致，平仄相合，音调和谐，词性相对，位置相同，内容相关。
2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？
答：对联按内容分，可分为写景状物联，叙事述史联，抒怀勉志联，格言哲理联，讽刺谐谑联五大类
二、给下面的对联标出平仄。
1.
四面荷花三面柳；    
仄仄平平平仄仄  
一城山色半城湖。   
仄平平仄仄平平
2.
波涌湖光远；  
平仄平平仄   
山催水色深。
平平仄仄平   
3.
第一楼边浮大白；
仄仄平平平仄仄   
初三月上荡空青。  
平平仄仄仄平平  
4.
一檐虚待山光补；
仄平平仄平平仄     
片席平分潭影清 。
仄仄平平平仄平     
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第二讲作业：

• 给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
  1.看万里烟波漫卷【联友】
  平仄仄平平仄仄
  任千年沧海横流【弯儿】
  仄平平平仄平平
  此对联符合马蹄律变格，诗律变格。亦符合领字联。
  2.
  只许梅枝侵小舍【积木】
  平仄平平平仄仄
  好存积雪煮香茶【听琴】
  仄平仄仄仄平平
  此对联符合诗律正格，马蹄律变格
  3.
  抓一把春光入句【秋雨】
  平仄仄平平仄仄
  留几分惬意于胸【东风】
  平仄平仄仄平平
  此对联符合意节律
  4.
  未见狂言能犯斗【林南】
  仄仄平平平仄仄
  知留隙地以藏身【机会主义】
  平平仄仄仄平平
  此对联符合诗律正格，马蹄律变格
  二、课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。
  

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第三讲作业：

流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
出句1：
与山有约闲时见【冰水】
携酒同行松下眠【雨霖铃】
邀鹤谈心假日来【雨霖铃】
出句2：
悟得禅机人已老【青衫】
参通世味念犹新【雨霖铃】
抛开俗累乐相随【雨霖铃】
出句3：
转念许能开一境【清音】
无情何必累终身【雨霖铃】
有缘定会伴余生【雨霖铃】

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第四讲作业：

一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
湘西草堂    王夫之
清风有意难留我；
形名动名副动代           
明月无心自照人。
形名动名副动名
1.
陶然亭　翁方纲
烟笼古寺无人到；
名动形名数名动
树倚深堂有月来。
名动形名数名动
2.
出句：笛声吹乱离亭月
        名名动形动名名
对句：秋色染凉游子衣
        名名动形动名名

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第五讲作业：

断句、标注词性及词组结构：
1.不待/君来/花已落【小样】
   副动/名动/名副动
   偏正/主谓/主谓
2.燕子/携春/回/故里【冰水一度】
  名名/动名/动/名名
  并列/动宾/动宾
3.欹枕/独听/蕉叶雨【联友】
  动名/副动/名名名
  动宾/偏正/偏正

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第六讲作业：

一、断句并析联，有能力的试对。
1.十里蛙声喧夏夜【冰水一度】
【析联】
蛙声，则是乡村夏夜里最美的乐章，是一种天籁之音。蛙声的意象，常用来表示山村的宁静、对田园风光的热爱，对丰年的一种寄托，也表示烦躁心情的衬托。
2.久读方知书有味【老顽童】
  ==闲吟更觉酒为仙
【析联】
书读久了才知道读书是一种多么惬意的事，多读书，才能明白其中的道理，让自己的学识更加丰富。
3.夹径桃花通古寺【恋恋风
尘】
【析联】
桃花源夹径通幽处，古寺凌虚出，在晨雾中若隐若现，人间天上过眼则虚幻，阅尽人间多少伤心事，化作相思梦里仙。

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第七讲作业：

• 析联并对句。
  1
  出句: 久别乡音犹在耳【冰水一度】
  对句: 多情白发更伤心【雨霖铃】
  【析联】
  久别故乡，父母的叮咛依然
  在耳边萦绕，望着镜中的白
  发，思念亲人，更加伤心落泪。
  2.
  出句: 春枝未暖莺声怯【有女如玉】
  对句:  小院犹寒燕迹无【雨霖铃】
  【析联】早春，春寒料峭，枝头未 绽，很少听到悦耳婉转的莺声。
  农家的小子还未归来。
  3.
  出句: 十里青山宜放眼【恋恋风尘】
  对句：一泓碧水更含情【雨霖铃】
  【析联】
  青山叠翠，绿水长流，春天的
  美景，让人赏心悦目。
  二、简单谈谈自己最近学联的体会。
  感觉还没有入门，学联就如同爬山，需要百倍的努力才能攀登上去。
  
  

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第八讲作业：

对句（要求：避免出现本讲义中的禁忌，并具体说一说你的对句与出句的关联点是什么）
出句1:文章幸得湖山养【恋恋风尘】
对句1：草木还须雨露生【雨霖铃】
【关联点
草木关联湖山，雨露关联文章
出句2：青山一角留云驻【机会主义】
对句2：草舍三间伴月眠【雨霖铃】
【关联点】
草舍关联驻，伴月关联青山

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第九讲作业：

• 出句：沧海十年终是客【不懂】
  对句：故园万里亦思归【雨霖铃】
  
• 出句：闲步花田香引路【轻尘】
  对句：微吟柳岸燕裁诗【雨霖铃】
  
  

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第十讲作业：

对句：要求试用流水对法。
1.出句：试问秋枫何必恼【兜兜】
  对句：明知霜雁已难留【雨霖铃】
2.出句：欲借青山埋旧事【冰水】
  对句：先将碧水赋新篇【雨霖铃】
3.出句：一城灯火无关我【小样】
  对句： 半壁诗书更诱人【雨霖铃】

………………………………………………；…………

二,中级作业

第一讲作业：
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.出句：放舟云水处【对月】
  对句：对弈草庐间【雨霖铃】
思路：
把船放在云水处，然后去草庐间下棋。隐居山野，远离红尘喧嚣，恬淡的生活。为顺承关系
2.
出句：未许初心因世改【冰水一度】
对句：那堪白发惹愁增【雨霖铃】
思路：
不因红尘世事而改变初心，却因年事已高，无法实现自己的愿望而徒增愁绪。转折关系。
3.
出句：欲写奇峰无笔力【清音】
对句：常邀雅客论词源【雨霖铃】
思路：
想写奇峰，却因自己才疏学浅，无法实现，所以，常邀请文人墨客讨论
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第二讲作业：
开拓思路，尽量运用流水对对句。
1.出句：
人间若有忘忧草【联友】
世上岂无长寿人【雨霖铃】
2.出句：
虽无一字可相赠【风尘】
却有芳心念到今【雨霖铃】
3.出句：
小坐轩窗闲品月【扫冢人】
轻摇羽扇漫吟诗【雨霖铃】
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第三讲作业：
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
出句1：
与山有约闲时见【冰水】
携酒同行松下眠【雨霖铃】
邀鹤谈心假日来【雨霖铃】
出句2：
悟得禅机人已老【青衫】
参通世味念犹新【雨霖铃】
抛开俗累乐相随【雨霖铃】
出句3：
转念许能开一境【清音】
无情何必累终身【雨霖铃】
有缘定会伴余生【雨霖铃】
---------------------------------------------------------
第四讲作业：
运用流水对思路对句：
出句1：
轻舟一叶江湖远【清愁】
对句：
此后余生天地新【雨霖铃】
出句2：
春风才试即生画【清音】
对句：
桃蕾初开自溢香【雨霖铃】
出句3：
风叩柴门疑客至【冰水】
月移竹影引君来【雨霖铃】
---------------------------------------------------------
第五讲作业：
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
如：
一庭芳草围新绿
十亩藤花落古香
联语选取园中芳草和藤花加以描述，以“新绿”衬托“古香”，描写了这清幽的自然环境，突出书屋的雅致，字眼为“围”和“落”，练字恰到好处。
2、运用流水对思路对句：
出句1：
为咏江城春草色【联友】
独行陌上晚风中【雨霖铃】
出句2：
纵然僻地屈才俊【清愁】
犹有高人识少年【雨霖铃】
出句3：
看花犹是别时色【联友】
问柳于今几度春【雨霖铃】------------------------------------------------------
第六讲作业：
结合本讲内容，以“枫”“雨”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
一、以“枫”为物象出句
出句1：暖色调
十里枫红秋满目【雨霖铃】
出句2：冷色调
枫飞寂寞伤秋事【雨霖铃】
二、以“雨”为物象出句
出句1：暖色调
雨润山川千景秀【雨霖铃】
出句2：冷色调
雨打桃花春失色【雨霖铃】
---------------------------------------------------------
第七讲作业：
1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
出句1：暖
一叶轻舟犁碧水【雨霖铃】
出句2：冷
孤舟荡破寒江月【雨霖铃】
2. 以“月”为原点出句，一冷一暖。
要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。
对句1：暖
一轮明月当空挂【雨霖铃】
对句：冷
一番冷雨湿残月【雨霖铃】
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第八讲作业：
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组以长短句形式赏析。
出句1：山窗晴雪落【东篱】
对句1：心地一梅开【冰水】
雨霖铃赏析：
一窗山色洁无尘，雪后初晴丽景新。
但愿心田开阔处，红梅点点恰如春。
出句2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】
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第九讲作业：
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：客中愁绪惹伤心【雨霖铃】
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句；何愁纸上壮图留【雨霖铃】
二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
出句：
一层落叶铺幽径【雨霖铃】
--------------------------------
第十讲作业：
一、对句：
1.​
出句：出尘文字难估价【风尘】
对句：入世书生易恋名【雨霖铃】
2.​
出句：一篷微雨江南过【清音】
对句：十里春风陌上行【雨霖铃】
二、看图出句：
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
出句：一叶轻舟犁碧水【雨霖铃】
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三，高级班作业：
第一讲作业：
楹联班此次晋级考试
文/寻芳07-雨霖铃
临屏晋试，词到用来方觉少；
对卷沉思，学成归去始知难。
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第二讲作业：
题晋祠
文/寻芳07-雨霖铃
晋水滔滔，飞梁横架苍烟里；
斜阳默默，老树接天落照间。
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第三讲作业：
龙年春联
文/雨霖铃
龙腾虎跃，喜看红梅娇艳时光好；
大地回春，祝福百姓安康岁月长。
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第四讲作业：
题桂花
文/雨霖铃
翠叶金花，八月初开天地赋；
清香玉露，千家入墨古今吟。
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第五讲作业：
毕业感怀
文/雨霖铃
书山论剑，同窗友谊莫相忘
墨海扬帆，师长恩情永铭心。
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第六讲作业：
中秋感怀
文/雨霖铃
天悬玉镜，满魄蟾光明万里；
客寄他乡，三更竹影映孤窗。

沦陷暖阳

小渔村楹联十二期掬水11一沦陷暖阳作业汇总
小渔村楹联十二期初级班第一讲作业：
掬水17-一沦陷暖阳。
一，简答题。  
简要概述什么是对联？
答:楹联，通称对联。是一种综合性质的成品，是由上下两句字数相同，词性相同，声律平仄相反，内容相吸，画面相谐等组成的叫对联。  2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？  答:可分为: 1.写景状物类。 2.叙事咏物类。 3.抒情言志类。 4.格言哲理类。 5.讽刺讨檄类。
二、给下面的对联标出平仄。  
1、
四面荷花三面柳；
   仄仄平平平仄仄
一城山色半城湖。
平平平仄仄平平
2、
波涌湖光远；
平仄平平仄
山催水色深。   
  平平仄仄平
3、  
第一楼边浮大白；
  仄仄平平平仄仄
初三月上荡空青。
   平平仄仄仄平平
4、  
一檐虚待山光补；
    仄平平仄平平仄
片席平分潭影清 。
仄仄平平平仄平      
—————————————
小渔村楹联十二期初级班第二讲作业:
一、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
看/万里/烟波/漫卷【联友】
仄仄仄平平仄仄
任/千年/沧海/横流【弯儿】
平平仄仄仄平平
（马蹄律变格，诗律变格）
2.
只许/梅枝/侵/小舍【积木】
仄仄平平平仄仄
好存/积雪/煮/香茶【听琴】
仄平仄仄仄平平
（意节律融马蹄律变格）
3.
抓/一把/春光/入句【秋雨】
平/仄仄/平平/仄仄
留/几分/惬意/于胸【东风】
仄/平平/仄仄/平平
（意节律）
4.
未见/狂言/能/犯斗【林南】
仄仄/平平/平/仄仄
知留/隙地/以/藏身【机会主义】
平平/仄仄/仄/平平
（马蹄律变格诗律正格）
二、课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。
点
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小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：
掬水17—沦陷暖阳
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪  
B.燕子穿帘春画卷   
C.不教美色乱心头:
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底   
G.置身世外月陪人
H.和风绕户柳开篇
（   A）-（   D） （   B）-（   H）
（   E）-（   G） （  F ）-（   C）
二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平仄仄平平仄
雁自/秋来/听不忍【落叶】
仄仄平平平仄仄
才浅/何妨/勤补拙【冰水】
平仄平平平仄仄
三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
孤窗/又见/升/残月
平平仄仄仄平仄
羁旅/欣闻/至/家书
平仄平平仄平平
1平仄没对立。（升残和至家）
2.词性没对品（羁形容词和孤是量词，残月和家书）
3.形没对意联，残月和家书意不对整体表达含糊。“至”家书不通
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小渔村楹联初级班十二期第四讲作业：
掬水17—沦陷暖阳
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
湘西草堂    王夫之
清风有意难留我；
形名动名副动代           
明月无心自照人。
形名动名副动名
1.
陶然亭　翁方纲
烟笼古寺无人到；
名动形名动名动
树倚深堂有月来。
名动形名动名动
2.
笛声吹乱离亭月【联友】
名名动形动名名
秋色染凉游子衣【冰水】
名名动形动名名
二、课后阅读声律启蒙。
http://baike.sogou.com/v422467.htm
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小渔村楹联十二期初级班第五讲作业：
答题人：掬水17沦陷暖阳
断句、标注词性及词组结构：
1.
不待/君来/花/已落【小样】
副动/名动/名/副动
偏正/主谓偏正
2.
燕子/携春/回/故里【冰水一度】
名名/动名/动/形名
附加合成词/动宾/偏正
3.
欹枕/独听/蕉叶雨【联友】
动名/副动/名名名
动宾/偏正/偏正
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小渔村楹联十二期初级班第六讲作业：
答题人：掬水17—沦陷暖阳
断句并析联，有能力的试对。
1.
十里/蛙声/喧/夏夜【冰水一度】
析联：夏天在大片稻花香的田里青蛙此起彼伏的鸣叫，有灭害虫的青蛙。千家万户在烛光下谈论着秋天的丰收
对句：千家烛火庆秋丰
2,
久读/方知/书/有味【老顽童】
析联：好的书仔细多读才能理解书中道理。只要努力付出不觉就能得到你想要的
对句：劳心不觉取真经
3.
夹径/桃花/通/古寺【恋恋风尘】
析联：道路两边盛开的桃花一直到古寺，蝴蝶闻香到了禅院的窗
对句：逐香蝶影入禅窗
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小渔村楹联十二期初级班第七讲作业:
答题人：掬水17沦陷暖阳
一、析联并对句。
1.
出句:久别乡音犹在耳【冰水一度】
析联:离开家乡很久，但乡音不曾忘记。指浓厚的思乡情。
不断斟饮诱人的楚酒也难消除思乡愁
对句:频斟楚酒未消愁【沦陷暖阳】
2.
出句:春枝未暖莺声怯【有女如玉】
析联:春天枝丫还没发芽，莺的鸣叫也不响亮。
气温低，花蕊还没还未绽放，蝴蝶逐香的美梦落空。
对句:玉蕊犹寒蝶梦空【沦陷暖阳】
3.
出句:十里青山宜放眼【恋恋风尘】
析联:满山青翠欲滴，美不胜收，让眼尽情欣赏。
鸥鹭在碧波荡漾的三江上自由飞翔。
对句:三江白鸟任驰心【沦陷暖阳】
二、简单谈谈自己最近学联的体会。
我给说一下我学联的体会：楹联从小就看到的，门外汉看热闹，别人写得好。系统性学习其实还很难。要有一定的文化功底，学习认真，错误还是屡犯，老师们换着花样的教学，老师们非常尽心，尽责
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小渔村楹联十二期初级第八讲作业：
答题人：掬水17—沦陷暖阳
对句（要求：避免出现本讲义中的禁忌，并具体说一说你的对句与出句的关联点是什么）
出句1:文章幸得湖山养【恋恋风尘】
对句：雨露相携草木生【沦陷暖阳】关联点，养和生
对句：草木须酬天地恩【沦陷暖阳】关联点，养和恩


出句2：青山一角留云驻【机会主义】
对句1：碧浪千层弄日来【沦陷暖阳】关系联点是，青山和碧浪，留云和弄日
对句2：古寺疏钟唤鹤归【沦陷暖阳】关联点是，云驻和鹤归
对句：古寺半隅借鹤眠【沦陷暖阳】关联点是，云和鹤，驻和眠
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答题人：掬水17—沦陷暖阳
小渔村楹联十二期初级第九讲作业——对句：
1.
出句：沧海十年终是客【不懂】
对句：乡愁满腔总萦心【沦陷暖阳】
2.
出句：闲步花田香引路【轻尘】
对句：缓行柳浦雁来书【沦陷暖阳】
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小渔村楹联十二期初级第十讲作业：对句，要求试用流水对法。
掬水沦陷暖阳
1.出句：试问秋枫何必恼【兜兜】
1.对句：不知青女本无情【沦陷暖阳】


2.出句：欲借青山埋旧事【冰水】
2.对句：谁知暴雨阻佳期【沦陷暖阳】


3.出句：一城灯火无关我【小样】
3-对句：数载建修不是家【沦陷暖阳】对句：满腹辛酸诉与谁【沦陷暖阳
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中级论坛作业
小渔村楹联十二期中级班第一讲作业：
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.
出句：放舟云水处【对月】
对句：收网月星颠【沦陷暖阳】
思路：在水云间放舟撒网，星月也映入水中影。所以收网星月颠。一种清新脱俗的情怀。
2.
出句：未许初心因世改【冰水一度】
对句：独留傲骨为身安【沦陷暖阳】
思路：并没有因为世态的改变而改变自己的初心，保留一身傲骨对得起身心。表明洁身自好的处事态度
3.
出句：欲写奇峰无笔力【清音】
对句：试裁秀色满江波【沦陷暖阳】
思路：想画出山峰气势和力量，再好的的画技也画不出真容。想把倒映剪裁下来，一动激起满江波纹
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小渔村楹联十二期中级班第二讲作业：
答题：掬水17—沦陷暖阳
开拓思路，尽量运用流水对对句。
1.
出句：人间若有忘忧草。【联友】
对句：世上何须解语花【沦陷暖阳】
对句：世上再无寂寞心【沦陷暖阳】
2.
出句：虽无一字可相赠【风尘】
对句：却是千般不舍离【沦陷暖阳】
3.
出句：小坐轩窗闲品月【扫冢人】
对句：独斟桂酒忽思亲【沦陷暖阳】
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小渔村楹联十二期中级班第三讲作业:
掬水17—沦陷暖阳
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。

出句1：与山有约闲时见【冰水】
对句1：拄杖忘机隔日游【沦陷暖阳】

出句2：悟得禅机人已老【青衫】
对句2：修来莲座德方圆！【沦陷暖阳】

出句3：转念许能开一境【清音】
对句3：到头或可览三山【沦陷暖阳】
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小渔村楹联十二期中级班第三讲作业:
掬水17—沦陷暖阳
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。

出句1：与山有约闲时见【冰水】
对句1：拄杖忘机隔日游【沦陷暖阳】

出句2：悟得禅机人已老【青衫】
对句2：修来莲座德方圆！【沦陷暖阳】

出句3：转念许能开一境【清音】
对句3：到头或可览三山【沦陷暖阳】
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小渔村楹联十二期中级班第四讲作业：
答题人：掬水17—沦陷暖阳
运用流水对思路对句：
出句1：轻舟一叶江湖远【清愁】
对句1：从此余生鸥鹭随【沦陷暖阳】


出句2：春风才试即生画【清音】
对句2：湖水初醒便醉颜【沦陷暖阳】


出句3：风叩柴门疑客至【冰水】
对句3：莺啼竹院是僧来【沦陷暖阳】
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小渔村楹联十二期中级班第五讲作业：
答题人：掬水17—沦陷暖阳
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。“溅”和“惊”。拟人手法把花鸟赋予人浓厚的情感。
2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
对句1：时逢野岸晓莺歌【沦陷暖阳】


出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句2：犹胜虚名困岁华【沦陷暖阳】


出句3：看花犹是别时色【联友】
对句3:此刻已非昔日情【沦陷暖阳】
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小渔村楹联十二期中级第六讲作业：
答题人：掬水17—沦陷暖阳
结合本讲内容，以“枫”“雨”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言
出句1暖色：丹枫又惹秋山醉【沦陷暖阳】
出句1冷色：红枫落尽秋山瘦【沦陷暖阳】
出句2暖色：龙施甘霖滋万物【沦陷暖阳】
出句2冷色：夜雨敲窗惊客梦【沦陷暖阳】
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小渔村楹联十二期中级第七讲作业:
答题人：掬水17—沦陷暖阳
1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
暖：荡舟绿水开心境【沦陷暖阳】
冷：舟望河桥生寂寞【沦陷暖阳】
2. 以“月”为原点出句，一冷一暖。
要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。
暖：入窗皓月探金榜【沦陷暖阳】
暖：月挂中天明四海【沦陷暖阳】
冷：冷月幽幽偏恼客【沦陷暖阳
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小渔村楹联十二期中级第八讲作业：
答题人：掬水17—沦陷暖阳
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组以长短句形式赏析。
出句1：山窗晴雪落【东篱】
对句1：心地一梅开【冰水】
沦陷暖阳赏析：
西岭谁施妙手，推窗雪
色盈眸。
更看梅蕊绽枝头。
忘机忙赋咏
避俗远忧愁
————————————
小渔村楹联十二期中级第九讲作业：
答题人：掬水17—沦陷暖阳
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：天涯客梦暗添霜【沦陷暖阳】
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句：自然纸上惠文多【沦陷暖阳】
二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
出句：知秋落叶归根去【沦陷暖阳】
————————————
小渔村楹联十二期中级第十讲作业：
答题人：掬水17—沦陷暖阳
一、对句：
1.出句：出尘文字难估价【风尘】
1.对句：遗世精神最养心【沦陷暖阳】
2.出句：一篷微雨江南过【清音】  
2.对句：半缕清愁伞下藏【沦陷暖阳】
二、看图出句：
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
出句：绿水贪眠舟唤醒【沦陷暖阳】出句：一棹惊醒春水梦【沦陷暖阳
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高级班论坛作业
小渔村楹联十二期高级班第一讲作业：
掬水17—沦陷暖阳
以“考试”为题写一副成联。（要求：七言或者四七句式）
题考试
文:沦陷暖阳
铺卷解题，倾囊所学方无愧；
回头独叹，把笔寒窗竟有成。
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小渔村楹联十二期高级班第二讲作业：掬水17——沦陷暖阳
题晋祠
文/沦陷暖阳
西周时始祖，劈土开疆，修祠留墨赞无尽；
圣母殿邑姜，慈眉善目，盛德淑贤拜未衰
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小渔村楹联十二期高级班第三讲作业（二选一
题七夕
文/沦陷暖阳
今才子佳人万里相思，屏连网，浓情蜜意；
古织女牛郎七夕相会，鹊搭桥，刻骨铭心。
谢谢学友指点，重写一个七夕成联
题七夕
文/沦陷暖阳
古有牛郎织女双星约会，待时鹊搭桥，吉日佳期难得；
今有家妇征夫兰夜相思，随时屏连网，良辰美景尽倾。
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小渔村楹联十二期高级班第四讲掬水组作业贴
题桂花
文/沦陷暖阳
早避花林，香暖三秋客，清高雅韵许千载；
长居月殿，风摇满地金，淡泊声名比四君
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小渔村楹联十二期高级班第五讲掬水组作业贴
赠倾城老师
文/沦陷暖阳
语温玉，貌倾城，闲中作赋鸣琴，独寄高情于学子；
我恭听，君教诲，笔底明心解惑，自怡所学尽传人。
————————————
小渔村楹联十二期高级班第六讲掬水组作业贴
中秋感怀
文/沦陷暖阳
中秋逢喜宴，花好月圆，高朋满座同贺；
永夜伴笙歌，酒绿烛红，举国空前共欢。
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风景依旧

小渔村楹联十二期掬水05-眉梢作业汇总  
掬水05-眉梢
初级班第一讲作业：
掬水05-眉梢
一、简答题。
1.简要概述什么是对联？
答：对联，又称楹联或对子。
要求平仄相对，意思有关联的上下句子。
2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？
答：1、写景状物类、
2、叙事咏物类
3、抒情言志类
4、格言折理类
5、讽刺讨檄类
二、给下面的对联标出平仄。
1、
四面荷花三面柳；
仄仄平平平仄仄
一城山色半城湖。
仄平平仄仄平平
2、
波涌湖光远；
平仄平平仄
山催水色深。
平平仄仄平
3
第一楼边浮大白；
仄仄平平平仄仄
初三月上荡空青。
平平仄仄仄平平
4、
一檐虚待山光补；
仄平平仄平平仄
片席平分潭影清 。
仄仄平平平仄平
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小渔村楹联十二期初级班第二讲作业:
掬水05-眉梢
一、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
平仄仄平平仄仄
看万里烟波漫卷【联友】
仄平平平仄平平
任千年沧海横流【弯儿】
答：上下句是意节律。
2.
仄仄平平平仄仄
只许梅枝侵小舍【积木】
答：诗律正格。马蹄律变格。
仄平仄仄仄平平
好存积雪煮香茶【听琴】
答：马蹄律变格。诗律变格。
3.
平仄仄平平仄仄
抓一把春光入句【秋雨】
平仄平仄仄平平
留几分惬意于胸【东风】
答：上下句是意节律
4.
仄仄平平平仄仄
未见狂言能犯斗【林南】
平平仄仄仄平平
知留隙地以藏身【机会主义】
答：上下句是诗律正格，马蹄律变格。
二、课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。
待查。
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渔村楹联十二期初级班第三讲作业：
掬水05-眉梢
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪  
B.燕子穿帘春画卷   
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底   
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（  A ）-（  D ）  （B   ）-（ H
（ E ）-（  G ）   （  F ）-（  C ）


二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平仄仄平平仄


雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄平平平仄仄


才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄平平平仄仄
三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
平平仄仄平平仄
孤窗/又见/升/残月
羁旅/欣闻/至/家书
平仄  平平仄平平
答   残和家失对。闻和家失替。
上联冷色调，下联暖色，上下联意隔。
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小渔村楹联初级班十二期第四讲作业：
掬水05-眉梢
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：湘西草堂    王夫之
清风有意难留我；
形名动名副动代         
明月无心自照人。
形名动名副动名


1.陶然亭　翁方纲
烟笼古寺无人到；
名动形名动名动
树倚深堂有月来。
名动形名动名动
2.
出句：笛声吹乱离亭月【联友】
      名名动形动名名
对句：秋色染凉游子衣【冰水】
      名名动形动名名
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小渔村楹联十二期初级班第五讲作业：
掬水05-眉梢
断句、标注词性及词组结构：
1.不待/君来/花/已落【小样】
   副动名动名副动
  偏正   主谓   名   偏正
2.燕子/携春/回/故里【冰水一度】
   名名 动名动名名
   偏正  动宾   动   偏正
3.欹枕/独听/蕉叶/雨【联友】
   动名副动名名名
  动宾  偏正  偏正  名
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小渔村楹联十二期初级班第六讲作业：
掬水05-眉梢
断句并析联，有能力的试对。
1.十里/蛙声/喧/夏夜【冰水一度】
析联：蛙声喧天，传遍十里八乡，悦耳动听，沸腾了热闹的夏夜。美好的乡村夜晚。
2.久读/方知/书/有味【老顽童】
析联：读书时间久了，才能品味出读书的乐趣，才能感悟到在知识海洋中
遨游的趣味和快乐。
3.夹径/桃花/通/古寺【恋恋风尘】
析联：在通往古寺小径上，灼灼桃花开的喜人，给静幽的古寺增添美好，和欣欣向荣的春色。
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小渔村楹联十二期初级班第七讲作业:
掬水05-眉梢
一、析联并对句。
1.
出句:久别乡音犹在耳【冰水一度】
析联:离别故土已经很久了，可家乡的亲人们的音容笑貌时时盈绕在我的耳边。
对句:相逢梦里最伤神
2.
出句:春枝未暖莺声怯【有女如玉】
析联:迟来的春天，树木犹寒，让莺雀不敢大声呼唤。
对句:旷野犹寒草色无
3.
出句:十里青山宜放眼【恋恋风尘】
析联:勃发的春天，一派欣欣向荣的景象，放眼看，十里青山，千层绿野，让人心情惬意。
对句:千层绿野可舒怀
二、简单谈谈自己最近学联的体会。
答：通过这几节课的学习，基本能掌握一点平仄，但对词性和节构还是有点模糊不清，我会努力的去多看讲义上的知识，也希望老师多能讲讲这些知识，能快一点掌握对联的基础知识。平时多看多练些老师们的对句，挣取早点学会并掌握。
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小渔村楹联十二期初级第八讲作业：
掬水05-眉梢
对句（要求：避免出现本讲义中的禁忌，并具体说一说你的对句与出句的关联点是什么）


出句:文章幸得湖山养【恋恋风尘】
对句：诗句定须花柳滋（眉梢）
关联点：出句：文章，湖山。                对句：诗句，花柳。


出句：青山一角留云驻【机会主义】
对句：碧海无声待月来（眉梢）
关联点：出句：青山，云。
        对句：海    月。
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小渔村楹联十二期初级第九讲作业
掬水05-眉梢
1.
出句：沧海十年终是客【不懂】
对句：夜灯孤枕却为家（眉梢）
2.
出句：闲步花田香引路【轻尘】
对句：静观山色我忘机（眉梢）
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小渔村楹联十二期初级第十讲作业：
掬水05-眉梢
对句，要求试用流水对法。
1.
出句：试问秋枫何必恼【兜兜】
对句：只因夜雨不堪愁（眉梢）
2.
出句：欲借青山埋旧事【冰水】
对句：怕看红叶起相思（眉梢）
3.
出句：一城灯火无关我【小样】
对句：千里楚山才是家（眉梢）
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：
中级作业
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
小渔村楹联十二期中级班第一讲作业
出句：放舟云水处【对月】
对句：作客楚山中（眉梢）
关联点：荡着小船到云水深出的楚山中作客。（把云水作偏正）
2.
出句：未许初心因世改【冰水一度】
对句： 可怜游子把愁增（眉梢）
关联点：因为世事的变迁没许初心，谁怜游子日增的愁绪呢！
3.
出句：欲写奇峰无笔力【清音】
对句：且留佳句凑文章（眉梢）
想写奇峰确没有笔力，只好留佳句凑文章。
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小渔村楹联十二期中级班第二讲作业：
掬水05-眉梢
开拓思路，尽量运用流水对对句。
1.
出句：人间若有忘忧草【联友】
对句：世上将成康乐园（眉梢）
2.
出句：虽无一字可相赠【风尘】
对句：维有寸心能远随（眉梢）
3.
出句：小坐轩窗闲品月【扫冢人】
对句：独尝清酒又思人（眉梢）
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小渔村楹联十二期中级班第三讲作业:
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
掬水05-眉梢
出句1：与山有约闲时见【冰水】
对句：对酒题诗尽日来（眉梢）


出句2：悟得禅机人已老【青衫】
对句：空怀世事客更悲（眉梢）


出句3：转念许能开一境【清音】
对句：从今定会得重生（眉梢）
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小渔村楹联十二期中级班第四讲作业：
掬水05-眉梢
运用流水对思路对句
出句1：轻舟一叶江湖远【清愁】
对句：沧海孤灯岁月长（眉梢）


出句2：春风才试即生画【清音】
对句：  山色未描先赋诗（眉梢）


出句3：风叩柴门疑客至【冰水】
对句： 酒斟杯盏起身迎（眉梢）
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小渔村楹联十二期中级班第五讲作业：
掬水05-眉梢
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
拈花一问，无人会笑。
弄石千般，有字可传。
拈花的拈和弄石的弄，两个动词用的美好形象，很是喜欢。
2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
对句：  曾留北岭杏花村（眉梢）


出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句：  无奈馀生埋姓名（眉梢）


出句3：看花犹是别时色【联友】
对句： 对月更思携手人（眉梢）
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小渔村楹联十二期中级第六讲作业：
掬水05-眉梢
结合本讲内容，以“枫”“雨”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
枫：染尽繁霜枫似火（眉梢） 暖
    别枝枫叶泊何处（眉梢）冷


雨：雨后荷塘声悦耳（眉梢）暖
    依窗怕听芭蕉雨（眉梢）冷
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小渔村楹联十二期中级第七讲作业:
掬水05-眉梢
1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
出句：暖    轻舟荡漾春江水  眉梢
出句：冷    夕晖愁照孤舟影（眉梢）


2. 以“月”为原点出句，一冷一暖。
出句：暖    月照花林惊宿鸟（眉梢）
出句：冷   轩窗怕见中秋月（眉梢）
要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。
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小渔村楹联十二期中级第八讲作业：
掬水05-眉梢
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组以长短句形式赏析。
出句1：山窗晴雪落【东篱】
对句1：心地一梅开【冰水】
眉梢赏析：
   晴雪落窗外，片片覆阳台
   无忧心自在，静看一梅开。
出句2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】
眉梢赏析：
此地年年野草荒，旧梦深深系柔肠。
冷雨凄风吹不散，愁情夜夜绕心房。
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小渔村楹联十二期中级第九讲作业：
掬水05-眉梢
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：灯前瘦影暗伤神（眉梢）
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句:   纵能案上锦文呈（眉梢）
二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
出句：枝头泣别随风去（眉梢）
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小渔村楹联十二期中级第十讲作业：
掬水05-眉梢
一、对句：
1.​出句：出尘文字难估价【风尘】
   对句：避世山人能净心（眉梢）
2.​出句：一篷微雨江南过【清音】  
   对句：三月烟花遍地开（眉梢）
二、看图出句：
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
出句：舟摇碧水惊春梦（眉梢）
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高级课程
小渔村楹联十二期高级班第一讲作业：
菊水05-眉梢
以“考试”为题写一副成联。（要求：七言或者四七句式）
题此次考试
文/眉梢
笔下无词，抓腮句琢搜空腹；
时间有限，答卷心慌漏一题。
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第二讲作业
题晋伺
文/眉梢
诸多古迹传千代；
无数名流颂万年。
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第三讲作业
七夕
文/眉梢
鹊桥相会，泪洒银河逢七夕；
牛女断肠，情牵天地盼良宵。
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第四讲作业
题桂花
文/眉梢
偏爱三秋，沐浴金风香满树；
犹开八月，酿成玉酒醉何人？
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第五讲作业
题毕业感怀
文/眉梢
渔村一载，稀里糊涂能对句；
联海众师，热心慷慨尽倾囊。
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第六讲作业
中秋感怀
文/眉梢
天悬玉镜，他乡最怕中秋夜；
人抚冰弦，此刻难舒游子心。