小渔村44绝句班鹿鸣组第七讲作业

花儿

小渔村44绝句班鹿鸣组第七讲作业：
鹿鸣-09笑看落花

一、 问答题：
1、什么是意象？
答：意象是作者情感意识与外界的物象交会，经过观察、审思与美的酿造，成为有意境的景象
，然后通过文字，利用视觉意象或其他感官意象的传递，将完美的意境与物象清晰的重现出来 ，让读者如同亲身感受一般，领略其中的美。

2、绝句创作过程中组织意象有几种常用的手法？
答：有六种常用的手法:
（1）多利用动态的动做为意象，少点静态的陈述。
（2）多用比的创作手法，少点抽象理论陈述。
（3）利用通感的手法，使意象鲜明逼真。
（4）在合句上集中精力抓细小的景物。
（5）抓住物象的特征，利用夸张的手法，给读者以以外明确的印象。
（6）利用对比的手法衬托意象悬殊比例，这可使意象倍加鲜明。有这六种常用手法。

3、渔洋绝句第三法关于第三句的要求是什么？
答：转句 以假设或设问转换，要在1、2句那个时空环境中提升高度，将主题点出。

二、创作题：七绝：隆冬赏梅
文/鹿鸣09-笑看落花
枯枝吐蕊引人夸，点点通红宛若霞。
景色缘何如此美，琼妃解意罩层纱。

乡音未改

小渔村44绝句班鹿鸣组第七讲作业：
鹿鸣18-潇湘木子

一、 问答题：
1、什么是意象？
答：意象是作者情感意识与外界的物象交会，经过观察、审思与美的酿造，成为有意境的景象
，然后通过文字，利用视觉意象或其他感官意象的传递，将完美的意境与物象清晰的重现出来 ，让读者如同亲身感受一般，领略其中的美。

2、绝句创作过程中组织意象有几种常用的手法？
答：有六种常用的手法:
（1）多利用动态的动做为意象，少点静态的陈述。
（2）多用比的创作手法，少点抽象理论陈述。
（3）利用通感的手法，使意象鲜明逼真。
（4）在合句上集中精力抓细小的景物。
（5）抓住物象的特征，利用夸张的手法，给读者以以外明确的印象。
（6）利用对比的手法衬托意象悬殊比例，这可使意象倍加鲜明。有这六种常用手法。

3、渔洋绝句第三法关于第三句的要求是什么？
答：转句 以假设或设问转换，要在1、2句那个时空环境中提升高度，将主题点出。

二、创作题：

七绝·冬之华
文/鹿鸣18-潇湘木子
风卷残云小雪时，寒冬邂逅二三枝。
门前翠竹婆娑影，墙角梅花莫厌迟。

厉羽

小渔村44绝句班第七讲作业
鹿鸣长发飘飘
一、 问答题：
1、什么是意象？
答：意象是作者情感意识与外界的物象交会，经过观察、审思与美的酿造，成为有意境的景象
，然后通过文字，利用视觉意象或其他感官意象的传递，将完美的意境与物象清晰的重现出来 ，让读者如同亲身感受一般，领略其中的美。

2、绝句创作过程中组织意象有几种常用的手法？
答：有六种常用的手法:
（1）多利用动态的动做为意象，少点静态的陈述。
（2）多用比的创作手法，少点抽象理论陈述。
（3）利用通感的手法，使意象鲜明逼真。
（4）在合句上集中精力抓细小的景物。
（5）抓住物象的特征，利用夸张的手法，给读者以以外明确的印象。
（6）利用对比的手法衬托意象悬殊比例，这可使意象倍加鲜明。有这六种常用手法。

3、渔洋绝句第三法关于第三句的要求是什么？
答：转句 以假设或设问转换，要在1、2句那个时空环境中提升高度，将主题点出。

二、创作题：

七绝.冬
文/长发飘飘
枝杪新红入眼眸，寒梅朵朵冷香稠。
还邀素雪来相伴，又有丹青纸上留。

疏影❄️

小渔村44绝句班鹿鸣组第七讲作业：
鹿鸣39/疏影

一、 问答题：
1、什么是意象？
答：意象是作者情感意识与外界的物象交会，经过观察、审思与美的酿造，成为有意境的景象
，然后通过文字，利用视觉意象或其他感官意象的传递，将完美的意境与物象清晰的重现出来 ，让读者如同亲身感受一般，领略其中的美。

2、绝句创作过程中组织意象有几种常用的手法？
答：有六种常用的手法:
（1）多利用动态的动做为意象，少点静态的陈述。
（2）多用比的创作手法，少点抽象理论陈述。
（3）利用通感的手法，使意象鲜明逼真。
（4）在合句上集中精力抓细小的景物。
（5）抓住物象的特征，利用夸张的手法，给读者以以外明确的印象。
（6）利用对比的手法衬托意象悬殊比例，这可使意象倍加鲜明。有这六种常用手法。

3、渔洋绝句第三法关于第三句的要求是什么？
答：转句 以假设或设问转换，要在1、2句那个时空环境中提升高度，将主题点出。

二、创作题：
七绝.窗花
鹿鸣39/疏影
雪雕冰骨树晶莹，玉色亭台远岭横。
谁锁乾坤幽静里，临窗布景一冬城。

乡音未改

小渔村44期绝句班第七讲鹿鸣组接龙作品汇总，共计26首，按学号顺序排列
创作题：
以《冬之华》为主题，题目自拟，作七言绝句一首。
要求：
1、用渔洋绝句第三法。
2、要求平收入韵。
3、第三句必须用设问转换要求且与1、2句做到若即若离，将主题点出。第四句抱紧问句回答。

1、七绝·咏梅
文/鹿鸣02-白龙
北风漫卷雪如沙，旷野茫茫不见涯。
凛冽穷冬谁可敌，山巅盛放腊梅花。
梅雪浅评：问好诗友，若不看题目，整首诗挺不错的。也符合作业要求。但题目是咏梅，就是咏物诗了，详情可百度了解咏物诗的特点。建议题目改为隆冬观梅更恰切。另盛放建议改为且看加重一下语气。纯属个见。

2、七绝·踏雪寻梅
文/鹿鸣03-苍梧子箐
琼花一夜陇头新，万树银条不染尘。
试问梅香何处觅，蕊红并雪十分春。
（老晕子简评：“梅”字再酌一下，“十分春”建议再推敲一下，个见。）

3、七绝·冬之华
文/鹿鸣05-心中有爱
琼芳飞舞寂无音，洒向隆冬喜自吟。
谁令漫山垂白果，红梅傲雪笑成林。
（老晕子简评：“琼芳”“喜”再酌，合句不在一个频道上、建议再推敲一下，个见。）

4、七绝•冬韵
文/鹿鸣06-碧云天
地白天蓝塞上冬，乡村散落在其中。
谁家门柱悬灯串，千里寒川两点红。
涪水清韵简评
问好碧云天同学：
平收入韵符合作业要求，诗词格律符合相关要求。转句设问符合渔洋第三法。
起句用了邻韵，当然，这个也是允许的，但若是教案要求一韵到底，又当别论。
合句“两点红”，窄了一点，转句既然悬的是“灯串”，何不用“数点红”，相对宽泛一点！
直言希谅，继续努力！

5、七绝·冬花
文/鹿鸣07-白玫瑰
今逢瑞雪带银妆，陌上桃花暗放香。
院里梅花是知己，尘烟残酒呼西阳。
梅雪浅评：问好诗友。桃花不是冬日物像，另三句未设提问，偏离作业要求。
试作修改如下：
今逢瑞雪赐银妆，陌上梅花暗肆芳。
可否栽来作知己，严寒尽处共春光。
纯属个见。

6、七绝·隆冬赏梅
文/鹿鸣09-笑看落花
枯枝吐蕊引人夸,点点通红赛晚霞。
小景缘何如此美,因风解意绕梅花。
（老晕子简评：“赛”“小景”再酌一下，合句建议再推敲一下，个见。）

7、七绝.冬
文/鹿鸣10-长发飘飘
枝杪新红入眼眸，寒梅朵朵冷香稠。
还邀素雪来相伴，又有丹青纸上留。
六月清荷浅评！格律无误！符合作业要求！整体看是截取了冬天一个细节！咏梅！稠字凑韵了，梅花的香气是淡淡细细的，用稠不合适！第三句没有用设问词转接，好像是肯定句！与三法不相符合！建议还字改谁字！语句也稍显直白了点！再好好看看第三法要求！细节处打磨打磨！继续努力！

8、七绝·冰花
文/鹿鸣11-三角和弦
掌上玲珑远望铺，冰花一夜植千株。
冬风竟是谁家客，礼异人间方物殊。
大漠孤烟简评：格律无误。个别用词有点别扭。读起来不流畅。各见

9、七绝•冬梅
文/鹿鸣12-大漠长弓
雪花恣意压霜枝，朵朵红梅绽蕊迟。
何以报春春不到，西风夜夜向君吹。
涪水清韵简评
问好大漠长弓同学：
平收入韵符合作业要求，诗词格律符合相关要求，转句设问符合渔洋第三法。
但是合句，未抱紧问句回答，欠妥，尚有提升的空间。
直言希谅，继续努力！

10、七绝·冬日雨中
文/鹿鸣组16-王焱
行来寒噤直长欷，望处千山隐秀颀。
谁识他乡劳碌客，一天风雨袭人衣。
梅雪浅评：问好诗友，小诗写得不错，符合写作要求。二句望处可酌，或改为凝望。尾句一天建议改为无情来突显三句的谁识。纯属个见。

11、七绝·冬
文/鹿鸣18-潇湘木子
风卷残云小雪时，寒冬邂逅二三枝。
门前翠竹婆娑影，墙角梅花莫厌迟。
六月清荷浅评！格律无误！符合作业要求！起承点明了时间地点，转合没有明显问答，模糊不清！没有转换词连接！风卷残云熟语，不建议入诗！再好好看看第三法要求！继续努力！

12、七绝·冬雪
文/鹿鸣19-听雨
西窗一夜雪漫漫，待晓初晴几许寒。
为问缘何阶不扫，原来高卧学袁安。
大漠孤烟简评：本诗格律无误。起承转合一气呵成不错。符合作业要求标准。尾句用典尤其出彩。这个得对袁安的故事有了解。

13、七绝·冬梅
文鹿鸣21-飘雨
山乡雪后夜无声，缕缕芳香伴月明。
此景客来何处觅，清河岸上老枝横。
（老晕子简评：小诗的主要问题在转句、前后关联不大，建议再推敲一下，个见。）

14、七绝·冬
文/鹿鸣23-佳淇
池荷已卸粉红腮，冷雨初晴又复来。
野径残风摧叶动，亭前靜待腊梅开。
（老晕子简评：首句与下文联不紧、最好再推敲一下，冷雨”再酌一下，个见。）

15、七绝·问梅
文/鹿鸣26-心怡然
雪花飘舞覆枯蓬，鸟雀无声天地空。
倩问枝头梅一朵，为谁欢笑为谁红！
梅雪浅评：若不看作业要求，是一首很不错的小诗。唯倩问一词生僻，可改为敢问。但作业要求是三句提问，四句作答。根据要求可以试修改为：
雪花飘舞覆枯蓬，鸟雀知寒远太空。
敢问梅君为谁绽，只忧冬日断香红。
纯属个见。

16、七绝·雪天寻梅（渔洋第三法）
文/鹿鸣27-麦穗
北风劲舞玉尘扬，遍野琼枝著盛妆。
乘兴邀朋欲何处，梅山十里正飘香。
大漠孤烟简评：格律正确无误。符合作业要求标准。前后句子连接紧凑。环环相扣。

16、七绝·冬
鹿鸣30-易蕴
几增衣物避寒风，更惧村村冷雨同。
何处农家希望是，皑皑瑞雪在山中。
大漠孤烟简评：格律无误。起句稍可，承句还行。转句有点模糊不清，不知道表达什么意思。遗憾

17、七绝·待雪
文/鹿鸣31-火鸟
晓园寒气浸衣裳 ，瑞叶寻踪自远方。
问那梅花何不展，期来玉蝶共天香。
梅雪浅评：问好诗友，小诗总体不错，符合作业要求。如果晓园是地名则无碍。三句不似诗家语。四句因为题目是待雪，期来可酌。试作修改如下：
晓园寒气渗衣裳，瑞叶无踪牵断肠。
试问梅君何日绽，可期玉蝶共天香。
纯属个见。

18、七绝·雪飘生童趣
文/鹿呜32-笔严
浩宇倾情落玉尘，随风飞舞唤芳春。
何知雪里儿童乐，戏玩无穷在个人。
涪水清韵简评
问好笔严同学：
平收入韵符合作业要求，诗词格律符合相关要求。
起承句以瑞雪飞扬点题，转句符合渔洋第三法要求，只是合句，“戏玩无穷在个人”，太过于平淡，少了一点诗家语韵味！
建议改为：
浩宇倾情落玉尘，随风起舞唤芳春。
安知雪里飞童趣，直把双橇作画轮。
直言希谅，继续努力！

19、七绝·雪梅
文/鹿鸣33-江山易改
雪后柴门处士家，暗香浮动醒天涯。
谁能省得东风意，近水枝头早倚霞。
大漠孤烟简评：格律无误。雪后和近水是不是有点不妥。使全诗首尾不能呼应。


20、七绝·塞北冬天
文/鹿鸣35-乘风
青松叠翠傲寒威，笑接晶莹六瓣飞。
此景人间何处有，冰灯雕个雁思归。
六月清荷浅评！格律无误！符合作业要求！起承不错，转合虽合三法，但是有点散，没有抱紧，合句雁思归有点突兀，前面没有铺垫，此处再酌一下！其他都还好！继续努力！

21、七绝·孙儿滑雪
文/鹿鸣36-舍鲁克
冬游崇礼人喧扬，”三亿”果然非做张。
五岁孙儿登雪道？滑来已似鸟飞翔！
涪水清韵简评
问好舍鲁克同学：
平收入韵符合作业要求，诗词格律符合相关要求。
首句以滑雪圣地崇礼开篇，人喧扬三字，侧写盛景。承句，中国提出的“三亿人上冰雪”，正从愿景逐渐走向现实。
转句设问，结句扣题，不错。
继续努力！

22七绝·冬
文/鹿鸣38-画梦
晨来白雪裹新妆，山上青松可怕凉。
唯有梅花真雅兴，风来不惧把名扬。
涪水清韵简评
问好画梦同学：
平收入韵符合作业要求，诗词格律符合相关要求。转句设问不符合渔洋第三法。
转句应设问？何处，何人，何似，谁识……，均可以的，“唯有”二字，欠妥。
起句晨来，合句风来，两个“来”字，不规则重字，当再酌。
直言希谅，继续努力！

24、七绝.窗花
鹿鸣39/疏影
雪雕冰骨树晶莹，玉色亭台远岭横。
谁锁乾坤幽静里，临窗布景一冬城。
六月清荷浅评！格律无误！视角独特，选材新颖别致，描述细腻生动，语言流畅自然！好一幅雪中窗花图！第三句设问，合句作答！深得三法精髓！特别喜欢合句！蕴藉风流，余味悠长，整体不失为一首佳作！赏学了！继续努力。

25、七绝·哈尔滨初雪
文/鹿鸣王松岩
路边松柏似浮雕，风卷银砂穹宇飘。
何处最开sao客眼，冰花江水引诗潮。六月清荷浅评！格律无误！符合作业要求！整体看主题分明，起承入题，描写细腻生动！转合一问一答，非常贴切自然！深得三法要领，一首不错的小绝！赏学
了！继续努力！

26、七绝·冬兴
文/鹿鸣组长乡音未改
凭栏但见雪飞扬，几树银花出短墙。
若有贤朋知雅趣，吟诗煮酒品梅香。
六月清荷浅评！格律无误，符合作业要求！起承句直入主题，第三句转折词设问，合句回答，符合第三法！个人觉得！合句累赘了点，吟诗煮酒有一即可，此处再酌一下！其他都很好！继续努力！

一抹清凉

小渔村44绝句班鹿鸣组第七讲作业：
鹿鸣01～一抹清凉

一、 问答题：
1、什么是意象？
答：意象是作者情感意识与外界的物象交会，经过观察、审思与美的酿造，成为有意境的景象
，然后通过文字，利用视觉意象或其他感官意象的传递，将完美的意境与物象清晰的重现出来 ，让读者如同亲身感受一般，领略其中的美。

2、绝句创作过程中组织意象有几种常用的手法？
答：有六种常用的手法:
（1）多利用动态的动做为意象，少点静态的陈述。
（2）多用比的创作手法，少点抽象理论陈述。
（3）利用通感的手法，使意象鲜明逼真。
（4）在合句上集中精力抓细小的景物。
（5）抓住物象的特征，利用夸张的手法，给读者以以外明确的印象。
（6）利用对比的手法衬托意象悬殊比例，这可使意象倍加鲜明。有这六种常用手法。

3、渔洋绝句第三法关于第三句的要求是什么？
答：转句 以假设或设问转换，要在1、2句那个时空环境中提升高度，将主题点出。

二、创作题：
七绝·冬之趣
鹿鸣01～一抹清凉
流水无弦细有声，山光云影鸟和鸣
若非小女娇声唤，沉醉红蕤忘世情

蕉雨画梦

小渔村44绝句班鹿鸣组第七讲作业：
鹿鸣38-画梦

一、 问答题：
1、什么是意象？
答：意象是作者情感意识与外界的物象交会，经过观察、审思与美的酿造，成为有意境的景象
，然后通过文字，利用视觉意象或其他感官意象的传递，将完美的意境与物象清晰的重现出来 ，让读者如同亲身感受一般，领略其中的美。

2、绝句创作过程中组织意象有几种常用的手法？
答：有六种常用的手法:
（1）多利用动态的动做为意象，少点静态的陈述。
（2）多用比的创作手法，少点抽象理论陈述。
（3）利用通感的手法，使意象鲜明逼真。
（4）在合句上集中精力抓细小的景物。
（5）抓住物象的特征，利用夸张的手法，给读者以以外明确的印象。
（6）利用对比的手法衬托意象悬殊比例，这可使意象倍加鲜明。有这六种常用手法。

3、渔洋绝句第三法关于第三句的要求是什么？
答：转句 以假设或设问转换，要在1、2句那个时空环境中提升高度，将主题点出。

二、创作题：

七绝·冬
文/鹿鸣38-画梦
晨来白雪裹新妆，山上青松可怕凉。
唯有梅花真雅兴，风来不惧把名扬。