小渔村44绝句班子衿组第十五讲作业

威尼斯

小渔村44绝句班第十五讲子衿组作业点评汇总

二、创作题：
用渔洋第十法，看图作七言绝句一首，可适当发挥想象，要求首句仄起平收，题目自拟。
要求：
1）熟练应用本讲第十法。前三句说今事，后一句说自己往事。
2）掌握用意十分，下语三分。留诗味诗趣于句号外。
3) 用诗家语，注意练字。
4）意脉不可断裂。

1、七绝·过年
子衿27-风中
爆竹声中贺盛年，鸡羊鱼肉一并全。
满筵皆是家乡味，不及儿时滋味甜。
（老晕子简评：转句的“家乡味”与合句不协调，建议再推敲一下，个见。）

2、七绝·庆新年
子衿11-云儿
爆竹酣歌童叟咳，梅生龙啸喜庆来。
红椒酒熟添祥瑞，儿趣草堂入梦回。
（老晕子简评：起句建议再推敲一下，合句孤平再酌。小诗有点乏味、无意境，个见。）

3、七绝·过年
子矜06-闲庭信步
鞭炮声声绽锦霞，儿童粉面乐开花。
闲翁倚杖拈须笑，庆瑞门前忆岁华。
(老晕子简评：“绽锦霞”“庆瑞”建议再酌一下，个见。）

4、 七绝·除夕
子衿12-水儿
爆竹迎春残醉醒，小童掩耳怯还听。
倏然半百光阴去，尤记巷中欢不停。
（老晕子简评：“残醉醒”建议再酌一下、个见。）

5.七绝·观图有感
子衿13-墨萌
檐下顽童笑靥开，喧天爆竹接春回。
抚须把盏随成寐，缠母蒸糕入梦来。
（老晕子简评：“随成寐”建议再酌一下，个见。）

6.七绝·节前乐
子衿19-雨曦
炮仗声声彻九霄，白烟阵阵逐风遥。
小儿嬉闹春临近，勾我童年忆似潮。
【提笔简评】结构符合渔阳第十法，不足之处在于承句，起句已明写爆竹，承句还写爆竹的白烟毫无必要，应宕开一笔，描写其它更多的新年氛围。

7.七绝·小学校
子衿07-墨缘
大院寂寥孤鸟鸣，村官偶至理民情。
课钟独树吊依旧，不复老师敲击声。
【提笔简评】这篇可能是补交上次的，不是此次作业，不评论~

8.七绝·过年
子衿32-青衣
鞭炮齐鸣送旧年，孩童嬉闹乐无边。
红灯挂起三羊泰，犹念几毛压岁钱。
【提笔简评】结构符合渔阳第十法，整体表达流畅自然，微瑕之处在于结句犯孤平。

9.七绝·除夕
文/边缘人类
喧笑声兼爆竹声，小村处处放春行。
开筵守岁流灯火，我亦曾经熬到明。
【提笔简评】结构符合渔阳第十法，整体表达流畅，个别词欠斟酌，如承句“放春”，建议改为“闹春”更合情理；转句所谓的“流灯火”不知所指，或许是作者当地的民俗？如是则通，否则建议修改。

10.七绝·过年
子衿-威尼斯
（一）
乐曲灯笼并对联，山村一派庆新年。
爆竿霹雳孩童悦，忆起时光卅载前。
【提笔简评】结构符合渔阳第十法，不足之处在于承句和转句的表达，承句“一派”可酌；转句所谓的“爆竿霹雳”表达晦涩怪异，倒不如直接“声声爆竹”来得明了。
（二）
恰值山村贺岁时，贴联扫舍古风遗。
闲观稚子燃鞭炮，曾是童年我乐之。
【提笔简评】起承皆是议论句，转句又是作者的主观行为，结构不符合渔阳第十法；用韵方面也欠考虑。

竹苑清幽

小渔村44绝句班第十五讲作业
子衿20-竹苑清幽
一、问答题：
1、导情入景入物有几种方法？
答：（1）情景一致；
（2）情景不一致，情和景冲突；
（3）以景截情，一句写情，一句写景，情还没有舒尽，便以景截住。
2、找一首情景不一致，景与情冲突的绝句，并加以说明。
沈园二首其一
宋  陆游
　　城上斜阳画角哀,沈园非复旧池台。
        伤心桥下春波绿,曾是惊鸿照影来。
陆游七十五岁时来到昔日和唐婉相遇互诉衷肠的沈园，四十年来沈园几易其主，物是人非，伤心欲绝。但桥下的绿水春波依然美丽，当年唐婉那美丽凄楚的倩影如惊鸿般飘然而至，情与景似蒙太奇般错综互现，跌宕起伏，不得不令人扼腕叹息！
二、创作题
忆旧年
​爆竹声中笑语频，红裙小袄拜三邻。
童年故事何时起，尽是曾经梦里人。
​

书山有路

小渔村44绝句班第十五讲作业：
子衿22-书山有路
一、问答题：
1、导情入景入物有几种方法？
答：导情入景入情有以下三种方法：
（1）情景一致，就是将情感寄托在一种相同的景物上；
（2）情景不一致，景与情冲突。 情景不一致，却相反，往往由物我的冲突，造成悲剧性内在的张力。
（3）以景截情 就是一句写情，一句写景，情还没抒尽，便以景截住。
2、找一首情景不一致，景与情
冲突的绝句，并加以说明。
        谢亭送别  唐 许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

红叶、青山色彩对比给人以强烈的视觉冲击，水流湍急，明快的景物抒发
与友人惜别之情。以乐景衬哀情。

二、创作题：
用渔洋第十法，看图作七言绝句一首，可适当发挥想象，要求首句仄起平收，题目自拟。
要求：
1）熟练应用本讲第十法。前三句说今事，后一句说自己往事。
2）掌握用意十分，下语三分。留诗味诗趣句号外。
3) 用诗家语，注意练字。
4）意脉不可断裂。

七绝  题图放爆竹
文/书山有路
童心永是两无猜，点火持竿看过来。
百响声声终入耳，他年会聚趣安哉？

岱玉

小渔村44绝句班第十五讲作业
子衿01-岱玉
一、问答题：
1、导情入景入物有几种方法？
答：（1）情景一致；
（2）情景不一致，情和景冲突；
（3）以景截情，一句写情，一句写景，情还没有舒尽，便以景截住。
2、找一首情景不一致，景与情冲突的绝句，并加以说明。
沈园二首其一
宋  陆游
　　城上斜阳画角哀,沈园非复旧池台。
        伤心桥下春波绿,曾是惊鸿照影来。
陆游七十五岁时来到昔日和唐婉相遇互诉衷肠的沈园，四十年来沈园几易其主，物是人非，伤心欲绝。但桥下的绿水春波依然美丽，当年唐婉那美丽凄楚的倩影如惊鸿般飘然而至，情与景似蒙太奇般错综互现，跌宕起伏，不得不令人扼腕叹息！
二、创作题
题图创作
七绝·过年
子衿01-岱玉
火树银花绽景明，千门万户幼惊声。
红绡白雾龙祥世，尽显童年爆竹情。

月冷千山

小渔村44绝句班第十五讲作业
子矜26-月冷千山
一、问答题：
1、导情入景入物有几种方法？
答：
（1）、情景一致就是将情感寄托在一种相同的景物上。
（2）、 情景不一致，却相反，往往由物我的冲突，造成悲剧性内在张力如 鸟双而人单，人老而心壮，水东流而人西去等等。
（3）、以景截情 就是一句写情，一句写景，情还没抒尽，便以景截住。
2、找一首情景不一致，景与情冲突的绝句，并加以说明。
南湖早春
作者：白居易
风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。
乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生。
翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。
不道江南春不好，年年衰病减心情。
《南湖早春》是唐代诗人白居易创作的七言律诗。诗的前六句描写南湖早春时节明媚动人的秀丽风光，后两句表现了诗人被贬谪以后的抑郁消沉情绪。可谓是以美景衬托忧郁而越发忧郁。

二、创作题：
用渔洋第十法，看图作七言绝句一首，可适当发挥想象，要求首句仄起平收，题目自拟。
要求：
1）熟练应用本讲第十法。前三句说今事，后一句说自己往事。
2）掌握用意十分，下语三分。留诗味诗趣于句号外。
3) 用诗家语，注意练字。
4）意脉不可断裂。
七绝· 过年
盛宴喧腾年味丰， 泥墙黛瓦对联红。
垂髫檐下燃鞭乐，我亦当年捂耳童。

淡雅如兰

小渔村44绝句班第十五讲作业：
子衿33-淡雅如兰
一、问答题：
1、导情入景入物有几种方法？
答：导情入景入情有以下三种方法：
（1）情景一致，就是将情感寄托在一种相同的景物上；
（2）情景不一致，景与情冲突。 情景不一致，却相反，往往由物我的冲突，造成悲剧性内在的张力。
（3）以景截情 就是一句写情，一句写景，情还没抒尽，便以景截住。
2、找一首情景不一致，景与情冲突的绝句，并加以说明。
谢亭送别  唐 许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
红叶青山色彩对比给人以强烈的视觉冲击，水流湍急明快的景物抒发
与友人惜别之情，以乐景衬哀情。
二、创作题：用渔洋第十法，看图作七言绝句一首，可适当发挥想象，要求首句仄起平收，题目自拟。
要求：
1）熟练应用本讲第十法。前三句说今事，后一句说自己往事。
2）掌握用意十分，下语三分。留诗味诗趣于句号外。
3) 用诗家语，注意练字。
4）意脉不可断裂。
七绝·过年
文/子衿淡雅如兰
门挂灯笼旧岁除，红联金字两墙书。
声声爆竹孩童笑，犹忆春风入我庐。

人间正道

小渔村44绝句班第十五讲作业
子衿02-人间正道
一、问答题：
1、导情入景入物有几种方法？
答：
（1）、情景一致就是将情感寄托在一种相同的景物上。
（2）、情景不一致， 情景不一致，却相反，往往由物我的冲突，造成悲剧性内在张力如 鸟双而人单，人老而心壮，水东流而人西去等等。
（3）、以景截情 就是一句写情，一句写景，情还没抒尽，便以景截住。
2、找一首情景不一致，景与情冲突的绝句，并加以说明。
杜甫《月夜忆舍弟》前四句：
戍鼓断人行，
边秋一雁声。
露从今夜白，
月是故乡明。
        戍鼓、雁声，渲染舍弟所在边塞军情紧急，环境萧条，苍凉，并描写露变霜的凄冷之景，舍弟可谓命悬一线，令人担忧，但以月是故乡明，反转，仿佛与秋景冷调不相一致。但月代表团圆。杜甫正用这一组不相协调之景抒泼对舍弟的思念之情。矛盾冲突之景更好突出所表之情。
二、创作题：
用渔洋第十法，看图作七言绝句一首，可适当发挥想象，要求首句仄起平收，题目自拟。
要求：
1）熟练应用本讲第十法。前三句说今事，后一句说自己往事。
2）掌握用意十分，下语三分。留诗味诗趣于句号外。
3) 用诗家语，注意练字。
4）意脉不可断裂。
三、班级作业要求及安排：
1、交作业时间为一周时间，作业交论坛截止时间为周一（2024.1.22.）18点前，超过时间补交作业必须截图给组长。不截图视作未完成作业，累计三次不写作业，不管是谁，一律单飞！组长上报统计表和未交作业名单在当天20点前。
2、写作绝句作业小组接龙，不接龙不点评。作业超过截止日期不点评。作业不交论坛不统计，作业在小组接龙截止时间为周五
七绝 过新年
子衿-02人间正道
雪霁天晴遇晚风，灯笼串串照街红。
儿童欣喜燃花炮，五彩嘉园映月空。

珍珠

小渔村44绝句班第十五讲作业
子衿23－珍朱
一、问答题：
1、导情入景入物有几种方法？
答：
（1）、情景一致就是将情感寄托在一种相同的景物上。
（2）、情景不一致， 情景不一致，却相反，往往由物我的冲突，造成悲剧性内在张力如 鸟双而人单，人老而心壮，水东流而人西去等等。
（3）、以景截情 就是一句写情，一句写景，情还没抒尽，便以景截住。
2、找一首情景不一致，景与情冲突的绝句，并加以说明。
杜甫《月夜忆舍弟》前四句：
戍鼓断人行，
边秋一雁声。
露从今夜白，
月是故乡明。
        戍鼓、雁声，渲染舍弟所在边塞军情紧急，环境萧条，苍凉，并描写露变霜的凄冷之景，舍弟可谓命悬一线，令人担忧，但以月是故乡明，反转，仿佛与秋景冷调不相一致。但月代表团圆。杜甫正用这一组不相协调之景抒泼对舍弟的思念之情。矛盾冲突之景更好突出所表之情。
二、创作题：
用渔洋第十法，看图作七言绝句一首，可适当发挥想象，要求首句仄起平收，题目自拟。
要求：
1）熟练应用本讲第十法。前三句说今事，后一句说自己往事。
2）掌握用意十分，下语三分。留诗味诗趣于句号外。
3) 用诗家语，注意练字。
4）意脉不可断裂。
三、班级作业要求及安排：
1、交作业时间为一周时间，作业交论坛截止时间为周一（2024.1.22.）18点前，超过时间补交作业必须截图给组长。不截图视作未完成作业，累计三次不写作业，不管是谁，一律单飞！组长上报统计表和未交作业名单在当天20点前。
2、写作绝句作业小组接龙，不接龙不点评。作业超过截止日期不点评。作业不交论坛不统计，作业在小组接龙截止时间为周五
​迎春
子衿23－珍朱
儿童屋外不知寒，爆竹声声笑语欢。
春上枝头来助兴，新阳又暖赞民安。