三期成语典故班第27课作业跟帖处

翰林瑞居一 · 发表于 2024-2-16 11:07:57

本帖最后由翰林瑞居一于 2024-2-16 11:12 编辑

三期成语典故班第27课作业

052-翰林瑞居

一、填空题

1.《鬼谷子》侧重于（权谋策）策略及（言谈）辩论技巧，而《本经阴符七术》、《关令尹喜内传》则集中于（养神蓄锐）之道，用以修心修身。《本经阴符七术》之前三篇说明如何充实（意志），涵养（精神）。后四篇讨论如何将（内在的）精神运用于外，如何以内在的（心神）去处理外在的事物。

2.《鹖冠子》是先秦典籍，其说大抵本于黄老而杂以刑名。其中的（易学）与（数术学）等学术思想，体现了先秦时期（哲学思想的）丰富内涵。其所提 “ 元气” 思想，上承（老子）道气关系论，下启（两汉）“ 元气” 论思潮，中与《列子》、《吕氏春秋》（互相）印证，成为先秦黄老学派学术发展的重要力量。

3. 《文中子说》系王通和门人的问答笔记，体仿（《论语》）敷衍成书，由王氏家人定为王道、天地、事君、周公、问易、礼乐、述史、魏相、立命、关朗10篇行世。提出了（“三教合一”）的思想，为后世所重视。在哲学上此书提出以（气）、（形）、（识）分别作为天、地、人的特点，含有一定的（唯物主义）思想因素。

4.《邓析子》相传为春秋时代名家的（邓析）所作，分为（无厚篇）与（转辞篇）两篇，无厚篇所强调的是（君主）与（臣民）的共生关系，劝勉君王（治国时）应该以平等的心对待臣民，归结到最后就是（无厚），是（民本）的反映。

二、创作题。

请从本课成语中找出一条，根据注释，创作一首作品，题目不限，韵部不限，体裁不限！或成联两幅！

要求：请列出与作品主题相关的成语，包括出处，注释。

七绝 • 有感小隙沉舟

052-翰林瑞居

小隙舟沉千古训，长堤蚁溃警钟鸣。

每经世事须严谨，不让微疵毁一生。

相关成语：小隙沉舟

出处：《关尹子·九药》勿轻小事，小隙沉舟；勿轻小物，小虫毒身。”

注释：隙裂缝。指小小的裂缝可以使整个船只沉没。比喻小差错能酿成大灾害。

焦瑞霞 · 发表于 2024-2-19 00:00:54

成语典故班第27课作业
15005-山雨

一、填空题
1.《鬼谷子》侧重于（权谋）策略及（言谈）辩论技巧，而《本经阴符七术》、《关令尹喜内传》则集中于（养精蓄锐）之道，用以修心修身。《本经阴符七术》之前三篇说明如何充实（意志），涵养（精神）。后四篇讨论如何将（内在的）精神运用于外，如何以内在的（心神）去处理外在的事物。
2.《鹖冠子》是先秦典籍，其说大抵本于黄老而杂以刑名。其中的（易学）与（数术学）等学术思想，体现了先秦时期（哲学思想的）丰富内涵。其所提 “ 元气” 思想，上承（老子）道气关系论，下启（两汉）“ 元气” 论思潮，中与《列子》、《吕氏春秋》（互相）印证，成为先秦黄老学派学术发展的重要力量。
3. 《文中子说》系王通和门人的问答笔记，体仿（《论语》）敷衍成书，由王氏家人定为王道、天地、事君、周公、问易、礼乐、述史、魏相、立命、关朗10篇行世。提出了（三教可一）的思想，为后世所重视。在哲学上此书提出以（气）、（形）、（神）分别作为天、地、人的特点，含有一定的（唯物）思想因素。
4.《邓析子》相传为春秋时代名家的（邓析）所作，分为（无后篇）与（转辞篇）两篇，无厚篇所强调的是（君主）与（臣民）的共生关系，劝勉君王（治国时）应该以平等的心对待臣民，归结到最后就是（无后），是（民本）的反映。
二、创作题。
请从本课成语中找出一条，根据注释，创作一首作品，题目不限，韵部不限，体裁不限！或成联两幅！
要求：请列出与作品主题相关的成语，包括出处，注释。
3）激浊扬清
注释：激冲去；浊脏水；清清水。冲去污水，让清水上来。比喻清除坏的，发扬好的。
出处：《尸子·君治》扬清激浊，荡去滓秽，义也。”
创作题：
《激浊扬清》
暖冬飞雪迟，夜幕遮云星。窗前屋瓦白，激浊扬清明。