小渔村四十八期律诗班浣花组毕业汇总

般若心灯

小渔村四十八期律诗班作业汇总

浣花组03-般若



第一讲作业
1、什么是诗？
答：是指按照一定的音节、声调和韵律要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁，诗是一种文学体裁。
2、什么是格律诗？
答：格律诗是诗歌体裁的一种。形式有一定规格，音韵有一定规律，倘有变化，需按一定规则。中国古典格律诗中常见的形式有:律绝和律诗，即所谓近体诗，唐代形成的律诗和绝句的通称，同古体诗相对而言。句数、字数和平仄、押韵等都有严格规定。
另外，词、曲也是有格律的，也可称为格律诗的一种。
3、什么是韵？
答：诗词中的所谓“韵”，大致等于拼音字母中韵母的发音。
4、什么是押韵，怎么押韵的？
答：
A.一般用韵都在句的末尾一字，叫“韵脚”，在某些句的韵脚上用同韵的字，就叫“押韵”。
B.近体诗押韵的规则，一般是隔句押韵，即每隔一句，所用的句尾字的韵母必须相同，也就是逢双句押韵。不论多少句，逢双要押韵。至于第一句是单句，第一句如果是平音，就一定要押韵，如果是仄音，可以不押韵。
同时，律诗、绝句，必须一韵到底，中间不能换韵。律诗、绝句只用四韵或二韵，不能换韵。
押韵有时也可以变通。在律诗，尤其是排律中，为了准确地表意，同韵的字实在找不到合适的，允许押“邻韵”。所谓押“邻韵”，即改用邻近韵部的字。这属于变例。
5、平水韵有多少韵部？什么是宽韵？什么是窄韵？
答：A.平水韵包括平声三十韵，上声二十九韵，去声三十韵，入声十七韵。
B.押韵，有宽韵，也有窄韵。所谓“宽韵”，指同一韵母的字多，可以有较大的选择范围；所谓“窄韵”，指同一韵母的字少，律诗很少用。

第二讲作业
1、本讲我们学习了诗的几戒？请分别写出来。
答:共有九戒：
戒凑韵、戒落韵、戒重韵、戒倒韵、戒用哑韵、戒用僻韵、戒用同义之韵、戒用字同义异的韵、戒犯韵。
2、什么是孤雁入群格，什么是孤雁出群格？
答：
孤雁入群格:格律诗的最后一句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁入群格”（或称孤雁混群格。就好像一只孤单的白雁混入一群黑雁一起振翅高飞）。
孤雁出群格:格律诗的首句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁出群格”（或称孤雁带群格，就好像一只孤单的白雁带着一群黑雁振翅高飞）。
3、本讲里提到了哪几个平仄两读意义不变的字？
答：醒、听、看、过、望、忘　
4、找一首杜甫的七律，找出韵字，指出有哪些入声字，包括题目。见群

第三讲作业
1分别说出律诗的替，对，粘？
答：替：
二字一组平仄交替的律诗，符合马蹄律。句内要按照这个格式排列交替的平仄。
对：律诗中四联中每联的两句的246节奏要相反平仄。
粘：是指四联的每下联和下一联的上联两句中246位的平仄相同。
2写出律诗的四种格式，如果这几句都做首句的话又叫什么？
答：
A、平起仄收式，也叫平起首句不入韵式
B.仄起平收式，也叫仄起首句入韵式
C.仄起仄收式，也叫仄起首句不入韵式
D.平起平收式，也叫平起首句入韵式
3、找一首七律，标出平仄，找出韵字，并找出入声字，包括题目，不得抄别人同学的作业，不得与上两节课的律诗相同。
九日齐山登高
杜牧
江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。
尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。
古往今来只如此，牛山何必独霑衣。
韵字：飞微归晖衣
入声：日牧客插不菊节古落独必

第四讲作业
曲江二首其一
丨一丨丨一丨
杜甫
丨丨
朝回日日典春衣，
一一丨｜｜一一   朝日平仄不论。
每日江头尽醉归。
｜丨一一｜丨一   毎平仄不论
酒债寻常行处有，
丨｜一一一丨丨   酒寻平仄不论。
人生七十古来稀。
一一丨丨丨一一   人七平仄不论
穿花蛱蝶深深见，
一一丨丨一一丨  穿蛱深平仄不论
点水蜻蜓款款飞。
丨丨一一丨丨一   点款平仄不论
传语风光共流转，
丨丨一一｜一丨  传风平仄不论
暂时相赏莫相违。
丨丨一丨丨一一   暂相平仄不论
韵字：衣归稀飞违
入声字：曲一日七十蛱蝶莫

第五讲作业
一、什么是拗救？拗救的基本方法几种？
答：拗救:近体诗凡不合平仄格式的字，称为拗有拗有救，有小拗和大拗之分。
拗救基本方法有两种：一是本句自救，二是对句相救。
1.本句自救：就是在一句之中，上个音节该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在本句下个音节另一个该用仄声的字眼上，换个平声。反之亦成立。
2，对句相救：就是在一联之中，出句该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在对句该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。在前人近体诗中，常常出现一联之中，既有本句自救，又有对句相救，形成本句自救与对句相救的复合，这叫作一拗双救，。拗救有条规矩，叫作大拗必救，小拗可救可不救。
二、什么是孤平句？什么是特拗句？
答：孤平句：一句诗里除去结尾的字以外,不能只有一个平声字,如果只有一个平声字,就是孤平。
特拗句：拗，就不顺，违反常规。可是这种五言的第四字该仄而平，第三字该平而仄，七言的第六字该仄而平，第五字该平而仄，在前人诗中屡见不鲜，乃至科举考试的试帖诗，也容许用此种句式。这种特许犯规的句式，用的人多了，公认为合辙的句式，也难称为"拗"了，故王力《汉语诗词律学》中称之"特拗"。
3、找一首七律，标平仄，找出韵字和入声字，并说出是怎么拗救的。
隋宫
仄仄
李商隐
仄平仄
紫泉宫殿锁烟霞，
仄平平仄仄平平
欲取芜城作帝家。
仄仄平平仄仄平
玉玺不缘归日角，
仄仄仄平平仄仄
锦帆应是到天涯。
仄平平仄仄平平
于今腐草无萤火，
仄平平仄平平仄
终古垂杨有暮鸦。
平仄平平仄仄平
地下若逢陈后主，
仄仄仄平平仄仄
岂宜重问后庭花。
平平乎仄仄平平
韵字：霞家涯鸦花
入声：字欲作玉不归日角若
对句相救：颔联上联不拗，下联应救

第六讲作业:
1、对仗六相是什么？
答:就是字数相等、词类相当、结构相应、节奏相同、平仄相对、意义相关。
这六个“相”，简称“六相”，这是对仗的专用术语。这里尤其要关注的是“词类相当”，在工对当中，词类是要基本一致的。
2、对仗分哪两种？
答:
1、工对，也叫严对
2、宽对，要求比较松，不那么严格
3、宽对一般有哪几种情况？
答:
（1）词类可以不拘
（2）相同的词性即可以对仗，不必再分小类。
（3）不同词性的词只要具有相同的语法功能，亦可对仗。
（4）上下句语法结构有异。
（5）局部不对。没有人故意写宽对，一般是因为语义的原因实在做不到工对的要求了，就写成了宽对。
4、找一首七律，找出对仗句与入声字。不得与上几节课律诗相同。
寄乐天
元稹
莫嗟虚老海壖西，天下风光数会稽。
灵氾桥前百里镜，石帆山崦五云溪。
冰销田地芦锥短，春入枝条柳眼低。
安得故人生羽翼，飞来相伴醉如泥。入声字：莫数百石五入得翼
对仗：
1.灵氾桥前百里镜，石帆山崦五云溪。
2.冰销田地芦锥短，春入枝条柳眼低。

第七讲作业：
1、 常见的对仗的种类一共有多少种，分别是什么？
对仗常见的十一种类型:
正对、反对、流水对、借对、就句对、掉字对、叠字对、双声叠韵对、隔句对、错综对、虚词对
2、试作一首《七律·秋叶》，韵部自选，注意格律，对仗，说明自己用的是哪一种格式，找出自己诗里所用的入声字。
七律•枫叶           

攀陟层林西苑染，杪秋丽影吐霞光。
风流耀眼绮千顷，梦幻惊心韵百行。
赏美苍颜飞绛叶，咏歌皓鬓叹繁霜。
捡来一片题诗寄，万里情钟遥举觞。
入声字：律叶陟百一
首句仄起仄收

第八讲作业

1、这一讲讲了诗的哪几种起法？
1、对仗起。2、比兴起。3、交代时间、地点、景物的起法。4、兴起。
2、以《深秋》为题写一首七律，说明你用了这一节课的哪一种起法。注意诗的中间两联对仗，并说出你这首诗里所用的入声字。
七律.深秋
浣花03-般若
四时轮序草衰丛，寂寂边城大野空。
夜半阴云风夹雪，秋深残叶绿兼红。
生涯碌碌吟余客，心事悠悠隐去虫。
抚景频仍华发叹，倚栏寒影听征鸿。
地点，景起法
入声字：七律若寂夹雪叶绿碌客发

第九讲作业:

1.本节课以写作手法分类，一共讲了多少种格律诗的起法，分别是什么？
答：一共讲了14种律诗的起法，分别是，明起、借景抒情起、暗起、托物起兴、写景入手式、引事起、抒情开头式、引起、反起、开门见山、问答发问式、先借他物或他事说起、陈述式、今昔对照式。
2.以自己身边的一个景点作一首七律，题目自拟，韵部自选。注意中间两联的对仗。
七律*见旷野石上斑驳地衣有感
春秋石上寄玄黄，紫黑蓝红斑驳彰。
惊骇伏羲图画黯，费猜苍颉字符光。
茫茫天地八风烈，漫漫岁年四景荒。
野旷生涯寥寂伴，等闲风雪度星霜。

第十讲作业：

1、请回答什么是承？承接有几种方法？
答：承即是承上，就是承接开头的意思。承接的一联往往是颌联，颌联是要对仗的。
方法有景承、意承、点题。
2、创作一首七律《初冬》，韵部自选，注意中间两联对仗。
七律.初冬            
开冬步出意如何，空旷高原风漏多。
夹袄新添寒掠面，薄冰渐积水凝波。
惊怜点点叶犹绿，怅惜匆匆头已皤。
欣慨雪霏应不远，吟魂舞袖玉田歌。

第十一讲作业：
1、承，按写作手法分为几种？
可分为:
1、景承：起写景和承写景作用不大相同。起写景主要是起到渲染气氛，烘托主题的作用，承写景则主要是对起的承接，是顺着起句自然而然延伸。
2、意承：顺着起的意脉展开联想，引起下联的抒情。
3、点题承；就是从诗脉发展上说，承具有点题作用。事实上点题和写意是分不开的。
2、创作一首七律《冬景》。
七律•冬景
浣花03-般若
原野清阴烟渺茫，鹊啼高柳暖冬妆。
风轻墙角有残绿，岁晚郊园无冻塘。
大雪时临稀见雪，寒光未觉老偷光。
欣欣曲径拈宽韵，吟弄小诗尽梳妆。

第十二讲作业:

一、本节课学习了律诗的哪几种转的方法？
答：1.景入情转法，
2.反转法，
3.直抒扩转法，
4.进一层转法，
5.地点转法，
6.写意转法，
7.抒情转法，
二，
七律·枫叶
商风艳影写河东，彩焰惊嗟千迭红。
迷画奇缘舒倦目，染霞老眼愧衰翁。
蝉声有撼残魂冷，雁字无涯遗恨通。
藏撷阿谁追忆在，秋心辗转问星空。

第十三讲作业：

一、写出律诗的合的几种方法。
答:律诗的合有：
以景作结、
抒情作结、
发问作结、
用典作结、
以判断句作结、
以议论作结、
托梦寄意结。
二、现在是大雪时令，如果需要，可以撇开传统的大雪时节诗词意像，用律诗写出你身边现在大雪时节的环境，但是语言要合理，要符合我们学过的律诗章法：即起承转合的章法要求。题目自拟，韵部自选。七律·仲冬有感

冻云压境凛寒攻，素蝶翻飞见杳濛。
天地不分边塞失，兔狐生怨仲冬逢。
劲风有怒鞭衰草，霜鬓无情织隐衷。
尘务劳劳驹隙短，眉峰蹙破几日通。

第十四讲作业

七律·甘肃地震
天末蓝光无妄灾，山摇地颤布愁埃。
寒潮震动尘寰苦，午夜房倾乡老哀。
罹难惊忧千户叹，牵心悯助八方来。
党恩幸赖三冬暖，静待春花墟上开。

第十五讲作业

七律•岁梢有怀

愁喜庸常又一年，心惊钟鼓夜深传。
朔风换岁昏昏梦，残醉明窗凛凛天。
嗟惜头巅新覆雪，忆寻枕畔老伤眠。
恓惶隐隐置何处，且学自宽依野禅。

第十六讲作业

七律·小寒
小寒登路冷堪嗟，交九朔风开雪花。
漠漠榆丛惊喜鹊，茫茫湖曲闹村娃。
玉冰偏爱舞娇燕，桃颊最宜栖醉霞。
解冻老慵君试问，诗情潜处暗抽芽。

第十七讲作业

七律•腊八抒怀
漫随节序贺时嘉，竹爆声高淘气娃。
欣悦人安逢腊八，昌明国泰试年茶。
香餐粥热甜甘福，细话恩荣和美家。
野老应无名利念，勤谋耕植乐生涯。

第十八讲作业

七律.冬日有怀
不虚三九布寒气，踱步思寻老陌头。
小雪纷飞欺白日，冷风长起袭明眸。
厌烦无尽假期课，得趣常新冰上球。
欲问老夫心赏事，山亭高眺沐诗流。

第十九讲作业

结合我们这一节炼字内容，修改
一篇自己的旧作
（一）原作
孟春题驼城东湖
文/般若
镜湖春嫩冻冰开，云锦蜃楼久映涵。
水静盈盈迷倒影，栈长曲曲接浮岚。
桥弯虹彩催拈韵，鱼动圆波助证禅。
垂客困眠钩浅绿，煦风袅绕玉欄干。
（二）修改稿
孟春题驼城东湖
文/般若
冻湖春孟破冰残，云锦蜃楼涵映看。
水静盈盈迷倒影，栈长曲曲辨烟峦。
桥弯虹彩催拈韵，鱼动圆波念钓竿。
垂客困眠钩浅绿，煦风袅绕懒吟欢。
（三）感言：
修改稿通过换韵，变动了部分字眼，更立体生活化了。

第二十讲作业

七律.小渔村毕业感言
渔村雅韵有梁津，晤会银屏现性真。
教诲谆谆通肺腑，谦谦习学聚精神。
遣词推句涓流洁，诵古吟今漫道新。
鹓凤择桐图远举，清音萦绕报先春。

柳莺花燕

小渔村48期律诗班作业汇总
浣花13-甜菜之声

第一讲作业
1、什么是诗？
诗是一种文学体裁，是按照一定的音节、声调和韵律要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。
2、什么是格律诗？
格律诗是诗歌体裁的一种。形式有一定规格，音韵有一定规律，倘有变化，需按一定规则。
3、什么是韵？
诗词中的所谓“韵”，大致等于拼音字母中韵母的发音，韵母相同的字，就是同韵的字，把同韵的字放在一定的位置上就是“用韵”。
4、什么是押韵，怎么押韵的？
一般用韵都在句的末尾一字，叫“韵脚”，在某些句的韵脚上用同韵的字，就叫“押韵”。
5、平水韵有多少韵部？
南宋平水人刘渊撰《壬子新刊礼部韵略》，把《广韵》系统韵书所允许通用的韵部合并，由二百零六个韵部合并为一百零七个韵部。什么是宽韵？什么是窄韵？
所谓“宽韵”，指同一韵母的字多，可以有较大的选择范围；所谓“窄韵”，指同一韵母的字少，律诗很少用。

第二讲作业
1、本讲我们学习了诗的几戒？请分别写出来。
答：9戒，1、戒凑韵，2、戒落韵，3、戒重韵，4、戒倒韵，5、戒用哑韵，6、戒用僻韵，7、戒用同义之韵，8、戒用字同义异的韵，9、戒犯韵。
2、什么是孤雁入群格，什么是孤雁出群格？
答：
1.格律诗的最后一句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁入群格”（或称孤雁混群格。就好像一只孤单的白雁混入一群黑雁一起振翅高飞）。
2.孤雁出群格，格律诗的首句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁出群格”（或称孤雁带群格，就好像一只孤单的白雁带着一群黑雁振翅高飞）。
3、本讲里提到了哪几个平仄两读意义不变的字？
答：醒　听 看 过 望 忘
4、找一首杜甫的七律，找出韵字，指出有哪些入声字，包括题目
登高
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
入声字：急，白，落，木，作，客，百，独，浊

第三讲作业
1分别说出律诗的替，对，粘？
替：律诗中的平仄是按二字一组平仄交替的，就是所谓的马蹄韵。句内要按照这个格式排列平仄。汉语基本上是以两个音节为一个节奏单位的，重音落在后面的音节上。以两个音节为单位让平仄交错，就构成了近体诗的基本句型，称为律句。
对：是指一联当中上下两句中2、4、6位的平仄相反，一联之中，平仄相反。
粘：是指相邻联两句中2.4、6位的平仄相同。联间相邻两句要粘。例如：
一二句首联，三四句颔联，二三句是不是二四六位置平仄完全相同，这就叫做相粘，粘就是部分相同而又不完全相同。
2写出律诗的四种格式，如果这几句都做首句的话又叫什么？
答：
A、平平仄仄平平仄  平起仄收
格式：
（1）首句平起不入平韵式
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平（韵）。   
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平（韵）(对仗)。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平（韵）(对仗)。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平（韵）。   
B、仄仄平平仄仄平  仄起平收
格式：
（2）首句仄起入平韵式  
仄仄平平仄仄平（韵），平平仄仄仄平平（韵）。
平平仄仄平平仄，
仄仄平平仄仄平（韵）(对仗)。
仄仄平平平仄仄，
平平仄仄仄平平（韵）(对仗)。
平平仄仄平平仄，
仄仄平平仄仄平（韵）。  
C、仄仄平平平仄仄  仄起仄收
格式：
（3）首句仄起不入平韵式
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平（韵）。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平（韵）(对仗)。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平（韵）(对仗)。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平（韵）。  
D.平平仄仄仄平平  平起平收
（4）首句平起入平韵式  
平平仄仄仄平平（韵）
仄仄平平仄仄平（韵）。
仄仄平平平仄仄，      
平平仄仄仄平平（韵）(对仗)。
平平仄仄平平仄，
仄仄平平仄仄平（韵）(对仗)。
仄仄平平平仄仄，
平平仄仄仄平平（韵）。
如果用这几句依次做首句的话它们叫做
A、平起仄收式，也叫平起首句不入韵式
B.仄起平收式，也叫仄起首句入韵式
C.仄起仄收式，也叫仄起首句不入韵式
D.平起平收式，也叫平起首句入韵式

第四讲作业
找一首杜甫的七律，标平仄，找出韵字和入声字。并根据135平仄不论，说明一下哪些字平仄不论。
《闻官军收河南河北》
（唐代杜甫作品，七律，选自唐诗三百首全唐诗：卷227_42）
北，作，七，律，百为入声字
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳[韵]。
仄仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平平。3“忽”不论,5“满”不论
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂[韵]。
仄仄平仄平平仄，仄仄平平仄仄平。5“愁”不论
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡[韵]。
仄仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平平。3,5“放，须”不论;5“好”不论
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳[韵]。
仄平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。1“即”不论
忽，北，却，欲，白，日，作，即，峡，洛为入声字

第五讲作业
1、什么是拗救？拗救的基本方法几种？
拗救:近体诗凡不合平仄格式的字，称为"拗（ao）"，有拗有救，才为不病。
拗救基本方法有两种：一是本句自救，二是对句相救。
2、什么是孤平句？什么是特拗句？
孤平就是七言律句中 “仄仄平平仄仄平”这个句式，三不论，如果为仄，除去韵字，只有一个平声字，就是孤平。
特拗句，就是特殊的拗句。“仄仄平平仄仄平”这个句式，第三个字的平音是通融不得的，在这种变格的情况下，如果第三个字变成仄音，就变成了仄仄仄平仄平仄。平仄相间这种句式非常拗，是不允许的。这种特许犯规的句式，用的人多了，公认为合辙的句式，也难称其为"拗"了，故王力《汉语诗词律学》中称之"特拗"。
3、找一首七律，标平仄，找出韵字和入声字，并说出是怎么拗救的。
《钱塘湖春行》
唐朝白居易作品 入声字：白、易、作
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低[韵]。
平平仄仄仄平平，仄仄平平平仄平
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥[韵]。
仄仄仄平平仄仄，平平平仄仄平平。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄[韵]。
仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤[韵]。
仄仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
入声字：北、脚、啄、欲、没、不、足、绿、白

第六讲作业
1、对仗六相是什么？
就是字数相等、词类相当、结构相应、节奏相同、平仄相对、意义相关。
2、对仗分哪两种？
1， 左右分设、相对而立的仗卫。
2， 指旧体诗文的词句相对偶。
3、宽对一般有哪几种情况？
（1）词类可以不拘
（2）相同的词性即可以对仗，不必再分小类。
（3）不同词性的词只要具有相同的语法功能，亦可对仗。
（4）上下句语法结构有异。
（5）局部不对。
4、找一首七律，找出对仗句与入声字。不得与上几节课律诗相同。
《左迁至蓝关侄孙湘》
（唐朝韩愈作品，选自全唐诗：卷201_3）
一封朝奏九重天，夕贬朝阳路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。[对仗句]
云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。[对仗句]
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
入声字：侄、作、夕、八、欲、惜、雪、不、家、骨

第七讲作业
1、 常见的对仗的种类一共有多少种，分别是什么？
对仗按其工整程度来讲，一般分为两种，即工对与宽对。
按上下两句的关系来分，有以下类型：（一）正对。 （二）反对。（三）流水对。以调字遣词的方法，增强对仗的修辞美、工整气氛，有如下类型：
（四）借对。
（五）就句对。（六）掉字对。用调字遣词的方法，既增强对仗修辞美又增强音律美，除上述掉字对外，还有：（七）叠字对。（八）双声、叠韵对。结构特殊的对仗（九）隔句对。（十）错综对。虚词入对。（十一）虚词对 虚词入对，
2、试作一首《七律·秋叶》，韵部自选，注意格律，对仗，说明自己用的是哪一种格式，找出自己诗里所用的入声字。
七律·秋叶
绵绵帘幕寒风阵，落叶纷纷离别凄。
袅袅婷婷飘四野，黄黄绿绿满田畦。
荒凉苦寂梧桐雨，孤独愁肠无处栖。
几点残星枝上挂，有情万里为君迷。
入声字：幕 落 叶 别 绿 寂 独
用的是平起仄收式

第八讲作业
七律·无题
寒秋落日千家雨，枫叶飘零大雁飞。
暮色凄清空寂寞，霜姿远去影依稀。
容衰不觉青丝尽，岁晚忽惊斑鬓微。
半百无成悲对镜，可怜孤苦泪沾衣。

第九讲作业
1.本节课以写作手法分类，一共讲了多少种格律诗的起法，分别是什么？
答：
格律诗的起有：明起、暗起、陪起、反起、引起、兴起等等。
一、以写作手法分类:
1、 明起：所谓明起者，为开口即将题面说出。
2、借景抒情起:
3、暗起 起者不点到题字，题意暗藏匿
4、托物起兴（比兴）
5、写景入手式:先咏叹事物，后抒写情怀，即景生情。
6、引事起:一开始便把有关问题交代清楚，使头绪不乱。
7、抒情开头式：开头先抒情的词句，为下文写景或记事岩开写作天地。
8、引起:
9、反起:1、2句倒置反起之法，在于不从题目正面说起，而从反面引出本题。
10、开门见山:突兀：骤起也，突然而有力，气罩全篇。
11.问答发问式。以发问起，以答结，或以发问起由，以发问结，这种设问可答可不答。
12、先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来。
13、陈述式：用来表达真实，确定的客观事实过程。
14、今昔对照式，虚实交错。是指时间由现在倒回到过去，最后又回入现在，又叫追叙法。
清顾龙振于【学诗指南】有云：起句之叙法共有十五：实叙、状景、问答、颂扬、吊古、伤今、怀愁、感叹、时序、直入、引端、虚发、联句、反题故事、顺题故事等。
2.以自己身边的一个景点作一首七律，题目自拟，韵部自选。注意中间两联的对仗。
七律·深秋落叶
深秋落叶铺庭院，满目金黄任踩怜。
孤雁凄鸣千里去，残花悲泣万年传。
思君有岁频频梦，弃妇无亲郁郁眠。
自古佳人身窈窕，奈何远嫁把魂牵。

第十讲作业
七律*冬
初冬萧瑟凉风起，落叶纷纷化作尘。
满目凋零伤病体，一身憔悴怨花神。
光阴逝去已垂老，草木从来可问询。
故里香梅今绽否？他乡游子念亲人。

第十一讲作业
七律·冬景
梅花傲放枝头艳，雪照小园双目寒。
凝雨无情天有意，冷金如画客忘餐。
衣裘冻透还不觉，玉蝶堆肩始为叹。
故交深冬仍约坐，诗词歌赋把酒欢。

第十二讲作业
七律·枫叶
飘飘素雪降枫林，苦苦相思满树寻。
玉露雕枝寒彻骨，丹笺入目暖人心。
帆船遥寄郎君处，落叶多情使者临。
盏盏红灯燃未烬，愁云含泪滚衣襟。

第十三讲作业
七律*无题
百千碎玉从天降，密密沙帘满目寒。
不见纤尘双足没，只余瑞雪九方欢。
空庭积素长街静，小院飞花深巷宽。
乱舞乘风飘四野，行人艰险为那般？

第十四讲作业
七律·甘肃地震有感
惊闻甘肃遭灾害，地动山摇苦众生。
数里江河翻草木，几多屋舍断人声。
撕心裂肺哀情漫，画栋雕梁俱狰狞。
华夏捐资皆踊跃，乾坤聚力志成城。

第十五讲作业
七律·新年寄语
时间嘀嗒难寻处，岁末回眸事事鲜。
地震无情人有意，天寒入木暖心连。
新春已至萌芽出，旧梦将残硕果传。
半百仍需重上马，平生最爱赋诗篇。

第十六讲作业
七律·小寒思君
山茶正雅南方秀，怒放红梅喜映窗。
晓日初长春未报，斜晖晚起昼连江。
音容万里思君处，鬓发经年如雪降。
地冻冰霜三尺厚，天寒陋室怎成双？

第十七讲作业
七律·冬日情怀
寒风吹雪扑窗棱，玉蝶纷飞挂古藤。
冬日北方梅点点，暗香小径乐腾腾。
人头攒动迎飘絮，树色凝霜待友朋。
汤沸食精皆美景，上京处处赏冰灯。

第十八讲作业
七律·腊八思乡
儿时最喜果先尝,腊八开锅满室香。
入梦还家得盛馔，思归对影觉清凉。
离乡有岁情犹在，旧友无音泪湿裳。
又是佳期欢庆日，孤寒一醉忘心伤。

第十九讲作业
原著：
七律·腊八思乡
儿时最喜果先尝,腊八开锅满室香。
入梦还家得盛馔，思归对影觉清凉。
离乡有岁情犹在，旧友无音泪湿裳。
又是佳期欢庆日，孤寒一醉忘心伤。
修改后：
七律·腊八思乡
儿时最喜果先尝，腊八浓稠满室香。
入梦还家持盛馔，思归对影觉清凉。
离乡数载情犹在，旧友无音泪湿裳。
又是佳期欢庆日，与君一醉忘心伤。

第二十讲作业
七律·毕业感怀
渔村诗意满群屏，句句真诚不舍停。
教授华文常忘我，交游得友喜聆听。
来年再约桃花季，笔底重书尺素型。
毕业别离颇感念，难分空诉怎安宁？

凌云自由人

小渔村48期律诗班作业毕业汇总
浣花17–自由人

第一讲作业    
1.什么是诗?
答：诗是一种文学体裁，是按一定的音节，声调和韵律的要求，凝练的语言，充沛的情感以及丰富的想象来高度集中表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。
2.什么是格律诗?
答：格律诗是诗歌体裁的一种。形式有一定规格，音韵有一定规律，若有变化，需按一定规则。
3.什么是韵?
答：韵是诗词歌曲必须的遵循规则，以汉语拼音字母为基础，声母和韵母组成韵律。
4.什么是押韵?怎么押韵的?
答：律诗中，按照一定规则，对2468句最后一个字的韵母，进行音韵合拍。押韵有宽韵，也有窄韵。押韵有时也可以变通。
5.平水韵有多少韵部?什么是宽韵?什么是窄韵?
答：平水韵中有106个韵部。宽韵，指同一韵母的字多，可以有较大的选择范围。窄韵，指的是同一韵母的字少，律诗很少用。
6.什么是宽韵？
答: 押韵，有宽韵，也有窄韵。所谓“宽韵”，指同一韵母的字多，可以有较大的选择范围；
7.什么是窄韵？
答 : 是指同一韵母的字少，律诗很少用。哪些是宽韵，哪些是窄韵，看看汉语拼音字表就一目了然。

第二讲作业      
一、本讲我们学习了诗的几戒？请分别写出来。
答:九戒,分别是
1、戒凑韵，亦称挂韵脚。
2、戒落韵，落韵，也就是出韵。
3、戒重韵。
4、戒倒韵。
5、戒用哑韵。
6、戒用僻韵.
7、戒用同义之韵。
8、戒用字同义异的韵。
9、戒犯韵。
二、什么是孤雁入群格，什么是孤雁出群格？
答:孤雁出群格，格律诗的首句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁出群格”。
三、本讲里提到了哪几个平仄两读意义不变的字？
平仄两读而意义不变者:醒　
虽有平仄两读而意义不变:听　
虽有平仄两读而意义不变:看　
虽有平仄两读而意义不变:过　
虽有平仄两读而意义不变:望　
虽有平仄两读而意义不变:忘　
四\找出一首杜甫的七律，找出韵字，指出有哪些入声字，包括题目  
《蜀相》
.[唐].杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
韵字有：寻，森，音，心，襟
入声字有：柏，碧，色，隔，叶，出，捷

第三讲作业   
1分别说出律诗的替，对，粘？
替:律诗中的平仄是按二字一组平仄交替的，就是所谓的马蹄韵.
对:是指一联当中上下两句中2、4、6位的平仄相反，一联之中，平仄相反
粘：是指相邻联两句中2.4、6位的平仄相同
2写出律诗的四种格式，如果这几句都做首句的话又叫什么？
四种格式:
A、平平仄仄平平仄  平起仄收，也叫平起首句不入韵式
B、仄仄平平仄仄平  仄起平收,叫仄起首句入韵式
C、仄仄平平平仄仄  仄起仄收,也叫仄起首句不入韵式
D.平平仄仄仄平平  平起平收,也叫平起首句入韵式
3、找一首七律，标出平仄，找出韵字，并找出入声字，包括题目，不得抄别人的作业
九日齐山登高      [ 唐 ]     杜牧
江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。
平平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。
仄平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
古往今来只如此，牛山何必独沾衣。
仄仄平平仄中仄，平平平仄仄中平。
韵字:飞\微\归\晖\衣
入声字:日\齐\雁\客\世\插\节\恨\落\独
三题换一题，有能力的创作一首律，不得与上一节课律诗相同诗

第四讲作业    
杜甫-《登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
平仄平平平仄平，仄平平仄仄平平。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
仄仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
韵字:哀\回\来\台\杯
入声字:急\白\落\木\下\尽\客\恨
一三五不论的字有:猿\沙\百\潦\

第五讲作业：
1、什么是拗救？拗救的基本方法几种？
答:
1\用调节平仄声的方法，使诗句出现新的和谐，这种方法叫"拗救"
2\拗救基本方法有两种：一是本句自救，二是对句相救。
2、什么是孤平句？什么是特拗句？
答:
1\孤平句是指对句两仄夹一平的情况
2\五言的第四字该仄而平，第三字该平而仄，七言的第六字该仄而平，第五字该平而仄，称之"特拗"。
3、找一首七律，标平仄，找出韵字和入声字，并说出是怎么拗救的。
宿府
唐-杜甫
清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
永夜角声悲自语，中天月色好谁看。
仄仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平中。
风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。
平平仄仄平平仄，平仄平平中仄平。
已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安。
仄仄平平仄平仄，中平平仄仄平平。
韵字:寒残看难安
入声字:幕\独\自\月\色\绝\十\息\一.
第七句中的十年:本句自救

第六讲作业:
1、对仗六相是什么？
答:就是字数相等、词类相当、结构相应、节奏相同、平仄相对、意义相关。
2、对仗分哪两种？
答:工对与宽对
3、宽对一般有哪几种情况？
答:可分为以下几种
(1)词类可以不拘
（2）相同的词性即可以对仗，不必再分小类。
（3）不同词性的词只要具有相同的语法功能，亦可对仗。
（4）上下句语法结构有异。
（5）局部不对。
4、找一首七律，找出对仗句与入声字。不得与上几节课律诗相同。
李商隐-锦瑟
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。
对仗句:
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
入声字:瑟\十\一\蝶\托\月\日\玉\忆\只\

第七讲作业   
1、 常见的对仗的种类一共有多少种，分别是什么？
答:对仗按其工整程度来讲，一般分为两种，即工对与宽对。
按上下两句的关系来分，有以下类型：
①　正对。
②　反对。
③　流水对。
④　借对。
⑤　就句对。
⑥　掉字对。
⑦　叠字对。
⑧　双声、叠韵对。
⑨　隔句对。
⑩　错综对。
⑪　虚词对 虚词入对，
2、试作一首《七律·秋叶》，韵部自选，注意格律，对仗，说明自己用的是哪一种格式，找出自己诗里所用的入声字。
七律·秋叶
秋深冷暖夜徘徊，一叶孤零细细裁.
惯立寒枝寻凤友，偶随弱水作良媒.
闲看远近红尘客，懒驻高低七宝台.
不吝朱颜浑为土，春风化雨又归徕
格式:平起首句压韵
入声字:一.叶.立.弱.作.客.七.不.

第八讲作业：
以《七律·深秋》为题写一首七律，说明你用了这一节课的哪一种起法。注意诗的中间两联对仗，并说出你这首诗里所用的入声字。
七律·深秋
一场秋雨一场凉，攲枕难眠恨夜长。
窗外山风吹点滴，灯前旧照诉怆伤。
朝朝怕镜朱颜老，日日兴情禅路忙。
但得来年开口笑，清茶浊酒话苍桑！
景起,
入声字:一一滴日日得浊

第九讲作业
1.本节课以写作手法分类，一共讲了多少种格律诗的起法，分别是什么？
答:律诗的起法有:明起、暗起、陪起、反起、引起、兴起等等.
2.以自己身边的一个景点作一首七律，题目自拟，韵部自选。注意中间两联的对仗。
油菜花
野地黄花掌上轻，得人怜眷自娇横。纤纤身段言低调，软软腰支笑俗情。
闲鹤妆梳眉欲语，游蜂噬搏剑偷声。
青山绿水最留客，记住乡愁是凤城。

第十讲作业
七律.枫叶思
一叶初红渐入秋，尘封往事涌心头。
花前嬉戏千般爱，月下销镕万种愁。
无奈痴情终落幕，可怜晓梦又成囚。
经年别后君何处？我醉江湖驾扁舟。

第十一讲作业
1、请回答什么是承？承接有几种方法？
即承上，就是承接开头的意思。承接的一联往往是颌联，颌联是要对仗的。
承接方法有:景承、意承、点题。
2、创作一首七律《初冬》，韵部自选，注意中间两联对仗。
冬日感怀
枯水山前乱石滩，凋零落叶百花残。
偷闲半日小溪立，渐觉无边众草寒。
世事艰辛偏不信，人情冷淡又长叹。
空言放手终难忍，借醉诗词壁上观？

第十二讲作业   
创作一首七律《冬景》。
七律*冬日骑行
一人一骑自由行，笔架山前只半程。
露泛晨光黄叶乱，风梳浅水沈鱼惊。
老翁静坐思无为，宿鸟低飞意纵横。
俗事可抛三径外，不知何日入鸥盟。

第十三讲作业  
七律.枫叶思
一叶初红渐入秋，尘封往事涌心头。
花前嬉戏千般爱，月下销镕万种愁。
无奈痴情终落幕，可怜晓梦又成囚。
经年别后君何处？我醉江湖驾扁舟。
一、写出律诗的合的几种方法。
答：以景作结、 抒情作结、以发问作结、以用典作结、 以判断句作结、以议论作结、托梦寄意结法。

第十四讲作业
二、现在是大雪时令，如果需要，可以撇开传统的大雪时节诗词意像，用律诗写出你身边现在大雪时节的环境，但是语言要合理，要符合我们学过的律诗章法：即起承转合的章法要求。题目自拟，韵部自选。
七律.广东大雪日有感
岭南自古有奇观，腊月隆冬天未寒。
树下顽童秋裤短，楼前美女夏衣单。
谁知夜半风声紧，直道城关暑气残。
世事无常应习惯，围炉祝酒且加餐。

第十五讲作业
根据甘肃地震创作一篇七律，注意我们学过的谋篇布局，合理安排自己的起承转合，题目自拟，韵部自选。
七律•愿灾区一切安好
积石山中月半悬，谁堪子夜坠深渊。
牛羊雪地多涂炭，儿女村前尽露眠。
心念悲欢千骑至，情怀冷暖万民怜。
相连血脉八方助，雾散云开谱壮篇。

第十六讲作业
七律*寄语2024
莫道中年万事休,驰情山水乐悠悠。
一竿细线圆鸥梦,三径轻尘笑五侯。
愿典蹉跎多买寿,且怜淡泊少悲秋。
今承月主赠灵药,明伴金龙驾扁舟。

第十七讲作业
七律.小寒感悟
少见回南腊月天，高台雾锁若飞烟。
龙腾玉岭仙人舞，鹤醉平湖柳线悬。
昨夜轻衣分梦鹿，今朝滴露润池莲。
风云幻变庭前坐，一盏清茶可问禅?

第十八讲作业
七律.冬日闲逛
岁晚消闲空短嗟，人情冷暖似轻纱。
相知白首赖烟酒，借路朱门晕马车。
寸草未经丝雨助，枯枝懒动夕阳斜。
浮云过眼何须问，慢取山泉自煮茶。

第十九讲作业
七律*广东大雪日30度有感
岭南自古有奇观，腊月隆冬天未寒。
树下顽童秋裤短，楼前美女夏衣单。
谁知夜半风声紧，直道城关暑气残。
世事无常应习惯，围炉祝酒且加餐。
广东大雪日30度有感
岭南自古有奇观，腊月隆冬天未寒。
树下顽童秋裤短，楼前美女夏衣单。
谁知夜半风声紧，直道城关暑气残。
世事无常应习惯，围炉祝酒且加餐。

第二十讲作业
七律-小渔村学习感言原著
人过中年万事休，山前屋后醉群鸥。
半支秃笔寻诗路，一盏清茶解客愁。
但愿专心描汉隶，何须另眼对王侯。
逍遥自在依三径，便是凡间十二楼。

柳莺花燕

小渔村律诗班第四十八期毕业作业汇总
浣花副组-莽原

第一讲作业
1什么是诗？
答：诗是一种文学体裁，是按一定的音节、声调和韵律的要求，凝练的语言，充沛的情感以及丰富的想象来高度集中表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。
2什么是格律诗？
答：格律诗是诗歌体裁的一种。形式上有一定规格，音韵有一定规律，所有变化，需按一定规则。
3什么是韵？
答：韵是诗词歌曲必须的遵循规则，以汉语拼音字母为基础，声母和韵母组成韵律。
4什么是押韵？怎么押韵的？
答：韵律中，按照一定规则，对2468句最后一个字的韵母，进行音韵合拍。押韵有宽韵，也有窄韵。押韵有时也可以变通。
5平水韵有多少韵部？什么是宽韵？什么是窄韵？
答：平水韵中有106个韵部。宽韵，指同一个韵部的字多，可以有较大的选择范围。窄韵，指的是同一个韵部的字少，律诗很少用。平水韵分上平声和下平声。
现在作律诗或律绝，一般仍依照平水韵。
什么是宽韵？
答：押韵，有宽韵，也有窄韵。所谓“宽韵”，指同一韵母的字多，可以有较大的选择范围。
什么是窄韵？
答：所谓“窄韵”，指同一韵母的字少，律诗很少用。哪些是宽韵，哪些是窄韵，看看汉语拼音字母就一目了然。
押韵有时可以变通。在律诗，尤其是排律中，为了准确地表意，同韵的字实在找不到合适的，允许押“临韵”。所谓押“临韵”，即改用临近韵部的字。这属于变成。

第二讲作业
本讲我们学习了诗的几戒？请分别写出来。
答：押韵九戒
1、戒凑韵，亦称挂韵脚。即所押这韵，与全句意义不相贯穿，而勉强凑合。
2、戒落韵，落韵，也就是出韵。如一首诗中通体全押一东韵，而一字忽押二冬韵，一东与二冬虽古韵可通，用古体诗可以，用今体诗，即为落韵，我们应该慎重。
3、戒重韵，一字两义而并押，即重韵。
4、戒倒韵，连两字而成一词，为迁就韵脚，有的人颠倒而用。
5、戒用哑韵，哑韵就是声调不响亮，或意义不明显之谓。如「东」韵之「忡、懵」等字。
6、戒用僻韵
僻韵又名险韵，以生僻字为韵，叫险韵。
7、戒用同义之韵，一韵中有数字同义者，如六麻之花葩，七阳之芳香，十一尤之忧愁，意义皆同，若一首诗中并押之，未免重复可厌。
8、戒用字同义异的韵，字有实字虚用者，亦有虚字实用者。如一东韵之风字，不当作讽刺之风字押；四支韵之思字，不当作意思之思字押。若误用则便有出韵失黏等弊。初学最宜审慎。
9、戒犯韵，犯韵又称冒韵，即不是韵脚处用上同韵之字。
什么是孤雁入群格，答2、孤雁入群格
格律诗的最后一句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁入群格”（或称孤雁混群格。就好像一只孤单的白雁混入一群黑雁一起振翅高飞）。
什么是孤雁出群格？答：
1、孤雁出群格，格律诗的首句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁出群格”（或称孤雁带群格，就好像一只孤单的白雁带着一群黑雁振翅高飞）。
本讲里提到了哪几个平仄两读意义不变的字？
说几个比较有用的字
平仄两读而意义不变者:醒　
虽有平仄两读而意义不变:听　
虽有平仄两读而意义不变:看　
虽有平仄两读而意义不变:过　
虽有平仄两读而意义不变:望　
虽有平仄两读而意义不变:忘　
4、找一首杜甫的七律，找出韵字，指出有哪些入声字，包括题目
《闻官军收河南河北》
杜甫（唐代）
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
入声北，忽，北，峡

第三讲作业
1分别说出律诗的替，对，粘？
答：替
“替”是指律诗的八个分句内部，第2、4、6（五律只有2、4）位置上的字的平仄应该是“平仄平”或“仄平仄”这样平仄交替的，不能是“平平仄”或是“仄仄平”。
对：一首律诗分为起承转合四个步骤，“对”是指同一个步骤（即起承转合）的前后两个分句中，第2、4、6位置上的字平仄必须相反。
粘：“粘”就是指连接起承转合中任意两个步骤的两个分句中，它们在第2、4、6位置上的字平仄必须相同。
2写出律诗的四种格式，如果这几句都做首句的话又叫什么？
答：1.仄起仄收不入韵式：
仄仄平平平仄仄
2平起仄收不入韵式：
平平仄仄平平仄
3.平起平收入韵式：
平平仄仄仄平平
4仄起平收入韵式：
仄仄平平仄仄平

第四讲作业
找一首杜甫的七律，标平仄，找出韵字和入声字。并根据135平仄不论，说明一下哪些字平仄不论。
（不得与上两节课时律诗相同，不准抄袭别人。）
小至
杜甫
天时人事日相催，（天，人）
平平仄仄仄平平
冬至阳生春又来。（冬，春）
平仄平平平仄平
刺绣五纹添弱线，（刺，五，）
仄仄仄平平仄仄
吹葭六琯动浮灰。（吹，六）
平平仄仄仄平平
岸容待腊将舒柳，（岸，待，将）
仄平仄仄平平仄
山意冲寒欲放梅。（山，欲）
平仄平平仄仄平
云物不殊乡国异，（云，不，）
平仄仄平平仄仄
教儿且覆掌中杯。（教，且，）
平平仄仄仄平平
韵字：催，来，灰，梅，杯。
去声字：日，刺，六，欲，国，异，
覆平仄不论的：在括号内

第五讲作业
1、什么是拗救？拗救的基本方法几种？
用调节平仄声的方法，使诗句出现新的和谐，这种方法叫"拗救"。
拗救基本方法有两种：一是本句自救，二是对句相救。
一、本句自救：就是在一句之中，上个音节该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在本句下个音节另一个该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。或者上个音节该用仄声的字眼上，你用了平声，平拗了，就在下个音节该用平声的字眼上，换个仄声，这就仄救过来了。
二、对句相救：就是在一联之中，出句该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在对句该用仄声的字眼，换个平声，这就平救过来了。或者，出句该用仄声的字眼上，你用了平声，平拗了，你就在对句该用平声的字眼，换个仄声，这就仄救过来了。
2、什么是孤平句？什么是特拗句？
只要没有两平相连的韵脚句，就算是孤平句。
拗，就不顺，违反常规。可是这种五言的第四字该仄而平，第三字该平而仄，七言的第六字该仄而平，第五字该平而仄，在前人诗中屡见不鲜，乃至科举考试的试帖诗，也容许用此种句式。这种特许犯规的句式，用的人多了，公认为合辙的句式，也难称其为"拗"了，故王力《汉语诗词律学》中称之"特拗"。

第六讲作业
1、对仗六相是什么？
就是字数相等、词类相当、结构相应、节奏相同、平仄相对、意义相关。
2、对仗分哪两种？
工对和宽对两种。
3、宽对一般有哪几种情况？
（1）词类可以不拘
（2）相同的词性即可以对仗，不必再分小类。
（3）不同词性的词只要具有相同的语法功能，亦可对仗。
（4）上下句语法结构有异。
（5）局部不对。
没有人故意写宽对，一般是因为语义的原因实在做不到工对的要求了，就写成了宽对。

第七讲作业
1、 常见的对仗的种类一共有多少种，分别是什么？
对仗按工整程度来讲，可分为工对和宽对。
常见的对仗的种类有十一种。
正对、反对、流水对、借对（借意对、借音对）、就句对、掉字对、叠字对、双声、叠韵对、隔句对、错综对。虚词对，虚词入队。
2、试作一首《七律·秋叶》，韵部自选，注意格律，对仗，说明自己用的是哪一种格式，找出自己诗里所用的入声字。
七律·秋叶
自是秋凉便不同，何堪潇潇雨兼风。
半溪枯苇花飘雪，千岭霜枫焰耀瞳。
别雁悲歌萧瑟里，诗人怨律寂寥中。
无声落叶从容去，逊让春芽来补空。
格式：仄起平收。
入声字：叶、不、别、寂、落

第八讲作业
1、这一讲讲了诗的哪几种起法？
一，对仗起法，二，比兴法，三，交代时间、地点、景物，四，兴起。
2、以《深秋》为题写一首七律，说明你用了这一节课的哪一种起法。注意诗的中间两联对仗，并说出你这首诗里所用的入声字。
七律·深秋
节物严寒色愈浓，云山无处不秋踪。
随风荒草涌潮水，傍岸虬枝曳雾凇。
芦絮飘零追蝶梦，征鸿落魄隐栌峰。
半生清苦他乡客，霜染堪愁憔悴容。
交代时间、地点、景物。
入声字：节，物，不，蝶、落

第九讲作业
1.本节课以写作手法分类，一共讲了多少种格律诗的起法，分别是什么？
一、以写作手法分类：
1、明起：所谓明起者，为开头即将题面说出。
2、借景抒情起。
3、暗起：起者不点到题字，题意暗藏匿。
4、托物起兴。
5、写景入手式：先咏叹事物，后抒写情怀，即景生情。
6、引事起：一开始便把有关问题交代清楚，使头绪不乱。
7抒情开头起：开头先抒情的词句，为下文写景或记事岩开写作天地。
8、引起：论及引起之法，即时不先说出题目，而由眼中所见到景物，以引出正意。
9、反起：1、2句倒置反起之法，在于不从题目正面说起，而从反面引出本题。
10、开门见山：突兀：骤起也，突出而有力，气罩全篇。
11、问答发问式。
12、先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来。
13、陈述式：用来表达真实，以引伸所咏之物来。
14、今昔对照式，虚实交错。
2.以自己身边的一个景点作一首七律，题目自拟，韵部自选。注意中间两联的对仗。
七律·农事
中秋恰遇赶农时，遍览名山一梦期。
空慕闲云天外去，愁闻累马地头嘶。
花生喜卖才无事，苞谷新收待剥皮。
惬意晚餐杯酒卧，月前竹笛自由吹。

第十讲作业
1、请回答什么是承？承接有几种方法？
一、承是什么？承，即承上，就是承接开头的意思。承接的一联往往是颌联，颌联是要对仗的。对仗的颌联前后两个句子各反映一个相对独立的意思，这两个意思可以加深话题、意境的高度、深度和广度。合起来形成对仗，共同完成承这个环节，也就是说承从属并辅佐于起，这一目的就是让起显得更有力度。
2、创作一首七律《初冬》，韵部自选，注意中间两联对仗。
七律·初冬小溪
冰溪细语涧岚蒸，夹岸谁人剪雾凇。
凌乱残荷银笔折，参差落叶碧波封。
纵然寒雀流音少，依旧渔翁钓兴浓。
暖日熏风摇玉树，琼花叹惋去无踪。

第十一讲作业
1、承，按写作手法分为几种？
1）、顺承。所谓顺承，就是按顺序说出连续的动作或相关的情况。沿上句所造之 “势”，顺势延伸。是在 “起’’基础上的发展，安排意象要在“起’’的背景上展开。
2）递进式承接。即承的第一句承接首句，而下句比上句的意思更进一层。一般由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难。在两个句子中，后句的意思在前句的基础上有明显的推进。由不一定十分明确到比较明确，意思进了一层，两句间是递进关系。
3）并列承接。指围绕一个中心主题，分叙有关联的两件事或同一事物的两个方面（即前后两个句子各反映一个相对独立的意思，
但这两个意思成横向并列，也就是说明关系的前后两句共说一个意思，是一句说明另一句）。
4）一问一答。这种设问的好处是一方面可引起悬念；二方面可使全诗跌岩起伏，避免单调、平铺直叙。
5）逆承。是在承接起的时候，不是按起句出现的先后顺序，而是作了颠倒，这多出现在律诗中。
2、创作一首七律《冬景》。
七律·冬景
一路欢歌景满瞳，云山深处觅冬踪。
冰溪无语飏青霭，幽涧动情讴雾凇。
酷似灯笼馋冻柿，长望梅蕊绽奇峰。
休言日暮人归晚，牵绊皆因逸兴浓。

第十二讲作业
一、本节课学习了律诗的哪几种转的方法？（一）景入情转法
1、颈联中，以抒情为主的转法，我们就叫景入情转法。
（二）反转法
1、什么叫反转法？就是从正面描写转为反面描写，是与起承相反的情绪描写。但注意，其主旨还是一致的，只是从不同的角度刻画而已。不同的节点之处，就是这个转。
（三）直抒扩转法
1、直抒扩转法：即从题目之本意，扩大描写的范围之转法。
（四）进一层转法
1、进一层转法：就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。推进一层，是说的这样的手法，叫做层层递进法。
（五）地点转法：地点转法就是转处所写的地点，场面与起、承所写的地点场面不同的。
（六）写意转法：就是指转在意义上与承相对或者相反的，在意义表达上有所转折。
（七）抒情转法：就是在承的基础上激发起来的思想感情为特征，这个特征是可侧重直抒胸臆，借景抒情。
二、创作一首《七律·枫叶》。
七律·咏枫
石径通幽转入林，山前枫叶起诗心。
红云映水佳人赞，焰火连天画境擒。
何惧风吹寒意疾，焉知霜结醉颜深。
飘摇似蝶胜春朵，吟咏声声情不禁。

第十三讲作业
一、写出律诗的合的几种方法。
从作用上可以分为
1首尾呼应式，以扣题作结，重点突出诗在最后点题，强调前意，意境明了，收住全诗。
2.点意式，即在结尾处点明诗的主题。
3.概括式。用尾联对上三联所述之事加以总结。
从写作手法上可以分为
1以景作结
2抒情作结。
3发问作结。
4用典作结。
5以判断式作结。
6以议论作结。
7托梦寄意作结。
二、现在是大雪时令，如果需要，可以撇开传统的大雪时节诗词意像，用律诗写出你身边现在大雪时节的环境，但是语言要合理，要符合我们学过的律诗章法：即起承转合的章法要求。题目自拟，韵部自选。
七律·雪
洒洒鹅毛落九垓，梨花满树竟相开。
千山素裹冻云黑，万径冰封画卷皑。
随风穿户迷人眼，化蝶飞庭戏玉梅。
墙角吟魂春意醉，红酥映雪暗香来。

第十四讲作业
七律-甘肃地震有感
文/莽原
寅时卧榻正酣眠，地动山摇浆涌天。
舍倒废墟埋野叟，窗翻捷径走婵娟。
寒风卷雪板房暖，人命牵情医者贤。
河水悲鸣松裹素，幽幽月色照坟前。

第十五讲作业
七律·岁杪感怀
钟表催更辞旧年，举杯望月不成眠。
蓝图喜伴红梅丽，往事淡随烟火残。
何惧雪压三九竹，只期风顺一帆船。
辰龙潜夜衔祥瑞，春意如潮涌笔前。

第十六讲作业
七律·小寒
岁月无声衔小寒，探知物候几凭栏。
红梅枝上戏鸦鹊，鸲雉垄头结凤鸾。
弱柳摇风春尚浅，山阴冻雪菊犹残。
征鸿千里行程近，谁待晴溪一棹烟？

第十七讲作业
七律·冬日登山抒怀
欲览风光近自然，遣怀逸兴上西山。
鹊啼驿路频迎客，梅绽奇峰半笼烟。
绝顶衔杯浮雅律，涧溪流水涤心田。
生机只待慧眸识，春信何须归雁传。

第十八讲作业
七律-他乡喝腊八粥感怀
宋时风俗至今流，年复痴心熬佛粥。
千户千锅香气溢，百家百碗善缘投。
分雏梦里萱萦脑，馈食人前客咽喉。
街市一瓯含泪饮，堪知每口尽乡愁。

第十九讲作业
改前：
腊日他乡馈粥感怀
七律-东篱
宋时风俗至今流，年复悉心熬佛粥。
千户千锅香气溢，百家百碗善缘投。
分雏梦里萱萦脑，馈食人前客咽喉。
街市一瓯含泪饮，堪知每口尽乡愁。
改后：
腊日他乡馈粥感怀
七律-东篱
宋时风俗至今流，熬粥经年意不休。
千户千锅香气溢，百家百碗善缘投。
分雏梦里萱萦脑，馈食人前客扼喉。
街市一瓯含泪饮，堪知每口尽乡愁。
粥为入声字，而用为韵部。
咽喉，咽为平，此处应为仄。故改为扼。

第二十讲作业
七律·毕业感怀
若渴求知百旦昏，今朝锦鲤跃龙门。
屏前铭记师传授，卷底感恩语品论。
含泪痴情非草木，生花妙笔有乾坤。
羽丰雏燕冲天去，剪雨裁云歌韵纯。