小渔村诗经班三年级A组第十讲作业

冰雪儿

小渔村诗经班三年级A组第十讲作业：   

1、找出《诗经 邶风》共有多少首诗？其中描写送别的最突出的是有哪两首诗歌？
2、通过对《诗经 邶风》中诗歌的解读，选出你最喜欢的一首诗歌，以你自己的理解试着来解读？

作业截止日期：周五12:00

杠上花

1、找出《诗经 邶风》共有多少首诗？其中描写送别的最突出的是有哪两首诗歌？
答：《诗经 邶风》共有19首诗歌，其中描写送别的最突出的是：《诗经 邶风 二子乘舟》和《诗经 邶风 燕燕》

2、通过对《诗经 邶风》中诗歌的解读，选出你最喜欢的一首诗歌，以你自己的理解试着来解读？
答：我最喜欢的是《诗经 邶风 燕燕》因为这首诗是《诗经》中极优美的抒情篇章，中国诗史上最早的送别之作。论艺术感染力，宋代许顗赞叹为“真可以泣鬼神！”(《彦周诗话》)论影响地位，王士禛推举为“万古送别之祖”(《带经堂诗话》)。吟诵诗章，体会诗意，临歧惜别，情深意长，实令人怅然欲涕。。过去没学过诗经，在吟诗填词时引用，其深义我根本不知道，现在学习了这首诗，我懂了。

《诗经·邶风·燕燕》

燕燕于飞，差池其羽。之子于归，远送于野。瞻望弗及，泣涕如雨。
燕燕于飞，颉之颃之。之子于归，远于将之。瞻望弗及，伫立以泣。
燕燕于飞，下上其音。之子于归，远送于南。瞻望弗及，实劳我心。
仲氏任只，其心塞渊。终温且惠，淑慎其身。先君之思，以勗寡人。

    看那两只燕子一前一后地飞，就我们这样一前一后地走；我送你走啊，一直送到荒凉的郊外。送到不能再送的时候，看着你的身影越来越小，直到消失在我的视野里的时候，不觉已是泪如雨下！
    两只燕子忽上忽下地往前飞，而我今天要送你远去。站在大路上到看不见你的时候，忍不住唏嘘泪下！
    两只燕子在飞，或高或低，相互发出咭咭的声音招引着；而我是要送你走啦，远远地一直向南、向南。当你的身影转过山弯时，我的心中蓦地平添了无限忧愁！
    老二是这么一个能担当的人，天大的事都能镇定应对，谦和温厚，淑美谨慎，你走了，我惟有念着先人留下的基业，学着祖先的精神，努力地把事情做好啊。

    这首诗只是送者在倾诉衷肠，并没有描述被送者的言行，但我却能感觉到，这两人都是多么优秀的人，而他们之间的感情，又是怎样的深厚，以至于缱绻相送，难分难舍；等到人终于看不见了，那空落落的感觉，一下子洞穿了送者的胸膛。后世人有言：黯然销魂者，惟别而已矣！又有李贺“衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老”。又有朱自清的感慨，人世辗转，今日一别，竟不知何时再能相见！

小渔村南宇

A08南羽作业

小渔村诗经班三年级A组第十讲作业：   

1、找出《诗经 邶风》共有多少首诗？其中描写送别的最突出的是有哪两首诗歌？
答：《诗经 邶风》共有19首诗歌，其中描写送别的最突出的是：《诗经 邶风 二子乘舟》和《诗经 邶风 燕燕》

2、通过对《诗经 邶风》中诗歌的解读，选出你最喜欢的一首诗歌，以你自己的理解试着来解读？
《诗经·邶风·柏舟》
泛彼柏舟，亦泛其流。耿耿不寐，如有隐忧。
微我无酒，以敖以游。我心匪鉴，不可以茹。
亦有兄弟，不可以据。薄言往愬，逢彼之怒。
我心匪石，不可转也。我心匪席，不可卷也。威仪棣棣，不可选也。忧心悄悄，愠于群小。
觏闵既多，受侮不少。静言思之，寤辟有摽。
日居月诸，胡迭而微？心之忧矣，如匪澣衣。
静言思之，不能奋飞。

柏木船儿荡悠悠，河中水波漫漫流。圆睁双眼难入睡，深深忧愁在心头。不是想喝没好酒，姑且散心去邀游。
我心并非青铜镜，不能一照都留影。也有长兄与小弟，不料兄弟难依凭。前去诉苦求安慰，竟遇发怒坏性情。
我心并非卵石圆，不能随便来滚转；我心并非草席软，不能任意来翻卷。雍容娴雅有威仪，不能荏弱被欺瞒。
忧愁重重难排除，小人恨我真可恶。碰到患难已很多，遭受凌辱更无数。静下心来仔细想，抚心拍胸猛醒悟。
白昼有日夜有月，为何明暗相交迭？不尽忧愁在心中，好似脏衣未洗洁。静下心来仔细想，不能奋起高飞越。

松竹客

细雨无痕  作业

1、《诗经 邶风》共有邶风19篇，其中描写送别的最突出的是《燕燕》、《静女》
2、
《二子乘舟》
两位公子乘木舟， 飘飘荡荡远处游。万分挂念俩公子， 心神不定好担忧。
两位公子乘木船， 飘飘荡荡向远方。万分挂念俩公子， 此去可别遇危险。