小渔村楹联十三期作业汇总贴

凡尘

小渔村楹联十三期作业汇总
春语08-凡尘
小渔村楹联十三期初级班第一讲作业：
春语08-凡尘
一、简答题
1.用自己的话简要概述什么是对联？
答：即联又对，词性统一，平仄相对，韵脚上仄下平的两句联语。
2. 按语意关系分类，对联主要可分为哪四种？
答：正对，反对，串对，无情对。

二、给下面的对联标出平仄
1.
沧浪亭 宋 荦
共知心似水；
仄平平仄仄
安见我非鱼。
平仄仄平平
2.
自题联 陈 锷
事能知足心常惬；
仄平平仄平平仄
人到无求品自高。
平仄平平仄仄平
3.
书房联 彭元瑞
何物动人，二月杏花八月
平仄仄平 仄仄仄平仄仄
桂；
仄
有谁催我，三更灯火五更
仄平平仄 平平平仄仄平
鸡。
平
…………………………………
小渔村楹联第十三期初级班第二讲作业:
春语08-凡尘
一、 简答题：
对联的平仄规律主要由哪三部分组成？
答：1.马蹄律正格
2.马蹄律变格
3.意节律
二、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
短笛声声吹落日【杨柳】
仄仄平平平仄仄
春江澹澹浣流霞【岁月无声】
平平仄仄仄平平
答：马蹄律变格

2.
一任秋风删往事【听琴】
仄仄平平平仄仄
但凭老酒慰黄花【云湄】
仄平仄仄仄平平
答：马蹄律变格
3.
宁可席中无酒肉【联友】
平仄平平平仄仄
亦教园内种梅兰【梦回长安】
仄平平仄仄平平
答：马蹄律变格

4.
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平仄平仄仄平平
答：意节律
5.
明珠但恨无人识【不一】
平平仄仄平平仄
木椟偏能有价沽【望舒】
仄仄平平仄仄平
答：马蹄律正格

三、课后查找余德泉《对联格律•对联谱》，抽空阅读。
……………………………………
小渔村楹联十三期初级班第三讲作业：
答题人：春语08-凡尘
一、 根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊
①
得句不妨先问竹
搜肠未必可抒梅
答：对句关联不大，语意不相关
②
可表/吾心/惟/白水
能埋/姓字/须/青山
答：1.对句三平尾，
2.吾心偏正，姓字并列，结构不对
二、给下面的句子联姻
A. 华堂未抵山庐净
B. 始信壶中存世界
C. 花发故枝如旧岁
D. 观水如游摩诘句
E. 长亭久坐难成字
a. 人经世事不当年
b. 绿柳闲看又是春
c. 听风难辨子期琴
d. 玉盏何如酒肆闲
e. 不疑掌上有乾坤

（ A）-（ d ）
（ B ）-（ e ）
（ C ）-（ a ）
（ D ）-（ c ）
（ E ）-（ b ）

三、 断句并标出平仄
怕听/杜宇/声声/泣【悠悠】
仄仄/仄平/平平/仄
年味/渐浓/诗味/淡【相忘】
平仄/仄平/平仄/仄
但凭/松竹/撑/门面【冰水】
仄平/平仄/平/平仄
………………………………………

小渔村楹联初级班十三期第四讲作业：
春语08-凡尘
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
古藤书屋 倪国琏
一庭芳草围新绿；
数量形名动形名
十亩藤花落古香。
数量名名动形名
1.
静如山房 高凤翰
诗怀淡处临春水；
名名形名动名名
文味闲时数落花。
名名形名动形名
2.
出句：山衣每破着云补【虚竹】
名名副形动名动
对句：仙曲初成遣鹤吟【乡音未改】
形名副动动名动

二、课后阅读声律启蒙和 《联律通则》已阅
………………………………
小渔村楹联十三期初级第五讲作业：
答题人：春语08-凡尘
给下面的对联断句、标注词性及词组结构：
1、
行藏/不涉/是非/地【蘅芷】
动动 副动 形形 名
并列 偏正 并列

山水/能修/恬淡/心【云湄】
名名 副动 形形 名
并列 偏正 并列
2、
莫言/春色/无人/赏【联友】
形动 名名 副名 动
偏正 主谓 偏正
信是/好花/为我/开【岁月无声】
副动 形名 介代 动
偏正 偏正 偏正

3、
逐鹿/还看/屠狗/辈【望舒】
动名 副动 动名
动宾 偏正 动宾
从龙/亦有/饭牛/人【倾城】
动名 副动 动名
动宾 偏正 动宾
……………………………………
小渔村楹联十三期初级班第六讲作业：
春语08-凡尘
断句并析联，有能力的试对。
1.
出句：世上/功名/难/诱我
【杨柳】
析联：心中在无俗念，世上的功名利禄难以诱惑我，让岁月在伺梅驾鹤的日子里恣意消磨。
对句：山中岁月任消魂
2.
出句：可有/诗家/能/借宿【东风】
析联：可是有书香之家能借宿的呢？也好以诗会友打发漫漫长夜，也解远行之愁闷，斜阳引路，牧童归来正好相询。
对句：询来童子好敲门
3.
出句：桐花/半落/春/将老【联友】
析联：桐树花渐渐凋零，春天即将远去，时来的暮雨又时时摧毁剩下的花瓣，蝴蝶欲寻树上新鲜的花可是有些难了。
对句：暮雨时移蝶梦愁
……………………………………
小渔村楹联十三期初级班第七讲作业:
答题：春语08-凡尘

一、析联并对句。
1.
出句: 未许初心经世改【冰水一度】
析联:初心是本意，不管世事多复杂多变，都不允许自己改变初心。
对句:常思入仕解民悬【凡尘】

2.
出句: 重来故国风兼雨【有女如玉】
析联:在次归来家乡已是满目荒凉，人民经受这风和雨的吹打，心中的恨和悲伤已无法言说。
对句:满目苍凉恨与悲【凡尘】

3.
出句: 石榻约棋人不至【梦回长安】
析联:约人来石榻下棋，约的人没到。只有阵阵松风吹过送来鸟的鸣叫声。
对句:松风送信鹤来陪【凡尘】

二、简单谈谈自己最近学联的体会。
答：通过这一阶段学习，对对联有了更深的印象，只要掌握联意和六要素，对词性有充分的了解，就不难对出好的句子。前提多积累词汇。
……………………………………
渔村楹联十三期初级第八讲作业：
春语08-凡尘

一. 根据讲义中提到的对联禁忌，判断下列对联违反了哪一条？

1.
荷花开禹甸
莲朵展神州
答：荷花与莲朵，合掌
2.
向晚花飞深巷空
谁家笛咽一秋凉
答：上下联隔景
3.
此花为我开成雪
来世由人认作花
答：这上下联不规则重字

二. 对句，一句多对，并分别说出关联点和切入点

出句1: 若是时光能倒转【相忘】
对句1：定教后代饱诗书o【凡尘。】
切入点：时光
关联点：若是～定教
对句2：应归乡野伺梅兰【凡尘】
切入点：时光倒转
关联点：时光倒转～归乡伺梅兰

出句2：一树花开香满院【乡音未改】
对句1：中庭蝶舞影翻篱【凡尘】
切入点：花开
关联点：花香满院
对句2：八方客至蝶迎宾【凡尘】
切入点：花开
关联点：花开蝶绕人
……………………………………
小渔村楹联十三期初级第九讲作业：
应用模糊对法对句
春语08-凡尘
答：
1.出句：重逢已是十年后【听琴】
对句：初识曾经不惑时【凡尘】
2.出句：闲闲花鸟皆成画【林南】
对句：浩浩湖山正适怀【凡尘】
……………………………………
小渔村楹联十三期初级第十讲作业：答题人：春语08-凡尘
用流水对法对句，可试写出应用了哪种逻辑关系。
1.
出句：纵然春色还如昨【杨柳】
对句：应有蛾眉犹似初【凡尘】
假设关系
2.
出句：莫为墙上随风草【联友】
对句：甘做人间引路人【凡尘】
选择关系
3.
出句：且向烟洲前下饵【东风】
对句：好寻五柳处倾杯【凡尘】
递进关系
……………………………………
小渔村楹联十三期中级班第一讲作业：
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。

1.
夹径花无序【东风】
深丛蝶乱飞【尘寰】
夹径花，深丛蝶，有花香才引蝶来。递进关系。
2.
人心多在贪中变【笑红尘】
柱脚常因腐后倾【凡尘】
贪中变，腐后倾，并列关系。
人心多是性贪才变
大厦因柱脚腐烂才倾
3.
未许诗风输魏晋【望舒】
常勤墨笔伴晨昏【凡尘】
未许输魏晋，常勤伴晨昏，递进关系，立志须勤才是。…………………………………………
小渔村楹联十三期中级班第二讲作业：
尽量运用流水对对句，并简单说说你的思路是什么？
答题人：春语08-凡尘
1
出句：行于山半遥闻水【清音】
对句：转到涯前叹落泉【凡尘】
流水对句，遥闻水说明水声很大，听到水声了那前面还有什么呢？
2.
出句：但凭古卷消长夜【林南】
对句：还籍新诗缱怅怀【凡尘】
流水对句,漫漫长夜，唯以古卷相伴，这夜的寂寞唯此罢了，那是不是有愁怀呢？由如何释然？那就写首新诗以释如何。
3.
出句：回眸怯看来时路【联友】
对句：研墨应留历世心【尘寰】
流水对句，回头看看走过那些心惊胆战的路，现在都不相信自己是怎么走过来的，那就记录下这一段时光。
……………………………………
小渔村楹联十三期中级班第三讲作业:
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
答题人：春语08-凡尘
1.
出句：篱疏为放春风入【联友】
.对句：蝶舞皆因小朵香【凡尘】
2
出句：欲知天下兴亡事【莫言】
对句：且读掌中秦汉书【凡尘】
3.
出句：莫道人情如纸薄【乡音未改】
对句：只因世事为茶凉【凡尘】
……………………………………
小渔村楹联十三期中级班第四讲作业：
答题人：春语08-凡尘
1. 浅谈什么是炼意？
答：练意，就是正确理解句意，让自己诗句里物像或词汇更好的表达诗句或联句的内在。让诗或联句更生动。
2. 运用流水对思路对句：

出句：转念许能开一境【清音】
对句：执迷应会悔三生【凡尘】
出句：客里离歌听不得【东风】
对句：杯中小月又添愁【凡尘】
……………………………………
小渔村楹联十三期中级班第五讲作业：
答题人春语08-凡尘
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
答：一庭芳草围新绿
十亩藤花落古香
围绿～落香
2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
对句：才翻书案古文章【凡尘】
出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句：莫若金阶伺帝王【凡尘】
出句3：看花犹是别时色【联友】
对句：忘月难寻故里歌【凡尘】
……………………………………
小渔村楹联十三期中级第六讲作业：

结合本讲内容，试用修辞手法，以“山”“月”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
春语08-凡尘
答：
出句
1：青山有意长留我【凡尘】
2：日照金山迎远客【凡尘】
3：他乡怕见盈盈月【凡尘】
4：朗月临窗窥尺素【凡尘】
……………………………………
小渔村楹联十三期中级第七讲作业:
春语08-凡尘
1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
1：横舟醉卧烟波里【凡尘】
2.：江天雁影伴孤舟【凡尘】
2. 以“月”为原点出句，一冷一暖。
1.阶前舞醉上弦月【凡尘】
2.依栏望月人何处【凡尘】
要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。
……………………………………

凡尘

小渔村楹联十三期中级第八讲作业：
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组（或全选）以长短句形式赏析。
答题人：春语08-凡尘
①
出句:一曲离歌悲白发【雪韵梅香】
对句:今宵夜雨扣西窗【明天更好】
赏析：悲歌起，夜雨扣西窗。绿绮弦中添寂寞，白头路上两鬓霜。把盏慰离伤。
……………………………………

②
出句：萧瑟秋风吹落叶【冷香】
对句：寂寥孤影立斜阳【花楹千千】
赏析：风潇潇兮易水寒，叶落长堤泪难干。孤影长天秋瑟瑟，斜阳路远人迹罕。
……………………………………
渔村楹联十三期中级第九讲作业：
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
答题人：春语08-凡尘
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：窗前小月苦含颦凡尘】
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】​
对句:不教铁甲边关闲【凡尘】

二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
出句1：冷露西风催叶落【凡尘】
出句2：翩翩叶蝶添诗句【凡尘】
…………………………
小渔村楹联十三期中级第十讲作业：
答题人 春语08-凡尘
一.对句：
1.
出句：悠悠一笛阳关外【相忘】
对句.寂寂孤茔古道旁【凡尘
】
2
出句：只把沧桑磨入砚【清音】
对句：好将过往写成行【凡尘】
二.看图出句：要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
出句：绿衬斜阳莺闹柳【凡尘】
…………………………小渔村楹联十三期高级第一讲作业：
题春
春语08-凡尘
雁羽引东风，无边禹甸花潮涌；
灵泽润细柳，万户椽头紫燕喃；

题考试
十载寒窗今试笔；
一枝豪素待化龙。
…………………………
小渔村楹联十三期高级第二讲作业：
题君子兰
春语08-凡尘
生就两排碧玉，十几朵轻红须蕊，香盈满室；
古来无数文人，一支豪淡墨琼章，怀释孤兰。
…………………………
小渔村楹联十三期高级第三讲作业：
春语08-凡尘
题李白
一壶酒，让力士脱靴，贵妃捧砚，龙飞凤舞惊天下；
三尺鋒，教长风破浪，沧海驱云，武备才高傲五湖。
…………
小渔村楹联十三期高级第四讲作业：
题五侯祠
春语08-凡尘
独得人文，汉室皇孙图霸业，抱憾终天，伴先圣长眠于此；
偏通地利，茅庐隐士掌三军，酬恩无果，追主公共享斯祠。
……………
小渔村楹联十三期高级第五讲作业：
题云浩止耕事
春语08-凡尘
小人当政，云浩止耕伤国本，应深挖幕后；
乱象丛生，官员贪腐哮尘烟，宜制正风清。
…………………………
小渔村楹联十三期高级第六讲作业：
联路感怀
春语08-凡尘
联路虽长，幸有恩师时在侧，引经细讲；
渔村未了，当从学子领旗航，报李勤耕。

红月

小渔村楹联十三期春语11-红月作业汇总：

小渔村楹联十三期初级班第一讲作业：
春语11-红月
一、简答题
1.用自己的话简要概述什么是对联？
答：对联又称对子，联对、春联,楹联等。对联有对应成对相对之意，也就是上下两个句子字数相同，同一位置平仄相对，词性是相同的，结构是相应的，语意相关联的一种文学形式。
2. 按语意关系分类，对联主要可分为哪四种？
（1）正对（2）反对（3）串对（4）无情对
二、给下面的对联标出平仄
1.
沧浪亭 宋 荦
共知心似水；
仄平平仄仄
安见我非鱼。
平仄仄平平
2.
自题联 陈 锷
事能知足心常惬；
仄平平仄平平仄
人到无求品自高。
平仄平平仄仄平
3.
书房联 彭元瑞
何物动人，二月杏花八月桂；
平仄仄平，仄仄仄平仄仄仄
有谁催我，三更灯火五更鸡。
仄平平仄，平平平仄仄平平

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小渔村楹联第十三期初级班第二讲作业:
春语11-红月
一、        简答题：
对联的平仄规律主要由哪三部分组成？
答：对联平仄规律主要由诗律，马蹄律和意节律组成。

二、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
短笛声声吹落日【杨柳】
仄仄平平平仄仄
春江澹澹浣流霞【岁月无声】
平平仄仄仄平平
诗律正格，马蹄律变格
2.
一任秋风删往事【听琴】
仄仄平平平仄仄
但凭老酒慰黄花【云湄】
仄平仄仄仄平平
诗律变格
3.
宁可席中无酒肉【联友】
仄仄平平平仄仄
亦教园内种梅兰【梦回长安】
仄平平仄仄平平
出句为马蹄律变格，对句为马蹄律正格
4.
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平仄平仄仄平平
意节律
5.
明珠但恨无人识【不一】
平平仄仄平平仄
木椟偏能有价沽【望舒】
仄仄平平仄仄平
马蹄律和诗律正格

三、课后查找余德泉《对联格律•对联谱》，抽空阅读。

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小渔村楹联十三期初级班第三讲作业：
春语11-红月

一、 根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊
①
得句不妨先问竹
仄仄仄平平仄仄
搜肠未必可抒梅
平平仄仄仄平平
上下联内容不相关，没能做到形对意联。

②
可表吾心惟白水
仄仄平平平仄仄
能埋姓字须青山
平平仄仄平平平
此对联对句三平尾。

二、给下面的句子联姻
A. 华堂未抵山庐净
B. 始信壶中存世界
C. 花发故枝如旧岁
D. 观水如游摩诘句
E. 长亭久坐难成字
a. 人经世事不当年
b. 绿柳闲看又是春
c. 听风难辨子期琴
d. 玉盏何如酒肆闲
e. 不疑掌上有乾坤
（A）-（d ）
（B）-（e）      
（C）-（a）
（D）-（c）
（E）-（b）

三、 断句并标出平仄
怕听/杜宇/声声/泣【悠悠】
仄平 仄仄  平平 仄

年味/渐浓/诗味/淡【相忘】
平仄  仄平 平仄 仄

但凭/松竹/撑/门面【冰水】
仄平 平仄 平   平仄
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小渔村楹联初级班十三期第四讲作业：
春语11-红月
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：  
古藤书屋 倪国琏
一庭芳草围新绿；
数量形名动形名
十亩藤花落古香。
数量名名动形名
1.
静如山房 高凤翰
诗怀淡处临春水；
名名形名动名名
文味闲时数落花。
名名形名动动名
 2.
出句：山衣每破着云补【虚竹】
           名名副动动名动
对句：仙曲初成遣鹤吟【乡音未改】
           名名副动动名动
二、课后阅读声律启蒙和 《联律通则》http://baike.sogou.com/v422467.htm

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小渔村楹联十三期初级第五讲作业：
春语11-红月
给下面的对联断句、标注词性及词组结构：
1、
行藏/不涉/是非/地【蘅芷】
动动  副动  形形 名
并列  偏正  并列  
山水/能修/恬淡/心【云湄】
名名  副动  形形 名
并列  偏正  并列
2、
莫言/春色/无人/赏【联友】
副动  形名 动名  动
偏正  偏正  偏正
信是/好花/为我/开【岁月无声】
副动  形名 动代 动
偏正  偏正  动宾
3、
逐鹿/还看/屠狗/辈【望舒】
动名 副动  动名 名
动宾 偏正  动宾
从龙/亦有/饭牛/人【倾城】
动名 副动  动名 名
动宾 偏正  动宾

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小渔村楹联十三期初级班第六讲作业：
春语11-红月
断句并析联，有能力的试对。
1.
出句：世上/功名/难/诱我【杨柳】
对句：心中/文字/独/成春
析联：对于功名利禄我毫不动心
2.
出句：可有/诗家/能/借宿【东风】
对句：应怜/梦笔/已/经年
析联：向诗家学习，解困惑
3.
出句：桐花/半落/春/将老【联友】
对句：木叶/和香/日/渐长
析联：桐花快落完了，春天即将结束，对春天的留恋

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小渔村楹联十三期初级班第七讲作业:
春语11-红月
一、析联并对句。
1.
出句: 未许初心经世改【冰水一度】
析联:保持着自己的初心，不要因为世事的变化而改变，表达了作者对于自己初心的执着和坚守。
对句:且随好梦共花开【红月】
2.
出句: 重来故国风兼雨【有女如玉】
析联:又一次来到属于自己的家园，经历了风风雨雨，经历了重重困难，表达了自己的艰辛和努力和对自己当初的家园和志向的热爱。
对句:别后归心日似年【红月】
3.
出句: 石榻约棋人不至【梦回长安】
析联:在自己的住处约好了下棋的人，却没有等到，表达了作者内心的失望
对句:竹窗入夜雨忽来【红月】

二、简单谈谈自己最近学联的体会。
最近学联的体会是，知道了断句和词性，词组的类型，并且知道了对句的要求简单总结为： 工、稳、贴、切、新、奇，在读懂出句的基础上，构思对句。一般的步骤为，立意、选材、构句、炼字。还有如何理解出句，找准出句节奏和把握出句风格，并体会出句意境。还学习到了对句的方法和注意事项。特别珍惜和感谢小渔村给我这么好的学习机会，特别感谢小渔村每位老师无私的奉献，让我学到了更多的知识！

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小渔村楹联十三期初级第八讲作业：
春语11-红月

一.        根据讲义中提到的对联禁忌，判断下列对联违反了哪一条？
1.
荷花开禹甸
莲朵展神州
答：上下联意思相近，合掌。
2.
向晚花飞深巷空
谁家笛咽一秋凉
答：上下联联意思相隔，还有上下联尾字都平了。
3.
此花为我开成雪
来世由人认作花
答：不规则重字花。
二.        对句，一句多对，并分别说出关联点和切入点

出句1: 若是时光能倒转【相忘】
对句1：相关人事愿重逢【红月】
切入点：时光倒转
关联点：对过去人事物的怀念
对句2：旧时心意怎相同【红月】
切入点：假设关联词
关联点：时光即使倒转了，因为经历过了，当年的心意也不会相同了。

出句2：一树花开香满院【乡音未改】
对句1：数声燕语醉千家【红月】
切入点：花开香满院
关联点：花香满园，莺歌燕舞，美好的景象。
对句2：千畦日照暖三春【红月】
切入点：歌颂春天
关联点：春天来了，太阳光暖暖的，花红柳绿。

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小渔村楹联十三期初级第九讲作业：
春语11-红月
应用模糊对法对句

1.出句：重逢已是十年后【听琴】
   对句： 醉饮谁知此刻心【红月】
2.出句：闲闲花鸟皆成画【林南】
   对句：浩浩春风已入诗【红月】

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小渔村楹联十三期初级第十讲作业：
春语11-红月
用流水对法对句，可试写出应用了哪种逻辑关系。
1.
出句：纵然春色还如昨【杨柳】
对句：却是故人渐觉非【红月】
转折关系
2.
出句：莫为墙上随风草【联友】
对句：但作世间博浪人【红月】
选择关系
3.
出句：且向烟洲前下饵【东风】
对句：才于石岸上听风【红月】
因果关系

红月

小渔村楹联十三期中级班第一讲作业：
春语11-红月
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.
夹径花无序【东风】
游春香醉人【红月】
顺承关系，春天的小径两边开满了参差不齐的花朵。花香醉了游春的人。
2.
人心多在贪中变【笑红尘】
圣道应从德上来【红月】
转折关系。人心多是因为贪而改变了。但是圣人之道告诉我们做好一个人要从德上来。
3.
未许诗风输魏晋【望舒】
且随笔意写春秋【红月】
因果关系。因为不能让写的诗的风格逊色于魏晋时期。所以每一天都更努力地学习。

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小渔村楹联十三期中级班第二讲作业：
春语11-红月
尽量运用流水对对句，并简单说说你的思路是什么？
1
出句：行于山半遥闻水【清音】
对句：醉在香中时动情【红月】

思路：顺承关系
对句表达的是走了很远的山路听到了水声，时时沉醉在山中各种香气之中，时时动情。

2.
出句：但凭古卷消长夜【林南】
对句：便写初心寄故乡【红月】

思路：因果关系
因为翻阅古卷来打发漫漫长夜，所以便想起了故乡，写自己对故乡热爱的初心。

3.
出句：回眸怯看来时路【联友】
对句：倾耳细听旧日歌【红月】

思路：转折关系
回头看看走过的路，虽然小心翼翼心有余悸，但是细细的倾听着过去的歌，心情也就轻松了。

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小渔村楹联十三期中级班第三讲作业:
春语11-红月
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
1.
出句：篱疏为放春风入【联友】
对句：夜静还听细雨来【红月】
2.
出句：欲知天下兴亡事【莫言】
对句：须读古今中外书【红月】
3.
出句：莫道人情如纸薄【乡音未改】
对句：向来世味胜花香【红月】

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小渔村楹联十三期中级班第四讲作业：
春语11-红月

1.         浅谈什么是炼意？
答：炼意，就是推敲文句，揣摩布局，用凝炼、精辟的字句来表情达意。
在对联中，炼意中的“意”指的是联的主题。炼意也就是围绕突出主题进行艺术构思的过程。
2.         运用流水对思路对句：
出句：转念许能开一境【清音】
对句：成文方可醉千人【红月】

出句：客里离歌听不得【东风】
对句：樽前归梦坐空怜【红月】

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小渔村楹联十三期中级班第五讲作业：
春语11-红月
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
答：
上联：十里晓烟含野寺
下联：五更明月到书堂
这是左宗棠的一副对联，上联“含”字，生动形象地描绘了山野寺院清晨烟雾缭绕的情景，仿佛见到这晓烟温柔包裹着山寺。“到”字，将明月当成了友人，趁着五更天和明月一起来到书房。这两个字都用得精妙，让人有身临其境之感。

2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
对句：已邀诗友柳堤边【红月】

出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句：未使初心负岁华【红月】

出句3：看花犹是别时色【联友】
对句：回首难寻故里人【红月】

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小渔村楹联十三期中级第六讲作业：
春语11 -红月
结合本讲内容，试用修辞手法，以“山”“月”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。

山
出句1：春回两岸青山秀【红月】
出句2：常叹家山千里外【红月】

月
出句1：窗前明月成知己【红月】
出句2：愁心寂寂寄明月【红月】

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小渔村楹联十三期中级第七讲作业:
春语11 -红月

1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
出句1：青山两岸渔歌起【红月】
出句2：风雨江中人独钓【红月】

2. 以“月”为原点出句，一冷一暖。
出句1：月下相思人不寐【红月】
出句2：月色空明心朗朗【红月】

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小渔村楹联十三期中级第八讲作业：
春语11-红月
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组（或全选）以长短句形式赏析。
①
出句:一曲离歌悲白发【雪韵梅香】
对句:今宵夜雨扣西窗【明天更好】
赏析:
夜雨落今宵，莫问愁多少。一曲离歌惹相思，往事纷萦绕。
白发独凭窗，只道青春好。逝水年华常追忆，却是情难了。
②
出句：萧瑟秋风吹落叶【冷香】
对句：寂寥孤影立斜阳【花楹千千】
赏析:
黄叶舞西风，萧瑟深秋景。时有孤鸿三两声，且又添清冷。
独自立斜阳，寂寞佳人影。试问红尘缘几何，却是无人应。

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小渔村楹联十三期中级第九讲作业：
春语11 -红月

一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：朝来寒雨细如丝【红月】

2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句:  敢将诗里寸心明【红月】

二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
出句：寂寂秋山听叶落【红月】

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小渔村楹联十三期中级第十讲作业：
春语11 -红月
一.对句：
1.
出句：悠悠一笛阳关外【相忘】
对句:   寂寂孤蓬日暮中【红月】
2.
出句：只把沧桑磨入砚【清音】
对句:   亦将岁月写成歌【红月】

二.看图出句：要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
出句:老树新芽春日暖【红月】

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小渔村楹联十三期高级班第一讲作业：
以“考试”为题或以“春”为意写一副成联。（要求不能超过三分句）
春语11-红月
题春
文/红月
流水桃花，香飘十里共君醉；
故园青麦，雨润千畦每日新。

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小渔村楹联十三期高级班第二讲作业：
春语11-红月
以喜欢的动物或植物写一副咏物联。要求用上“自对”，不超过四分句。
春雨
文/红月
润物无声，随风入韵，时伴惊雷三五响；
长天有意，大地多情，香留今古万千诗。

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小渔村楹联十三期高级班第三讲作业：
春语11-红月
题李清照
文/红月
帘卷西风，愁生暮雨，多少离情金石录；
心如明月，人比黄花，几回旧梦易安词。

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小渔村楹联十三期高级班第四讲作业：
春语11-红月
题湖心亭
文/红月
四面桥连，烟柳绿荷皆入画；
一亭水绕，清风明月总宜人。

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小渔村楹联十三期高级班第五讲作业：
题引松工程
文/红月
宏志长怀，历时八载，水路黄金流雅韵；
初心不负，圆梦三生，江城青史颂精神。

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小渔村楹联十三期高级班第六讲作业：
渔村联班毕业感怀
文/春语11-红月
学路领航，义心授业，难忘师恩情似海；
芝兰香远，风雨韵长，同歌渔村爱如山。

夕阳燕子

小渔村楹联十三期作业汇总 夏诗28-夕阳燕子

小渔村楹联十三期初级班第一讲作业：
夏诗28-夕阳燕子
一、简答题
1.用自己的话简要概述什么是对联？

答：首先，对：可以理解为对应，成对，相对之意。
    对应就是对联的上下联同位的词要对应，要相关联，相协助，相补充，    相对有两层意思：一是从声律方面上说的，就平仄相对，就是说上下句同一地方要平仄相对，二是从意境上来说的，上下句之间要虚实相对，动静相对，其次联有联合，联系，关联之意，这几个意思都是说明对联的两句不是不相关的，而有非常密切的关系的。


2. 按语意关系分类，对联主要可分为哪四种？

答：按语意关系分类，有正对、反对、串对、无情对四种

二、给下面的对联标出平仄
1.
沧浪亭 宋 荦
共知心似水；
仄平平仄仄
安见我非鱼。
平仄仄平平
2.
自题联 陈 锷
事能知足心常惬；
仄平平入平平仄
人到无求品自高。
平仄平平仄仄平
3.
书房联 彭元瑞
何物动人，二月杏花八月桂；
平入仄平   仄入仄平入入仄
有谁催我，三更灯火五更鸡。
仄平平仄   平平平仄仄平平

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小渔村楹联第十三期初级班第二讲作业:

夏诗28-夕阳燕子

一、        简答题：
对联的平仄规律主要由哪三部分组成？
答：对联的平仄规律主要有诗律、马蹄律和意节律三部分组成。

二、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
短笛声声吹落日【杨柳】
仄仄平平平仄仄
春江澹澹浣流霞【岁月无声】
平平仄仄仄平平
格律：诗律正格   马蹄律变格

2.
一任秋风删往事【听琴】
仄仄平平平仄仄
但凭老酒慰黄花【云湄】
仄平仄仄仄平平
格律：诗律变格   马蹄律变格

3.
宁可席中无酒肉【联友】
平仄仄平平仄仄
亦教园内种梅兰【梦回长安】
仄平平仄仄平平
格律：诗律变格   马蹄律正格

4.
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平仄平仄仄平平
格律：意节律

5.
明珠但恨无人识【不一】
平平仄仄平平仄
木椟偏能有价沽【望舒】
仄仄平平仄仄平
格律：诗律正格  马蹄律正格

三、课后查找余德泉《对联格律•对联谱》，抽空阅读。
     
  答：   阅读中......
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小渔村楹联十三期初级班第三讲作业：
夏诗28-夕阳燕子

一、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊：
①
得句不妨先问竹
搜肠未必可抒梅

答：“抒”是入声字。“抒”和“问”平仄失对，“抒”和“必”平仄失替。

②
可表吾心惟白水
能埋姓字须青山

答：1.“须青山”三平尾；
2.“吾心”偏正结构，“姓字”并列结构，结构不对应。


二、给下面的句子联姻：

A. 华堂未抵山庐净
B. 始信壶中存世界
C. 花发故枝如旧岁
D. 观水如游摩诘句
E. 长亭久坐难成字
a. 人经世事不当年
b. 绿柳闲看又是春
c. 听风难辨子期琴
d. 玉盏何如酒肆闲
e. 不疑掌上有乾坤

（ A  ）-（ d  ）
（ B  ）-（ e  ）      
（ C  ）-（ a  ）
（ D  ）-（ c  ）
（ E  ）-（ b  ）

三、断句并标出平仄：

怕听/杜宇/声声/泣【悠悠】
仄平/仄仄/平平/仄

年味/渐浓/诗味/淡【相忘】
平仄/仄平/平仄/仄

但凭/松竹/撑/门面【冰水】
仄平/平仄/平/平仄

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小渔村楹联初级班十三期第四讲作业：
             夏诗28-夕阳燕子
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：  
古藤书屋 倪国琏
一庭芳草围新绿；
数量形名动形名
十亩藤花落古香。
数量名名动形名
1.
    静如山房 高凤翰

    诗怀淡处临春水；
    名名形名动名名
    文味闲时数落花。
    名名形名动形名


2.
      出句：山衣每破着云补【虚竹】
      出句:  名名副动动名动
      对句：仙曲初成遣鹤吟【乡音未改】
      对句:  名名副动动名动
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小渔村楹联十三期初级第五讲作业：
夏诗28-夕阳燕子
给下面的对联断句、标注词性及词组结构：
1、
行藏/不涉/是非/地【蘅芷】
名名  副动 形形 名
并列  偏正 并列
山水/能修/恬淡/心【云湄】
名名  副动 形形 名
并列  偏正 并列
2、
莫言/春色/无人/赏【联友】
副动 名名 动名  动
偏正 偏正  动宾


信是/好花/为我/开【岁月无声】
副动  形名 介代 动
偏正  偏正 介宾


3、
逐鹿/还看/屠狗/辈【望舒】
动名  副动 动名 名
动宾 偏正  动宾


从龙/亦有/饭牛/人【倾城】
动名  副动 动名 名
动宾 偏正  动宾
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小渔村楹联十三期初级班第六讲作业：
夏诗28-夕阳燕子

断句并析联，有能力的试对。
1.
出句：世上/功名/难/诱我【杨柳】
断句：2212
析联
本意：世上的功名利禄很难诱惑我。
立意：对名利看淡。

世上功名难诱我【杨柳】
山间岁月总萦心【夕阳燕子】

2.
出句：可有/诗家/能/借宿【东风】
断句：2212
析联
本意：不知道有没有诗家可以让我借宿？
立意：与诗为伴，与诗为友，性情儒雅，
对句：
可有诗家能借宿【东风】
愿留羁客共谈心【夕阳燕子】

3.
出句：桐花/半落/春/将老【联友】
断句：2212
析联
本意：不知不觉，桐花已经落一半了，春天也将过去了。
立意：恋春，惜春，感叹时间的流失。
对句
桐花半落春将老【联友】
燕子双飞人未归【夕阳燕子】
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小渔村楹联十三期初级班第七讲作业:
夏诗28-夕阳燕子

一、析联并对句。
1.
出句：未许初心经世改【冰水一度】
析联：不要让自己最初的那颗心，因世事沧桑，而改变。
对句：何妨白发读书迟【夕阳燕子】

2.
出句：重来故国风兼雨【有女如玉】
析联：重新回到故国恰逢风雨
对句：此去他乡喜复悲【夕阳燕子】

3.
出句：石榻约棋人不至【梦回长安】
析联：在石榻边和人相约下棋，要约的人没来。
对句：柴门煮酒月偷临【夕阳燕子】

二、简单谈谈自己最近学联的体会。
答：体会就是：总会有收获的，谢谢渔村搭建的平台
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小渔村楹联十三期初级第八讲作业：
夏诗28-夕阳燕子

一.        根据讲义中提到的对联禁忌，判断下列对联违反了哪一条？

1.
荷花开禹甸
莲朵展神州
这副对联荷花和莲朵合掌了。
2.
向晚花飞深巷空
谁家笛咽一秋凉
这副对联空和凉同声收尾
3.
此花为我开成雪
来世由人认作花
这副对联不规则重字

二.        对句，一句多对，并分别说出关联点和切入点

出句1: 若是时光能倒转【相忘】
对句1：定教燕子住楼头【夕阳燕】
切入点：时光
关联点：燕子
对句2：定能宦海得功名【夕阳燕】
切入点：时光
关联点：宦海

出句2：一树花开香满院【乡音未改】
对句1：几声燕语入轩窗
切入点：花开
关联点：燕语
对句2：几双蝴蝶落高枝【夕阳燕】
切入点：花开香满院
关联点：蝴蝶落高枝
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小渔村楹联十三期初级第九讲作业：
夏诗28-夕阳燕子
应用模糊对法对句


1.出句：重逢已是十年后【听琴】
  对句：再见难遮两鬓霜
2.出句：闲闲花鸟皆成画【林南】
  对句： 渺渺云霞尽入诗
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小渔村楹联十三期初级第十讲作业：
夏诗28-夕阳燕子
用流水对法对句，可试写出应用了哪种逻辑关系。
1.
出句：纵然春色还如昨【杨柳】
对句：无奈桃花已嫁人【夕阳燕子】
  转折关系
2.
出句：莫为墙上随风草【联友】
对句：愿做人间公仆人【夕阳燕子】
选择关系
3.
出句：且向烟洲前下饵【东风】
对句：不于宦海里求名【夕阳燕子】
目的关系
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小渔村楹联十三期中级班第一讲作业：夏诗28-夕阳燕子  
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1. 出句：夹径花无序【东风】
      对句：春江鸟自飞【夕阳燕】
      关联：夹径花，春江鸟
2. 出句：人心多在贪中变【笑红尘】
      对句：利益常于欲望求【夕阳燕】
      关联：人心，利益
3. 出句：未许诗风输魏晋【望舒】
    对句：暂将笔力付春秋【夕阳燕】
    关联：诗风，笔力
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小渔村楹联十三期中级班第二讲作业：夏诗28-夕阳燕
尽量运用流水对对句，并简单说说你的思路是什么？
1
出句：行于山半遥闻水【清音】
对句：转过亭边静看花【夕阳燕】
行到半山处听到水的声音，然后呢？转过去看到有花
2.出句：但凭古卷消长夜【林南】
  对句：一任西风吹画楼【夕阳燕】
孤枕难眠寂寥夜
3.出句：回眸怯看来时路【联友】
  对句：弹指一挥花甲人【夕阳燕】
感叹时光流失的太快了。
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小渔村楹联十三期中级班第三讲作业:夏诗28-夕阳燕子
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
1.
出句：篱疏为放春风入【联友】
对句：柳绿承迎燕子来【夕阳燕】
2.
出句：欲知天下兴亡事【莫言】对句：阅览人间古今书【夕阳燕】
对句：但看一江来去潮【集】
3.
出句：莫道人情如纸薄【乡音未改】
对句：只因乡梦比灯凉【夕阳燕】
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小渔村楹联十三期中级班第四讲作业：夏诗28-夕阳燕子

1.        浅谈什么是炼意？

答：炼意，是除去诗家语的杂质，而不是用凑字来表达你的意。如果说，诗家语是对文字的提纯，那么，炼意是对意的提纯。就跟金子一样，纯度越高，价值越高。炼意，可以先从修辞着手来开始炼，这是炼意最小的单元。

2.        运用流水对思路对句：

出句：转念许能开一境【清音】
对句：回头可以过千峰 【夕阳燕】

出句：客里离歌听不得【东风】
对句：尊前满月梦难成【夕阳燕】
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小渔村楹联十三期中级班第五讲作业：  夏诗28-夕阳燕子
      
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。

答：题李仙园   周升桓

一带林塘诗境界;
四时花果隐生涯。

诗，隐，这两个字是这幅对联的联眼，诗活用为动词，隐暗喻作者淡泊情操。

2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
对句：常游故国牡丹园【夕阳燕子】

出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句：依旧余生效国家【夕阳燕子】

出句3：看花犹是别时色【联友】
  对句：来客已非当日人【夕阳燕子】
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小渔村楹联十三期中级第六讲作业：
夏诗28-夕阳燕子

结合本讲内容，试用修辞手法，以“山”“月”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
1、山出句：
暖色：  东风执笔千山翠【夕阳燕子】
冷色:    家山一别他乡走【夕阳燕子】
2、月出句：
暖色：入我诗窗楼角月【夕阳燕子】
冷色：月入秋窗勾旧梦【夕阳燕子】
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小渔村十三期中级第七讲作业夏诗28-夕阳燕子
以“舟”“月”为原点出句，一冷一暖
月出句：
冷：月入轩窗惊妾梦【夕阳燕子】
暖：一弯小月柳梢挂【夕阳燕子】

舟出句：
冷：孤舟一叶江天远【夕阳燕子】
暖：轻摇短棹钓残月【夕阳燕子】...................................................................................................................................................
小渔村楹联十三期中级第八讲作业：夏诗28-夕阳燕子
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组（或全选）以长短句形式赏析。
①
出句:一曲离歌悲白发【雪韵梅香】
对句:今宵夜雨扣西窗【明天更好】
赏析：
山一程，水一程，一曲离歌相送迎，相思白发生。
君泪盈，妾泪盈，夜雨敲窗不喜听，空阶滴到明。
②
出句：萧瑟秋风吹落叶【冷香】
对句：寂寥孤影立斜阳【花楹千千】
赏析：黄叶潇潇落，西风阵阵凉。只身孤影立斜阳，无奈惹思乡。


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小渔村楹联十三期中级第九讲作业：夏诗28-夕阳燕子
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：窗前月色冷于心【夕阳燕子】
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句: 只教胸内壮图存【夕阳燕子】
二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
出句 ：一任西风吹落叶【夕阳燕子】
出句：秋雨敲窗惊叶落【夕阳燕子】

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小渔村楹联十三期中级第十讲作业：夏诗28-夕阳燕子
一.对句：
1.
出句：悠悠一笛阳关外【相忘】
对句：淡淡三杯古道中【夕阳燕子】
2.
出句：只把沧桑磨入砚【清音】
对句：暂将岁月化成诗【夕阳燕子】
二.看图出句：要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。

出句：枯木逢春凝秀色【夕阳燕子】
出句：灞桥攀折无情树【夕阳燕子】

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小渔村楹联十三期高级班第一讲作业：
以“考试”为题或以“春”为意写一副成联。（要求不能超过三分句）
夏诗28-夕阳燕子

     题春
文/夕阳燕子

借得东风添秀色；
呼来燕子换新装。
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小渔村联班十三期高级班第二讲作业夏诗28-夕阳燕子

题燕子

文/夕阳燕子

小巧玲珑，神韵飞扬，每是春来寻旧主；
歌声婉转，灵活俊俏，常于柳内舞斜阳
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小渔村联班十三期高级班第三讲作业夏诗28-夕阳燕子

从“李白、苏轼、李清照”三位古代名人中选其一成联一副，要求作品使用领字，单边不少于三分句。（能加上自对更佳）

题苏轼

文/夕阳燕子

一生耀眼才华，赤壁赋，唱大江东去；
三次为官遭贬，青天月，吟今夜共分。
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小渔村楹联十三期高级班第四讲作业：
夏诗28-夕阳燕子

湖心亭
武侯祠
要求：以上题目二选一。不少于两分句，无联病。

     题武侯祠
         文/夕阳燕子
三顾茅庐，刘备托孤，出师未捷身先死；
两朝开济，鞠躬尽瘁，长使英雄泪满襟。

     题湖心亭
           文/夕阳燕子
亭阁三层，气势恢宏，四面云山添境界，
飞檐八出，造型精美，无边风月隐生涯。

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小渔村楹联十三期高级班第五讲作业：
夏诗28-夕阳燕子
以某个事件或某一类现象写一副议事联，主题不限，要求最少三分句。


题爱情天梯
文/夕阳燕子
为情一字，居住深山，看暮日朝阳，携手同行五十年风雨；

恩爱此生，不移其志，刻寒冬暑夏，倾心打造六千级石梯

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小渔村楹联十三期高级班第六讲作业：
夏诗28-夕阳燕子写一副感怀联，主题不限（比如：毕业感怀、回乡感怀、童年感怀等等）
要求：最少三分句，无联病。


五丈原
文/夕阳燕子
南衔秦岭，北渭水临，想卧龙空留下五行八阵图，一生洁白；
六出祁山，三分天下，气周瑜司马懿虎略木牛局，千古留名。

明月月

小渔村楹联十三期初级班第一讲作业：
夏诗-53风儿宝贝
一、简答题
1.用自己的话简要概述什么是对联？
答：对联就是对子，上下联要平仄相对。一三五不论，二四六分明。上下联还要相互呼应。
2. 按语意关系分类，对联主要可分为哪四种？
答：按语意关系分类，对联主要分为
二、给下面的对联标出平仄
1.
沧浪亭 宋 荦
共知心似水；
仄平平仄仄
安见我非鱼。
平仄仄平平
2.
自题联 陈 锷
事能知足心常惬；
仄平平仄平平仄
人到无求品自高。
平仄平平仄仄平
3.
书房联 彭元瑞
何物动人，二月杏花八月桂；
平仄仄平  仄仄仄平仄仄仄
有谁催我，三更灯火五更鸡。
仄平平仄  平平平仄仄平平

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小渔村楹联第十三期初级班第二讲作业:
夏诗53-风儿宝贝

一、简答题： 对联的平仄规律主要由哪三部分组成？
答：对联的平仄规律主要有诗律，马蹄律，音节律这三部分组成。
二、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1. 短笛声声吹落日【杨柳】（诗律）
仄仄平平平仄仄
春江澹澹浣流霞【岁月无声】
平平仄仄仄平平
2. 一任秋风删往事【听琴】（诗律）
仄仄平平平仄仄
但凭老酒慰黄花【云湄】
仄平仄仄仄平平
3. 宁可席中无酒肉【联友】（马蹄律）
仄仄仄平平仄仄
亦教园内种梅兰【梦回长安】
仄平平仄仄平平
4. 抓一把春光入句【秋雨】（音节律）
平仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平仄平仄仄平平
5. 明珠但恨无人识【不一】（马蹄律）
平平仄仄平平仄
木椟偏能有价沽【望舒】
仄仄平平仄仄平
三、课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。
答：已在网上购买余德泉《对联格律·对联谱》。

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小渔村楹联十三期初级班第三讲作业：
夏诗53-风儿宝贝
一、 根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊
①
得句不妨先问竹
仄仄仄平平仄仄
搜肠未必可抒梅
平平仄仄仄仄平
诊断:“问”“抒”失对
对句失替
②
可表吾心惟白水
仄仄平平平仄仄
能埋姓字须青山
平平仄仄平平平
诊断：“吾心”偏正 “姓字”并列 上下联结构不对应
对句三平尾

二、给下面的句子联姻
A. 华堂未抵山庐净
B. 始信壶中存世界
C. 花发故枝如旧岁
D. 观水如游摩诘句
E. 长亭久坐难成字
a. 人经世事不当年
b. 绿柳闲看又是春
c. 听风难辨子期琴
d. 玉盏何如酒肆闲
e. 不疑掌上有乾坤

（  A ）-（ d  ）
（  B ）-（ e  ）
（ C  ）-（a   ）
（  D ）-（   c）
（ E  ）-（ b  ）

三、 断句并标出平仄
怕听/杜宇/声声/泣【悠悠】
仄平/仄仄/平平/仄
年味渐浓诗味淡【相忘】
平仄/仄平/平仄/仄
但凭/松竹/撑/门面【冰水】
仄平/平仄/平/平仄

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小渔村楹联初级班十三期第四讲作业：
夏诗-53风儿宝贝

一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
古藤书屋 倪国琏
一庭芳草围新绿；
数量形名动形名
十亩藤花落古香。
数量名名动形名
1.
静如山房 高凤翰
诗怀淡处临春水；
名名形名动名名
文味闲时数落花。
名名形名动形名
2.
出句：山衣每破着云补【虚竹】
名名副动动名动
对句：仙曲初成遣鹤吟【乡音未改】
名名副动动名动
小渔村楹联十三期初级第五讲作业：
答题人：夏诗53-风儿宝贝
给下面的对联断句、标注词性及词组结构：
1、
行藏/不涉/是非/地【蘅芷】
动动 副动 名名 名
并列 偏正 并列

山水/能修/恬淡/心【云湄】
名名 副动 形形 名
并列 偏正 并列
2、
莫言/春色/无人/赏【联友】
副动 名名 副名 名
动宾 偏正 偏正
信是/好花/为我/开【岁月无声】
副动 形名 动代 名
偏正 偏正 动宾
3、
逐鹿/还看/屠狗/辈【望舒】
动名 副动 名名 名
动宾 偏正 偏正
从龙/亦有[表情]牛/人【倾城】
动名 副动 名名 名
动宾 偏正 偏正

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小渔村楹联十三期初级班夏诗53--风儿宝贝第六讲作业：
断句并析联，有能力的试对。
1.
出句：世上/功名/难/诱我【杨柳】
人间/富贵/自/随缘
高风亮节，淡泊名利的心境。
2.
出句：可有/诗家/能/借宿【东风】
不知/尘世/遇/良缘
希望能与有情怀的诗人成为好朋友。
3.
出句：桐花/半落/春/将老【联友】
柳絮/纷飞/泪/满衣
感叹时光催人老，心情低落。

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小渔村楹联十三期初级班第七讲夏诗53-风儿宝贝作业:

一、析联并对句。
1.
出句: 未许初心经世改【冰水一度】
析联:决不允许自己的初心受外界因素干扰而改变。道出了作者有主张及坚定的信念。
对句:敢教日月换新天


2.
出句: 重来故国风兼雨【有女如玉】
析联:几经挫折终于回到了日思夜想的家园。
对句:此去他乡日似年


3.
出句: 石榻约棋人不至【梦回长安】
析联:约好在石榻对弈，却不见弈友。
对句:柴门有酒自欢欣


二、简单谈谈自己最近学联的体会。
答:
书到用时方恨少，学联好比上青天。
承蒙诗友齐相助，才得今朝不畏前。
我书读的不多，很庆幸能来到小渔村跟着老师们学习。虽然很辛苦，但我会坚持下去。我爱小渔村，更爱渔村每一位老师！

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小渔村楹联十三期初级第八讲夏诗53-风儿宝贝作业：

一.根据讲义中提到的对联禁忌，判断下列对联违反了哪一条？

1.
荷花开禹甸
莲朵展神州
答:上下联违反了合掌这一条。
2.
向晚花飞深巷空
谁家笛咽一秋凉
答:“空”“凉”都是平生，上下联违反了同声收尾这一条。
3.
此花为我开成雪
来世由人认作花
答:“花”重了。上下联违反了不规则重字这一条。


二.对句，一句多对，并分别说出关联点和切入点。

出句1: 若是时光能倒转【相忘】
对句1：敢教日月换新天【风儿宝贝】
切入点：时光
关联点：时光倒流
对句2：何愁两鬓再添霜【风儿宝贝】
切入点：时光
关联点：不用再害怕衰老

出句2：一树花开香满院【乡音未改】
对句1：半生清梦压星河【风儿宝贝】
切入点：花开
关联点：心生美好，憧憬未来!
对句2：三春燕语绕红梁【风儿宝贝】
切入点：花开燕语
关联点：香满院，绕红梁

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小渔村楹联十三期初级第十讲夏诗53风儿宝贝的作业：
用流水对法对句，可试写出应用了哪种逻辑关系。
1.
出句：纵然春色还如昨【杨柳】
对句：试问诗情可胜初【风儿宝贝】
转折关系
2.出句：莫为墙上随风草【联友】
对句：当做凡尘忠义人【风儿宝贝】
选择关系
3.出句：且向烟洲前下饵【东风】
对句：还于人世苦修身【风儿宝贝】
顺承关系

明月月

小渔村楹联十三期中级班第一讲夏诗53-风儿宝贝作业：

用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。

1.
出句：夹径花无序【东风】
对句:   隔窗雨有声【风儿宝贝】
连贯
2.
出句：人心多在贪中变【笑红尘】
对句:   祸事常于口里生【风儿宝贝】
并列
3.
出句：未许诗风输魏晋【望舒】
对句:   已将明月入春秋【风儿宝贝】

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小渔村楹联十三期中级班第二讲夏诗53——风儿宝贝作业：
尽量运用流水对对句，并简单说说你的思路是什么？
1
出句：行于山半遥闻水【清音】
走到半山忽然听见流水声，忽然感觉口干，于是掏出携带的茶具一边听流水一边品茶。
2.对句:坐在阶上慢品茶【风儿宝贝】

出句：但凭古卷消长夜【林南】
3.对句:犹忆春风醉夕阳【风儿宝贝】
虽然年过花甲，但只要拿起笔，翻开书心就不再沧桑。

出句：回眸怯看来时路【联友】
对句:侧耳喜听昨日歌【风儿宝贝】
一路走来虽然艰辛，但还是会情不自禁的去回味。
小渔村楹联十三期中级班第三讲夏诗53-风儿宝贝作业:
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
1.
出句：篱疏为放春风入【联友】
2.对句:梅艳好迎彩蝶来【风儿宝贝】
出句：欲知天下兴亡事【莫言】
3.对句:但刷手中黑白机【风儿宝贝】
出句：莫道人情如纸薄【乡音未改】
对句:只因天性被金迷【风儿宝贝】

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小渔村楹联十三期中级班第四讲夏诗53-风儿宝贝作业：

1.浅谈什么是炼意？
答:炼意是指推敲文句，揣摩布局，以求恰切表达情意。

2.运用流水对思路对句：

出句：转念许能开一境【清音】
对句:放空自可断千愁【风儿宝贝】
出句：客里离歌听不得【东风】
对句:梦中倩影总无情【风儿宝贝】

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小渔村楹联十三期中级班第五讲夏诗53-风儿宝贝作业：
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
出句:新春龙报全家福【应绿霞】
对句:古井香飘中国年【应绿霞】
“新春”“古井”

2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
对句:亲临芝水石桥边【风儿宝贝】
出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句:依旧清风卧枕高【风儿宝贝】
出句3：看花犹是别时色【联友】
对句:触景更思昔日人【风儿宝贝】

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小渔村楹联十三期中级第六讲夏诗53-风儿宝贝作业：

结合本讲内容，试用修辞手法，以“山”“月”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
出句:一弯残月西楼上【风儿宝贝】
出句:待等月圆花再放【风儿宝贝】

出句:青山深处埋忠骨【风儿宝贝】
出句:日落西山终不悔【风儿宝贝】

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小渔村楹联十三期中级第七讲夏诗53-风儿宝贝作业:
1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
暖色调
出句:舟行绿水岸边暖【风儿宝贝】
冷色调
出句:孤舟翁老钓江雪【风儿宝贝】
2. 以“月”为原点出句，一冷一暖。
暖色调
出句:花好月圆杯酒满【风儿宝贝】
冷色调
出句:半杯月色斟霜雪【风儿宝贝】

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小渔村楹联十三期中级第八讲夏诗53-风儿宝贝作业：
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组（或全选）以长短句形式赏析。
①
出句:一曲离歌悲白发【雪韵梅香】
对句:今宵夜雨扣西窗【明天更好】
风儿宝贝赏析:
离歌一曲相思起，雨扣西窗夜更寒。
从此天涯千里远，霜添两鬓泪难干。
②
出句：萧瑟秋风吹落叶【冷香】
对句：寂寥孤影立斜阳【花楹千千】
风儿宝贝赏析:
昨夜秋风一地黄，更添霜雪透身凉。
家书万里无音讯，西下斜阳亦断肠。

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小渔村楹联十三期中级第九讲夏诗53-风儿宝贝作业：
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：梢端残月暗无光【风儿宝贝】
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句:敢将胡马老巢摧【风儿宝贝】
二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
出句:又是一年秋叶老【风儿宝贝】

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小渔村楹联十三期中级夏诗53-风儿宝贝第十讲作业：
一.对句：
1.
出句：悠悠一笛阳关外【相忘】
2.对句:点点萤光古道边【风儿宝贝】
出句：只把沧桑磨入砚【清音】
对句:更将岁月煮成诗【风儿宝贝】

二.看图出句：要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
出句:与日同辉天地美【风儿宝贝】

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小渔村楹联十三期高级班第一讲作业：
答题人：夏诗-53-风儿宝贝
以“考试”为题或以“春”为意写一副成联。（要求不能超过三分句）

1，春
雨后风清山野绿【风儿宝贝】
林间日暖土坡红【风儿宝贝】

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小渔村楹联十三期高级班第二讲夏诗53--风儿宝贝作业：

以喜欢的动物或植物写一副咏物联。要求用上“自对”，不超过四分句。
竹
生于山野，长于山野，一身傲骨逐风浪。
两袖清风，正直凛然，甘愿成为桌上餐。
小渔村楹联十三期高级班夏诗53--风儿宝贝第三讲作业：
从“李白、苏轼、李清照”三位古代名人中选其一成联一副，要求作品使用领字，单边不少于三分句。（能加上自对更佳）
李白
将敬酒，性情真，剑胆琴心书大业。
青云梦，千里帆，气吞万香闯文坛。

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小渔村楹联十三期高级班夏诗-53风儿宝贝第四讲作业：
题湖心亭
文/风儿宝贝
百年雕雪霜，亭湖还出彩。
千载引贤客，风雨更同舟。

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小渔村楹联十三期高级班第五讲作业
夏诗53-风儿宝贝
我的每一天
起五更，弄半夜，天天辛苦。
为生活 ，累弯腰，日日奔忙。

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小渔村楹联十三期高级班第六讲作业:
毕业感怀
夏诗——53风儿宝贝
有心向学，力余不足，忙于生计。
感谢良师，指点迷津，激励前行。

海角天涯

小渔村楹联十三期毕业汇总:
夏诗10-禾之韵

小渔村楹联十三期初级班第一讲作业：
夏诗10-禾之韵

一、简答题
1. 用自己的话简要概述什么是对联？
答：对联就是既对又联，上下联平仄相对，词性相当，内容相关。
2. 按语意关系分类，对联主要可分为哪四种？
答：一，正对，二，反对，三，流水对，四，无情对。
二、给下面的对联标出平仄
1.
沧浪亭 宋 荦
共知心似水；
仄平平仄仄
安见我非鱼。
平仄仄平平
2.
自题联 陈 锷
事能知足心常惬；
仄平平仄平平仄
人到无求品自高。
平仄平平仄仄平
3.
书房联 彭元瑞
何物动人，二月杏花八月桂；
平仄仄平，仄仄仄平仄仄仄（八）古入声字，今平
有谁催我，三更灯火五更鸡。
仄平平仄，平平平仄仄平平
……………………………………………………
小渔村楹联第十三期初级班第二讲作业:
夏诗10-禾之韵

一、        简答题：
对联的平仄规律主要由哪三部分组成？
答：对联的平仄规律主要由马蹄律，诗律，意节律三部分组成。
二、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
短笛声声吹落日【杨柳】
仄仄平平平仄仄
春江澹澹浣流霞【岁月无声】
平平仄仄仄平平
诗律正格马蹄律变格。
2.
一任秋风删往事【听琴】
仄仄平平平仄仄
但凭老酒慰黄花【云湄】
仄平仄仄仄平平
诗律变格，马蹄律变格。
3.
宁可席中无酒肉【联友】
平仄平平平仄仄
亦教园内种梅兰【梦回长安】
仄平平仄仄平平
诗律马蹄律变格
4.
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平仄平仄仄平平
意节义。
5.
明珠但恨无人识【不一】
平平仄仄平平仄
木椟偏能有价沽【望舒】
仄仄平平仄仄平
诗律马蹄律正格。
三、课后查找余德泉《对联格律•对联谱》，抽空阅读。
…………………………………………………………
小渔村楹联十三期初级班第三讲作业：
夏诗10-禾之韵
一、 根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊
①
得句/不妨/先问竹
搜肠/未必/可抒梅
改立身从未有输梅
②
可表吾心惟白水
能埋姓字须青山
表埋失对，埋字失替。
二、给下面的句子联姻
A. 华堂未抵山庐净
B. 始信壶中存世界
C. 花发故枝如旧岁
D. 观水如游摩诘句
E. 长亭久坐难成字
a. 人经世事不当年
b. 绿柳闲看又是春
c. 听风难辨子期琴
d. 玉盏何如酒肆闲
e. 不疑掌上有乾坤
（ B  ）-（  e）
（ A  ）-（   d）      
（   C）-（   a）
（  D ）-（  c ）
（ E  ）-（  b ）

三、 断句并标出平仄
怕听/杜宇/声声/泣【悠悠】
仄平仄仄平平仄
年味/渐浓/诗味/淡【相忘】
平仄仄平平仄仄
但凭/松竹/撑/门面【冰水】
仄平平仄平平仄
……………………………………………………
小渔村楹联初级班十三期第四讲作业：
夏诗10-禾之韵
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：  
古藤书屋 倪国琏
一庭芳草围新绿；
数量形名动形名
十亩藤花落古香。
数量名名动形名
1.
静如山房 高凤翰
诗怀淡处临春水；
名名形名动名名
文味闲时数落花。
名名形名动名名
2.
出句：山衣每破着云补【虚竹】
           名名副动动名动
对句：仙曲初成遣鹤吟【乡音未改】
           名名副动动名动
二、课后阅读声律启蒙和 《联律通则》http://baike.sogou.com/v422467.htm
默读声律启蒙。
……………………………………………………
小渔村楹联十三期初级第五讲作业：
夏诗10-禾之韵

给下面的对联断句、标注词性及词组结构：
1、
行藏／不涉／是非／地【蘅芷】
名名   副动  形形 名
并列／偏正／并列／

山水／能修／恬淡／心【云湄】
名名  副动  形形／名
并列／偏正／并列／  
   行藏在此联中应活用为名词。
2、
莫言／春色／无人／赏【联友】
副名  名名  形名  动
偏正／偏正／偏正／

信是／好花／为我／开【岁月无声】
副动  形名  动代  动
偏正／偏正／动宾／
            后三动补
3、
逐鹿／还看／屠／狗辈【望舒】
动名  副动  动  名名
动宾／偏正／  ／并列

从龙／亦有／饭／牛人【倾城】
动名  副动  动  名名
动宾／偏正／  ／并列
……………………………………………………
小渔村楹联十三期初级班第六讲作业：
夏诗10-禾之韵
断句并析联，有能力的试对。
1.
出句：世上/功名/难/诱我【杨柳】
解析：寄身世外，不追名逐利，更不受其诱惑。如是呼？
对句：山中云水乐忘年（禾之韵）
2.
出句：可有/诗家/能/借宿【东风】
析联：漫游山水忘机，想找个志趣相投的喜欢舞文弄墨的诗人借宿。
对句：好乘明月共裁花（禾之韵）
3.
出句：桐花/半落/春将老【联友】
浅析：梧桐花已经凋落一半了，春天即将过去，有点感叹时光飞逝的感觉。
出句：桐花/半落/春/将老
对句：燕子/双飞/客/未还（禾之韵）
……………………………………………………
小渔村楹联十三期初级班第七讲作业:
夏诗10-禾之韵

一、析联并对句。
1.
出句:未许初心经世改【冰水一度】
析联:经历了世事沧桑后，仍然坚守初心不改…、
对句:依然壮志比石坚（禾之韵）今音
2.
出句:重来故国风兼雨【有女如玉】
析联:故国重来，那怕风雨兼程也不能阻止我故地重游的决心。
对句:无惧旅途雪与霜（禾之韵）6
3.
出句:石榻约棋人不至【梦回长安】
析联:约棋于人在石榻对羿，怎么还不来呢？
对句:绿茶备几客来迟（禾之韵）
二、简单谈谈自己最近学联的体会。
答：时间过的飞快，联课已经上到七课了，老师深进浅出的讲解关于联的基础知识，让我了解联六要素，虚词，实词，断句，析联，词性，结构等，如何对好联，首先从析联开始，细细解读联意才好对句，上下联必须做到词性相当，平仄相谐，结构对等，形对意联，忌合掌，忌三平尾，倾城老师的课讲的非常仔细，扎实基础知识很重要，对好联，成好联就是练习学习的过程，坚持学习加练习就有收获。感谢13期所有老师的付出，感谢倾城老师精彩绝伦授课！老师辛苦啦！
……………………………………………………
小渔村楹联十三期初级第八讲作业：
夏诗10-禾之韵
一.        根据讲义中提到的对联禁忌，判断下列对联违反了哪一条？
1.
荷花开禹甸
莲朵展神州
答：犯合掌
2.
向晚花飞深巷空
谁家笛咽一秋凉
答上下联同声落脚。
3.
此花为我开成雪
来世由人认作花
答：花异位不规则重字。
二.对句，一句多对，并分别说出关联点和切入点
出句1:若是时光能倒转【相忘】
对句1定教挚爱不离分［禾之韵］
切入点：若是，
关联点：时光若能倒转，不教挚爱轻易离开我。
对句2：敢于雅客论输赢［禾之韵］
切入点：倒转
关联点：如果时光能够回到青春年少，我可以好好学习，与那些文人墨客谈古论今。

出句2：一树花开香满院【乡音未改】
对句1：空山鸟语过横塘［禾之韵］
切入点：花开。
关联点：花开，肯定就有鸟叫声。
对句2：三分酒意韵千章［禾之韵］
切入点：香满院
关联点：花开香满院，那我就来点小酒吧，再来几首诗吧。
……………………………………………………
小渔村楹联十三期中级第九讲作业：
夏诗10-禾之韵

一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：灯前瘦影独无眠［禾之韵］
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】​
对句:更教诗意画中生［禾之韵］
二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
出句：风吹落叶归无主［禾之韵］
……………………………………………………
小渔村楹联十三期初级第十讲作业：
夏诗10-禾之韵

用流水对法对句，可试写出应用了哪种逻辑关系。
1.
出句：纵然春色还如昨【杨柳】
对句：无奈人情不似初［禾之韵］
递进关系。春天景色无分别，而随着时间推移，物是人非，现在的人情与昔日的人情大不一样了。
2.
出句：莫为墙上随风草【联友】
对句：应效庭前迎雪梅［禾之韵］
选择关系，说为人不要做墙头草，应学梅花凌雪开放，高洁而耐寒。
3.
出句：且向烟洲前下饵【东风】
对句：休从晚岫上行舟［禾之韵］
……………………………………………………
小渔村楹联十三期中级班第一讲作业：
夏诗10-禾之韵

用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系
1.
出句：夹径花无序【东风】    春山蝶乱情［禾之韵］递进
2.
出句：人心多在贪中变【笑红尘】
对句：祸事偏从险处来［禾之韵］无视国法，终生祸端，顺承关系。
3.
出句：未许诗风输魏晋【望舒】
对句：惟馀豪气上云天［禾之韵］正对
有些遗憾的感觉，搞不清楚啥关系。
唐宋自然是诗词鼎盛时期（好像是李白）
……………………………………………………
小渔村楹联十三期中级班第二讲作业：
夏诗10-禾之韵

尽量运用流水对对句，并简单说说你的思路是什么？
1
出句：行于山半遥闻水【清音】
对句：喜找源头近觅声［禾之韵］
行至半山处，远远的闻到流水声，说明有山泉水，所以就想找到这个水声从那里来的。
2.
出句：但凭古卷消长夜【林南】
对句：欲续新章辟小庐
［禾之韵］
看着古人文章，不觉夜深人静，目的为了学习，传承古人智慧写出新的好句。愿意住的简单清静地方。
3：
出句：回眸怯看来时路【联友】
对句：侧耳犹听隔世音［禾之韵］
说明来时的路好艰难，不堪回首了，这是到了原始森林了？
……………………………………………………
小渔村楹联十三期中级班第三讲作业:
夏诗10-禾之韵

流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
1.
出句：篱疏为放春风入【联友】
对句：雨细犹催桃李开［禾之韵］
2.
出句：欲知天下兴亡事【莫言】
对句：广读人间历史书［禾之韵］
3.
出句：莫道人情如纸薄【乡音未改】
对句：只缘利欲比天高［禾之韵］
……………………………………………………
小渔村楹联十三期中级班第四讲作业：
夏诗10-禾之韵
1.        浅谈什么是炼意？
答：炼意就是力求上下句意思贴切，工稳，从文字里能看到一副完整画面感。与读者产生共鸣。
2.        运用流水对思路对句：
出句：转念许能开一境【清音】
对句：深思理解对多联［禾之韵］
出句：客里离歌听不得【东风】
对句：心中乱绪愈难休［禾之韵］
……………………………………………………
小渔村楹联十三期中级班第五讲作业：
夏诗10-禾之韵
1. 找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
212
出句:最忆深宵同听竹=联
对句:轻牵小手更知心【听琴】
今天拿听琴老师的联说说，我没有一个成功对句。老师这联妥妥的流水对，最忆对轻牵承接上句很切合，上联意思最爱回忆那日深宵同听竹，下联就更真切的想起轻牵小手更知心。上下联不可分割了，表达完美回忆。
213
出句:是夜秋风翻旧忆=联友
对句:当时明月满西楼【听琴】
答：此联也是，上联提到有风秋夜里脑海里频频回忆起往事，下联说出当时明月满西楼，完美收合。
2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友］
对句：独行野岸晓烟中［禾之韵］
出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句：自有清泉伴书声
出句3：看花犹是别时色【联友］
对句：醉酒仍因那段情［禾之韵］
……………………………………………………
小渔村楹联十三期中级第六讲作业：
夏诗10-禾之韵

结合本讲内容，试用修辞手法，以“山”“月”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
1、出句：日落湖山红胜火［禾之韵］
2：出句：霜欺山菊纤枝瘦［禾之韵］
3、出句：一庭明月迎归客［禾之韵］
4：出句：寂夜无眠空对月［禾之韵］
……………………………………………………
小渔村楹联十三期中级第七讲作业:
夏诗10-禾之韵

1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
1. 出句：摇舟冲浪心常惬［禾之韵］暖
2. 出句：独坐扁舟斟酒醉［禾之韵］
2. 以“月”为原点出句，一冷一暖。
出句3;月落寒塘悲远客［禾之韵］
出句：一轮明月清吟句［禾之韵］
要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。
……………………………………………………
小渔村楹联十三期中级第八讲作业：
夏诗10-禾之韵

运用所学方法，从下面两组联句中任选一组（或全选）以长短句形式赏析。
①
出句:一曲离歌悲白发【雪韵梅香】
对句:今宵夜雨扣西窗【明天更好】
禾之韵赏析：
人生若梦，世事沧桑，清歌一曲送君别，今夜无眠雨敲窗，点点滴心上。斑发换红妆。
②
出句：萧瑟秋风吹落叶【冷香】
对句：寂寥孤影立斜阳【花楹千千】
禾之韵赏析：
秋风瑟，落叶黄，年复一年盼情郎，光阴似箭催人老，寂寞红颜向斜阳，何时影成双。
……………………………………………………
小渔村楹联十三期中级第九讲作业：
夏诗10-禾之韵

一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：灯前瘦影独无眠［禾之韵］
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】​
对句:更教诗意画中生［禾之韵］
二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
出句：风吹落叶归无主［禾之韵］
……………………………………………………
小渔村楹联十三期中级第十讲作业：
夏诗10-禾之韵
一.对句：
1.
出句：悠悠一笛阳关外【相忘］
对句：朵朵新桃柳岸边［禾之韵］
2.
出句：只把沧桑磨入砚【清音】
对句：更来网校学新知［禾之韵］
二.看图出句：要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
出句：枯木逢春枝泛绿［禾之韵］
出句：云山染绿天边树［禾之韵］
……………………………………………………
小渔村楹联十三期高级班第一讲作业：
夏诗10-禾之韵

以“考试”为题或以“春”为意写一副成联。（要求不能超过三分句）
题  春
夏诗10-禾之韵
滚滚红尘，但借东风描紫翠；
花花世界，闲吟妙句造文章。
……………………………………………………
小渔村楹联十三期高级班第二讲作业:
夏诗10-禾之韵

题 阵雨
夏诗10-禾之韵
电闪雷鸣，惊鹊投林，狂风卷起千层浪；
云奔雾罩，跳珠滚豆，密雨急敲几棹人。、
……………………………………………………
小渔村楹联十三期高级班第三讲作业:
夏诗10-禾之韵

题苏轼
夏诗10-禾之韵
叹天下奇才，世事无常，沉浮宦海开心路；
看文章千古，天涯海角，美味佳肴醉月华。
……………………………………………………
小渔村楹联十三期高级班第四讲作业：
夏诗10-禾之韵

   题 武侯祠
夏诗10-禾之韵
两朝开继，德智双赢，草船借箭联吴战；
千古留芳，君臣一体，香火同酬开国功。
……………………………………………………
小渔村楹联十三期高级班第五讲作业:
夏诗10-禾之韵

题 现实堪忧
夏诗10-禾之韵
不结婚，不养娃，自由自在行天下；
高房价，高消费，救市救楼坑众生。
……………………………………………………
小渔村楹联十三期高级班第六讲作业：
写一副感怀联，主题不限（比如：毕业感怀、回乡感怀、童年感怀等等）
渔村学联感怀
夏诗-禾之韵
世事变迁，不改初心，儿时梦想贫穷误；
渔村来渡，欣逢校友，早晚楹联教学恩。

明月月

小渔村楹联十三期春语22－清朗作业汇总：

小渔村楹联十三期初级班第一讲作业：
春语22－清朗

一、简答题
1.用自己的话简要概述什么是对联？
答：对联又称楹联、楹帖、对子等。是写在纸上，布上的对偶句子。  对联分为上联和下联。上联叫出句，下联叫对句。要求两联字数要相等，平仄相对，意境有关联，对仗工整。  

2. 按语意关系分类，对联主要可分为哪四种？
答：对联按语意关系分为四种：一、正对；二、反对；三、串对(也叫流水对)；四、无情对。

二、给下面的对联标出平仄
1.
沧浪亭 宋 荦  
共知心似水；
仄平平仄仄
安见我非鱼。
平仄仄平平

2.
自题联 陈 锷  
事能知足心常惬；
仄平平仄平平仄
人到无求品自高。
平仄平平仄仄平

3.
书房联 彭元瑞  
何物动人，二月杏花八月桂；
平仄仄平   仄仄仄平仄仄仄
有谁催我，三更灯火五更鸡。
仄平平仄   平平平仄仄平平
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小渔村楹联十三期初级班第二讲作业：
春语22－清朗

一、简答题：
对联的平仄规律有哪三部分组成？
答：由诗律，马蹄律，意节律三部分组成。


二、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1、
短笛声声吹落日（扬柳）
仄仄平平平仄仄
春江澹澹浣流霞（岁月无声）
平平仄仄仄平平
（诗律正格，马蹄律变格）


2、
一任秋风删往事（听琴）
仄仄仄平平仄仄
但凭老酒慰黄花（云湄）
仄平仄仄仄平平
（诗律变格）


3、
宁可席中无酒肉（联友）
仄仄仄平平仄仄
亦教园内种梅兰（梦回长安）
仄平平仄仄平平
（出句马蹄律变格，对句马蹄律正格）


4、
抓一把春光入句（秋雨）
平仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸（东风）
平仄平仄仄平平
（意节律）


5、
明珠暗恨无人识（不一）
平平仄仄平平仄
木椟偏能有价沽（望舒）
（马蹄律正格，诗律正格）


三、课后寻找余德泉《对联格律・对联谱》抽空阅读。
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小渔村楹联十三期初级班第三讲作业：
春语22－清朗

一、根据所学对联六要素内容，对下面病联进行问诊
1、
得句不妨先问竹
仄仄仄平平仄仄
搜肠未必可抒梅
平平仄仄仄平平
这副对联没做到形意对联，语义不相关
2、
可表吾心惟白水
仄仄平平平仄仄
能埋姓字须青山
平平仄仄平平平
对句三平尾
二、给下面句子联姻
A、华堂未抵山庐静
B、始信壶中存世界
C、花发旧枝如旧岁
D、观水如游摩诘句
E、长亭久坐难成字
a、人经世事不当年
b、绿柳闲看又是春
C、听风难辨子期琴
d、玉盏何如酒肆闲
（A）一（d）
（B）一（e）
（C）一（a）
（D）一（c）
（E）一（b）
三、断句并标出平仄
怕听／杜宇／声声／泣（悠悠）
仄平／仄仄／平平／仄
犹叹／飞花／阵阵／哀
平仄／平平／仄仄／平
年味／渐浓／诗味／淡（相忘）
平仄／仄平／平仄／仄
酒情／犹胜／友情／衰
仄平／平仄／仄平／平
但凭／松竹／撑／门面（冰水）
仄平／平仄／平／平仄
何必／菊兰／惹／祸端
平仄／仄平／仄／仄平
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小渔村楹联十三期初级班第四讲作业：
春语22－清朗

一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：  
古藤书屋 倪国琏
一庭芳草围新绿；
数量形名动形名
十亩藤花落古香。
数量名名动形名


1.
静如山房 高凤翰


诗怀淡处临春水；
名名形名动名名


文味闲时数落花。
名名形名动动名
2.
出句：
山衣每破着云补【虚竹】
名名副动动名动


对句：
仙曲初成遣鹤吟【乡音未改】
名名副动动名动


二、课后阅读声律启蒙和 《联律通则》
已阅读
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小渔村楹联十三期初级班第五讲作业：
春语22－清朗

给下面的联句，标注词性及词组结构
1、
行藏／不涉／是非／地（衡芷）
动动／副动／形形／名
并列／偏正／并列
山水／能修／恬淡／心（云湄）
名名／副地／形形／
并列／偏正／偏正
2、
莫言／春色／无人／赏（联友）
副动／名名／副名／动
偏正／偏正／偏正
信是／好花／为我／开（岁月无声）
副动／形名／介代／动
偏正／偏正／介宾
3、
逐鹿／还看／屠狗／辈（望舒）
动名／连动／动名／名
动宾／偏正／动宾
从龙／亦有／饭牛／人（倾城）
动名／连动／动名／名
动宾／偏正／动宾／
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小渔村楹联十三期初级班第六讲作业：
春语22－清朗

断句并析联，有能力的试对。
1.
出句：世上功名难诱我【杨柳】
世上的名利难以诱惑我
对句：山中风月更牵心

2.
出句：可有诗家能借宿【东风】
不知有没有诗客，让我借宿一晚呢？
对句：同怀词客更知心

3.
出句：桐花半落春将老【联友】
桐花渐落时，春天即将过了。
对句：杏子微酸夏始生
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小渔村楹联十三期初级班第七讲作业：
春语22－清朗

一、析联并对句
1、
出句：未许初心经世改（冰水一度）
析联：虽在尘世间经历风雨，但信念坚定，不因世事而改变立场
对句：还教晚节寄身承
2、
出句：重来故国风兼雨（有女如玉）
析联：再次回到祖国，看到祖国和自己一样经历危难困境。
对句：独立家山雪与霜
3、
对句：
石塌约棋人不至（梦回长安）
析联：约好友再石塌对弈，可惜久等不至。
对句：
溪桥吟赋鸟飞回
二、简单谈谈学联的体会。
经过这段时间学联，明白了句子组成对偶语句。上下联既对又联。
对是指字句对等，词性对品，节律对拍，平仄相对，结构对应。
联，指内容相关，意义有关联。
要想对好联，首先学会析联，彻底弄清楚和理解出句的意思和内涵，才能根据出句意境对出和出句意义相关句子。
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渔村楹联十三期初级班第八讲作业：
春语22－清朗

一.根据讲义中提到的对联禁忌，判断下列对联违反了哪一条？
1.
荷花开禹甸
莲朵展神州

答：荷花，莲朵合掌。

2.
向晚花飞深巷空
谁家笛咽一秋凉

答：上下联联意隔阂。上联尾字应仄音。

3.
此花为我开成雪
来世由人认作花

答：上下联“花＂为不规则重字。

二.对句，一句多对，并分别说出关联点和切入点

出句1: 若是时光能倒转【相忘〕
对句1：不教俗事屡消磨
切入点：时光怎可倒转
关联点：如果时光能倒转，最想做的是什么。            

对句2：从容岁月有悲欢
切入点：如果时光能倒转
关联点：何惊岁月里的悲欢


出句2：一树花开香满院【乡音未改】
对句1：数声鸟啼语空庭
切入点：一树花开
关联点：数声鸟啼。上下联描写花香鸟语的春天。

对句2：千畦麦长翠连天
切入点：香满院
关联点：翠连天。春天万物生长，一派盎然生机。
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小渔村楹联十三期初级班第九讲作业：
春语22－清朗

应用模糊对法对句
1.
出句：重逢已是十年后【听琴】
对句：久别哪堪双鬓苍【清朗】

2.
出句：闲闲花鸟皆成画【林南】
对句：寂寂溪山尽入题【清朗】
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小渔村楹联十三期初级班第十讲作业：
春语22－清朗

用流水对法对句，可试写出应用了哪种逻辑关系。
1.
出句：纵然春色还如昨【杨柳】
对句：怎奈风光失故人【清朗】
递进关系
2.
出句：莫为墙上随风草【联友】
对句：且做山中种竹人【清朗】
选择关系
3.
出句：且向烟洲前下饵【东风】
对句：又逢涧水去垂钩【清朗】
顺承关系

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明月月

小渔村楹联十三期中级班第一讲作业：
春语22－清朗

用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.
夹径花无序【东风】
侵衣袖有香（清朗）

顺承关系
2.
人心多在贪中变【笑红尘】
图利每从欲里生（清朗）
因果关系

3.
未许诗风输魏晋【望舒】
自怜俗气愧陶唐（清朗）
转折关系
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小渔村楹联十三期中级班第二讲作业：
春语22－清朗

尽量运用流水对对句，并简单说说你的思路是什么？
1
出句：行于山半遥闻水【清音】
对句：自向涧旁闲听溪【清朗】
顺承关系，攀山途中听到潺潺水声，便去看瀑听泉。
2.
出句：但凭古卷消长夜【林南】
对句：便识故人解愁颜【清朗】
看着古卷消磨长夜。
3.
出句：回眸怯看来时路【联友】
对句：散步愁听去日歌【清朗】
不敢回首过去，就连听旧时的老歌也会伤感。
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小渔村楹联十三期中级班第三讲作业：
春语22－清朗

流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
1.
出句：篱疏为放春风入【联友】
对句:   客至抒怀花事拈【清朗】
2.
出句：欲知天下兴亡事【莫言】
对句:   但看书中割据文【清朗】
3.
出句：莫道人情如纸薄【乡音未改】
对句:   方知世味若冰寒【清朗】
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小渔村楹联十三期中级班第四讲作业：
春语22－清朗

1.浅谈什么是炼意？
答：炼意，顾名思义就是推敲文句，揣摩布局，用凝炼、精辟的字句来表情达意。
在对联中，炼意中的“意”指的是联的主题。炼意也就是围绕突出主题进行艺术构思的过程。


2.运用流水对思路对句：
出句：转念许能开一境【清音】
对句：成诗自可慰半生【清朗】

出句：客里离歌听不得【东风】
对句：天涯归梦落堪怜【清朗】
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小渔村楹联十三期中级班第五讲作业：
春语22－清朗

1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
虚心竹有低头叶      
傲骨梅无仰面花     
低，仰，用字凝炼传神


2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
对句1：重游野渡故人居【清朗】


出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句：却是深怀陶气清【清朗】


出句3：看花犹是别时色【联友】
对句3：临水已非当日容【清朗】
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小渔村楹联十三期中级班第六讲作业：
春语22－清朗

结合本讲内容，试用修辞手法，以“山”“月”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
山
遥岭近峰岚雾渺【清朗】
红叶苍山无雁影【清朗】

月
借酒将愁倾素月【清朗】
古来圆缺情思寄【清朗】
....................................................................................................
小渔村楹联十三期中级班第七讲作业：
春语22－清朗

1.以“舟”为原点出句，要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。
舟
寒水横舟孤雁影（清朗）
水上云浮舟系柳（清朗）


2. 以“月”为原点出句，一冷一暖。
月
无心圆缺相思寄（清朗）
深宵不寐消残月（清朗）
....................................................................................................
小渔村楹联十三期中级班第八讲作业：
春语22－清朗

运用所学方法，从下面两组联句中任选一组（或全选）以长短句形式赏析。
①
出句:一曲离歌悲白发【雪韵梅香】
对句:今宵夜雨扣西窗【明天更好】

清朗赏析：
风亦凉，雨亦凉，烛影三更子影长，相思空断肠。
日思乡，夜思乡，久别家山倦客伤，徒留两鬓霜。

②
出句：萧瑟秋风吹落叶【冷香】
对句：寂寥孤影立斜阳【花楹千千】

清朗赏析：
花落伤，叶落伤，暮色唳空雁字长，何时归故乡。
山苍苍，水茫茫，望断天涯泪几行，影孤叹夕阳。
....................................................................................................
小渔村楹联十三期中级班第九讲作业：
春语22－清朗

一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：客中晓梦雨惊心【清朗】
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】​
对句：何教纸上赋悲生【清朗】


二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。

出句：阶前落叶西风扫【清朗】
....................................................................................................
小渔村楹联十三期中级班第十讲作业：
春语22－清朗

一.对句：
1.
出句：悠悠一笛阳关外【相忘】
对句：惘惘孤樽日暮中【清朗】

2.
出句：只把沧桑磨入砚【清音】
对句：不将世事尽容杯【清朗】

二.看图出句：要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
出句：红日西山悬半树【清朗】
....................................................................................................
小渔村楹联十三期高级班第一讲作业：
春语22－清朗

以“考试”为题或以“春”为意写一副成联。（要求不能超过三分句）

题春
文/清朗
陌上风轻春色好；
庭前雨过鸟声多。
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小渔村楹联十三期高级班第二讲作业：
春语22－清朗

以喜欢的动物或植物写一副咏物联。要求用上“自对”，不超过四分句。

咏梅
文/清朗
惊开雪后，独立风前，孤芳犹自傲；
冰肌如玉，傲骨守洁，俗艳不须争。；
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小渔村楹联十三期高级班第三讲作业：
春语22－清朗

从“李白、苏轼、李清照”三位古代名人中选其一成联一副，要求作品使用领字，单边不少于三分句。（能加上自对更佳）

题李白
文/清朗
妃捧砚，士脱靴，千古风流谁可比。
炼仙丹，邀明月，一身雅兴众难同。
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小渔村楹联十三期高级班第四讲作业：
春语22－清朗

题目：1.湖心亭2.武侯祠，要求：以上题目二选一。不少于两分句，无联病。

题武侯祠
文/清朗
贤圣隐居，三顾恩酬天下计；
英雄未捷，毕生意厚老臣心。
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小渔村楹联十三期高级班第五讲作业：
春语22－清朗

以某个事件或某一类现象写一副议事联，主题不限，要求最少三分句。

题今年反常天气
文/清朗
扬沙折树，窗碎瓦飞，无常天气人惊恐；
连雨临渊，雷狂侠剑闪，不幸户危使叹愁。
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小渔村楹联十三期高级班第六讲作业：
春语22－清朗

写一副感怀联，主题不限（比如：毕业感怀、回乡感怀、童年感怀等等）要求：最少三分句，无联病。

题联班毕业感怀
文/清朗
幸入渔村，联结十三，成联对句辛尽授；
兴逢雅客，书来八九，华藻丽词遂将成。