小渔村44评阅强化班白驹组第四讲作业

山茶花哈

小渔村44评阅强化班第四讲作业
一、问答题：
从大量流传的古今诗词来看，形象思维的运用，大致有哪三种情况？
有这三种情况：托物言志、借物喻人和省略成分。

1、托物言志或寓情于物是一种常见的表现手法。诗人通过描绘具体的物象来表达自己的情感和志向。例如，苏轼以“扫不开”的花影比喻政敌，抒发自己的愤懑；柳宗元以“独钓寒江雪”的蓑笠翁自况，抒发政治上失意后的孤傲和寂愤。
2、借物喻人也是一种常见的修辞手法。诗人用物体的特性或形象来描绘人物的特点或行为。例如，辛弃疾用花的飘零和水流来表达思念之情。

3、省略成分是诗词中常见的一种语言处理方式。诗人通过省略一些成分来达到简约、明快、传神的效果。例如，杜甫的《登高》中省略了谓语和补语，通过简洁的语言表达复杂的情感和景象。
二、创作题
五绝•秋
文/山茶花哈
山枫红似火，金桂送清香。
莫道夕阳晚，馀生紫气扬。

烟波散人

小渔村44期评阅强化班第四讲作业
白驹11一烟波散人一、问答题：
从大量流传的古今诗词来看，形象思维的运用，大致有哪三种情况？
有这三种情况：托物言志、借物喻人和省略成分。


1、托物言志或寓情于物是一种常见的表现手法。诗人通过描绘具体的物象来表达自己的情感和志向。例如，苏轼以“扫不开”的花影比喻政敌，抒发自己的愤懑；柳宗元以“独钓寒江雪”的蓑笠翁自况，抒发政治上失意后的孤傲和寂愤。
2、借物喻人也是一种常见的修辞手法。诗人用物体的特性或形象来描绘人物的特点或行为。例如，辛弃疾用花的飘零和水流来表达思念之情。


3、省略成分是诗词中常见的一种语言处理方式。诗人通过省略一些成分来达到简约、明快、传神的效果。例如，杜甫的《登高》中省略了谓语和补语，通过简洁的语言表达复杂的情感和景象。
二、创作题


七律·秋怀
一年一度秋风劲，漫惹诗怀和意调。
枫叶勾情燃楚野，荻花织梦叠云桥。
心期红蓼相思遣，目极沧溟远忆撩。怅对孤窗难自禁，凭由冷露湿单绡。
自评用平水二萧部。气脉流畅，章法上首联兴起诗怀，承联运用
物我互动，枫叶勾起桐思情，获花是织梦叠成天上的云桥。
让身分两地的人得梦相会。转联近用红蓼来排遣心中之相思。远
怨大海撩起了对往日的人的与事。尾联点题，面对孤窗伤怀而
情不能自禁.而无可奈何，任凭由雨水淋身来解压。

慢飞

小渔村44评阅强化班白驹组09——云飞第四讲作业
一、问答题：
从大量流传的古今诗词来看，形象思维的运用，大致有哪三种情况？
答：一种叫“托物言志”或“寓情于物”。另一种是触景生情或即境抒怀；第三种是移花接木和大写意画的溶合，姑称之“”虚实相融”。

二、创作题
戏题唇形红叶
低眉含笑似真真，惹得风来认朱唇。
好似枝头那一叶，曾为月下并肩人。
自评：该诗用韵、格律无误。首句以比兴手法起，承句事承。
转句承上句认字，意脉没断裂，结句流水结并回扣首句。起承转合要符合章法。韵字1；2阴阳平衡。没有撞韵、挤韵、连韵等诗病。
首字平仄要符合2/2要求。意脉顺畅，没有断裂。   

洗尘

小渔村44评阅强化班第四讲作业
白驹15-洗尘

一，问答题：从大量流传的古今诗词来看，形象思维的运用，大致有哪三种情况？
答：1.“托物言志”或“寓情于物”，也可以形象地称之为移花接木；
2.触景生情或即境抒怀。但它不是对原物或原景的全息摄影，而是对景物筛选、提炼、夸张之后，创作出的大写意画；
3.移花接木和大写意画的溶合，姑称之“虚实相融”。

二，创作题：
五绝•秋日枫情
白驹15-洗尘
少小爱霜枫，林花羞比红。
何须惜摇落，雪后发东风。

三、自评
这首五绝押东韵，格律无误，三分句为特拗句，锦鲤翻波，韵字阴阳平衡，无撞韵、挤韵、连韵现象。
首句赋起点题，言爱红枫之情由来已久，点题目之枫情。
次句承以缘由，首联形成因果关系流水句。“林花”出自李煜词“林花谢了春红”，指春花，杜牧诗曰“霜叶红于二月花”，爱屋及乌，因而从小就喜爱红枫。
尾联也是因果关系流水句，转句宕开，写不必有摇落之悲，意接首联之霜枫，扣题之秋日。摇落用典，出自《楚辞·九辩》：“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。”
尾句结于不须悲的缘由，物理人情皆然。红枫燃尽落，虽繁华落幕，但冬去春来，枫发故枝，待到秋霜尽染，又是“霜叶红于二月花”的盛景。四季轮回，生生不息，何必在意曾一度摇落呢？物皆如此，人生亦然，盛极而衰，否极泰来，不必在意一时之毁誉得失。

霜叶

小渔村44评阅强化班第四讲白驹组作业


白驹26—霜叶


一、问答题：
从大量流传的古今诗词来看，形象思维的运用，大致有哪三种情况？
答：1，“托物言志”或“寓情于物”。
2，“触景生情”或“即景抒怀”。3，“移花接木”或“虚实相融”


二、创作题


七绝•红叶
文/白驹26—霜叶
霜飞十月九霄寒，万壑千峰似火燃。
如见当年鏖战急，殷殷碧血染山川。


自评：
自古以来，不知有多少人以红叶题诗，或抒发个人的幽思哀怨，或寄托情人的相思之情……
本诗作者却独辟蹊径，触景生情，抒发了自己如火的情怀。
首句由眼前景兴起，写霜后天气急转直下，寒及九霄；第二句承接首句的“霜”“寒”，使葱笼树木骤然“万山红遍”，似火燃烧。第三句转，作者没有顺着一二句写自然景色，而是宕开一笔，由景转情，由似火燃烧的红叶想到战争年代的战火纷飞，“如见当年鏖战急”；第四句顺应转句，自然想到为共和国流血牺牲的先烈们，“殷殷碧血染山川”！而这漫山美丽的红叶，又何尝不是烈士的鲜血所浸染！联系当今社会，不禁让人思绪万千！
小绝运用了孤雁出群格。
用韵、格律无误。
起承转合符合章法。

始俑

小渔村44评阅强化班白驹组第四讲作业
白驹07-始俑
一，问答题：从大量流传的古今诗词来看，形象思维的运用，大致有哪三种情况？
答：一种叫“托物言志”或“寓情于物”。
另一种是触景生情或即境抒怀。
第三种是移花接木和大写意画的溶合，姑称之“”虚实相融”。
二，创作题：
七律·夕水秋山
文/白驹07-始俑
斜阳西坠水流东，枫火接天满岭红。
几片云笺书雁字，一堤飘叶舞晚风。
秋山犹若丹霞染，枝叶似将玛瑙融。
若步桃源兴不尽，如诗美景醉闲翁。

自评：格式工整，用语典雅，韵字阴阳和谐，无撞韵、挤韵、连韵。情景交融，意脉顺畅。起承转合符合章法。
另诗家语变形标注：
1、枫火（把枫红比作火，用“接天”形象地表现枫如火焰般热烈，“云笺”是比喻变形）；
2、诗中赋予红叶文化内涵，夕水秋山的位置，是方位变形。

紫微

小渔村44评阅强化班第四讲作业
白驹05-紫微子

一、问答题：
从大量流传的古今诗词来看，形象思维的运用，大致有哪三种情况？
答：从大量流传的古今诗词来看，形象思维的运用，大致有三种情况：一种叫“托物言志”或“寓情于物”。
另一种是触景生情或即境抒怀。但它不是对原物或原景的全息摄影，而对景物筛选、提炼、夸张之后，创作出的大写意画。在这张大写意画的画面上，涂上作者浓重的感情色彩。同一景物，在不同的作者手里，所绘出的大写意画，其所取舍，其所着色调往往不尽相同，甚至大相迥异。
第三种是移花接木和大写意画的溶合，姑称之“”虚实相融”。
二.写作题

又见金秋
年中最美数三秋，霜叶斑斓映眼眸。
蕊绽黄花风细细，香飘丹桂韵悠悠。
田畴稻熟翻金浪，林野枫高舞彩绸。
岁月轮回今又是，喜将诗意注心头。

自评：本诗为七律，用下平十一尤韵，韵字阴平比3：2 ，无挤韵撞韵连韵，唯颔联末句用的叠韵。首字平仄比5：3均合规范，经查无平仄不谐等格律错误。
首联起句点题定调，三秋美，下句入承开始写秋景，颔联近景写秋景，抓住秋天意象景物黄花、丹桂来写。颈联写远景，田畴、林野。进一步拓宽秋景范围。尾联为合，照应开头写秋天的喜悦。全诗起承转合把握较好。

老酒

小渔村44评阅强化班第四讲作业
白驹21-凤鸣岐山
一、问答题：
从大量流传的古今诗词来看，形象思维的运用，大致有哪三种情况？
1“托物言志”或“寓情于物”。
2 触景生情或即境抒怀。但它不是对原物或原景的全息摄影，而对景物筛选、提炼、夸张之后，创作出的大写意画。
3 移花接木和大写意画的溶合，姑称之“虚实相融”。

二.创作题
枫叶吟
白驹21-凤鸣岐山
经霜火树韵丰盈，灿若云霞色分明。
爱晚亭边人尽赞，寒山石上意相倾。
堪怜御水千层怨，了却红尘一段情。
今又秋风红叶地，谁人还对旧皇城。

自评：格律无误。韵字阴阳平衡，首字平仄合适。
诗家语运用方面：起句运用了倒装，突出了红叶的风韵；5、6分句触景生情，看到红叶联想到了红叶传书的故事。
此诗起承转合尚可，立意明确，脉络清晰，谋篇布局也行。首联直接描写了枫叶的美，颔联间接地赞美了枫叶，接下来用了红叶传书的典故。层层展开，徐徐铺垫，自然入情。枫红依旧，旧日皇城禁锢不复存在，在这个美好的时代谁还会象宫娥一样用红叶传书。

不可思议1

白驹03-不可思议第四讲作业
一、问答题
从大量流传的古今诗词来看，形象思维的运用，大致有哪三种情况？
答：（1）托物言志或寓情于物
（2）移花接木
（3）虚实相融。
二、创作题
在这个、红叶满山的季节，以红叶诗行为主题，秋季，是收获的喜悦，是活力的绽放，是踏秋的精彩。我们可以邀丹桂、金菊、鸿雁、秋水长天、落叶、蒹葭等秋日意象入诗，以红叶为笺，以真情为墨，合理展开想象，创作格律诗一首，五律、七律、绝句不限，题目自拟，格式不限，并加以自评
红叶
白驹03-不可思议
飒飒西风起，千山火欲燃。
霞飞犹靥染，霜落胜春妍。
石径蜿蜒绕，禽声自在旋。
若逢枝叶坠，脉脉寄情缘。
自评：格律无误
第一联点题，格调明快，二联承接一联，对红叶的形态进行描写，第三联描写红叶周围景色。第四联描写红叶寄相思。整体感觉脉络比较清晰，个人感觉尾联结的若了，不够理想。

蓝色星空

小渔村44期评阅强化班白驹组第四讲创作接龙
创作题
在这个金秋送爽、红叶满山的季节，以红叶诗行为主题，秋季，是收获的喜悦，是活力的绽放，是踏秋的精彩。我们可以邀丹桂、金菊、鸿雁、秋水长天、落叶、蒹葭等秋日意象入诗，以红叶为笺，以真情为墨，合理展开想象，创作格律诗一首，五律、七律、绝句不限，题目自拟，格式不限，并加以自评。
要求
1、必须采用诗家语。
2、把所用诗家语变形标注出来，并加以说明。
3、注意要运用形象思维。
4、自评要求:
1) 用韵、格律是否无误
2) 简析诗作起承转合要符合章法。
3) 注意韵字阴阳平衡。
4) 不可有撞韵、挤韵、连韵。
5) 首字平仄要符合4/4或5/3要求。   
6) 意脉不可断裂。   
7) 不少于100字。

红叶情
文/白驹13-江南渔夫
霜枫燃似火，飘落满山城。
鸿雁排云过，丹枫映日明。
题诗红叶上，寄意碧霄行。
秋韵无穷尽，相思万里情。

涪水清韵简评
问好江南渔夫同学：
诗词格律符合相关要求。
首字平仄比例不符合学校规定的4／4，或5／3的要求。下次注意哈！
首联首句霜枫，颔联丹枫，两个“枫”字，不规则重字，当忌。
直言希谅，继续努力！
一一一一一一一一

2、
五绝  枫叶情
白驹01一点春
丹枫燃似火，欲聚又延迟。
厚备重阳酒，谩题红叶诗。

涪水清韵简评
问好一点春同学：
诗词格律符合相关要求。
转句不错，合句意境若是再向转句靠近一点，效果会更好！比方说，醉题什么什么，个见哈，仅供参考。
继续努力！
一一一一一一一一

3、七律～游园叹秋
白驹17.二顷田
夕照萧疏植渐空，游人无几岸行中。                          
荡舟湖水初凉手，细浪芦花坠满绒。
心事多违逐伤暮，年光将冷未微功。
余秋不在颜华色，惟效残霜剔叶红。

涪水清韵简评
问好二顷田同学：
诗词格律符合相关要求。
整个诗作的每句首字平仄比例，符合学校要求。
颈联上句，采用了“锦鲤翻波”句式，运用得不错，学习了。
只是两联对仗：初凉手～坠满绒。逐伤暮～未微功。都还有提升的空间。
继续努力！
一一一一一一一一

4 七绝•红枫
白驹10-江海
秋岭霞披似火燃，丹枝摇曳舞风前。
莫言霜冷芳华尽，一树红妆韵满天。

涪水清韵简评
问好江海同学：
诗词格律符合相关要求。
整首小绝一气呵成，起承铺垫不错，转句犹佳，合句扣题，好！
继续努力！
一一一一一一一一

5、五律•红叶
文/白驹22-闲坐听风
片片秋霜染，枝枝焕眼新。
如花红胜火，似锦醉同春。
野鸟常相伴，溪云亦可亲。
高天鸿雁过，枫叶惹思人。

涪水清韵简评
问好闲坐听风同学：
诗词格律符合相关要求。
每句首字的平仄比例，符合学校的要求。
两联对仗：如花～似锦，红胜火～醉同春，常相伴～亦可亲。皆可圈可点，不错！
继续努力！

6、七律•红叶情
文/白驹02-日出东南
霜林璀璨舞秋风，片片披霞映碧空。
灿若春花燃满岭，美如夕照醉双瞳。
题诗小字相思寄，入画轻毫别意融。
纵使飘零心不改，深情化土守初衷。

孤鹜（叶传凯）简评：日出东南同学好！首字平仄5比3、完美。韵字阴阳平仄2比2、完美。中二联对仗结构2212与2221错落有致，颔联入情太早，而且这种灿若、美如句，若就是如，很难起到一联上下句的递进作用，使得转句不自然，出现脱节现象，既然转句相思寄、别意融了，结句应当顺着走，而不是飘零心不改、化土守初衷，这也赋于红叶太复杂的情感了，一首诗，一条诗脉，没有大的必要不要去东一下西一下，诗不象词，诗只须着重写或议一个事。凑韵字了吧？把前面的大好构思都断了，结句废了。

7、红叶诗行
文/白驹06飘雪千山
金风纵笔叶红妆，滴露吟笺赋锦章。
洒落枫林霞映晚，唱酬山月菊摇黄。
慧心自笑朝和暮，微影且留尘共霜。
秋水连天书不尽，蒹葭十里兴悠长。

孤鹜（叶传凯）简评：飘雪千山同学好！中两联结构无变化，全诗一个字：浮，结句老干了。如果颈联做得好一点，还可站得住。

8.七绝•红叶
白驹26—霜叶
霜飞十月九霄寒，万壑千峰似火燃。
如见当年鏖战急，殷殷碧血染山川。
*孤雁出群格

孤鹜（叶传凯）简评：霜叶同学好！我们都是在掌握基础知识阶段，就不要去出群、邻韵了，有人说：李白也有这样的，那就当是李白的时候就没有人说你了。题目似说红叶，似说红心，首句霜飞十月九霄寒的意象没取好，感情色调和后面统一不了。有那个十万天兵什么的，豪迈。

9.五绝•秋日枫情
白驹15-洗尘
少小爱霜枫，林花羞比红。
何须惜摇落，雪后发东风。

孤鹜（叶传凯）简评：洗尘同学好！我也爱红枫叶，那就象孩童的金色年华，阳光灿烂，但是结句没做好，何须惜摇落，正好趁东风。

10、七律•秋思
文/白驹16-旧言
不觉金风送冷霜，层林渲染赤橙黄。
峰峦远上浮云起，雁字高飞归梦长。
凋碧犹生人寂寞，孤心自得菊芬芳。
怀秋落笔情无尽，更有题诗红叶郎。

孤鹜（叶传凯）简评：旧言同学好！首字和韵字比例以及中二联结构都好，承联优美，颈联生涩感，可能凋碧和孤心相对有违顺畅。总体不错，赞一个！

11、五律•红叶
白驹23-静女
谁染霜林艳，千山分外红。
绮霞犹返照，泫露更秋风。
叶落何须叹，凉飘自不同。
我今收拾去，题字寄书鸿。

卓一浅评：问好友友，此诗中二联对仗不工，结句跑题了呀。个见勿怪。

12.五绝•秋
文/山茶花哈
山枫红似火，金桂送清香。
莫道斜阳晚，馀生紫气扬。

卓一浅评：问好友友，这个五绝的题目应该是《秋日抒怀》。个见勿怪。

13.枫叶吟
白驹21-凤鸣岐山
落霜枝上韵丰盈，似火如霞色分明。
爱晚亭边人尽赞，寒山石上意相倾。
堪怜御水千层怨，了却红尘一段情。
写尽风流今再看，新诗不赴上阳行。

卓一浅评：问好友友，此诗尽是上字诗，结句败笔。个见勿怪。

14白驹11一烟波散人
七律•秋怀

一年一度秋风劲，漫惹诗怀和意调。
枫叶勾情燃楚野，荻花织梦叠云桥。
心期红蓼相思遣，目极沧溟远忆撩。
怅对孤窗难自禁，凭由冷露湿单绡。

卓一浅评：问好友友，这里意调的调字应该是仄声，撩凑韵了。怅对孤窗，冷露从何而来，莫非人在窗外吗，真个难以猜测。

15、白驹组09—云飞
戏题唇形红叶
低眉含笑似真真，惹得风来认朱唇。
好似枝头那一叶，曾为月下并肩人。

卓一浅评：问好友友，是粗心还是糊弄作业呀，一首绝句，错平仄，生虫子。作为加强班的诗友，不应该啊。是“好似”还是“本是”，得罪了，勿怪。