小渔村44评阅强化班管理组第七讲作业

蓝色星空

小渔村44期评阅强化班第七讲作业
白驹组长-蓝色星空
一、 问答题
1.写诗评有哪两种方法？具体步骤有哪些？
答:A、分步分析法:
（1）首先看主题。(2)然后看用韵。(3)格律。
(4)章法。(5)句意。(6)炼字。
(7)整体意境。(8)相关诗法，用典。
B、综合分析法:
(1）先审题，看是否题入诗。
(2)格式标点是否规范齐。
(3)诗词格律是否正确。
(4)注意韵脚要使用同一韵部，少用孤雁格。
(5)首字平仄比例要合适。
(6)注意入声字的运用。
(7)注意音节，尾三字最好不要出现词组。
(8)起承转合章法是否清楚，脉络是否清晰。
(9)看诗运用的是景加情，还是情加景，还是情景交融。
(10)要求起兴比合，意不尽。

(11)注意开头是否破题，交代时间、地点等，体会感情基调。
(12)注意物像的画面感。
(13)承句是否承接起句，是否为转句做了铺垫，转句是否给合句埋下伏笔。
(14)第七句收了吗，第八句含蓄了吗。
(15)偶句工稳吗，忌合掌，忌四平头。
(16)避免中二联句式相同，结构要错落有致。
(17)景色和感情要符合。
(18)用典要恰当，尽可能化典于无形。
(19)观技法如何，是否做到虚实结合，动静结合。(20)注意诗的类别。
(21)寻找诗眼，注意炼字。
(22)诗词的时间和空间布局是否合理，脉络是否顺畅。
(23)立意是否新颖，结尾是否含蓄蕴藉，意达言外。
(24)诗词的季节要保持一致，不能出现违背自然规律的物像混搭。
(25)诗词的感情色彩要和谐统一，避免冷色调和暖色调的冲突。

2.点评诗词有几种思路？
答1)从分析作品意境入手。
(2)从结构思路上入手。
(3)从分析作品技巧入手。
(4)从分析语言特色入手。
(5)从分析练字入手。
二、 创作题
一）试从所给的文档中选一首做点评（具体参照文档）。

赵敏（铁马秋风）江西
五律•红叶诗行
漫步枫林岸，丹红接暮天。
云飞遥嶂里，雁过断霞边。
波浪粼粼影，蒹葭淡淡烟。
踏秋心自醉，诗韵满山川。
试评：
题目是 红叶诗行，起联“漫步枫林岸，丹红接暮天”破题起枫林、丹红，夸张的手法描写红叶之多，与傍晚的云霞相连。
承联“云飞遥嶂里，雁过断霞边“天上的云彩好像在屏障般的山峰里，大雁飞过枫林却如同在断霞边飞过去。
转句”波浪粼粼影，蒹葭淡淡烟“。参差不齐的红枫如同粼粼的波浪，犹如蒹葭边浮动的薄烟，美不胜收。
结句”踏秋心自醉，诗韵满山川。“这么美的景色，怎么不叫人陶醉呢，诗韵满山川呀，不由心生慨叹。

二、 创作题

一）试从所给的文档中选一首做点评（具体参照文档）。

二）以陪伴为意，创作格律诗一首，绝句、律诗不限，题目自拟。

三）自评自己的本次格律诗作业。

要求:

1、必须采用诗家语。

2、把所用诗家语变形标注出来，并加以说明。

3、注意要运用形象思维。

4、注意诗中的空间设计，要指出在哪里运用了抽象可见是什么技巧。

5、意脉不可断裂。

6、自评不少于 100 字。

7、自评要求:

1)用韵、格律是否无误。

2)简析诗作起承转合要符合章法。3)注意韵字阴阳平衡。

4)不可有撞韵、挤韵、连韵，

5)首字平仄要符合4/4或5/3 要求。

七绝•陪伴
白驹组长-蓝色星空
无牙笑口面如花，儿女闲时总顾家。
晚景桑榆何寂寞，几轮扑克日西斜。

自评:用韵格律正确。开头便是一张合不上嘴的笑靥如花，牙已经掉了。老人这么高兴的原因承句是儿女的陪伴。转句自然而然的转到不寂寞，老年人尤其是一些空巢老人，他们的内心都是孤独的，最渴望的就是儿女家人的陪伴。结句几轮扑克一天的时间玩、笑中就过来了，对不寂寞的补充、延伸……。转句的晚景桑榆却是有些重复。

江南渔夫

小渔村44评阅强化班白驹组
～13江南渔夫第七讲作业

一、 问答题
1.写诗评有哪两种方法？具体步骤有哪些？
答：
撰写诗评时，主要可以采用以下两种方法：
一是分步简析法，二是综合分析法。
具体步骤是首先审题，看主题，然后看用韵，格律，再依次章法，句意，炼字，以及整体意境，等等，综合分析法是依据物像和意像进行考量，并按照技术条件作分析，写出诗评文章。

2.点评有那几种思路？
答：据所知有以下几种思路：
一是从分析作品意境入手；
二是从结构思路入手；
三是从分析作品技巧入手；
四是从分析语言特色入手；
五是从分析炼字上入手。

二，从所给的文档中选一首作点评：
沈剑斌（庄楚）浙江
七律•秋意浓
爱此湖山秋正红，蓼汀荻浦韵无穷。
蒹葭飞雪洇寒露，枫叶酡颜醉晚风。
破栅黄花新竹外，唳江雁影水波中。
欲凭笔墨舒胸次，浩荡诗情上碧空。

江南渔夫赏析：
《秋意浓》一诗，以秋日湖山为幕，抒作者爱自然之美意，荡胸中之诗情。观其立意，笔者撷秋之独特韵味，以红艳湖光山色为引，细腻描绘秋日景致，尽显秋意之浓与闲适之怀。

破题之处，“爱此湖山秋正红”，情真意切，热烈直白。继而以“蓼汀荻浦韵无穷”继之，将秋日湖山之韵味，推向深远之境。

铺陈表达，诗人意象纷呈，如“蒹葭飞雪”、“枫叶酡颜”，清冷绚烂，秋日之景跃然纸上。且“破栅黄花新竹外，唳江雁影水波中”二句，对仗工整，意境悠远。黄花、新竹、雁影、水波，交织成一幅秋日绝美画卷。

然对仗用字之间，虽有可观之处，然“破栅黄花新竹外”之“破栅”一词，略显突兀，与整体意境稍有不合，或可易之以更和谐之语。

综观全诗，于立意、铺陈、对仗诸方面，皆有其独到之处，足见作者文学造诣之深，对自然之敏锐感知。倘能于个别用字之上，更加斟酌锤炼，必能更上一层楼，成千古之佳作。

三、 创作题
以陪伴为意，创作格律诗一首，绝句、律诗不限，题目自拟。

七绝•诗书伴韵
文/白驹13江南渔夫

诗书作伴度时光，淡淡清香绕画堂。
心境空明似秋水，才情灼灼韵悠扬。

三，自评：
是诗首，韵字合规，立意明矣。以诗书为侣，悦度岁时，彰显爱书之深与倚之切。且通过氛围心境之描画，展现诗书所致之宁静与才藻，表悠然自得于诗书世界之生活态度。
铺陈之际，起句“诗书作伴度时光”，主题凸显，自然流畅。承句“淡淡清香绕画堂”，氛围再营，承前启后，令诗书之境愈显具象。转句“心境空明似秋水”，由外而内，转至心境之描写，转折自然，与诗书之陶冶相契合。合句“才情逸逸韵悠扬”，全诗之总结，突出诗书陪伴下之才藻与韵味，主题复扣。
然观之，承句“淡淡清香绕画堂”略显平淡，或可寻更生动之辞，以突诗书之独特氛围。又合句“才情逸逸韵悠扬”，“逸逸”一词稍显生僻，可换更通俗而能显才藻之表述。
整体观之，起承转合，皆依立意而铺排，然犹有精进之空间也。

浅色记忆

小渔村44评阅加强班第七讲作业
鹿鸣组-欣禾
一， 问答题
（1）写诗评有哪两种方法？具体步骤有哪些？
答：有分步简析法和综合分析法两种方法具体步骤分述如下：
1-分步简析法：
首先是看主题；然后看用韵；格律；章法；句意；炼字，整体意境；相关诗法；用典。
2-综合分析法：
1）先审题，看诗词整体是否完全涵盖题目，题不入诗。2）格式标点是否规范齐全。
3）诗词格律是否正确，忌孤平，三仄尾，三平尾，要用正格，尽量不要拗救。4）注意韵脚要使用同一韵部，少用孤雁格。韵字不入诗，忌窄韵等，韵字要求阴阳平衡。5）首字平仄比例要合适。6）注意入声字的运用。7）注意音节，尾三字最好不要出现词组。
8）起承转合章法是否清楚，脉络是否清晰。9）看诗运用的是景加情，还是情加景，还是情景交融。10）要求起兴比合，意不尽。11）注意开头是否破题，交代时间、地点等，体会感情基调。12）起句景物不能超过4个，注意物像的画面感。13）承句是否承接起句，是否为转句做了铺垫，转句是否给合句埋下伏笔。14）第七句收了吗，第八句含蓄了吗。15）偶句工稳吗，忌合掌，忌四平头。16）避免中二联句式相同，句式要灵活，动名词要错开，结构要错落有致。17）景色和感情要符合。18）用典要恰当，尽可能化典于无形。19）观技法如何，是否做到虚实结合，动静结合。20）注意诗的类别。21）寻找诗眼，注意炼字。尤其是动词形容词的凝练，体味妙处。22）诗词的时间和空间布局是否合理，脉络是否顺畅。23）立意是否新颖，结尾是否含蓄蕴藉，意达言外。24）诗词的季节要保持一致，不能出现违背自然规律的物像混搭。25）诗词的感情色彩要和谐统一，避免冷色调和暖色调的冲突。


2-点评诗词有几种思路？
答：点评诗词有以下几种思路：1-是从分析作品意境入手。2-是从结构思路上入手。3-是从分析作品技巧入手。4-是从分析语言特色入手。5-抓住诗眼入手。6-是从分析炼字入手。


二、 创作题
（一）试从所给的文档中选一首做点评。
例诗：五律•枫
边缘人类
万木萧萧落，深秋我独红。
于坡燃烈火，向野艳晴空。
有韵何凭雨，多情不借风。
作笺常寄字，片片系由衷。
简评：总体而言，这首诗有其独特的闪光点，在立意、形象塑造和情感表达上都有可圈可点之处，但在意象明确性、用词和逻辑连贯性方面存在一些可提升的空间，通过进一步完善可以让这首诗更加出色。




（二）以陪伴为意，创作格律诗一首，绝句、律诗不限，题目自拟。


七律-自驾游
文-欣禾
夫妻自驾启新程，对景寻诗喜气盈。
朝赏丹霞闲作意，暮观碧海落欢声。
小村偶探逢奇事，深巷犹思也尽情。
一路相携谙世味，争吟胜概趣和鸣。


（三）自评自己的本次格律诗作业。
格律无误、用韵准确、起承转合符合章法、首字平仄、及韵字阴阳平衡协调，撞韵、挤韵、连韵。总体而言，这首诗围绕夫妻自驾游的主题展开，有一定的画面感和情感表达，但在词句的雕琢、对仗的工整性以及表意的精准度和新颖性上还有一定的提升空间，通过进一步优化可以让这首诗更加出色。