小渔村44评阅强化班管理组第二十一讲作业

顺眼阳光

第21讲作业：
一、问答题：
1、诗词修改10法之六、七、八都讲了哪些方面的修改内容？试择其一谈谈你自己的看法。
2、诗词36技法之28-36有哪些？
3、至少举3例说明互文在古诗词中的运用。


二、创作题：
以春华为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。
三、自评自己的本次作业。要求:
1、必须采用诗家语。
2、注意镜头的聚焦。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计。
5、意脉不可断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、注意不要犯摞眼。
8、注意不可犯必须要避免的“大忌”
9、自评要求:
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合4/4或5/3要求。

江南渔夫

小渔村评阅强化班江南渔夫第二十一讲作业：
一、问答题：
1、诗词修改10法之六、七、八都讲了哪些方面的修改内容？
答：之六删除一切多余的东西；之七是让诗情升华；之八是诗歌要有韵味。
试择其一谈谈你自己的看法。
答：精简后的内容如下：

在诗词里删去多余之物意义重大。一方面，有助于营造深远意境，王维“大漠孤烟直，长河落日圆”，仅十字就绘出塞外壮景，多一字都会破坏意境感染力。其二，可让语言更精炼，李清照“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，“瘦”字精妙尽显憔悴，若有冗余则失其韵味。再者，能使节奏明快，李白《静夜思》节奏流畅、朗朗上口，正因无多余字词打乱韵律。最后，利于突出主题，杜甫《春望》紧扣“国破”“家愁”，无闲笔，鲜明展现忧国忧民之情。不过，删冗余不能因求简而失丰富韵味，创作时要平衡简洁与内涵，兼具二者之美。
2、诗词36技法之28-36有哪些？
答：28巧用互文29巧用曲笔30言尽意长31引画入诗32开门见山
33卒章显志34首尾呼应35不着一字36平中见奇。
3、至少举3例说明互文在古诗词中的运用。
答：互文是一种修辞手法，指在连贯性的话语中，将本应合在一起说的两个词语，分开安排在上下两句中或一句的上下段中，参互成文，合而见义。以下是三个诗例说明互文在诗词中的运用：

一“将军百战死，壮士十年归。”——《木兰诗》：这里的“将军”和“壮士”、“百战死”和“十年归”是互文的关系。并非将军都战死了，只有壮士归来，而是说将军和壮士们经过多年征战，有的战死沙场，有的胜利归来。

二“当窗理云鬓，对镜帖花黄。”——《木兰诗》：木兰并不是当窗只做“理云鬓”这一件事，对镜只做“帖花黄”这一件事，而是在窗户边、镜子前，同时进行“理云鬓”和“帖花黄”这两项梳妆打扮的活动，通过互文的手法，更生动地表现出木兰恢复女儿身时的喜悦和细致梳妆的场景。

三“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。”——杜甫《江南逢李龟年》：“岐王宅里”与“崔九堂前”、“寻常见”与“几度闻”相互呼应、相互补充。意思是（当年我）在岐王的宅第里和崔九的堂前，经常见到你（李龟年）并多次听到你的歌声，通过互文，表现出诗人对往昔美好时光的怀念。

二、创作题：
春日杂兴
江南渔夫
桃英满径台，无客顾她开。
众意追遥秀，偏思梅蕊腮 。

自评：感觉这首写的还蛮有味道的，首句以简洁笔触勾勒画面，“桃英满径”描绘桃花布满小径，呈现春日盛景；“无客顾她开”点明美景无人欣赏的落寞。后两句“众追遥秀，偏念梅腮”，揭示众人追求远方、怀念他季花卉，凸显不珍惜当下的主题，虽简短却意味深长。

边缘人类

第二十一讲作业：
子衿组组长-边缘人类
一、问答题：
1、诗词修改10法之六、七、八都讲了哪些方面的修改内容？试择其一谈谈你自己的看法。
答：之六：删去一切多余的东西。之七：让诗情升华。之八：诗歌要有韵味。
之七：人们对事物的认识是一个不断深化的过程。对一个题材的表现，有时在初级阶段，没有认识到它的深度和广度，随着思考和写作的进行、认识的深化，我们的思想感情便会进入到一个新的境界之中，作者应该努力抓住它，及时修改诗歌，使诗情升华。
2、诗词36技法之28-36有哪些？
答：28、巧用互文。29、巧用曲笔。30、言尽意长。31、引画入诗。32、开门见山。33、卒章显志。34、首尾呼应。35、不着一字。36、平中见奇。
3、至少举3例说明互文在古诗词中的运用。
答：（1）“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”这两句是互文,文义上交错互见,使诗句既意韵生动,又凝练含蓄。
（2）唐代诗人杜牧《泊秦淮》之首句，“烟笼寒水月笼沙”运用了互文的修辞手法。互文是指上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则互相呼应、互相阐发、互相补充。
（3） “秦时明月汉时关”运用了互文的修辞手法。这一手法通过将不同时空的意象交织融合,使诗句呈现出宏大深远的意境,同时也增强了语言的表现力和历史厚重感。
二、创作题：
以春华为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。
三、自评自己的本次作业。要求:


五律·春
文/子衿组组长-边缘人类
东风约我频，放眼物华新。
草浅分苔绿，花香借露匀。
啭莺多隔柳，飞蝶偶随身。
此境供诗料，篇篇远俗尘。


格律无误，韵字阴阳比是2：3，首字平仄比4：4，合乎要求。首联物华新为导向，中二联围绕物华新分别进行描述，尾联总结全篇，首尾呼应。

高山峻岭

小渔村44评阅强化班柔荑组第二十一讲作业
柔荑副组长-高山峻岭
一、问答题：
1、诗词修改10法之六、七、八都讲了哪些方面的修改内容？试择其一谈谈你自己的看法。
答:之六:删去一切多余的东西。之七让诗情升华。之八诗歌要有韵味。如之八，诗中所含的韵味，要引起读者美感享受的共鸣，那么“诗味”就越浓。
2、诗词36技法之28-36有哪些？
答:28.巧用互文。29.巧用曲笔。30.言尽义长。31.引画入诗。32.开门见山。33.卒章显志。34.首尾呼应。35.不着一字。36.平中见奇。
3、至少举3例说明互文在古诗词中的运用。
答:接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。即:接天的莲叶和荷花无边无际。
主人下马客在船:实际是宾主都下马登船。
烟笼寒水月笼沙:即烟月笼水沙。
秦时明月汉时关。即秦汉时期的明月与秦汉时期的关隘。

二、创作题：
以春华为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。
三、自评自己的本次作业。要求:
1、必须采用诗家语。
2、注意镜头的聚焦。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计。
5、意脉不可断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、注意不要犯摞眼。
8、注意不可犯必须要避免的“大忌”
9、自评要求:
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合4/4或5/3要求。

七绝•春华
文/高山峻岭
嫩柳依依拂画桥，繁花似锦映春朝。
东风送暖千山秀，迟日吹香万里飘。
自评:用韵无误，韵字阴阳平衡。
修辞手法：诗中运用了比喻（“繁花似锦”）、拟人（“嫩柳依依”）等多种修辞手法，使画面更加生动形象。意境：整首诗营造了一种清新、优美、生机勃勃的意境，让读者仿佛置身于春日的美景之中，感受到春天的温暖与美好。情感：诗中通过对春天景色的描写，表达了对春天的喜爱和赞美之情，同时也传达出一种对大自然的热爱和对生命的敬畏之情。

如水~

小渔村44评阅强化班第二十一讲作业
柔荑组组长-如水
一、问答题：
1、诗词修改10法之六、七、八都讲了哪些方面的修改内容？试择其一谈谈你自己的看法。
答：诗词修改10法之六讲了删去一切多余的东西，具体的说就是要就是要删去一切多余的东西，抓得住关键点，让诗词简洁表现出来。诗词修改10法之七讲的是让诗情升华，意思是诗词要有深度和广度，让主题深化。诗词修改10法之八讲的是诗歌要有韵味，意思是诗词要有意味、韵味、品味、有余味、能回味、耐咀嚼等。


2、诗词36技法之28-36有哪些？
答：有巧用互文、巧用曲笔、言尽义长、引画入诗、开门见山、卒章显志、首尾呼应、不着一字等、平中见奇等。


3、至少举3例说明互文在古诗词中的运用。
答：例一：王昌龄《出塞》的中“秦时明月汉时关”。“秦”与“汉”跨越时空交融，明月与关塞皆承秦汉气象，凝练勾勒出千年边塞的苍凉。若割裂理解为“秦时明月照汉时关”，便失却了历史纵深的雄浑。
例二：《木兰诗》中的“将军百战死，壮士十年归”。将军与壮士同经百战，生死命运交织。“百战死”与“十年归”互为补充，既见战争惨烈，又显归乡不易，短短十字浓缩十年征战的悲壮。
例三：白居易《琵琶行》中的“主人下马客在船”。主客动作交叉互补：主人下马登船，客人亦下马登船。省略重复动作，以“下马”“在船”互文，简洁呈现江边饯别的场景，为后文“举酒欲饮无管弦”铺垫。


二、创作题：
以春华为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。
三、自评自己的本次作业。要求:
1、必须采用诗家语。
2、注意镜头的聚焦。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计。
5、意脉不可断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、注意不要犯摞眼。
8、注意不可犯必须要避免的“大忌”
9、自评要求:
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合4/4或5/3要求。


七律.春游
文/柔荑组组长-如水
小鸟啾啾弄晓晴，闲云几朵伴人行。
拂衣嫩柳千丝碧，映日妖桃数点明。
陌上风微翻紫燕，枝间叶密啭黄莺。
可怜未有生花笔，美景萦怀画不成。


自评:格律无误，用韵正确。首句景起，下句点题。颔联和颈联分述春天的景象，一派生机，对仗工整，句式错落有致，没有合掌的现象。第七句转，第八句收。虽然尾联扣回了主题，但是没有升华，质量不高。从整体上看主题分明，脉络清晰，语言流畅。没有错误，也没有什么亮点，中规中矩。首字平仄比例是3/5还可以，韵字的阴阳比例是2/3合理。“风”挤韵了，没有撞韵现象。下次尽量避免，尾联有提升的空间。

威尼斯

小渔村44期评阅强化班第二十一讲作业：
子衿副组长-威尼斯
一、问答题：
1、诗词修改10法之六、七、八都讲了哪些方面的修改内容？试择其一谈谈你自己的看法。
答：之六：删去一切多余的东西。
之七：让诗情升华。
之八：诗歌要有韵味。

2、诗词36技法之28-36有哪些？
答：
28、巧用互文。29、巧用曲笔。
30、言尽意长。31、引画入诗。
32、开门见山。33、卒章显志。
34、首尾呼应。35、不着一字。
36、平中见奇。
3、至少举3例说明互文在古诗词中的运用。
答：（1）“主人下马客在船”这句是互文,意思是说主人和客人一同下马一同上船，文义上交错互见,使诗句既意韵生动,又凝练含蓄。
（2）杜牧的“烟笼寒水月笼沙”运用了互文的修辞手法。意思是说烟和月光笼罩着寒水也笼罩着沙，互相呼应、互相阐发、互相补充。
（3） “秦时明月汉时关”也运用了互文的修辞手法。意思是秦汉时期的明月，秦汉时期的边关，这一手法通过将不同时空的意象交织融合,使诗句呈现出宏大深远的意境,同时也增强了语言的表现力和历史厚重感。
二、创作题：
以春华为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。
三、自评自己的本次作业。要求:
1、必须采用诗家语。
2、注意镜头的聚焦。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计。
5、意脉不可断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、注意不要犯摞眼。
8、注意不可犯必须要避免的“大忌”
9、自评要求:
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合4/4或5/3要求。
七绝·小区春韵
子衿副组长-威尼斯
麻雀群飞落草坪，春风送暖树芽生。
迷人最是桃花盛，一圃芬芳一地英。
自评:
起句写鸟类在树和草坪之间翻飞，增加了春的活力，承句写天气转暖，秃树长出了新芽，写出了春天的气息。转结句是重点，写花圃里的桃花盛开，芬芳馥郁，微风一吹，花片飘落到地上。整篇有鸟，有树，有花，写出了春天的风韵。

王松岩

王松岩第二十一讲作业：
一、问答题：
1、诗词修改10法之六、七、八都讲了哪些的修改内容？试择其一谈谈你自己的看法。
答：之六：删除一切多余的东西
之七：让诗情升华
之八：诗歌要有韵味
例如：
      唐代诗人王驾《晴景》
    雨前初见花间叶，雨后兼无叶里花。
    蝴蝶飞来过墙去，应疑春色在邻家。

前两句借花写雨，后两句即景抒情，尤其一个“疑”字，贴切地表达了诗人，爱花惜春的心情。运用侧面烘托，构思十分巧妙。

就是这样一首好诗，王安石将其入选，唐诗百家诗时也作了修改，改动后的诗是这样的：        
    雨前不见花间叶，雨后全无叶底花。
    蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
应该说，王安石的修改是成功的，使整个诗歌的韵味更浓厚了。前两句经过这么一改，更加突出了雨前花开之盛，更反衬出雨势之猛。而他把第三句改成了“蜂蝶纷纷过墙去”，更显匠心独具，妙不可言。改“蝴蝶”为“蜂蝶”，意味着一切爱花使者，都会为眼前的花落枝头而失望地离去；接着用“纷纷”二字，将它们你追我逐接连飞走的情景描绘得活灵活现。
末句把“应疑”改成“却疑”也改得好，突出了诗人对“蜂蝶纷纷过墙去”的惊讶和对春色的留念。全诗28个字改动了7个字，使诗的主题更加鲜明，情感更加强烈，诗味也更浓了。
可见“韵味”是由物色、情感、意味、事件、风格、语言、体势等多种因素，构成的美感效果。正如蜂蜜是甜食中的美味，因为它是多种香甜美味的复合体、统一体，而蜂蜡就没有什么味道。

我认为，好诗不怕千翻改，增加诗味，韵味，语言表达画面，更有情趣。

2、诗词36技法之28-36有哪些？
答：28）、巧用互文
29）、巧用曲笔
30）言尽义长
31）引画入诗
32）开门见山
33）卒章显志
34）首尾呼应
35）不着一字
36）平中见奇
3、至少举3例说明互文在古诗词中的运用。
答：
学习白居易诗“会昌春连宴即事
园蔬香带露，厨柳暗藏烟。
丽句轻珠玉，清谈胜管弦。”
四句看起来说的是四件事，但句句扣主题，说的都是宴会之事。我理解这就是互文在诗词的运用。

二、创作题： 以春华为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。
二、自评自己的本次作业。要求:
1、必须采用诗家语。
2注意镜头的聚焦。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计。
5、意脉不可断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、注意不要犯摞眼。
8、注意不可犯必须要避免的“大忌”
9、自评要求:
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合4/4或5/3要求。

创作题：
七绝·春华
学委-王松岩
春来大地百花香，田野山川着亮妆。
最是一年佳景色，莺歌燕舞接朝阳。

自评：
该诗1、2句描写春天的景色，后两句感慨，合句中“接朝阳”，引申到诗句之外的情感，“一年之际在于春，一日之计在于晨”，我们人生的最好年华，更值得珍惜。
全诗符合写诗章法，景情交融，脉络清晰。用韵、格律无误。韵字阴阳平衡，1:2，符合要求，首字1:3，还可以。

蓝色星空

小渔村44期评阅强化班第二十一讲作业：
白驹组长-蓝色星空
一、问答题：
1、诗词修改10法之六、七、八都讲了哪些方面的修改内容？试择其一谈谈你自己的看法。
答：之六：删去一切多余的东西。之七：让诗情升华。之八：诗歌要有韵味。
之七：人们对事物的认识是一个不断深化的过程。对一个题材的表现，有时在初级阶段，没有认识到它的深度和广度，随着思考和写作的进行、认识的深化，我们的思想感情便会进入到一个新的境界之中，作者应该努力抓住它，及时修改诗歌，使诗情升华。
2、诗词36技法之28-36有哪些？
答：28、巧用互文。29、巧用曲笔。30、言尽意长。31、引画入诗。32、开门见山。33、卒章显志。34、首尾呼应。35、不着一字。36、平中见奇。
3、至少举3例说明互文在古诗词中的运用。
答：（1）“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”这两句是互文,文义上交错互见,使诗句既意韵生动,又凝练含蓄。
（2）唐代诗人杜牧《泊秦淮》之首句，“烟笼寒水月笼沙”运用了互文的修辞手法。互文是指上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则互相呼应、互相阐发、互相补充。

（3） “秦时明月汉时关”运用了互文的修辞手法。这一手法通过将不同时空的意象交织融合,使诗句呈现出宏大深远的意境,同时也增强了语言的表现力和历史厚重感。
二、创作题：
以春华为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。
三、自评自己的本次作业。要求:
1、必须采用诗家语。
2注意镜头的聚焦。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计。
5、意脉不可断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、注意不要犯摞眼。
8、注意不可犯必须要避免的“大忌”
9、自评要求:
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合4/4或5/3要求。

七绝•春华
白驹组长-蓝色星空
放眼山川草木新，风鸢争奋向天吟。
年华最是今时好，无限生机不负春。

自评：题目是春华。即指春花，也指年轻。春天是一年中的春天，是值得珍惜的、充满生机的季节。那么年轻也是一个人是美好的时候，是充满活力、积极上进的年纪。于是这首七绝便把这两个看似无联系却又紧密相关的事物放在了一起。
         起承句描写的是春天的景致，但承句却由风筝努力向上，引出转句的人，即由景及人，告诉年轻人要趁大好年华，努力奋斗，不辜负充满生机与活力的大好年华。

乡音未改

44期评阅班强化管理组第二十一讲作业
鹿鸣组长-乡音未改
一、问答题：
1、诗词修改10法之六、七、八都讲了哪些方面的修改内容？试择其一谈谈你自己的看法。
答:主要讲了以下三个方面的内容:
(1)诗词修改六法:删去一切多余的东西，在写作中力求删繁就简，用词简洁精炼，避免累赘。
（2）诗词修改七法:让诗情升华，经过修改，使诗词主题深化，情感提升。
（3）诗词修改八法:诗歌要有韵味，在诗歌修改中发现诗意，让读者读起来有韵味。
例如诗词修改第六法删繁就简，有一次刘禹锡应乐妓演唱的需要，就将友人白居易的这首诗，做了删改变成《柳枝词》：
清江一曲柳千条，二十年前旧板桥。
曾与美人桥上别，恨无消息到今朝。
诗歌对精炼有特殊要求，往往“长篇约为短章，涵蓄有味；短章化为大篇，敷衍露骨”（明谢榛《四溟诗话》）。《板桥路》经过刘禹锡删削以后，便觉精采动人。
2、诗词36技法之28-36有哪些？
答:有以下九个方面:
（1）巧用互文；
（2）巧用曲笔；
（3）言尽义长；
（4）引画入诗；
（5）开门见山；
（6）卒章显志；
（7）首尾呼应；
（8）不着一字；
（9）平中见奇。
3、至少举3例说明互文在古诗词中的运用。
答:（一）如王昌龄的《出塞》中的句子秦时明月汉时关中的“秦时”和“汉时”，表达了时间的久远和空间的辽阔。
（二）《木兰诗》中的句子将军百战死，壮士十年归的“将军”和“壮士”，“百战死”和“十年归”互文，展现了战争的残酷和战士们的艰辛。（三）杜牧《泊秦淮》中的烟笼寒水月笼沙中的“烟笼寒水”和“”月笼沙”互文，描绘了夜晚秦淮河上朦胧、静谧的画面。

二、创作题：
以春华为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。
五绝·春趣
鹿鸣组长-乡音未改
继日和风拂，闲庭艳蕊香。
邀君同赋咏，锦字满诗囊。
乡音未改自评：
这首五绝脉络清晰，语言流畅，起承句赋起，告诉读者，经过连日的和风吹送，庭院里的花儿开放了，香味沁人心脾；起承句对仗非常工整、好看；转句和合句是非常漂亮的流水句。转句拓开一笔写人，面对这样的美景，我怎么能独自享受呢？我得邀请我的朋友一起来欣赏，并把这迷人的景色用文字的形式留下来；合句严丝合缝的紧承上句，华美的词语装满了诗囊。整首诗由一组对仗句和一组流水句组成，读来朗朗上口，非常出彩。韵字方面，一个形容词，一个名词，而且做到了阴阳平衡；句首做到了平仄比例平衡；句子结构也有变化；白脚部分一个入声，一个去声，非常好。

快乐蝴蝶

  请芭可儿老师点评管理组第21讲作业管理组第一至第四份作业，老师请在周三上课前点评完了作业，辛苦了！

44评阅强化班管理组第二十一讲作业创作题接龙：

一、问答题：

1、诗词修改10法之六、七、八都讲了哪些的修改内容？试择其一谈谈你自己的看法。

2、诗词36技法之28-36有哪些？

3、至少举3例说明互文在古诗词中的运用。

二、创作题：

以春华为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。

三、自评自己的本次作业。要求:

1、必须采用诗家语。

2、注意镜头的聚焦。

3、注意要运用形象思维。

4、注意诗中的空间设计。

5、意脉不可断裂。

6、自评不少于 100 字。

7、注意不要犯摞眼。

8、注意不可犯必须要避免的“大忌”

9、自评要求:

1)用韵、格律是否无误。

2)简析诗作起承转合要符合章法。

3)注意韵字阴阳平衡。

4)不可有撞韵、挤韵、连韵。

5）首字平仄符合4/4或5/3要求。

管理组创作题接龙

1、五律·春

文/子衿组组长-边缘人类

东风约我频，放眼物华新。

草浅分苔绿，花香借露匀。

啭莺多隔柳，飞蝶偶随身。

此境供诗料，篇篇远俗尘。

芭可儿简评:这第一句是你跟春天有个约会吗？人家不约你也是该绿的绿该红的红，所以这个约你二字建议改成地点哦！首联把约你二字改一下还是很不错的哦！能够引起读者兴趣，颔联颈联对仗句，对仗工稳，把春的景色表达的淋漓尽致，特别颔联好看，赞一个，六分句还有提升空间哦！建议斟酌，再看尾联，七转八合，诗料跟俗尘不是很搭哦！特别八分句，句意有待斟酌，这联想法是可以的，表达上还需要斟酌一下，还有提升空间，以上都是个人观点，说错误怪！仅供参考！

2、七绝·春华

学委-王松岩

春来大地百花香，田野山川着亮妆。

最是一年佳景色，莺歌燕舞接朝阳。

芭可儿简评:起句直接点题，句子有些直白了，起句已经有大地了，承句还田野山川就显得多余啦！转句句意可以，但句子不够流畅，还有提升空间，结句弱了，没有做好总结，写春华的真正含义是啥？为什么写春华并没有交代清楚哦！个见。                     

3、七绝•春华

文/高山峻岭

嫩柳依依拂画桥，繁花似锦映春朝。

东风送暖千山秀，迟日吹香万里飘。

芭可儿简评:起句嫩柳有刻意雕琢之感，而且依依二字就有轻柔之意，所以嫩字刻意了，承句与起句衔接不够，转句的东风送暖是不是晚了些，起承句已经交代是春天了，所以转句的送暖显得多余了，再看结句，跟转句做了对仗，对仗是很工稳，但诗的立意表达就差了点，这个对仗虽然很工整，但是没有出彩，结尾有点弱了，跟我的感觉是这个春还没有表达完就截止了，自己感觉一下是不是这样哈，看句子可见作者功底哦！继续加油多斟酌哦！

4、五绝·春趣

文/鹿鸣组长-乡音未改

继日和风拂，闲庭艳蕊香。

邀君同赋咏，锦字满诗囊。

芭可儿简评:发现你很喜欢写五绝呢，字少好凑啊？你这题目是春趣，内容不是书春吗？起句引起，写春不言春，用和风做引，引出下文，承句顺承，因为天天吹着和煦的风，所以闲庭里的花都开了，承接的不错，转句宕开一笔，与好友结伴吟诗，结尾做总结，因为乡音组长很有才华，所以写了很多的诗，整首立意章法都很到位，唯一不足没有出彩，句子不够出彩，还需多练笔哦！个见！

我心依旧浅评：

5、春游

文/柔荑组组长-如水

小鸟啾啾弄晓晴，闲云几朵伴人行。

（首联：由声入题，犹如诗作也跟着动起来，听觉。继而转视觉。诗眼“晓晴”。点出时间、人物）

拂衣嫩柳千丝碧，映日妖桃数点明。

（颔联：对仗，两静物，带了些动态。拂衣、映日。若是逐风从对账上更工，但拂衣有拟人化。亦可改下句。不是瑕疵，仅作交流）

陌上风微翻紫燕，枝间叶密啭黄莺。

（颈联：继续写所见之景、所听之景。“风”字用在了这里）

可怜未有生花笔，美景萦怀画不成。

（尾联：用典，妙笔生花，却无痕。赞。）

我心依旧浅评：相当不错的一首诗，点个赞。全诗围绕“晓晴”展开，小鸟，闲云，嫩柳、妖桃、微风紫燕、密叶黄莺。最后归结为画不成。“画”字用得很好。题为春游，写游中所见所感之春景。很棒。

中二联对仗，两静物，两动物。且节奏有变化。相当有功底。

一点交流：小鸟、紫燕、黄莺。鸟类出现有点多。小瑕疵，无碍。结尾是“眼前有景道不得”、“此中有真意，欲辨已忘言。”式的结尾，可以。但也易陷入无新意。

一点勉励：让诗境尽量调开阔起来，远处的山水，静处的鱼鹭，延展宇宙日月星河。让意象、诗意、想象都更丰富。以杜诗写作精神“语不惊人死不休”为榜样，期待您的佳作。

6、七绝·小区春韵

子衿副组长-威尼斯

麻雀群飞落草坪，春风送暖叶初生。

（起：春来，雀群飞，动态描写；承句，春暖了，叶生）

迷人最是桃花盛，一圃芬芳一地英。

（转：通过对起承中的燕和叶，进行比较。突出桃花，尾句并给与理由。）

我心依旧浅评：这首艺术手法、构思不错，是通过前两句的铺垫来表现，第三句。

第一句：麻雀群飞，有动感，也有声音。飞来飞去。

第二句：在温暖的春天里，叶子刚萌芽 嫩绿嫩绿，也很美。

第三句：这两件都不及桃花盛开。

第四句：就是合上，爱其芬芳、爱其落英。

最大的问题就在于措辞的精准上了。

群雀飞鸣戏草坪，新芽映日竞萌生（这样我也觉得还是不够）留给作者再凝炼。

写景，能对仗更好。谢谢。

7、七绝•春华

白驹组长-蓝色星空

放眼山川草木新，风鸢争奋向天吟。

（起：总写，虚写，概写。承：就是承放眼来的。）

年华最是今时好，无限生机不负春。

（转：抛出观点，今时，现在。为何是最好的，因为无限生机。）

我心依旧浅评：“吟”好像出律了。在小渔村要求用平水韵押韵，如果是通韵，邻韵，只认孤雁入群格，孤雁出群格。顺嘴一提哈。

算是写成。写景能对仗最好。

问题一：无限生机和春，春来了生机无限。一个是因一个是果，也许不恰当，也可以理解一枚硬币的两面。统一的。“谁言寸草心，报得三春晖。”是用心报答春光。“蟾宫折桂报亲恩”“会凌绝顶报春滋”。        

转句，文中并未明确表达出“最”在哪里。起承算是今时的两点论证，但觉不够有力量。年华现在是最好的，有此观点，就要有足够的逻辑论证。今时比的是过去和未来，如果今时指的是春，那比较的就是夏、秋、冬。

诗题是春华。春华，一指春日的花朵，二是绮丽的文章。无它意。

8.春日杂兴

江南渔夫

桃英满径台，无客顾她开。

（起承：点出桃花满径满台，无人来欣赏，立意应是赞桃花的孤芳自赏，或者地处偏僻等）

众意追遥秀，偏思梅蕊腮。

（转合：遥秀？偏思？不是很解。梅蕊，是梅蕊宫妆的典么？）

我心依旧浅评：此诗我未能解析透，抱歉哈。浅说我读出的味道：起承句，应是赞桃花的孤芳自赏。不管有没人都开放。转合句，意指众人都去追求远处的秀丽？我独思梅蕊？起承转合之间跳跃的有点大。再者，远秀里也有梅蕊吧。至于梅蕊腮，是用典么？是指某一人么？

详说遥秀、偏思。遥秀，含遥秀的诗句有三：“遥秀祺敢蒙，道孤无出美。”“众壑极遥秀，烟岚互斜整。”“群岚出遥秀，聊以清宿魂”。按字，遥，本意“远”，秀，是稻子的果实，当然一般是秀丽。其它解释不赘述。根据上面的实例，我猜测是“遥”，形容词做名词，遥远的地方。因没有查到遥秀的解释哈。“偏思”，解作特别、颇。也能通。总之，遥秀，挺冷一个词组。

这里我想纠正一下：有些人会说，诗意怎么能抠字眼呢？诗意，不应该是一种只可会意，不可言传的么？我想说这是错的。如果字意、句意，都理不顺畅，也就根本无法读懂诗意了。

此诗，知识有限，没怎么读懂，望谅解。