小渔村44评阅强化班管理组第二十三讲作业

顺眼阳光

第23讲作业：
一、问答题
1、古典诗歌有什么语言特点？
2、诗词创作有哪些忌讳？
二、创作题：
以柳絮为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。
三、自评自己的本次作业。要求:
1、必须采用诗家语。
2、注意镜头的聚焦。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计。
5、意脉不可断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、注意不要犯摞眼。
8、注意不可犯必须要避免的“大忌”
9、注意炼句。
10、自评要求:
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合4/4或5/3要求。

江南渔夫

白驹组副组长江南渔夫第23讲作业：
一、问答题
1、古典诗歌有什么语言特点？
答：古典诗语特点如下：
1.凝练简约：用极少文字表达丰富内容。
2.韵律优美：有格律和韵律要求，读来朗朗上口。
3.意象独特：借特定意象传情达意。
4.委婉含蓄：多借景、物委婉表达情感观点。
5.文化厚重：蕴含丰富历史文化知识。

2、诗词创作有哪些忌讳？
《感柳絮》
江南渔夫
三月东风舞絮忙，纷纷如雪落阶旁。
才惊春至芳菲好，忍看残英惹恨长。

答：诗词创作忌讳：
1. 立意不明：主旨模糊，读者难抓要2. 内容空洞：堆砌辞藻，缺乏实质。3. 格律混乱：不讲平仄、押韵、对仗。4. 生僻晦涩：字词、典故难懂。5. 直白浅露：情感表达太直接，缺韵味。6. 意象杂乱：意象堆砌、冲突，无统一意境。7. 重复拖沓：字词、意思反复，不精炼。8. 格调低俗：内容低俗，缺审美价值。

二、创作题：
感柳絮
江南渔夫
三月东风舞絮忙，纷纷如雪落阶旁。
才惊春至芳菲好，忍看残英惹恨长。

三、自评：
创作《感柳絮》意在借柳絮叹暮春易逝。起拍以“三月东风舞絮忙”点时绘景，“舞”字添灵动，引人入景；“纷纷如雪落阶旁”承接，状柳絮飘落之美，暗示韶华易凋。转句“才惊春至芳菲好”巧转视角，由景及情，为尾句蓄势。合句“风卷残英惹恨长”直抒胸臆，借残英表春逝之憾，收束主题。
全诗立意明晰，借景抒情，情景交融。用词还可以，如“舞”“惊”“恨”点睛。格律合规，读来顺口。惜合句稍显直白、日后创作当改进，求诗意隽永。

高山峻岭

小渔村44评阅加强班第二十三讲作业
柔荑副组长-高山峻岭
一、问答题
1、古典诗歌有什么语言特点？
答:一)言约旨远；二)象征性和暗喻性语言；三)画意性语言；四)音乐性语言。
2、诗词创作有哪些忌讳？
答:1.忌一派胡言，2.忌拾人牙慧，3.忌空洞无物，4.忌人云亦云，5.忌文不对题，6.忌生拼硬凑，7.忌无病呻吟，8.忌格调低下。
二、创作题：
以柳絮为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。
七绝•柳絮
文/高山峻岭
玉树团球四壁冲，琼林十里雪飘蒙。
春红惜别辞枝落，只有杨花酷爱风。
自评:格律无误，韵字阴阳平衡。一二句，展现出了柳絮的动态美感，洁白如雪。三句则用对比的手法，描写出春红辞树的无可奈何，而言外之意，青春是暂时的，时间是宝贵的，四句只有杨花独爱风，诗外之意，杨花凭借风的力量把种子向四方扩散，繁衍后代。

如水~

小渔村44评阅加强班第二十三讲作业
柔荑组组长-如水
一、问答题
1、古典诗歌有什么语言特点？
答:简约性、象征性、音乐性、画意性。
2、诗词创作有哪些忌讳？
1）、忌一派胡言，毫无事实根据，夸大其辞，狂吹乱赞。
2）、忌拾人牙慧，前修时英，用心描摹，易成画虎类犬。
3）、忌空洞无物，道理说了一大堆，仍不知所云何事何物。
4）、忌人云亦云，他人所言，不加分析，毫无主见，一味附和。
5）、忌文不对题，命题写此，着力却在写彼，条理和脉络异常混乱。
6）、忌生拼硬凑，偶见他人佳作，手就痒痒强要和之。酝酿尚不成熟，匆匆急就，自我感觉都是在凑韵。
7）、忌无病呻吟，生活优裕，偏好风雅，殊无半点诗兴，强作愁情。
8）、忌格调低下，人格龌龊卑劣，语言粗俗，又好叫嚣，此种人，此等诗最不可恕。


二、创作题：
以柳絮为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。
三、自评自己的本次作业。要求:
1、必须采用诗家语。
2、注意镜头的聚焦。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计。
5、意脉不可断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、注意不要犯摞眼。
8、注意不可犯必须要避免的“大忌”
9、注意炼句。
10、自评要求:
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合4/4或5/3要求


五律·柳絮
文/柔荑组组长-如水
濛濛迷客眼，漠漠扑春衣。
匝地成毬转，临风作雪飞。
飘飖浮远水，缱绻入斜晖。
聚散原无定，何言去与归。


自评:格律无误，用韵正确。这首诗的布局是分分分总，前面三联都是分述柳絮的性状的，第七句转第八句收。首联写柳絮给人们带来的不便，用两个叠词强调了它的特点，无处不在，又是迷眼又是粘衣。颔联用“匝地”和“临风”形象的写出了它的形态。颈联情景交融，用“飘飖”写出了它的无奈，“缱绻”写它的不舍情绪。同时这一联也为尾联做铺垫，感叹聚散原本就无常的，索性不去理会，顺义自然，也就没去了离去和归来，不过是顺势而为。这首诗没有挤韵和撞韵现象，首字的平仄比例是4/4，韵字的阴阳比例不好都是阴平。从总体上看脉络清晰，主旨集中，符合咏物诗的写法。

边缘人类

小渔村44期评阅强化班第23讲作业
子衿组组长-边缘人类
一、问答题
1、古典诗歌有什么语言特点？
答:古典诗歌的语言特征是简约性、象征性、音乐性、画意性。
2、诗词创作有哪些忌讳？
答1)忌一派胡言，毫无事实根据，夸大其辞，狂吹乱赞。
(2)忌拾人牙慧，前修时英，用心描摹，易画虎不成反类犬。
(3)忌空洞无物，道理说了一大堆，仍不知所云何事何物。
(4)忌人云亦云，他人所言，不加分析毫无主见，一味附和。
(5)忌文不对题，命题写此，着力都在写彼，条理和脉络异常混乱。
(6)忌生拼硬凑，偶见他人佳作手就痒痒，强要和之，酝酿尚不成熟，匆匆急就，实在凑韵。
(7)忌无病呻吟，生活优裕，偏好风雅，殊无半点诗兴，强作愁情。
(8)忌格调低下，人格龌龊卑劣，语言粗俗又好叫嚣。


七绝·柳絮
文/子衿组长-边缘人类
晴日纷纷作雪飞，粘人头发上人衣。
多情总被东风误，未见花深春已归。
简评
“晴日纷纷作雪飞，粘人头发着人衣”，起笔描绘出柳絮纷飞之景，生动且有画面感，让人很容易想象出那漫天柳絮的场景。“多情总被东风误”，更具古典诗词的韵味，将柳絮拟人化，赋予其“多情”的特质，又说被东风所“误”，增添了一丝哀怨的情绪。“未见花深春已归”，在前面描写柳絮的基础上，进一步感叹时光流逝，春未赏够却已临近尾声，深化了主题。

威尼斯

小渔村44评阅加强班第二十三讲作业
子衿副组长-威尼斯
一、问答题
1、古典诗歌有什么语言特点？
答:简约性、象征性、音乐性、画意性。
2、诗词创作有哪些忌讳？
1）、忌一派胡言，毫无事实根据，夸大其辞，狂吹乱赞。
2）、忌拾人牙慧，前修时英，用心描摹，易成画虎类犬。
3）、忌空洞无物，道理说了一大堆，仍不知所云何事何物。
4）、忌人云亦云，他人所言，不加分析，毫无主见，一味附和。
5）、忌文不对题，命题写此，着力却在写彼，条理和脉络异常混乱。
6）、忌生拼硬凑，偶见他人佳作，手就痒痒强要和之。酝酿尚不成熟，匆匆急就，自我感觉都是在凑韵。
7）、忌无病呻吟，生活优裕，偏好风雅，殊无半点诗兴，强作愁情。
8）、忌格调低下，人格龌龊卑劣，语言粗俗，又好叫嚣，此种人，此等诗最不可恕。

二、创作题：
以柳絮为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。
三、自评自己的本次作业。要求:
1、必须采用诗家语。
2、注意镜头的聚焦。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计。
5、意脉不可断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、注意不要犯摞眼。
8、注意不可犯必须要避免的“大忌”
9、注意炼句。
10、自评要求:
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合4/4或5/3要求

五绝·柳絮
子衿副组长-威尼斯
河边杨柳斜，絮乱作飞花。
似雪飘千陌，穿窗入万家。
自评:
小诗简要明了，通俗易懂。起句写杨柳位置，在河边，柳条斜，说明有风吹，为承句作了铺垫，承句写在风吹之下，柳絮翩翩起舞，空中乱飞。三四句采用对仗句，穿千陌，入万家，不仅写出了柳絮的轻飘，还写出了柳絮的阵势大，暗隐了柳絮飞入室内污染了环境惹人生厌。

快乐蝴蝶

44评阅强化班管理组第23讲作业创作题接龙点评：

一、问答题

1、古典诗歌有什么语言特点？

2、诗词创作有哪些忌讳？

二、创作题：

以柳絮为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。

三、自评自己的本次作业。要求:

1、必须采用诗家语。

2、注意镜头的聚焦。

3、注意要运用形象思维。

4、注意诗中的空间设计。

5、意脉不可断裂。

6、自评不少于 100 字。

7、注意不要犯摞眼。

8、注意不可犯必须要避免的“大忌”

9、注意炼句。

10、自评要求:

1)用韵、格律是否无误。

2)简析诗作起承转合要符合章法。

3)注意韵字阴阳平衡。

4)不可有撞韵、挤韵、连韵。

5）首字平仄符合4/4或5/3要求。

1、七绝•感柳絮

白驹组副组长/江南渔夫

三月东风舞絮忙，纷纷如雪落阶旁。

才惊春至芳菲好，忍看残英惹恨长。

芭可儿简评:先说一下题目，感柳絮，这个感怎么理解呢？感觉？感叹？还是有感？题目不清晰，后按的头吧？还是随意按的！题目就是诗的中心思想，题目不清立意咋整是不是啊？下次注意哦！起句平铺直叙，直接点题，有凑字的成分哦，承句顺承，意是不错，韵字还有待思考，转句不是很给力哦，初春跟春暮有段时间哒，而且柳絮飞时花也落了，所以转句句意不是很给力。结尾就是作者的感吧，整首凑字痕迹较重，立意有待斟酌，语言上还需努力，多多练笔哦！个见！

2、七绝•柳絮

文/柔荑副组长-高山峻岭

玉树团球四壁冲，琼林十里雪飘蒙。

春红惜别辞枝落，只有杨花酷爱风。

芭可儿简评:读第一次的时候，给我的感觉句子很大气，作者有底蕴，但是细品问题还是有哒，例如在玉树琼林能用来写柳吗？柳是翠绿的，这玉树琼林着实不合适哦！转句有些啰嗦了，惜别辞枝二词留一个即可，结尾不错哦！句子很好看，意也很好，结句保留，以上三句好好斟酌斟酌，一定很不错的一首小诗，欣赏学习了！

3、五律·柳絮

柔荑组组长-如水

濛濛迷客眼，漠漠扑春衣。

匝地成毬转，临风作雪飞。

飘飖浮远水，缱绻入斜晖。

聚散原无定，何言去与归。

芭可儿简评:首联也做的对仗，濛濛漠漠两词用的不是很恰当，濛濛用来形容雨或雾气比较贴切，漠漠一般也是来形容云烟密布，所以用来形容柳絮不是很恰当。试一下首联不对仗效果会更好哦！不要为了对仗而对仗哦！颔联细微的描写柳絮，对仗工稳，描写的也很形象，颈联远水一词可斟酌，近水柳絮也可以飘摇，而且浮远水你也看不见的是不是，碧水即可，入字有待斟酌，映斜晖逐斜晖等，都比入字贴切哦！尾联七转八合，结尾不错哦！指物亦可指人，留有余味。整首立意构思都不错，语言上稍做斟酌，结尾做了总结。整体还是不错的，欣赏学习了！

4、柳絮

学委/王松岩

柳絮离枝倍感伤，春风吹动别家乡。

红尘难舍团团雪，无限思怀心里藏。

芭可儿简评:起句直接点题，入情太早哦！承句句子生涩不够流畅，转句凑字痕迹明显，结尾也不是很理想。整首凑字痕迹较重，立意上还有待斟酌，语言缺少诗味，整首情多景少，对柳絮的描写不多。还有就是题目不应该是柳絮，应该是观柳絮感怀。以上个人观点仅供参考！说错误怪！

5、七绝·柳絮

文/子衿组长-边缘人类

晴日纷纷作雪飞，粘人头发上人衣。

多情总被东风误，未见花深春已归。

一帆风顺浅评：

开篇“晴日纷纷作雪飞”，以雪喻柳絮，生动展现柳絮在晴日漫天飞舞之态，让读者如临其境。“粘人头发上人衣”则从生活细节着笔，细腻描绘出柳絮的轻盈与无处不在 ，给人真切的感受。后两句“多情总被东风误，未见花深春已归”笔锋一转，借柳絮抒发感慨。“多情”赋予柳絮人的情感，仿佛它饱含对春的眷恋；“东风误”寓意东风吹散柳絮，似是辜负了这份深情，也暗示时光易逝。“未见花深春已归”，表达出对春天匆匆离去的惋惜，蕴含着诗人对美好事物消逝的怅惘。整首诗语言清新自然，构思精巧，借物抒情，情感真挚，耐人寻味。

6、七绝•杨花

白驹组长-蓝色星空

风起轻盈乱上衣，无风抱作一团围。

扑帘入室皆称厌，唯得才人拟雪飞。

一帆风顺浅评：

这首诗对柳絮的刻画别出心裁，视角独特。首句“风起轻盈乱上衣”，生动地描绘出柳絮在风中轻盈飘舞、纷纷黏附在衣物上的动态，一个“乱”字，将柳絮随风肆意舞动的姿态展现得淋漓尽致。次句“无风抱作一团围”，与上句形成鲜明对比，描绘出无风时柳絮聚集成团的静态，动静结合，全面展现柳絮的形态变化。“扑帘入室皆称厌”，从生活实际出发，写出人们对柳絮到处乱飞、侵扰生活的厌烦情绪，十分贴近生活，容易引发读者共鸣。尾句“唯得才人拟雪飞”笔锋一转，指出只有文人雅士能欣赏柳絮，将其比作雪花，赋予它诗意与美感，与前文众人的厌烦形成反差，在对比中凸显出诗人对柳絮独特的审美视角，也流露出诗人对有才之人独特才情与浪漫情怀的赞赏，构思巧妙，余味悠长。

7、五绝·柳絮

子衿副组长-威尼斯

河边杨柳斜，絮乱作飞花。

似雪飘千陌，穿窗入万家。

一帆风顺浅评：

开篇“河边杨柳斜”，点明柳絮的生长环境是河边，一个“斜”字，形象展现出杨柳在风中摇曳的姿态，为柳絮的出场营造了动态氛围。“絮乱作飞花”承接上句，直接描写柳絮，“乱”字写出柳絮纷飞时纷繁杂乱的状态，“飞花”则赋予柳絮灵动之美 ，让人感受到春景的活泼。“似雪飘千陌”运用比喻，把柳絮比作雪花，形象描绘出柳絮洁白轻盈、飘满田间小路的画面，意境开阔。“穿窗入万家”进一步展现柳絮的轻盈与无处不在，从户外飘到室内，极具画面感，让人真切体会到柳絮在生活中的踪迹。整首诗语言简洁，意境优美，通过对柳絮细致的描写，营造出充满诗意的春日氛围。

8、五绝·柳絮

鹿鸣组长-乡音未改

杨花飞似雪，客绪涌如泉。

去岁贫家别，伤心巷柳前。

一帆风顺浅评：

这首诗借杨花巧妙抒发羁旅愁绪，情真意切，极具感染力。首句“杨花飞似雪”，以雪喻杨花，生动展现杨花洁白、轻盈、漫天飞舞的姿态，既描绘出春日之景，也为全诗定下了忧伤的基调。“客绪涌如泉”笔锋一转，由景入情，直白道出自己作为漂泊游子，思绪如泉水般翻涌，将抽象的思乡之情具象化，让人深切感受到诗人内心的波澜。后两句“去岁贫家别，伤心巷柳前”，回忆去年在贫寒家中与亲人分别的场景，地点选在“巷柳前”，以柳寓别，借杨花飘落的意象，强化了离别的伤感与对往昔的追忆。全诗情景交融，今昔对照，短短二十字，就将漂泊之苦、思乡之愁与离别的哀伤抒发得淋漓尽致。

乡音未改

小渔村44评阅强化班管理组第二十三讲作业
鹿鸣组长-乡音未改
一、问答题
1、古典诗歌有什么语言特点？
答:古典诗歌的语言特点有平淡质朴、清新自然、典雅含蓄、形象生动、工丽绚丽、明快直接、含蓄隽永、自然率真、雄浑壮阔、豪迈奔放、沉郁顿挫、慷慨悲壮。
2、诗词创作有哪些忌讳？
答:忌生造字、忌生僻字、忌时间错乱、忌次序颠倒、忌拆换成语、忌冷僻典故、忌闭门造车、忌为写而写、忌自以为是、忌不要格律，不讲语法、忌重字、忌孤平、忌三连平、忌失对，失替，失粘、忌合掌、忌直白、忌平头、忌上尾、忌蜂腰。
二、创作题：
以柳絮为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。

五绝·柳絮
鹿鸣组长-乡音未改
杨花飞似雪，客绪涌如泉。
去岁贫家别，伤心巷柳前。
乡音未改自评:起承两句原本是这样描写的:杨花似雪飞，客绪如泉涌。读起来显得生硬、直白，用了倒装句“杨花飞似雪，客绪涌如泉 ”后，对仗工整，诗意浓郁；“飞”、“涌”用的贴切，“花飞似雪，绪涌如泉”，借“花”喻“绪”巧妙自然；起承两句写的是现在的事，而转合句则用了流水句，写了以前的事:去年离别家乡的时候，在柳巷前伤心落泪，表达了作者对故乡的亲人及故乡的物等依依不舍的离别之情；尾句的“柳”回扣了首句的“杨花”，因为杨花就是柳絮的别称。
整首五绝脉络清晰，以景喻情，语句通顺；首字平仄比例2:2平衡；韵字都是阳平，但瑕不掩瑜，仍不失为一首好作品。

王松岩

王松岩44期评阅23讲作业：
一、问答题
1、古典诗歌有什么语言特点？
答：中国古典诗歌的语言特征：简约性、象征性、音乐性、画意性。
一）言约旨远  为了要含蓄不露，暗示较大的未说出的东西的空间，说出来的言词一定要量少而含金量大，否则，就成为无诗意的散文了。 诗词是最精练的语言，要在短短的几十个字中，表现出尺幅千里的画面，所以有许多句子的结构就非压缩不可。
二）象征性和暗喻性语言  象征性和暗喻性语言在中国古典诗中是常见的现象，尽管在程度上有所不同，这种语言构成了中国古典诗的一个重要特色。 
三）画面感
四）音乐性语言 
2、诗词创作有哪些忌讳？
答： 一） 简要几点：
1）、忌一派胡言，毫无事实根据，夸大其辞，狂吹乱赞。
2）、忌拾人牙慧，前修时英，用心描摹，易成画虎类犬。
3）、忌空洞无物，道理说了一大堆，仍不知所云何事何物。
4）、忌人云亦云，他人所言，不加分析，毫无主见，一味附和。
5）、忌文不对题，命题写此，着力却在写彼，条理和脉络异常混乱。
6）、忌生拼硬凑，偶见他人佳作，手就痒痒强要和之。酝酿尚不成熟，匆匆急就，自我感觉都是在凑韵。
7）、忌无病呻吟，生活优裕，偏好风雅，殊无半点诗兴，强作愁情。
8）、忌格调低下，人格龌龊卑劣，语言粗俗，又好叫嚣，此种人，此等诗最不可恕。
二）诗味简析
1)、忌讳物伤
2）忌讳意悖  起句与承句的景，不可以相伤，这是第一点；
第二点，也不可以与后面的情相伤。
二、创作题：
以柳絮为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。

柳絮感怀
学委-王松岩
柳絮离枝倍感伤，春风吹动别家乡。
红尘难舍团团雪，无限思怀心里藏。

三、自评自己的本次作业。要求:
1、必须采用诗家语。
2、注意镜头的聚焦。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计。
5、意脉不可断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、注意不要犯摞眼。
8、注意不可犯必须要避免的“大忌”
9、注意炼句。
10、自评要求:
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合4/4或5/3要求。

自评：
作者看到飘飞的柳絮，不仅想到自己旅居在外，就像这柳絮一样，不仅感伤，赋诗一首。
起句“柳絮离枝倍感伤”，直接点题，并加入自己的心情。承句“春风吹动别家乡。”承接起句，用拟人的手法描写柳絮离开柳树的情景。转句“红尘难舍团团雪”，柳絮像雪花一样，在空中飘飞、消失了。一词“难舍”作为诗眼表达了作者此刻的心情。结句“无限思怀心里藏”，回扣了第一句，柳絮短暂的一生就这样结束了。诗外之言：人的一生......
    本诗格调一致，贯穿在同一条主轴上，符合起承转合章法。没有挤韵、撞韵、连韵；首字平仄1：3，韵脚阴阳1：2。

蓝色星空

小渔村第44期评阅强化班第第23讲作业：
白驹组长-蓝色星空

一、问答题
1、古典诗歌有什么语言特点？
答:古典诗歌的语言特点有平淡质朴、清新自然、典雅含蓄、形象生动、工丽绚丽、明快直接、含蓄隽永、自然率真、雄浑壮阔、豪迈奔放、沉郁顿挫、慷慨悲壮。
2、诗词创作有哪些忌讳？
答:忌生造字、忌生僻字、忌时间错乱、忌次序颠倒、忌拆换成语、忌冷僻典故、忌闭门造车、忌为写而写、忌自以为是、忌不要格律，不讲语法、忌重字、忌孤平、忌三连平、忌失对，失替，失粘、忌合掌、忌直白、忌平头、忌上尾、忌蜂腰。

二、创作题：
以柳絮为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。
三、自评自己的本次作业。要求:
1、必须采用诗家语。
2、注意镜头的聚焦。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计。
5、意脉不可断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、注意不要犯摞眼。
8、注意不可犯必须要避免的“大忌”
9、注意炼句。
10、自评要求:
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合4/4或5/3要求。

七绝•杨花
白驹组长-蓝色星空
风起轻盈乱上衣，无风抱作一团围。
扑帘入室皆称厌，唯得才人比雪飞。

自评：这首诗的目的就是告诉大家，即使所有人都讨厌你，总后有人欣赏你。
起承句是柳絮的自然形态，随风起落，不能自己，转结句是相反的两方面，转句是扑帘入室直惹人厌，结句却恰恰相反，在诗人的眼里，那洁白、轻柔的雪，就像飘洒的柳絮。