小渔村44评阅强化班鹿鸣组第二十九讲作业

笔严

小渔村44评阅班。鹿鸣17-笔严第二十九讲作业。

一、问答题：
1.什么样的景才符合诗词的规范和要求？
答：
(1)真实性与客观性：
诗词中的景，必须真实，观客在的境，才符合规范表准和要
（2)形象性与生动性：
写诗词，必须认真观查，取其代表性的景物进行形象和生动的描写。
（3）典形性与概括性：
景与景必须紧密惯联，具备它的典形性和概括性。
（4）情景交触性：
景中有情，情中有景相互交触。
（5）超越性与韵味性：
好诗词超越它的真实性和客观性。
（6）创新性与独特：
写好一首好作品，必须创新，具有自己独特的风格。
（1）抒发情感的方式不同：
借景抒情：
通过观查思考，必须有真情实。
然后才能抒发情感。
（2）情景表达的程度不同：
借景抒情：
可以直表达，同时可以暗喻。

二、创作题：

以荷塘月色为意，创作格律诗一首。绝句律诗不限，题目自似。

七绝·荷塘月色
文/鹿鸣17-笔严

浩月澄辉映碧塘，清风缕缕递幽香。
闲来夜赏荷颜彩，兴起题诗作赋忙。

自评：
这是一首以荷塘月色为主题的七言绝句。格律，符合规范标准。章法符合起承转合要求。景物生动形象。景中有情，情中有景，感情真实。

乡音未改

小渔村44期评阅强化班第29讲鹿鸣组接龙作品汇总，共计11首，按接龙顺序排列
创作题：
以荷塘月色为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限，注意诗的意境。

1 、七绝 荷塘月色
文/乘风
高低错落惹人怜，默默含香与有缘。
仰首方知今夜月，轻轻落水欲争妍。
老晕子简评
问好乘风同学：用韵、格律无误，“与有缘”“方知”“落水”建议再推敲一下，个见。

2、七律·荷塘月色
文/鹿鸣03-雨霖铃
仄径寻幽荷满塘，平湖似镜影浮光。
风摇翠盖珍珠落，露浥红蕖锦绣妆。
蛙鼓声声喧静夜，萤飞点点乱柔肠。
凭栏独对天边月，思绪绵绵梦亦长。
老晕子简评
问如雨霖铃同学：小律用韵、格律无误，布局合理、基本符合作业要求，继续加油！

3、七律·荷塘月色
鹿鸣15-易蕴
银纱悄覆小池塘，万点星芒抚碧裳。
月碎涟漪鱼戏影，风摇菡萏夜浮香。
蛙鸣忽破琉璃镜，叶动惊飞翡翠光。
欲问姮娥赊玉魄，酿成清露润荷妆。
老晕子简评
问好易蕴同学：小律用韵、格律无误，以细腻的笔触描绘了荷塘月色的宁静美好，将荷塘中的景致刻画的栩栩如生…继续加油！

4、七律.荷塘月色
鹿鸣08~泰山一松
山村雨霁夜微凉，月色轻笼半亩塘。
玉立娉婷凝蜃气，屏围圆润驻珠光。
鱼游镜水星河乱，蛙鼓圩堤人事伤。
一去离家天样远，清辉褪尽剩愁肠。
老晕子简评
问好泰山一松同学：小律用韵、格律无误，小诗情景交融，语言优美、情感真挚，符合作业要求，继续加油！

5、七律•荷塘月色
文/鹿鸣05心中有爱
风定澄波夜未央，藕花深处暗浮香。  
一痕淡月窥鱼影，数点流萤度石梁。  
偶有蛙声惊短梦，漫斟星斗入吟觞。  
此间清景谁堪共？欲唤濂溪说渺茫。
六月清荷浅评！格律无误！首字平仄6/2，不符合作业要求！以后注意！首联切题，颔联跟进，一幅恬静悠然的荷塘夜色图，非常优美！选取的几个物象也非常正确！颈联借景入情，结构没有错开，都是2212结构，且入吟觞有点用力过了，吟觞一边喝酒，一边高吟，是古代文人聚会形式。尾联回扣主题，总揽全篇，上分句不错！下分句用典了！说渺茫再酌一下，此处有点费解！整体不错的，有进步！细节上再打磨一下更好！继续努力！

6，七律•荷塘月色
鹿鸣组-山西老董
荷风伴我步横塘，月色如银送晚凉。
影动惊飞双白鹭，波浮乱拥两鸳鸯。
而今旧景又重现，忆昔伊人各一方。
老去非无离别恨，痴情自古惹愁肠。
六月清荷浅评！格律无误！首字平仄比4/4，完美！前四句以我步荷塘为契机，描述了荷塘夜色，颔联上分句不错，下分句就令人费解了，鸳鸯大晚上的不睡吗？还是在碧波中睡觉，这个好像不合逻辑。且后面四句与主题断痕，来的太突兀，与荷塘夜色没有任何关系！建议重新布局立意！做到画面协调统一。这次作业好像失了水准！继续努力！
7.
七律•南湖赏荷
鹿鸣25-心怡然
翠盖红裙入画屏，是谁妙手绘丹青。
一湖花气钻襟袖，几对闲鸥憩蓼汀。
赊我唐诗三万句，赋她荷韵四时馨。
流连慢步蓬莱境，醉饮香风不愿醒。
六月清荷浅评！格律无误！首字平仄2/6，不符合作业要求，以后注意！首联切题，一个设问升华了主题！颔联一个近景一个远景让人感受到了荷塘的美妙。对仗也比较工整！颈联入情，用夸张手法表明了对荷的喜爱。结构章法娴熟，四时改一下更好！尾联回扣主题，上分句不错！下分句香风与前面花气有点相近，再酌一下更好！整体不错，有景有情，情景交融！继续努力！
8、五绝·月下荷塘
鹿鸣组长-乡音未改
饮月藕池边，温香酒案前。
蛙鸣徒惹恼，误我作新篇。
六月清荷浅评！格律无误！一首清新明快的小绝，饶有风趣，很接地气！起承描述了主人赏荷的情景，月下吟酒，藕池飘香，正准备高吟一番！转合句不错，这时来了几声蛙鼓，扰了清兴，刚想好的词也忘了！生动形象，让人身临其境，忍俊不禁！起承转合井然有序，文字优美，思维灵动.!非常成功的一首小绝！拜读了！

9.七律：荷塘月色
鹿鸣09-笑看落花
独倚栏杆月下长，圆珠滚滚润荷裳。
红蕖映水羞娇面，绿盖随风送暗香。
望眼由心添惬意，闲吟遣兴话清凉。
蛙声一片倾听久，把酒无言醉满塘。
寻觅交流：
首联（月下）/（圆珠指的是雨还是什么？）这联语境不是那么顺畅。
中二联形成。整体脉络还算通顺，只是合句：
把酒无言醉满塘句有很大提升空间，望斟酌老友

10.七绝·荷塘月色
文/鹿鸣11-路漫漫
独行傍晚水池边，喜见娇花万朵姸。
时听蛙声如笛响，文中光景步流连。
寻觅交流：
注意题目是月色，起句在傍晚，月未升起。
转句：蛙声一片，比笛子响。
合句：【文中光景】不解，是自己布的景还是什么？
加油

11，七绝·月下池塘
文/庄楚
谁共池亭龙井杯，月光荷影此徘徊。
偶然风起青萍处，细细清香渡水来。
寻觅交流：
不错的小诗，特别是合句有味道。

路漫漫

小渔村44期评阅强化班鹿鸣11-路漫漫第二十九讲作业
一、问答题：
1、什么样的“境”，才符合诗词的规范和要求？
答:至少要符合以下几点:
（1）境的可感性。
（2）境的完整性。
（3）境的独特性。
2、借景抒情、触景生情、寓情于景的区别是什么？
答:有以下区别:
（1）“借景抒情”与“触景生情”的区别：
“借景抒情”是先有情，源情而选景，是有我之境，物皆著我颜色。“触景生情”是先见景，自然景物的变化触发了作者的联想，引起和触动了作者内在的思想感情。
（2）“借景抒情”与“寓情于景”的区别：
“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”：“寓情于景”表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析，却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
二、创作题：
以荷塘月色为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限，注意诗的意境。
三、自评自己的本次作业。
七绝·荷塘月色
文/鹿鸣11-路漫漫
独行夜晚水池边，喜见娇花万朵姸。
时听蛙声如笛响，文中光景步流连。
自评：在夜晚的时候、我一个人在水池边独自漫步，放眼望去，水池里的荷花千朵万多，十分娇艳。听到阵阵青蛙鸣叫如同笛音一样好听，仿佛看到朱自清笔下描写的美景就在眼前，使人流连忘返。

白玫瑰来学习

小渔村44评阅强化班鹿第二十九讲作业:
文/鹿鸣07-白玫瑰

一、问答题：
1、什么样的“境”，才符合诗词的规范和要求？
答:在诗词中，符合规范要求的“境”通常具有以下特点：
（1）真实性和客观性：诗词中的境应基于真实的生活场景或自然景物，具有客观存在的基础。
（2）形象性与生动性：需要通过细腻的描绘、精准的刻画，使境具有鲜明的形象，能够让读者在脑海中构建出具体的画面。
（3）典型性与概括性：要能选取具有代表性的场景或景物，以小见大，概括出更广泛的生活或情感内涵。
（4）情景交融性：境与情紧密相连，是作者主观情思与客观景物相交融后营造出的浑然一体的艺术境界。
（5）超越性与韵味性：好的诗词之境往往超越了具体的物象和场景，具有一种弦外之音、味外之旨，能让读者在欣赏诗词时产生丰富的联想和想象，回味无穷。
（6）创新性与独特性：在众多诗词作品中，具有创新性和独特性的境更能吸引读者。
2、借景抒情、触景生情、寓情于景的区别是什么？
答:借景抒情、触景生情、寓情于景主要有以下区别：
（1）触发情感的方式不同
借景抒情：
作者心中先有某种情感，然后借助特定的景物来抒发这种情感，是一种主动的情感表达。
触景生情：
是作者受到眼前景物的触动，从而引发内心的情感波动，是一种被动的情感激发。
寓情于景：
作者在描写景物时，将自己的情感自然而然地融入其中，不是先有情再借景，也不是因景而触发情，而是情与景在创作过程中就紧密交织在一起 。
（2）情感表达的直接程度不同
借景抒情：
表达感情相对直接，读完作品后，读者能比较明显地感受到作者的情感，有见“情”不见“景”之感。
触景生情：
情感的表达也较为直接，由景引发情后，作者会直接将所生之情抒发出来，读者能清晰地看到景与情之间的触发关系以及作者的情感倾向。
寓情于景：
表达感情较为含蓄，正面不着一字抒情，读完作品后，读者首先感受到的是景，需要仔细分析才能体会到景中所寓含的情感。
（3）景与情的主次关系不同
借景抒情：
落脚点在情上，景是为抒情服务的，是抒情的手段，情是目的。
触景生情：
景是触发情感的媒介，情因景而生，二者相对比较均衡，但情往往是作者想要表达的重点，景只是引发情感的一个契机。
寓情于景：
重在景，通过对景的细腻描绘，让情感蕴含在景中，情与景相互交融，不分主次，但景在表现上更为突出，读者需要通过景去感受情。


二、创作题：
以荷塘月色为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限，注意诗的意境。

七律·荷塘月色
文/鹿鸣07-白玫瑰

七律*梦中荷塘月色
凝香-白玫瑰
梦中荷叶意悠阳，月色银河送晚香。
妙笔生花言白鹭，萱崖晓径蕙鸳鸯。
年年岁岁今天有，雅士文人韵四方。
玉立亭亭分离菊，点青芳树满身殇。

自评
这首七律诗通过检格律用韵无误，符合起承转合章法，中二联对仗可以，首字平仄尚可，韵字阴阳平衡，无撞韵、挤韵和连韵现象。

① 意象丰富优美；
诗中运用了很多富有特色意象，如“荷”“月色”“”“等，描绘出一幅荷塘月夜景，营造出宁静、清幽充满生机的氛围。
② 画面感强：
颔联“鹭浥红蕖路锦绣妆”，通过细腻的描写，将风吹荷叶、露珠滚落，以及露水滋润荷花的景象生动地展现出来，给人以强烈的视觉冲击。颈联“喧静夜，年年岁岁点青乱柔肠，韵四芳”，动静结合，进一步增强了画面的层次感。
③情感表达细腻：
尾联“玉立亭亭独对分离，思绪绵绵玉立”，诗人独自凭栏比赏月，思绪随着月色蔓延，将内心的情感融入到这宁静的月色之中，银河引发读者的共鸣。
④韵律和谐：
全诗遵循七律的格律要求，对仗可整，韵律和谐，读起来朗朗上口，体现了作者扎实的诗歌创作学掌功底。
⑤从韵律上看，首诗缺乏韵律感，读起来在音韵和谐度上稍不足。
在意境营造方面，虽然描绘荷塘夜景画面，可意象组合稍显不足，点青，意境的连贯性和整体性有待改进。

花儿

小渔村44评阅强化班第二十九讲作业
鹿鸣09-笑看落花
一、问答题：
1、什么样的“境”，才符合诗词的规范和要求？
答:至少要符合以下几点:
（1）境的可感性。
（2）境的完整性。
（3）境的独特性。
2、借景抒情、触景生情、寓情于景的区别是什么？
答:有以下区别:
（1）“借景抒情”与“触景生情”的区别：
“借景抒情”是先有情，源情而选景，是有我之境，物皆著我颜色。“触景生情”是先见景，自然景物的变化触发了作者的联想，引起和触动了作者内在的思想感情。
（2）“借景抒情”与“寓情于景”的区别：
“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”：“寓情于景”表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析，却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
二、创作题：
以荷塘月色为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限，注意诗的意境。
七律：荷塘月色
独倚栏杆月下长，圆珠滚滚润荷裳。
红蕖映水羞娇面，绿盖随风送暗香。
望眼由心添惬意，闲吟遣兴话清凉。
蛙声一片倾听久，把酒无言醉满塘。

王焱

小渔村44评阅强化班第二十九讲作业:
鹿鸣16~王焱

一、问答题：
1、什么样的“境”，才符合诗词的规范和要求？
答:在诗词中，符合规范和要求的“境”通常具有以下特点：
（1）真实性与客观性：诗词中的境应基于真实的生活场景或自然景物，具有客观存在的基础。
（2）形象性与生动性：需要通过细腻的描绘、精准的刻画，使境具有鲜明的形象，能够让读者在脑海中构建出具体的画面。
（3）典型性与概括性：要能选取具有代表性的场景或景物，以小见大，概括出更广泛的生活或情感内涵。
（4）情景交融性：境与情紧密相连，是作者主观情思与客观景物相交融后营造出的浑然一体的艺术境界。
（5）超越性与韵味性：好的诗词之境往往超越了具体的物象和场景，具有一种弦外之音、味外之旨，能让读者在欣赏诗词时产生丰富的联想和想象，回味无穷。
（6）创新性与独特性：在众多诗词作品中，具有创新性和独特性的境更能吸引读者。

2、借景抒情、触景生情、寓情于景的区别是什么？
答:借景抒情、触景生情、寓情于景主要有以下区别：
（1）触发情感的方式不同
借景抒情：
作者心中先有某种情感，然后借助特定的景物来抒发这种情感，是一种主动的情感表达。
触景生情：
是作者受到眼前景物的触动，从而引发内心的情感波动，是一种被动的情感激发。
寓情于景：
作者在描写景物时，将自己的情感自然而然地融入其中，不是先有情再借景，也不是因景而触发情，而是情与景在创作过程中就紧密交织在一起 。
（2）情感表达的直接程度不同
借景抒情：
表达感情相对直接，读完作品后，读者能比较明显地感受到作者的情感，有见“情”不见“景”之感。
触景生情：
情感的表达也较为直接，由景引发情后，作者会直接将所生之情抒发出来，读者能清晰地看到景与情之间的触发关系以及作者的情感倾向。
寓情于景：
表达感情较为含蓄，正面不着一字抒情，读完作品后，读者首先感受到的是景，需要仔细分析才能体会到景中所寓含的情感。
（3）景与情的主次关系不同
借景抒情：
落脚点在情上，景是为抒情服务的，是抒情的手段，情是目的。
触景生情：
景是触发情感的媒介，情因景而生，二者相对比较均衡，但情往往是作者想要表达的重点，景只是引发情感的一个契机。
寓情于景：
重在景，通过对景的细腻描绘，让情感蕴含在景中，情与景相互交融，不分主次，但景在表现上更为突出，读者需要通过景去感受情。
2、借景抒情、触景生情、寓情于景的区别是什么？

二、创作题：
山塘
鹿鸣16~王焱
山塘无若许，风月最相知。
值此清凉夜，禅房发几枝。

三、自评:格律用韵无误，韵字都是阴平，不知可否，一幅月下荷花绽放图，立意不高远，似有禅机。