小渔村44评阅强化班管理组第三十一讲作业

快乐蝴蝶

小渔村44评阅强化班第三十一讲作业

一、问答题：

1、含蓄之境，实际上包括哪两个方面？

2、手法的婉曲可以让诗意也显得含蓄，具体可以分为哪几种？

3、意境的写作方法有哪些？

二、创作题：

以遇见为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，格式不限，题目自拟，注意意境的表达。

三、自评自己的本次作业。要求:

1、必须采用诗家语。

2、注意镜头的聚焦。

3、注意要运用形象思维。

4、注意诗中的空间设计。

5、意脉不可断裂。

6、自评不少于 100 字。

7、注意不要犯摞眼。

8、注意不可犯必须要避免的“大忌”

9、注意炼句。

10、自评要求:

1)用韵、格律是否无误。

2)简析诗作起承转合要符合章法。

3)注意韵字阴阳平衡。

4)不可有撞韵、挤韵、连韵。

5）首字平仄符合4/4或5/3要求。

高山峻岭

小渔村44评阅强化班第三十一讲作业
柔荑副组长-高山峻岭
一、问答题：
1、含蓄之境，实际上包括哪两个方面？
答:一是诗歌内容的含蓄深隐。有言外之意、弦外之音；
二是表现手法的曲折隐晦。
2、手法的婉曲可以让诗意也显得含蓄，具体可以分为哪几种？
答:A.夸张手法造成含蓄。
B.引用典故造成含蓄。
C.运用双关手法造成含蓄。
D.利用前后诗意的巧妙联系造成含蓄。

3、意境的写作方法有哪些？
答:一是揉情入景法。二是情景分列法。三是寄情于景法。四是情浓景略法。
二、创作题：
以遇见为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，格式不限，题目自拟，注意意境的表达。

七律•遇见
文/高山峻岭
栀子花开毕业天，青春校友别如煎。
时光荏苒匆匆过，节物回还碌碌年。
偶尔街头今又见，消愁槛外话从前。
无情岁月催人老，往事音容怎复先。

自评:格律无误。韵字阴阳平衡。
首联点出了毕业时间与离校的难舍难分的心情。颈联指出了时光飞逝秋去春来，年复一年。
颔联强调在街头偶尔邂逅相遇，各自互问对方的情况，最后发出感叹，青春已逝，再也回不到从前。
不足:语言直白有余含蓄不足。

快乐蝴蝶

小渔村44评阅强化班白驹副组长-江南渔夫第三十一讲作业
一、问答题：
1、含蓄之境，实际上包括哪两个方面？
答：一是诗歌的内容含蓄深隐，有言外之意，弦外之音。二是表现手法的隐晦。
2、手法的婉曲可以让诗意也显得含蓄，具体可以分为哪几种？
答：婉曲是一种委婉含蓄地表达意思的修辞手法，通常分为以下几种：
1）. 迂回曲折式：不直接说出本意，而是绕个弯子，通过描述相关的事物或情景，让读者或听众自己去领会。例如，汉乐府《饮马长城窟行》中“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”。这里不说收到书信，而是以“双鲤鱼”指代藏书信的函套，又用“烹鲤鱼”暗示打开函套取信，委婉地表达出收到远方来信这一情节，使情感的传达更为含蓄深沉。
2）. 讳饰式：对一些人们忌讳、不便直说的事物，用委婉的言辞来表述。比如，人们常用“老了”“走了”“仙逝”“作古”等说法来代替“死”字。在古代，为避帝王、尊长的名讳而采用其他替代字，也是讳饰的一种体现。如苏轼祖父名序，苏轼为人作序时便改用“叙”字。这种方式体现了语言表达的礼貌与尊重，避免了直接提及某些敏感或不吉利的内容。
3）. 暗示式：通过语言、动作、场景等的描述，间接地暗示出想要表达的意思，让对方自己领悟。像李商隐的《无题·相见时难别亦难》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，表面写春蚕吐丝、蜡烛燃烧，实则以“丝”谐音“思”，暗示对爱人至死不渝的思念之情。诗句以生动形象的画面，巧妙地传达出深沉复杂的情感，耐人寻味。
3、意境的写作方法有哪些？
答：一是劫情入情法，二是情景分列法，三是寄情入景法，四是情浓景略法。
二、创作题

        七绝·遇见
文/白驹组副组长-江南渔夫

人海茫茫步履匆，偶然转角与君逢。
眸光交汇心波起，无限情思一念中。

三、自评
      此首情感表达细腻，“眸光交汇心波起，无限情思一念中”，将相遇瞬间内心的情思波动刻画得较为入微，具有一定的含蓄之美，给人留下了一定的遐想空间，符合细腻又含蓄的要求。
​但韵味不够悠长，整体较为直白，缺乏深层次的意蕴和委婉的表达，不能从中获得更多的情感体验和思考，有些空泛。

如水~

小渔村44评阅强化班第三十一讲作业
柔荑组长-如水
一、问答题
1、含蓄之境，实际上包括哪两个方面？
答：含蓄之境，实际上包括两个方面：
一是诗歌内容的含蓄深隐，有言外之意、弦外之音；二是表现手法的曲折隐晦。
2、手法的婉曲可以让诗意也显得含蓄，具体可以分为哪几种？
答：一是夸张手法造成含蓄。二是引用典故造成含蓄。三是运用双关手法造成含蓄。四是利用前后诗意的巧妙联系造成含蓄。
3、意境的写作方法有哪些？
答：意境的写作方法有：一、揉情入景法。二、情景分列法。三、寄情于景法。四、情浓景略法。


二、创作题：
以遇见为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，格式不限，题目自拟，注意意境的表达。
三、自评自己的本次作业。要求:
1、必须采用诗家语。
2、注意镜头的聚焦。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计。
5、意脉不可断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、注意不要犯摞眼。
8、注意不可犯必须要避免的“大忌”
9、注意炼句。
10、自评要求:
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合4/4或5/3要求


七律·遇同窗好友
文/柔荑组长-如水
长街偶遇旧同窗，相对惊呼鬓染霜。
执手频询安与否，推心各诉暖和凉。
乡音未改醒双耳，美酒宜酣涤寸肠。
留取清欢共追忆，天涯羁旅岂能忘。


自评:此诗格律无误，用韵正确。首句点题，承句描写见面后的情景，颈联叙事加抒情。中二联对仗工整，用“醒”和“涤”这两个动词把相遇后的惊喜描写的淋漓尽致。尾联虚写这份情意无论走到哪里都不会忘记，温暖彼此。全诗写意集中，主旨分明，脉络清晰，都是围绕这个“遇”字展开的。没有撞韵现象，但是“乡”字挤韵了，觉得没有一个字可以代替得了这个字的，避无可避。首字平仄比例为5/3合理，韵字的阴阳比例为3/2也是合理的。

边缘人类

小渔村44评阅强化班第三十一讲作业
子衿组组长-边缘人类
一、问答题：
1、含蓄之境，实际上包括哪两个方面？
答:一是诗歌内容的含蓄深隐。有言外之意、弦外之音；
二是表现手法的曲折隐晦。
2、手法的婉曲可以让诗意也显得含蓄，具体可以分为哪几种？
答:A.夸张手法造成含蓄。
B.引用典故造成含蓄。
C.运用双关手法造成含蓄。
D.利用前后诗意的巧妙联系造成含蓄。


3、意境的写作方法有哪些？
答:一是揉情入景法。二是情景分列法。三是寄情于景法。四是情浓景略法。
二、创作题：
以遇见为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，格式不限，题目自拟，注意意境的表达。
七绝·遇见《题都城南庄》
子衿组组长-边缘人类
桃溪再见是何时，一别花前两不知。
唯有绵绵春暮雨，年年打湿那行诗。
正值桃花夭夭的季节，遇见这首诗，不免感慨万千，那凄美的爱情故事，使多少人感叹。一别茫茫，唯有那行诗，在绵绵细雨被一次次打湿。

王松岩

王松岩小渔村评阅班讲义 第31讲 意境（三）作业：
一、问答题：
1、含蓄之境，实际上包括哪两个方面？
答：所以含蓄之境，实际上包括两个方面：
一是诗歌内容的含蓄深隐，有言外之意、弦外之音；
二是表现手法的曲折隐晦。
1）内容上的含蓄深隐。是指诗意始终没有正面说出，读者只能去测度、去揣摩出一个大致的范围和轮廓。
2）手法上的曲折隐晦。如何才是含蓄手法，下面有三首同是李商隐写的诗，比较一下即可知晓。
2、手法的婉曲可以让诗意也显得含蓄，具体可以分为哪几种？
答：A 夸张手法造成含蓄。夸张手法用得好，是很能引人深思的，它吸引读者透过似乎不合情理的夸张，寻觅到合乎情理的意蕴，悟出其美妙所在。
B 引用典故造成含蓄。
典故本身的意思就是丰富的，而引用典故创造新意就形成了一种意境特别深远的含蓄美。
C  运用双关手法造成含蓄。
双关手法包括谐意双关和语意双关。运用了谐音双关的句子字面上是一种意思，字里面又是另一种意思，句子显得含蓄有味。而运用了语意双关的句子既含有这种意思，又含有那种意思，句子更显得含蓄有味。
D  利用前后诗意的巧妙联系造成含蓄。
好的诗前后诗意的联系不仅是自然的，紧密的，而且是巧妙的。这种巧妙的联系就构成了诗的含蓄美。
3、意境的写作方法有哪些？
答：含蓄手法主要有下面三种：
（1）点明有含义，却不说出含义是什么。
（2）不点明有含义，抒写很婉转，但含蓄程度稍浅，含义稍微明显前四句描绘洞庭湖浩瀚的万千气象。其中“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”成为千古传诵的名句。
（3）抒情叙事，寓意深沉。
含蓄程度很深有一些诗歌，通过其抒情叙事，明显感到诗人并非在就事论事，有内在的含蕴，但又无法指实，甚至无从索解，因为其含蕴很深。
下面几种方法，是诗歌中创造含蓄的一些途径：
A、言微旨远，以小写大。
B、烘云托月，以此写彼。
意境的写作方法有哪些呢？
(1)、揉情入景法。
2)、情景分列法。
3)、寄情于景法。
4)、情浓景略法。

二、创作题：
以遇见为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，格式不限，题目自拟，注意意境的表达。
七律·沈阳逢恩师
学委-王松岩
偶遇恩师在沈阳，忆怀豆蔻好时光。
重逢倍感亲情意，话旧回思母校芳。
往事悠悠言不尽，流年杳杳夜何长。
人生难得再相聚，叶落归根恋故乡。

三、自评自己的本次作业。要求:
1、必须采用诗家语。
2、注意镜头的聚焦。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计。
5、意脉不可断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、注意不要犯摞眼。
8、注意不可犯必须要避免的“大忌”
9、注意炼句。
10、自评要求:
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合4/4或5/3要求。
自评：此诗以真挚的语言描绘了与恩师他乡重逢的动人场景，抒发了对青春岁月的追忆和对故乡的眷恋。以平实语言点明事件，暗含意外之喜。转入回忆，直抒师生情谊的深厚，以“芳”字巧妙赋予母校以芬芳记忆。以“长夜”隐喻时光流逝之怅惘，今昔交织，顿生感慨。尾联升华至对聚散无常的领悟，以落叶归根作结，将师生情、怀旧情与乡愁融为一体，余韵悠长。
全诗采用诗家语。起承转合符合章法，用韵、格律无误。语言平实，流畅。没有摞眼、撞韵、挤韵、连韵。韵字3:2，符合要求。首字平仄符合3/5要求。

威尼斯

小渔村44期评阅强化班第三十一讲作业
子衿副组长-威尼斯
一、问答题
1、含蓄之境，实际上包括哪两个方面？
答：含蓄之境，实际上包括两个方面：
一是诗歌内容的含蓄深隐，有言外之意、弦外之音；
二是表现手法的曲折隐晦。
2、手法的婉曲可以让诗意也显得含蓄，具体可以分为哪几种？
答：一是夸张手法造成含蓄。
二是引用典故造成含蓄。
三是运用双关手法造成含蓄。
四是利用前后诗意的巧妙联系造成含蓄。
3、意境的写作方法有哪些？
答：意境的写作方法有：
一、揉情入景法。二、情景分列法。
三、寄情于景法。四、情浓景略法。


二、创作题：
以遇见为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，格式不限，题目自拟，注意意境的表达。
三、自评自己的本次作业。要求:
1、必须采用诗家语。
2、注意镜头的聚焦。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计。
5、意脉不可断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、注意不要犯摞眼。
8、注意不可犯必须要避免的“大忌”
9、注意炼句。
10、自评要求:
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合4/4或5/3要求

七绝·遇见
子衿副组长-威尼斯
公园漫步遇桃花，一片嫣红灿若霞。
鸟唱蜂萦添画意，韶光迷醉忘回家。
自评:
起句交代地点事件，公园遇见桃花，落笔点题，承句写桃花灿烂的总体景色，转句写了鸟唱蜂萦，从声觉角度描写，结句抒情，进一步赞美了桃花的美景。

蓝色星空

小渔村44评阅强化班第三十一讲作业
白驹组长-蓝色星空
一、问答题
1、含蓄之境，实际上包括哪两个方面？
答：含蓄之境，实际上包括两个方面：
一是诗歌内容的含蓄深隐，有言外之意、弦外之音；二是表现手法的曲折隐晦。
2、手法的婉曲可以让诗意也显得含蓄，具体可以分为哪几种？
答：一是夸张手法造成含蓄。二是引用典故造成含蓄。三是运用双关手法造成含蓄。四是利用前后诗意的巧妙联系造成含蓄。
3、意境的写作方法有哪些？
答：意境的写作方法有：一、揉情入景法。二、情景分列法。三、寄情于景法。四、情浓景略法。


二、创作题：
以遇见为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，格式不限，题目自拟，注意意境的表达。
三、自评自己的本次作业。要求:
1、必须采用诗家语。
2、注意镜头的聚焦。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计。
5、意脉不可断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、注意不要犯摞眼。
8、注意不可犯必须要避免的“大忌”
9、注意炼句。
10、自评要求:
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合4/4或5/3要求

七绝•遇见
白驹组长-蓝色星空
天生自是有情人，故而从来念比邻。
相遇始知心底事，帮扶犹见性纯真。

自评：遇见是个很广泛的话题，但是不管遇见谁，不管是人还是物，都一定会有让诗人的心灵迸发出与情感相碰撞的火花。或是喜欢或是厌烦，更有甚者会一见倾心，人性情感的多样化，注定会通过不同的文字表达。此诗便是笔者真情的流露，两颗真诚的心相遇，友情必是长长久久。
起句直起，点出有情人，承句承接是邻居，转句道出因为相遇而成为知己，互诉衷肠，结句深化主题，通过互相帮扶，得出性纯真的结果，其实也在情理之中。整首诗通过相遇，告诉人们人人的交往中，最可贵的必是真性情。

快乐蝴蝶

请芭可儿老师点评管理组第1—3份作业，请在周三上课前完成点评任务，辛苦了！

小渔村44评阅强化班管理组第三十一讲创作题作业接龙点评

一、问答题：

1、含蓄之境，实际上包括哪两个方面？

2、手法的婉曲可以让诗意也显得含蓄，具体可以分为哪几种？

3、意境的写作方法有哪些？

二、创作题：

以遇见为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，格式不限，题目自拟，注意意境的表达。

三、自评自己的本次作业。要求:

1、必须采用诗家语。

2、注意镜头的聚焦。

3、注意要运用形象思维。

4、注意诗中的空间设计。

5、意脉不可断裂。

6、自评不少于 100 字。

7、注意不要犯摞眼。

8、注意不可犯必须要避免的“大忌”

9、注意炼句。

10、自评要求:

1)用韵、格律是否无误。

2)简析诗作起承转合要符合章法。

3)注意韵字阴阳平衡。

4)不可有撞韵、挤韵、连韵。

5）首字平仄符合4/4或5/3要求。

管理组第三十一讲创作题作业接龙，截止周日晚八点，不接龙不点评，不要错过点评机会。

1、遇见

文/白驹副组长-江南渔夫

人海茫茫步履匆，偶然转角与君逢。

眸光交汇心波起，无限情思一念中。

芭可儿简评:一首不错的小诗哦！遇见便是结缘，也是一场爱恋的开始，作者这是遇见初恋时的赶脚吧！四句话把遇见心上人时的情景与心境表达的淋漓尽致。整首诗章法布局合情合理，立意清晰，非常不错的一首绝句，欣赏学习了！

2、七绝·遇见《题都城南庄》

文/子衿组组长-边缘人类

桃溪再见是何时，一别花前两不知。

唯有绵绵春暮雨，年年打湿这行诗。

芭可儿简评:人面不知何处去，桃花依旧笑春风。这是给崔护的诗整个下文呗，这是遇见想法不错，不是遇见人和事，而是同样心境之时遇见了咏古传今的诗，在遇见崔护诗之时，是跟崔护一样心情，整首诗章法得当，立意明确，唯一就是结句有些直白，读着不是很流畅。总体还是非常不错的，欣赏学习了！

3、七律·遇同窗好友

文/柔荑组长-如水

长街偶遇旧同窗，相对惊呼鬓染霜。

执手频询安与否，推心各诉暖和凉。

乡音未改醒双耳，美酒宜酣涤寸肠。

留取清欢共追忆，不将陈迹付沧桑。

芭可儿简评:首联平铺直叙交代地点与事件，刚刚遇见时的心里想法，颔联顺首联意而承接，相逢时所做的事情，对仗工稳，表达也很不错，颈联对仗也很工整，继续讲述相逢后做的事情，五分句读着不是很流畅，醒双耳几字有点凑字了，尾联七转八合，七分句有提升空间哦！整首立意清晰可见，章法布局得当，对仗工稳，一看就是有功底之人，一首不错的律，欣赏学习了！

请孤鹜老师点评管理组第31讲作业第4—6份作业，请在周三上课前完成点评任务，辛苦了！

4、七律•沈阳逢恩师

文/学委-王松岩

偶遇恩师在沈阳，忆怀豆蔻好时光。

重逢倍感中情意，话旧回思母校芳。

往事悠悠言不尽，流年杳杳夜何长。

人生难得再相聚，叶落归根恋故乡。

孤鹜（叶传凯）简评：此诗以真挚的语言描绘了与恩师他乡重逢的动人场景，抒发了对青春岁月的追忆和对故乡的眷恋。以平实语言点明事件，暗含意外之喜。转入回忆，直抒师生情谊的深厚，以“芳”字巧妙赋予母校以芬芳记忆。以“长夜”隐喻时光流逝之怅惘，今昔交织，顿生感慨。尾联升华至对聚散无常的领悟，以落叶归根作结，将师生情、怀旧情与乡愁融为一体，余韵悠长。“中情意”与“母校芳”结构稍显参差。

5、七绝•遇见

文/白驹组长-蓝色星空

天生自是有情人，故而从来念比邻。

相遇始知心底事，帮扶犹见性纯真。

孤鹜（叶传凯）简评：小诗以纯净的语言勾勒出人与人之间珍贵的情缘，情感真挚而富有哲思。开篇破题，化用欧阳修“人生自是有情痴”之境界，将相遇归结为天赐情缘，性纯真三字收束全篇，点明真诚乃人性至美，立意澄澈通透，人间最美的遇见，原是灵魂本真的相互映照。“故而从来”稍显冗余。

6、七律•遇见

文/柔荑组副组长-高山峻岭

栀子花开毕业天，青春校友别如煎。

时光荏苒匆匆过，节物回还碌碌年。

偶尔街头今又见，消愁槛外话从前。

无情岁月催人老，往事音容怎复先。

孤鹜（叶传凯）简评：这首诗以毕业重逢为切入点，通过时光流逝的对比，抒发了对青春往事的深切追忆，首联以栀子花的纯洁芬芳暗喻青春，同时点明毕业时节。花开意象与别如煎的煎熬感形成对冲，强化离别之痛。颔联物象稍显空泛，可替换为，苔痕漫染阶边绿，鬓雪留侵镜里年，更富岁月痕迹。尾联稍显直白，情感可升华。栀子花年年如旧，恰似记忆封存的美好青春；当人面老去，唯有那缕花香仍是打开时光之门的钥匙，这或许正是“遇见”最深的隐喻。

栀子花开毕业天，青春校友别如煎。

苔痕漫染阶边绿，鬓雪留侵镜里年。

偶尔街头今又见，消愁槛外话从前。

无情岁月匆匆过，唯有音容难复先。  

  

乡音未改

小渔村44评阅强化班第三十一讲管理组乡音未改作业:
一、问答题：
1、含蓄之境，实际上包括哪两个方面？
答:含蓄之境包括诗歌内容的含蓄深隐和表现手法的曲折隐晦两个方面。
2、手法的婉曲可以让诗意也显得含蓄，具体可以分为哪几种？
答: 婉曲手法让诗意含蓄，主要分为以下几种：
（1）曲语：不直接说本意，换一种曲折委婉的说法。
（2） 避讳：遇到忌讳的事物不直说，用别的话代替。
（3）吞吐：话说一半，让读者自己领会另一半意思。
（4）折绕：不直接说出本意，而是通过描述相关事物来暗示。
3、意境的写作方法有哪些？
答:以下是一些常见的意境写作方法：
1、情景交融法
（1）前景后情：先对景物进行描绘，然后在此基础上抒发情感。
（2）前情后景：先直接表达情感，再通过景物描写进一步烘托。
（3）情景相间：景语和情语交替出现，相互交织。
（4）景显情隐：全诗或部分诗句以写景为主，情感蕴含在景物之中，较为隐晦。
（5）景隐情显：诗中没有直接描写具体景物，而是通过情感的抒发，让读者感受到背后的意境。
2、意象运用法
（1）精选意象：选择与主题紧密相关的意象，如自然景物中的山水、花鸟，动物中的大雁、鲤鱼，人物中的渔夫、隐士等，以营造特定的氛围和情感基调。（2）意象并置：将多个意象并置在一起，通过相互映衬和对比，产生强烈的视觉和感官效果，增强意境的感染力。（3）意象叠加：把不同时间、空间的意象叠加在一起，形成多层次、立体化的意境，使读者产生更丰富的联想和想象。
3、虚实相生法
（1）化实为虚：对具体的事物进行虚化处理，不直接描写其本身，而是通过其他方式来暗示或象征，引发读者的联想和想象。
（2）化虚为实：把抽象的情感、思想等用具体的事物或形象表现出来，使其变得可感可知。
4、 语言锤炼法
（1）音韵和谐：运用押韵、平仄、双声、叠韵等音韵手段，使语言具有音乐般的韵律和节奏，增强意境的感染力。（2）节奏把握：根据意境的需要，灵活运用语言的节奏变化，如缓急、轻重、顿挫等，以营造特定的氛围和情感基调。
5、 修辞运用法
（1）比喻**：通过相似性，将抽象的事物具象化，使读者更易理解和感受意境。
（2）拟人：赋予非生物或抽象事物以人的特性，使其更具生命力和感染力。
（3）排比：用结构相似的句子排列在一起，增强语言的气势和节奏感，有助于营造出宏大、壮阔或强烈的意境。
二、创作题：
以遇见为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，格式不限，题目自拟，注意意境的表达。
五绝·遇见
鹿鸣组长-乡音未改
那年巧遇共观花，眉目传情盟爱芽。
数载相知成伴侣，甘来苦尽度生涯。
乡音未改浅评：这首七绝脉络清晰、言通意顺，从“巧遇”、“盟爱”、“结伴”、“度生涯”交代的非常清楚，一点也不拖泥带水；韵字阴阳比例1：2，可以；首字平仄比例2:2，合适。