小渔村楹联十五期中级班第二讲【听荷组】作业贴

夕阳朝霞

小渔村楹联每天作业（2025年6月）
小渔村楹联十五期中级班第二讲作业：
答题人：听荷-23夕阳朝霞
尽量运用流水思路对句，并简单说说你的思路。
1.出句：多少从容因事改【联友】
【夕阳朝霞】思路：多少从容淡定的心态，都会因为世事的变化而被迫改变。多次的镇定自如是为谁这样做的？
对句：几番镇定为谁留【夕阳朝霞】
2.出句：虽无一字可相赠【风尘】
【夕阳朝霞】思路：虽然我们分别时，没有一个字可以赠送，但是我们却心有灵犀一点通。
对句：却有灵犀能点通【夕阳朝霞】
3.出句：闲撑小棹访春水【清音】
【夕阳朝霞】思路：春天的傍晚悠闲地划着小船，在春水中漫游，静静地观看晚霞落入碧绿的山下。
对句：静观晚霞落碧山【夕阳朝霞】

木灵

小渔村楹联十五期中级班第二讲作业：

听荷22-木灵

尽量运用流水思路对句，并简单说说你的思路。
1.出句：多少从容因事改【联友】
   对句：一身无碍似云闲【木灵】
木灵思路：“从容”和“事改”形成对比，暗示世事变迁对心境的影响。上联讲心境被外物所扰，下联则表达超脱世俗的向往。
2.出句：虽无一字可相赠【风尘】
对句：却有千波能共游【木灵】
木灵思路：“无一字“核心内容，”虽“字暗示有转折。理解为临水相送挚友，表面说没有文字相赠，实则暗含依依不舍，只好将满腔情思随着千里江波千里，伴君畅游天下。
3.出句：闲撑小棹访春水【清音】
对句：笑指垂杨系钓舟【木灵】
木灵思路：上联有”槕“，”春水“等亲水元素，下联也最好延续水岸场景。

风雨无阻

小渔村楹联十五期中级班第二讲作业：
听荷20——风雨无阻
尽量运用流水思路对句，并简单说说你的思路。
1.出句：多少从容因事改【联友】
   对句：千般况味向谁言【风雨无阻】
思路：因为人生遭遇大变，所以心中的况味能向谁诉说呢？
2.出句：虽无一字可相赠【风尘】
对句：却有寸心伴远行【风雨无阻】
思路：虽然我无法言说，但我的情义时刻在你身边。
3.出句：闲撑小棹访春水【清音】
对句：  漫弄涟漪入野塘【风雨无阻】
思路：春来划船，漫入野塘，更添闲游之意趣。

绿杨烟外

小渔村楹联十五期中级班第二讲作业：
答题：听荷15-绿杨烟外
尽量运用流水思路对句，并简单说说你的思路。

1.
出句：多少从容因事改【联友】
对句：从来寂寞与谁同【绿杨烟外】
思路：从容的的心境，却随着时间和世事的变迁而改变了很多。所以内心很寂寞了。

2.
出句：虽无一字可相赠【风尘】
对句：但有真情永不移【绿杨烟外】
思路：没有书信纸张送你，但我对你的感情永远不变。

3.
出句：闲撑小棹访春水【清音】
对句：却看杏花落碧潭【绿杨烟外】
思路：撑着小船看到了杏花在碧潭。

楚绵

小渔村楹联十五期中级班第二讲作业：
听荷10-楚绵
尽量运用流水思路对句，并简单说说你的思路。
1.
出句:多少从容因事改【联友】
对句:万千人物已全非【楚绵】
思路:物是人非事事无常。
2.
出句:虽无一字可相赠【风尘】
对句:却有知心共白头【楚绵】
思路:无须言语相知的人都能白头到老。
3.
出句:闲撑小棹访春水【清音】
对句:独钓江心赏月光【楚绵】
思路:悠闲惬意的生活状态。

灵云庄楚

小渔村楹联十五期中级班第二讲作业：
听荷组长-庄楚
尽量运用流水思路对句，并简单说说你的思路。
1.
出句:多少从容因事改【联友】
对句:三千烦恼为何生【庄楚】
思路:红尘俗事让人烦恼频生。
2.
出句:虽无一字可相赠【风尘】
对句:唯有金樽作共勉【庄楚】
思路:离别情绪无言以对，唯酒共勉。
3.
出句:闲撑小棹访春水【清音】
对句:得遇佳人在诺耶【庄楚】
思路:春水，佳人的闲适生活。

善问

善问 发表于 2025-5-31 22:21
小渔村楹联十五期中级班第二讲作业：
听荷18—善问
尽量运用流水思路对句，并简单说说你的思路。

谢谢各位学友是点评，学习了

善问

善问 发表于 2025-5-31 22:21
小渔村楹联十五期中级班第二讲作业：
听荷18—善问
尽量运用流水思路对句，并简单说说你的思路。

谢谢组长和学友们点评，学习了