小渔村44评阅强化班子衿组第三十二讲作业

紫色的云

小渔村44期评阅强化班子衿组32讲作业：
子衿03-紫色的云
一、问答题
1.学习诗词大致分为几个过程？
①初学阶段
②入门阶段
③稳定阶段
④觉悟阶段
⑤成熟阶段

2、学习诗词的历程，大约可以经历哪三种境界？
①见山是山，见水是水。
②见山不是山，见水不是水。
③见山还是山，见水还是水。

3、评阅律诗的二十一条标准都有哪些，请写出来。
【一】观主题
【二】格式、标点要规范、齐全；
【三】平仄合理 ，尽量用正格 ，尽量不要 拗救 ；
注意：失替、失对、失粘；孤平、三仄尾、三平尾；
【四】注意用韵；
1.一韵到底，（即同一平水韵韵部） ；
2.韵字不入诗 ；
3.忌窄韵 ：韵要选的好:别犯险韵，窄韵、串韵等等韵律错误
4.韵字阴平、阳平要有变化；
5.一首中几个韵字不可都是名词，韵字词性要有变化。
【五】各句首字 平仄比例 4/4 或者3/5；
【六】关于入声字；
【七】注意音节，尾三字尽量没有词组出现；
【八】起承转合是否清清楚楚；脉络是否清晰。
【九】看看诗运用的是景+情、还是全是景、或全是情。   
【十】起句要求兴，合句要求比。
【十一】、注意开头；
【十二】 起句前后分句不得超过四个景物。
【十三】承句是否承接了起句；承句是否给转句做好铺垫；转句是否给合句埋下伏笔；
【十四】合句前分句(就是第七句)是否收住前6个句子，并给合句做一个相当好的铺垫;合句后分句(就是第八句)一定要笔尽。

【十五】承句、转句对仗是否工稳（ 平仄、词性）；切忌“合掌”。
合掌有三种情况：
1一联内用同义字、同一字相对。
2对偶句中出句与对句部分词语意思相同，也是合掌。
 3"事异意同"即对偶句中的出句与对句所用辞藻典故虽不同，但两句含义一样或相近。
 
【十六】诗句中要有"动词"把画面活起来;名词不可都在每句的同一位置，以避免句式相同。

【十七】景色要跟感情绝对配合好；
【十八】恰当用典故
【十九】观技法
【二十】注意诗的类别
【二十一】 不求句句好 ， 但求一句精！

二、创作题：
明天是芒种，以芒种时节这一段时间内所见所闻所为所感为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，格式不限，题目自拟，注意意境的表达。
七绝·芒种所见
子衿03-紫色的云
布谷催耕麦渐黄，农人对弈道中央。
铁牛昂首田间过，几日新粮入旧仓。
自评：本首诗格律无误。韵脚阴阳搭配合理，首字平仄合理。诗中写的是芒种的见闻，首句景色物象符合季节特征，承句写的是农人，在这里与首句形成对比，农忙季节，农人却悠闲地下棋，转句和结句道出原因，原来是现代科技改变了传统农业。

边缘人类

小渔村44期评阅强化班第32讲作业：
子衿07墨缘
一、问答题
1.学习诗词大致分为几个过程？
答：大致可分为五个过程：
1）初学阶段；
2）入门阶段；
3）稳定阶段；
4）觉悟阶段；
5）成熟阶段。
2.学习诗词的历程，大约可以经历哪三种境界？
答：1）见山是山，见水是水；
2）见山不是山，见水不是水；
3）见山还是山，见水还是水。
3、评阅格律诗的二十一条标准都有哪些，请写出来。
答：一）观主题；
二）格式、标点要规范、齐全；
三）平仄合理，尽量用正格，尽量不要拗救；
四）注意用韵；
五）各句首字平仄比例4/4或者3/5；
六）入声字；
七）注意音节，尾三字尽量没有词组出现；
八）起承转合是否清清楚楚，脉络是否清晰；
九）看看诗运用的是景+情，还是全是景、或者全是情；
十）起句要求兴，合句要求比；
十一）注意开头；
十二）起句前后分句不得超过四个景物；
十三）承句是否承接了起句；承句是否给转句做好铺垫；转句是否给合句埋下伏笔；
十四）
十五）承句、转句对仗是否工稳（ 平仄、词性）；切忌“合掌”；
十六）
十七）景色要跟感情绝对配合好；
十八）恰当用典故；
十九）观技法：表达方式、修辞方法、表现手法；
二十）注意诗的类别；
二十一）不求句句好，但求一句精！
二、创作题：
明天是芒种，以芒种时节这一段时间内所见所闻所为所感为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，格式不限，题目自拟，注意意境的表达。
七绝 芒种路见
子衿07墨缘
赤日炎炎似火烧，农田禾黍半枯焦。
挥锄老叟湿衣背，退下闲翁来话聊。
自评：起句写热，承句写禾黍已经不成样子了，起承句是因果关系。转结句以人事写起，用对比的方法，表现出老农民和退下来的工作人员的区别。
此诗前景后情，抒发了对老农民的同情。
此诗格律正确，韵字阴阳比2：1无撞韵挤韵连韵。全诗运用了比喻，夸张和对比。

边缘人类

第32讲作业子衿组接龙
一、问答题
1.学习诗词大致分为几个过程？
2.学习诗词的历程，大约可以经历哪三种境界？
3、评阅格律诗的二十一条标准都有哪些，请写出来。
二、创作题：
明天是芒种，以芒种时节这一段时间内所见所闻所为所感为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，格式不限，题目自拟，注意意境的表达。
三、自评自己的本次作业。
要求:
1、必须采用诗家语。
2、注意镜头的聚焦。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计。
5、意脉不可断裂。
6、自评不少于100字。
7、注意不要犯摞眼。
8、注意不可犯必须要避免的“大忌”
9、注意炼句。
10、自评要求:
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合4/4或5/3要求
1、七律·芒种闲吟
文/傲雪寒梅
榴花怒放艾馀香，五月田家播种忙。
应节新蝉鸣岸柳，经冬宿麦上农场。
遥看橙杏枝头挂，醉觅甜瓜叶底藏。
雨润丰年耕叟乐，畅情圆梦步康庄。
孤鹜（叶传凯）简评：此诗描绘了芒种时节的田园风光与农事活动，充满了对丰收的期盼和喜悦。紧扣芒种节气的特征，选取典型意象，生动描绘了农忙景象和田园乐趣，语言质朴流畅，画面感强。“农场”一词需斟酌，尾联口号式了。


2、七绝·芒种
子衿11-云儿
布谷声声促脚飞，黄鹂念念唤侬归。
不知稼穑多艰涩，桃炽时分又采薇。
孤鹜（叶传凯）简评：小诗超越了单纯的风物描写，成功地将节气特征、农事活动、民生艰辛以及对现实的深刻观察融为一体，立意新颖，意象生动。不足处：对转句不知两字没有作好铺垫；促脚飞，组词拗口。


3、七绝·芒种所见
子衿03-紫色的云
布谷催耕麦渐黄，农人对弈道中央。
铁牛昂首田间过，几日新粮入旧仓。
孤鹜（叶传凯）简评：此诗以白描手法捕捉芒种瞬间，现代意象（铁牛）与传统意境（布谷、麦黄）的碰撞颇具巧思。稍作场景合理性与动词张力的优化，可使田园图景更鲜活，哲思传达更含蓄有力。承、转句需再斟酌，结句流于记账式的直白叙述。


4、七律·芒种闲吟
子衿05-白雪
天气蒸炎昼亦长，趁闲城外找清凉。
野湖游泳舒筋脉，青岸流连度隙光。
初绽凤仙花影转，暂栖鴂鸟叫声扬。
且于幽处驰心性，何必营营在一方。
孤鹜（叶传凯）简评：全诗用生动的笔触描绘了芒种时节的避暑之乐和自然之美，语言流畅，意境清新，结构严谨，对仗工整。尾联的感悟升华了主题，表达了追求心灵自由、超脱世俗纷扰的情怀，体现了作者闲适淡泊的心境。整首诗充满了生活情趣和文人雅致，读来令人心旷神怡。如能再增加一两个细微的具有芒种特色的物候细节，可使“闲吟”更具节气辨识度。5、芒种路见
子衿07墨缘
赤日炎炎似火烧，农田禾黍半枯焦。
挥锄老叟湿衣背，退下闲翁来话聊。
寻觅交流：
起句：意重，绝句惜字如金。
承句：进一步铺垫。
转句：还停留在起承上【热】未                     荡开。
合句：与转句不搭，且意境上未提升。
整体欣赏：
脉顺意不顺，合句弱。




6、七绝·芒种
子衿组组长-边缘人类
熏风拂野遍黄金，麦穗怀珠颗颗沉。
粮价高低浑不问，丰年恐负岁华深。
寻觅交流：
起承顺畅，转句突兀。
转句：不问
合句：恐


语境有断感。
7、七绝·芒种有题
子矜09-翰林瑞居
镰翻麦海叠金浪，布谷声催插稻秧。
不羡城中闲适客，田家汗滴有诗香。
寻觅交流：
起句：收割。
承句：布谷声应在初春，用这不宜。
转句：突兀，未在起承上荡开。
合句：诗香句欠妥。
整体欣赏：
【浪】在这应是去声，且与七阳韵韵同，应避开。
转合/起承断，宜有藕断丝连之感，乃绝句出彩处。


8、七律·芒种随笔
子衿16-青衣
梅雨如酥润沃田，蛙声阵阵绕湖边。
青苹草细连天际，栀子花芬漫户前。
日暖烟轻飞布谷，人忙稼穑盼丰年。
但期秋至仓盈廪，不负芒时劳作天。


寻觅交流：
中二联对句形成。
笔者应该是南方人，一年2种，但布谷鸟这一物象一般指春耕。
整体欣赏：
脉络清晰，但意脉上平淡。

依依绰约

小渔村44期评阅强化班第32讲作业：
子衿26-依依绰约
一、问答题
1.学习诗词大致分为几个过程？
   答：大致可分为五个过程：
       1）初学阶段；
       2）入门阶段；
       3）稳定阶段；
       4）觉悟阶段；
       5）成熟阶段。

2.学习诗词的历程，大约可以经历哪三种境界？
      答：1）见山是山，见水是水；
            2）见山不是山，见水不是水；
            3）见山还是山，见水还是水。

3、评阅格律诗的二十一条标准都有哪些，请写出来。
      答：
【一】观主题
【二】格式、标点要规范、齐全；
【三】平仄合理 ，尽量用正格 ，尽量不要 拗救 ；
注意：失替、失对、失粘；孤平、三仄尾、三平尾；
【四】注意用韵；
1.一韵到底，（即同一平水韵韵部） ；
2.韵字不入诗 ；
3.忌窄韵 ：韵要选的好:别犯险韵，窄韵、串韵等等韵律错误
4.韵字阴平、阳平要有变化；
5.一首中几个韵字不可都是名词，韵字词性要有变化。
【五】各句首字 平仄比例 4/4 或者3/5；
【六】关于入声字；
【七】注意音节，尾三字尽量没有词组出现；
【八】起承转合是否清清楚楚；脉络是否清晰。
【九】看看诗运用的是景+情、还是全是景、或全是情。   
【十】起句要求兴，合句要求比。
【十一】、注意开头；
【十二】 起句前后分句不得超过四个景物。
【十三】承句是否承接了起句；承句是否给转句做好铺垫；转句是否给合句埋下伏笔；
【十四】合句前分句(就是第七句)是否收住前6个句子，并给合句做一个相当好的铺垫;合句后分句(就是第八句)一定要笔尽。

【十五】承句、转句对仗是否工稳（ 平仄、词性）；切忌“合掌”。
合掌有三种情况：
1一联内用同义字、同一字相对。
2对偶句中出句与对句部分词语意思相同，也是合掌。
3"事异意同"即对偶句中的出句与对句所用辞藻典故虽不同，但两句含义一样或相近。

【十六】诗句中要有"动词"把画面活起来;名词不可都在每句的同一位置，以避免句式相同。

【十七】景色要跟感情绝对配合好；
【十八】恰当用典故
【十九】观技法
【二十】注意诗的类别
【二十一】 不求句句好 ， 但求一句精！

二、创作题：
明天是芒种，以芒种时节这一段时间内所见所闻所为所感为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，格式不限，题目自拟，注意意境的表达。
七绝，芒种
沃野初炎麦浪翻，时听布谷劝农言。
田家抢种身如燕，汗水凝珠岁月痕。
自评:
首字平:时，田。
首字仄:沃，汗。
首字平仄比例2:2，比例合适。
阴平，翻。
阳平，言，痕。
韵脚阴阳比例2:1，比例完美。
题目芒种，首句麦浪点题，承句布谷声承接。转合说出农民抢种的情形，农民劳作一天，汗水凝结成珠，而夕照的光芒洒在这些汗珠上，留下了痕迹。这首诗还有不足的地方，语言有些直白，还需多多炼句。
继续努力，加油！

竹苑清幽

小渔村44评阅强化班子衿组第32讲作业：
子衿20-竹苑清幽
一、问答题
1.学习诗词大致分为几个过程？答：学习诗词大致分为如下几个过程:

1、初学阶段
2、入门阶段
3、稳定阶段
4、觉悟阶段
5、成熟阶段

2.学习诗词的历程，大约可以经历哪三种境界？答：学习诗词的历程，大约可以经历三种境界。
1、见山是山，见水是水。
2、见山不是山，见水不是水。
3、见山还是山，见水还是水。

3、评阅格律诗的二十一条标准都有哪些，请写出来。
答：【一】观主题
【二】格式、标点要规范、齐全；
【三】平仄合理 ，尽量用正格 ，尽量不要拗救；注意：失替、失对、失粘；孤平、三仄尾、三平尾；
【四】注意用韵；1.一韵到底，(即同一 平水韵 韵部)；2.韵字不入诗；3.忌窄韵：一首中几个韵字不可都是名词，韵字 词性要有变化；4.韵字阴平、阳平要有变化；
【五】各句首字 平仄比例 4/4 或者3/5；
【六】关于入声字；五律  入声字可以 4个 ，最多五个 ；七律 入声字可以 5个 ，最多六个；七绝  入声字可 3个， 最多 四个。 入声字尽量避免在音节处 最多一两个在音节处。
【七】注意音节，尾三字尽量没有词组出现；就是说 一句诗 最后的三个字最好不用词组，和填词不同哈 ！填词时候可以用词组的，
【八】起承转合是否清清楚楚；脉络是否清晰。
【九】看看诗运用的是景+情、还是全是景、或全是情。 景+情有三种情况：1.先景后情2.先情后景 3.情景交融
【十】起句要求兴，合句要求比。
【十一】、注意开头；
【十二】 起句前后分句不得超过四个景物。
【十三】承句是否承接了起句；承句是否给转句做好铺垫；转句是否给合句埋下伏笔；
【十四】合句前分句(就是第七句)是否收住前6个句子，并给合句做一个相当好的铺垫;合句后分句(就是第八句)一定要笔尽。
【十五】承句、转句对仗是否工稳（ 平仄、词性）；切忌“合掌”。合掌有三种情况：1一联内用同义字、同一字相对。2对偶句中出句与对句部分词语意思相同，也是合掌。3"事异意同"即对偶句中的出句与对句所用辞藻典故虽不同，但两句含义一样或相近。
【十六】诗句中要有"动词"把画面活起来;名词不可都在每句的同一位置，以避免句式相同。
【十七】景色要跟感情绝对配合好；
【十八】恰当用典故
【十九】观技法诗歌中的“技法”有很多，主要分为如下三个方面：表达方式：即描写、议论、抒情。尤其要了解正面描写与侧面描写、直接抒情与间接抒情的不同特点。修辞方法：常见的有比喻、拟人、对比、双关、设问、反问、夸张、对偶、借代等。表现手法：范围极为广泛，如烘托、反衬、铺垫、伏笔、照应、悬念、象征、抑扬、虚实、借景抒情、情景交融、融情于景、触景生情、以乐景写哀情、篇末点题、卒章显志、托物言志、借古讽今等。一首诗的艺术技巧，可见创作者的功底。
【二十】注意诗的类别
【二十一】 不求句句好 ， 但求一句精！
二、创作题：明天是芒种，以芒种时节这一段时间内所见所闻所为所感为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，格式不限，题目自拟，注意意境的表达。芒种观雨
晨来云脚重，后见伞高低。
猜想田间梦，犹能绿几畦。
自评：由芒种日晨雨展开联想，运用先实后虚的手法，猜想田间一定绿意盈盈，暗示对丰收的期许。