小渔村四期成语典故班第三课作业跟帖处

园丁

成语典故班第四课作业： 1、请写出有关服饰、饮食、茶、酒的成语各5条。 2、请为以下成语查注解、出处并列出近义、反义。 曲终奏雅、一唱三叹、余音绕梁、游鱼出听、八音迭奏、钟仪楚奏、 匕鬯不惊、青梅煮酒、醴酒不设、玉卮无当、瓮里醯鸡、浅斟低唱、 头没杯案、戴玄履黄、衣冠礼乐、披褐怀玉、羽扇纶巾、斑衣戏彩。

歌声与微笑

小渔村四期成语典故第3课作业：
文/4043*欧春荣
一、回答题

1. 中国传统文化的范畴

中国传统文化的范畴涵盖物质、制度、精神三个层面：

• 物质文化：包括服饰（如汉服、唐装）、饮食（如茶文化、传统节日美食）、建筑（如故宫、四合院）、科技（如四大发明、中医）等。

• 制度文化：涉及礼仪规范（如三纲五常）、政治制度（如科举制、郡县制）、宗法制度（如家族宗祠）等。

• 精神文化：包含哲学思想（儒、释、道）、文学艺术（诗词、书画、戏曲）、伦理道德（忠孝节义）、民俗信仰（春节、中秋习俗）等。

2. 中国传统文化的特点

• 历史性与延续性：自先秦至今绵延数千年，如《周易》思想影响至今。

• 包容性与融合性：儒释道互补，吸收外来文化（如佛教本土化）。

• 伦理核心与实用理性：以儒家伦理为核心，注重经世致用，如“自强不息”“厚德载物”体现道德追求。

• 天人合一与辩证思维：强调人与自然和谐，如“天人合一”思想。

3. 汉语成语的文化特色

• 历史典故的活化石：成语多源自神话、历史事件或典籍，如“愚公移山”出自《列子·汤问》，“卧薪尝胆”源自春秋吴越争霸。

• 道德价值的凝练表达：成语承载民族精神，如“大义凛然”体现正义气节（出自曹辅《唐颜文忠公新庙记》），“诚实守信”如“一诺千金”强调信义。

二、分类成语注解及出处

1. 表现中华民族自强不息的成语

• 卧薪尝胆

◦ 注解：形容人刻苦自励、发奋图强。

◦ 出处：《史记·越王勾践世家》：“越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。”

• 发愤图强

◦ 注解：下定决心，努力追求进步。

◦ 出处：老舍《鼓书艺人》：“你越是发愤图强，遇到的困难就越多。”

2. 表现中华民族诚实守信的成语

• 一诺千金

◦ 注解：形容说话算数，极有信用。

◦ 出处：《史记·季布栾布列传》：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”

• 言而有信

◦ 注解：说话靠得住，有信用。

◦ 出处：《论语·学而》：“与朋友交，言而有信。”

3. 表现中华民族不畏强暴的成语

• 宁死不屈

◦ 注解：宁愿牺牲生命也不屈服。

◦ 出处：《明季北略》：“临难不屈，舍生取义。”

• 坚贞不屈

◦ 注解：意志坚定，绝不向恶势力低头。

◦ 出处：《荀子·法行》：“坚贞而不屈，义也。”

4. 表现中华民族勇于创新的成语

• 革故鼎新

◦ 注解：破除旧制，建立新规。

◦ 出处：《周易·杂卦》：“革，去故也；鼎，取新也。”

• 推陈出新

◦ 注解：淘汰旧事物，创造新事物。

◦ 出处：清·戴延年《秋灯丛话·忠勇祠联》：“不特推陈出新，饶有别致。”

三、成语注解及出处（选六条）

1. 愚公移山

• 注解：比喻坚持不懈、克服困难的精神。

• 出处：《列子·汤问》：“北山愚公者，年且九十，面山而居……子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”

2. 废寝忘食

• 注解：顾不得睡觉，忘记吃饭，形容专心努力。

• 出处：《论语·述而》：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”

3. 夜以继日

• 注解：日夜不停，形容勤奋劳苦。

• 出处：《孟子·离娄下》：“仰而思之，夜以继日。”

4. 大义凛然

• 注解：为正义而神态庄严，不可侵犯。

• 出处：宋·曹辅《唐颜文忠公新庙记》：“屹屹鲁公，忠诚是仗，大义凛然，奋裾首倡。”

5. 高瞻远瞩

• 注解：站得高，看得远，比喻目光远大。

• 出处：汉·王充《论衡·别通篇》：“夫闭户塞意，不高瞻览者，死人之徒也哉。”

6. 过目成诵

• 注解：看过一遍就能背诵，形容记忆力强。

• 出处：《晋书·苻融载记》：“耳闻则诵，过目不忘。”《宋史·刘恕传》：“恕少颖司，书过目即成诵。”

7. 心灵手巧

• 注解：心思灵敏，手艺精巧。

• 出处：清·孔尚任《桃花扇·栖真》：“香姐心灵手巧，一捻针线，就是不同的。”

8. 远见卓识

• 注解：有远大的眼光和卓越的见解。

• 出处：明·焦竑《玉堂丛语·调护》：“解缙之才，有类东方朔，然远见卓识，朔不及也。”

绝谷画蝶1

四期成语典故班第三课作业评阅安排：
【第一页】
01、园丁
02、莫雨
03、赏心两枝
以上作业请蓝色星空老师点评


04、秋天
05、半江瑟瑟
06、望着你微笑
以上作业请东方玉洁老师点评


07、紫荷心幽
08、欧春荣
09、晨羽
以上作业请一抹微云老师点评


【第二页】
10、清风
11、自在
12、小凡
以上作业请青山老师点评


13、白雪
14、翠色和烟
15、浅蓝
以上作业请雷一凡老师点评


16、起舞弄清影
17、理还乱
18、漠雨江南
以上作业请凤王老师点评


19、和铭

【第三页】
20、王五
21、风若兮
以上作业请花草公子老师点评


22、芳华依旧
23、素衣
24、紫萱
以上作业请一瓯茶老师点评


25、疏竹
26、风雨无阻
以上作业请小白杨老师点评


27、蓝纱巾
28、水上往来
以上作业请赵绪林老师点评


29、诚心

【第四页】
30、小渔夫
以上作业请微笑老师点评


第三课作业链接如下：
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班玛卓玛

成语典故班第三课作业
4015班玛卓玛
一、回答题
1.中国传统文化的范畴
答：中国的传统文化以儒道互补为内核，还有墨家、名家、佛教、伊斯兰教及西方学术思方面等。
①传统文化的主要种类。包括思想、文字、语言。之后是六艺。再后是生活富足之后衍生出来的书法、音乐、武术、曲艺、棋类、节日、民俗等。
②古文、古诗、词语、乐曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等。
③传统节日（均按农历）
④广义上讲，文化是人类精神生活与物质生活的总和。
2.中国传统文化的特点。
答：
①世代相传，中国的传统文化在某些短暂的历史时期内有所中断，在不同的历史时期或多或少的有所改变，但在大体上没有中断过，总体来说改变不大。
②民族特色，中国的传统文化是中国特有的，与世界上其他民族文化不同。
③历史悠久，有五千年的历史。
④博大精深，“博大”是说中国传统文化的广度＿丰富多彩。精深是说中国传统文化的深度＿高深莫测。
3.汉语成语的的文化特色表现在那两个方面？
答：
第一是成语的形式，多采用四字格的形式，并追求平仄的音律搭配，成分之间讲究对称关系，反映了明族语言的发展历史。
第二个是成语内容上的文化特色，成语词性分褒义词和贬义词。
二、分别写出下面选项的成语各2条，带注释及出处。
1.表现中华民族自强不息的成语：
①闻鸡起舞
释义：比喻有志报国的人及时奋起。
出处：出自《晋书•祖逖传》。
②自强不息：
释义：指自觉地努力向上，永不松懈。
2.表现中华民族诚实守信的成语：
①一诺千金
释义：比喻说话算数，极有信用。
出处：出自《史记•季布栾布列传》
②言行一致
释义：言语与行为完全统一，体现表里如一的品质。
出处：《自警篇•诚实》，“自此言行一致，表里相应”
3.表现中华民族不畏强暴的成语：
①除暴安良
释义：铲除强暴，安抚善良的人民。
出处：李昉《太平广记》，“舍之职责，在乎除暴安良”。
②宁死不屈
释义：宁愿死也不屈服。
出处：明•赵弼《宋进士袁铺忠义传》。
4.表现中华民族勇于创新的成语：
①独辟蹊径
释义：自己开辟一条路，比喻独创一种风格或新的方法。
出处：战国•侠名《晏子春秋•内篇杂上》，“昔者婴之治阿也，筑蹊径”。
②推陈出新
释义：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并何新的方向发展。
出处：宋•费衮《梁溪漫志•张文潜粥记》，“吴子野劝食白粥，云能推陈致新，利膈养胃”。
三、中华民族自古就是一个勤劳勇敢、富有智慧的民族，这在成语中有集中的体现。比如“愚公移山”“废寝忘食”“夜以继日”“披星戴月”体现了中华民族的勤劳；“赴汤蹈火”“临危不惧”“视死如归”“大义凛然”体现了中华民族的勇敢；“高瞻远瞩”“过目成诵”“心灵手巧”“远见卓识”体现了中华民族的智慧。
请把上面列出的成语加注解及注明出处，不能少于六条。
答：
①愚公移山
释义：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
出处：《列子•汤问》。
②披星戴月
释义：形容工作繁忙的人，学习刻苦的学生，追求事业等为工作或学习付出艰辛努力的情景。
出处：《吕氏春秋•公孙丑下》。
③赴汤蹈火
释义：为某事付出全部的勇气，不留余力地前进，不避艰险，奋勇向前。
出处：《荀子兵法》，“以桀诈尧，譬之若以卵投石，以指挠沸，若赴水火，入焉焦没耳”。
④过目成诵
释义：看过一遍即能背诵，记忆力超群。
出处：《晋书•苻融载记》，“耳闻则诵，过目不忘”。
⑤大义凛然
释义：为了公理、正义，坚强不屈严峻不可侵犯的样子。
出处：宋•曹辅《唐颜文忠公新庙记》，“大义凛然，奋裙首倡。
⑥远见卓识
释义：远大的眼光和卓越的见解。
出处：明•焦靖《玉堂丛话•调护》，“解缙之才。有类东方朔，然远见卓识，朔不及也”。