小渔村四期成语典故班第5课作业跟帖处

风雨无阻

副班任*水上往来的作业
四期成语典故班第5课作业
一、请把下面的成语补充完整。
1.（精）（忠）报国　　2.破釜（沉）（舟　  3.（闻）鸡（起）舞　  4.三顾（茅）（庐）
5.（卧）薪（尝）胆　  6.指鹿（为）（马）　7.　文质（彬）（彬）  8.（彬）（彬）有礼
9.谦虚（谨）慎        10.谦恭（下）士     11.（礼）贤（下）士   12.（不）矜（不）伐
13.（坦）（诚）相待   14.（克）恭（克）顺 15.屈（己）待（人）   16.温（文）尔（雅）
17.以（诚）相（待）   18.虚（怀）若（谷） 19.虚（位）以（待）   20.虚（席）以（待）
21.戒（骄）戒（躁）   22.自知（之）明     23.洗（耳）恭（听）   24.（相）（敬）如宾
25.以（礼）相待       26.推（心）置（腹） 27.与（人）为善       28.尊（老）爱（幼）
29.（举）案（齐）眉   30、（母）慈（子）孝31.开（宗）明（义）   32.（明）正（典）刑
33.（应）（付）差事   34.知（书）明（礼） 35.弄（斧）班（门）   36.（振）聋（发）聩

二、请从本课讲义中取出文明礼仪成语一条，根据释义，创作一首作品，体裁不限，题目不限，韵部不限！
要求：请列出与作品相关的成语，包括出处，注释。
相敬如宾
释义：夫妻之间相互敬重爱护，就如同宾客间相待一样。
出处：春秋·左丘明《左传·僖公三十三年》：“初，臼季使过冀，见冀缺耨，其妻饁之，敬，相待如宾。”

临江仙  以相敬如宾为意（新韵）
副班任*水上往来
案上绿茶犹未冷，耳边细语轻喃。荆钗布袂亦安然。举眉含笑意，行远问平安。
廿载光阴同与度，青丝渐染霜斑。人前未敢手相牵。礼存方寸里，情在不言间。

风雨无阻

4037*风雨无阻的作业
四期成语典故班第5课作业
一、请把下面的成语补充完整。
1.（精）（忠）报国　　
2.破釜（沉）（舟　  
3.（闻）鸡（起）舞　  
4.三顾（茅）（庐）
5.（卧）薪（尝）胆　  
6.指鹿（为）（马）　
7.　文质（彬）（彬）  
8.（彬）（彬）有礼
9.谦虚（谨）慎        
10.谦恭（下）士     
11.（礼）贤（下）士   
12.（不）矜（不）伐
13.（坦）（诚）相待   
14.（克）恭（克）顺
15.屈（己）待（人）   
16.温（文）尔（雅）
17.以（诚）相（待）   
18.虚（怀）若（谷）
19.虚（位）以（待）   
20.虚（席）以（待）
21.戒（骄）戒（躁）   
22.自知（之）明     
23.洗（耳）恭（听）   
24.（相）（敬）如宾
25.以（礼）相待      
26.推（心）置（腹）
27.与（人）为善      
28.尊（老）爱（幼）
29.（举）案（齐）眉   
30、（母）慈（子）孝
31.开（宗）明（义）   
32.（明）正（典）刑
33.（应）（付）差事   
34.知（书）明（礼）
35.弄（斧）班（门）   
36.（振）聋（发）聩


二、请从本课讲义中取出文明礼仪成语一条，根据释义，创作一首作品，体裁不限，题目不限，韵部不限！
要求：请列出与作品相关的成语，包括出处，注释。
竭诚相待
释义：指竭尽诚意对待他人。
出处：《谏太宗十思疏》："盖在殷忧，必竭诚以待下，既得志，则纵情以傲物"

临江仙  咏迎客松兼以竭诚待人为意
4037*风雨无阻
虬影摩霄擎碧落，危崖笑揖云行。破岩蟠爪系苍冥。向风挥翠袖，垂露濯尘缨。
扫榻山阿延鹤驾，且倾新酿松馨。披云犹恐客伶俜。千峰皆列席，天地若为朋。

漠雨江南

4036*漠雨江南
四期成语典故班第5课作业
一、请把下面的成语补充完整。
1.（精）（忠）报国　　2.破釜（沉）（舟）　3.（闻）鸡（起
）舞　  4.三顾（茅）（庐）
5.（卧）薪（尝）胆　 6.指鹿（为）（马）　7.　文质（彬)（彬）8.（彬）（彬
）有礼
9.谦虚（谨）慎   10.谦恭（下）士   11.（礼）贤（下）士  12.（自）矜（功）伐
13.（以）（礼）相待 14.（谦）恭（和）顺15.屈（己）待（人）16.温（文）尔（雅）
17.以（礼）相（待）18.虚（怀）若（谷
）19.虚（位）以（待）20.虚（左）以（待）
21.戒（骄）戒（躁）22.自知（知）明 23.洗（耳）恭（听）24.（相）（敬）如宾
25.以（礼）相待 26.推（心）置（腹） 27.与（人）为善  28.尊（老）爱（幼）
29.（举）案（齐）眉30、（母）慈（子）孝 31.开（宗）明（义）032.（明）正（典）刑
33.（例）（行）差事 34.知（书）明（理）  35.弄（斧）班（门） 36.（振）聋（发）聩

二、程门立雪:褒义在程颐家大门外的雪地里站着等候请教。形容尊师重道，虔诚求教。
例句:在古代，学子们常常为了求得真知，程门立雪，只为那一句点拨，一丝启迪。
近义:尊师重道
反义:欺师灭祖

绝句·读程门立雪有感
文/漠雨江南
寒梅寂寂迎风立，飞雪没身终不移。
一片丹心平日月，千秋犹颂世人奇。

清墨

四期成语典故班第5课作业
一、请把下面的成语补充完整。
1.（精）（忠）报国　　2.破釜（沉）（舟）　3.（闻）鸡（起）舞　  4.三顾（茅）（庐）
5.（卧）薪（尝）胆　 6.指鹿（为）（马）　7.　文质（彬）（彬）  8.（彬）（彬）有礼
9.谦虚（谨）慎   10.谦恭（下）士   11.（礼）贤（下）士  12.（不）矜（不）伐
13.（竭）（诚）相待 14.（克）恭（克）顺15.屈（己）待（人）16.温（文）尔（雅）
17.以（礼）相（待）18.虚（怀）若（谷）19.虚（席）以（待）20.虚（位）以（待）
21.戒（骄）戒（燥）22.自知（之）明 23.洗（耳）恭（听）24.（相）（敬）如宾
25.以（诚）相待 26.推（倒）置（来） 27.与（人）为善  28.尊（老）爱（幼）
29.（举）案（齐）眉30、（母）慈（子）孝 31.开（宗）明（义）032.（明）正（典）刑
33.（应）（付）差事 34.知（书）明（义）  35.弄（斧）班（门） 36.（震）聋（发）聩

二、请从本课讲义中取出文明礼仪成语一条，根据释义，创作一首作品，体裁不限，题目不限，韵部不限！
要求：请列出与作品相关的成语，包括出处，注释。

与人为善：
释义
1.指赞成人学好。 2.今多指善意帮助别人。 3.原指赞助别人做好事。
出处
《孟子·公孙丑上》："取诸人以为善，是与人为善者也。"
例句
无论在家庭还是在职场，与人为善都是建立良好人际关系的基础。
创作：以与人为善为意创作一首散曲

〔北曲双调·沉醉东风〕· 善行乐‌
性天然得众情长，爱及人善意宏扬‌。风雨中，途程里。他出言融化冰霜，我赠予三冬煦暖阳。满人间喜乐未央。

疏竹

四期成语典故班第5课作业
4028-疏竹

一、请把下面的成语补充完整。
1.（精）（忠）报国　　2.破釜（沉）（舟）　3.（闻）鸡（起）舞　  4.三顾（茅）（庐）
5.（卧）薪（尝）胆　 6.指鹿（为）（马）　7.　文质（彬）（彬）  8.（彬）（彬）有礼
9.谦虚（谨）慎   10.谦恭（下）士   11.（礼）贤（下）士  12.（不）矜（不）伐
13.（坦）（诚）相待 14.（克）恭（克）顺15.屈（己）待（人）16.温（文）尔（雅）
17.以（诚）相（待）18.虚（怀）若（谷）19.虚（位）以（待）20.虚（席）以（待）
21.戒（骄）戒（躁）22.自知（自）明 23.洗（耳）恭（听）24.（相）（敬）如宾
25.以（礼）相待 26.推（心）置（腹） 27.与（人）为善  28.尊（老）爱（幼）
29.（举）案（齐）眉30、（母）慈（子）孝 31.开（宗）明（义）032.（明）正（典）刑
33.（应）（付）差事 34.知（书）明（礼）  35.弄（斧）班（门） 36.（振）聋（发）聩

二、请从本课讲义中取出文明礼仪成语一条，根据释义，创作一首作品，体裁不限，题目不限，韵部不限！
要求：请列出与作品相关的成语，包括出处，注释。

松筠之节

【释义】

       松与竹材质坚韧，岁寒不凋，因以“松筠之节”比喻坚贞的节操。筠，竹。

【出处】

      唐·魏征《隋书·柳庄传》：今主幼时艰，猥蒙顾托，中夜自省，实怀惭惧。梁主奕叶重光，委诚朝廷，而今已后，方见松筠之节。君还本国，幸申孤此意于梁主也。

七绝
松筠之节
冰山移竹书窗下，飞雪植松庭院清。
枯寂岁寒添绿意柴门空闭与君行。

清墨

清墨
四期成语典故班第5课作业
一、请把下面的成语补充完整。
1.（精）（忠）报国　　2.破釜（沉）（舟）　3.（闻）鸡（起）舞　  4.三顾（茅）（庐）
5.（卧）薪（尝）胆　 6.指鹿（为）（马）　7.　文质（彬）（彬）  8.（彬）（彬）有礼
9.谦虚（谨）慎   10.谦恭（下）士   11.（礼）贤（下）士  12.（不）矜（不）伐
13.（竭）（诚）相待 14.（克）恭（克）顺15.屈（己）待（人）16.温（文）尔（雅）
17.以（礼）相（待）18.虚（怀）若（谷）19.虚（席）以（待）20.虚（位）以（待）
21.戒（骄）戒（燥）22.自知（之）明 23.洗（耳）恭（听）24.（相）（敬）如宾
25.以（诚）相待 26.推（倒）置（来） 27.与（人）为善  28.尊（老）爱（幼）
29.（举）案（齐）眉30、（母）慈（子）孝 31.开（宗）明（义）032.（明）正（典）刑
33.（应）（付）差事 34.知（书）明（义）  35.弄（斧）班（门） 36.（震）聋（发）聩

二、请从本课讲义中取出文明礼仪成语一条，根据释义，创作一首作品，体裁不限，题目不限，韵部不限！
要求：请列出与作品相关的成语，包括出处，注释。

与人为善：
释义
1.指赞成人学好。 2.今多指善意帮助别人。 3.原指赞助别人做好事。
出处
《孟子·公孙丑上》："取诸人以为善，是与人为善者也。"
例句
无论在家庭还是在职场，与人为善都是建立良好人际关系的基础。
创作：以与人为善为意创作一首散曲

〔北曲双调·沉醉东风〕· 善行乐‌
性天然博众情长，爱及人善意宏扬‌。风雨中，途程里。他出言融化冰霜，我赠予三冬煦暖阳。满人间喜乐未央。

晓澜

四期成语典故班第5课作业
4030*晓澜
一、请把下面的成语补充完整。
（精）（忠）报国；破釜（沉）（舟）；（闻）鸡（起）舞；三顾（茅）（庐）；（卧）薪（尝）胆；指鹿（为）（马）；文质（彬）（彬）；（彬）（彬）有礼；谦虚（谨）慎；谦恭（下）士；（招）贤（纳）士；（自）矜（功）伐；（以）（礼）相待；（温）恭（直）顺；屈（尊）待（贤）；温（文）尔（雅）；以（礼）相（待）；虚（怀）若（谷）；虚（左）以（待）；虚（心）以（纳）；戒（骄）戒（躁）；自知（之）明；洗（耳）恭（听）；（相）（敬）如宾；以（诚）相待；推（心）置（腹）；与（人）为善；尊（老）爱（幼）；（举）案（齐）眉；（母）慈（子）孝；开（宗）明（义）；（明）正（典）刑；（例）（行）公事；知（书）明（理）；弄（斧）班（门）；（振）聋（发）聩。
二、请从本课讲义中取出文明礼仪成语一条，根据释义，创作一首作品，体裁不限，题目不限，韵部不限！
要求：请列出与作品相关的成语，包括出处，注释。
成语：洗耳恭听
释义：指专心地、恭敬地倾听别人说话，多用作请人讲话时的客气话，表示自己会认真听取对方的意见或讲述。
出处：最早的文字记载可追溯至西汉・刘向《说苑・建本》
创作成联：天籁闻多堪洗耳，尘嚣对久易蒙心。

芷兰

四期成语典故班第5课作业
4049*芷兰

1、        请把下面的成语补充完整。
1.（赤）（心）精忠报国　　2.破釜（沉）（舟）　3.（闻）鸡（起）舞　 4.三顾（茅）（庐）

5.（卧）薪（尝）胆　 6.指鹿（为）（马）　7.　文质（彬）（彬）  8.（彬）（彬）有礼

9.谦虚（谨）慎 10.谦恭（下）士 11.（礼）贤（下）士 12.（自）矜（功）伐 不矜不伐

13.（以）（礼）相待 14.（克）恭（克）顺15.屈（己）待（人）16.温（文）尔（雅）

17.以（礼）相（待）18.虚（怀）若（谷）19.虚（席）以（待）20.虚（己）以（听）

21.戒（骄）戒（躁）22.自知（之）明 23.洗（耳）恭（听）24.（相）（敬）如宾

25.以（诚）相待 26.推（心）置（腹） 27.与（人）为善 28.尊（老）爱（幼）

29.（举）案（齐）眉30、（父）慈（子）孝 31.开（宗）明（义）032.（明）正（典）刑

33.（例）（行）差事 34.知（法）明（理） 35.弄（斧）班（门） 36.（振）聋（发）聩

雨魂

第五讲作业：
4010-  雨魂

一、请把下面的成语补充完整。
答:
1.（精）（忠）报国　
2.破釜（沉）（舟）
3.（闻）鸡（起）舞　
4.三顾（茅）（庐）
5.（卧）薪（尝）胆　
6.指鹿（为）（马）　
7.文质（彬）（彬）   
8.（彬）（彬）有礼
9.谦虚（谨）慎     
10.谦恭（下）士   
11.（礼）贤（下）士
12.（不）矜（不）伐
13.（坦）（诚）相待  
14.（克）恭（克）顺
15.屈（己）待（人）  
16.温（文）尔（雅）
17.以（礼）相（待）
18.虚（怀）若（谷）
19.虚（位）以（待）
20.虚（席）以（待）
21.戒（骄）戒（躁）
22.自知（之）明   
23.洗（耳）恭（听）
24.（相）（敬）如宾
25.以（诚）相待   
26.推（心）置（腹）  
27.与（人）为善     
28.尊（老）爱（幼）
29.（举）案（齐）眉
30、（母）慈（子）孝
31.开（宗）明（义）  
32.（明）正（典）刑
33.（应）（付）差事
34.知（书）明（礼）  
35.弄（斧）班（门）  
36.（振）聋（发）聩
二、请从本课讲义中取出文明礼仪成语一条，根据释义，创作一首作品，体裁不限，题目不限，韵部不限！
要求：请列出与作品相关的成语，包括出处，注释。
成语：千里送鹅毛：
出处：“千里送鹅毛”的故事发生在唐朝。当时，云南一少数民族的首领为表示对唐王朝的拥戴，派特使缅伯高向太宗贡献天鹅。路过沔阳河时，好心的缅伯高把天鹅从笼子里放出来，想给它洗个澡。不料，天鹅展翅飞向高空。缅伯高忙伸手去捉，只扯得几根鹅毛。缅伯高急得顿足捶胸，号啕大哭。随从们劝他说:“已经飞走了，哭也没有用，还是想想补救的方法吧。”缅伯高一想，也只能如此了。  到了长安，缅伯高拜见唐太宗，并献上礼物。唐太宗见是一个精致的绸缎小包，便令人打开，一看是几根鹅毛和一首小诗。诗曰:“天鹅贡唐朝，山高路途遥。沔阳河失宝，倒地哭号啕。上复圣天子，可饶缅伯高。礼轻情意重，千里送鹅毛。”唐太宗莫名其妙，缅伯高随即讲出事情原委。唐太宗连声说:“难能可贵!难能可贵!千里送鹅毛，礼轻情意重!”这个故事体现着送礼之人诚信的可贵美德。
注释：今天，人们用“千里送鹅毛”比喻送出的礼物单薄，但情意却异常浓厚。
现代诗·    千里送鹅毛

不甘心成为礼物
留下几根鹅毛
酬谢洗澡的好心
划破长空的虚影
惊出一脸的错愕

绸缎小包里的鹅毛
藏着
千里的路程
送礼的诚信
可贵的美德
浓厚的情意

风一样吹了万年
吹进
每个中华儿女的心田