小渔村44评阅强化班鹿鸣组第三十七讲作业

顺眼阳光

第37讲作业：
一、问答题
1.句式病中的“相重、重位”指的是什么？
2.什么是摞眼？试举一例说明。
3、评阅律诗的三十六条标准（9-16）涉及到那些方面？


二、创作题：
以消暑为意，作律诗一首，格式不限，题目自拟。


三、自评自己的本次作业。
要求:
1、必须采用诗家语。
2、注意镜头的聚焦。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计。
5、意脉不可断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、注意不要犯四平头。
8、注意不可犯摞眼。
9、注意炼句炼字。
10、自评要求:
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合4/4或5/3要求。

易蕴

44评阅强化班第37讲作业：
鹿鸣15-易蕴
一、问答题
1、句式病中的“相重、重位”指的是什么？
答:相重（句式合掌，句法雷同），中间两联句式结构合掌，就是“相重”；重位和四平头、相重有相同之处，都是把同类词组或结构用在了同一位置上，这就叫“重位。”
2、什么是摞眼？试举一例说明。
答:摞眼也叫相类。律句中的动词或形容词，诗家称之为“诗眼”。诗眼处于律句的关键位置。在以名词为主的律句中，动词形容词可以连接上下，呼应左右，表达情感，震撼读者，因而特别重要。但是如果上下两联或一联内的律句都用一类动词或形容词作诗眼，就是摞眼。例如，易蕴初写的律诗《偏头哨抒怀》:
【七律】偏头哨抒怀
文 /易蕴
烈烈西风眯眼眸，偏山一望碧空幽。
千年银杏凝霜色，百字残碑忆旧游。
商贾喧喧成逝水，村居寂寂变林丘。
时光淡尽刀兵事，唯见书中羁客留！
该诗中二联最后三字“凝霜色”、“忆旧游”、“成逝水”、“变林丘”全是动宾结构，这就是裸眼。

3、评阅律诗的三十六条标准（9-16）涉及到那些方面？
答:涉及到一下八个方面:
（9 ）不使用词组  。（10）注意1-4；2-5位置字的词性   。
（11）8个分句的首字必须遵从4/4、3/5的规定  。（12）韵字必须阴阳平衡  。
（13）结合讲义内容，注意队员相互合理 队长（标题）与队员（诗中的物象）的关系 。
（14）要求合理收放。 （15）注意虚实在律诗中的运用。
（16）注意脉络畅通。
二、创作题：
以消暑为意，作律诗一首，格式不限，题目自拟。
【七律】夏夜纳凉
鹿鸣15-易蕴
熏风渐敛日西斜，树影摇窗落晚花。
竹榻初移沾露气，纨扇轻摇散尘沙。
流萤点破千重墨，新月裁开一片霞。
忽有蝉鸣催酒醒，清辉满院浸凉茶。

三、自评自己的本次作业。
要求:
【七律】夏夜纳凉
鹿鸣15-易蕴
熏风渐敛日西斜，树影摇窗落晚花。
竹榻初移沾露气，纨扇轻摇散尘沙。
流萤点破千重墨，新月裁开一片霞。
忽有蝉鸣催酒醒，清辉满院浸凉茶。
自评:格律无误，首字平仄4:4最佳，韵字阴阳比例2:3不错。小诗以细腻笔触勾勒出夏夜的景致：熏风、树影、流萤、新月，意象清雅。竹榻沾露、蒲扇摇沙，蝉鸣催醒、清辉浸茶，将纳凉闲趣融入光影声色，画面鲜活。意境浑然，凉意与闲情交织，尽显夏夜清幽之美，读来如临其境。不错的一首小诗。

雨霖铃音画

小渔村44期评阅强化班鹿鸣03-雨霖铃第37讲作业：
一、问答题
1.句式病中的“相重、重位”指的是什么？
答: 在诗词创作里，“相重”和“重位”是常见的句式病。相重主要指诗句中意思重复的情况。诗人在创作时，可能由于用词选择不当或者构思不够精巧，导致诗句中出现语义相近或相同的表述，使得诗意冗余。重位指的是在诗句中，相同的字出现在相同的位置，这会破坏诗歌的节奏感和韵律美，使诗句显得单调。

2.什么是摞眼？试举一例说明。
答:“摞眼”是律诗中的一种句式病，“摞”即“叠”的意思，一般指诗的中间二联（颔联和颈联）四句中的诗眼在同一位置上像砖头一样叠起来。诗眼通常由动词或形容词充当，若上下两联的诗眼位置相同、意雷同，会使诗句节奏呆板、表意单调，破坏作品的艺术美感与感染力，因此被视为诗病。例如杜审言《和晋陵陆丞早春游望》的中二联：“云霞/出/海曙，梅柳/渡/江春。淑气/催/黄鸟，晴光/转/绿蘋”。这两联中谓语动词位置相同（五言诗多在第三字），且两联句法结构相同，诗眼“出、渡、催、转”的位置相同，就像叠起来一样，属于“摞眼”的情况。

3、评阅律诗的三十六条标准（9-16）涉及到那些方面？
答:（ 1）不使用词组（2）注意1-4，2-5位置的词性。（3）8个分句的首字必须遵循4/4和5/3的规定。（4）韵字必须阴阳平衡。（5）注意标题和诗中的物象合理。（6）要求合理收放。（7）注意虚实在诗中的运用。（8）注意脉络通畅。

二、创作题：
以消暑为意，作律诗一首，格式不限，题目自拟。

夏夜消暑
文/鹿鸣03-雨霖铃
炎光似火漫长天，倦客愁思暑气煎。
柳下清风穿小径，池边皓月映寒泉。
荷香缕缕消尘念，竹影悠悠伴夜眠。
且把烦忧抛世外，闲吟雅韵梦魂牵。
【雨霖铃自评】
这首诗通过自检，格律用韵无误。符合起承转合章法布局，中二联对仗工整。首字平仄为5/3，符合作业要求。韵字阴阳平衡，无撞韵挤韵和连韵现象。
首联点明了时间是炎热的夏日，“炎光似火”描绘出烈日炎炎的景象，渲染出酷热难耐的氛围。“倦客愁思暑气煎”则引出了主人公——一位被暑气所困扰、满心愁绪的倦客，为全诗奠定了愁闷的情感基调，是“起”的部分，引发读者对这位倦客的关注。
颔联，“柳下清风穿小径，池边皓月映寒泉”，承接上联的暑气与愁思，开始描绘周围的环境。“柳下清风”“池边皓月”“寒泉”等意象，为酷热的夏日带来了一丝清凉与宁静。通过对环境的描写，进一步烘托出倦客内心渴望摆脱暑气和愁思的心境，是对首联情感和情境的延续与深化，起到了“承”的作用。
颈联是诗意的转折。“荷香缕缕”“竹影悠悠”营造出一种清幽、闲适的氛围，“消尘念”表明倦客在这样的环境中，内心的尘念逐渐被消解，心境开始发生变化，从之前的愁思转向了一种宁静、淡然的状态。此联使诗歌的情感得到了转换，为尾联的“合”做了铺垫。
尾联是全诗的总结与升华。“且把烦忧抛世外”直接表达了倦客要放下烦忧的决心，体现出一种豁达、超脱的心境。“闲吟雅韵梦魂牵”则描绘出倦客在放下烦忧后，沉浸在吟诗的雅趣中，连梦魂都被牵动，进一步强调了这种闲适、愉悦的状态。尾联与前文形成呼应，完成了情感的转变，实现了“合”的功能，使整首诗结构完整，主题得以升华。

诗律何福春

第37讲作业：
鹿鸣08~泰山一松
一、问答题
1.句式病中的“相重、重位”指的是什么？
答：“相重”指句子成分在语义或形式上不必要重复，使表达啰嗦。“重位”指句子成分在语法位置上不合理重复或不当放置，影响结构正确与表意清晰。
“重位”在句式病中，指句子里成分所处位置不当，致使表意不明或句子结构混乱。
2.什么是摞眼？试举一例说明。
答：摞眼也叫相类。律句中的动词或形容词，诗家称之为“诗眼”。诗眼处于律句的关键位置。在以名词为主的律句中，动词形容词可以连接上下，呼应左右，表达情感，震撼读者，因而特别重要。但是如果上下两联或一联内的律句都用一类动词或形容词作诗眼，就是摞眼。
例如杜甫《旅夜书怀》中的颔联与颈联：
“星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。”
句式结构重复：
颔联“星垂平野阔”与颈联“名岂文章著”均为2-2-1句式（星垂/平野/阔，名岂/文章/著），动词“垂”与“著”在第三字位置形成“摞眼”。
3、评阅律诗的三十六条标准（9-16）涉及到那些方面？
答：9、不使用词组；10、注意14与25位置上的词罗列出来；判断词性是否符合要求；11、8个分句首字的平仄必须符合44或35配置；12、韵字必须阴阳平衡；13、注意队长（标题）与队员（物象）的关系，14、收放合理，15、虚实运用；16、注意脉络暢通。

七律.乙巳避暑
鹿鸣08~泰山一松
为避今年暑气狂，悠哉辗转客弥长。
陇南漫步身心静，青北环湖韵味彰。
汉藏交流情更重，农家宴坐梦犹香。
惊闻蜀地胜炉火，喜得翁身一夏凉。

三、自评如下:
1)用韵、格律无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
首联点题，外出避暑；颔联陈述在陇南漫步官鹅沟与青海环游青海湖；颈联陈述在僧寺交流，在当地农家同乐；清悠自由，毫无暑热感觉。尾联回扣首联，不断有朋友从故里蜀地传来暑热消息，幸好作为涪水老翁出来避暑，享受了一夏的清凉。
3)注意韵字2z，阴阳平衡。
4)无撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄4:4符合要求。
6)中二联基本对仗工稳，结构上:2221:2212；
7)练字练句练意上还须努力下功夫。

白玫瑰来学习

44评阅强化班第37讲作业：
鹿鸣07-白玫瑰
一、问答题
1、句式病中的“相重、重位”指的是什么？
答:相重（句式合掌，句法雷同），中间两联句式结构合掌，就是“相重”；重位和四平头、相重有相同之处，都是把同类词组或结构用在了同一位置上，这就叫“重位。”
2、什么是摞眼？试举一例说明。
答:摞眼也叫相类。律句中的动词或形容词，诗家称之为“诗眼”。诗眼处于律句的关键位置。在以名词为主的律句中，动词形容词可以连接上下，呼应左右，表达情感，震撼读者，因而特别重要。但是如果上下两联或一联内的律句都用一类动词或形容词作诗眼，就是摞眼。


如：白玫瑰写的七律《抒怀》:
七律*夏夜抒怀
文 /鹿鸣07-白玫瑰

日落塘亭夕照红，微风熏烤半消风。
华灯蕊彩琼楼上，昼月星黄映昊穹。
塔影叠云天幕下，游舟龙织海波中。
人间仙境芳魂伴，夏夜潇潇洒洒瞳。


该诗中二联最后三字“琼楼上”、“映昊穹”、“天幕下”、“海波中”全是动宾结构，这就是摞眼；是诗病，意思相同雷同就是不好，说的不太清楚。

3、评阅律诗的三十六条标准（9-16）涉及到那些方面？
答:涉及到一下八个方面:
（9 ）不使用词组 。（10）注意1-4；2-5位置字的词性 。
（11）8个分句的首字必须遵从4/4、3/5的规定 。（12）韵字必须阴阳平衡 。
（13）结合讲义内容，注意队员相互合理 队长（标题）与队员（诗中的物象）的关系 。
（14）要求合理收放。 （15）注意虚实在律诗中的运用。
（16）注意脉络畅通。


二、创作题：
以消暑为意，作律诗一首，格式不限，题目自拟。

七律*夏夜抒怀
鹿鸣07-白玫瑰
日落塘亭夕照红，微风熏烤半消风。
华灯蕊彩琼楼上，昼月星黄映昊穹。
塔影叠云天幕下，游舟龙织海波中。
人间仙境芳魂伴，夏夜潇潇洒洒瞳。

三、自评自己的本次作业。
要求:

自评:格律无误，首字平仄4:3最佳，韵字阴阳比例2:3可以。小诗以细腻笔触勾勒出夏夜的景

这首诗的意境融合了自然景观与人文景观的描写，展现了日落时分的塘亭、华灯、塔影等元素交织的景象。以下是对诗句的解析：

自然景象
"日落塘亭夕照红"描绘了夕阳映照水面的场景，"夕照红"既指夕阳本身的红色，也暗含水面反射的霞光。"微风熏烤半消风"通过"微风"与"熏烤"的对比，既写风力微弱，又暗喻夕阳余晖带来的温暖感。 ‌

人工景观
"华灯蕊彩琼楼上"描写了夜晚灯光初上的情景，"蕊彩"形容灯光如花蕊般绚丽的色彩，"琼楼"则点明这是装饰华美的建筑。"昼月星黄映昊穹"进一步将月光与星光融合，形成昼夜交替的时空感。 ‌

塔影叠
"塔影叠"通过"叠"字强化了视觉层次感，既指塔本身的层叠结构，也暗喻夕阳余晖与建筑光影的叠加效果。结合前文"华灯蕊彩"，暗示人工光影与自然光影的互动。 ‌

整体来看，诗句通过自然景观与人文景观的交织，展现了传统诗词中"诗画同构"的美学特征，既有空间层次感，又暗含时间流逝的哲思。

心中有爱

小渔村44期评阅强化班鹿鸣05-心中有爱第37讲作业：
一、问答题
1.句式病中的“相重、重位”指的是什么？
答: 在诗词创作里，“相重”和“重位”是常见的句式病。相重主要指诗句中意思重复的情况。诗人在创作时，可能由于用词选择不当或者构思不够精巧，导致诗句中出现语义相近或相同的表述，使得诗意冗余。重位指的是在诗句中，相同的字出现在相同的位置，这会破坏诗歌的节奏感和韵律美，使诗句显得单调。

2.什么是摞眼？试举一例说明。
答:“摞眼”是律诗中的一种句式病，“摞”即“叠”的意思，一般指诗的中间二联（颔联和颈联）四句中的诗眼在同一位置上像砖头一样叠起来。诗眼通常由动词或形容词充当，若上下两联的诗眼位置相同、意雷同，会使诗句节奏呆板、表意单调，破坏作品的艺术美感与感染力，因此被视为诗病。例如杜审言《和晋陵陆丞早春游望》的中二联：“云霞/出/海曙，梅柳/渡/江春。淑气/催/黄鸟，晴光/转/绿蘋”。这两联中谓语动词位置相同（五言诗多在第三字），且两联句法结构相同，诗眼“出、渡、催、转”的位置相同，就像叠起来一样，属于“摞眼”的情况。

3、评阅律诗的三十六条标准（9-16）涉及到那些方面？
答:（ 1）不使用词组（2）注意1-4，2-5位置的词性。（3）8个分句的首字必须遵循4/4和5/3的规定。（4）韵字必须阴阳平衡。（5）注意标题和诗中的物象合理。（6）要求合理收放。（7）注意虚实在诗中的运用。（8）注意脉络通畅。

二、创作题：
以消暑为意，作律诗一首，格式不限，题目自拟。
七律·消暑

心远何须觅玉宫，小斋梧影自玲珑。
茶烟袅篆蝉声外，竹簟分凉午梦中。
几卷诗书销暑气，一襟风月即仙蓬。
人间无地不清境，只在澄明方寸通。

自评：全诗格律无误，首字平仄符合要求。这首《七律·消暑》起承转合一气呵成。写景清雅：“梧影”“茶烟”“竹簟”，几笔就画出小斋凉意，蝉声、午梦更添闲趣。立意巧：不说躲热，却说“诗书”“风月”能消暑，把消暑变成精神享受。道理足：结尾点出“心澄明，处处是清境”，小场景里藏着大心境。语言工整，读着舒服，还透着“心定自然凉”的智慧。字句力求自然，不想写得太绕，能让人读着顺，品出点“心定自然凉”的滋味，就够了。

花儿

小渔村44期评阅强化班鹿鸣09-笑看落花第37讲作业：
一、问答题
1.句式病中的“相重、重位”指的是什么？
答: 在诗词创作里，“相重”和“重位”是常见的句式病。相重主要指诗句中意思重复的情况。诗人在创作时，可能由于用词选择不当或者构思不够精巧，导致诗句中出现语义相近或相同的表述，使得诗意冗余。重位指的是在诗句中，相同的字出现在相同的位置，这会破坏诗歌的节奏感和韵律美，使诗句显得单调。


2.什么是摞眼？试举一例说明。
答:“摞眼”是律诗中的一种句式病，“摞”即“叠”的意思，一般指诗的中间二联（颔联和颈联）四句中的诗眼在同一位置上像砖头一样叠起来。诗眼通常由动词或形容词充当，若上下两联的诗眼位置相同、意雷同，会使诗句节奏呆板、表意单调，破坏作品的艺术美感与感染力，因此被视为诗病。例如杜审言《和晋陵陆丞早春游望》的中二联：“云霞/出/海曙，梅柳/渡/江春。淑气/催/黄鸟，晴光/转/绿蘋”。这两联中谓语动词位置相同（五言诗多在第三字），且两联句法结构相同，诗眼“出、渡、催、转”的位置相同，就像叠起来一样，属于“摞眼”的情况。


3、评阅律诗的三十六条标准（9-16）涉及到那些方面？
答:（ 1）不使用词组（2）注意1-4，2-5位置的词性。（3）8个分句的首字必须遵循4/4和5/3的规定。（4）韵字必须阴阳平衡。（5）注意标题和诗中的物象合理。（6）要求合理收放。（7）注意虚实在诗中的运用。（8）注意脉络通畅。


二、创作题：
以消暑为意，作律诗一首，格式不限，题目自拟。
五律：避暑
云峰驱暑热，竹院少轻蒸。
石涧泉声远，山风冷意凝。
梦回星似布，酒醒月如冰。
心静清凉伴，悠然雅兴增。


自评《避暑》五律，格律无误，脉络清晰，以细腻的笔触、新颖的比喻、丰富的感官体验和深远的意境，生动描绘了山林避暑的清凉世界。诗中“石涧泉声远，山风冷意凝”的幽静，“梦回星似布，酒醒月如冰”的奇绝，尤其是“月如冰”的通感妙喻，都令人印象深刻。最终归结于“心静清凉伴，悠然雅兴增”的哲理与心境，使全诗在提供清凉审美体验的同时，也传递了淡泊宁静、悠然自适的生活智慧，是一副情景交融、意境深远的夏日避暑画面。

山西老董

小渔村44期评阅强化班鹿鸣-山西老董第37讲作业：
一、问答题
1.句式病中的“相重、重位”指的是什么？
答: 在诗词创作里，“相重”和“重位”是常见的句式病。相重主要指诗句中意思重复的情况。诗人在创作时，可能由于用词选择不当或者构思不够精巧，导致诗句中出现语义相近或相同的表述，使得诗意冗余。重位指的是在诗句中，相同的字出现在相同的位置，这会破坏诗歌的节奏感和韵律美，使诗句显得单调。


2.什么是摞眼？试举一例说明。
答:“摞眼”是律诗中的一种句式病，“摞”即“叠”的意思，一般指诗的中间二联（颔联和颈联）四句中的诗眼在同一位置上像砖头一样叠起来。诗眼通常由动词或形容词充当，若上下两联的诗眼位置相同、意雷同，会使诗句节奏呆板、表意单调，破坏作品的艺术美感与感染力，因此被视为诗病。例如杜审言《和晋陵陆丞早春游望》的中二联：“云霞/出/海曙，梅柳/渡/江春。淑气/催/黄鸟，晴光/转/绿蘋”。这两联中谓语动词位置相同（五言诗多在第三字），且两联句法结构相同，诗眼“出、渡、催、转”的位置相同，就像叠起来一样，属于“摞眼”的情况。


3、评阅律诗的三十六条标准（9-16）涉及到那些方面？
答:（ 1）不使用词组（2）注意1-4，2-5位置的词性。（3）8个分句的首字必须遵循4/4和5/3的规定。（4）韵字必须阴阳平衡。（5）注意标题和诗中的物象合理。（6）要求合理收放。（7）注意虚实在诗中的运用。（8）注意脉络通畅
二，创作题：


七律•消暑
董大昭
炎威赫赫伏相连，热浪翻腾草色蔫。
消夏何须名胜地，纳凉自有井湖边。
柳阴树下捧书坐，荷叶池旁抱膝眠。
倏忽风雷清暑气，淋漓时雨润禾田。


三，诗作自评：
此作用韵.格律无误。起承转合符合章法。首联.炎威赫赫伏相连，热浪翻腾草色蔫。一开头就把伏天炎热跃然纸上，好的开头是成功的一半。颔联“消夏何须名胜地，纳凉自有井湖边。”此联不但承接了首联的炎热，又拓开了消暑的去处。颈联，柳阴树下捧书坐，荷叶池旁抱膝眠。”在湖边柳阴下，捧一本书，倦了抱膝小睡片刻。这样消暑方法很简便。尾联，倏忽风雷清暑气，须臾时雨润禾田。”突如其来的雷雨大风不但消暑，万物皆得到缓解。此诗韵字3/2平衡，首字平仄4/4完美。整体来说，起承转合自然，结构完整，意象与主题契合。是一首合格的律诗。

心怡然

44评阅强化班第37讲作业：
鹿鸣25--心怡然
一、问答题
1、句式病中的“相重、重位”指的是什么？
答:相重（句式合掌，句法雷同），中间两联句式结构合掌，就是“相重”；重位和四平头、相重有相同之处，都是把同类词组或结构用在了同一位置上，这就叫“重位。”
2、什么是摞眼？试举一例说明。
答:摞眼也叫相类。律句中的动词或形容词，诗家称之为“诗眼”。诗眼处于律句的关键位置。在以名词为主的律句中，动词形容词可以连接上下，呼应左右，表达情感，震撼读者，因而特别重要。但是如果上下两联或一联内的律句都用一类动词或形容词作诗眼，就是摞眼。

3、评阅律诗的三十六条标准（9-16）涉及到那些方面？
答:涉及到一下八个方面:
（9 ）不使用词组  。（10）注意1-4；2-5位置字的词性   。
（11）8个分句的首字必须遵从4/4、3/5的规定  。（12）韵字必须阴阳平衡  。
（13）结合讲义内容，注意队员相互合理 队长（标题）与队员（诗中的物象）的关系 。
（14）要求合理收放。 （15）注意虚实在律诗中的运用。
（16）注意脉络畅通。
二、创作题：
以消暑为意，作律诗一首，格式不限，题目自拟。
五律•避暑鹞落坪
鹿鸣25-心怡然
何处逃炎暑，云深鹞落坪。
崖高悬野瀑，流急拨瑶筝。
湿气罗衣润，苍苔石缝生。
浑身凉意起，鸟啭悦心旌。

三、自评自己的本次作业。
这首五律平仄合律，押韵正确。中二联对仗工整，节奏感强。一首不错的诗。