29期联诗班第一讲管理组作业贴

轻寒一剪梅

作业：
1.什么是对联，具有什么特征？如何区分上下联？
2.对联源于何时，经历了哪些时期？
3.对联有哪些作用？
作业标头格式为：

29期联诗班第一讲 XXX 作业


楼下评楼上作业。

冷色石桥月

冷色石桥月 第一讲作业
1.什么是对联，具有什么特征？如何区分上下联？
对联是对句和联语的合称，其特征为对仗工整，平仄协调，字数相等，由独立成义的两句话组成。

2.对联源于何时，经历了哪些时期？
对联起源于汉魏，独立于唐末，经历了唐末的独立期、宋代的发展期、清代的鼎盛期。

3.对联有哪些作用？
八大作用：装饰环境；启迪世人；传递情感；祈祝吉祥；陶冶情操；鞭笞邪恶；宣传广告；社会征联。

练习：
出句：冬临大地百花谢；
对句：雁渡寒潭冷月残

策马啸西风.

29期联诗班第一讲“策马啸西风”作业

一，什么是对联，具有什么特征？如何区分上下联？
答：对联：对联亦称楹联、对子。也被称作：楹帖、联语、联句、联对、对句、对语等。有时候更直接称之为联。
特征：它必须由字数相等，独立成义的两句话组成。要符合基本的格律六要素，即：字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐。
如何区分上下联：一副对联因有两句，所以分上下，【上联尾字必须是仄声，下联尾字必须是平声】，这点一定要记住。第一句叫上联，第二句叫下联。
二，对联源于何时，经历了哪些时期？
答： 对联源于何时：对联的直系远祖是对偶，可以追溯到唐虞之世。对偶时代，也就是对联的史前时代。像殷周时代，先秦诸子的文章及诗经、易经中都有体现。
经历了哪些时期：
1，唐末对联的独立期
2，宋代对联的发展期
3，清代对联的鼎盛期
三，对联有哪些作用？
答：
1，装饰环境
2，启迪世人
3，传递感情
4，宣传广告
5，祈祝吉祥
6，陶冶情操
7，鞭挞邪恶
8，社会征联

一心一意

1.什么是对联，具有什么特征？如何区分上下联？ 答：对联亦称楹联、对子。也被称作：楹帖、联语、联句、联对、对句、对语等。有时候更直接称之为联。 它必须由字数相等，独立成义的两句话组成。要符合基本的格律六要素，即：字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐。 一副对联（注意是“副”，不是一幅书画的“幅”），因有两句，所以分上下，【上联尾字必须是仄声，下联尾字必须是平声】，这点一定要记住。第一句叫上联，第二句叫下联， 2.对联源于何时，经历了哪些时期？ 答： 对联的直系远祖是对偶，可以追溯到唐虞之世。对偶时代，也就是对联的史前时代。像殷周时代，先秦诸子的文章及诗经、易经中都有体现。 1）唐末对联的独立期 2）宋代对联的发展期 3）清代对联的鼎盛期 3.对联有哪些作用？ 答： 1） 、装饰环境 2）、 启迪世人 3）、传递感情 4）、宣传广告 5）、祈祝吉祥 6）、 陶冶情操 7）、鞭挞邪恶 8）、社会征联 E组一心一意，作业。

云梦缥缈

小渔村29期诗联班D组评阅-云梦缥缈第一讲作业


1、什么是对联，具有什么特征？如何区分上下联？
答：对联亦称楹联、对子，也被称作楹帖、联语、联句、联对、对句、对语等，有时候更直接称之为联。我们地方上称其为“门对子”，顾名思义，就是贴在门楣两边的。每年的春节或结婚、开业等都会张贴，当然这是实用联。网络对联群和文人墨客聚会时玩的多是没有实用意义的联，我们可以称之为意境联。

　　对联是对句和联语的合称，是我国特有的一种传统文学体裁，其主要特点是对仗工整，平仄协调，被称为“文末词余”。它必须由字数相等，独立成义的两句话组成。要符合基本的格律六要素，即：字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐。

　　一副对联（注意是“副”，不是一幅书画的“幅”），因有两句，所以分上下，【上联尾字必须是仄声，下联尾字必须是平声】，这点一定要记住。第一句叫上联，第二句叫下联，在对联创作中，可以一人单独写作成上下联，也可以二人合作成上下联。一般将先出的句子叫出句，后对的句子叫对句。对句，往往是根据他人给出的句子被动的对出另一半儿。出句可以是上联，也可以是下联。


2、对联源于何时，经历了哪些时期？
答：对联的直系远祖是对偶，可以追溯到唐虞之世；对偶时代，也就是对联的史前时代；像殷周时代，先秦诸子的文章及诗经、易经中都有体现。刘勰《文心雕龙·丽辞》云：“唐虞之世，辞未极文，而《皋陶》赞云：‘罪疑惟轻，功疑惟重。’《益陈谟》云：‘满招损，谦受益。’岂营丽辞，率尔对耳。”古代经典著作中的对偶句，类似民谣，朗朗上口，自然成对，符合韵律，并非刻意经营。例如：《周易·乾传》“同声相应，同气相求”；《商书·太甲》：“天作孽，犹可违；自作孽，不可逭。”；《毛诗·采薇》：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”（孟子）

　　到了汉魏时期，产生了全篇以双句（即俪句、偶句）为主，讲究对仗和声韵的骈文，联的雏形初现。谭嗣同在《石菊影庐笔记》中记载到，南朝梁代刘孝绰罢官不出，于门上自题一联：“闭门罢庆吊，高卧谢公卿。”其妹也作一联：“落花扫仍合，从兰摘复生。”

　　唐初又出现了讲究对仗的律诗。直到五代后，对联才以春联的形式成为一种独立的文学样式。自此以后，人们对这种形式的应用日益广泛。举凡庆贺吊挽、述志言情、抒愤寄慨、写景状物、论事衡文、讽喻劝勉、谐谑赠答等，几乎文字可以表达的方方面面都使用到。因张贴于大门两侧，故有了对联、楹联之称。

　　也有不少学者认为，对联的成熟年代应为隋唐。这也是多数人予以认可的说法。梁朝初年，永明体产生以后，为对联的形成起到了一定的铺垫作用，到了隋唐时期，永明体日渐兴盛。一些文人墨客喜欢 将一些精彩之笔凝注于对句上，一时形成“摘句欣赏评品”的时风。如我们熟悉的李白的“三山半落青天外，二水中分白鹭洲。”

　　经历了唐末对联的独立期，宋代对联的发展期，清代对联的鼎盛期。


3、对联有哪些作用？
答：就对联的作用而言，主要有八个方面，一是装饰环境；二是启迪世人；三是传递感情；四是祈祝吉祥；五是陶冶情操；六是鞭笞邪恶；七是宣传广告；八是社会征联。简单滴举例说明下。

诗音敏儿

29期联诗班第一讲作业 班长诗音敏儿  1.什么是对联，具有什么特征？如何区分上下联？ 答:对联是对句和联语的合称，其主要特点是对仗工整，上下联平仄相反，它必须由字数相等，独立成义的两句话组成。而且两句话要有关联。 一副对联（注意是“副”，不是一幅书画的“幅”），因有两句，所以分上下，【上联尾字必须是仄声，下联尾字必须是平声】  2.对联源于何时，经历了哪些时期？ 答:对联起源于汉魏，独立于唐末。经历了：唐末对联的独立期，宋代对联的发展期，清代对联的鼎盛期。  3.对联有哪些作用？ 答:一是装饰环境；二是启迪世人；三是传递感情；四是祈祝吉祥；五是陶冶情操；六是鞭笞邪恶；七是宣传广告；八是社会征联。

轻寒一剪梅

轻寒一剪梅 作业

一，什么是对联，具有什么特征？如何区分上下联？
答：
对联：对联亦称楹联、对子。
又称：楹帖、联语、联句、联对、对句、对语等。简称联。
特征：由两行组成，亦称两行诗。
其六要素为：字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐。
如何区分上下联：两句中，上句为上联，下句为下联，上联平收，下联仄收。

二，对联源于何时，经历了哪些时期？
答：
对联源于何时：对联的直系远祖是对偶，可以追溯到唐虞之世。对偶时代，也就是对联的史前时代。像殷周时代，先秦诸子的文章及诗经、易经中都有体现。
经历了哪些时期：
1，唐末对联的独立期
2，宋代对联的发展期
3，清代对联的鼎盛期
4，近现代与当代，对联文化在经历了波折后，重新受到喜爱与重视。

三，对联有哪些作用？
答：
1，装饰环境
2，启迪世人
3，传递感情
4，宣传广告
5，祈祝吉祥
6，陶冶情操
7，鞭挞邪恶
8，社会征联

一粒沙

29期联诗班第一讲“一粒沙”作业

一，什么是对联，具有什么特征？如何区分上下联？
答：对联：对联亦称楹联、对子。也被称作：楹帖、联语、联句、联对、对句、对语等。有时候更直接称之为联。
特征：它必须由字数相等，独立成义的两句话组成。要符合基本的格律六要素，即：字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐。
如何区分上下联：一副对联因有两句，所以分上下，【上联尾字必须是仄声，下联尾字必须是平声】，这点一定要记住。第一句叫上联，第二句叫下联。
二，对联源于何时，经历了哪些时期？
答： 对联源于何时：对联的直系远祖是对偶，可以追溯到唐虞之世。对偶时代，也就是对联的史前时代。像殷周时代，先秦诸子的文章及诗经、易经中都有体现。
经历了哪些时期：
1，唐末对联的独立期
2，宋代对联的发展期
3，清代对联的鼎盛期
三，对联有哪些作用？
答：
1，装饰环境
2，启迪世人
3，传递感情
4，宣传广告
5，祈祝吉祥
6，陶冶情操
7，鞭挞邪恶
8，社会征联

飘雪飘飘

29期诗连班第一讲作业D组--飘雪飘飘
1、什么是对联，具有什么特征？如何区分上下联？
对联：对联亦称楹联、对子。
又称：楹帖、联语、联句、联对、对句、对语等。简称联。
特征：由两行组成，亦称两行诗。
其六要素为：字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐。
如何区分上下联：两句中，上句为上联，下句为下联，上联平收，下联仄收。

2、对联源于何时，经历了哪些时期？
对联源于何时：对联的直系远祖是对偶，可以追溯到唐虞之世。对偶时代，也就是对联的史前时代。像殷周时代，先秦诸子的文章及诗经、易经中都有体现。
经历了哪些时期：
1，唐末对联的独立期
2，宋代对联的发展期
3，清代对联的鼎盛期
4，近现代与当代，对联文化在经历了波折后，重新受到喜爱与重视。

3、对联有哪些作用？
装饰环境，启迪世人，传递感情，宣传广告，祈祝吉祥，陶冶情操，鞭挞邪恶，社会征联

清雅人生

29期联诗班第一讲清雅人生作业：

一，什么是对联，具有什么特征？如何区分上下联？
答：对联：对联亦称楹联、对子。也被称作：楹帖、联语、联句、联对、对句、对语等。有时候更直接称之为联。我们地方上称其为“门对子”，顾名思义，就是贴在门楣两边的。每年的春节或结婚、开业等都会张贴，当然这是实用联。网络对联群和文人墨客聚会时玩的多是没有实用意义的联，我们可以称之为意境联。
特征：它必须由字数相等，独立成义的两句话组成。要符合基本的格律六要素，即：字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐。
如何区分上下联：一副对联因有两句，所以分上下，上联尾字必须是仄声，下联尾字必须是平声，这点一定要记住。第一句叫上联，第二句叫下联。
二，对联源于何时，经历了哪些时期？
答： 对联源于何时：对联的直系远祖是对偶，可以追溯到唐虞之世。对偶时代，也就是对联的史前时代。像殷周时代，先秦诸子的文章及诗经、易经中都有体现。
经历了哪些时期：
1，唐末对联的独立期
2，宋代对联的发展期
3，清代对联的鼎盛期
三，对联有哪些作用？
答：
1，装饰环境
2，启迪世人
3，传递感情
4，宣传广告
5，祈祝吉祥
6，陶冶情操
7，鞭挞邪恶
8，社会征联