29期联诗班第五讲E组作业贴（组长：高山流水）

一粒沙

作业
1  对联有哪五大特征？如何分辨上下联？如何张贴？

2  对联有孤平吗，为什么？哪些情况下平仄可以宽松 ？怎样调整平仄？

3  指出下联的毛病并改正。
梅花曾伴一生寂......
明月不来恨不消

心酸何必倾杯尽......
梦破还要择路行

4  对出下面的出句。
尘厚瑶琴寂〔竹子〕
心平风浪静〔竹子〕
桥畔小儿追蝶趣[雨樵]
绿窗小睡莺偷看[雨樵]
一抹清愁匀笔底[雨樵]
居山久忘名和姓[雨樵]
闲云几朵青天外[雨樵]

选作：
云根扣石通松脉【妖娆】
呼晴一串听从瓦【妖娆】
翁择枯薪烧腊酒【妖娆】



作业标头格式为：

29期联诗班第三讲 X组XXX 作业


作业截止时间：下周二零点。
老师随交随评，周三零点前评阅完毕。给学员一天修改作业的时间。

一心一意

  渔村29第五讲作业  E34／指间蝶   1  对联有哪五大特征？如何分辨上下联？如何张贴？  答：对联五大特征：  ＠独特性和普遍性  ＠寄生性和包容性  ＠实用性和艺术性  ＠通俗性和高雅性  ＠严粛性和游戏性  分辩上下联：上联在左，下联在右，从对面看，就是从右往左念，和我们平常读的方向相反；上联仄收下联平收；还有一种分辨是，上联顶部留有小白头，并且有图案标记。  帖的时候要把联展开，看上面的图案，按上下联的鱼(或其它图)头都朝内，帖起来两边呈半合抱的样子，而不是相背而逃。  2  对联有孤平吗，为什么？哪些情况下平仄可以宽松 ？怎样调整平仄？  答：对联没有孤平，因为孤平是针对律诗的韵句来说的，对联不是韵文，不用押韵，所以沒孤平一说，不过为了照顾音律，应尽量避免。  平仄在4种情况下可以放松  领字  专有名词  趣味联 虚字等。  孤平时，可以通过调节非音步点读音的方法来中和。如：  一痕春色罗衣上【立雪】 仄平平仄平平仄 几许碎花指缝间【指间蝶】 仄仄仄平仄仄平，两仄夹一平孤平了  改为 一痕春色罗衣上【立雪】 仄平平仄平平仄 几许时光指缝间【指间蝶】 仄仄平平仄仄平  3  指出下联的毛病并改正。  梅花曾伴一生寂......  明月不来恨不消  诊断：＠后三，一生／寂，恨／不消，断句节奏，词性不对。             ＠下联＂不＂字无规则重字。  改正：明月不来闲日遥   心酸何必倾杯尽......  梦破还要择路行 诊断：上下联的必，要失替失对  改正：梦断但须择路行  4  对出下面的出句。 尘厚瑶琴寂〔竹子〕 人穷志气长【指间蝶】 舍寒竹色新【指间蝶】  心平风浪静〔竹子〕 襟阔岁时闲【指间蝶】   桥畔小儿追蝶趣【雨樵】 陌间花气扑人衣【指间蝶】  绿窗小睡莺偷看【雨樵】 何事轻嗔面带羞【指间蝶】  一抹清愁匀笔底【雨樵】 两行川字蹷眉间【指间蝶】  居山久忘名和姓【雨樵】 懂我无非竹与梅【指间蝶】   闲云几朵青天外【雨樵】 净土一方白鹭间【指间蝶】

雄鹰击空

渔村29第五讲作业E36/ 雄鹰击空
作业
1  对联有哪五大特征？如何分辨上下联？如何张贴？
答1）、独特性和普遍性（2）、寄生性和包容性（3）、实用性和艺术性（4）、通俗性和高雅性（5）、严肃性和游戏性。
对联上联是仄收尾，下联是平收尾。
张贴上联为左，下联为右。

2  对联有孤平吗，为什么？哪些情况下平仄可以宽松 ？怎样调整平仄？
答：对联是没有孤平的，因为孤平是针对律诗的韵句来说的，对联不是韵文，不用压韵，所以没有孤平一说。平仄放宽的原则：（1）领字（2）专有词等（3）一些趣联、游戏联可以放宽。（4）虚词可以不计平仄。
调整平仄可以用．1换字法2．换位法。

3  指出下联的毛病并改正。
梅花曾伴一生寂......曾伴一生梅花寂......不来明月恨不消

明月不来恨不消

心酸何必倾杯尽......心酸何必倾杯尽......梦破还要择路行

梦破还要择路行

4  对出下面的出句。
尘厚瑶琴寂〔竹子〕月明敲磬欢
心平风浪静〔竹子〕欢乐气氛狂
桥畔小儿追蝶趣[雨樵]山间娇女采花忙
绿窗小睡莺偷看[雨樵]红日微悬影留连

一抹清愁匀笔底[雨樵满怀心事锁眉山

六月糖瓜

作业
1  对联有哪五大特征？如何分辨上下联？如何张贴？
  答：（1）、独特性和普遍性（2）、寄生性和包容性 （3）、实用性和艺术性（4）、通俗性和高雅

性（5）、严肃性和游戏性

2  对联有孤平吗，为什么？哪些情况下平仄可以宽松 ？怎样调整平仄？
答：严格说来没有。因为孤平是针对律诗的韵句来说的，对联不是韵文，不用压韵，所以没有孤平一

说。但是我们要尽量避免，尤其是使用马蹄律时。
如果遇到孤平现象，我们可以通过调节非音步点的平仄来中和。调节平仄大致有换字和换位两种方法

。

3  指出下联的毛病并改正。
梅花曾伴一生寂......
明月不来恨不消
，一生，恨不，错对。可改为：明月也行三世愁

心酸何必倾杯尽......
梦破还要择路行
平仄不对，可改为：梦婆尚需择路行
4  对出下面的出句。
尘厚瑶琴寂〔竹子〕
风平竹笛欢
心平风浪静〔竹子〕
胸厚地天宽
云根扣石通松脉【妖娆】
雨叶接天顺柏筋
呼晴一串听从瓦【妖娆】
盼雨几盆服顺云
翁择枯薪烧腊酒【妖娆】
儿拾败絮吹浮云
炉火暖呵砚冰释【妖娆】
香烟绕梁蛛网稠

gancao

29期联诗班第五讲E组 E-05甘草作业
1、对联有哪五大特征？如何分辨上下联？如何张贴？
答：对联的五大特征，1独特性和普遍性2寄生性和包容性3实用性和艺术性4通俗性和高雅性，5严肃性和游戏性。如何分辨上下联：
看一副对联的最后一个字，上联的最后一个字是仄音，下联最后一个字是平音。张贴：面对门楣上联贴右边，下联贴左边。
2、对联有孤平吗，为什么？哪些情况下平仄可以宽松 ？怎样调整平仄？
答：没有。因为孤平是针对律诗的韵句来说的，对联不是韵文，不用压韵，所以没有孤平一说。
在对联的创作中，或对句中，除了“一三五”不计的规律外，某些特殊情况下可以平仄放宽，无须死守。比如领字，专有名词，成语、口语、甚至歇后语、泊来词等，还有一些趣味联、技巧联，虚词等。
调整平仄：换字法，换位法。
3 、指出下联的毛病并改正。
梅花曾伴一生寂......节奏不对，
平平平仄仄平平
明月不来恨不消，改为：明月有情几世消
平仄仄平仄仄平
心酸何必倾杯尽......，孤平：还，
平平仄仄平平仄
梦破还要择路行，梦破还须择路行
仄仄平仄仄仄平  仄仄平平仄仄平
3、对出下面的出句。
尘厚瑶琴寂〔竹子〕=夜静天籁长
平仄平平仄
心平风浪静〔竹子〕=志远阔长天
平平平仄仄
桥畔小儿追蝶趣[雨樵]=庐中学士酒诗酣
仄仄平平平仄仄
绿窗小睡莺偷看[雨樵]=小园闲游蝶引轩
仄平仄仄平平仄
一抹清愁匀笔底[雨樵]=几分月色照书斋
仄仄平平平仄仄
居山久忘名和姓[雨樵]=入世长想竹与松
平平仄仄平平仄
闲云几朵青天外[雨樵]=蟾影半漏小寺中
平平仄仄平平仄
选作：
云根扣石通松脉【妖娆】=翠竹轻盈悟佛心
平平仄仄平平仄
呼晴一串听从瓦【妖娆】=夜雨千丝润于花
平平仄仄平平仄
翁择枯薪烧腊酒【妖娆】=子燃爆竹闹新春
平仄平平平仄仄

亭亭玉立

渔村第29期第五讲E组副-亭亭玉立作业
1  对联有哪五大特征？如何分辨上下联？如何张贴？
答：对联的五大特征：
（1）、独特性和普遍性
（2）、寄生性和包容性
（3）、实用性和艺术性
（4）、通俗性和高雅性
（5）、严肃性和游戏性

如何分辨上下联？
答：一副标准的对联，总是由相互对仗的两部分所组成，前一部分称为“上联”，又叫“出句”、“对头”、“对公”；后一部分称为“下联”，又叫“对句”、“对尾”、“对母”。两部分成双成对。

如何张贴？
答：贴的时候上联在左，下联在右，我们从对面看，则上联在右，下联在左。横批字从左往右写。

2  对联有孤平吗，为什么？哪些情况下平仄可以宽松 ？怎样调整平仄？
答：对联是没有孤平的。为什么呢？因为孤平是针对律诗的韵句来说的，对联不是韵文，不用压韵，所以没有孤平一说。但是我们要尽量避免，尤其是使用马蹄律时。
如果遇到孤平现象，我们可以通过调节非音步点的平仄来中和。

哪些情况下平仄可以宽松 ？
答：（1）领字。所谓“领字”，就是位M于句子的最前头，用来带领句子的。
领字一般是由一至三字组成、可将一个乃至几个联句置于其统管之下、具有承启作用的语言成分。
领字只与所统管的联句(不管有多少句，领字都只与之相连的一句)合在一起安排平仄，领字自身平仄可以不计，领字所统管的联句句中的平仄的交替和上下联的平仄相对都可以适当放宽。

（2）专有词等
专有名词平仄可以放宽。遇到句子含有固定的，不能拆分的专有名词，或者久经流传，已经形成一个语言单位的名词时，平仄可以放宽，对好节奏点就可以了。

（3）一些趣联、游戏联可以放宽。
      这方面的对联，在许多情况下，是即兴而作。往往以趣味领先。

（4）虚词可以不计平仄。一些文言虚词，比如之，乎，而，则，兮等，骈体句式的对联中较常见。可以同位重字，平仄可以忽略，保持其前后节奏点平仄相对即可。

怎样调整平仄？
答：1．换字法：
　汉语词汇中有不少同义词，如“似”与“如”，“岁”与“年”，“内”与“中”，“赤”与“红”，“作”与“为”，每组字前者是仄声，后者是平声，一般可以相互替换。


2．换位法：
　汉语许多成语，特别是联合结构，声调往往是成双交替，“平平仄仄”，如“千山万水”、“桃红柳绿”、“金戈铁马”、“日新月异”、“龙腾虎跃”、“珠围翠绕”；“仄仄平平”，如“心明眼亮”、“源远流长”、“地老天荒”、“理屈词穷”等。上二字和下二字常常可以颠倒，互换位置，原先不合律句平仄的，位置一换即可。非成语有时也是这样。


3  指出下联的毛病并改正。
梅花/曾伴/一生/寂......
平平 平仄仄平 仄
明月/不来/恨/不消
平仄 仄平 仄仄平
答：1、“不”字重了
    2、一生寂 、恨不消词性不同
    3、节奏不对

心酸/何必/倾杯/尽......
平平平仄平平仄
梦破/还要/择路/行
仄仄平仄平仄平
答：1、意隔了
    2、平仄不对

4  对出下面的出句。

尘厚/瑶琴/寂〔竹子〕
平仄平平仄
心枯墨韵轻
平平仄仄平

心平/风浪/静〔竹子〕
平平平仄仄
曲尽泪痕新
仄仄仄平平

桥畔/小儿/追蝶/趣[雨樵]
平仄 仄平平仄 仄
浅滩 鸢鹭戏鱼 欢
仄平 平仄仄平 平

绿窗/小睡/莺/偷看[雨樵]
仄平 仄仄平 平仄
莲步 频移袖 挽香
平仄 平平仄 仄平

一抹/清愁/匀/笔底[雨樵]
仄仄 平平平 仄仄
几丝 暖意涌 心头
仄平 仄仄仄 平平

居山/久忘/名和姓[雨樵]
平平 仄仄 平平仄
懂我 还需 爱与诚
仄仄 平平 仄平平

闲云/几朵/青天/外[雨樵]
平平 仄仄平平 仄
新柳 嫩苗古井 边
仄仄 仄平仄仄 平

今日有约

小渔村29期诗联班   E17-今日有约作业
1  对联有哪五大特征？如何分辨上下联？如何张贴？
1.独特性和普遍性
2.寄生性和包容性
3.实用性和艺术性
4.通俗性和高雅性
5.严肃性和游戏性

2  对联有孤平吗，为什么？哪些情况下平仄可以宽松 ？怎样调整平仄？
联是没有孤平的。

因为孤平是针对律诗的韵句来说的，对联不是韵文，不用压韵，所以没有孤平一说。

平仄放宽原则:
1.领字
2.专有词等
3.一些趣联、游戏联可以放宽
4.虚词可以不计平仄

如果遇到孤平现象，我们可以通过调节非音步点的平仄来中和。

3  指出下联的毛病并改正。
梅花曾伴一生寂......
明月不来恨不消
下联孤平，上下联节奏不同

心酸何必倾杯尽......
梦破还要择路行
失对，下联失替

4  对出下面的出句。
尘厚瑶琴寂〔竹子〕
秋深白露寒

心平风浪静〔竹子〕
志远海天明

桥畔小儿追蝶趣[雨樵]
溪头老叟看云闲

绿窗小睡莺偷看[雨樵]
幽梦初惊燕忍听

一抹清愁匀笔底[雨樵]
满怀乡念入樽中

居山久忘名和姓[雨樵]
伴鹤常随风与云

闲云几朵青天外[雨樵]
叠嶂无边沧海滨

青青子衿心

29期诗联班E06 青青子衿心第五讲

作业
1  对联有哪五大特征？如何分辨上下联？如何张贴？
答:独特性和普遍性@寄生性和包容性@实用性和艺术性@严肃性和游戏性@通俗性和高雅性这五大特征。
分辩上下联:上联在左，下联在右，从对面看，就是从右向左念，而不像我们读书一样从左往右看。还有上联是仄韵脚，下联是平韵脚。
怎么张贴，上联顶部一般留有小白头，并且有图案标记。贴的时候把联展开，看图案，图案能互相合抱或是能合并成一个整形的，就说明上下联分辩是对的，如相背或成相反图形，就错了。


2  对联有孤平吗，为什么？哪些情况下平仄可以宽松 ？怎样调整平仄？
答:对联不是韵文，它不同于律诗绝句或是词，所以没孤平之说，但也得尽量不犯声律为佳。除了领字，虚字，专有名词，或是趣味联这四种情况平仄可以放宽外，其余都得严格要求。
调整平仄可以按诗律拗救或自救。
3  指出下联的毛病并改正。
梅花曾伴一生寂......
明月不来恨不消
这联毛病在后三字:一生寂=恨不消。
一生/寂，恨/不消，21结构对12结构，结构不一样。且一生寂重点在一生，一生是名词，寂是形容词。主谓结构。而恨不消，重点是恨，不消是补语，恨是动词，恨不消是动补结构。而

且下联明月不来恨不消，又是不规则重字，两个不字。
改正:梅花曾伴一生寂=
         傲骨长存永世香


心酸何必倾杯尽......
梦破还要择路行
这联毛病是:对句失替了，第四字要应是平声字。
意镜上也隔得远了，上联的意思是，心酸时，何必非要把满杯的酒喝干呢？
下联跳跃过大，尽管有劝慰的意思，但一下子从借酒浇愁跳跃到梦破了寻找别的出路，从屋内饮酒到野外行走，还是感觉关联不紧密，个见哈。
改正:
心酸何必倾杯尽=
改正:胸畅只须块垒消



4  对出下面的出句。
尘厚瑶琴寂〔竹子〕
对句:情疏笔墨凉
心平风浪静〔竹子〕
对句:眼阔众山低
桥畔小儿追蝶趣[雨樵]
对句:荫下老叟斗棋浓
绿窗小睡莺偷看[雨樵]
对句:绮梦初惊光默移
一抹清愁匀笔底[雨樵]
对句:万般感慨涌心头
居山久忘名和姓[雨樵]
对句:坐钓相亲鹭与鸥
闲云几朵青天外[雨樵]
对句:晴鸟数声绿树中
@全体成员 鉴于不少朋友反应对联的出句太难，现已更换，以这个为准，原来的选作

青青子衿心

对不起老师我交重复了

一心一意

一心一意 发表于 2016-6-10 07:18
渔村29第五讲作业  E34／指间蝶   1  对联有哪五大特征？如何分辨上下联？如何张贴？  答：对联五大特征 ...

蝶老师的作业真棒。无可挑剔。